|
Режимные
моменты
|
Совместная
деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей
|
Поддержка
детской инициативы и самостоятельности
|
Взаимодействие
с родителями/ социальными партнерами
|
|
Групповая,
подгрупповая
|
Индивидуальная
|
Культурные практики в соответствии с
образовательными областями
|
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
|
Утро:
1.Физическое развитие:
-приобщение
к здоровому образу жизни, к.г.н.
2.Социально-
коммуникативное развитие:
-развитие
ценностного отношения к труду, трудовые поручения
3.Художественно-
эстетическое развитие:
-ЧХЛ
4.Познавательное
развитие:
-Настольные
игры.
5.ОБЖ.
|
Утренняя
гимнастика. Беседа: «Счастливый день». Цель:
развитие умения рассказывать о проведенных выходных днях, углубление
представления о семье, ее членах, родственных отношениях. ОБЖ. Д\и «Непослушный
Тепа». Цель: формирование знаний правила поведения на улице. Прак. Упр.
«Внешний вид». Цель: формирование к.г.н., осознанное стремление быть
опрятными.
|
Упражнение
«Сидим красиво» с
Цель: формирование
культуры поведения за столом, закрепление умения сидеть в соответствии с
правилами этикета
|
Наблюдение за
работой воспитателя в уголке природы. Цель: развитие умения устанавливать
простейшие причинно-следственные связи. Чтение стих. А. Крестинского
«Заколдованная девочка». Цель: формирование понятия о том, как зависит
здоровье человека от его поведения и настроения.
|
Настольная
игра
«Раздели на группы». Цель: закрепление
умения группировать картинки по назначению изображенных на них предметов,
использовать в речи обобщающие понятия.
|
Подборка
материала к альбому «Быт казаков».
|
|
Непрерывная
Образовательная Деятельность
|
1.Физкультурное
|
|
2. Социальный
мир: «Урок вежливости» В. В. Гербова с. 372.
|
|
1
-я
прогулка:
1.Познавательное
развитие:
-наблюдение
за живой природой;
-д/и
2.
Социально- коммуникативное развитие:
-трудовая
коллективная деятельность:
3.Физическое
развитие
-подвижные
и хороводные игры.
|
Наблюдение
за насекомыми. Цель ознакомление с божьей коровкой, развитие интереса к живой
природе. Чтение потешки: «Божья коровка».
П\и
«Гуси-лебеди»
Цель:
обогащение двигательного опыта, формирование досуговых компетенций.
|
Упражнение
«спортсмены-прыгуны». С
поупражняться
в умении перепрыгивать через веревку боком. Цель: стимулирование двигательной
активности детей
|
П/и «Птичка
и кошка». Цель: совершенствование двигательных
умений детей, развитие быстроты движений. Д/и «Я знаю…». Цель:
развитие умения называть предметы на определенную тему.
Хороводная
игра
«Водят пчелы хоровод». Цель: развитие умения четко проговаривать слова.
|
Самостоятельная
игровая деятельность. Цель: предоставлять детям свободу выбора вида деятельности,
обеспечить профилактику эмоционального перенапряжения. Труд. Поручения
«Уборка участка». Цель: формирование стремления доводить задуманного
результата до конца
|
|
2-я
прогулка:
1.Познавательное
развитие:
-наблюдение
за погодой
2.
Физическое развитие:
-Игры-забавы,
оздоровительная минутка, народные игры
3.
Художественно-
эстетическое
развитие:
-изо-
творчество.
4.Речевое
развитие:
-речевые словесные игры
|
Наблюдение за
весенним ветром. Цель: предложить детям определить
направление ветра, охарактеризовать силу ветра.
Оздоровительная пробежка по территории
д/с Цель: развитие
двигательной активности, развитие положительных эмоции от пробежки. Рисование
мелками. Цель: развитие изо- творчества.
|
Игра «мыльные
пузыри» с
Цель:
содействовать созданию комфортной атмосферы, хорошего настроения.
|
Д/и «Что в
мешочке?» Цель: закрепление
правильного произношения звука «ц», развитие умения выделять слова с данным
звуком, выбирать предметы, в названии которых он есть.
Народная игра «Серсо» Цель:
развитие у детей меткости, глазомера
|
П/и
«Цветные автомобили» Цель: обратить внимание детей на необходимость перемещаться
по всему игровому пространству, избегать
столкновений П/и
«Самолеты»
Цель: развитие умения действовать по сигналу, сохранять при беге правильную
осанку
|
|
Вечер:
1.Социально-
коммуникативное развитие:
-Сюжетная
игра
2.Художественно-
эстетическое развитие:
-. ЧХЛ
3.Познавательное
развитие: -Игра-эксперимент, конструирование.
4.Речевое.
Развитие словаря
5.Подготовка
к НОД
|
Чтение сказки
Э.Мошковской «Вежливое слово».
Цель: поддержание интереса к поэтическим произведениям.
Подготовка к НОД. Рассматривание иллюстраций с военной тематикой.
Цель: формирование представления о Великой Победе.
|
Д/и «
Раздели на группы» с
Цель:
развитие логического мышления, активизирование словаря
|
Д/и
«Подбери словечко». Цель: развитие умения подбирать слова антонимы.
Игры
с крупным строительным материалом. Цель: развитие умения придумывать
сюжет, играть сообща.
|
С/р игра
«Семья» Цель: предложить детям интересное им
развитие сюжета (связанное с прошедшими выходными, праздниками,
значимыми для детей событиями-день рождения, поход в кино, в цирк и т.д.)
|
аудиоформат
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.