|
1.Связная речь: формирование умения
описывать и называть характерные признаки, подводить к составлению
короткого рассказа по плану.
2.Грамматический строй речи: Закрепление
умения различать существительные единственного и множественного числа,
употреблять уменьшительно-ласкательные суффиксы:
-ек, -ик.
3.Владение
словарем: Обогащение
словаря новыми словами.
4.Звуковая
культура речи: закрепление правильного произношение звуков,
развитие у чувства рифмы, внимания, памяти.
5.Воспитательная: Воспитание
бережного отношения к природе, любви к домашним питомцам.
|
Ход
занятия:
Приветствие.
Дети делятся на две команды: «Знайки» и «Почемучки»
Педагог:
Итак, все на месте. Начинаем игру. Тема: «Домашние животные». Вас ждут
интересные конкурсы. За победу в каждом конкурсе вы получите фишку. У кого их
будет больше. Тот и победитель. А победителей ждут призы.
Конкурс
1. «Отгадалки».
Педагог:
Я буду вам рассказывать о домашнем животном, о котором идет речь, а вы будете
отгадывать.
Команде
«Знайки».
У него есть шерсть, она может быть разного цвета. Хвостик маленький, на ногах
копыта. Есть даже борода и рога. Кричит, как дразнится: «Мээ!» - «Козёл»
Команде
«Почемучки».
Маленький, пушистый, с маленьким хвостом и длинными ушами. Он бывает серый,
белый, чёрный. Любит овощи, фрукты. – «Кролик»
(Каждая
команда получает по одной фишке)
Конкурс
2. «Объяснялки»
Педагог:
Речь пойдёт о тех, кто ухаживает за домашними животными.
«Знайкам»: Этот
человек ездит на лошади. При нем всегда его помощник собака. В руках у него
кнут, а на голове – старая шляпа. – «Пастух»
А теперь
«Почемучкам». Это люди, большинство из которых – женщины. Они засыпают
зерно животным, дают сено, следят, чтобы всегда была свежая вода в поилках.
Убирают помещение, следят, чтобы животные не простудились. И еще они доят
корову – «Доярка»
Конкурс
3. «Догонялки»
Педагог:
Я загадываю загадки о домашних животных. Каждый, кто первым назовёт ответ,
получает фишку.
|
«Знайки»:
В
деревушке у опушки
Бабушка
живёт в избушке.
Вместе
с нею там живёт
Полосатый
Васька – Кот
«Знайки»:
Службу пёс несёт исправно,
Во
дворе он самый главный.
Пёс
следит из новой будки,
Как в
пруду ныряют утки.
«Знайки»: Рогом
бык плетень бодает,
Тот от
этого страдает.
Возмущаться
начал вслух,
Вниз
слетев с плетня петух.
«Знайки»:
У
несушек круглый год
Много
во дворе хлопот,
Но
милей всего бабусе
Два её
весёлых гуся.
«Знайки»: У
овечки есть соседка
Лежебока-домоседка.
Лёжа в
луже у ручья
Громко
хрюкает свинья.
|
«Почемучки»: Кот
мяукает, мурлычет,
Всем
он очень симпатичен,
Но
поймать его за хвост
Очень
хочет старый Пёс
«Почемучки»: Утки
маленьких утят
Научить
всему хотят,
К
кряканью давно привык
Толстый
и сердитый бык.
«Почемучки»: К
петуху бегут гурьбою
И
кудахчут меж собою
Неразлучные
подружки
Наши
курочки – несушки.
«Почемучки»: Гуси
ходят по дорожке,
Чтоб
помыть в канаве ножки
И на
мостике у речки
Встретить
белую овечку.
«Почемучки»: А над
свинкою летает
Вороватых
птичек стая.
«Эй,
ребята, не робей!» -
Прочирикал
воробей
|
Релаксационный
тренинг "Коты".
Вокруг
себя повернись и в кошечку превратись. Представьте, что вы ленивые коты и
кошечки. Вообразите, что вам хочется потянуться. Вытяните руки вперёд.
Поднимите их высоко над головой. Теперь откиньте назад. Почувствуйте, как
напряглись ваши плечи. Тянитесь как можно сильнее. А теперь уроните руки по
бокам. Давайте еще потянемся. Вытяните руки перед собой, поднимите их
вверх, над головой, откиньте назад как можно дальше. Тянитесь сильнее. А
теперь быстро уроните руки. Давайте потянемся. Как настоящие коты. Попробуем
дотянуться до потолка. А теперь быстро опустите руки, пусть они упадут сами.
Почувствуйте расслабление, тепло.
Конкурс
4. «Обгонялки»
Педагог:
Я буду говорить про одно и то же животное. Если вы отгадаете, когда будет
говорить первый до первой паузы, то получите 3 фишки. Если после второй паузы
– то 2 фишки, а если после третьей паузы - 1 фишку.
Команде
«Знайки»
1. У
него ноги с копытцами. Сам покрыт шерстью. У него есть рога.
2. Он
любит щипать травку, пасётся в стаде. Его может утащить волк.
3. Из
шерсти этих животных вяжут тёплые носки, а когда голодные – кричат бее
(Овцы).
Команде «Почемучки»
1. У
него есть длинный хвост и грива, любит бегать и резвиться.
2.
Шерсть у него гладкая, коричневая, бывает серая. Любит щипать травку.
3. У
него большие зубы, он умеет ржать. Когда он вырастет, на него наденут уздечку
и седло. (Жеребёнок)
Конкурс
5. «Кто где живет?»
Педагог:
Ребята, скажите, а где же живут домашние животные? (ответы). А где дикие
животные? (ответы)
Где
живёт лошадь? - в конюшне
Собака -
в конуре
Кролик -
в клетке, в крольчатнике
Свинья –
в свинарнике
Кошка –
в доме
Корова –
в хлеву, в коровнике
Коза – в
хлеву
Овца – в
овчарне
Конкурс 6.
«Найди маму»
Педагог:
Я показываю детёныша животного, а команды находят взрослого животного и
называют его. (Отвечают полным ответом: У козлёнка мама – коза).
«Знайкам»:
козлёнок, утёнок.
«Почемучкам»:
телёнок, поросята.
Конкурс 7.
«Какое животное, и что оно ест?»
«Знайки». Что ест
кошка? (лакает молоко).
Что ест
бык? (сено).
Что ест
коза? (сено).
«Почемучки». Что ест
кролик? (траву и овощи).
Что ест
лошадь? (траву, овёс).
Что ест
собака? (мясо и грызёт косточки).
Педагог:
Знаете ли вы, какое домашнее животное, крупное, с большими ветвистыми рогами,
живёт только на севере? (Северный олень).
Почему
олень живёт на севере, а лошадь не может там жить? (ответы детей)
Педагог:
На этом наши конкурсы закончились.
Подсчитываются
фишки.
Ребята
могут нарисовать домашнее животное, которое больше всего нравится.
Рефлексия.
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.