Календарное планирование на октябрь 2020

ПЛАНИРОВАНИЕ ВОСПИТАТЕЛЬНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ 

Группа: старшая                                       Тема: «Космические просторы»          18.04.18

Развитие интереса к космосу.

Кульминационное событие: Рисование «Космические просторы»

Дата проведения итогового мероприятия: 20.04.18

Ответственные за проведение итогового мероприятия: воспитатели.

День недели	Режим	Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей			Поддержка детской инициативы и самостоятельности	Взаимодействие с родителями/ соц. партнерами
		Групповая, Подгрупповая	Индивидуальная	Культурные практики в соответствии с образовательными областями
Среда	Утро: 1. Социально коммуникативное развитие: -решение проблемно игровых ситуаций; -труд в уголке природы;. 2. Физическое развитие: - оздоровительная минутка. 3. Художественно эстетическое развитие: - чтение художественной литературы.	Утренняя гимнастика. Проблемная ситуация: «Стекло и солнце». Цель: воспитание аккуратного обращения с огнем.  Работа в уголке природы «Полив комнатных растений» Цель: развитие  представлений о цветах, орудиях труда, знаниях необходимых в данном виде деятельности.	Д/ игра: «Зерколо». Цель: Развитие вербального воображения.	Оздоровительная минутка: «Ныряем в море» Цель: Развитие мышц ног, координацию движений. ЧХЛ. «Маугли» Р.Киплинг. Цель: воспитание умений слушать и отвечать на вопросы по содержанию..	Сюжетно-ролевая игра «Супермаркет»: Цель: способствование развитию сюжета, формирование коммуникативных умений.	Индивидуальные консультации по вопросам родителей.
	образовательная деятельность	Речевое развитие.  Составление рассказов по картине «Весной в сквере»
		2. Музыкальное по плану муз. работника
	Прогулка 1 я: 1.Познпвательное развитие: - проведение опытов, экспериментов; -Экологические игры; 2.Социально-коммуникативное развитие: - Трудовая деятельность (коллективная). 3.Физическое развитие: - Подвижные игры;  4. Речевое развитие: - хороводные игры. 5.Индивидуальная работа.	Проведение опыта «Свойства воды» Цель: ознакомление детей со свойствами воды, что вода не имеет ни запаха ни цвета.  Экологическая игра «Чей плод» Цель: формирование у детей умений распознавать листья деревьев. П/и: «Кто быстрее» Цель: развитие координаций движений, ловкости. П/и: «Удочка» Цель: развитие мышц ног, способности распределять внимание.	Прыжки в длину. Цель: развитие навыков прыгать в длину.	Беседа на тему: «Зачем необходимо знать правила дорожного движения» Цель: закрепление знаний о безопасности на дорогах. П/и «Мы веселые ребята». Цель: развитие умений  действовать по сигналу. Хороводная игра «Маланья» Цель: развитие речи у детей, умение водить хоровод.	Самостоятельная игровая                                                                                                                        Трудовые поручения: уборка участка от веток и камней. Цель: воспитание ответственности, трудолюбия, коллективной взаимопомощи. Д/и: «Угадай, как меня зовут» Цель: формирование умений сравнивать и сопоставлять.
	Прогулка: 2 я 1.Познавательное развитие: - наблюдение. -развитие сенсорного восприятия; 2.Физическое развитие: - П\ игры с бегом, прыжками; - Игры на развитие темпа ритма. 3.Речевре развитие: - Д\ игры; -Беседы; 4.Индивидуальная работа.	Анализируем пословицы Цель: развитие логического мышления и умение рассуждать. Пальчиковая игра «Репка» Цель: закрепление знание текста и движений. Д/ игра «раздели на группы» Цель: развитие логического мышления детей.	Д/И «Наоборот» Цель: развитие умений называть слова с противоположным значением..	Д/и «Кто больше увидит?» Цель: развитие связной речи, внимания, логического мышления. Пальчиковая игра «Мышка мыла лапки»  Цель: развитие мелкой моторики кистей рук. Музыкальная игра «Дождик» Цель: развитие умений детей передавать образ предмета, используя мимику и жесты.	Конструктор. Цель: развитие внимания, мышления.
	Вечер: 1Речевое. развитие: - Чтение художественной литературы; -Заучивание наизусть, рассказывание; 2.Познавательное развитие: - Д\ игры природоведческого содержания; -Настольные игры:. 3.Физическое развитие: - Подвижные игры;. 4. Предварительная работа и подготовка к ОД.	Чтение. Рассказов. С.Горгиева «Пингвиний пляж» Цель: развитие внимания, восприятия слуха, памяти. Умение рассказывать, отвечать на вопросы. Заучивание стихотворения Тютчева «Гроза» Цель: развитие памяти усидчивости.	Д/игра: «Угадай чей голосок» Цель: развитие слухового восприятия, аргументировать своё мнение.	Н/П - Д /и «Овощи и фрукты» Цель: совершенствование умений детей классифицировать, обогащать словарь. П/и «Краски» Цель: формирование скоростных качеств. Подготовка к ОД, Цель: развитие технических навыков( сглаживание, вытягивание)	П/ народная игра «Какая погода» Цель: развитие способностей концентрировать и переключать внимание.