Для всех учителей из 37 347 образовательных учреждений по всей стране

Скидка до 75% на все 778 курсов

Выбрать курс
Получите деньги за публикацию своих
разработок в библиотеке «Инфоурок»
Добавить авторскую разработку
и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru
Инфоурок Дошкольное образование Другие методич. материалыКалендарное планирование на сентябрь 2020

Календарное планирование на сентябрь 2020

библиотека
материалов

 

 

 

 

Краткосрочный проект

«Страна вежливых слов и поступков»

 

 

                                                       

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                        

 

                                                                                                                                 

 

 

Актуальность

Первостепенной задачей в воспитании ребенка является формирование нравственных навыков поведения, что, несомненно, впоследствии перерастет в нравственные привычки.

У детей ярко выражена способность к подражанию и в то же время неумение контролировать свои действия, поэтому задачей воспитателя является обучение детей нормам общения с другими детьми, взрослыми.

 

Проблема

Я заметила, что в нашей группе многие дети не приучены к элементарным правилам поведения в обществе: не здороваются при встрече, не приносят извинений в случае необходимости, не умеют попросить помощи друг у друга.

 

Тип проекта: творческий.

Участники проекта: дети средней  группы  «Радуга» 4-5 лет, воспитатель.

Руководитель проекта: Орлова Ирина Леонидовна.

Срок реализации проекта: пять дней.

ЦельСпособствовать формированию представлений у детей в различных формах вежливого общения, знакомить с правилами культурного поведения речевого этикета.

Задачи:

 1. формировать первичные представления о добре и зле;

2. продолжать учить детей правилам поведения за столом, в общественных  местах;

3. воспитывать желание говорить спокойно, вежливо, доброжелательно;

4. развивать чувство доброты, сопереживания;

5. расширять запас вежливых слов;

 

Планируемые результаты:

Повысить способность детей оказывать помощь друг другу и другим людям. В обращении устанавливать контакт с помощью речевых (обращаться по имени, говорить комплименты) и не речевых (улыбка, контакт глаз) средств общения.

Появление способности разрешать конфликтные ситуации.

Этапы работы:

Мероприятия

Задачи

Форма

Результаты

 

Подготовительный этап – срок 01.12 – 19.12.2020 г.

 

Создание информационной базы

Способствовать  развитию аналитических умений.

Подбор методической литературы по теме.

 

Педагогическая копилка.

 

Предметно  развивающая среда

Пополнить центр природы и экспериментальной деятельности.

Подбор художественной литературы для чтения детям.

Подобрать дидактические материалы, игрушки, атрибуты для игровой деятельности.

Подобрать материалы для продуктивной деятельности.

 

 

Лепбук

Насыщенный объём развивающей среды.

 

Разработка  перспективного плана работы с детьми по теме: «Страна вежливых слов и поступков»

Разработка плана мероприятий.

Конспектирование.

План проекта.

 

Практический этап -  срок  21.12. – 25.12.2020 г.

 

Совместная деятельность с детьми

Развивать эмоции и мотивы, способствующие формированию

коммуникативных умений и навыков;

 

 Закрепить с детьми представление о правилах поведения; развивать диалогическую речь, умение строить суждение; воспитывать доброжелательность; культуру общения.

 

 

Беседа  «Кто и зачем придумал вежливые слова»           

Д/И «что такое хорошо и что такое плохо», «Можно – нельзя».Чтение произведений В. Осеева «Волшебное слово» Н.Калининой «Разве так играют». Просмотр мультфильма  «Волшебное слово», «Кот Леопольд».

Фотоотчет.

Понедельник

 

 

Мешочек вежливых слов.

 

Вторник

Учить характеризовать и оценивать поступки, развивать представления детей о хороших и плохих поступках, воспитывать чуткость и доброжелательность.

Д/И «Оцени поступок».

коллективная аппликация «Дерево доброты».

Фотоотчет.

 

 Развивать творческое воображение; аналитическое мышление и самостоятельность; желание доводить начатое дело до конца.

 

 

 

 

 

Среда

 Развивать мышление; связную речь; упражнять в установлении причинно-следственных отношений с опорой на сюжетную картинку.

Рассматривание иллюстраций: «Правила поведения», «Дружная игра».

 

Экскурсия по детскому саду.

 

 уточнить знания детей о службах, которые организуют жизнь детей в ДОУ; воспитывать уважение к труду взрослых, благодарность за их труд; желание сделать для них что-то приятное.

 

 

Видеоотчет.

Четверг

Продолжать создавать условия для организации самостоятельных игр, уметь распределять роли, договариваться, воспитывать культурное общение, ролевые диалоги, развивать сюжетную линию игры.

С/Р «Магазин»  (расширять содержание игровых сюжетов, применение вежливых слов в диалоге).

«Семья» (игровые сюжеты: едем в гости, день рождения у Кати)

«Строители» (строим дом для друга).

 

 

Совершенствовать навыки трудовой деятельности.

Формировать ответственность за выполнение трудовых поручений, понимания значимости своего труда в общем деле.

Развивать у детей желание 

помогать друг другу и

оказывать помощь малышам.

 

Акция«Помощь малышам» поможем малышам собрать игрушки.

Фотоотчет.

Пятница

Подвести детей к понимаю того, что ежедневное употребление вежливых слов, вежливое отношение друг к другу создает дружескую атмосферу и улучшает взаимоотношения.

 Игра «Разговор по телефону» (обучаем правилам беседы по телефону).

Видеозапись.

 

 

 

 

Заключительный этап

Подведение итогов проекта

Познакомить коллег с опытом работы по данной теме

Сообщение

Презентация: « Страна вежливых слова и поступков»

Фотоотчёт в группе в социальной сети VK.

Оформление информации по теме проекта совместно с детьми; закрепление полученных знаний.

Лепбук по теме проекта совместно с детьми.

Участие в конкурсе.

 

 

Интернет-ресурсы:

MAAM.RU

Infouruk.ru

nsportal.ru

Doshkolnik.ru

 

Библиография:

Организация деятельности по формированию культурно–гигиенических навыков и

этикета : младшая и средняя группы / сост. О.И. Бочкарева. – Волгоград : Корифей,

2008г.

Абраменкова В.В. Роль совместной деятельности в проявлении гуманного отношения к сверстникам у дошкольников/В.В. Абраменкова.- М., 2011.

 

 

 

 

 

 

 

Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Воспитатель детей дошкольного возраста
Курс повышения квалификации
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Образовательные ресурсы системы дошкольной образовательной организации в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени педагога-воспитателя с учетом требований ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Эмоциональные нарушения у детей дошкольного возраста. Технологии индивидуальной коррекционно-развивающей работы»
Курс повышения квалификации «Одаренные дети. Особенности развития и система сопровождения в системе ДОО»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация развивающей образовательной среды в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «ФГОС ДОО. Развитие поисковой активности, инициативы и познавательной мотивации методом экспериментирования у детей дошкольного возраста»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по присмотру и уходу за детьми дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Проектирование предметно-игрового пространства дошкольной образовательной организации в соответствии с ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «ФГОС ДО: применение игровых практик для современного развития детей»
Курс повышения квалификации «Управление качеством дошкольного образования в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Проблемы и перспективы в развитии вариативных форм преемственности между детским садом, школой и системой дополнительного образования»
Курс повышения квалификации «Пальчиковая гимнастика как средство развития речи детей дошкольного возраста»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере дошкольного образования»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Репетиторы онлайн

✅ Подготовка к ЕГЭ/ГИА
✅ По школьным предметам

✅ На балансе занятий — 1

Подробнее