Календарное планирование на январь 2020

КАЛЕНДАРНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 

Группа: средняя № 5                                                               

Тема недели: «Неделя зимних игр и забав».                                                                                                     Дата: 21. 01.2019.(вторник)                            Цель: формирование представлений о зимних играх и забавах.

Итоговое мероприятие: выставка детских рисунков по теме «Зимние забавы»   (24.01.2020г.)

Режимные моменты	Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей			Поддержка детской инициативы и самостоятельности	Взаимодействие с родителями/ соц. партнерами
	Групповая, Подгрупповая	Индивидуальная	Культурные практики в соответствии с образовательными областями
1	2	3	4	5	6
Утро:  1.Познавательное развитие: -познание мира природы 2.Социально- коммуникативное развитие: -трудовые и коллективные поручения, 3.Художественно- эстетическое развитие: - ЧХЛ 4.Речевое развитие 5.ПДД	Утренняя гимнастика.  Наст.\ печ. игра «Времена года». Цель: закрепление знаний детей о временах года. Чтение стих. Е. Благининой «Снега». Цель: расширение представления о предметах, явлениях, событиях, речевое развитие.	С  поупражняться в проговаривании звуков в словах. Цель: отрабатывание четкого произношения гласных звуков	Труд. поручения собрать сухие листочки с комнатных растений. Цель: привитие желания ухаживать за комнатными растениями.  Д.\и «Светофорик». Цель: закрепление знания ПДД.	С/р игра «Магазин»: сюжет «Кондитерский магазин». Цель: формирование у детей коммуникативных навыков, развитие умения описывать предмет.	Подборка материалов к оформлению папки-передвижки «Зимние игры и забавы».
Непосредственная Образовательная Деятельность	1. ФЭМП № 19. Помораева И. А. с. 36
	2.Физкультурное на воздухе
1-я прогулка: 1.Познавательное развитие: -наблюдение за неживой природой 2. Социально- коммуникативное развитие: -трудовые поручения, -сюжетные игры, -беседы. 4.Физическое развитие: -подвижные и хор. игры	Наблюдение «Зимний ветер». Цель: формирование умения выявлять и называть основные характеристики ветра( слабый, сильный, порывистый,холодный0. П\игра «Стадо». Цель: закрепление знаний правил игры, упражнение детей в беге.	Поручить убрать опавшие ветки со стационарного игрового оборудования участка. Цель: поощрение стремления детей трудиться.	П/и «У медведя во бору». Цель: развитие двигательной активности. Д/и «Что изменилось?». Цель: развитие внимания, памяти. Беседа: «Наша одежда». Цель: развитие умения правильно называть предметы одежды, их части.	С/и «Строители» , « Строим  башню». Цель: развитие умения принимать на себя роль, использовать атрибуты-заменители умение договариваться в коллективе.
2я.прогулка: 1.Художественно - эстетическое развитие -хороводные игры 2.Социально- коммуникативное развитие -трудовые поручения 3. Физическое развитие: -спортивные игры. 4. Познавательное развитие: -опыты- эксперименты.	Наблюдение на участке как скрипит снег. Цель: формирование интереса к природным явлениям и свойствам воды(снега) Опыты- эксперименты со снегом (песком). Цель: закрепление знаний свойств воды. П\и. «Догони свою пару». Цель: развитие умения быстро реагировать на сигнал ведущего.	Кор.-озд. игра «Самолетик-самолет» с Цель: формирование у детей правильного дыхания, укрепление мышцы рук и грудной клетки.	Трудовая деятельность: убираем песок( снег) с  инвентаря на участке. Цель: развитие умения выполнять посильную работу.  П/и «Пузырь». Цель: развитие умения соблюдать правила игры, выполнять игровые действия.	Самостоятельная игровая деятельность. Цель: развитие умения объединяться в игровые сообщества, подбирать необходимые атрибуты, инвентарь.
Вечер: 1.Физическое развитие -игры-забавы 2.Художественно-эстетическое развитие -чтение заучивание наизусть. 3.Познавательное развитие -настольно печатные игры 4.Предварительная работа, подготовка к НОД	Чтение и инсценировка р. н. сказки « Два Мороза». Цель: развитие творческих качеств, умение выражать свое отношение к творчеству, создание радостной обстановки	С поупражняться в проговаривании звуков в словах. Цель: отрабатывание четкого произношения гласных звуков	Подготовка к НОД. Рассматривание иллюстраций с изображением детских игр. Цель: развитие умения составлять предложения по картинке.	Настольно- печатная игр: «Дикие животные». Цель: развитие логического мышления, формирование умения сравнивать, сопоставлять