1. Музыкальная
деятельность
Содержание:
Вход под легкую музыку, бег на носочках,
построение на полукруг.
Пальч.игра «Колясочки»
Парный танец с мамой
Слушание «Колыбельная » Р.Паулса
Распевка «Гуси»
Пение «Мамин день»
М.И. «Угадай на чем играю»
Пение «Для кого…», «Динь дон»
Индивидуальная работа: Лёня, Семен.
Пальчиковая гимнастика
2.Изобразительная деятельность (лепка)
Тема: «Филимоновская лошадка»
Цель:
Воспитывать интерес к творчеству народных мастеров; учить лепить фигурку из
целого кускапластелина, передавая особенности формы, пропорций и деталей.
Закреплять умения заглаживать фигурку. Воспитывать аккуратность в работе.
Материал:иллюстрации филимоновских игрушек,пластелин, стеки.
Индивидуальная работа: Степан, Артем, Катя П., Илья А.
|
УТРО
- Беседа «Что такое
народная игрушка?» (познакомить с понятием) (Ф)
- Поручения,
дежурства – «Мы дежурим по столовой» (сервировка стола, уборка посуды) (Диана,
Ваня)
– игровое
упражнение – « Вилка и ложка справа лежат и вверх глядят».
Сюжетно-ролевые
игры – «Салон красоты», «Семья» (детский праздник) (П)
настольно-печатные
игры по желанию детей.
- Игра-ситуация «Зайцы и охотники» (Ф)
Цель: приобщать детей к русским народным
традициям; учить использовать в драматизации различные выразительные
средства (мимику,
жест, позу, походку)
|
Внести иллюстрации и книги по теме.
|
Организация помощи в оформлении
тематической выставки
|
|
1 ПРОГУЛКА
- П/игра «Кот и мыши» (П)
Цель:
учить бегать врассыпную, соблюдать равновесие.
- Игровое упражнение «Летят снежинки» (П)
Цель:
развивать пластику движений.
- Наблюдение за погодой.(Ф)
Цель:
продолжать формировать представления о сезонных изменениях; развивать наблюдательность,
учить анализировать делать выводы.
- Д.И. "Когда это бывает?" (Кирилл, Настя)
Цель -
закрепить представления о сезонных изменениях в природе.
- П.И."Пустое место". (П)
Цель - развить быстроту, ловкость.
- П.И.
"Веснянка". (Ф)
Цель- координация речи с движением, развитие общих
речевых навыков.
|
Предложить атрибуты к С.Р «Шоферы»
|
|
2 ПРОГУЛКА.
- Наблюдаем
за небом и облаками. (Ф)
Цель - закрепить представления о весне. Обратить внимание на изменения,
происшедшие на небе.
- Дидактические
игры
"Какое небо" — дети наблюдают за небом и описывают его.
Цель - развить умение подбирать относительные прилагательные. (Саша, Артем)
"Сосчитай" — дети составляют предложения, включающие в
себя числительные, прилагательные и существительные. (Катя П., Катя Ф.)
Цель
- сформировать лексико-грамматический строй речи: согласование количественных
числительных с существительными и прилагательными.
- Упражнение
на развитие мелкой моторики рук (Степан, Максим)
Нарисовать
палочкой на снегу облака.
- Труд и
индивидуальные физические упражнения
Собрать
выносной материал.
- Упражняться в подбрасывании и ловле шишек. (Илья, Андрей)
- Подвижные
игры (Ф)
"Тише едешь — дальше
будешь".
Цель
- развить быстроту реакции.
"Челнок".
Цель
- тренироваться в беге парами, держа друг друга за руки, пробегать так, чтобы не задеть ворота.
|
Предложить атрибуты к С.Р. «Семья»
|
|
ВЕЧЕР.
- Хороводная
игра «Огородная -
хороводная». (П)
Цель: учить под музыку инсценировать
песню, выражать свое настроение в движении, вспомнить текст песни.
- «Что за куколка такая, из
соломы, как живая?» (Ф)
Цель: моделирование ситуации «Как играли с соломенной
куклой», развивать интерес к народным традициям.
- Д/и «Кто больше вспомнит?» (П)
Цель: обогащать словарь детей глаголами,
обозначающими действия процесса.
Дождь-льет,
моросит, капает, хлещет;
ворона-летает,
каркает, сидит, ест.
- Беседа
с детьми «Матрешка»
(П)
Цель: рассмотреть с детьми деревянную
матрешку, развивать интерес к народным традициям.
Чтение РНС «Морозко», беседа по содержанию (Ф)
|
Д.И. «Короткие слова»
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.