|
Режимные
моменты
|
Совместная
деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей
|
Поддержка детской инициативы и самостоятельности
|
Взаимодействие
с родителями/ соц. партнерами
|
|
Групповая,
подгрупповая
|
Индивидуальная
|
Культурные
практики в соответствии с образовательными областями
|
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
|
Утро:
1.Познавательное
развитие
-развитие
сенсорной культуры
-д\ игры
2. Художественно-эстетическое
развитие
-ЧХЛ
3.Речевое
развитие
-пальчиковая
игра
|
Утренняя
гимнастика.
Д/игра
«Самые аккуратные». Цель: формирование знаний о том, какими приборами
пользуются за столом, развитие к.г.н.
Беседа
«Хорошие и плохие поступки»
Цель:
формирование у детей представления о нормах поведения.Утренняя гимнастика.
|
Упражнение
«Рисовашка»
с
Цель:
формирование умения правильно держать карандаш, не напрягая мышц и не сжимая
сильно пальцы.
|
Пальчиковая
игра
«Тук, тук пальчики»
Цель: развитие
мелкой моторики рук.
Д\игра «Что
пропало»
Цель:
развитие зрительного внимания.
|
Д\игра «Ёлочки
и грибочки»
Цель:
формирование умения чередовать предметы по цвету.
|
Беседа на тему
«Профилактика ОРВИ»
|
|
Организованная
образовательная деятельность
|
|
|
|
|
Прогулка:
1.Познавательное
развитие
-наблюдение
за живой природой
2.Физическое
развитие
-
подвижные и народные игры
3.Социально-коммуникативное
развитие
-С/р
игра
-минутка
безопасности
4.Речевое
развитие
д\игры
на развитие психических процессов
|
Наблюдение
цветами.
Цель:
обратить внимание детей на изменение произошедшие на клумбе с приходом лета.
Д\игра
«Волшебная
коробочка»
Цель:
развитие воображения, логического мышления. Беседа «Спички детям не
игрушка»
Цель:
воспитание осторожного обращения с огнём
|
Трудовые
поручения.
«Уборка
в песочнице после игр» поручить
Цель:
формирование у детей умения выбирать и выполнять посильные трудовые действия.
П.\игра «Беги ко мне» с
Цель:
развитие способности переключать внимания
|
П\ игра «Через
ручей»
Цель:
упражнение детей в прыжках с ноги на ногу в обозначенное место.
П\н. игра
«Наседка и цыплята»
Цель: формирование
умения действовать по сигналу воспитателя.
|
Сюжетно
ролевая игра «Семья»
Цель:
формирование умения ладить с товарищами в совместной игре. Игры с песком:
постройка песочного города. Цель: формирование умения выполнять небольшие постройки,
обыгрывать их.
|
|
Вечер:
1.Физическое
развитие
-игры-забавы
2.Художественно-эстетическое
развитие
-чтение
заучивание наизусть.
3.Познавательное
развитие
-настольно
печатные игры
|
Заучивание
потешки:
«Заинька попляши»
Цель:
формирование умения выразительно декламировать потешку. Игра забава
«Клоун»
Цель:
профилактика нервно психического напряжения
|
Артикуляционная гимнастика «Чистим
зубки» с
Цель:
развитие артикуляционного аппарата, способствование укреплению круговой мышцы
рта.
|
Настольно
печатная
игра «Лото животных»
Цель:
закрепление знаний о домашних животных Итоговое мероприятие
|
С.р.и.
«Идем
в гости». Цель: формирование умения выполнять в игре ролевые действия.
|
|
Прогулка:
1.Социально-коммуникативное
развитие:
-трудовая
деятельность
-сюжетные
игры
2.Физическое
развитие
-спортивные
игры
3.Речевое
развитие
-упражнения
д\игры
4.Индивидуальная
работа
|
Трудовая
деятельность.
«
уборка участка»
Цель:
воспитание трудолюбия, формирование интереса к результату.
П\
игра
«Солнышко и дождик». Цель: закрепление умения действовать по сигналу.
|
Дыхательная
гимнастика
«Запасливые
хомячки» с
Цель:
способствование тренировке дыхательной мускулатуры»
|
П\ игра «По
ровненькой дорожке.»
Цель:
упражнять в прыжках на двух ногах.
Д\ игра «Найди
где спрятано»
Цель:
формирование умения точно определять словом местоположение игрушки
|
Сюжетно
ролевая игра «Больница»
Цель:
формирование умения ладить с товарищами в совместной игре
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.