Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Иностранные языки / Рабочие программы / Календарное планирование по английскому языку по учебнику "Forward" Вербицкая (10 класс)

Календарное планирование по английскому языку по учебнику "Forward" Вербицкая (10 класс)

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Цели конкурса: повысить интерес учеников к математике, усилить внутреннюю мотивацию, веру в себя и свои силы. Ученики отвечают на задания прямо на сайте конкурса, учителю не нужно распечатывать задания. Для каждого ученика конкурс по математике «Поверь в себя» - это прекрасная возможность проявить себя и раскрыть свой потенциал.

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/

  • Иностранные языки

Поделитесь материалом с коллегами:

п/п

Кол-во уроков по теме

Дата прове-

дения

Дата факти-ческая

Тема урока

Цели и задачи уроков

Лексика

Грамматика

I, II четверти

Тема 1. «Успех» (Unit 1. “Success”) 7 уроков

1.

1.

1.09-7.09


Работа по тексту

Уметь извлекать специальную информацию при чтении, выражать свое мнение по поводу прочитанного.


Условные предложения

2.

2.


Тренировка употребления и построения

условных предложений.


Введение и тренировка в употреблении грамматической формы «Условные предложения»



Условные предложения

3.

3.


Обучение чтению и обсуждению прочитанного.


Обучение учащихся умению выражать основную мысль прочитанного текста.

Обучение умению извлекать главную мысль при чтении и аудировании


Aristocrat, medal, inherit, bravery,


Условные предложения

4.

4.

8.09-13.09


Вопросно-ответная работа по тексту

Обучать учащихся задавать и отвечать на вопросы по тексту. Тренировать в употреблении пять типов вопросов


Построение вопросов

5.

5.


Выражение сожаления и пожелания.


Введение лексики по теме и активизация употребления её в речи.

Введение выражений сравнения, соединительных слов.


Wish, if only

Выражение сожаления и пожелания.


6.

6.


Обучение аудированию.

Обучение аудированию и поисковому чтению по теме.

извлекать специальную информацию при чтении и аудировании, составлять предложения с предложенными фразами.

You’d better

It’s worth +ing

should

Выражение сожаления и пожелания.

7.

7.

15.09-20.09


Обучение написанию резюме.

Учить учащихся правильно составлять резюме.



not be up to the task

mess up, pass, do badly



Тема 2. «Сделай паузу» (Unit 2. “Taking a break”) 8 уроков

8.

1.



Обучение чтению и обсуждению прочитанного

Обучение умению отстаивать свое мнение в дискуссии.

Уметь предсказывать содержание текста, извлекать главную мысль при прочтении, обмениваться мнениями, умению отстаивать свое мнение в дискуссии


So do I.

Neither do I.

Prefixes:

in-,im-,un-

suffixes:

-ance, ence, -ment


9.

2.


Пассивный залог повторение.

Тренировать в употреблении

видо-временных форм пассивного глагола.


Пассивный залог

10.

3.

22.09-27.09


Обучение аудированию и

поисковому чтению.

Обучение аудированию и

поисковому чтению, умению извлекать главную мысль и детальную информацию при аудировании, писать доклад, основанный на интервью,


Виды спорта


11.

4.


Обучение аудированию

Обучение восприятию речи на слух и извлечению полезной информации.

Context, worry key words, predictions


12.

5.


Введение лексики по теме и активизация её в речи.

Активизация употребления

лексики в речи по теме.


Book, check in, fasten, go through…


13.

6.

29.09-05.10


Сочинение «мой родной город»

Обучать учащихся написанию сочинения.


Population,location,nightlife, local, sights….


14.

7.


Контрольная работа на входе

Провести контроль и самоконтроль уровня обученности в соответствии с задачами темы.



Условные предложения Пассивный залог

15.

8.


Урок повторения. Работа над ошибками.

Проанализировать ошибки допущенные в контрольной работе и ликвидировать пробелы в знаниях.


Условные предложения Пассивный залог

Тема 3. «Это по человечески» (Unit 3. “To err is human ”) 12 уроков

16.

1.

6.10-11. 10


Обучение поисковому

чтению по теме.

Обучение умению извлекать главную мысль при чтении, высказывать свое отношение по теме и спрашивать мнение других.



17.

2.


Косвенная речь

Повторить образование косвенной речи. Тренировать в употреблении косвенной речи.


Косвенная речь

18.

3.


Обучение поисковому чтению по теме.

Обучение умению извлекать специальную информацию при чтении, описывать традиционные праздники, использовать различные времена.



19.

4.

13.10-18. 10


Активизация употребления

лексики в речи по теме.

Активизация употребления лексики по теме.

Expelled, resigned, promoted,part-time, degree, career…..


20.

5.


Обучение аудированию и

поисковому чтению.

Уметь извлекать главную мысль и детальную информацию при аудировании, писать доклад, основанный на интервью.


Косвенная речь

21.

6.


Образование вопросов в косвенной речи.

Повторить образование вопросов косвенной речи. Тренировать в употреблении косвенной речи.


Косвенная речь

22.

7.

20.10-25. 10


Обучение аудированию.

Обучение восприятию речи на слух и извлечению полезной информации.

Depend, in my opinion, I believe, it could be, for instance,…..


23.

8.


Выполнение лексико- грамматических упражнений.

Тренировать учащихся в употреблении лексики и грамматики.

Brave, inhabit, appoint, reserve,private…..


24.

9.


Обучение аудированию

Обучение восприятию речи на слух и извлечению полезной информации.



25.

10.

27.10-1.11.


Обучение аудированию и

поисковому чтению.

Обучение аудированию и

поисковому чтению. Обучение умению извлекать главную мысль при чтении, детальную информацию при аудировании, высказывать свое отношение по проблеме



26.

11.


Контрольная работа по итогам 1 четверти

Контроль и самоконтроль уровня обученности учащихся в соответствии с пройденным

материалом.



27.

12.


Урок повторение

Активизация употребления

лексики в речи по теме.

Введение фраз, выражающих отношение.



Тема 4. «Мистика». (Unit 4. “Mysteries ”) 7 уроков


28.

1.

10.11-

15.11


Обучение поисковому

чтению по теме.

Обучение умению извлекать главную мысль при чтении, высказывать свое отношение по теме и спрашивать мнение других



29.

2.


Модальные глаголы

Тренировать учащихся в употреблении модальных глаголов.

may/ might

can,must

Модальные глаголы

30.

3.


Обучение аудированию. Активизация лексики в речи.


Уметь извлекать детальную информацию при аудировании, понимать главные идеи при чтении, употреблять модальные глаголы, выражающие возможность, высказывать о семейных традициях из своего опыта, выражать свое мнение по теме

Ask permission

to do sth,

be forced to do sth,

be held,

be served,

leftovers,

on special occasions


31.

4.

17.11

-

22.11


Обучение аудированию и поисковому чтению по теме.

Обучение умению извлекать главную мысль при аудировании, бегло высказываться по теме , использовать активно новую лексику в речи



32.

5.


Активизация употребления лексики по теме.


Обучение умению извлекать детальную информацию при аудировании, понимать главные идеи при чтении, употреблять модальные глаголы, выражающие возможность, высказывать о семейных традициях из своего опыта, выражать свое мнение по теме


Tranquil, superb, gloomy, deserted….



33.

6.


Обучение поисковому чтению по теме.


Обучение умению извлекать специальную информацию при чтении, описывать традиционные праздники, использовать различные времена.



34.

7.

24.11

-29.11


Контрольная работа по теме «модальные глаголы».

Контроль и самоконтроль уровня обученности учащихся в соответствии с задачами раздела



Тема 5 «Красивое тело ». (Unit 5 “The body beautiful”). 7 уроков

35.

1.



Введение лексики по теме «красота». Работа по тексту

\Введение лексики по теме.

Уметь извлекать главную мысль при чтении, бегло высказываться по теме , активно использовать новую лексику в речи.

Masculinity,symbol,desiner,fashion…..

Окончания

-ing, -ed у прилагатель-ных

36.

2.


Введение грамматической темы «Артикль»

Ввести грамматической темы «Артикль». Закрепить употребление артиклей в подстановочных упражнениях.


Артикль

37.

3.

1.12-

6.12


Обучение поисковому Чтению

Обучение умению извлекать главную мысль и детальную информацию при чтении, специальную информацию при аудировании, писать речь на социальные проблемы

Skinny, bald,shiny, vain…


38.

4.


Обучение аудированию и поисковому чтению.

Обучение учащихся умению

аргументировано высказываться.

Обучение умению извлекать главную мысль и детальную информацию при чтении и аудировании, писать речь на социальные проблемы


Have something done

39.

5.


Обучение монологической речи

Обучать учащихся описывать внешность человека с использованием лексики урока.

Skinny, bald,shiny, vain, tall,slm,dimples…..


40.

6.

8.12-

13.12


Выполнение лексико-грамматических упражнений.

Повторить Употребление лексики и грамматики в упражнениях.

Smart, scruffy, trendy, dyed,plump….

Tenses

41.

7.


Обучение аудированию и поисковому чтению.

Обучение учащихся умению

правильно выстраивать

повествование.

Уметь извлекать главную мысль и специальную информацию при чтении



Тема 6 «Время шоу» (Unit 6 “IT’s show time!”). 7 уроков


42.

1.



Обучение аудированию и поисковому чтению.

Обучение учащихся умению

правильно выстраивать

повествование.

Уметь извлекать главную мысль и специальную информацию при чтении


Вопросы в косвенной речи

43.

2.

15.12-

20.12


Употребление вопросительных предложений в косвенной речи

Ввести и закрепить правило употребления вопросов в косвенной речи.


Вопросы в косвенной речи

44.

3.


Итоговая контрольная работа за 1

полугодие

Проведение контроля и самоконтроля уровня обученности в соответствии с задачами изученных тем.




45.

4.


Обучение поисковому чтению

Обучение умению извлекать главную мысль и детальную информацию при чтении, специальную информацию при аудировании.

Artist, audience, band, festival ….










46.

5.

22.12

28.12

27.12


Вопросно-ответная работа. Аудирование.

Обучить учащихся правильно задавать и отвечать на вопросы по тексту. Обучение умению извлекать главную мысль и детальную информацию при аудировании.



47.

6.


Аудирование. Диалогическая работа.

Обучение умению извлекать главную мысль и детальную информацию при аудировании, умению правильно вести диалог.

Excuse me, just a second, what I mean is ……


48.

7.


Обучение письменной речи.

Повторить изученный материал. Закрепить употребление грамматических и лексических форм в письменной речи.



III, IV четверти

Тема 7 . Unit 5 "Игра окончена» (“Game over”). 10 уроков




49.

1.



Обучение поисковому Чтению

Обучение учащихся умению

аргументировано высказываться.

Обучение умению извлекать главную мысль и детальную информацию при чтении и аудировании, писать речь на социальные проблемы

Alien control, drive hard, virtual history


50.

2.



Исчисляемые и неисчисляемые существительные.


Введение и закрепление темы Исчисляемые и неисчисляемые существительные.


Исчисляемые и неисчисляемые существительные.


51.

3.



Выполнение грамматических упражнений

Активизация употребления грамматики. Тренировать в употреблении в речи существительных.



Исчисляемые и неисчисляемые существительные.


52.

4.



Работа по тексту

Обучение умению извлекать главную идею при чтении текста, бегло высказываться по теме, дискутировать по проблемам текста




53.

5.



Выполнение лексико-грамматических упражнений

Тренировать уч-ся в употреблении лексико-грамматических форм.


Притяжательный падеж

54.

6.



Аудирование

Уметь извлекать главную мысль при аудировании, высказываться по теме урока, вести дискуссию по проблеме поднятой в прочитанном тексте, писать письмо отклик в молодежный журнал

Chess, scrabble,Sudoku…


55.

7.



Активизация употребления лексики по теме.

Активизация употребления лексики по теме. Обучение умению строить фразы, выражающие светы.

Indoor sport, give up,put on,cut down...


56.

8.



Обучение аудированию и говорению чтению по теме спорт.

Обучение умению извлекать главную мысль при аудировании и при чтении, высказывать свое мнение.

Golf, rugby,cricket,


57.

9.



Обучение аудированию и говорению чтению.

Обучение умению извлекать главную мысль при аудировании и при чтении, высказывать свое мнение.

Alright, shall,would,can…


58.

10.



Тест по теме «Исчисляемые и неисчисляемые существительные.»


Контроль и самоконтроль уровня обученности учащихся в соответствии с задачами темы.




10 уроков



Тема 8 «The hard sell»

(Unit 6 “Распродажа”).





59.

1.



Введение лексики по теме «Распродажа».


Введение и тренировка лексики по теме «Распродажа».


Fresh, nutritious,sliced,tinned….


60.

2.



Введение темы герундий

Введение и закрепление в упражненияхграмматической структуры герундий.


герундий

61.

3.



Обучение аудированию и поисковому чтению.

Обучение учащихся умению извлекать главную мысль и специальную информацию при аудировании, выражать свое мнение и отношение к профессиональному спорту, писать по теме урока мнение

Advertising, slogan,agency…

герундий

62.

4.



Обучение аудированию и поисковому чтению.

Обучение учащихся умению извлекать главную мысль и специальную информацию при аудировании, выражать свое мнение и отношение к профессиональному спорту, писать по теме урока мнение


герундий

63.

5.



Активизация употребления

лексики по теме.

Обучать умению бегло высказываться по теме урока, работать с незнакомой лексикой, опираясь на контекст, писать статьи по теме, употреблять структуры пассивного залога.

Cash,chain,changing,department,shop…


64.

6.



Обучение и поисковому чтению.

Уметь извлекать главную мысль и специальную информацию при чтении, употреблять условные предложения

Cash,chain,changing,department,shop…


65.

7.



Обучение письменной речи.

Активизировать употребление

лексики по теме в письменной речи.

Cash,chain,changing,department,shop…


66.

8.



Обучение аудированию и поисковому чтению.

Уметь извлекать главную мысль и специальную информацию при аудировании и чтении, высказывать свое мнение по теме урока



67.

9.



Активизация употребления

лексики по теме.

Обучать умению бегло высказываться по теме урока, работать с незнакомой лексикой, опираясь на контекст, писать статьи по теме, употреблять структуры пассивного залога.

Most, few, however, despite, most,worth…


68.

10.



Контрольная работа по теме «Герундий».

Контроль и самоконтроль

уровня обученности учащихся в

соответствии с задачами раздела




10

уроков.



Тема 7 «A fresh start».

(Unit 7 “Новый старт”).




69.

1.



Введение лексики по теме «Новый старт».


Введение лексики по теме «Новый старт».».

Тренировать в построении форм активного залога.

Sporty, cute, untidy, slim,plain,sloppy,well-groomed



70.

2.



Тренировка употребления форм английского глагола

Тренировать уч-ся в употреблении форм английского глагола

Неправильные глаголы.

времена

71.

3.



Обучение аудированию и поисковому чтению.

Уметь извлекать главную мысль и детальную информацию при аудировании, высказывать свое мнение и отношение по теме урока


Risk taker, smart dresser, loner, free spirit, wimp…

времена

72.

4.



Активизация употребления

лексики по теме.

Знать лексику урока и употреблять лексику в речи…..

Risk taker, smart dresser, loner, free spirit, wimp…

времена

73.

5.



Аудирование

Активизация употребления

лексики по теме.

Risk taker, smart dresser, loner, free spirit, wimp…

времена

74.

6.



Употребление артикля

Тренировать учащихся в употреблении артикля


артикль

75.

7.



Активизация употребления

лексики по теме.

Знать лексику урока и употреблять лексику в речи…..

Carreer,argument, course, fashion…


76.

8.



Обучение аудированию и поисковому чтению.

Уметь извлекать главную мысль при аудировании, высказываться по теме урока, работать с незнакомой лексикой, опираясь на контекст



77.

9.



Контрольная работа по теме «Артикль».

Контроль и самоконтроль

уровня обученности учащихся в

соответствии с задачами раздела



78.

10.



Тест по теме «времена»

Обзор изученного материала проверка знания грамматики.




26 уроков



Тема 10 « Что ты имеешь ввиду?». (Unit 8 “What do you mean”)




79.

1.



Обучение аудированию и поисковому чтению.

Обучение умению извлекать главную мысль и специальную информацию при аудировании и чтении, высказывать свое мнение о будущем, писать о будущем



80.

2.



Условные предложения времени и условия

Введение и тренировка употребления условных предложений времени и условия


Условные предложения времени и условия

81.

3.



Обучение аудированию.

Обучение умению извлекать специальные слова при аудировании, высказывать свое отношение по теме урока.


Условные предложения времени и условия

82.

4.



Обучение поисковому чтению.

Обучение умению извлекать все виды информации при чтении, высказываться по теме урока, писать сообщение на тему.


Eye contact, posture, position, legs…


83.

5.



Введение лексики по теме и активизация её в речи.

Введение фраз описывающих внешность. Отработка лексики в подстановочных упражнениях


Unfriendly impossible,illogical

Отрицательные приставки

84.

6.



Активизация употребления

лексики по теме.

Знать лексику урока и употреблять лексику в речи…..

impossible,illogical


85.

7.



Введение лексики по теме и активизация диалогической и монологической речи.

Введение лексики по теме и активизация диалогической и монологической речи.

addict,

addiction,

addicted to,

control,

disorder,

relief,

suffer from


86.

8.



Обучение письменной речи

Активизировать употребление

лексики по теме в письменной речи.



87.

9.



Активизация употребления

лексики по теме.

Введение лексики по теме и активизация диалогической и монологической речи.



88.

10.



Обучение поисковому чтению.

Обучение умению извлекать все виды информации при чтении, высказываться по теме урока, писать сообщение на тему.




89.


11.



Выполнение лексико-грамматических упражнений

Тренировать уч-ся в употреблении лексико-грамматических форм.



90.

12.



Обучение говорению

Обучение умению выражать свое отношение к литературному тексту, использовать прилагательные, выражающие мнение.

прилагательные, выражающие мнение


91.

92.

13,14




Обучение умению распознавать незнакомую лексику в контексте, переводить литературный текст



93.

94.

15,16



Диалоги о культуре 2

Обучение умению извлекать главную мысль и детальную информацию при чтении, анализировать взаимоотношения в семье



95.

17



Итоговая контрольная работа за II полугодие

Контроль и самоконтроль

уровня обученности учащихся в соответствии с задачами разделов.




96.

97.

1819,



Диалоги о культуре 3


Обучение умению извлекать детальную информацию при чтении, описывать личный опыт



98.

99.

20,21,



Диалоги о культуре 4


Обучение умению догадываться о значении незнакомых слов по контексту, вести дискуссию по прочитанному тексту



100.

101.

22,23,



Аудирование

Раздел1

Обучение умению извлекать специальные слова при аудировании, высказывать свое отношение по теме урока.



102.

103.

2425,



Дополнительное чтение.

Раздел 2

Обучение умению понимать фантастический текст, высказывать свое мнение и отношение к тексту, сочинять текст по теме



104.


26



Лексико- грамматические тесты

Раздел 3

Тренировать уч-ся в употреблении лексико-грамматических форм.







№ п/п уроков, количество часов, дату, фактическую дату, наименование тем, цели и задачи урока, лексику и грамматику.


Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

Автор
Дата добавления 21.08.2015
Раздел Иностранные языки
Подраздел Рабочие программы
Просмотров1026
Номер материала ДA-009789
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх