Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Информатика / Рабочие программы / "КАЛЕНДАРНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ по ИНФОРМАТИКЕ И ИКТ для 9-11 классов"

"КАЛЕНДАРНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ по ИНФОРМАТИКЕ И ИКТ для 9-11 классов"

  • Информатика

Поделитесь материалом с коллегами:










КАЛЕНДАРНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

ИНФОРМАТИКА И ИКТ


І СЕМЕСТР


2015 – 2016 учебный год



Учитель: Гарбузова Юлия Владимировна

hello_html_m3ca8ec6a.jpg

Содержание

  1. График проведения практических и контрольных работ по информатике и ИКТ І семестр 2015-2016 учебного года.

  2. Учебники.

  3. Выполнение практической части программы за 2015-2016 учебный год.

  4. Пояснительная записка к учебной программе для учеников 5-9 классов общеобразовательных учебных заведений.

  5. Пояснительная записка к учебной программе для учеников 10-11 классов общеобразовательных учебных заведений.

  6. Календарное планирование по информатики для 9 класса.

  7. Календарное планирование по информатики для 10 класса.

  8. Календарное планирование по информатики для 11 класса.






















ГРАФИК ПРОВЕДЕНИЯ

практических и контрольных работ по информатике и ИКТ

І семестр 2015-2016 учебного года

Учитель Гарбузова Ю.В.












ПР№1


ПР№2


ПР№3


ПР№4


ПР№5


ПР№6

ПР№7

КР№1



1 группа

ПР№1


ПР№2


ПР№3


ПР№4


ПР№5


ПР№6

ПР№7

КР№1



2 группа

ПР№1


ПР№2


ПР№3


ПР№4


ПР№5


ПР№6

ПР№7

КР№1



ПР№1


ПР№2


ПР№3


ПР№4


ПР№5


ПР№6

ПР№7

КР№1



10А

1 группа

ПР№1


ПР№2


ПР№3


ПР№4


ПР№5


ПР№6

ПР№7




10А

2 группа

ПР№1


ПР№2


ПР№3


ПР№4


ПР№5

ПР№6

ПР№7




10Ф


ПР№1

ПР№2

ПР№3

ПР№4

ПР№5

ПР№6

ПР№7




11А

1 группа

ПР№1

ПР№2

ПР№3

ПР№4


ПР№5


ПР№6

ПР№7

ПР№8

ПР№9

ПР№10

11А

2 группа

ПР№1

ПР№2

ПР№3

ПР№4


ПР№5


ПР№6

ПР№7

ПР№8

ПР№9

ПР№10

11Ф

1 группа

ПР№1

ПР№2

ПР№3

ПР№4


ПР№5


ПР№6

ПР№7

ПР№8

ПР№9

ПР№10

11Ф

2 группа

ПР№1

ПР№2

ПР№3

ПР№4


ПР№5


ПР№6

ПР№7

ПР№8

ПР№9

ПР№10


















9 класс, ИНФОРМАТИКА И ИКТ

9Б(1)

9Б(2)

ПР№1. Знакомство с интерфейсом операционной системы, работа со справкой.





ПР№2. Работа с буфером обмена, вставка объектов в текс (рисунки, формулы).





ПР№3. Создание комплексного текстового документа.





ПР№4. Создание коллажа.





ПР№5. Разработка учебной презентации.





ПР№6. Поиск и сохранение информации.





ПР№7. Поиск, архивация и передача информации по электронной почте.





КР№1.





10 класс, ИНФОРМАТИКА И ИКТ

10А(1)

10А(2)

10Ф


ПР№1. Кодирование информации.





ПР№2. Измерение информации.





ПР№3. Представление чисел.





ПР№4. Представление текстов. Сжатие текстов.





ПР№5. Представление зображений и звука.





ПР№6. Составление алгоритма управления работой исполнителя.





ПР№7. Автоматическая обработка данных.





11 класс, ИНФОРМАТИКА И ИКТ

11А(1)

11А(2)

11Ф(1)

11Ф(2)

ПР№1. Модели систем.





ПР№2. Знакомство с СУБД Access.





ПР№3. Создание базы данных.





ПР№4. Реализация простих запросив с помощью конструктора.





ПР№5. Работа с формой.





ПР№6. Реализация сложных запросив.





ПР№7. Интернет: работа с электронной почтом и телеконференциями.





ПР№8. Интернет: работа с браузером. Просмотр Web-страницы.





ПР№9. Интернет: сохранение загруженных Web-страниц.





ПР№10. Интернет: работа с поисковыми системами.








Учебники

КЛАСС

ПРЕДМЕТ


9

ИНФОРМАТИКА И ИКТ

Семакин И.Г., Залогова Л.А., Русаков С.В., Шестакова Л.В.

Информатика и ИКТ: Учебник для 9 класса. – Москва: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2012.

10

ИНФОРМАТИКА И ИКТ

Семакин И.Г., Хеннер Е.К.

Информатика и ИКТ: Учебник для 10-11 класса. – Москва: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2012.

11

ИНФОРМАТИКА И ИКТ

Семакин И.Г., Хеннер Е.К., Шеина Т.Ю.

Информатика: Учебник для 11 класса. – Москва: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2014.
























Выполнение практической части программы

2015-2016 учебный год


класс

предмет

количество часов

количество ТО

количество КР

по плану

фактич.

по плану

фактич.

по плану

фактич.

ИНФОРМАТИКА И ИКТ

32


7


1


9б (1)

ИНФОРМАТИКА И ИКТ

32


7


1


9б (2)

ИНФОРМАТИКА И ИКТ

32


7


1


ИНФОРМАТИКА И ИКТ

32


7




10а(1)

ИНФОРМАТИКА И ИКТ

16


5




10а(2)

ИНФОРМАТИКА И ИКТ

16


5




10 ф

ИНФОРМАТИКА И ИКТ

16


5




11а (1)

ИНФОРМАТИКА И ИКТ

16


3




11а (2)

ИНФОРМАТИКА И ИКТ

16


3




11ф (1)

ИНФОРМАТИКА И ИКТ

16


3




11ф (2)

ИНФОРМАТИКА И ИКТ

16


3







УчЕБНАЯ ПРОГРАММА ДЛЯ УЧЕНИКОВ 5-9 КЛАССОВ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЙ

Программу подготовили: И.В. Кузнецова, М.В. Глухова, Н.В. Броницкая, Л.А. Грищенко, С.В. Тюканько.



ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА


Курс информатики основной школы нацелен на формирование умений фиксировать информацию об окружающем мире; искать, анализировать, критически оценивать, отбирать информацию; организовывать информацию; передавать информацию; проектировать объекты и процессы, планировать свои действия; создавать, реализовывать и корректировать планы.

Приоритетными объектами изучения в курсе выступают информационные процессы и информационные технологии.

Теоретическая часть курса строится на основе раскрытия содержания информационной технологии решения задачи, через такие обобщающие понятия как: информационный процесс, информационная модель и информационные основы управления.

Практическая часть курса направлена на освоение школьниками навыков использования средств информационных технологий, являющееся значимым не только для формирования функциональной грамотности, социализации школьников, последующей деятельности выпускников, но и для повышения эффективности освоения других учебных предметов. В связи с этим, а также для повышения мотивации, эффективности всего учебного процесса, последовательность изучения и структуризация материала построены таким образом, чтобы как можно раньше начать применение возможно более широкого спектра информационных технологий для решения значимых для школьников задач.

Цели и задачи программы

Изучение информатики и информационно-коммуникационных технологий в 7-9 классах направлено на достижение следующих целей:

  • освоение знаний, составляющих основу научных представлений об информации, информационных процессах, системах, технологиях и моделях;

  • овладение умениями работать с различными видами информации с помощью компьютера и других средств информационных и коммуникационных технологий (ИКТ), организовывать собственную информационную деятельность и планировать ее результаты;

  • развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей средствами ИКТ;

  • воспитание ответственного отношения к информации с учетом правовых и этических аспектов ее распространения; избирательного отношения к полученной информации;

  • выработка навыков применения средств ИКТ в повседневной жизни, при выполнении индивидуальных и коллективных проектов, в учебной деятельности, дальнейшем освоении профессий, востребованных на рынке труда.


Основные задачи программы:

  • систематизировать подходы к изучению предмета;

  • сформировать у учащихся единую систему понятий, связанных с созданием, получением, обработкой, интерпретацией и хранением информации;

  • научить пользоваться распространенными прикладными пакетами;

  • показать основные приемы эффективного использования информационных технологий;

  • сформировать логические связи с другими предметами, входящими в курс общего образования.


Данный курс призван обеспечить базовые знания учащихся, т.е. сформировать представления о сущности информации и информационных процессов, развить логическое мышление, являющееся необходимой частью научного взгляда на мир, познакомить учащихся с современными информационными технологиями.

Учащиеся приобретают знания и умения работы на современных профессиональных ПК и программных средствах. Приобретение информационной культуры обеспечивается изучением и работой с текстовыми и графическими редакторами, электронными таблицами, СУБД, мультимедийными продуктами, средствами компьютерных телекоммуникаций.

Программой предполагается проведение практических работ, направленных на отработку отдельных технологических приемов.

Текущий контроль усвоения учебного материала осуществляется путем устного/письменного опроса. Изучение разделов курса заканчивается проведением итоговой практической работы. В конце второй и четвертой четверти в 9 классе проводятся две контрольные работы с целью контроля усвоения основного учебного материала за каждое полугодие.












УчЕБНАЯ ПРОГРАММА ДЛЯ УЧЕНИКОВ 10-11 КЛАССОВ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЙ

Программу подготовили: О.И. Семенова, М.В. Глухова, С.В. Тюканько, Т.В. Рыбалко, Ю.В. Шилова.



ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА


Курс информатики в 10–11 классах рассчитан на продолжение изучения информатики после освоения основ предмета в классах основной школы. Систематизирующей основой содержания предмета «Информатика и ИКТ», изучаемого на разных ступенях школьного образования, является единая содержательная структура образовательной области, которая включает в себя следующие разделы:

1. Теоретические основы информатики.

2. Средства информатизации (технические и программные).

3. Информационные технологии.

4. Социальная информатика


Цели и задачи программы

Изучение информатики и информационно-коммуникационных технологий на базовом уровне полного общего образования направлено на достижение следующих целей:

  • освоение системы базовых знаний, отражающих вклад информатики в формирование современной научной картины мира, роль информационных процессов в обществе, биологических и технических системах;

  • овладение умениями применять, анализировать, преобразовывать информационные модели реальных объектов и процессов, используя при этом информационные и коммуникационные технологии (ИКТ), в том числе при изучении других школьных дисциплин;

  • развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей путём освоения и использования методов информатики и средств ИКТ при изучении различных учебных предметов;

  • воспитание ответственного отношения к соблюдению этических и правовых норм информационной деятельности;

  • приобретение опыта использования информационных технологий в индивидуальной и коллективной учебной и познавательной, в том числе проектной деятельности.

Изучение информатики и ИКТ на базовом уровне предполагает поддержку профильных учебных предметов.

Основные задачи программы:

  • систематизировать подходы к изучению предмета;

  • сформировать у учащихся единую систему понятий, связанных с созданием, получением, обработкой, интерпретацией и хранением информации;

  • научить пользоваться распространенными прикладными пакетами;

  • освоить основные приемы эффективного использования информационных технологий;

  • сформировать логические связи с другими предметами, входящими в курс среднего полного образования.


Предметные результаты освоения образовательной программы «Информатики и ИКТ» на базовом уровне ориентированы на обеспечение преимущественно общеобразовательной и общекультурной подготовки.

Основные содержательные линии общеобразовательного курса базового уровня для старшей школы расширяют и углубляют следующие содержательные линии курса информатики в основной школе:

Линию информация и информационных процессов (определение информации, измерение информации, универсальность дискретного представления информации; процессы хранения, передачи и обработка информации в информационных системах; информационные основы процессов управления);

Линию моделирования и формализации (моделирование как метод познания: информационное моделирование: основные типы информационных моделей; исследование на компьютере информационных моделей из различных предметных областей).

Линию информационных технологий (технологии работы с текстовой и графической информацией; технологии хранения, поиска и сортировки данных; технологии обработки числовой информации с помощью электронных таблиц; мультимедийные технологии).

Линию компьютерных коммуникаций (информационные ресурсы глобальных сетей, организация и информационные услуги Интернет).

Линию социальной информатики (информационные ресурсы общества, информационная культура, информационное право, информационная безопасность)

Центральными понятиями, вокруг которых выстраивается методическая система курса, являются «информационные процессы», «информационные системы», «информационные модели», «информационные технологии».
















9 КЛАСС, ИНФОРМАТИКА И ИКТ

І СЕМЕСТР (2 часа в неделю в І семестре – 32 часа)

ІІ СЕМЕСТР (2 часа в неделю во ІІ семестре – 38 часов)


Количество практических работ – 7

Количество контрольных работ – 1


Учебник: Семакин И.Г., Залогова Л.А., Русаков С.В., Шестакова Л.В.

Информатика и ИКТ: Учебник для 9 класса. – Москва: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2012.

урока

Дата

Тема

Виды работ

По плану

По факту

. Тема №1 Введение в предмет. Правила техники безопасности. Информация.

Представление информации. (3 часа)


1



Предмет информатики. Роль информатики в жизни людей. Правила техники безопасности и эргономики при работе за компьютером. Работа с клавиатурным тренажером и манипулятором «мышь».


2



Информация и ее виды. Восприятие информации человеком. Информационные процессы.


3



Измерение информации. Единицы измерения информации. Работа с клавиатурным тренажером и манипулятором «мышь».

Компьютерное тестирование по теме.


Тема № 2 Первое знакомство с компьютером. (4 часа)


4



Начальные сведения об архитектуре компьютера. Персональный компьютер. Основные устройства и характеристики. Изучение основных элементов компьютера. Виды программного обеспечения. Системное ПО. Операционные системы. Основные функции ОС.


5



Практическая работа №1. Знакомство с интерфейсом операционной системы, работа со справкой.

ПР

6



Организация информации на внешних носителях, файлы. Файловая структура внешней памяти. Работа с файловой структурой операционной системы.


7



Двоичное представление даннях в памяти комп’ютера. Настройка антивирусной программы. Решение упражнений на перевод из одной системы счисления в другую.


Тема №3 Текстовая информация и компьютер. (7 часов)


8



Тексты в компьютерной памяти. Работа с внешними носителями и принтерами при сохранении и печати текстовых документов. Текстовые редакторы и текстовые процессоры, назначение, возможности, принципы работы с ними.


9



Создание, ввод и редактирование. Форматирование шрифта, абзаца. Работа с фрагментами текста. Поиск и замена фрагментов. Автоматическая проверка правописания. Файловые операции. Печать документа.


10



Практическая работа №2. Работа с буфером обмена, вставка объектов в текс (рисунки, формулы).

ПР

11



Маркированные, нумерованные списки. Работа со списками.


12



Включение таблиц в текстовый документ. Работа с таблицями. Знакомства со стилями и шаблонами в текстовом процессоре. Работа со стилями и шаблонами.


13



Интеллектуальные системы работы с текстом. Создание гиперссылок в текстовом документе.


14



Практическая работа №3. Создание комплексного текстового документа.

ПР

Тема №4 Графическая информация и компьютер. (4часа)


15



Компьютерная графика: области применения, технические средства. Принцип кодирования изображения, понятие о дискретизации изображения.


16



Графические редакторы и методы работы с ним. Создание растрового изображения, инструменты графического редактора.


17



Растровая и векторная графика. Редактирование растрового изображения. Создание и редактирование векторного изображения.


18



Практическая работа №4. Создание коллажа.

ПР

Тема № 5 Технология мультимедиа. (4 часа)


19



Что такое мультимедиа, области применения. Представление звука в памяти компьютера; понятие о дискретизации звука. Технические средства мультимедиа. Компьютерные презентации. Создание презентации, вставка объектов, демонстрация.


20



Дизайн презентации. Цветовые схемы, шаблоны. Оформление презентации.


21



Анимация объектов презентации, способы перехода слайдов, установка времени перехода слайдов. Вставка анимации в презентации.


22



Практическая работа №5. Разработка учебной презентации.

ПР

Тема № 6 Передача информации в компьютерных сетях. (7 часов)


23



Компьютерные сети. Скорость передачи данных. Обмен файлами в компьютерной сети. Знакомство с браузером. Интернет. WWW-Всемирная паутина. Поисковые системы Интернета.


24



Практическая работа №6. Поиск и сохранение информации.

ПР

25



Информационные услуги компьютерных сетей. Регистрация почтового ящика. Почтовый сервис – работа с почтовым ящиком.


26



Архивирование и разархивирование файлов. Работа с компьютерными архівами.


27



Создание веб-страницы в текстовом процессоре. Создание простой Web-страницы.


28



Практическая работа №7. Поиск, архивация и передача информации по электронной почте.

ПР

29



Контрольная работа №1.

КР

Тема № 7 Информационное моделирование. (3 часа)


30



Понятие модели. Модели натурные и информационные. Назначение и свойства моделей. Работа с интерактивной графической моделью.


31



Виды информационных моделей: вербальне, графические, математические, имитациаонные. Создание графической модели.


32



Табличная организация информации. Области применения компьютерного информационного моделирования. Создание табличной модели.

Компьютерное тестирование по теме.


Тема № 8 Табличные вычисления на компьютере. (8 часов)


33



Табличные расчеты и электронные таблицы. Работа с готовой электроннй таблицей, интерфейс, манипулирование фрагментами. Структура электронной таблицы, типы данных.


34



Создание электронной таблицы, типы данных, автозаполнение. Адресация относительная и абсолютная. Работа с диапазонами. Использование относительной и абсолютной адресации.


35



Формулы в электронных таблицах. Встроенные функции.


36



Практическая работа №8. Работа с формулами.

ПР

37



Методы работы с электронными таблицами. Построение графиков и диаграмм с помощью электронных таблиц. Работа с функциями. Логические функции, абсолютные адреса, функция времени.


38



Практическая работа №9. Построение графиков и диаграмм.

ПР

39



Математическое моделирование и решение задач с помощью электронных таблиц. Решение задач с использованием встроенных функций.


40



Практическая работа №10. Графическое представление числовой информации.

ПР

Тема № 9 Хранение и обработка информации в базах данных. (8 часов)


41



Понятие базы данных, информационной системы. Основные понятия БД. Системы управления БД и принципы работы с ними.


42



Практическая работа №11. Работа с готовой базой данных, интерфейс.

ПР

43



Проектирование и создание однотабличной ЮД на компьютере. Просмотр и редактирование БД. Знакомство с одной из геоинформационных систем.


44



Знакомство с основами логики. Логические операции. Создание однотабличной БД. Условия поиска информации, простые логические выражения. Понятие запроса, конструктор запросов.


45



Практическая работа №12. Формирование запросив на поиск с простими условиями поиска в готовой БД.

ПР

46



Сложные логические выражения. Порядок выполнения операций в сложном условии выборки. Работа с записями.


47



Создание запросов с составными условиями поиска. Поиск, удаление и сортировка записей. Команда выборки с параметром сортировки. Сортировка по нескольким ключам. Сортировка готовой таблицы по одному и нескольким ключам.


48



Практическая работа №13. Поиск информации в базе данных.

ПР

Тема № 10 Управление и алгоритмы. (6 часов)


49



Кибернетика. Кибернетическая модель управления. Понятие алгоритма и его свойства. Линейные, ветвящиеся и циклические алгоритмы. Работа с исполнителем.


50



Исполнитель алгоритмов: назначение, среда исполнителя, система команд исполнителя, режимы работы. Языки для записи алгоритмов.


51



Составление линейных алгоритмов.


52



Команда ветвления. Структурная методика алгоритмизации. Составление алгоритмов с ветвлением.


53



Команда цикла. Блок-схемы алгоритмов. Составление циклических алгоритмов.


54



Вспомогательные алгоритмы. Метод пошаговой детализации. Составление алгоритмов со сложной структурой. Использование вспомогательных алгоритмов.

Компьютерное тестирование по теме.


Тема № 11 Программное управление работой компьютера. (13 часов)


55



Алгоритмы работы с величинами: константы, переменные, понятие типов данных, ввод и вывод данных. Знакомство с системой программирования, ввод, трансляция и исполнение готовой программы.


56



Языки программирования высокого уровня (ЯПВУ), их классификация. Структура программы на языке Паскаль. Типы величин. Оператор присваивания. Ввод и вывод данных. Разработка линейных алгоритмов.


57



Типы величин. Оператор присваивания. Линейный оператор. Алгоритмы с ветвящейся структурой. Условный оператор в языке программирования.


58



Оператор ветвления. Программирование полного и неполного ветвления. Логическая операция. Программирование вложенных ветвлений. Решение задач на алгоритм ветвления.


59



Операторы цикла. Этапы решения задач с использованием программирования: постановка задачи, формализация, алгоритмизация, кодирование, отладка, тестирование.


60



Операторы цикла. Алгоритм Евклида. Цикл с условием. Цикл с параметром на Паскале.


61



Структурированный тип данных – массив. Способы описания и обработки массивов.


62



Одномерные массивы, ввод-вывод. Поиск числа в массиве. Датчик случайных чисел. Поиск элемента с заданными условиями.


63



Алгоритм и программа поиска наибольшего и наименьшего элементов массива. Нахождение максимума-минимума.


64



Алгоритмы сортировки одномерного массива. Метод пузырька.


65



Сортировка массива.


66



Практическая работа №14. Решение задач на обработку массивов.

ПР

67



Контрольная работа №2

КР

Тема № 12 Информационные технологи и общество. (3 часа)


68



Предыстория информатики. История чисел и систем счисления. История ЭВМ и ИКТ.


69



Понятие информационных ресурсов. Информационные ресурсы современного общества. Понятие об информационном обществе.


70



Проблемы информационной безопасности, этические и правовые нормы в информационной сфере.

Компьютерное тестирование по теме.
















10 КЛАСС, ИНФОРМАТИКА И ИКТ

І СЕМЕСТР (1 час в неделю в І семестре – 16 часов)

ІІ СЕМЕСТР (1 час в неделю во ІІ семестре – 19 часов)


Количество практических работ – 7


Учебник: Семакин И.Г., Хеннер Е.К.

Информатика и ИКТ: Учебник для 10-11 класса. – Москва: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2012.


урока

Дата

Тема

Виды работ

По плану

По факту

Тема №1 Введение. Структура информатики. Информация. Представление

информации. (4 часа)


1



Информатика как наука и отрасль деятельности человека. Использование основных методов информатики и средств ИКТ при анализе процессов в обществе, природе и технике.


2



Основные подходы к определению понятия «информация». Виды и свойства информации. Кодирование информации. Выбор способа представления информации в соответствии с поставленной задачей.


3



Языки кодирования. Формализованные и неформализованные язики. Технические средства кодирования информации. Преобразование информации на основе формальних правил.


4



Практическая работа №1. Кодирование информации.

ПР

Тема № 2 Измерение информации. (3часа)


5



Количество информации как мера уменьшения неопределенности знаний. Алфавитный поход к определению количества информации.


6



Содержательный (вероятностный) поход к измерению информации.


7



Практическая работа №2. Измерение информации.

ПР

Тема №3 Представление чисел в компьютере. (2 часа)


8



Универсальность дискретного (цифрового) представления информации. Двоичное представление информации в компьютере. Двоичная система счисления. Двоичная арифметика. Компьютерное представление целых и вещественных чисел.


9



Практическая работа №3. Представление чисел.

ПР

Тема №4 Представление текста, изображения и звука в компьютере. Хранение

и передача информации. (4 часа)


10



Представление текстовой информации в коспьютере. Кодовые таблицы. Технология трехмерной графики. Представление звуковой информации. Понятия о методах сжатия данных. Форматы файлов.


11



Практическая работа №4. Представление текстов. Сжатие текстов.

ПР

12



Практическая работа №5. Представление зображений и звука.

ПР

13



Носители информации. Хранение информации. Передача информации. Особенности запоминания, обработки и передачи информации человеком.


Тема № 5 Обработка информации и алгоритмы. (1 час)


14



Практическая работа №6. Составление алгоритма управления работой исполнителя.

ПР

Тема № 6 Алгоритмическая обработка информации. Алгоритмы,
структуры алгоритмов, структурное программирование. (4 часа)


15



Возможность, преимущества и недостатки автоматизированной обработки даннях.


16



Практическая работа №7. Автоматическая обработка данных.

ПР

17



Информационные процессы в компьютере. Аппаратное и программное обеспечение комп’ютера. Архитектуры современных компьютеров. Этапы истории развития ЭВМ. Классификация и назначения аппаратных средств: устройства ввода, вивода, хранения и обработки информации.


18



Этапы решения задачи на компьютере. Исполнитель алгоритмов. Система команд компьютера. Классификация структур алгоритмов. Основные принципы структурного программирования.

Компьютерное тестирование по теме.


Тема № 7 Программирование линейных алгоритмов. (2 часа)


19



Структура программы на Паскале. Система типов даннях в Паскале. Операторы ввода и вывода. Правила записи арифметических выражений на Паскале. Оператор присваисвания.


20



Практическая работа №8. Программирование линейных алгоритмов.

ПР

Тема № 8 Логические величины и выражения, программирование
ветвлений. (3 часа)


21



Логический тип данных. Логические величины. Логические операции. Правила записи и вычисления логических выражений. Условный оператор IF. Оператор выбора select case.


22



Практическая работа №9. Решение задач с использованием уловного оператора.

ПР

23



Практическая работа №10. Решение задач с использованием оператора select case.

ПР

Тема № 9 Программирование циклов. (3 часа)


24



Циклические алгоритмы. Цикл с предусловием. Цикл с постусловием. Цикл с заданным числом повторений. Итерационный цикл.


25



Операторы цикла while и repeatuntil. Оператор цикла с параметром for. Порядок выполнения вложенных циклов.


26



Практическая работа №11. Решение задач с использованием цикла.

ПР

Тема № 10 Подпрограммы. (2 часа)


27



Понятие вспомогательного алгоритма и подпрограммы. Подпрограммы-функции. Правила описания и использования подпрограмм-функций. Подпрограммы-процедуры. Правила описания и использования подпрограмм-процедур.


28



Практическая работа №12. Решение задач с использованием процедур и функций.

ПР

Тема № 11 Работа с массивами. (4часа)


29



Массивы. Описание массивов на Паскале. Правила организации ввода и вывода значений массивов. Программная обработка массивов.


30



Максимальный и минимальный элемент массива. Сортировка массива.


31



Практическая работа №13. Решение задач на обработку массивов..

ПР

32



Практическая работа №14. Решение задач на поиск минимального, максимального элементов мас сива. Сортировка массива.

ПР

Тема № 12 Работа с символьной информацией. (3часа)


33



Правила описания символьных величин и символьных строк.


34



Основные функции и процедуры Паскаля для работы с символьной информацией.


35



Практическая работа №15. Решение задач с использованием символьних величин и строк символов.

ПР































11 КЛАСС, ИНФОРМАТИКА И ИКТ

І СЕМЕСТР (1 час в неделю в І семестре – 16 часов)

ІІ СЕМЕСТР (1 час в неделю во ІІ семестре – 19 часов)


Количество практических работ – 10


Учебник: Семакин И.Г., Хеннер Е.К., Шеина Т.Ю.

Информатика: Учебник для 11 класса. – Москва: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2014.


урока

Дата

Тема

Виды работ

По плану

По факту

. Тема №1 Системный анализ. (3 час)


1



Понятие системы. Структура системы. Естественные и искусственные системы. Системы, образованные взаимодействующими элементами, состояния элементов, обмен информацией между элементами, сигналы.


2



Классификация информационных процессов. Управление системой как информационный процесс.


3



Практическая работа №1. Модели систем.

ПР

Тема №2 Базы данных. (7 часов)


4



База данных. Системы управления базами данных. Формы представления данных. Реляционные базы данных. Многотабличные базы данных. Этапы создания многотабличной БД с помощью реляционной СУБД. Схема БД. Связывание таблиц в многотабличных базах данных. Целостность данных.


5



Запросы как приложения информационной системы. Понятие запроса к реляционной базе данных. Средства формирования запросов. Основные логические операции, используемые в запросах. Правила представления условия выборки на языке запросов и в конструкторе запросов. Создание запросов на выборку данных использованием мастеров и конструктора.


6



Практическая работа №2. Знакомство с СУБД Access.

ПР

7



Практическая работа №3. Создание базы данных.

ПР

8



Практическая работа №4. Реализация простих запросив с помощью конструктора.

ПР

9



Практическая работа №5. Работа с формой.

ПР

10



Практическая работа №6. Реализация сложных запросив..

ПР

Тема № 3 Организация и услуги Интернет. (5 часов)


11



Интернет как информационная система. Информационные сервисы сети Интернет. Поисковые информационные системы. Организация поиска информации. Описание объекта для его последующего поиска.


12



Практическая работа №7. Интернет: работа с электронной почтом и телеконференціями..

ПР

13



Практическая работа №8. Интернет: работа с браузером. Просмотр Web-страницы.

ПР

14



Практическая работа №9. Интернет: сохранение загруженных Web-страниц.

ПР

15



Практическая работа №10. Интернет: работа с поисковыми системами.

ПР

Тема №4 Основы сайтостроения. (5 часов)


16



Web-сайт – гиперструктура данных. Инструментальные средства создания Web-сайтов.


17



Проектирование Web-сайта. Размещение Web-сайта на сервере.


18



Практическая работа №11. Интернет: создание Web-сайта.

ПР

19



Практическая работа №12. Интернет: создание Web-сайта с помощью редактора сайтов.

ПР

20



Практическая работа №13. Интернет: создание Web-сайта с помощью редактора сайтов.

ПР

Тема №5 Компьютерное информационное моделирование. Моделирование
зависимостей между величинами. (3 часа)


21



Информационное моделирование как метод познания. Информационные модели. Назначение и виды информационных моделей. Формы представления моделей. Основные этапы построения моделей. Структурирование данных. Структура данных как модель предметной области.


22



Математическая модель. Основные способы представления математических зависимостей между данными. Понятия: величина, имя величины, тип величины, значение величины. Табличные и графические модели.


23



Динамические таблицы как информационные объекты. Средства и технологи работы с таблицями. Назначение и принципы работы электронных таблиц.

Компьютерное тестирование по теме.


Тема № 6 Обработка информации и алгоритмы. (3 часа)


24



Модели статистического прогнозирования. Регрессионная модель


25



Практическая работа №14. Получение регрессионных моделей в MS Excel.

ПР

26



Практическая работа №15. Прогнозирование в MS Excel.

ПР

Тема № 7 Моделирование корреляционных зависимостей. (3 часа)


27



Корреляционное моделирование. Корреляционная зависимость. Корреляционный анализ. Коэффициент корреляции.


28



Использование основних методов информатики и средств ИКТ при анализе процессов в обществе, природе и технике.


29



Практическая работа №16. Расчет корреляционных зависимостей в MS Excel..

ПР

Тема № 8 Модели оптимального планирования. (3 часа)


30



Модели оптимального планирования. Стратегическая цель планирования. Задача линейного программирования для нахождения оптимального плана.


31



Возможности табличного процесора для решения задачи линейного программирования. Использование информационных моделей в учебной и познавательной деятельности.


32



Практическая работа №17. Решение задачи оптимального планирования в MS Excel.

ПР

Тема № 9 Информационное общество. Информационное право и
безопасность. (3 часа)


33



Информационная цивилизация. Информационное общество. Информационные ресурсы общества. Информационные услуги.


34



Информационная культура. Этические и правовые нормы информационной деятельности человека.


35



Основные законодательные акты в информационной сфере.

Компьютерное тестирование по теме.























Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 19.09.2015
Раздел Информатика
Подраздел Рабочие программы
Просмотров225
Номер материала ДA-052179
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх