Инфоурок / Классному руководителю / Другие методич. материалы / Календарное планирование по изобразительному искусству на 3,4 четверть (2 класс)
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Календарное планирование по изобразительному искусству на 3,4 четверть (2 класс)

библиотека
материалов

Календарное планирование

по изобразительному искусству

2 класс

Тема

Дата

ТЕМА 3. ХУДОЖНИК И МИР ЧЕЛОВЕКА (11часов)

17

1. Ты – художник. Афиша – объявление о выставке, о том, что содержание рисунка на афише отражает основную идею выставки. Содержание афиши и пригласительного билета персональной и коллективной выставки детского изобразительного творчества.

Практическое задание: создать эскиз пригласительной афиши для выставки детского рисунка (праздника).

13.01

18

2. Семейный праздник. Особенности празднования дня рождения как важного семейного праздника. Именины, Рождество. Образ Богоматери в изобразительном искусстве (Леонардо да Винчи «Мадонна с младенцем», В.Васнецов «Богоматерь с младенцем», Рафаэль Санти «Мадонна Конестабиле» и др.). Образ Богоматери на иконах. Народные (национальные) праздники проводов зимы и встречи весны. Приёмы выделения в рисунке главного средствами композиции: ближе – больше, дальше – меньше, первый и второй планы.

Практическое задание: создать сюжетную композицию «Любимый семейный праздник».

20.01

19

3. Портрет

Что такое портрет, автопортрет. Фаюмский портрет. Приёмы выражения отношения к портретируемому через изображение глаз, улыбки, красивой причёски и др. Выразительные средства графики (точка, линия, пятно, штрих) и приёмы изображения портрета. Учёт основных пропорций в изображении частей человеческого лица.

Практическое задание: создать портрет в окружении предметов, свидетельствующих об интересах и увлечениях портретируемого (девочка любит читать, мальчик любит играть в футбол).

27.01

20

4. Парный портрет

Образы жениха и невесты в изобразительном искусстве (А.Матвеев «Автопортрет с женой», Ю.Пименов «Свадьба на завтрашней улице» или др.), изображение человека во весь рост. Основные пропорции человеческой фигуры.

Композиция фотокадра: ближе – больше, дальше – меньше, цвет как средство выражения в портрете.

Практическое задание: нарисовать жениха и невесту «Весёлые жених и невеста».

03.03

21

5. Портрет пожилого человека

Праздник – День пожилого человека.

Портреты Рембрандта «Портрет старика в красном», «Портрет старушки». Изобразительные приёмы выражения отношения к портретируемому через композицию, выделение главного с помощью света, изображение глаз, доброго или уставшего взгляда или др. Особенности использования цвета как средства выражения в портрете. Приёмы изображения портрета пожилого человека, лицо которого в морщинках. Основные пропорции фигуры человека.

Практическое задание: создать портрет пожилого человека (добрый дед, красивая бабушка).

10.03

22

6. Художник рисует высоких людей

Иллюстрации к стихотворению С. Михалкова «Дядя Стёпа», образы людей-великанов в сказках разных народов мира.

Приёмы изображения: сравнение высокого человека с предметным окружением в рисунках. Выразительные средства графики (точка, линия, пятно, штрих). Приёмы изображения человека во весь рост (метод «от одежды» и методы «пластического изображения»), основные пропорции при изображении фигуры очень высокого человека.

Практическое задание: создать иллюстрацию «Дядя Стёпа-милиционер».

17.03

23

7. Чудеса света

Семь чудес света Древнего мира. Современные чудеса света разных стран мира.

Способы выделения главного в изобразительной композиции: ближе – больше, дальше – меньше; приёмы загораживания; первый и второй планы.

Цвет как средство художественного выражения. Тёплая и холодная гаммы цветов.

Практическое задание: создать композицию на тему «Мы едем, едем, едем в далёкие края…».

24.03

24

8. Необычные скульптуры

Образ (реконструкция) Колосса Родосского. Монументальные скульптуры

«Родина-мать зовёт!» (Россия), «Родина-мать» (Украина), статуя Свободы (США), Статуя Христа Спасителя (Бразилия) и др. Выразительные средства монументальной скульптуры: большой размер, величественная поза или жест и др. Образ бога солнца у древних славян (Ярило). Приёмы создания каркаса памятника с использованием пластиковых коробок.

Основные пропорции фигуры человека.

Практическое задание: создать сказочного героя в различных техниках.

02.03

25

9. Башня до небес

Библейская история о Вавилонской башне.

Архитектурные образы Эйфелевой и Останкинской башен, дубайские небоскрёбы. Выразительность вертикально вытянутого формата, который даёт возможность показать развитие сюжета вверх, горизонтального – вширь.

Практическое задание: изобразить чудо-башню до небес.

09.03

26

10. Каждый народ – художник

Каждый народ создаёт своё искусство, материальную и духовную культуру. Собрание местного краеведческого музея. Особенности разных национальных костюмов.

Практическое задание: создать рисунок на тему «Национальный танец».

16.03

27

11. Красота вещей

Натюрморт – жанр изобразительного искусства. Жизнь вещей в натюрмортах художников и в детском изобразительном творчестве.

Особенности композиционного размещения предметов на листе, приёмы создания оптимальной композиции. Цвет как средство выражения в натюрморте.

Практическое задание: создать натюрморт с натуры или по представлению

«Традиционная национальная посуда».

30.03

28

Красота вещей (резерв)

Натюрморт – жанр изобразительного искусства. Жизнь вещей в натюрмортах художников и в детском изобразительном творчестве.

Особенности композиционного размещения предметов на листе, приёмы создания оптимальной композиции. Цвет как средство выражения в натюрморте.

Практическое задание: создать натюрморт по представлению «Пасхальный стол»

06.04

ТЕМА 4. ХУДОЖНИК И МИР ИСКУССТВ (6 часов)

29

1. В мире книг

Книга – источник информации. Обложки разных книг-альбомов по искусству, шрифтовые композиции на обложках детских журналов.

Оформление обложки творческих папок (или альбомов) для хранения рисунков. Слово-образ на обложке книги раскрывает замысел автора. Выразительные возможности тёплых и холодных цветов, контраста светлых и тёмных цветов на обложке книги.

Практическое задание: создать шрифтовую композицию, состоящую из букв имени.

13.04

30

2. В мире музыки

Колыбельная – это песня с убаюкивающей и нежной интонацией. Картины художников, похожие на сладкий сон. Выразительность акварельных изображений в технике «по-сырому».

Приёмы получения цветных сонных, туманных, утренних пятен, с выразительными особенностями нюансного тёплого и холодного колорита.

Практическое задание: создать картину «Утро».

20.04

31

3. Кукольный театр

Театр – синтез слова, музыки и изображения. Театр Сергея Образцова в Москве. Анализ кукол: тростевых, марионеточных и перчаточных. Посещение местного кукольного театра, школьных театрализованных постановок с участием кукол или др.

Приёмы изготовления куклы.

Практическое задание: создать куклу для кукольного спектакля на основе полиэтиленового пакета.

27.04

32

4. Музей под открытым небом

Музеи деревянного зодчества. Выразительность архитектуры храма.

Работа художников-реставраторов, которые восстанавливают утраченные элементы архитектурных строений.

Памятники архитектуры родного селения, края, страны.

Вспоминают приёмы работы в технике аппликации, анализируют этапы коллективной деятельности.

Практическое задание:

создать коллективно красивое архитектурное сооружение «Деревянный теремок».

04.05

33

5. Государственный Эрмитаж

Государственный Эрмитаж – крупнейший музей мира. Выразительность интерьеров дворцов Эрмитажа.

Выдающиеся произведения живописи, графики и скульптуры, хранящиеся в Эрмитаже (Рембрандт «Возвращение блудного сына» и др.).

Практическое задание: создать композицию «Я в залах музея».

18.05

34

Государственный Эрмитаж (резерв)

Государственный Эрмитаж – крупнейший музей мира. Выразительность интерьеров дворцов Эрмитажа.

Выдающиеся произведения живописи, графики и скульптуры, хранящиеся в Эрмитаже (Рембрандт «Возвращение блудного сына» и др.).

Практическое задание: создать интерьер сказочного дворца.

25.05




Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-358432

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"