№
п/п
|
Тема урока
|
Дата
|
|
I четверть
|
|
|
|
Тема. 1. Числа от 1 до 100. Сложение
и вычитание. (12ч.)
|
|
|
1.
|
Повторение
нумерации чисел в пределах 100 и соответствующие случаев сложения и
вычитания.
|
|
|
2.
|
Повторение
приемов перестановки слагаемых и замена двух слагаемых их суммой. Алгоритм
письменного сложения и вычитания в пределах 100.
|
|
|
3.
|
Уравнения.
|
|
|
4.
|
Повторение
связи между компонентами и результатом сложения.
|
|
|
5.
|
Связь
между компонентами и результатом вычитания
|
|
|
6.
|
Связь
между компонентами и результатом вычитания.
|
|
|
7.
|
Обозначение
геометрических фигур буквами.
|
|
|
8.
|
Закрепление
пройденного материала. Решение задач.
|
|
|
9-10
|
Закрепление
по теме «Числа от 1 до 100. Сложение и вычитание».
|
|
|
11
|
Входная
контрольная работа.
|
|
|
12
|
Анализ
входной контрольной работы. Закрепление пройденного материала.
|
|
|
|
Тема. 2. Числа от 1 до 100. Умножение
и деление. (13ч.) ч. 1.
|
|
|
13
|
Действие
умножения, его связь со сложением одинаковых слагаемых (повторение)
|
|
|
14
|
Взаимосвязь
между компонентами и результатом умножения.
|
|
|
15
|
Чётные
и нечётные числа.
|
|
|
16
|
Таблица
умножения и деления на 3.
|
|
|
17
|
Решение
задач с величинами: цена, количество, стоимость.
|
|
|
18
|
Решение
задач.
|
|
|
19
|
Порядок
выполнения действий.
|
|
|
20
|
Порядок
выполнения арифметических действий.
|
|
|
21
|
Порядок
выполнения действий. Закрепление.
|
|
|
22
|
Умножение
четырех, на 4 и соответствующие случаи деления.
|
|
|
23
|
Решение
зада изученного вида.
|
|
|
24
|
Порядок
выполнения действий. Закрепление.
|
|
|
25
|
Проверочная
работа по теме: «Умножение и деление на 2 и 3»
|
|
|
|
Тема. 2. Числа от 1 до 100.
Умножение и деление. (7ч.) ч. 2.
|
|
|
26
|
Анализ
проверочной работы Закрепление пройденного. Таблица умножения.
|
|
|
27
|
Задачи
на увеличение числа в несколько раз.
|
|
|
28
|
Задачи
на уменьшение числа в несколько раз.
|
|
|
29
|
Решение
задач на уменьшение числа в несколько раз.
|
|
|
30
|
Решение
задач на нахождение числа, которое в несколько раз больше или меньше данного.
|
|
|
31
|
Итоговая
контрольная работа за 1 четверть.
|
|
|
32
|
Анализ
итоговой контрольной работы. Решение задач изученного вида
|
|
|
2 четверть 8 недель – 32 ч.
|
|
|
|
Тема. 2. Числа от 1 до 100.
Умножение и деление. (ч.) ч. 3.
|
|
|
33
|
Умножение
пяти, на 5 и соответствующие случаи деления.
|
|
|
34
|
Задачи
на кратное сравнение.
|
|
|
35-36
|
Решение
задач на кратное сравнение.
|
|
|
37
|
Решение
задач на разность и кратное сравнение.
|
|
|
38
|
Умножение
шести и на 6,соответствующие случаи деления.
|
|
|
39
|
Решение
составных задач с использованием иллюстрации в виде чертежа.
|
40
|
Решение
задач на нахождение четвертого пропорционального.
|
|
|
41
|
Решение
задач изученного вида.
|
|
|
42
|
Умножение
семи и на 7, соответствующие случаи деления.
|
|
|
43
|
Площадь.
Единицы площади.
|
|
|
44
|
Квадратный
сантиметр.
|
|
|
45
|
Площадь
прямоугольника. Самостоятельная работа.
|
|
|
|
Тема. 2. Числа от 1 до 100. Умножение
и деление. (ч.) ч. 4.
|
|
|
46
|
Умножение
восьми и на 8, соответствующие случаи деления.
|
|
|
47
|
Закрепление
знания таблицы умножения и решение задач.
|
|
|
48
|
Закрепление
знания изученных таблиц умножения и деления.
|
|
|
49
|
Умножение
девяти и на 9, соответствующие случаи деления.
|
|
|
50
|
Единицы
площади. Квадратный дециметр.
|
|
|
51
|
Составление
и разучивание сводной таблицы умножения (таблицы Пифагора)
|
|
|
52
|
Решение
задач изученного вида.
|
|
|
53
|
Квадратный
метр.
|
|
|
54
|
Решение
задач изученного вида.
|
|
|
55
|
Проверочная
работа по теме: «Решение задач»
|
|
|
|
Тема. 2. Числа от 1 до 100.
Умножение и деление. (ч.) ч. 5.
|
|
|
56
|
Анализ
проверочной работы по теме: «Решение задач». Закрепление изученного
материала.
|
|
|
57
|
Умножение
на 1.
|
|
|
58
|
Умножение
на 0.
|
|
|
59
|
Случаи
деления вида 6:6, 6:1.
|
|
|
60
|
Деление
нуля на число.
|
|
|
61-62
|
Решение
задач в три действия.
|
|
|
63
|
Итоговая
контрольная работа за 2 четверть.
|
|
|
64
|
Анализ
контрольной работы по итогам 2 четверти. Закрепление изученного материала.
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.