Т.М.Калашникова,
Р.Х.Беспалова
РУССКИЙ
ЯЗЫК
Методическое
пособие
для
учителей 1 класса 11-летней общеобразовательной
школы
с казахским языком обучения
Рекомендовано
Министерством образования и науки
Республики
Казахстан
Алматыкітап
баспасы
2016
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ
ПЛАН
по
русскому языку 1 класс
издательство
«Алматыкітап»
2016, авторы Т.М.Калашникова, Р.Х.Беспалова
(18
часов, 2 часа в неделю)
І
четверть
|
Уроки
|
Час
|
Сроки
|
Программное
содержание материала
|
Кол-во часов
|
|
Лексическая тема
|
Грамматическая тема
|
|
Раздел I. ВСЁ ОБО МНЕ
|
|
1
|
1
|
|
|
Приветствие (стр.3-7)
|
Дорогой первоклассник! Всё обо мне. Приветствие.
Знакомство. Слова приветствия. Послушай и
запомни!
|
1
|
|
2-3
|
2
|
|
|
Автопортрет (стр.8-9)
|
Составление автопортрета. Основные части лица.
Показ лица жестами и мимикой.
|
2
|
|
3
|
|
|
Автопортрет (стр.10-11)
|
Составление автопортрета. Основные части лица.
Отличие девочки и мальчика. Рисование
автопортрета.
|
|
4-6
|
4
|
|
|
Моя одежда (стр.12-13)
|
Название одежды. Одежда мальчика и девочки.
|
3
|
|
5
|
|
|
Моя одежда (стр.14-15)
|
Одежда в зависимости от времён года.
|
|
6
|
|
|
Моя одежда (стр.16-17)
|
Школьная форма.
|
|
7-9
|
7
|
|
|
Мои первые шаги (стр.18-19)
|
Младенец и его действия. Действия родителей.
|
3
|
|
8
|
|
|
Мои первые шаги (стр.20-21)
|
Малыш и его игрушки. Играем вместе.
|
|
9
|
|
|
Мои первые шаги (стр.22-23)
|
Диалог во время игры. Мои игрушки.
|
|
Раздел II. МОЯ
ШКОЛА
|
|
10-11
|
10
|
|
|
Предметы в классе (стр.24-27)
|
Мебель в классе. Буква – А.
|
2
|
|
11
|
|
|
Предметы в классе (стр.28-29)
|
Школьные принадлежности. Буква – Н.
|
|
12-13
|
12
|
|
|
Модель и план классной комнаты (стр.30-31)
|
Геометрические фигуры. Буква – Л.
|
2
|
|
13
|
|
|
Модель и план классной комнаты (стр.32-33)
|
Различие модели и плана класса. Буква – Р.
|
|
14-15
|
14
|
|
|
Безопасность в классе (стр.34-35)
|
Поведение в классе. Буква – О.
|
2
|
|
15
|
|
|
Безопасность в классе (стр.36-37)
|
Полезные советы. Буква – Т.
|
|
16-17
|
16
|
|
|
День в школе (стр.38-39)
|
Поведение в школе. Буква – Й.
|
2
|
|
17
|
|
|
День в школе (стр.40-41)
|
Поведение на перемене. Буква –
У.
|
|
18
|
18
|
|
|
Что мы узнали (стр.42-43)
|
Проверка знаний.
|
1
|
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ
ПЛАН
по
русскому языку 1 класс
издательство
«Алматыкітап»
2016, авторы Т.М.Калашникова, Р.Х.Беспалова
(14
часов, 2 часа в неделю)
ІІ
четверть
|
Уроки
|
Час
|
Сроки
|
Программное
содержание материала
|
Кол-во часов
|
|
Лексическая тема
|
Грамматическая тема
|
|
Раздел III. МОЯ СЕМЬЯ И ДРУЗЬЯ
|
|
19-20
|
1
|
|
|
Моя семья (стр.44-47)
|
Имя существительное. Буква – Ш.
|
2
|
|
2
|
|
|
Моя семья (стр.48-49)
|
Одушевлённые имена существительные. Буква – С.
|
|
21
|
3
|
|
|
Всё о моей семье (стр.50-51)
|
Предлог в предложениях. Буква – М.
|
1
|
|
22
|
4
|
|
|
Мои родственники (стр.52-53)
|
Множественное число. Буква – Ы.
|
1
|
|
23-24
|
5
|
|
|
Мои друзья (стр.54-55)
|
Собственные имена существительные. Буква – К.
|
2
|
|
6
|
|
|
Мои друзья (стр.56-57)
|
Имя прилагательное. Буква – И.
|
|
Раздел IV. МИР
ВОКРУГ НАС
|
|
25-26
|
7
|
|
|
Наши домашние животные (стр.58-61)
|
Одушевлённые имена существительные. Буква – Д.
|
2
|
|
8
|
|
|
Наши домашние животные (стр.62-63)
|
Глагол. Буква – Е.
|
|
27-28
|
9
|
|
|
Дикие животные (стр.64-65)
|
Вопрос глагола Что делает?
Твердые и мягкие согласные. Буква – Г.
|
2
|
|
10
|
|
|
Дикие животные (стр.66-67)
|
Окончания имен прилагательных.
Вопросы имени прилагательного Какой? Какая?
Буква – З.
|
|
29-30
|
11
|
|
|
Поход в магазин за покупками (стр.68-69)
|
Предложение. Буква – Ж.
|
2
|
|
12
|
|
|
Поход в магазин за покупками (стр.70-71)
|
Диалоговая речь.
|
|
31-32
|
13
|
|
|
Моя страна - Казахстан (стр.72-73)
|
Имена нарицательные. Буквы – Г,
З, Ж.
|
2
|
|
14
|
|
|
Моя страна - Казахстан (стр.74-75)
|
Имена нарицательные. Буква – П.
|
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ
ПЛАН
по
русскому языку 1 класс
издательство
«Алматыкітап»
2016, авторы Т.М.Калашникова, Р.Х.Беспалова
(18
часов, 2 часа в неделю)
ІІІ
четверть
|
Уроки
|
Час
|
Сроки
|
Программное
содержание материала
|
Кол-во часов
|
|
Лексическая тема
|
Грамматическая тема
|
|
Раздел V. ПУТЕШЕСТВИЯ
|
|
33-36
|
1
|
|
|
Путь в школу (стр.76-79)
|
Составление предложений. Буква – Б.
|
4
|
|
2
|
|
|
Путь в школу (стр.80-81)
|
Междометия. Буква – Х.
|
|
3
|
|
|
Путь в школу (стр.82-83)
|
Цвета красок. Буква – Щ.
|
|
4
|
|
|
Путь в школу (стр.84-85)
|
Вопрос глагола: Я что делаю? Буква – Я.
|
|
37
|
5
|
|
|
Транспорт (стр.86-87)
|
Словарная работа.
Повторение букв – М, Р, Н, С, О, Т, П, У.
|
1
|
|
38-40
|
6
|
|
|
Транспортные средства (стр.88-89)
|
Предлоги в предложениях.
Повторение букв – К, Г, П, Р, Т.
|
3
|
|
7
|
|
|
Транспортные средства (стр.90-91)
|
Буква – Ю. Звук – ЙУ.
|
|
8
|
|
|
Транспортные средства (стр.92-93)
|
Буква – Ё. Звук – ЙО.
|
|
41
|
9
|
|
|
Что мы узнали (стр.94-95)
|
Проверка знаний.
|
1
|
|
Раздел VI. ТРАДИЦИИ
И ФОЛЬКЛОР
|
|
42-43
|
10
|
|
|
Народные сказки (стр.96-99)
|
Пересказ сказки «Репка»
|
2
|
|
11
|
|
|
Народные сказки (стр.100-101)
|
Читаем сказку. Буква – Э.
|
|
44
|
12
|
|
|
Пишем историю про репку (стр.102-103)
|
Пишем сказку. Буква – В.
|
1
|
|
45
|
13
|
|
|
Сказка. Просмотр короткометражного фильма (стр.104-105)
|
Сказка «Муха-цокотуха» Буква – Ц.
|
1
|
|
46
|
14
|
|
|
Герои сказок (стр.106-107)
|
Герои сказок: ласточка, дракон Айдахар, комар.
Буква – Ч.
|
1
|
|
47-48
|
15
|
|
|
Моя Родина - Казахстан
(стр.108-109)
|
Логическое ударение.
|
2
|
|
16
|
|
|
Моя Родина - Казахстан
(стр.110-111)
|
Модель составления пятистишия.
Буква – Ф.
|
|
49
|
17
|
|
|
Что мы узнали (стр.112-113)
|
Проверка знаний. Алфавит.
|
1
|
|
50
|
18
|
|
|
Проверь и оцени свои достижения
(стр.114-115)
|
Повторение букв – Ч, Ф, В, Ц.
|
1
|
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ
ПЛАН
по
русскому языку 1 класс
издательство
«Алматыкітап»
2016, авторы Т.М.Калашникова, Р.Х.Беспалова
(16
часов, 2 часа в неделю)
ІҮ
четверть
|
Уроки
|
Час
|
Сроки
|
Программное
содержание материала
|
Кол-во часов
|
|
Лексическая тема
|
Грамматическая тема
|
|
Раздел VII. ЕДА И НАПИТКИ
|
|
51
|
1
|
|
|
Праздничный стол (стр.116-119)
|
Пишем слова: салат, торт, сок.
|
1
|
|
52
|
2
|
|
|
Еда. Сбор мнений. (стр.120-121)
|
Наречие.
|
1
|
|
53
|
3
|
|
|
Меню для праздничного стола (стр.122-123)
|
Буквы – Ъ и Ь.
|
1
|
|
54-55
|
4
|
|
|
Фрукты и овощи (стр.124-125)
|
Описание предмета.
|
2
|
|
5
|
|
|
Фрукты и овощи (стр.126-127)
|
Вопросы глагола «Что я делаю?»
|
|
56
|
6
|
|
|
Фрукты и овощи. Обмен мнениями. (стр.128-129)
|
Диалоговая речь.
|
1
|
|
57
|
7
|
|
|
Фрукты и овощи. Письмо.
(стр.130-131)
|
Читаем и пишем письмо
|
1
|
|
58
|
8
|
|
|
Что мы узнали (стр.132-133)
|
Проверка знаний.
|
1
|
|
Раздел VIII. В
ЗДОРОВОМ ТЕЛЕ – ЗДОРОВЫЙ ДУХ
|
|
59
|
9
|
|
|
Части тела (стр.134-137)
|
Настоящее время глагола. Что делает? Что делают?
|
1
|
|
60
|
10
|
|
|
Части тела. Обмен мнениями. (стр.138-139)
|
Будущее время глагола. Что буду делать?
|
1
|
|
61
|
11
|
|
|
Информационный постер
«Моё тело» (стр.140-141)
|
Читаем и рисуем постер.
|
1
|
|
62
|
12
|
|
|
Визит врача (стр.142-143)
|
Чтение по ролям.
|
1
|
|
63
|
13
|
|
|
Визит к врачу (стр.144-145)
|
Сценка по ролям «На приёме у доктора»
|
1
|
|
64
|
14
|
|
|
Визит в поликлинику (стр.146-147)
|
Состав предложения по схеме.
|
1
|
|
65
|
15
|
|
|
Что мы узнали (стр.148-149)
|
Проверка знаний.
|
1
|
|
66
|
16
|
|
|
Проверь и оцени свои достижения
(стр.150-151)
|
Игра «Чудесный сундучок»
|
1
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.