- Учебник: «Русский язык (в 2 частях)», Баранов М.Т., Ладыженская Т.А., Тростенцова Л.А. и др.
- Тема: § 22. Общеупотребительные слова
- 03.10.2020
- 5182
- 549

Руский язык 9 класс
№ п.п |
Программный материал |
К/Ч |
|
|||
изучение |
повторение |
развитие речи |
опережение |
|
||
1 неделя |
1Русский язык в диалоге культур. Языковые и неязыковые знаки. Язык и культура. Особенности функционирования русского языка в условиях диалога культур в Казахстане. |
Сведения о языке. Закон о языках. |
Культура речи. Составление рассказа по теме. |
|
1 |
|
|
||||||
|
2. Морфемы. Морфемный состав слова. Непроизводная и производная основы. Способы словообразования, Морфемный и словообразовательный разбор. |
|
|
1 |
|
|
2 неделя |
|
3. Именные части речи. Правописание суффиксов и окончаний имен существительных и прилагательных. Глагол, глагольные формы. |
Употребление паронимов-существительных. Стилистические и синтаксические нормы употребления деепричастий. |
|
1 |
|
|
4. Наречие и слова категории состояния.. Служебные части речи. Правописание предлогов, союзов, частиц. |
|
|
1 |
|
|
3 неделя |
|
5. Способы подчинительной связи слов. Простое предложение. Грамматические основы в двусоставных и односоставных предложениях. |
Употребление безличных глаголов в односоставных предложениях. |
|
1 |
|
6. Диктант |
|
|
|
1 |
|
|
4 неделя |
|
7. Простое осложненное предложение. Прямая и косвенная речь. |
Согласование сказуемого с подлежащим. Использование однородных членов в книжно-письменной речи. Составление и употребление в устной, письменной речи предложений обращением, прямой речью. |
Сложные предложения с однородным подчинением.
|
1 |
|
8. Изложение. |
|
Изложение текста научно-популярного стиля. |
|
1 |
|
|
5 неделя |
|
|||||
9. Основные виды сложных предложений, средства связи в них. Интонация, сочинительные и подчинительные союзы в сложном предложении. |
Двусоставное и односоставное предложения. Простое осложненное предложение. Согласование между подлежащим и сказуемым. |
Составление и произнесение сложных предложений в соответствии с заданной коммуникативной целью. |
|
1 |
|
|
10. Типы сложных предложений: союзные и БСП. Сложные союзные предложения: ССП и СПП. |
Понятие о сложном предложении. |
Сравнение союзных предложений и БСП. |
Знаки препинания в ССП и СПП. |
1 |
|
|
6 неделя |
|
|||||
11. Тестирование |
|
|
|
1 |
|
|
12. Понятие о ССП. Средства связи в ССП. |
Однородные члены предложения. Простое предложение с однородными сказуемыми. Союзы при однородных членах предложения. |
Употребление ССП в речи для выражения одновременности, последовательности действий, противопоставления, сопоставления, взаимоисключения, чередования событий. |
Порядок простых предложений в ССП. |
1 |
|
|
7 неделя |
13. Сочинительные союзы: соединительные, противительные, разделительные. |
Правописание союзов (также, тоже, зато) и местоимений, наречий с предлогом, частицей. |
Функционирование союзов в ССП и простых предложениях с однородными членами. |
Трудные случаи постановки знаков препинания в ССП. |
1 |
|
14. Смысловые отношения между частями ССП. |
|
|
Общие члены предложения для связи частей в ССП. |
1 |
||
8 неделя |
15. Диктант |
|
|
|
1 |
|
|
|
16. Анализ и составление текстов публицистического, художественного стилей различных типов речи с использованием ССП. Эссе, характеристика литературного героя с использованием разных видов ССП. |
|
1 |
|
|
9 неделя |
17-18. ССП с соединительными, противительными и союзами, их строение, значение, знаки препинания в них. |
Знаки препинания при однородных членах предложения. |
|
|
2 |
|
10 неделя |
19. Синтаксический и пунктуационный разбор ССП. Знаки препинания в ССП. |
|
|
|
1 |
|
20. Сочинение-рассуждение |
|
Конструирование ССП с различными значениями. |
|
1 |
|
|
11 неделя |
|
|||||
21. Понятие о СПП. Место придаточной части по отношению к главной. |
Виды подчинительной связи слов в словосочетании: согласование, управление, примыкание. |
Употребление СПП в речи. |
|
1 |
|
|
22. Средства связи в СПП. Союзы и союзные слова. Роль указательных слов в СПП. Знаки препинания в СПП. |
Правописание союзов (чтобы, причем, оттого) и местоимений, наречий с предлогом и частицей. |
Синонимия СПП и простых осложненных предложений с обособленными членами. |
Знаки препинания в СПП с составными союзами. |
1 |
|
|
12 неделя |
23. Виды СПП с одной придаточной частью. СПП с придаточными изъяснительными, их строение, значение. |
Дополнение. |
Управление при глаголах в СПП с придаточными изъяснительными. |
|
1 |
|
24.Контрольная работа |
|
|
|
1 |
|
|
13 неделя |
25. СПП с придаточными определительными, их строение, значение. |
Определение. |
|
|
1 |
|
26. СПП с придаточными местоименно-определительными. |
|
|
|
1 |
|
|
14неделя |
27. Указательные местоимения в СПП с придаточными изъяснительными и определительными. |
|
|
|
1 |
|
28. СПП с придаточными обстоятельственными, их виды. |
Виды обстоятельств. Простые осложненные предложения с обособленными членами. |
|
|
1 |
|
|
15 неделя |
29. СПП с придаточными обстоятельственными, их виды. |
Обстоятельства, выраженные сравнительными и деепричастными оборотами. |
|
|
1 |
|
|
|
30. Употребление союзов в СПП. Конструирование СПП с разными видами придаточных |
|
1 |
||
16 неделя |
31. Строение, значение СПП с придаточными обстоятельственными. |
|
Пересказ и составление текстов различных стилей и типов речи. |
|
1 |
|
32. Диктант |
|
|
|
1 |
|
|
17 неделя |
33. СПП с придаточными присоединительными. |
Предложения с обособленными членами и знаки препинания в них. |
Устное словесное рисование. |
|
1 |
|
34. СПП с несколькими придаточными. |
|
Замена сложных предложений простыми осложненными предложениями с обособленными членами. |
|
|
|
|
18 неделя |
35. с однородным, параллельным (неоднородным), последовательным подчинением. |
|
|
|
|
|
36. Синтаксический и пунктуационный разбор СПП с одной и несколькими придаточными частями. |
|
СПП с несколькими придаточными. Использование разных видов СПП в интервью, заметке, аннотации, резюме, характеристике. |
|
|
|
|
19 неделя |
37. Изложение |
|
|
|
|
|
|
||||||
38. Средства связи в БСП. Функциональная значимость интонации в БСП. Виды БСП. |
ССП. СПП. |
|
Экспрессивные возможности БСП. |
|
|
|
20 неделя |
|
|
39. Функционирование в речи БСП с разными значениями. Синонимия БСП, ССП и СПП. |
|
|
|
40. БСП с отношениями одновременности и последовательности.БСП со значением перечисления, их значение, строение, знаки препинания в них. |
|
|
|
|
|
|
21 неделя |
41. БСП со значением противопоставления, их значение, строение, знаки препинания в них. |
|
Синтаксический, семантико-функциональный анализ БСП – пословиц. |
Употребление БСП с отношениями сопоставления в пословицах, афоризмах, публицистической речи. |
|
|
42. БСП со значением причины, пояснения, изъяснения, их значение, строение, знаки препинания в них. |
|
Анализ и составление текстов публицистического, научного, официально-делового, художественного стилей различных типов речи с использованием БСП. |
|
|
|
|
22 неделя |
43. БСП со значением времени, условия, следствия, их значение, строение, знаки препинания в них. |
|
Эссе, аннотация, заявление с использованием разных видов БСП. |
|
|
|
44. Сочинение |
|
|
БСП в тексте-рассуждении с элементами описания, тексте-описании. |
|
||
23 неделя |
45. Синтаксический и пунктуационный разбор БСП. Пунктуационный анализ БСП. |
|
Конструирование БСП. Преобразование БСП в ССП и СПП. Характеристика роли БСП в тексте. |
Тавтология. Плеоназм.
|
|
|
46. Контрольная работа |
|
|
|
|
||
24 неделя |
|
|||||
47. Сложные предложения с разными видами связи. |
СПП с несколькими придаточными: Знаки препинания в них. |
Значение и употребление сложных предложений с разными видами связи в речи. |
Комбинации разных типов синтаксической связи. |
|
|
|
48. Сочинительная, подчинительная и бессоюзная связь в сложных предложениях. |
Сложное предложение с сочинением и подчинением. |
Функционирование сложных предложений в текстах – повествовании, описании, рассуждении. |
|
|
|
|
25 неделя |
49. Средства связи предикативных частей в сложных предложениях. |
|
Художественные тексты. Роль эпитетов в художественном тексте. |
|
|
|
|
Синтаксический и пунктуационный разбор СПП с несколькими придаточными. |
50. Анализ и составление текстов с использованием сложных предложений с разными видами связи. |
|
|
|
|
26 неделя |
|
|
51. Аннотация, заявление, эссе, заметка в газету с использованием сложных предложений. |
|
|
|
52. Компоненты и предикативные части в сложных предложениях с разными видами связи. |
|
Склонение иноязычных (казахских) имен собственных. |
|
|
|
|
27 неделя |
53. Тестирование |
|
|
|
|
|
54. Синтаксический и пунктуационный разбор сложных предложений с разными видами связи. |
|
Употребление сложных предложений с разными видами связи в текстах – повествовании, описании, рассуждении. |
|
|
||
28 неделя |
|
|||||
55. Основные признаки текста: тематическое, композиционное единство, связность, смысловая цельность, модальность. |
Текст. Тема текста. Микротема. Признаки текстов различных функционально-смысловых типов речи. |
Определение стилевых черт и языковых средств публицистического, научного, художественного стилей. |
|
|
|
|
56. Диктант |
|
|
|
|
||
29 неделя |
57. Сложное синтаксическое целое (ССЦ). ССЦ и абзац. Строение ССЦ. Средства связи в ССЦ. |
Виды (цепная, параллельная) и средства связи предложений в текстах различных типов речи. |
Использование языковых средств различных функциональных стилей при построении текстов. Создание текстов различных стилей и типов речи на заданную тему. |
Использование в текстах выразительных средств – пословиц, поговорок, фразеологизмов, цитат. |
|
|
58. Текст-повествование с элементами описания. Текст-рассуждение с элементами описания. Рассуждение в разных стилях речи. |
Стили речи. Научный стиль речи. Характерные черты научного стиля. |
Использование терминов и терминологических сочетаний в научном тексте. Написание аннотации с использованием стандартных выражений к научно-популярным текстам. |
|
|
|
|
30 неделя |
59. Сочинение |
Язык художественной литературы. Эмоционально-экспрессивные средства художественной речи. |
Заметка как информация о событии.Написание заметки, эмоционального сочинения. |
|
|
|
60. Научный стиль, его стилевые черты, языковые средства. Отзыв о книге, аннотация, характеристика литературного героя. |
|
|
|
|
|
|
31 неделя |
61. Художественный стиль, его языковые особенности |
|
Анализ художественных текстов с точки зрения роли эмоционально-экспрессивных средств. |
|
|
|
62. Публицистический стиль, его стилевые черты, языковые средства. Монологический и диалогический тексты в пересказе. |
Публицистический стиль.
|
Выражение в текстах знаний, оценочных суждений, потребностей, желаний, чувств, эмоций. |
|
|
|
|
32 неделя |
63. Изложение |
|
|
|
|
|
64. Школьное сочинение. Композиция. Типы. |
|
Свертывание текста. |
|
|
|
|
33 неделя |
65. Формы словесного единоборства: дебаты, полемика, диспут, спор, дискуссия |
|
Нахождение признаков диалогического текста в интервью. Культура ведения диалога. |
Преобразование диалогов в монологи и наоборот. |
|
|
|
||||||
|
66. Сложное предложение. ССП. Отличие от простого предложения с однородными членами. СПП. |
Композиционно-синтаксические типы речи. |
|
|
|
|
34 неделя |
67. Диктант |
|
|
|
|
|
|
68.Повторение изученного в 9 классе. |
|
Стилистические функции прямой речи, авторских слов |
|
Настоящий материал опубликован пользователем Воробьева Елена Юрьевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалучитель
Файл будет скачан в форматах:
Материал разработан автором:
учитель
Об авторе
Настоящая методическая разработка опубликована пользователем Фомин Александр Владимирович. Инфоурок является информационным посредником
Развернутое календарно-тематическое планирование по русскому языку для 9 класса подготовлено к учебнику «Русский язык. 9 класс» (авт. С.Г.Бархударов, С.Е.Крючков и др.), доработанному в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования (Приказ Министерства просвещения РФ № 287 от 31.05.2021 г.).
Соответствует Федеральной рабочей программе основного общего образования по русскому языку.
В календарно-тематическом планировании представлено тематическое планирование с указанием параграфов, упражнений учебника к каждому уроку, упражнений и заданий по развитию речи, слов и упражнений для словарной работы. К каждому уроку указаны направления воспитательной работы в соответствии с Программой воспитания, а также представлены ссылки на электронные образовательные ресурсы.
В помощь учителям русского языка и литературы даны рекомендации по использованию учебно-наглядных пособий с перечнем таблиц по русскому языку для 9 класса и рекомендации по количеству контрольных работ и оценке знаний, умений и навыков обучающихся.
Курс профессиональной переподготовки
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс повышения квалификации
36/72 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Еще материалы по этой теме
Смотреть
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
На изучение курса в 9 классе выделено 68 ч., из них 12 ч. – развитие речи. Письменные, контрольные работы и тестирования: 5 диктантов (1 стартовый, далее по одному в четверть); 3 изложения (2 в первом полугодии, 1 – во втором полугодии); 3 сочинения (1 в первом полугодии, 2 – во втором полугодии);
2 контрольные работы (по 1 в полугодие); 2 тестирования (1 – в первом полугодии, 2 – во втором полугодии; по усмотрению учителя на тестирование возможно отводить 20-25 минут урока после повторения). Объем контрольных диктантов – 150-170 слов, с грамматическим заданием – на 10-20 слов меньше (в зависимости от сложности и объема грамматического задания). Объем текста для подробного изложения – 350-400 слов, для сжатого изложения, итоговых, контрольных изложений – на 30-60 слов больше. Объем классных сочинений – 2,5-3,0 страницы.
7 243 188 материалов в базе
Вам будут доступны для скачивания все 220 214 материалов из нашего маркетплейса.
Мини-курс
2 ч.
Мини-курс
5 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.