Инфоурок / Русский язык / Рабочие программы / Календарное планирование по русскому языку (Шмелев) 7 класс
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Календарное планирование по русскому языку (Шмелев) 7 класс

библиотека
материалов

Тематическое планирование курса русского языка в 7 классе

Раздел


урока


Тема урока


Тип урока

Дата


Характеристика основных видов учебной деятельности

план

факт




Раздел 1.

Что такое языковые семьи? (24 ч)

1.1

Русский язык – один из индоевропейских языков.

Актуализация знаний и умений



Оценивать ситуацию и условия общения, коммуникативные цели говорящего. Адекватно использовать речевые средства для решения различных коммуникативных задач в зависимости от цели, ситуации и условий общения.

1.2

Сильные и слабые позиции звуков .

Актуализация знаний и умений



Иметь представление о сильной и слабой позиции в слове для гласных и согласных звуков.


1.3

Виды морфем(повторение)

Актуализация знаний и умений



Опознавать морфемы и их варианты с чередованием гласных и согласных звуков; членить слова на морфемы на основе смыслового, грамматического и словообразовательного анализа; характеризовать морфемный состав слова, уточнять лексическое значение слова с опорой на его морфемный состав.


1.4

Способы словообразования.

Актуализация знаний и умений



Характеризовать морфемный состав слова, уточнять лексическое значение слова с опорой на его морфемный состав.


1.5

Морфологические способы словообразования

Актуализация знаний и умений



Характеризовать морфемный состав слова, уточнять лексическое значение слова с опорой на его морфемный состав.


1.6

Сложение как способ словообразования.

Актуализация знаний и умений



Характеризовать морфемный состав слова, уточнять лексическое значение слова с опорой на его морфемный состав.


1.7

Сращение как способ словообразования.

Актуализация знаний и умений



Характеризовать морфемный состав слова, уточнять лексическое значение слова с опорой на его морфемный состав.




1.8

Переход слов из одной части речи в другую

Актуализация знаний и умений



Членить слова на морфемы на основе смыслового, грамматического и словообразовательного анализа;




1.9





Именные части речи






Актуализация знаний и умений





Пользоваться основными понятиями морфологии, различать грамматическое и лексическое значение слова.

Освоить содержание изученных орфографических и пунктуационных правил и алгоритмы их использования.








1.10





Именные части речи




Актуализация знаний и умений



Пользоваться основными понятиями морфологии, различать грамматическое и лексическое значение слова.

Освоить содержание изученных орфографических и пунктуационных правил и алгоритмы их использования.










1.11






Глагол и его формы




Актуализация знаний и умений



Пользоваться основными понятиями морфологии, различать грамматическое и лексическое значение слова.



1.12

Глагол и его формы

Актуализация знаний и умений



Пользоваться основными понятиями морфологии, различать грамматическое и лексическое значение слова.

1.13

Контрольная работа №1 по теме «Повторение пройденного в 5-6 классах»

Урок контроля знаний и умений



Применять знания и умения в практике правописания.

1.14

Правописание окончаний прилагательных и причастий

Актуализация знаний и умений



Освоить содержание изученных пунктуационных правил и алго.

ритмы их использования. Обладать орфографической и пунктуационной зоркостью.


1.15

Правописание окончаний прилагательных и причастий

Актуализация знаний и умений



Освоить содержание изученных пунктуационных правил и алго.

ритмы их использования. Обладать орфографической и пунктуационной зоркостью.


1.16

Правописание суффиксов существительных

Актуализация знаний и умений



Освоить содержание изученных пунктуационных правил и алго.

ритмы их использования. Обладать орфографической и пунктуационной зоркостью.


1.17

Правописание суффиксов существительных

Актуализация знаний и умений




Освоить содержание изученных пунктуационных правил и алгоритмы их использования. Обладать орфографической и пунктуационной зоркостью.



1.18

Контрольное тестирование

Урок контроля знаний и умений




Применять знания и умения в практике правописания

1.19

Беседа и спор

Актуализация знаний и умений



Оценивать ситуацию и условия общения, коммуникативные цели говорящего. Адекватно использовать речевые средства для решения различных коммуникативных задач в зависимости от цели, ситуации и условий общения.

1.20

Правила эффективного общения.

Актуализация знаний и умений



Оценивать ситуацию и условия общения, коммуникативные цели говорящего. Адекватно использовать речевые средства для решения различных коммуникативных задач в зависимости от цели, ситуации и условий общения.


1.21

Комплексное повторение главы 1.

Комплексное применение знаний и умений



Применять знания и умения в практике правописания


1.22

Контрольное тестирование по главе 1

Урок контроля знаний и умений



Применять знания и умения в практике правописания


1.23

Обучающее сочинение по картине

Комплексное применение знаний и умений



Написать сочинение, используя материалы , цитаты из текстов учебника.

1.24

Обучающее сочинение по картине

Комплексное применение знаний и умений



Написать сочинение, используя материалы , цитаты из текстов учебника.

Раздел 2

Какие языки – предки были у русского языка?

22 ч (19+3*)

2.1

Происхождение русского языка

Комбинированный урок



Иметь элементарные представления о месте русского языка в кругу индоевропейских языков, роли старославянского (церковнославянского) языка в развитии русского языка.








2.2










Однозначные и многозначные слова











Комбинированный урок












Овладеть основными понятиями лексикологии.

Наблюдать за использованием устаревших слов и неологизмов в языке художественной литературы, разговорной речи. Характеризовать слова с точки зрения их принадлежности к активному и пассивному запасу, сферы употребления и стилистической окраски.


2.3

Группы слов в лексике языка

Комбинированный урок



Овладеть основными понятиями лексикологии.

Наблюдать за использованием устаревших слов и неологизмов в языке художественной литературы, разговорной речи


2.4

Лексика исконная и заимствованная

Комбинированный урок



Характеризовать слова с точки зрения их принадлежности к активному и пассивному запасу, сферы употребления и стилистической окраски.

Извлекать необходимую информацию из лингвистических словарей устаревших слов и использовать её в различных видах деятельности.


2.5

Старославянизмы

Комбинированный урок



Извлекать необходимую информацию из лингвистических словарей устаревших слов и использовать её в различных видах деятельности.



2.6

Устаревшая лексика

Комбинированный урок



Наблюдать за использованием устаревших слов и неологизмов в языке художественной литературы, разговорной речи.



2.7

Неологизмы

Комбинированный урок



Наблюдать за использованием устаревших слов и неологизмов в языке художественной литературы, разговорной речи.


2.8

Правописание корней с чередованием оро /ра,ере/ре, оло(ело)/ла( ле)

Открытие новых знаний



Освоить содержание изученных пунктуационных правил и алго.

ритмы их использования. Обладать орфографической и пунктуационной зоркостью.


2.9


Двойные согласные



Актуализация знаний и умений



Освоить содержание изученных пунктуационных правил и алго.

ритмы их использования. Обладать орфографической и пунктуационной зоркостью.



2.10

Гласные после шипящих и ц

Актуализация знаний и умений



Освоить содержание изученных пунктуационных правил и алго.

ритмы их использования. Обладать орфографической и пунктуационной зоркостью.


2.11

Правописание Н и НН в именах прилагательных и причастиях.

Комбинированный урок



Освоить содержание изученных пунктуационных правил и алго.

ритмы их использования. Обладать орфографической и пунктуационной зоркостью.

2.12*

Правописание Н и НН в именах прилагательных и причастиях.

Комбинированный урок



Освоить содержание изученных пунктуационных правил и алго.

ритмы их использования. Обладать орфографической и пунктуационной зоркостью.


2.13

Правописание Н и НН в именах существительных.

Комбинированный урок



Освоить содержание изученных пунктуационных правил и алго.

ритмы их использования. Обладать орфографической и пунктуационной зоркостью.

2.14

Правописание Н и НН в именах существительных.

Комбинированный урок



Освоить содержание изученных пунктуационных правил и алго.

ритмы их использования. Обладать орфографической и пунктуационной зоркостью.


2.15

Слитное ,раздельное и дефисное написание самостоятельных частей речи

Комбинированный урок



Освоить содержание изученных пунктуационных правил и алго.

ритмы их использования. Обладать орфографической и пунктуационной зоркостью.

2.16*

Слитное, раздельное и дефисное написание самостоятельных частей речи

Комбинированный урок



Освоить содержание изученных пунктуационных правил и алго.

ритмы их использования. Обладать орфографической и пунктуационной зоркостью.

2.17

Конспект

Комплексное применение знаний и умений



Научить алгоритму написания конспекта

2.18

Выразительные средства языка.

Актуализация знаний и умений



Оценивать правильность и уместность употребления в речи изученных предлогов, союзов, частиц, междометий, звукоподражательных слов; в случае необходимости корректировать речевые высказывания.

2.19*

Повторение материала главы 2

Комплексное применение знаний и умений



Применять знания и умения в практике правописания.

2.20

Контрольное тестирование по главе 2

Урок контроля знаний и умений



Применять знания и умения в практике правописания.

2.21

Обучающее изложение


Комплексное применение знаний и умений



Написать изложение от 3 лица, избегая повторов


2.22

Обучающее изложение


Комплексное применение знаний и умений



Написать изложение от 3 лица, избегая повторов





Раздел 3

Какие языки – родственники есть у русского языка.

31 ч (27+4*)

3.1

Русский язык в кругу других славянских языков

Урок развития речи



Уместно употреблять пословицы и поговорки, современный городской фольклор, осваивая национальные ценности, традиции, культуру народов и этнических групп России, мировую культуру.


3.2

Наречие как часть речи

Открытие новых знаний



Анализировать и характеризовать общекатегориальное значение, морфологические признаки наречия, определять его синтаксическую функцию.


3.3

Словообразование наречий

Открытие новых знаний



Анализировать и характеризовать общекатегориальное значение, морфологические признаки наречия, определять его синтаксическую функцию.

3.4

Разряды наречий

Открытие новых знаний



Распознавать наречия разных разрядов; приводить соответствующие примеры. Правильно образовывать и употреблять в речи наречия сравнительной степени.

3.5

Разряды наречий

Актуализация знаний и умений



Распознавать наречия разных разрядов; приводить соответствующие примеры. Правильно образовывать и употреблять в речи наречия сравнительной степени.

3.6

Степени сравнения наречий

Открытие новых знаний



Распознавать наречия разных разрядов; приводить соответствующие примеры. Правильно образовывать и употреблять в речи наречия сравнительной степени.

3.7

Степени сравнения наречий

Открытие новых знаний



Распознавать наречия разных разрядов; приводить соответствующие примеры. Правильно образовывать и употреблять в речи наречия сравнительной степени.


3.8

Морфологический разбор наречий

Открытие новых знаний



Анализировать и характеризовать общекатегориальное значение, морфологические признаки наречия, определять его синтаксическую функцию


3.9

Слова категории состояния как часть речи

Открытие новых знаний



Различать слова категории состояния и наречия.

3.10

Буква Ь после шипящих на конце наречий

Открытие новых знаний



Освоить содержание изученных пунктуационных правил и алго.

ритмы их использования. Обладать орфографической и пунктуационной зоркостью.


3.11

Буквы О и Е после шипящих на конце наречий

Открытие новых знаний



Освоить содержание изученных правил и алго.

ритмы их использования. Обладать орфографической и пунктуационной зоркостью.


3.12

Буквы А и О на конце наречий

Комбинированный урок



Освоить содержание изученных правил и алго.

ритмы их использования. Обладать орфографической и пунктуационной зоркостью.


3.13

Правописание Н и НН в наречиях

Открытие новых знаний



Освоить содержание изученных правил и алго.

ритмы их использования. Обладать орфографической и пунктуационной зоркостью.


3.14

Правописание Н и НН в наречиях

Актуализация знаний и умений



Освоить содержание изученных х правил и алго.

ритмы их использования. Обладать орфографической и пунктуационной зоркостью.


3.15

Правописание НЕ с наречиями

Открытие новых знаний



Освоить содержание изученных правил и алго.

ритмы их использования. Обладать орфографической и пунктуационной зоркостью.


3.16*

Правописание НЕ с наречиями

Актуализация знаний и умений



Освоить содержание изученных правил и алго.

ритмы их использования. Обладать орфографической и пунктуационной зоркостью.


3.17

Правописание отрицательных наречий

Открытие новых знаний



Освоить содержание изученных правил и алго.

ритмы их использования. Обладать орфографической и пунктуационной зоркостью.


3.18

Дефис в наречиях

Комбинированный урок



Освоить орфографические правила, связанные со слитным, дефисным и раздельным написанием слов


3.19*

Дефис в наречиях

Комбинированный урок



Освоить орфографические правила, связанные со слитным, дефисным и раздельным написанием слов


3.20

Слитное и раздельное написание наречий

Комбинированный урок



Освоить орфографические правила, связанные со слитным, дефисным и раздельным написанием слов


3.21*

Слитное и раздельное написание наречий

Комбинированный урок



Освоить орфографические правила, связанные со слитным, дефисным и раздельным написанием слов


3.22

Контрольная работа № 2 по теме: «Правописание наречий»

Урок контроля знаний и умений



Применять знания и умения в практике правописания.

3.23

Анализ контрольной работы

Урок коррекции знаний и умений



Применять знания и умения в практике правописания.

3.24

Использование

наречий в текстах разных типов

Комплексное применение знаний и умений



Анализировать и характеризовать общекатегориальное значение, морфологические признаки наречия, определять его синтаксическую функцию.

3.25

Отзыв

Комплексное применение знаний и умений



Создавать и редактировать собственные тексты. Научить писать отзыв, используя наречия.


3.26

Изложение по тексту

Комплексное применение знаний и умений



Знать признаки текста, определять тему, основную мысль текста.

3.27

Употребление наречий в речи

Урок развития речи



Оценивать правильность и уместность употребления в речи изученных наречий; в случае необходимости корректировать речевые высказывания..

3.28*

Комплексное повторение главы 3

Комплексное применение знаний и умений



Применять знания и умения в практике правописания.

3.29

Комплексное повторение главы 3

Комплексное применение знаний и умений



Применять знания и умения в практике правописания.


3.30

Контрольная работа № 3 по теме: «Комплексное повторение главы3»

Урок контроля знаний и умений



Применять знания и умения в практике правописания.


3.31

Анализ контрольной работы

Урок коррекции знаний и умений



Применять знания и умения в практике правописания.

Раздел 4

Как изменяются языки?

40 ч ( 35+ 5*)



4.1



Изучение письменных памятников

Комплексное применение знаний и умений



Знакомство с древнерусскими берестяными грамотами.













4.2















Служебные части речи
Предлог- служебная часть речи

















Комбинированный урок















Распознавать служебные части речи. Анализировать и характеризовать слово с точки зрения его принадлежности к той или иной части речи (осуществлять морфологический разбор слова); грамматические словоформы в тексте.

Различать предлог, союз, частицу.

Проводить морфологический анализ предлога.




.





4.3










Группы предлогов по

структуре









Комбинированный урок










( Распознавать предлоги разных разрядов, отличать производные предлоги от слов самостоятельных енательных) частей речи.

Наблюдать за употреблением предлогов с одним или несколькими падежами.

Правильно употреблять предлоги с нужным падежом, существительные с производными.




4.4

Группы предлогов по структуре

Комбинированный урок



Распознавать предлоги разных разрядов, отличать производные предлоги от слов самостоятельных (знаменательных) частей речи.

Наблюдать за употреблением предлогов с одним или несколькими падежами.


4.5


Морфологический разбор предлога


Комбинированный урок



Проводить морфологический анализ

предлога


4.6

Союз - служебная часть речи

Комбинированный урок



Распознавать союзы разных разрядов по значению и строению. Конструировать предложения по заданной схеме с использованием указанных союзов.

Употреблять в речи союзы в соответствии с их значением и стилистическими особенностями.


4.7

Простые и составные союзы

Комбинированный урок



Распознавать союзы разных разрядов по значению и строению. Конструировать предложения по заданной схеме с использованием указанных союзов.

Употреблять в речи союзы в соответствии с их значением и стилистическими особенностями.


4.8

Разряды союзов

Открытие новых знаний



Распознавать союзы разных разрядов по значению и строению. Конструировать предложения по заданной схеме с использованием указанных союзов.

Употреблять в речи союзы в соответствии с их значением и стилистическими особенностями.


4.9*

Разряды союзов

Актуализация знаний и умений



Распознавать союзы разных разрядов по значению и строению. Конструировать предложения по заданной схеме с использованием указанных союзов.

Употреблять в речи союзы в соответствии с их значением и стилистическими особенностями.


4.10

Сочинительные и подчинительные союзы

Открытие новых знаний



Распознавать союзы разных разрядов по значению и строению. Конструировать предложения по заданной схеме с использованием указанных союзов.

Употреблять в речи союзы в соответствии с их значением и стилистическими особенностями.


4.11*

Сочинительные и подчинительные союзы

Открытие новых знаний



Распознавать союзы разных разрядов по значению и строению. Конструировать предложения по заданной схеме с использованием указанных союзов.

Употреблять в речи союзы в соответствии с их значением и стилистическими особенностями.



4.12

Морфологический разбор союза

Комбинированный урок



Проводить морфологический анализ союза.


4.13

Частица – служебная часть речи

Открытие новых знаний



Распознавать частицы разных разрядов по значению, употреблению и строению.

Определять, какому слову или какой части текста частицы придают смысловые оттенки.

Правильно употреблять частицы для выражения отношения к действительности и передачи различных смысловых оттенков.


4.14

Значение частиц

Открытие новых знаний



Распознавать частицы разных разрядов по значению, употреблению и строению.

Определять, какому слову или какой части текста частицы придают смысловые оттенки.

Правильно употреблять частицы для выражения отношения к действительности и передачи различных смысловых оттенков.


4.15

Морфологический разбор частицы

Открытие новых знаний



Производить морфологический анализ частицы.


4.16

Междометия – особый разряд слов

Открытие новых знаний



Определять грамматические особенности междометий. Распознавать междометия разных семантических разрядов.


4.17

Контрольная работа № 4 по теме: « Правописание служебных частей речи

Урок контроля знаний и умений



Применять знания и умения в практике правописания.


4.18

Анализ контрольной работы

Урок коррекции знаний и умений



Применять знания и умения в практике правописания.

4.19

Правописание предлогов

Актуализация знаний и умений



Наблюдать за употреблением предлогов с одним или несколькими падежами.

Правильно употреблять предлоги с нужным падежом, существительные с производными.

4.20*

Правописание предлогов

Актуализация знаний и умений



Наблюдать за употреблением предлогов с одним или несколькими падежами.

Правильно употреблять предлоги с нужным падежом, существительные с производными.


4.21

Правописание союзов ТАКЖЕ, ТОЖЕ

Открытие новых знаний



Распознавать союзы разных разрядов по значению и строению. Конструировать предложения по заданной схеме с использованием указанных союзов.

Употреблять в речи союзы в соответствии с их значением и стилистическими особенностями

4.22

Правописание союзов ТАКЖЕ, ТОЖЕ

Актуализация знаний и умений



Распознавать союзы разных разрядов по значению и строению. Конструировать предложения по заданной схеме с использованием указанных союзов.

Употреблять в речи союзы в соответствии с их значением и стилистическими особенностями

4.23*

Правописание союзов ТАКЖЕ, ТОЖЕ

Актуализация знаний и умений



Распознавать союзы разных разрядов по значению и строению. Конструировать предложения по заданной схеме с использованием указанных союзов.

Употреблять в речи союзы в соответствии с их значением и стилистическими особенностями

4.24

Правописание частиц НЕ и НИ

Открытие новых знаний



Правильно употреблять частицы для выражения отношения к действительности и передачи различных смысловых оттенков

4.25*

Правописание частиц НЕ и НИ

Актуализация знаний и умений



Правильно употреблять частицы для выражения отношения к действительности и передачи различных смысловых оттенков


4.26

Раздельное и дефисное написание частиц

Открытие новых знаний



Правильно употреблять частицы для выражения отношения к действительности и передачи различных смысловых оттенков


4.27

Раздельное и дефисное написание частиц

Актуализация знаний и умений



Правильно употреблять частицы для выражения отношения к действительности и передачи различных смысловых оттенков


4.28

Правописание междометий

Открытие новых знаний



Наблюдать за использованием междометий и звукоподражательных слов в разговорной речи и языке художественной литературы.

предлогами.


4.29

Контрольная работа № 5 (диктант)

Урок контроля знаний и умений



Применять знания и умения в практике правописания.


4.30

Анализ контрольной работы

Урок коррекции знаний и умений



Применять знания и умения в практике правописания.

4.31

Сжатое изложение

Комплексное применение знаний и умений



Знать признаки текста, определять тему, основную мысль текста.


4.32

Сжатое изложение

Комплексное применение знаний и умений



Владеть основными нормами русского литературного языка


4.33

Служебные части речи как средство связи предложений в тексте

Комплексное применение знаний и умений



Создавать и редактировать собственные тексты.


4.34

Статья.

Комплексное применение знаний и умений



Создавать и редактировать собственные тексты.


4.35

Обучение сочинению по цитатному плану

Комплексное применение знаний и умений



Создавать и редактировать собственные тексты.

4.36

Стилистическая роль служебных частей речи.

Комплексное применение знаний и умений



Применять знания и умения в практике правописания.

4.37

Комплексное повторение материала главы 4.

Комплексное применение знаний и умений



Применять знания и умения в практике правописания.


4.38

Комплексное повторение материала главы 4.

Комплексное применение знаний и умений



Применять знания и умения в практике правописания.


4.39

Контрольная работа № 6

Урок контроля знаний и умений



Применять знания и умения в практике правописания.


4.40

Анализ контрольной работы

Урок коррекции знаний и умений



Применять знания и умения в практике правописания.

Раздел 5 . Как появился русский литературный язык?

22ч (17+5*)

5.1

Роль церковнославянского языка в формировании русского литературного языка

Комплексное применение знаний и умений



Знать о роли церковнославянского языка в формировании русского литературного языка.

5.2

Словосочетание как

единица синтаксиса

Открытие новых знаний




Группировать и моделировать словосочетания по заданным признакам.

Анализировать и характеризовать словосочетания по морфологическим свойствам главного слова и видам подчинительной связи


5.3

Грамматическое значение словосочетаний

Открытие новых знаний



Анализировать и характеризовать словосочетания по морфологическим свойствам главного слова и видам подчинительной связи


5.4

Виды подчинительной связи в словосочетании

Открытие новых знаний




5.5 *

Виды подчинительной связи в словосочетании

Комплексное применение знаний и умений




5.6

Схема словосочетания

Открытие новых знаний



Группировать и моделировать словосочетания по заданным признакам.

Анализировать и характеризовать словосочетания по морфологическим свойствам главного слова и видам подчинительной связи


5.7 *

Схема словосочетания

Комплексное применение знаний и умений



Анализировать и характеризовать словосочетания по морфологическим свойствам главного слова и видам подчинительной связи


5.8

Нечленимые словосочетания

Открытие новых знаний



Анализировать и характеризовать словосочетания по морфологическим свойствам главного слова и видам подчинительной связи

5.9

Употребление прописных и строчных букв

Комбинированный урок



Освоить орфографические правила, связанные с употреблением прописных и строчных букв


5.10*

Употребление прописных и строчных букв

Комбинированный урок



Освоить орфографические правила, связанные с употреблением прописных и строчных букв


5.11

Глаголы с суффиксами ова-//-ева ,-ыва-//-ива-,- ва

Комбинированный урок



Освоить содержание изученных орфографических правил и алгоритмы их использования


5.12*

Глаголы с суффиксами ова-//-ева ,-ыва-//-ива-,- ва

Комбинированный урок



Освоить содержание изученных орфографических правил и алгоритмы их использования


5.13

Суффиксы причастий

Комбинированный урок



Освоить содержание изученных орфографических правил и алгоритмы их использования


5.14

Суффиксы причастий

Комбинированный урок



Освоить содержание изученных орфографических правил и алгоритмы их использования

5.15

Изложение (упр. 52 ,2ч)

Комплексное применение знаний и

умений



Знать признаки текста, определять тему, основную мысль текста.


5.16

Изложение (упр. 52, 2ч)

Комплексное применение знаний и умений



Владеть основными нормами русского литературного языка

5.17

Деловые бумаги , расписка

Открытие новых знаний



Изучить образец расписки и научиться писать, соблюдая требования к правильному оформлению.

5.18

Синтаксические нормы употреблений словосочетаний

Комплексное применение знаний и умений



Анализировать и характеризовать словосочетания по морфологическим свойствам главного слова и видам подчинительной связи

5.19*

Повторение главы 5.

Актуализация знаний и умений



Применять знания и умения в практике правописания.

5.20

Повторение главы 5.

Актуализация знаний и умений



Применять знания и умения в практике правописания.


5.21

Контрольная работа № 6

Урок контроля знаний и умений



Применять знания и умения в практике правописания.


5.22

Анализ контрольной работы

Урок коррекции знаний и умений



Применять знания и умения в практике правописания.

Раздел 6

Как связаны история народа и история языка?

33 ч ( 28+5*)

6.1

Исторические изменения в лексике русского языка

Комплексное применение знаний и умений



Осознавать историческую изменчивость культурных традиций

6.2

Предложение- основная единица синтаксиса

Актуализация знаний и умений



Определять границы предложений и способы их передачи в устной и письменной речи.


6.3

Виды предложений по цели высказывания

Актуализация знаний и умений



Корректировать интонацию в соответствии с коммуникативной целью высказывания.


6.4*

Виды предложений по эмоциональной окраске

Актуализация знаний и умений



Корректировать интонацию в соответствии с коммуникативной целью высказывания.


6.5

Простое двусоставное предложение

Открытие новых знаний



Анализировать и характеризовать синтаксическую структуру простых двусоставных предложений.


6.6*

Простое двусоставное предложение

Открытие новых знаний



Анализировать и характеризовать синтаксическую структуру простых двусоставных предложений.


6.7

Подлежащее двусоставного предложения

Открытие новых знаний



Определять способы выражения подлежащего, виды сказуемого и способы его выражения; виды второстепенных членов предложения и способы их выражения.


6.8*

Типы сказуемого простого двусоставного предложения

Открытие новых знаний



Определять способы выражения подлежащего, виды сказуемого и способы его выражения; виды второстепенных членов предложения и способы их выражения.


6.9*

Типы сказуемого простого двусоставного предложения

Актуализация знаний и умений



Определять способы выражения подлежащего, виды сказуемого и способы его выражения; виды второстепенных членов предложения и способы их выражения.


6.10

Сочинение по картине

Комплексное применение знаний и умений



Написать сочинение, используя материалы , цитаты из текстов учебника.


6.11

Сочинение по картине

Комплексное применение знаний и умений



Написать сочинение, используя материалы , цитаты из текстов учебника.


6.12

Простое глагольное сказуемое

Открытие новых знаний



Определять способы выражения подлежащего, виды сказуемого и способы его выражения; виды второстепенных членов предложения и способы их выражения.


6.13

Составное глагольное сказуемое

Открытие новых знаний



Определять способы выражения подлежащего, виды сказуемого и способы его выражения; виды второстепенных членов предложения и способы их выражения.


6.14

Составное глагольное сказуемое

Актуализация знаний и умений



Определять способы выражения подлежащего, виды сказуемого и способы его выражения; виды второстепенных членов предложения и способы их выражения.


6.15

Составное именное сказуемое

Открытие новых знаний



Определять способы выражения подлежащего, виды сказуемого и способы его выражения; виды второстепенных членов предложения и способы их выражения.


6.16*

Составное именное сказуемое

Актуализация знаний и умений



Определять способы выражения подлежащего, виды сказуемого и способы его выражения; виды второстепенных членов предложения и способы их выражения.


6.17

Выражение именной части составного сказуемого

Открытие новых знаний



Определять способы выражения подлежащего, виды сказуемого и способы его выражения; виды второстепенных членов предложения и способы их выражения.


6.18

Контрольная работа № 7 по теме: « Синтаксис простого предложения»

Урок контроля знаний и умений



Применять знания и умения в практике правописания.


6.19

Анализ контрольной работы

Урок коррекции знаний и умений



Применять знания и умения в практике правописания.

Знаки пунктуации

Актуализация знаний и умений



Определять границы предложений и способы их передачи в устной и письменной речи.

Корректировать интонацию в соответствии с коммуникативной целью высказывания.


6.20

Тире между подлежащим и сказуемым

Открытие новых знаний



Определять границы предложений и способы их передачи в устной и письменной речи.

Корректировать интонацию в соответствии с коммуникативной целью высказывания.

6.21

Тире между подлежащим и сказуемым

Актуализация знаний и умений



Определять границы предложений и способы их передачи в устной и письменной речи.

Корректировать интонацию в соответствии с коммуникативной целью высказывания.


6.22

Отсутствие тире между подлежащим и сказуемым

Открытие новых знаний



Определять границы предложений и способы их передачи в устной и письменной речи.

Корректировать интонацию в соответствии с коммуникативной целью высказывания.


6.23

Отсутствие тире между подлежащим и сказуемым

Актуализация знаний и умений



Определять границы предложений и способы их передачи в устной и письменной речи.

Корректировать интонацию в соответствии с коммуникативной целью высказывания.


6.24

Контрольная работа № 8 по теме: «Тире между подлежащим и сказуемым( диктант)

Урок контроля знаний и умений



Применять знания и умения в практике правописания.

6.25

Анализ контрольной работы

Урок коррекции знаний и умений



Применять знания и умения в практике правописания.

6.26

Цитирование в тексте

Комбинированный урок



Владеть основными нормами русского литературного языка


6.27

Изложение по аудиотексту

Комплексное применение знаний и умений



Знать признаки текста, определять тему, основную мысль текста.


6.28

Изложение по аудиотексту

Комплексное применение знаний и умений



Владеть основными нормами русского литературного языка

6.29

Выбор формы сказуемого в предложении

Комбинированный урок



Знакомство с трудными случаями грамматического согласования подлежащего и сказуемого.

6.30

Комплексное повторение главы 6.

Актуализация знаний и умений



Применять знания и умения в практике правописания.

6.31

Комплексное повторение главы 6.

Актуализация знаний и умений



Применять знания и умения в практике правописания.


6.32

Контрольная работа№9

Урок контроля знаний и умений



Применять знания и умения в практике правописания.


6.33

Анализ контрольной работы

Урок коррекции знаний и умений



Применять знания и умения в практике правописания.

Раздел 7

Как лингвисты изучают историю языка?

32 ч (25+7*)

7.1

Историческая лингвистика

Открытие новых знаний



Ознакомить с исторической лингвистикой

7.2

Нераспространённые и распространённые предложения

Актуализация знаний и умений



Разграничивать и сопоставлять предложения распространённые и нераспространённые, полные и неполные


7.3

Нераспространённые и распространённые предложения

Актуализация знаний и умений



Разграничивать и сопоставлять предложения распространённые и нераспространённые, полные и

неполные


7.4

Дополнение

Открытие новых знаний



Распознавать второстепенные члены предложения: определение (согласованное, несогласованное; приложение как разновидность определения), дополнение (прямое и косвенное), обстоятельство (времени, места, образа действия, цели, причины, меры, условия)


7.5

Дополнение

Актуализация знаний и умений



Распознавать второстепенные члены предложения: определение (согласованное, несогласованное; приложение как разновидность определения), дополнение (прямое и косвенное), обстоятельство (времени, места, образа действия, цели, причины, меры, условия)


7.6

Определение

Открытие новых знаний



Распознавать второстепенные члены предложения: определение (согласованное, несогласованное; приложение как разновидность определения), дополнение (прямое и косвенное), обстоятельство (времени, места, образа действия, цели, причины, меры, условия)


7.7

Определение

Актуализация знаний и умений



Распознавать второстепенные члены предложения: определение (согласованное, несогласованное; приложение как разновидность определения), дополнение (прямое и косвенное), обстоятельство (времени, места, образа действия, цели, причины, меры, условия)


7.8

Приложение

Открытие новых знаний



Распознавать второстепенные члены предложения: определение (согласованное, несогласованное; приложение как разновидность определения), дополнение (прямое и косвенное), обстоятельство (времени, места, образа действия, цели, причины, меры, условия)


7.9

Приложение

Актуализация знаний и умений



Распознавать второстепенные члены предложения: определение (согласованное, несогласованное; приложение как разновидность определения), дополнение (прямое и косвенное), обстоятельство (времени, места, образа действия, цели, причины, меры, условия)


7.10

Обстоятельство

Открытие новых знаний



Распознавать второстепенные члены предложения: определение (согласованное, несогласованное; приложение как разновидность определения), дополнение (прямое и косвенное), обстоятельство (времени, места, образа действия, цели, причины, меры, условия)


7.11*

Обстоятельство

Актуализация знаний и умений



Распознавать второстепенные члены предложения: определение (согласованное, несогласованное; приложение как разновидность определения), дополнение (прямое и косвенное), обстоятельство (времени, места, образа действия, цели, причины, меры, условия)

7.12

Дефисное и раздельное написание приложений

Открытие новых знаний



Освоить пунктуационные правила, связанные с дефисным и раздельным написанием приложений


7.13*

Дефисное и раздельное написание приложений

Комплексное применение знаний и умений



Освоить пунктуационные правила, связанные с дефисным и раздельным написанием приложений


7.14

Контрольная работа № 10

Урок контроля знаний и умений



Применять знания и умения в практике правописания.

7.15

Анализ контрольной работы

Урок коррекции знаний и умений



Применять знания и умения в практике правописания.

7.16

Способы связи предложений в тексте

Комплексное применение знаний и умений



Применять синтаксические знания и умения в практике правописания.


7.17

Сочинение-экспромт по картине Фёдора Васильева « Мокрый луг»

Комплексное применение знаний и умений



Написать сочинение, используя материалы , цитаты из текстов учебника.

7.18

Сочинение-экспромт по картине Фёдора Васильева « Мокрый луг»

Комплексное применение знаний и умений



Написать сочинение, используя материалы , цитаты из текстов учебника.

7.19

Синтаксические нормы управления и согласования

Комплексное применение знаний и умений



Применять синтаксические знания и умения в практике правописания.

7.20

Повторение. Комплексное повторение главы

Актуализация знаний и умений



Применять знания и умения в практике правописания.

7.21

Повторение. Комплексное повторение главы

Актуализация знаний и умений



Применять знания и умения в практике правописания.


7.22

Контрольная работа № 11 по теме: « Комплексное повторение главы» (диктант)

Урок контроля знаний и умений



Применять знания и умения в практике правописания.


7.23

Анализ контрольной работы

Урок коррекции знаний и умений



Применять знания и умения в практике правописания.


7.24

Итоговая контрольная работа № 12

Урок контроля знаний и умений



Применять знания и умения в практике правописания.


7.25

Анализ контрольной работы

Урок коррекции знаний и умений



Применять знания и умения в практике правописания.



7.26

Повторение и обобщение знаний за 7 класс

Актуализация знаний и умений



Применять знания и умения в практике правописания.


7.27

Повторение и обобщение знаний за 7 класс

Актуализация знаний и умений



Применять знания и умения в практике правописания.


7.28*

Повторение и обобщение знаний за 7 класс

Актуализация знаний и умений



Применять знания и умения в практике правописания.


7.29*

Повторение и обобщение знаний за 7 класс

Актуализация знаний и умений



Применять знания и умения в практике правописания.


7.30*

Повторение и обобщение знаний за 7 класс

Актуализация знаний и умений



Применять знания и умения в практике правописания


7.31*

Повторение и обобщение знаний за 7 класс

Актуализация знаний и умений



Применять знания и умения в практике правописания


7.32*

Повторение и обобщение знаний за 7 класс

Актуализация знаний и умений



Применять знания и умения в практике правописания







Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-173299

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"