Календарное планирование по теме недели "Новый год"

Календарный план воспитательно-образовательной работы с  14.12.2020 г. по 18.12.2020 г.

I. Тема: Новый год.

II. Цель:  знакомить с традициями празднования Нового года в России и других странах. Дать понятие «народная традиция», познакомить с правилами безопасности в новогодние праздники. Привлекать к активному разнообразному участию в подготовке к празднику и его проведении, воспитывать чувство удовлетворения от участия в коллективной предпраздничной деятельности, закладывать основы праздничной культуры. Вызвать стремление поздравить близких с праздником, преподнести подарки, сделанные своими руками.

III. Итоговое мероприятие: выставка рисунков

Ответственные: Чиркина Н.А.

День недели	Режим	Совместная образовательная деятельность взрослого и детей	Самостоятельная деятельность  детей	Взаимодействие с  семьями по реализации  основной образовательной программы
		1. Образовательная деятельность, осуществляемая  в ходе режимных  моментов
ПОНЕДЕЛЬНИК   14.12.20	Утро:	Дежурство по столовой Артикуляционная гимнастика «Веселый язычок» Внести иллюстрации на тему «Новый год – любимый праздник» индивид. работа  «Какая елочка» (учить подбирать прилагательные к слову елочка)  труд в уголке природы –   уход за комнатными растениями, рыхление, полив. Пальчиковая гимнастика  «Наступает Новый год» Д/и  «Найди ошибку».   Цель. Развивать внимание. Дыхательная гимнастика:«Снежинка» Рассматривание папки «Зима» Цель. Расширять знания детей о зиме, приметах зимы.                   Беседа-  «Новогодний праздник». Задачи: формировать представление детей о празднике Новый год, познакомить с традициями празднования Нового года, обычаями встречи новогоднего праздника, его атрибутикой, персонажами. КГН  Игровая ситуация "Как правильно мыть руки" Утренняя гимнастика №3	Сюжетно-ролевая игра: «Почта» Мороза: воспитывать культуру взаимоотношения между детьми. Настольно-печатные игры: Лото,,пазлы Рисование, лепка, конструирование по замыслу	Памятка «Новый год семейный праздник» Рекомендуемая тема для беседы с детьми: «Соблюдение правил безопасности на Новогоднем утреннике Подготовить иллюстрации празднования праздника
		2. ООД
		1.  ОО «ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ» ФЦКМ Тема: «Семейные праздники» Коломийченко стр.137
		2.   ОО «Физическое развитие» Физическая культура по плану физинструктора
		Наблюдение за снегопадом. Цель: формировать представление о свойствах снега Исследовательская деятельность: измерение глубины снежного покрова палочкой или линейкой, отмечать его высоту после каждого снегопада. П/и ««Ловишки»-развивать умение детей действовать по правилам. П/и «Попади в круг» Цель: развивать глазомер, ловкость, ориентировку в пространстве. Инд. работа по физо Цель: отрабатывать бег «змейкой», обегая поставленные в ряд предметы Трудовая деятельность детей на участке: порядок на веранде,  перебрать и разложить выносной материал. Заучивание чистоговорок по теме недели	самостоятельная двигательная активность свободные игры
	Прогулка:№2	Наблюдение: за небом - Продолжать знакомство с различными природными явлениями; учить отличать погоду. П/и. «Кот и мыши» Ц. Закреплять умение ориентироваться в пространстве. П/и «Самолеты» Ц. Учить действовать по сигналу, ориентироваться в пространстве. Развитие движений. Закреплять навыки мягкого приземления на полусогнутые ноги в прыжках в высоту с разбега. Заучивание потешек по теме недели	самостоятельная двигательная активность свободные игры
	II половина дня	Оздоровительная   гимнастика (комплекс № 3), закаливающие процедуры (хождение босиком по массажным дорожкам,  контрастные воздушные ванны)	Сюжетно-ролевая  игра: «Куклы встречают Новый год» Цель: побуждать детей самостоятельно подбирать атрибуты для игры, действовать сообща. Настольно-печатные игры: ·         «Воскобович» ·         «Профессии» Рисование, лепка, конструирование, аппликация  по желанию детей Драматизации Конструктор «Лего» мелкий Цель; развивать конструктивные навыки.
		3.   Ритмика ( Физическое развитие) по плану ПДО
		Индивидуальная работа по заданию логопеда Беседа  «Я бы хотел получить в подарок от Деда Мороза…» Цель: развивать речь детей, обогащать словарный запас Д/ и  «Полезно - вредно» Цель; важность в меру  употребления конфет и сладостей. Чтение худ. лит-ры   Е. Чарушин «Как заяц спать ложится». Цель: Формировать умения понимать характер героев произведений. ОБЖ «Чем опасен сильный мороз?», «Опасные ситуации во время катания с горки», «Опасные огоньки» «Как вести себя на празднике»  Фонетическая гимнастика

День недели	Режим	Совместная образовательная деятельность взрослого и детей	Самостоятельная деятельность  детей	Взаимодействие с  семьями по реализации  основной образовательной программы
		1. Образовательная деятельность, осуществляемая  в ходе режимных  моментов
ВТОРНИК  15.12.20	Утро:	Дежурство по столовой Артикуляционная гимнастика « Киска» Пальчиковая гимнастика:  «Игрушки» индивидуальная  работа  Выкладывание елки из геометрической мозаики. Календарь природы: закрепление признаков зимы – развивать внимание.   Беседа  «Кто такой Дед Мороз и Снегурочка» (обобщить представления о главных героях праздника, развивать речь) Дыхательная гимнастика: «Снежинка на носу» Дидактическая игра: «Кто больше назовет предметов круглой, квадратной или другой формы»: развивать быстроту мышления, речевую активность, внимание КГН  Закреплять умение выворачивать свои вещи и аккуратно складывать их в шкафчик. Утренняя гимнастика №3	Сюжетно-ролевая игра:   “Семья – встреча Нового Года” - продолжать учить играть всем вместе, дружеским взаимоотношениям со сверстниками. Настольно-печатные игры: Лего, пазлы Рисование, лепка, конструирование по замыслу. Повторяем стихи к утреннику- поощрять проговаривание звуков, слов и фраз, отвечать на вопросы	Папка передвижка: «Новый год у ворот» Индивидуальные беседы по интересующим вопросам. Информация в родительский уголок «Что подарить ребенку на новый год»
		2. ООД
		1   ОО «РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ» Логопедическое занятие (по плану логопеда)
		2. ОО «Художественно-эстетическое развитие» Лепка/Аппликация Тема: «Бусы на елку» Комарова стр.49
	Прогулка: №1	Наблюдение: за узорами на стекле., Знакомство с приметами. П/и. «Кот и мыши» Ц. Закреплять умение ориентироваться в пространстве. П/и «Самолеты» Ц. Учить действовать по сигналу, ориентироваться в пространстве. Инд.работа  Закреплять произношение звука «с» в словах и фразах Исследовательская деятельность: Сравнить время замерзания чистой и подкрашенной воды в большой и маленькой формочках. Труд. Изготовление снежных построек на участке. Заучивание потешек по теме недели	самостоятельная двигательная активность свободные игры
	Прогулка: №2	Продолжать наблюдение за погодой, формировать навык самостоятельно определять погоду. Игра в снежки. Развивать двигательную активность. П/и «Жмурки» Ц. Ориентировка в пространстве, слуховое внимание. Инд.работа Закреплять умение прыгать с ножки на ножку Труд: Помогать дворнику в уборке участка. Заучивание чистоговорок по теме недели	самостоятельная двигательная активность свободные игры
	II половина дня	Оздоровительная   гимнастика (комплекс № 3), закаливающие процедуры (хождение босиком по массажным дорожкам,  контрастные воздушные ванны)	Сюжетно-ролевые игры по желанию детей Настольно-печатные игры: ·         Шнуровки ·         Разрезные картинки Рисование, лепка, конструирование, аппликация,  драматизация по замыслу Книжный уголок: книги и открытки с Новогодней тематикой. Раскраски. Игры в уголке театра : Вызвать у детей потребность в эмоциональном общении
		3. ОО «ХУДОЖ.- ЭСТЕТ. РАЗВИТИЕ» Музыка (по плану музыкального руководителя)
		Индивидуальная работа по заданию логопеда  «Сочиняем сказку про Деда Мороза» Цель: активизация детского воображения, подготовка к литературно-словесному творчеству, употребление согласованных существительных и глаголов, развитие внимания, памяти, воспитание положительного отношения к персонажу. Беседа:  «Как готовится детский сад  к новому году» - составляем короткий рассказ. Чтение худ. лит-ры  Чтение рассказа И. Ильина и Е. Сегал «Снежинки». Пересказ рассказа. Индивидуальная работа: Закрепить название дней недели и их последовательность. Дидактическая игра « Один – много» Цель: Упражнять образовывать существительные ед .ч. и мн. ч. по теме (снежок-снежки, сосулька-сосульки. И т.д) Фонетическая гимнастика

День недели	Режим	Совместная образовательная деятельность взрослого и детей	Самостоятельная деятельность  детей	Взаимодействие с  семьями по реализации  основной образовательной программы
		1. Образовательная деятельность, осуществляемая  в ходе режимных  моментов
СРЕДА   16.12.20	Утро:	дежурство по столовой Артикуляционная гимнастика «Заборчик» Календарь природы: дети учатся правильно отмечать состояние погоды в календаре. Пальчиковая гимнастика: «Колокольчик» Дыхательная гимнастика: «Снежки» индивид. работа.  «Назови наоборот» (первое слово, а дети подбирают антоним: Добрый – злой Старый – молодой Сладкий – кислый Слабый – сильный Храбрый – трусливый и так далее. Беседа: «Подарки» - Рассказать о значении подарков. Показать, как можно доставить другому человеку радость. Дидактическая игра: Новогодние слова" - развивать внимание, память, мышление. труд помощь воспитателю в подготовке к занятию КГН   Продолжать совершенствовать умение пользоваться салфеткой по мере необходимости, пережевывать пищу закрытым ртом. Утренняя гимнастика №3	Сюжетно-ролевая игра: «В магазин за подарками к Новому году». Цель: учить детей самостоятельно организовывать игровое пространство, находить разумные компромиссы в распределении ролей. Настольно-печатные игры: ·  Разрезные картинки «Деревья» ·  Мозаика «Собери по образцу» Рисование, лепка, конструирование по замыслу Раскрашивание картинок на новогоднюю тему.	Консультация для родителей «Осторожно, елка!» Консультация для родителей о безопасном передвижении на улице.
		2. ООД
		1.   ОО «РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ» Тема: чтение и заучивание стихотворений о зиме . Гербова стр.44
		2.  ОО «Физическое развитие» Физическая культура по плану физинструктора
	Прогулка: №1	Наблюдение за ветром (пополнять знания о ветре, его силе, направлении, поддерживать  интерес к  неживым  объектам природы, поддерживать познавательный интерес, развивать речь) Подвижные игры: «Цветные автомобили», «Лиса в курятнике» - совершенствовать умение быстро действовать по сигналу, развивать ловкость. « Слепи четыре-пять таких же комочков»    Поупражнять в счёте до пяти, сравнении чисел  4 и 5  (Больше, меньше, равно И.д.  Сравнить скорость таяния снега, уложенного в стакан  плотно или рыхло. Делать цветные льдинки и украшать ими участок Заучивание стихов по теме недели	самостоятельная двигательная активность свободные игры
	Прогулка: №2	Наблюдение: за птицами - Расширять представления о перелетных птицах; развивать умение анализировать. Дидактические игры: «Угадай, кто позвал», «Угадай по описанию» - развивать речь, упражнять в составлении рассказа о товарищах, развивать; уметь угадывать ребёнка Упражнять  в прыжках с высоты – упражнять в мягком приземлении на полусогнутых ногах. Трудовая деятельность: утепление корней деревьев и кустов снегом .Цель: воспитывать экологические представления о взаимосвязи живой и неживой природы. Опыты, экспериментирование: снежинка – какая она. Заучивание потешек по теме недели	самостоятельная двигательная активность свободные игры
	II половина дня	Оздоровительная   гимнастика (комплекс № 3), закаливающие процедуры (хождение босиком по массажным дорожкам,  контрастные воздушные ванны)	Сюжетно-ролевые игры:по желанию детей  Рисование, лепка, конструирование, аппликации, драматизации по замыслу Конструирование: «Снежный городок»: учить создавать знакомые сооружения из деталей конструктора и фигурок  героев новогодних сказок.
		3 . ОО «ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ» ПИ и КД Тема:как фольга превратилась в серебряную птичку. Лыкова 72.
		Беседа   «Как готовится город к новому году»:  Продолжать формировать положительные эмоции в ожидании праздника Дидактическая игра: «Что где лежит?» - учить называть пространственные ориентиры, согласовывать с предлогами. Ситуативный разговор: «Нужны ли зимой рукавички?» - развивать речь. Индивидуальная работа: «Рисуем ёлку, снеговика» - по крупе, рассыпанной на подносе. Чтение худ. лит-ры    «Новогоднее поздравление снеговика» А. Усачев – развиваем память. Просмотр презентаций:  Где живёт Дед Мороз. Дидактическая игра Новогодние слова" - развивать внимание, память, мышление. Ребиков «Вальс « из оперы-драмы «Елка» Фонетическая гимнастика

День недели	Режим	Совместная образовательная деятельность взрослого и детей		Самостоятельная деятельность  детей	Взаимодействие с  семьями по реализации  основной образовательной программы
		1. Образовательная деятельность, осуществляемая  в ходе режимных  моментов
ЧЕТВЕРГ  17.12.20	Утро:	дежурство по столовой Артикуляционная гимнастика Календарь природы: наблюдение за комнатными растениями, продолжать учить поливать цветы. индивид. работа  Поупражняться  в счете предметов (новогодних игрушек)   "Зимние месяцы" - продолжать знакомить детей с пословицами и поговорками о зимних месяцах  труд протереть стульчики Беседа: «Украсим ёлку» - Развивать речевую активность, словарный запас. Пальчиковая гимнастика:  «Ёлочка» КГН  Продолжать  учить самостоятельно, высмаркивать  нос. Продолжать закреплять навыки поддерживания аккуратного внешнего вида. Утренняя гимнастика №3		Сюжетно-ролевая игра:  «Пригласим Снеговика в гости». Цель: учить действовать с предметами-заместителями, принимать на себя определенную роль, обогащать игровой опыт детей. Настольно-печатные игры: ·  Времена года Рисование, лепка, конструирование по замыслу	Консультация: «Рекомендации по украшению елки». закреплять с детьми стихотворения к празднику Новый год Порекомендовать родителям дома со своим ребѐнком оставить рассказ «Как мы встречаем Новый год дома».
		2. ООД
		1.   ОО «РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ» Логопедическое занятие (по плану логопеда)
		2.  ОО «ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ» ФЭМП  Н.Нищева стр. 92
	Прогулка: №1	Наблюдение: за воробьями - развивать любознательность, формировать заботливые отношения к птицам. «Самолеты». Цель: развивать умение быстро действовать по сигналу, быстроту внимание.  «Мороз — красный нос», «Мы — веселые ребята». Цели:  учить четко говорить текст в игре; соблюдать правила игры И.р. Перепрыгни через шнур» - развивать умение детей перепрыгивать через препятствие Опыт «Снег и лѐд – вода, изменившая своѐ состояние под воздействием t –помочь установить причинно – следственные зависимости и сделать выводы. Труд. Постройка снежной горки. Цель: воспитывать любовь к труду и дружеские взаимоотношения. Сооружение горки для кукол, прихлопывая снег лопаткой, учить работать сообща, получать радость от выполненного труда и его результата. Заучивание скороговорок по теме недели
	Прогулка: №2	Наблюдение: за деревьями, кустарниками: растительный мир зимой - обратить внимание детей на красивые деревья укрытые снегом. П/и «Жмурки» Ц. Ориентировка в пространстве, слуховое внимание «Лиса в курятнике» - совершенствовать умение быстро действовать по сигналу, развивать ловкость. И.р.  Отрабатывать бег «змейкой», обегая поставленные в ряд предметы. Д/ игра «Угадай по описанию» - развивать речь. Труд: Очистить участок от снега. Цель: Воспитывать желание трудиться в коллективе сверстников Заучивание потешек по теме недели
	II половина дня	Оздоровительная   гимнастика (комплекс № 3), закаливающие процедуры (хождение босиком по массажным дорожкам,  контрастные воздушные ванны)	самостоятельная двигательная активность свободные игры
		3.  ОО «ХУДОЖ.- ЭСТЕТ. РАЗВИТИЕ» Музыка (по плану музыкального руководителя)	самостоятельная двигательная активность свободные игры
			Сюжетно-ролевые игры: по желанию детей Настольно-печатные игры: по желанию детей Рисование, лепка, конструирование, аппликация,  драматизации по замыслу
		Индивидуальная работа по заданию логопеда  Ситуативный разговор  о том, каким бы дети хотели видеть свой участок в детском саду в зимнее время года?  Чтение худ. лит-ры   Н. Некрасов «Не ветер бушует над бором» Показ мультфильмов с новогодней тематикой.  Создать условия для взаимодействия между детьми: стимулировать интерес детей к разговорам о новогоднем празднике, как готовятся отмечать его в семье, кого ждут в гости, как украсили свой дом Индивидуальная работа: "Кто приносит новогодние подарки?" - активизировать словарь, развивать представления о Новом годе. Дидактическая игра   «Подумай и измени» - употреблять имена существительные мужского, женского и среднего рода единственного числа  Фонетическая гимнастика

День недели	Режим	Совместная образовательная деятельность взрослого и детей	Самостоятельная деятельность  детей	Взаимодействие с  семьями по реализации  основной образовательной программы
		1. Образовательная деятельность, осуществляемая  в ходе режимных  моментов
ПЯТНИЦА   18.12.20	Утро:	дежурство по столовой  Артикуляционная гимнастика  «Варенье». Цель: развитие мышц речевого аппарата.   Календарь природы: подбирать картинки, помогать в создании альбома «Зима» индивид. работа  Мелкая моторка: «Рисуем ёлку, снеговика, снежинку» (на песке, под руководством воспитателя) Пальчиковая гимнастика: «Новогодний шарик» Беседа    «Чтобы не испортить праздник» Цель: формировать у детей представления об опасных развлечениях, петарды, хлопушки. Рассказать об опасности использования открытого огня и электроприборов. Дидактическая игра: «Подбери игрушки на елку» - развивать зрительную память, внимательность, наблюдательность. труд протереть стульчики КГН  Закреплять умение пользоваться столовыми приборами. Утренняя гимнастика №3	Сюжетно-ролевая игра: "Семья", сюжет "Отмечаем Новый год" - используя метод косвенного руководства игрой помогать детям придумывать новые повороты игры в предложенном сюжете, предлагать обыграть различные сюжеты. Настольно-печатные игры: ·  Пазлы Рисование, лепка, конструирование по замыслу Изготовление снежинок (повторить технику безопасности при работе с ножницами.)	Индивидуаль- ные беседы и консультации по запросам родителей Рекомендовать почитать рассказы о празднике. Информация в родительский уголок «Как провести новогодние каникулы»
		2. ООД
		1..  ОО «Художественно-эстетическое развитие» Рисование по плану: Новогодняя елка
		2. Занятие с психологом (по плану).
	Прогулка: №1	Наблюдение за птицами Цель: формировать желание детей заботиться о зимующих птицах (узнавать птицу, называть части ее тела).  Положить корм в кормушку. И.р. «Попади комом снега в цель». Цель: развивать глазомер и силу броска Труд: Покормить птиц. Цель: побуждать к самостоятельному выполнению поручений Напомнить детям о том, что после прогулки необходимо тщательно очистить себя от снега, помочь товарищу. Заучивание чистоговорок по теме недели	самостоятельная двигательная активность свободные игры
	Прогулка: №2	Наблюдение за ветром (пополнять знания о ветре, его силе, направлении, поддерживать  интерес к  неживым  объектам природы, поддерживать познавательный интерес, развивать речь) Подвижные игры по желанию детей И.р. Физическ. развитие» - индивидуально– прыжки на двух ногах Труд: Сгребание снега к деревьям. Цель: воспитывать гуманно-деятельное отношение к деревьям. Заучивание потешек по теме недели	самостоятельная двигательная активность свободные игры
	II половина дня	Оздоровительная   гимнастика (комплекс № 3), закаливающие процедуры (хождение босиком по массажным дорожкам,  контрастные воздушные ванны)	Сюжетно-ролевые игры: по желанию детей Настольно-печатные игры по желанию детей Рисование, лепка, конструирование, аппликация , драматизации по замыслу
		Индивидуальная работа по заданию логопеда
		3.   ОО «Адаптивная физкультура» Физическая культура по плану физинструктора
		Ситуативный разговор. «Правила поведения воспитанных детей»  Беседа: «Как люди в Новый год поздравляют друг друга» (дарят подарки, отправляют поздравительные открытки, посылки, письма и т.д.) Чтение худ. лит-   Стихотворение К.Чуковского «Елка» (заучивание) Ц; развивать память, воображение. Индивидуальная работа: "Что за предмет?" - учить детей описывать предмет, не называя его.  Дидактическая игра  «Собери пазл Новый год» -  Развитие мелкой моторики, воображения. ПДД   Чтение А. Шалобаев «Посмотри налево, посмотри направо».  Отгадывание загадок «О видах транспорта». Режиссерская игра « Мы едем, едем, едем…» Слушание музыки: Чайковский «Вальс снежных хлопьев» Фонетическая гимнастика