Инфоурок / Дошкольное образование / Другие методич. материалы / Календарное планирование по воспитательно-образовательной деятельности в старшей группе. Апрель.

Календарное планирование по воспитательно-образовательной деятельности в старшей группе. Апрель.

Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 29 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>

библиотека
материалов

5 апреля – вторник

Утро: Приём и осмотр детей.

РР Индивидуальная работа с Коломеец Кириллом Сашей. Речевая гимнастика. Чистоговорка су-су-су - белку видели в лесу; са-са-са- вот бежит лиса; сы-сы-сы- не боимся мы осы. Цель: отработка навыка правильного произношения звука «с».

СКР Прослушивание в магнитофонной записи песен военных лет. Цель: прививать любовь к Родине, чувство гордости.

ФР Утренняя гимнастика.

ОПР ФЭМП ИО: ПР, РР, ФР, СКР Прогр. Сод-е: познакомить детей с порядковыми числами в пределах 10; продолжать закреплять навыки порядкового счёта, уточнять представления о количественном составе числа из единиц в пределах 5; упражнять в группировке геометрических фигур по разным признакам (цвету, размеру) Демонстрационный м-л: 10 флажков разного цвета. Раздаточный м-л: пеналы с набором геометрических фигур. Методические приёмы: 1ч. Работа с флажками. Сколько их? Между какими флажками находится синий флажок. Поставить зелёный флажок между жёлтым и красными флажками.2ч. Работа с раздаточным материалом. Сколько всего у вас фигур? Одинаковые ли они? Чем отличаются? Сгруппировать фигуры по цвету, размеру. Индивидуальная работа по мере усвоения материала.

Прогулка. Картотека прогулок «Апрель» №2. Инд. работа с К.Данилом, Нурисламом, Аделёй.

ФР Бассейн. Занятие по плану инструктора по физкультуре.

2 п.д. Подъём, , , , , .

СКР Дид. игра «Скорая помощь» Цель: закрепить у детей знания по оказанию первой помощи.

ОХЭР Ручной труд.

Зайка из природного материала. ИО: Худ.Э.Р, ПР, СКР, ФР

Прогр. сод-е: Учить изготавливать игрушки из природного материала. Воспитывать аккуратность, доводить начатое дело до конца. Материал: сосновые шишки, пластилин стека.. Словарная работа: шишки сосновые.. Методические приёмы: Загадывание загадки про зайца. Предложить сделать зайку из природного материала. Вопросы: Из чего будем делать? Какой она формы? Как мы получим эту форму? Показ, объяснение. Индивидуальная помощь по мере необходимости. Итог занятия.

Вечерняя прогулка. Картотека прогулок «Апрель» №2. Инд. работа с Аделией, Радмиром, В.Кирилом.

6 апреля - среда

Утро: Приём и осмотр детей.

СКР Дид. игра «Украсим матрешку».

Цель: закреплять представления детей о композициях башкирской росписи, развивать восприятие, мышление. Продолжать учить работать с трафаретеми. Развивать ручную умелость при вырезании и «выруливании» ножницами. Развивать согласованность глаза и руки.

Индивидуальная работа с К. Кириллом по рисованию. Учить делать правильный нажим при рисовании карандашами.

ФР Утренняя гимнастика.

ОРР Обучение грамоте. ЗКР Дифференциация звуков Р-Л. И.О.: РР, ПР, ФР.

Цель: упражнять детей в умении различать звуки Р-Л в словах, фразах; учить слышать звук в слове, определять его позицию, называть слова на заданный звук. Методические приёмы: игры «Живые звуки», «Какой звук заблудился», «Назови слова с заданным звуком» Физкультминутка. Чтение и заучивание скороговорки «Тигры время коротали, вместе с громом рокотали».. Итог занятия.

Прогулка. Картотека прогулок «Апрель» №3. Инд. работа с Нелей, Светой, Эрнестом.

2 п.д. Подъём, , , , , .

СКР Познавательно – исследовательская деятельность. Дид.игра «Солнце высушивает предметы» Цель: наблюдать за способностью солнца нагревать предметы. развивать любознательность, расширять кругозор. Учить детей делать выводы.

ОХЭР Лепка «Девочка пляшет» ИО: Худ.Э.Р, ПР, СКР, ФР

Прогр. сод-е: Развивать умение детей создавать изображение человека в движении. Учить передавать позу, движения. Упражнять в использовании различных приёмов лепки. Материал: пластилин, стеки, дощечки, фигурка пляшущей девочки. Словарная работа: приёмы: вдавливание, разглаживание. Методические приёмы: Обсудить скульптуру с детьми. Уточнить пропорции частей, движения фигуры. Предложить детям слепить девочку в танце. Уточнить приёмы лепки. Направлять внимание детей на использование правильных приёмов лепки. Индивидуальная помощь по мере необходимости. Итог занятия.

Вечерняя прогулка. Картотека прогулок «Апрель» №3. Инд. работа с Виолеттой, Романом, Разалиной.

7 апреля – четверг

Утро: Приём и осмотр детей.

П.Р, Р.Р, СКР. Дидактическая игра «Где живёт этот витамин?» - Цель: Закреплять знания детей о полезных продуктах, развивать здоровый образ жизни.

РР, ПР. Инд. работа с Касымом по развитию речи. Закреплять умение соотносить прилагательное с существительным.

ФР Утренняя гимнастика.

ОХЭР Музыка ИО: Худ.Э.Р, ПР, СКР, ФР. Занятие по плану музыкального руководителя.

Прогулка. Картотека прогулок «Апрель» №4. Инд. работа с Эрнестом, Богданом, Светой.

2 п.д. Подъём, , , , , .

СКР Рассматривание иллюстраций о спорте. Цель: развивать интерес к спорту, закреплять знания о видах спорта. Воспитывать здоровый образ жизни.

ФР Физкультура в зале. ИО: ФР, СКР, ПР Прогр. сод-е: Повторить ходьбу и бег между предметами. Закрепить умение перебрасывать мяч двумя руками от груди; упражнять в пролезании в обруч боком; ходьба с перешагиванием через предметы. Занятие по плану инструктора по физкультуре.

Вечерняя прогулка. Картотека прогулок «Апрель» №4. Инд. работа с Коломеец Кирилом, Сашей, Данилом.

8 апреля - пятница

Утро: Приём и осмотр детей.

РР Дид. игра «Закончи предложение» Цель: развивать речь детей, обогащение словарного запаса. СКР Дид. игра «Одень куклу Айсылу»

Цель: учить различать между собой и называть предметы женских костюмов; воспитывать интерес к башкирскому народному костюму, развивать внимательность, память, способствовать развитию активной речи .

Инд. работа с Касымом. «Разложи картинки» Цель: выделять начало и конец действия и правильно называть их.

ФР Утренняя гимнастика.

Прогулка. Картотека прогулок «Апрель» №5. Инд. работа с Арсением, Кирилом, Неллей.

ОФР Бассейн По плану инструктора по ФИЗО

ОПР ФЦКМ «Солнце, воздух и вода – наши лучшие друзья»

ИО: ПР, СКР, ФР, РР

Прогр. сод-е: Познакомить детей с правилами закаливания организма, сохранения и укрепления здоровья, дать представление об инфекционных заболеваниях. Материал: магнитная доска, картинки с изображением солнца, капель воды и неба; растения, выращенные в разных условиях: одно в нормальных условиях (с поливом, светом, на открытом месте), второе, выращенное в темном месте; третье, росшее в безвоздушной среде; четвертое долгое время росло без полива.

Предварительная работаЧтение сказок К.Чуковского «Мойдодыр», «Краденое солнце». Рассматривание альбома «Солнечная система». Беседа по картинкам «Чистый воздух – залог здоровья». Наблюдения на прогулке за лужами, за солнцем, за ветром.

Методические приёмы: Создание игровой ситуации. Загадывание загадок о солнце, воздухе и воде. Опыт: «Роль света в жизни растений», Опыт «Роль воздуха в жизни растений», физкультминутка, Опыт «Значение воды для жизни», рассказ о приёмах закаливания, рассказ воспитателя о необходимости защиты от инфекции. Итог занятия.

2 п.д. Подъём, , , , , .

РР, СКР Игра «Подбери словечко»

Цель: учить подбирать признак действия (ветер: лёгкий, сильный, и т.д.)


ОХЭР Рисование. «Дети делают зарядку» ИО: Худ.Э.Р, ПР, СКР, ФР Цель: учить детей определять и изображать относительную величину частей тела, общее строение фигуры человека, изменение положения рук во время физических упражнений. Закрепить умение рисовать фигуру человека, передавать форму, пропорции и расположение частей тела, простые движения рук и ног. Упражнять в рисовании и закрашивании восковыми карандашами. Материал: Альбомы, восковые мелки.

Метод. приёмы: поговорить с детьми о том, как они делают зарядку, уточнить какие движения дети делают на зарядке. Вызвать одного ребёнка к столу, определить относительную величину головы, туловища, ног, рук. Обговорить последовательность изображения. Индивидуальная помощь по мере необходимости. Итог занятия.

Вечерняя прогулка. Картотека прогулок «Апрель» №4. Инд. работа с Тагиром, Тимерланом, Анитой.























































11 апреля – понедельник

Утро. Прием и осмотр детей. ОРР, ОПР, ОФР. Настольно- печатные игры.

Цель: Учить детей выбирать игру по интересам, подбирать партнеров, место для игры (чтобы не мешать другим товарищам), действовать согласно правилам игры.

Индивидуальная работа по развитию речи с Данилом Ш, Радмиром, Дариной. Цель: упражнять детей в составлении рассказа по заданному началу с опорой на серию картинок: «Весна». Развивать связную речь, воображение.

ОПР, ОФР. Рассматривание с детьми альбома «Город Уфа ». Цель: продолжать расширять кругозор ребёнка, развить познавательную активность.

ОСКР, ОРР, ОФР. Труд в уголке природы: разрыхлить почву в горшках и

полить растения. Цель: учить правильно поливать не заливая растение.

Офр, оскр. Утренняя гимнастика. Подготовка к завтраку.

ООД1. ОРР, ОСКР, ОФР. Речевое развитие. Занятие 3. Обучение рассказыванию по теме "Мой любимый мультфильм"

Цель. Помогать детям составлять рассказы на темы из личного опыта.

Методические приемы: Беседа о мультфильмах, рассматривание иллюстраций. Рассказ воспитателя о своем любимом мультфильме. Рассказ детей по образцу воспитателя о любимом мультфильме. Нарисовать любимый мультфильм.

Раздаточный материал: Иллюстрации, фишки , бумага и карандаши.

Подготовка к прогулке. Прогулка № 8. См. картотеку прогулок,апрель. Индивидуальная работа с Виолеттой и Ринатом, Аланом.



2 половина дня. Подъем и закаливание

, , , ,







ООД 2. ОХЭР, ОСКР, ОРР, ОФР. Тема: «Ракета, летящая в космос».

Инт.обл.: «ХЭР», «РР», «СКР», «ФР».


Цель: Учить детей в рисунках отражать впечатление от праздника, продолжить знакомство с космосом, развивать художественное творчество, эстетическое восприятие.

ОСКР, ОПР, ОФР. Дидактическая игра «Животные Башкортостана весной»

Цели: знать о том, что весной просыпаются после долгой зимы насекомые, возвращаются из теплых краев перелетные птицы, которые строят себе гнезда, высиживают и выкармливают птенцов; заканчивается зимняя спячка зверей: из берлоги выходит медведица с подросшими медвежатами, у волчицы, лисицы, зайчихи, ежихи, бельчихи появляются малыши; взрослые звери линяют, у белки и зайца изменяется цвет шерсти; уметь внимательно слушать педагога, быстро реагировать на его слова.

Оскр, Офр . Настольно - печатные игры.

Цель: Учить детей выбирать игру по интересам, подбирать партнеров, место для игры (чтобы не мешать другим товарищам), действовать согласно правилам игры.

Заучивание поговорок о весне (Л.Марченко Весна ,стр 43).

Вечерняя прогулка. Картотека прогулок «Апрель» №4. Инд. работа с Анитой, Данилом.

ОСКР, ОФР. «Наведение порядка в группе». Коллективный труд.

Цель: Формировать у детей осознанное стремление к порядку, привычку убирать игрушки после игры. Совершенствовать умение составлять план работы, отбирать необходимые материалы для предстоящей деятельности.

















12 апреля – вторник.

Утро. Прием и осмотр детей. ОСКР, ОРР, ОФР. Дидактическое упражнение «Назови действия, которые происходят весной»

Цели: знать признаки весны; уметь заканчивать предложе-ние, называя соответствующее действие.

Сосульки под солнцем.

Сугробы от солнечного тепла. (оседают) .

На деревьях почки. (набухают, лопаются) .

Весной птицы гнезда. (строят, вьют) .

Весной медведь от спячки.

Весной птицы птенцов. (выводят) .

Весной лед на реке. (тает, ломается) .

Весной в садах плодовые деревья. (цветут) .

На проталинах первые цветы. (расцветают) .

Весной насекомые после зимы. (оживают) .

Весной на полях люди рожь. (сеют) .

Из-под земли первая травка. (пробивается) .



ООД 2. Опр, орр, офр. ФЦКМ. Тема: «Покорение космоса».

Компл.зан., стр. 323

Инт.обл.: «ПР», «РР», «СКР», «ФР».

Цель: Познакомить детей с историей освоения космоса и с первыми космонавтами; расширить кругозор путём популяризации знаний о достижениях в области космонавтики; воспитывать чувство патриотизма и гражданственности.

Офр, оскр. Утренняя гимнастика. Подготовка к завтраку. См картотеку Кгн. ОФР, ОСКР. Физо в бассейне по плану инструктора по плаванию. $.

Подготовка к прогулке. Прогулка № 9. См. картотеку прогулок,апрель. Индивидуальная работа с Ринатом, Вади. .



2 половина дня. Подъем и закаливание

, , , ,



ООД 2. ОПР, ОФР. Познавательно-исследовательская деятельность: Наблюдение за солнцем. Чтение рус. нар. пословицы «Солнышко».

Цель: Помочь детям увидеть особенности весеннего солнца (светит ярче, греет землю…), составить его описание (ласковое, теплое, лучистое) Предложить детям погреть на солнце свои щечки и ладошки.

Рассмотреть иллюстрации на тему: «Весна» - обогатить знания детей об особенностях весенней природы.

Индивидуальная работа. Амилей, Нэлли. Дидактическая игра: «Подбери соответствующую картинку» - закрепить знания о признаках весны».

ОСКР, ОФР. Труд в природе с Богданом, Джамалией, Радмиром, Тимуром, Виолеттой, Нурсламом, Разалиной . « Мытьё комнатных растений».

Цель: Дать детям представление о способах полива (в поддон, под листья) и правилах (не заливать, поливать равномерно); воспитывать желание ухаживать за растениями. Привлекать детей к посильной помощи, уточнить представления детей о комнатных растениях.

ОСКР, ОФР. Беседа. «Планета Земля в опасности" . Цель: способствовать формированию представлений детей о том, что планета Земля – это громадный шар (большая часть земного шара покрыта водой – океанами и морями, кроме воды есть материки – твердая земля, суша, где живут люди). Способствовать обобщению знаний о том, что на планете Земля обитает много живых существ, что всем им нужны чистая вода, чистый воздух, чистая земля. Формировать представление детей, что планета Земля сейчас в опасности. Воспитывать любовь к природе, правильное с ней общение, желание изучать ее.

ОСКР, ОФР. Настольно-печатная игра «Времена года». Актуализировать и систематизировать знания детей о временах года, связанных с ними явлениях природы, характерных событиях в жизни людей.

Самостоятельная детская деятельность.

Вечерняя прогулка. Картотека прогулок «Апрель» №4. Инд. работа с Тимуром, Тимерланом.



13 апреля- среда.

Утро. Прием и осмотр детей. Беседа «Если ты гуляешь один»

Цель: развивать у детей понятие о необходимости соблюдения правил безопасности во время прогулки без взрослых. Формировать навыки поведения в отношениях с незнакомыми людьми. Закреплять правило - «Не трогать на улице незнакомые предметы». «Никогда! Никуда! Ни за что не ходи с чужим человеком!

Офр, оскр. Утренняя гимнастика. Подготовка к завтраку.

ОСКР, ОФР. Трудовое поручение Вади, Богдану.. Труд в уголке природы – уход за комнатными растениями. Цель: упражнять в умении рыхлить землю в горшках.

ООД1. ОРР, ОСКР, ОФР. Занятие 4. Повторение программных стихотворений. Заучивание наизусть стихотворения В. Орлова "Ты скажи мне, реченька лесная…"

Цель. Помочь детям вспомнить программные стихотворения и запомнить стихотворение В. Орлова "Ты скажи мне, реченька лесная…".

Методы и приемы: - Разгадывание загадки про Весну.

- разучивание поговорки «Весна пришла, тепло принесла».

- чтение воспитателем стихотворения.

- заучивание по мнемотаблице стих-я.

Словарная работа: капель, журчит, проталины.

Подготовка к прогулке. Прогулка № 9. См. картотеку прогулок, апрель. Индивидуальная работа с Аланом, Миленой.

ОСКР ОФР. Работа с календарем погоды. Определить с детьми погоду сегодняшнего дня. Вспомнить, какая погода была вчера. Учить сравнивать, замечать изменения в природе.

2 половина дня. Подъем и закаливание

, , , ,

ООД2. ОХЭР, ОРР, ОФР. Тема: «Летим на ракете».

Цель: Вызвать интерес к созданию космической композиции; закрепить освоенные детьми навыки и умения в аппликации дополнять силуэт ракеты другими элементами (иллюминаторы, носовая часть, хвостовые крылья).    

ОСКР, ОРР, ОФР, ОХЭР. Рассматривание сюжетной картины  «Апрельское солнце».

Цель: Закрепление знаний детей о временах года, их последовательности, характерных признаках весны.

ОСКР, ОРР, ОФР. Самостоятельная детская деятельность (игровая деятельность).

Цель: Помочь детям организовать игры с любимыми игрушками: куклы, машины, строитель, настольно-печатные игры. Способствовать повышению уровня самостоятельности детей в организации игрового взаимодействия. Учить детей после игр убирать игрушки на место.

Дидактическая игра: «Узнай, что изменилось»

Цель: Развивать внимание, память, активизировать в речи понятия, характеризующие пространственное расположение предметов.

Строительные игры «Строим загородный дом».

Цель: Учить детей сооружать высокие постройки с перекрытиями, делать постройку прочной, укладывая на основание более тяжелые детали. Учить детей по образцу определять, из каких деталей сделаны отдельные части постройки, в какой последовательности ее выполнять. Воспитывать дружеские взаимоотношения, учить договариваться о взаимодействии.

Дидактическая игра «Составление башкирских ковриков» (работа с палочками Кюизенера). Развитие у детей количественных представлений; дети осваивают умение соотносить цвет и число и, наоборот, число и цвет.

Вечерняя прогулка. Картотека прогулок «Апрель» №4. Инд. работа Кириллом В., И Тимуром.



























Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 29 ноября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Общая информация

Номер материала: ДБ-122687
Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 29 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>