Календарное планирование по всем возрастам в ДОУ на Май 2021г.
Инфоурок Физическая культура Рабочие программыКалендарное планирование по всем возрастам в ДОУ на Май 2021г.

Календарное планирование по всем возрастам в ДОУ на Май 2021г.

Скачать материал

Календарное планирование в ДОУ на Май во второй младшей группе

Неделя

Задачи

Вводная часть

Основная часть

Заключительная часть

 

Общеразвивающие

упражнения (ОРУ)

Основные движения

Подвижные игры

(ПИ)

 

 

МАЙ

1

Н

Е

Д

Е

Л

Я

 

Тема: «На улицах города».

 Упражнять в ходьбе и беге парами с разворотом в противоположную сторону, в подлезании под шнур, в перепрыгивании через шнур; учить ходить и бегать со сменой ведущего; закреплять умения энергично катать мяч по полу, не отрывая от него рук, бросать мяч от груди.

Ходьба и бег парами; перестроение в колонну по одному; бег со сменой ведущего.

ОРУ с косичкой (короткий шнур):

П.и.: ноги на ширине плеч, натянутая косичка в обеих руках внизу, руки прямые. Поднять косичку вперед, вверх и вернуться в и.п.

П.и.: ноги н ширине плеч, косичка внизу в обеих руках. Поднять косичку вперед, руки прямые. Полуприсесть и вернуться в и.п.

П.и.: ноги на ширине плеч, руки вытянуты вперед, косичку натянуть. Одну руку поднять вверх, другую опустить вниз. И наоборот.

П.и.: косичка на полу, руки на поясе. Прыгнуть через косичку на двух ногах вперед, развернуться, опять прыгнуть через косичку на двух ногах вперед и т.д.

Прыжки: из обруча в обруч на двух ногах. перепрыгивание через шнур (высота шнура над полом 5 см).

Метание: катание мяча по полу, не отрывая от него рук, в колонне по одному; бросание мяча двумя руками от груди вдаль.

Игра «Добежать до флажка».

Все играющие сидят на стульях. На расстоянии 5-6 шагов от края площадки проводится черта, за которую становятся 4-5 детей. 

На противоположной стороне площадки на расстоянии 18-20 шагов от черты против каждого ставят стул, на который кладут флажок. Стулья стоят на одной линии. 

По сигналу воспитателя (удар в бубен или хлопок или при словах «раз, два, три – беги!») дети бегут к флажкам, берут их поднимают вверх, потом кладут обратно. 

Воспитатель отмечает, какие дети раньше других подняли флажок. Затем все бежавшие садятся на стулья, а на их место становятся за черту следующие 4-5 человек. 

Игра заканчивается, когда все дети пробегут по одному разу за флажками. 

Игра «Найди игрушку».

Дети сидят полукругом на ковре. Перед детьми ставится ширма. Воспитатель называет кого-нибудь по имени и тот идет за ширму. Педагог договаривается с ребенком, находящимся за ширмой, какое животное или птицу он будет изображать. За ширмой раздается мычание коровы, лай собаки, крик петуха и другие звуки. Воспитатель предлагает одному из детей отгадать, кто кричит.

Продолжительность игры 4-6 мин. 

 

 

2

Н

Е

Д

Е

Л

Я

 

Тема: «Следопыты».

Упражнять в ходьбе и беге парами с разворотом в противоположную сторону, в подлезании под шнур, в перепрыгивании через шнур; учить ходить и бегать со сменой ведущего; закреплять умения энергично катать мяч по полу, не отрывая от него рук, бросать мяч от груди.

Ходьба и бег парами; перестроение в колонну по одному; бег со сменой ведущего.

ОРУ с косичкой (короткий шнур):

П.и.: ноги на ширине плеч, натянутая косичка в обеих руках, согнутых в локтях. Вынести руки вперед и вернуться в и.п.

П.и.: ноги на ширине плеч, в обеих руках натянутая косичка, руки вытянуты вперед. Повернуть туловище вправо, вернуться в и.п. То же в левую сторону.

П.и.: косичка на полу, руки на поясе. Прыгнуть через косичку на двух ногах вперед, развернуться, опять прыгнуть через косичку на двух ногах вперед и т.д.

Равновесие: ходьба по гимнастической скамейке с перешагиванием через кубики, руки на поясе (высота кубиков 25 см, расстояние между ними 15 см).

Лазание: подлезание под шнур(высота от шнура над полом 5 см).

Игра «Перебрось мяч».

 Команды мальчиков и девочек находятся по разным сторонам зала, у каждого игрока по одному мячу. По сигналу игроки перебрасывают мячи на сторону соперников через волейбольную сетку или веревку – границу между командами.

Игра «Кто быстрей доползет до мяча».

Дети и взрослые встают на четвереньки на одной стороне спортивного зала. Инструктор толчком прокатывает мяч. Тот, кто первый доползет до мяча и коснется его рукой, тот выиграл.

 

3

Н

Е

Д

Е

Л

Я

 

Тема: «Мир вокруг нас».

Упражнение в ходьбе и беге врассыпную с нахождением своего места, в сохранении устойчивого равновесия при ходьбе на повышенной опоре, в прыжках через скакалку, в подбрасывании мяча вверх и ловле его двумя руками, в отбивании мяча о пол, в подлезании под дугу; развивать ловкость; воспитывать смелость.

Ходьба и бег по кругу; бег в рассыпную с нахождением своего места в колонне.

ОРУ с мячом среднего размера:

П.и.: мяч в обеих руках перед грудью. Руки выпрямить – мяч от себя. Вернуться в и.п. – мяч к себе.

П.и.: ноги на ширине плеч, мяч в обеих руках перед грудью. Поворачивать туловище в разные стороны – влево, вправо.

П.и.: ноги на ширине плеч, мяч в обеих руках. Ударить мяч о пол, поймать двумя руками.

П.и.: ноги прямые, руки в упоре сзади, мяч на ступнях ног. Поднять прямые ноги, скатить мяч на грудь, поймать его, вернуться в и.п.

Прыжки: перепрыгивание через шнур (высота шнура над полом 5 см).

Лазание: подлезание под шнур (высота шнура от пола 40 см).

 Игра «Прокати мяч к своему флажку».

Воспитатель усаживает детей в круг (диаметром 3-4 метра) или полукруг. Ребенок сидит на полу, раздвинув ноги в стороны. Воспитатель сидит в центре и катит мяч п очереди каждому ребенку, называя при этом его имя. Ребенок катит мяч, а потом катит его обратно воспитателю.

Игра «Угадай кто кричит?»

Перед детьми, на расстоянии нескольких шагов,

ставится ширма.

Воспитатель

называет

кого-нибудь

по имени и тот идет за ширму.

Педагог договаривается

с ребенком,

находящимся за ширмой, какое животное

или птицу он будет изображать.

За ширмой раздается

мычание коровы, блеяние овцы, кудахтанье курицы, лай

собаки, крик петуха и другие звуки.

 

4

Н

Е

Д

Е

Л

Я

 

Тема: «Зеленые друзья».

Упражнение в ходьбе и беге врассыпную с нахождением своего места, в сохранении устойчивого равновесия при ходьбе на повышенной опоре, в прыжках через скакалку, в подбрасывании мяча вверх и ловле его двумя руками, в отбивании мяча о пол, в подлезании под дугу; развивать ловкость; воспитывать смелость.

Ходьба и бег по кругу; бег в рассыпную с нахождением своего места в колонне.

ОРУ с мячом среднего размера:

П.и.: о.с., мяч обеих руках, согнутых перед грудью. Перекладывать мяч из одной руки в другую.

П.и.: ног на ширине плеч, мяч в обеих руках внизу. Подбросить мяч в верх (невысоко), поймать двумя руками.

П.и.: ноги на ширине плеч, мяч в обеих руках внизу. Наклониться вниз, прокатить мяч от правой ноги к левой и наоборот, от левой к правой. Вернуться в и.п.

П.и.: мяч в обеих руках. Прыгать на двух ногах на месте.

 

Равновесие: ходьба по гимнастической скамейке с перешагиванием через кубики, руки на поясе (высота кубиков 25 см, расстояние между ними 15 см).

Метание: катание мяча по полу, не отрывая от него рук, в колонне по одному; бросание мяча двумя руками от груди вдаль.

Игра «Угощаю арбузом».

Родители и ребенок сидят в кругу. Быстро перекатывают большой мяч друг другу.

Игра «Воздушный шар».

Дети образуют круг, берутся за руки.

Вслед за педагогом, дети повторяют движения и действия в соответствии с текстом:

С мамой в магазин ходили, Шар воздушный там купили.  Будем шарик надувать, Будем с шариком играть.

Шар воздушный, надувайся, Шар воздушный, раздувайся. Надувайся большой. Да не лопайся! Шар воздушный улетел, Да за дерево задел. (И… лопнул.

 

 

Календарное планирование в ДОУ на Май в средней группе группе

Неделя

Задачи

Вводная часть

Основная часть

Заключительная часть

Общеразвивающие

упражнения (ОРУ)

Основные движения

Подвижные игры

(ПИ)

 

МАЙ

1

Н

Е

Д

Е

Л

Я

 

Тема: «Подводный мир».

Учить выполнять выразительные движения в соответствии с музыкой, играть в игры с элементами соревнования, лазать по гимнастической стенке и переходить с одного пролета на другой; закреплять умение выполнять основные виды движений осознанно, быстро и ловко; упражнять в прыжках через веревку боком.

Ходьба на носочках, руки вверх, на пятках, в полуприсяде, руки вперед, с высоким подниманием колен, руки вытянуты вперед, «обезьянки», «раки», ходьба и бег змейкой; дыхательное упражнение «Отдых» (медленно вдохнуть и медленно выдохнуть).

ОРУ с мячом большого размера:

П.и.: ноги на ширине плеч, мяч в руках внизу. Поднять вперед, вверх, вперед и вернуться в и.п.

П.и.: ноги на ширине плеч, мяч в руках внизу. Наклониться вниз, катить мяч от ноги к ноге.

П.и.: сидя, мяч зажат между ступней, руки в упоре сзади на полу. Поднять ноги вверх, руки развезти в стороны и вернуться в и.п.

П.и.: лежа на животе, мяч в руках. Поднять руки и ноги  вверх («лодочка»).

Метание: метание мешочков в даль правой и левой руками от плеча в вертикальную цель с расстояния 1,5-2 м (высота мишени 1,5 м).

Лазание: упражнение «Жучок». Сидя на полу, руки в упоре сзади за спиной, ноги вместе, согнуты в коленях. Ползти, сгибая и выпрямляя ноги. продвигаясь вперед, сгибая и выпрямляя ноги.

Игра «Рыбак и рыбки»

Все участники игры делятся на две группы. Одна группа — это «рыбаки», другая группа — это «рыбки». Эти две группы должны встать друг напротив друга на некотором расстоянии. Между «рыбаками» и «рыбками» происходит разговор:

— Что вы делаете?

— Невод.

— Что вы будете ловить?

— Рыбу.

— Какую?

— Щуку.

— Ловите!

«Рыбы» убегают, а «рыбаки» стремятся их догнать. Если «рыбак» догонит и осалит «рыбу», она считается «пойманной».

 

Игра «Кого не стало?»

    Рыбы очень любят играть в прятки. Нужно закрыть глазки, а потом открыть. Кого не стало?

 

2

Н

Е

Д

Е

Л

Я

 

Тема: «Насекомые (ползающие, прыгающие)».

Учить выполнять выразительные движения в соответствии с музыкой, играть в игры с элементами соревнования, лазать по гимнастической стенке и переходить с одного пролета на другой; закреплять умение выполнять основные виды движений осознанно, быстро и ловко; упражнять в прыжках через веревку боком.

Ходьба на носочках, руки вверх, на пятках, в полуприсяде, руки вперед, с высоким подниманием колен, руки вытянуты вперед, «обезьянки», «раки», ходьба и бег змейкой; дыхательное упражнение «Отдых» (медленно вдохнуть и медленно выдохнуть).

ОРУ с мячом большого размера:

П.и.: ноги на ширине плеч, мяч в руках перед собой. Вращать мяч пальцами от себя, к себе.

П.и.: о.с., мяч в руках низу. Подбрасывать мяч вверх двумя руками, ловить двумя руками.

П.и.: сидя «по-турецки», мяч лежит справа. Прокатывать мяч руками вокруг себя, стараясь катать его как можно дальше от себя. То же повторить в другую сторону.

П.и.: о.с., мяч зажат ступнями ног. Прыгать на двух ногах на месте.

Равновесие: ходьба по ребристой доске; ходьба и бег по наклонной доске (высота поднятого края доски 35 см, ширина доски 15 см).

Прыжки: через веревку боком с продвижением вперед.

 

 

Игра «Жук».

Дети свободно двигаясь по залу, или по поляне, поют вместе с воспитателем:

- По дороге жук – жук, по дороге черный

Посмотрите на него – вот какой проворный

Посмотрите на него, вот какой проворный.

 Он на спинку упал, лапками задвигал (выполняют движения),

Крылышками замахал (встают, делают махи руками)

Весело запрыгал (прыгают на месте),

Крылышками замахал, весело запрыгал (повторяют движения по тексту)

По дороге жук, жук, по дороге черный,

Посмотрите на него – вот какой проворный (бегают на носочках в рассыпную) - Птичка! (дети – жуки бегут на места, стараясь, чтобы птичка их не поймала).

 

Игра «Паучок».

Дети ходят по кругу и говорят:

Раз, два, три, четыре,
Жили мышки на квартире.
К ним повадился сам друг
Крестовик — большой паук.
Пять, шесть, семь, восемь,
Паука мы спросим:
«Ты, обжора, не ходи!»
Ну-ка, Машенька, води!

Чье имя назвали, тот выбирает ребенка, который садится на лавочку.

 

3

Н

Е

Д

Е

Л

Я

 

Тема: «Насекомые (летающие)».

Развивать координацию движений; упражнять в равновесии, в подбрасывании мяча вверх и ловле его двумя руками, в ударении о пол и ловле после отскока от пола, в метании мешочков в вертикальную цель, в равновесии, в прыжках в длину с места; учить прыгать через короткую скакалку.

Ходьба на носках, на пятках, на внешнем своде стопы, на четвереньках, «обезьянки», легкий бег, бег (1-2 круга), обычная ходьба; боковой галоп правым и левым боком.

ОРУ с обручем:

П.и.: ноги н а ширине плеч, обруч на плечах.

П.и.: о.с., обруч стоит на полу. Раскрутить обруч.

П.и.: сидя, ноги согнуть, поставит в обруч, руки в упоре сзади. Выпрямить ноги врозь и вернуться в и.п.

П.и.: о.с., стоя внутри обруча. Прыгать на двух ногах, чередуя с ходьбой.

Прыжки: через короткую скакалку, в длину с места до ориентира (расстояние от линии до ориентира 60-70 см).

Лазание: упражнение «Муравьи» (ползание по полу с опорой на предплечья и колени).

Игра «Поймай комара»

Играющие-лягушата садятся на корточки по кругу друг от друга на расстоянии вытянутых рук, лицом к центру. Воспитатель берет в руки прут (длиной 1—1,5 м) с привязанным на шнуре (длиной 0,5 м) клеенчатым или пластиковым комаром и встает в середину круга.

взрослый начинает медленно вращать прут (кружит комара) немного выше головы играющих. Когда комар летит над головой, дети подпрыгивают, стараясь его поймать. Тот, кто схватит комара, говорит: «Я поймал».

Затем воспитатель снова обводит прутом круг. Игра повторяется 5 – 8 раз.

Вращая прут с комаром, необходимо, чтобы взрослый то опускал его, то поднимал, но на такую высоту, чтобы дети могли достать комара.

Выигравшими считаются дети, которым удалось поймать комара 1 – 2 раза.

Игра «Летает – не летает».

Дети образуют круг, становятся лицом в центр круга, где находится воспитатель. Воспитатель вразбивку произносит названия предметов мебели, животных, птиц, насекомых. Если названный предмет (животное, насекомое, птица) летает, дети поднимаются на носочки, разводят руки в стороны, если не летает – присаживаются на корточки.

Например: бабочка, пчела, стрекоза, ворона, воробей, синица, самолёт, вертолёт…- летают. Стол, стул, машина, мяч…- не летают (присаживаются на корточки).

4

Н

Е

Д

Е

Л

Я

 

Тема: «Лето».

Развивать координацию движений; упражнять в равновесии, в подбрасывании мяча вверх и ловле его двумя руками, в ударении о пол и ловле после отскока от пола, в метании мешочков в вертикальную цель, в равновесии, в прыжках в длину с места; учить прыгать через короткую скакалку.

Ходьба на носках, на пятках, на внешнем своде стопы, на четвереньках, «обезьянки», легкий бег, бег (1-2 круга), обычная ходьба; боковой галоп правым и левым боком.

Ору с обручем:

П.и.: ноги на ширине плеч, держать обруч обеими руками перпендикулярно себе. Вращать обруч на себя с перехватами руками.

П.и.: о.с., обруч опущен вниз, хват руками с боков. Наклониться и продеть в обруч сначала правую ногу, потом левую (надеть обруч на себя).

П.и.: о.с., стоя внутри обруча. Ходить по обручу пальцами, пятками.

П.и.: о.с., стоя внутри обруча. Прыгать на двух ногах, чередуя с ходьбой.

Равновесие: ходьба по скамейке через предметы (высота предметов 15-20 см).

Метание: подбрасывание мяча вверх и ловля его двумя руками; отбивание о пол правой и левой руками и ловля после отскока; бросание от груди из разных положений (сидя, стоя) в парах (расстояние между детьми1,5 м); бросание мяча от груди через сетку с расстояния 1,5м (верхний край сетки на высоте поднятой руки ребенка).

Игра «Круговая лапта»

Все играющие произвольно располагаются на лужайке или поляне, в центре — водящий с мячом в руке. По сигналу начинается игра: водящий должен запятнать мячом любого игрока, который после этого сам становится водящим. Игровой кон продолжается 6—8 мин, после чего детям необходимо дать небольшой перерыв.

 

Игра «Солнце, дождик, ветер».

Дети образуют круг, поворачиваются друг за другом. В центре воспитатель. Дети идут по кругу друг за другом, слушают команды и выполняют движения по команде: «Солнце!» - идут на носках, руки вверх.

    По команде: «Дождик!» - останавливаются, складывают руки «домиком» над головой.

Календарное планирование в ДОУ на Май в старшей группе

Неделя

Задачи

Вводная часть

Основная часть

Заключительная часть

Общеразвивающие

упражнения (ОРУ)

Основные движения

Подвижные игры

(ПИ)

 

МАЙ

1

 

Н

Е

Д

Е

Л

Я

 

Тема: «9 мая».

Упражнять в ходьбе и беге парами с разворотом в противоположную сторону, в непрерывном беге между предметами (до 2 минут), в подлезании под шнур, в перепрыгивании через шнур, в перебрасывании набивного мяча друг другу, в забрасывании мяча в кольцо.

Ходьба и бег парами; Перестроение в колонну по одному в движении, с разворотом в противоположную сторону; ходьба и дыхательные упражнения «Одуванчик» (вдох через нос, задержка дыхания, озвученный выдох «А-ах!»); обычная ходьба; бег между предметами (до 2 минут).

ОРУ с кубиками:

П.и.: о.с., руки внизу, по кубику в каждой руке. Руки поднять через стороны вверх, стукнуть кубик о кубик, вернуться в и.п. 

П.и.: о.с., кубики в руках. Сделать выпад правой ногой вперед, поменять кубики под правым коленом и вернуться в и.п. То же повторить под левым коленом.

П.и.: стоя, кубик в руке. Подбросить один кубик, поймать двумя руками после хлопка.

П.и.: стоя, кубики зажаты между ступнями. Упражнение «Пингвины»: шагать вперед, стараясь не потерять кубики.

Лазание: подлезание под шнур (высота шнура от пола 40-50 см).

Метание: забрасывание мяча в баскетбольное кольцо двумя руками с расстояния 3 м(высота баскетбольного кольца от пола 2,2 м); перебрасывание набивного мяча в парах двумя руками снизу (расстояние между детьми 2,5 м).

Игра «Пожарные на учении».

 Дети строятся в две колонны лицом к гимнастической стенке — это пожарные.

Первые в колоннах стоят перед чертой (исходная линия) на расстоянии 4—5 м от гимнастической стенки. На каждом пролете гимнастической стенки на одинаковой высоте (на рейке) подвешиваются колокольчики. По сигналу воспитателя (удар в бубен или на слово «Марш!») дети, стоящие в колоннах первыми, бегут к гимнастической стенке, взбираются по ней, звонят в колокольчик, спускаются вниз, затем возвращаются к своей колонне и встают в ее конец. Воспитатель отмечает того, кто быстрее всех выполнил задание.

Игра «Угадай, чей голос». 

Дети образуют круг. Водящий встает в центре круга и закрывает глаза. Не держась за руки, дети идут по кругу вправо (влево) и говорят:

Мы собрались в ровный круг,

Повернемся разом вдруг,

А как скажем «Скок-скок-скок»,

Угадай, чей голосок

Слова «скок-скок-скок» произносит один из детей по указанию воспитателя. Водящий должен узнать, кто сказал эти слова. Если он отгадал, он встает на место произносившего слова. Если водящий не узнал голос, игра повторяется, а дети идут по кругу в другую сторону.

2

 

Н

Е

Д

Е

Л

Я

 

Тема: «Искусство и культура».

Упражнять в ходьбе и беге парами с разворотом в противоположную сторону, в непрерывном беге между предметами (до 2 минут), в подлезании под шнур, в перепрыгивании через шнур, в перебрасывании набивного мяча друг другу, в забрасывании мяча в кольцо.

Ходьба и бег парами; Перестроение в колонну по одному в движении, с разворотом в противоположную сторону; ходьба и дыхательные упражнения «Одуванчик» (вдох через нос, задержка дыхания, озвученный выдох «А-ах!»); обычная ходьба; бег между предметами (до 2 минут).

ОРУ с кубиками:

П.и.: о.с., руки внизу. Присесть, постучать кубиками по коленям и вернуться в и.п.

П.и.: сидя на полу, ноги вместе, кубики в руках. Поднять ноги верх, постучать кубиками под ногами и вернуться в и.п.

П.и: стоя, кубики лежат на полу. Переворачивать кубики пальцами правой ноги. То же повторить левой ногой.

П.и.: стоя, кубики лежат на полу. Прыгнуть через кубики на одной ноге вперед, развернуться, опять прыгнуть через кубики на одной ноге и т.д., чередуя с ходьбой.

Равновесие: ходьба по скамейке с перекладыванием мяча из одной руки в другую впереди себя.

Прыжки: перепрыгивание через шнур (высота шнура от пола 40-50 см).

 

Игра «Принес – не урони!»

Родители делают «креслица» из сцепленных рук, на которые садится ребенок. Нужно добежать как можно быстрее до черты и вернуться обратно.

Игра «Колобок».

Участники становятся в круг на расстоянии вытянутых рук друг от друга. В центре круга — водящий. Игроки один другому ногами передают мяч, а водящий старается перехватить его. Они могут плавно перекатывать мяч, отбивать, делать обманные движения. Нельзя только брать его в руки. А водящий может поступать как угодно; задержать мяч ногой, рукой, выбить за круг, достаточно даже слегка прикоснуться к нему.

Если водящему удастся задержать мяч, он становится на место того игрока, от которого к нему попал мяч.

 

3

 

Н

Е

Д

Е

Л

Я

 

Тема: «Опыты и эксперименты».

Учить бегать на скорость, прыгать через скакалку; отрабатывать навыки метания мешочков в обруч; упражнять в подлезании под дугу.

Ходьба на носках, на пятках, в чередовании с обычной ходьбой, с высоким подниманием колен, обычная ходьба; бег на скорость (на 15 м) с переходом на бег без ускорения (несколько раз).

ОРУ с мячом:

П.и.: о.с., мяч в правой руке. Руки поднять в стороны, вверх, переложить мяч в левую руку и опустить руки вниз.

П.и.: стоя, ноги на ширине плеч, мяч поднят верх. Отпустить мяч на пол, поймать после отскока двумя руками и вернутся в и.п.

П.и.: ноги на ширине плеч, мяч в обеих руках. Подбрасывать мяч вверх и ловить двумя руками.

П.и.: сидя, мяч положить на стопы ног, руки в упоре сзади. Поднять ноги вверх, вперед, скатить мяч на живот, поймать его руками, вернуться в и.п.

П.и.: стоя, мяч на полу, правая нога на мяче. Прокатывать мяч пальцами ног вперед-назад. То же повторить левой ногой.

Прыжки: через скакалку на месте с продвижением вперед на двух ногах, на правой ноге, на левой ноге.

Лазание: подлезание под 3-4 дуги (высота дуг 40-50 см).

Игра – эстафета «Прокати мяч обручем».

По сигналу ребенок катит маленький мяч обручем, держа его одной рукой сверху до стойки и обратно, затем передает обруч и мяч следующему участнику эстафеты.

Игра «Футболисты».

Два участника ударяют ногой по мячу, лежащему перед ними. Побеждает тот, у кого мяч дальше укатится.

4

 

Н

Е

Д

Е

Л

Я

 

Тема: «Экологическая тропа».

Учить бегать на скорость, прыгать через скакалку; отрабатывать навыки метания мешочков в обруч; упражнять в подлезании под дугу.

Ходьба на носках, на пятках, в чередовании с обычной ходьбой, с высоким подниманием колен, обычная ходьба; бег на скорость (на 15 м) с переходом на бег без ускорения (несколько раз).

ОРУ с мячом:

П.и.: ноги на ширине плеч, мяч в правой руке. Наклониться, переложить мяч в левую руку за коленом правой ноги и выпрямиться. То же повторить левой рукой за коленом левой ноги.

П.и.: встать на колени, сесть на пятки. Прокатить мяч вокруг себя в правую сторону. То же в левую сторону.

П.и.: стоя, ноги на ширине плеч, мяч внизу. Описывать мячом большие круги перед собой вправо и влево.

П.и.: о.с., мяч на полу. Прыгать вокруг мяча на двух ногах, чередуя с ходьбой.

Равновесие: ходьба по бревну.

Метание: мешочков от плеча, снизу  обруч с расстояния 3 м; перебрасывание мяча из одной руки в другую

Игра «Бездомный заяц».

Выбирается «охотник» и «бездомный заяц», остальные «зайцы» стоят в обручах – домиках.

«Бездомный заяц» убегает, а «охотник» его догоняет. «Заяц» может встать в домик, тогда «заяц», находившийся там, должен убежать. Когда «охотник» поймает «зайца», он сам становится им, а «заяц» – «охотником».

 

Игра «Затейники...».

Выбирается водящий — затейник, который встает в центр круга, образованного детьми. Взявшись за руки, дети идут по кругу вправо (влево) и произносят:

«Ровным кругом друг за другом

Мы идем за шагом шаг.

Стой на месте! дружно вместе

Сделаем вот так...»

дети останавливаются, опускают руки, а затейник показывает какое-нибудь движение, и все должны его повторить.

 

 

Календарное планирование в ДОУ на Май в подготовительной группе

Неделя

Задачи

Вводная часть

Основная часть

Заключительная часть

Общеразвивающие

упражнения (ОРУ)

Основные движения

Подвижные игры

(ПИ)

 

МАЙ

1

 

Н

Е

Д

Е

Л

Я

 

Тема: «День Великой Победы».

Упражнять в равновесии, в лазании по веревочной лестнице; учить прыгать с разбега; закреплять умение метать вдаль.

Ходьба на носках, руки в стороны; на пятках; спиной вперед; в полуприсяде; «крабики»; скрестным шагом вперед; «слоники»; обычная ходьба; боковой галоп правым и левым боком; дыхательные упражнения; прыжки на левой и правой ноге; легкий бег; быстрый бег (3 круга); бег спиной вперед; бег широким шагом, с высоким подниманием колен.

ОРУ с гимнастической палкой:

П.и.: о.с., палка в руках внизу. Руки с палкой поднять вверх, встать на носки, потянуться, вернуться в и.п.

П.и.: о.с., ноги на ширине плеч, палка в руках за спиной (хват руками снизу). Наклониться вперед-вниз, руки с палкой поднять вверх, посмотреть на колени, вернуться в и.п.

П.и.: стоя, ноги на ширине плеч, обруч на талии. Вращать обруч на талии в одну и другую сторону.

П.и.: о.с., палка в одной руке (хват за средину палки). Подбросить палку, поймать ее за середину. То же другой рукой.

П.и.: о.с., палка лежит на полу. Ходить по палке с разведенными врозь носками.

Лазание: по веревочной лестнице.

Метание: метание мяча одной рукой от плеча вдаль ( расстояние не менее 6-12 м).

Игра «Меткие стрелки».

На расстоянии 10-15 м друг от друга провести две параллельные линии. Между ними посередине чертится круг диаметром около 2 м. Из группы детей выбирается стрелок, который встает с мячом в круг. Игроки начинают совершать перебежки от линии к линии. Стрелок старается попасть в игроков. В кого попали, тот и становится стрелком.

Игра «Загадочные палочки».

Детям предлагают рассмотреть фигуру «Звезда» и выложить ее из счетных палочек по памяти, родители помогают. Время просмотра образца – 5 секунд. Затем по такому принципу можно выкладывать и другие фигурки, например дом, елочка.

2

 

Н

Е

Д

Е

Л

Я

 

Тема: «Опыты и эксперименты».

Упражнять в равновесии, в лазании по веревочной лестнице; учить прыгать с разбега; закреплять умение метать вдаль.

Ходьба на носках, руки в стороны; на пятках; спиной вперед; в полуприсяде; «крабики»; скрестным шагом вперед; «слоники»; обычная ходьба; боковой галоп правым и левым боком; дыхательные упражнения; прыжки на левой и правой ноге; легкий бег; быстрый бег (3 круга); бег спиной вперед; бег широким шагом, с высоким подниманием колен.

ОРУ с гимнастической палкой:

П.и.: о.с., ноги на ширине плеч, палка в руках внизу (хват руками за концы палки). Руки с палкой поднять вверх, прогнуться, посмотреть на палку, одну ногу поставить в сторону на носок, вернуться в и.п. То же другой ногой.

П.и.:  о.с., ноги на ширине плеч, палка в руках на лопатках (хват руками за конец палки). Поворачивать туловище вправо, влево.

П.и.:  о.с., палка на полу перпендикулярно туловищу, пальцы одной ноги на палке. Раскатывать палку ступней ноги (от пальцев к пятки). То же другой ногой.

П.и.:  о.с., около одного конца палки. Прыгать в бок через палку с продвижением вперед. То же в другую сторону, чередуя сходьбой.

Равновесие: ходьба по гимнастической скамейке приставным шагом с отбиванием мяча о пол на каждый шаг и ловлей его двумя руками.

Прыжки: в длину с разбега до ориентира (расстояние от линии до ориентира 1,8м).

 

Игра «Летучая рыба».

 Игроки выстраиваются за своими капитанами в одном конце комнаты. На другом конце комнаты на пол напротив каждой команды ставится тарелка.

По команде «Начали!» капитан каждой команды кладет свою «рыбу» на пол и, размахивая газетой, гонит ее воздушным потоком вдоль комнаты на тарелку. Как только он сделал это, он бегом возвращается к своей команде и передает газету следующему игроку в ряду.

Каждый игрок по очереди перемещает свою «рыбу» по комнате на тарелку, и победителем становится команда, первой закончившая задание.

Игра «Стрелки».

Игра проводится на улице или в спортивном зале. Дети становятся в круг и внимательно слушают команду ведущего. Им необходимо передвигаться по кругу и передавать мяч одновременно. Дети – большая стрелка, мяч – маленькая стрелка. Команды ведущего: (например) «Большая стрелка почасовой, маленькая против часовой», «Большая стрелка стоит, маленькая по часовой» и т.д.

3

 

Н

Е

Д

Е

Л

Я

 

Тема: «Права ребенка».

Закреплять умение выполнять выразительные движения в соответствии с музыкой, прыгать на батуте, везти мяч, технику бросков; упражнять в равновесии, в лазании по канату; развивать координацию, ловкость.

Ходьба на носках; на пятках; с постановкой одной ноги на пятку, другой на носок; с разведением носков, пяток врозь; «муравьишки»; «крабики»; «обезьянки»; приставным шагом вперед; с упражнениями для рук (руки вперед, вверх, в стороны, сжимать пальцы в кулак на каждый шаг ходьбы); обычная ходьба; прыжки на двух ногах; подскоки; боковой галоп; дыхательные упражнения; легкий бег; быстрый бег (2-3 круга); бег спиной вперед.

ОРУ со средним мячом:

П.и.:  о.с., ноги на ширине плеч, руки с мячом внизу. Наклонять голову вправо, влево, вперед, назад.

П.и.: о.с., мяч в одной руке. Подбрасывать мяч одной рукой вверх, ловить его другой рукой.

П.и.: сидя «по-турецки», мяч на полу впереди. Прокатить мяч вокруг себя, вернуться в и.п. то же в другую сторону.

П.и.:  стоя, ноги на ширине плеч, мяч в одной руке. Ударить мяч о пол одной рукой, поймать двумя руками. То же другой рукой.

П.и.: сидя, ноги широко разведены, мяч лежит около пятки одной из ног. Прокатывать мяч руками от пятки к пятке (ноги не сгибать и не сдвигать).

П.и.: сидя, мяч зажат между ступнями прямых ног, руки в упоре сзади на полу. Поднять прямые ноги с мячом вверх, руки развести в стороны, вернуться в и.п.

 

Прыжки: на двух ногах на батуте с разбега в 2-2,5 м.

Лазание: по канату.

Подвижная игра «Пас на ходу».
Играющие распределяются на пары, и становятся на исходную линию. В руках у одного игрока каждой пары мяч большого диаметра. По сигналу воспитателя дети, бросая по ходу мяч друг другу, передвигаются на противоположную сторону зала (площадки) до обозначенной черты (дистанция 10м). Отмечается пара, которая быстро и без потери мяча достигла линии финиша.

Игра «Так можно, так не можно»

Дети стоят в кругу. Воспитатель, стоя на видном месте вместе с детьми, объясняет им, что на его слова: «Делай так!» - все должны смотреть на него и делать движения, им показанные, а на слова: «Не делай так!» стоять с опущенными руками и движения не повторять. Те, что ошибаются, проигрывают и отходят на один шаг назад. Игра продолжается. Если они дальше покажут движения правильно, снова вернутся в круг.

4

 

Н

Е

Д

Е

Л

Я

 

Тема: «Скоро в школу».

Закреплять умение выполнять выразительные движения в соответствии с музыкой, прыгать на батуте, везти мяч, технику бросков; упражнять в равновесии, в лазании по канату; развивать координацию, ловкость.

Ходьба на носках; на пятках; с постановкой одной ноги на пятку, другой на носок; с разведением носков, пяток врозь; «муравьишки»; «крабики»; «обезьянки»; приставным шагом вперед; с упражнениями для рук (руки вперед, вверх, в стороны, сжимать пальцы в кулак на каждый шаг ходьбы); обычная ходьба; прыжки на двух ногах; подскоки; боковой галоп; дыхательные упражнения; легкий бег; быстрый бег (2-3 круга); бег спиной вперед.

ОРУ со средним мячом:

П.и.:  стоя, ноги на ширине плеч, мяч в одной руке. Переложить мяч из одной руки в другую впереди себя, вернуться в и.п. Переложить мяч из одной руки в другую за спиной, вернуться в и.п.

П.и.: стоя, ноги на ширине плеч, мяч в руках внизу. Подбрасывать мяч вверх, ловить после хлопка.

П.и.: стоя, ноги на ширине плеч, мяч в руках перед грудью. Наклониться, прокатить мяч от одной ноги к другой, вернуться в и.п. То же от другой ноги.

П.и.: сидя, руки в упоре сзади, ноги согнуты в коленях, стопы ног на мяче. Прокатить мяч вперед, выпрямляя ноги, и назад, сгибая их.

П.и.: стоя, мяч зажат между ступнями ног, руки на поясе. Прыгать на двух ногах, чередуя с ходьбой.

Равновесие: ходьба по гимнастической скамейке с отбиванием мяча двумя руками.

Метание: бросание мяча разными способами в парах.

Подвижная игра «Перепрыгни – не задень».

Играющие строятся в две колонны и становятся на расстоянии двух шагов друг от друга. Перед каждой колонной становятся двое водящих с натянутой веревкой в руках (длина 1,5 – 2м). Водящие приподнимают веревку на высоту 20см и по сигналу воспитателя проводят ее под ногами играющих, а те должны перепрыгнуть через веревку.

Игра «Перетягивание каната».

Игра организуется между всеми детьми. Одна команда держит канат за одни конец, другая – за другой. Команды тянут канат в противоположные стороны. Какая команда перетянет, та и выиграла.

 

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

Пожаловаться на материал
Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

также Вы можете выбрать тип материала:

Проверен экспертом

Общая информация

Скачать материал

Похожие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.