260870
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокБиологияДругие методич. материалыКалендарное планирование проектно-исслед. деятельности. 6 кл. Экология растений

Календарное планирование проектно-исслед. деятельности. 6 кл. Экология растений

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.



Метапредметные: Познавательные: ставить проблему, аргументировать её актуальность; выдвигать гипотезы; Регулятивные: планировать пути достижения целей; устанавливать целевые приоритеты;

Коммуникативные: воспринимать информацию на слух; высказывать свою точку зрения; учитывать разные мнения; задавать вопросы, необходимые для организации собственной деятельности и сотрудничества с партнёром;

Личностные: формирование познавательного процесса к предмету. Понимание значимости экологии, экологии растений.

«Осень в природе. Значение растений в жизни человека» 2 часа

2



Экскурсия в парк «Признаки осени»

1


1


Предметные: давать определения экологических терминов; Метапредметные: Познавательные: ставить проблему, аргументировать её актуальность; выдвигать гипотезы; организовывать исследования с целью проверки гипотез; строить логические рассуждения; проверить наблюдение и эксперемент под наблюдением учителя; осуществлять расширенный поиск информации с использованием ресурсов библиотек и Интернета; давать определение понятиям; Регулятивные: планировать пути достижения целей; устанавливать целевые приоритеты; умение адекватно самостоятельно оценивать правильность выполнения действия;

Коммуникативные: воспринимать информацию на слух; высказывать свою точку зрения; учитывать разные мнения; задавать вопросы, необходимые для организации собственной деятельности и сотрудничества с партнёром;

Личностные: формирование познавательного процесса к предмету. Понимание значимости экологии, экологии растений.


3



Значение зеленых насаждений в жизни человека

1



«Осенние работы на участке» 4 часа

6



Понятие о декоративных растениях

1




Предметные: давать определения экологических терминов; Метапредметные: Познавательные: ставить проблему, аргументировать её актуальность; выдвигать гипотезы; организовывать исследования с целью проверки гипотез; строить логические рассуждения; проверить наблюдение и эксперемент под наблюдением учителя; осуществлять расширенный поиск информации с использованием ресурсов библиотек и Интернета; давать определение понятиям; Регулятивные: планировать пути достижения целей; устанавливать целевые приоритеты; умение адекватно самостоятельно оценивать правильность выполнения действия;

Коммуникативные: воспринимать информацию на слух; высказывать свою точку зрения; учитывать разные мнения; задавать вопросы, необходимые для организации собственной деятельности и сотрудничества с партнёром; формулировать собственное мнение и позицию; организовывать и планировать учебное сотрудничество с учителем и сверстниками; устанавливать рабочие отношения в группе;

Личностные: формирование познавательного процесса к предмету. Понимание значимости экологии, экологии растений. умение вести диалог на основе равноправных отношений и взаимного уважения;

7



Разнообразие однолетних и многолетних декоративных растений

1




8



Практическая работа: «Сбор и изучение строения семян однолетних декоративных растений»

1

1



9



Практическая работа: «Изготовление наглядных пособий: гербариев и коллекций семян однолетников».

1

1



Всего за 1 четверть

9

2

1



«Почва и ее роль в жизни растений» 1 час

10



Экологические группы растений по отношению к разным свойствам почв.

1




Предметные: давать определения экологических терминов; Метапредметные: Познавательные: ставить проблему, аргументировать её актуальность; выдвигать гипотезы; Регулятивные: планировать пути достижения целей; устанавливать целевые приоритеты;

Коммуникативные: воспринимать информацию на слух; высказывать свою точку зрения; учитывать разные мнения; задавать вопросы, необходимые для организации собственной деятельности и сотрудничества с партнёром;

Личностные: формирование познавательного процесса к предмету. Понимание значимости экологии, экологии растений.

«Биологические особенности комнатных растений» 4 часа

11



Знакомство с комнатными растениями, их значение для человека

1




Предметные: давать определения экологических терминов; Метапредметные: Познавательные: ставить проблему, аргументировать её актуальность; выдвигать гипотезы;

12



Практическая работа: «Изготовление наглядных пособий: карты родины комнатных растений»

1

1



Метапредметные: Познавательные: ставить проблему, аргументировать её актуальность; выдвигать гипотезы; Регулятивные: планировать пути достижения целей; устанавливать целевые приоритеты; умение адекватно самостоятельно оценивать правильность выполнения действия;

Коммуникативные: воспринимать информацию на слух; высказывать свою точку зрения; учитывать разные мнения; задавать вопросы, необходимые для организации собственной деятельности и сотрудничества с партнёром; ; формулировать собственное мнение и позицию; организовывать и планировать учебное сотрудничество с учителем и сверстниками;устанавливать рабочие отношения в группе;

Личностные: формирование познавательного процесса к предмету. Понимание значимости экологии, экологии растений. умение вести диалог на основе равноправных отношений и взаимного уважения;

13



Викторина по распознаванию комнатных растений

1




14



Проведение паспортизации растений.

1




«Уход за комнатными растениями» 2 часа

15



Практическая работа: Размещение растений соответственно их требованиям к освещению.

1

1



Предметные: давать определения экологических терминов; Метапредметные: Познавательные: ставить проблему, аргументировать её актуальность; выдвигать гипотезы; осуществлять выбор способов решения задач в зависимости от конкретных условий; Регулятивные: планировать пути достижения целей; устанавливать целевые приоритеты; умение адекватно самостоятельно оценивать правильность выполнения действия; умение самостоятельно контролировать своё время и управлять им; умение принимать решение в проблемной ситуации на основе переговоров; освоение основ саморегуляции в учебной и познавательной деятельности;

Коммуникативные: воспринимать информацию на слух; высказывать свою точку зрения; учитывать разные мнения; задавать вопросы, необходимые для организации собственной деятельности и сотрудничества с партнёром; формулировать собственное мнение и позицию; организовывать и планировать учебное сотрудничество с учителем и сверстниками;устанавливать рабочие отношения в группе;

Личностные: формирование познавательного процесса к предмету. Понимание значимости экологии, экологии растенийумение вести диалог на основе равноправных отношений и взаимного уважения;

16



Практическая работа: «Проведение работ по перевалке и пересадке растений».

1

1



Всего за 2 четверть

7

3

0



Всего за первое полугодие

16

5

1


«Насекомые-вредители комнатных растений и борьба с ними» 3 часа

17



Вредители комнатных растений и вред, причиняемый ими, меры борьбы.

1




Предметные: давать определения экологических терминов; Метапредметные: Познавательные: ставить проблему, аргументировать её актуальность; выдвигать гипотезы; осуществлять выбор способов решения задач в зависимости от конкретных условий; Регулятивные: планировать пути достижения целей; устанавливать целевые приоритеты; умение адекватно самостоятельно оценивать правильность выполнения действия; умение самостоятельно контролировать своё время и управлять им; умение принимать решение в проблемной ситуации на основе переговоров; освоение основ саморегуляции в учебной и познавательной деятельности;

Коммуникативные: воспринимать информацию на слух; высказывать свою точку зрения; учитывать разные мнения; задавать вопросы, необходимые для организации собственной деятельности и сотрудничества с партнёром; формулировать собственное мнение и позицию; организовывать и планировать учебное сотрудничество с учителем и сверстниками;устанавливать рабочие отношения в группе;

Личностные: формирование познавательного процесса к предмету. Понимание значимости экологии, экологии растений; умение вести диалог на основе равноправных отношений и взаимного уважения;

18



Ознакомление с наиболее распространенными насекомыми, повреждающими комнатные растения.

1




19



Практическая работа: Наблюдения за состоянием комнатных растений, за появлением вредителей и болезней.

1

1



«Зима в природе» 3часа

20



Рецензирование исследовательской работы учителем.

1




Предметные: давать определения экологических терминов; Метапредметные: Познавательные: ставить проблему, аргументировать её актуальность; выдвигать гипотезы; Регулятивные: планировать пути достижения целей; устанавливать целевые приоритеты;

Коммуникативные: воспринимать информацию на слух; высказывать свою точку зрения; учитывать разные мнения; задавать вопросы, необходимые для организации собственной деятельности и сотрудничества с партнёром;

Личностные: формирование познавательного процесса к предмету. Понимание значимости экологии, экологии растений.

21



Экскурсия: Наблюдение за состоянием деревьев и кустарников в зимнее время.

1


1


22



Практическая работа: Определение толщины снегового покрова.

1

1



«Семена однолетников и подготовка их к посеву» 5 часов

23



Условия необходимые для прорастания семян однолетников; способы их подготовки к посеву.

1




Предметные: давать определения экологических терминов; Метапредметные: Познавательные: ставить проблему, аргументировать её актуальность; выдвигать гипотезы; проводить наблюдение и эксперемент под руководством учителя; освоение основ саморегуляции в учебной и познавательной деятельности; умение адекватно самостоятельно оценивать правильность выполнения действий и вносить коррективы; Регулятивные: планировать пути достижения целей; устанавливать целевые приоритеты;умение првильно оценивать свои возможности в области исследовательской деятельности;

Коммуникативные: воспринимать информацию на слух; высказывать свою точку зрения; учитывать разные мнения; задавать вопросы, необходимые для организации собственной деятельности и сотрудничества с партнёром; осуществлять взаимный контроль и оказывать взимопомощь; строить монологическое контекстное высказывание;

Личностные: формирование познавательного процесса к предмету. Понимание значимости экологии, экологии растений.Уважение к личности и достоинству; доброжелательное отношение к окружаюшим; формирование адекватной позитивной самооценки;

24



Практическая работа: Знакомство с семенами однолетников по внешнему виду, очистка, определение всхожести семян»

1

1



25



Практическая работа: «Посев семян на рассаду»

1

1



26



Рецензирование исследовательской работы учителем.

1




Всего за 3 четверть

10

4

1





0

27



Практическая работа: Изготовление наглядных пособий: коллекции семян однолетников.

1

1




«Питание комнатных растений из почвы и их подкормка» 3 часа

28



Питательные вещества необходимые для правильного развития комнатных растений. Виды удобрений их характеристика



1




Предметные: давать определения экологических терминов; Метапредметные: Познавательные: ставить проблему, аргументировать её актуальность; выдвигать гипотезы; проводить наблюдение и эксперемент под руководством учителя; освоение основ саморегуляции в учебной и познавательной деятельности; умение адекватно самостоятельно оценивать правильность выполнения действий и вносить коррективы; Регулятивные: планировать пути достижения целей; устанавливать целевые приоритеты;умение првильно оценивать свои возможности в области исследовательской деятельности;


29



Практическая работа: Распознавание минеральных удобрений


1

1



30



Практическая работа: Составление календаря подкормки комнатных растений

1

1



Коммуникативные: воспринимать информацию на слух; высказывать свою точку зрения; учитывать разные мнения; задавать вопросы, необходимые для организации собственной деятельности и сотрудничества с партнёром; осуществлять взаимный контроль и оказывать взимопомощь; строить монологическое контекстное высказывание;

Личностные: формирование познавательного процесса к предмету. Понимание значимости экологии, экологии растений.Уважение к личности и достоинству; доброжелательное отношение к окружаюшим; формирование адекватной позитивной самооценки;

«Вегетативное размножение комнатных растений размножение черенками, листьями» 2 часа


31



Правила черенкования и пересадки окоренившихся черенков. Практическая работа: Черенкование комнатных растений.

1


1


Предметные: давать определения экологических терминов; Метапредметные: Познавательные: ставить проблему, аргументировать её актуальность; выдвигать гипотезы; проводить наблюдение и эксперемент под руководством учителя; освоение основ саморегуляции в учебной и познавательной деятельности; умение адекватно самостоятельно оценивать правильность выполнения действий и вносить коррективы; Регулятивные: планировать пути достижения целей; устанавливать целевые приоритеты;умение првильно оценивать свои возможности в области исследовательской деятельности;

Коммуникативные: воспринимать информацию на слух; высказывать свою точку зрения; учитывать разные мнения; задавать вопросы, необходимые для организации собственной деятельности и сотрудничества с партнёром; осуществлять взаимный контроль и оказывать взимопомощь; строить монологическое контекстное высказывание;

Личностные: формирование познавательного процесса к предмету. Понимание значимости экологии, экологии растений.Уважение к личности и достоинству; доброжелательное отношение к окружаюшим; формирование адекватной позитивной самооценки;


32



Подготовка доклада и презентации исследовательской работы

1




Защита проектов 2 часа


33



Защита проектов


1




Предметные: давать определения экологических терминов; Метапредметные: Познавательные: ставить проблему, аргументировать её актуальность; выдвигать гипотезы; умение работать с метафорами, понимать их смысл; Регулятивные: устанавливать целевые приоритеты; Умение адекватно оценивать свои возможности; адекватно оценивать правильность своих действий; Коммуникативные: воспринимать информацию на слух; высказывать свою точку зрения; учитывать разные мнения; задавать вопросы, необходимые для организации собственной деятельности и сотрудничества с партнёром;

Личностные: формирование познавательного процесса к предмету. Доброжелательное отношение к окружающим;

34



Защита проектов


1





Всего за 4 четверть

8




Всего за второе полугодие

18




Всего за год

34


















Общая информация

Номер материала: ДБ-151548

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация и руководство учебно-исследовательскими проектами учащихся по предмету «Биология» в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «ФГОС общего образования: формирование универсальных учебных действий на уроке биологии»
Курс повышения квалификации «Медико-биологические основы безопасности жизнедеятельности»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Антропология и этнопсихология» в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Нанотехнологии и наноматериалы в биологии. Нанобиотехнологическая продукция»
Курс «Общее садоводство: Стилистика садов. Создание различных стилей с использованием местных и интродуцированных растений»
Курс повышения квалификации «Основы биоэтических знаний и их место в структуре компетенций ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Анатомия и физиология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Общее садоводство:Травянистые растения для садов средней полосы»
Курс повышения квалификации «Гендерные особенности воспитания мальчиков и девочек в рамках образовательных организаций и семейного воспитания»
Курс профессиональной переподготовки «Биология и химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация производственно-технологической деятельности в области декоративного садоводства»
Курс повышения квалификации «Составление и использование педагогических тестов при обучении биологии»
Курс повышения квалификации «Инновационные технологии обучения биологии как основа реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и выполнение работ по производству продукции растениеводства»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.