Утро
ОД
Прогулка
1
Обед
2
половина дня
Прогулка
|
Рассматривание
иллюстраций «Наш семейный альбом». Цель: способствовать формированию
представлений детей о своей семье, побуждать детей называть членов своей
семьи
Дидактическая
игра «Угадай, что звучит». Цель: содействовать развитию фонематического
слуха, поддержанию познавательного интереса.
0900
– 0915 Развитие речи, основы грамотности
Тема:
«Моя дружная семья»
1)
Сюрпризный момент;
2)
Формировать представления о семье и её членах, о доброжелательных отношениях
родных людей;
3)
Воспитывать любовь и уважение к своим родным;
4)
Формировать понятие: мой дом, моя семь
5)
рефлексия
Наблюдение:
наблюдения за облаками (форма, цвет, как движутся и почему). Цель:
познакомить с образованием облаков.
Д/и «На
что похоже облако» Цель: развивать воображение и фантазию
Д/и
«куда плывут облака?» Цель: закрепить умение определять направление
ветра.
Чтение стихотворений Барто. Цель: повторить ранее выученные
стихи.
1535–
1550 Музыка
Сюжетно-ролевая игра «Моя семья» Цель:
создать условия для обогащения детей впечатлениями, которые могут быть
использованы в игре. Побуждать к развёртыванию сюжета.
Подвижная
игра «Береги предмет». Цель: содействовать формированию умения действовать по
сигналу быстро, ориентироваться в пространстве, способствовать развитию
ловкости.
Наблюдение:
небо и облака осенью. Цель: способствовать расширению представлений детей о
явлениях неживой природы, их сезонных изменениях, связанных с наступлением
осени, содействовать активизации в речи соответствующих понятий.
П/и
«Догоните
зайку»
Цель: учить детей соблюдать правила игры, развивать наблюдательность,
быстроту реакции, ловкость
Самостоятельные
игры с выносным материалом
|
Инд
работа в центре ИЗО «Дорисуй»
Цель:
продолжать учить правильно держать карандаш.
(Лера,
Лев О., Кирилл Г.)
Закрепить
последовательность одевания на прогулку - игровые ситуации с дидактической
куклой на обучение порядку одевания и раздевания
Прыжки
на двух ногах
(Арина,
Максим, Алиса)
Продолжать
учить Леру кушать ложкой
Повтори
чистоговорку-учить правильно проговаривать слова
(Алина,
Инесса)
|
Утренняя
гимнастика.
Цель:
выполнение движений под музыку.
Ситуативный
разговор «Вспомним, как надо правильно кушать».
Игровая
ситуация «Беззаботный зайка». Цель: способствовать формированию знаний о правилах
безопасного поведения на дороге.
Продолжать
учить детей одеваться самостоятельно. Учить помогать друг другу во время
одевания и раздевания
Ситуативные
разговоры с целью называния цветов одежды детей, сравнения по размерам,
согласования существительных с числительными один и много.
КГН мыть
руки с мылом, насухо вытирать их своим полотенцем
Оздоровительная
гимнастика после сна: умывание прохладной водой
Беседа с
детьми на тему «Что такое дружба». Цель: способствовать формированию
представлений о понятии «настоящая дружба», становлению товарищеских
взаимоотношений в группе. Содействовать обогащению словарного запаса детей,
опыта общения со взрослыми и сверстниками.
|
Внести
настольные игры «Домашние животные», «Лото»
Настольно-печатные
игры
Выносной
материал
Самостоятельная
игровая деятельность. Строительные игры. Цель: побуждать детей сооружать
постройки из крупного и мелкого строительного материала, использовать детали
разного цвета для создания и украшения построек. Способствовать развитию
умения обыгрывать постройки.
|
Консультация
для родителей «Прогулка и ее роль в развитии ребенка»
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.