Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Дошкольное образование / Рабочие программы / Календарное планирование средняя группа 2016-2017

Календарное планирование средняя группа 2016-2017

  • Дошкольное образование

Название документа Драма средняя группа.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Перспективное планирование

раздел «Коммуникация»

образовательная область «Драма»

для детей средней группы 4-5 лет



месяц


тема

цель


кол-во часов

1

сентябрь


« Знакомство с понятием театр: кукольный театр, ТЮЗ, драматический театр»

(показ слайдов, картин, фотографий).

Цель: дать детям представление о театре; расширять знания театра как вида искусства; познакомить с видами театров. Воспитывать эмоционально положительное отношение к театру.

1


2


Сюжетно – ролевая игра «Театр»


Цель: познакомить с правилами поведения в театре; формировать представления детей о театральных профессиях; вызвать интерес и желание играть (выполнять роль «кассира», «билетера», «зрителя»); активизировать интерес к театральному искусству; расширять словарный запас. Воспитывать дружеские взаимоотношения.

Игровое упражнение: «Птицы» (на развитие силы и тембра голоса)

1


3

октябрь



Знакомство с видами театров (пальчиковый театр, конусный театр, настольный деревянный театр, театр мягкой игрушки, театр ложек, теневой театр и др.)

Цель: познакомить детей с разными видами театров; углублять интерес к театрализованным играм; обогащать словарный запас. Воспитывать интерес к видам театральной деятельности.

Игровое упражнение «Деревянная кукла» (на развитие выразительности движений)

1


4

Знакомство с понятием «ролевой диалог».


Цель: развивать умение строить диалоги между героями в придуманных обстоятельствах; развивать связную речь; расширять образный строй речи. Воспитывать уверенность.

Игровое упражнение «Настроение» (на развитие силы и тембра голоса)

1


5


ноябрь

Техника речи.


Цель: развивать речевое дыхание и правильную артикуляцию; развивать дикцию учить строить диалоги. Воспитывать терпение и выдержку. Игровое упражнение «Кто рассказал сказку» (на развитие силы и тембра голоса)

1

6


Знакомство с пальчиковым театром.


Цель: развивать интерес к различной театральной деятельности; продолжать знакомить детей с пальчиковым театром; навыками владения этим видом театральной деятельности; развивать мелкую моторику рук в сочетании с речью. Воспитывать интерес к творчеству.

Игровое упражнение: «Дружная семья»

1

7


декабрь

Инсценировка р. н. с. «Теремок»

(пальчиковый театр).


Цель: совершенствовать навыки владения пальчиковым театром; развивать мелкую моторику рук в сочетании с речью. Воспитывать артистические качества.

1


8


Знакомство с видом театральной деятельности – конусный театр

Цель: продолжать знакомить детей с видом театральной деятельности –конусный театр; развивать творческий интерес. Воспитывать интерес к видам театральной деятельности.

Игровое упражнение «Кривое зеркало» (на развитие мимики)

1


9


январь

Драматизация украинской народной сказки «Колосок».

(конусный театр).


Цель: развивать внимание, усидчивость; стимулировать эмоциональное восприятие детьми сказки; вызвать желание участвовать в играх – драматизациях; подводить детей к созданию образа героя, используя мимику, жест, движения; Воспитывать дружеские взаимоотношения.

между детьми.

1

10


Знакомство с настольным деревянным театром

Цель: продолжать знакомить детей с настольным театром; навыками владения этим видом театральной деятельности; вызвать у детей радостный эмоциональный настрой; развивать творческие способности. Воспитывать любовь к театру

1

11

февраль

Инсценировка русской народной сказки «Репка»

(настольный деревянный театр).


Цель: создать положительный эмоциональный настрой; побуждать интерес к театральной деятельности; обеспечить более яркое восприятие сказки. Воспитывать любовь к театру.

Игровое упражнение «Назови друга ласково».

1

12

Знакомство с театром мягкой игрушки


Цель: продолжать знакомить детей с видом театральной деятельности (мягкая игрушка); навыками владения этим видом театральной деятельности; развивать моторику рук в сочетании с речью. Воспитывать эмоционально положительное отношение к театру.

1

13

март

Инсценировка русской народной сказки «Лиса и Заяц»


Цель: учить детей входить в роль; изображать героев сказки; Воспитывать артистические качества.

Игровое упражнение «Угощение» (на развитие мимики)

1

14

Инсценировка русской народной сказки «Лиса и журавль »

(театр ложек)

Цель: продолжать знакомить детей с различными видами театральной деятельности; развивать творческий интерес. Воспитывать артистические качества.

1

15

апрель

Инсценировка казахской народной сказки «Лиса и козёл»

(теневой театр)


Цель: создать положительный эмоциональный настрой; побуждать интерес к театральной деятельности; обеспечить более яркое восприятие сказки. Воспитывать творческие способности. Игровые упражнения «Пойми меня».

1

16

Инсценировка русской народной сказки «Волк и семеро козлят». 

Работа над речью



Цель: учить детей дружно и согласованно договариваться; соизмерять свои возможности, развивать речевое дыхание, пользоваться интонацией, улучшать дикцию, входить в роль; изображать героев сказки; Воспитывать чувство коллективного творчества. Игровое упражнение «Измени голос»

1

17

май


Казахская народная сказка «Жадный бай и Алдар Косе»

Знакомство с персонажами сказки, распределение ролей

Цель: учить детей внимательно слушать сказку; формировать необходимый запас эмоций; развивать воображение. Учить понимать эмоциональное состояние героев; Воспитывать артистические способности.

1


18

Показ спектакля казахской народной сказки «Жадный бай и Алдар Косе»


Цель: создать положительный эмоциональный настрой; побуждать детей экспериментировать со своей внешностью (интонация, мимика, пантомима, жесты); воспитывать чувство уверенности в себе. приобщать детей к искусству театра. Воспитывать чувство уверенности в себе.

1

Итого



18 часов


Название документа Естесствознание_план_средняя_группа.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Перспективный план организованной учебной деятельности

по Естествознанию для средней группы

в образовательной области «Познание»


Тема


Цель организованной учебной деятельности

Количество организованной учебной деятельности


Дата

Игрушки


Расширять представления об игрушках и материале, из которого они изготовлены. Учить понимать назначение игрушек. Закреплять умение проводить обследование предметов зрительно-осязательным способом. Развивать разговорную речь, обогащать словарь по теме, формировать эстетический вкус. Воспитывать бережное отношение к игрушкам.

1


Дары осени. Фрукты, овощи.


Расширять представления детей о сезонных изменениях в природе. Закрепить умение узнавать и называть овощи и фрукты, знания об их полезных качествах. Развивать умение наблюдать, анализировать, выделять характерные, существенные признаки овощей и фруктов. Развивать разговорную речь, внимание, память, умение отвечать на вопросы. Воспитывать любовь к природе.

1


Тема: «Грибы».

Цель: расширять представления детей об окружающем мире, систематизировать знания детей о грибах, о том, что грибы бывают сьедобные и несьедобные. научить распознавать и отличать сьедобные грибы от несьедобных.

1


Тема «Живая и неживая природа»

Цель: дать представление о живой не живой природе, научить различать формы живой и не живой природы. развивать речь, умения делать простейшие умозаключения, логическое мышление.

1


Мебель для дома


Расширять представления детей о мебели, о необходимости предметов мебели для человека. Расширять знания о названиях комнат в доме, их назначении. Развивать умение правильно определять различные предметы мебели по существенным признакам, различать материалы, из которых изготовлена мебель. Воспитывать бережное отношение к мебели.

1


Бытовая техника


Расширять знания детей о бытовой технике, ее назначении, о роли современной техники в жизни человека. Учить правилам пользования электроприборами в быту. Развивать разговорную речь, внимание, память. Воспитывать бережное отношение к бытовой технике, соблюдению правил пользования ею.

1


Тема «Что мы знаем о воде?»

Цель: обобщить знания о значении и использовании воды в жизни человека и всех живых существ. познакомить детей со свойствами воды: по вкусу, цвету, запаху.

1


Мой любимый поселок


Расширять представления детей о родном крае, поселке Затобольск. Познакомить детей с достопримечательностями. Закрепить умение детей называть свой адрес, название поселка, в котором живут. Развивать внимание, разговорную речь, умением делиться впечатлениями из личного опыта. Воспитывать любовь к малой родине.

1


Моя Родина – Казахстан


Расширять представления детей о Родине – Республике Казахстан. Познакомить с государственными символами. Закреплять умение делиться впечатления из личного опыта. Развивать разговорную речь, внимание. Воспитывать любовь к Родине, родному краю.

1


Правила дорожного движения


Продолжить знакомить детей с правилами дорожного движения. Закрепить знания о светофоре и знаках дорожного движения. Развивать разговорную речь, внимание, память. Воспитывать у детей культуру поведения на улице, соблюдения правил дорожного движения.

1


Средства информации


Познакомить детей с понятием «средства информации», показать, что телевизор, радио, компьютер, газеты, журналы относятся к средствам информации. Закрепить знания о способах получения и передачи информации. Развивать разговорную речь, умение отвечать на вопросы, внимание, память. Воспитывать аккуратное и бережное отношение к окружающим предметам.

1


Посуда


Расширять представления детей о посуде, ее назначении. Закрепить умение детей различать и называть посуду, познакомить с разнообразным материалом для изготовления посуды. Развивать логическое мышление, расширять словарный запас, разговорную речь. Воспитывать бережное отношение к посуде, прививать аккуратность и чистоту.

1


Кухонные принадлежности


Расширять представления детей о посуде, продолжать учить детей группировать предметы по назначению и материалу, из которого они сделаны. Развивать разговорную речь, умение отвечать на вопросы, внимание, память. Воспитывать бережное отношение к предметам быта.

1


Зимняя одежда


Расширять представления детей о сезонных изменениях в природе, понимать простые взаимосвязи: холодно, надо одеваться тепло. Систематизировать знания детей о зимней одежде, ее назначении, деталях, материале, из которого она сшита, познакомить с зимней одеждой (головной убор, обувь, верхняя одежда); научить различать одежду для мальчиков и девочек. Формировать элементарные навыки ухода за одеждой. Воспитывать уважительное отношение к труду взрослых.

1


Тема: «Знакомство со снегирем».

Цель: расширять представления детей о птицах, познакомить со снегирем. характерными особенностями снегиря - строение, среда обитания. воспитывать заботливое отношение к птицам.

1


Тема: «Знакомство с деревьями: ель и лиственница».

Цель: расширять представления детей о деревьях, об их разновидностях. показать отличия хвойных от других лиственных деревьев. дать понятия о пользе хвойных деревьев, их использовании в медицине.

1


Тема: «Комнатные растения: алоэ и аспидистра».

Цель: расширять представления о комнатных растениях, познакомить с алоэ и аспидистрой, их строением. развивать разговорную речь, умение отвечать и задавать вопросы.

1


Тема: «Комнатное растение - герань».

Цель: расширять представления детей о комнатных растениях. познакомить с комнатным растением геранью, строением, способами посадки и уходом за ним. закрепить умение вести наблюдение.

1


Казахская национальная одежда


Познакомить с национальной одеждой (тюбитейка, платье в сборку, камзол, чапан) и особенностями ее украшения. Закреплять умение находить сходство и различие в предметах одежды. Обогащать словарный запас, развивать разговорную речь, мышление, память. Воспитывать бережное отношение к предметам одежды.

1


Виды транспорта


Расширять знания детей о транспорте и о труде водителя. Закрепить умение узнавать и называть транспортные средства, понятия о грузовом, легковом, общественном и специализированном транспорте. Воспитывать бережное отношение к общественному транспорту.

1


Грузовой транспорт


Познакомить с различными видами грузовых машин, предназначенных для перевозки молока, хлебобулочных изделий, почты и т.д. Объяснить, что устройство перевозки транспортного средства зависит от вида груза и назначения. Развивать разговорную речь, внимание, память. Воспитывать бережное отношение к игрушкам, уважение к людям труда.

1


Тема: «Красная Книга Казахстана. Знакомство с джейраном».

Цель: расширять знания о диких животных Казахстана. дать представления о Красной Книге Казахстана. познакомить с джейраном, характерными особенностями, средой обитания, способах передвижения.

1


Тема: «Дикие животные. Белка».

Цель: расширять представления детей о диких животных, о характерных особенностях белки, среде обитания, способах передвижения. развивать внимание, обогащать словарь детей.

1


Тема: «Домашние животные: лошадь и осел».

Цель: расширять представления детей о домашних животных: лошадь и осел. закрепить знания о значении домашних животных в жизни человека. воспитывать бережное отношение к домашним животным.



Тема: «Домашние животные баран и коза»

Цель: расширять представления детей о домашних животных: баран и коза. закрепить знания о значении домашних животных в жизни человека. развивать речь, мышление.



Наурыз – праздник весны


Расширять представления детей о празднике Наурыз, о традициях и обычаях казахского народа, показать, что это народный праздник. Развивать разговорную речь, внимание, память, умение рассказать об увиденном. Воспитывать любовь и уважение к традициям казахского народа.

1


Домашняя экономика


Дать первоначальные понятия о домашней экономике. Объяснить об удовлетворении человеческих потребностей и возможностей, взаимосвязь с семейным бюджетом. Формировать интерес к труду взрослых людей. Прививать бережное отношение к окружающим предметам, к деньгам, заработанным трудом людей.

1


«Вода - это жизнь»

познакомить детей со свойствами воды, дать представление о роли воды в жизни человека;

развивать умения выдвигать гипотезы, видеть проблемы, умения и навыки экспериментирования;

воспитывать бережное отношение к воде.

1


Тема: «Домашние птицы: петух и курица».

Цель: расширять представления о домашних птицах, о значении домашних птиц в жизни человека, особенностях ухода и питания птиц. воспитывать заботливое отношение к домашним птицам.

1


Тема: «Наблюдение за цыпленком».

Цель: расширять представления детей о домашних птицах, их детенышах, характерных особенностях строения туловища, уходу за ними. развивать наблюдательность, разговорную речь.

1


Тема: «Дикие животные: еж».

Цель: расширять представления детей о диких животных, их многообразии, систематизировать знания детей о еже, среде его обитания, способах передвижения, питании. воспитывать заботливое отношение к природе.

1


Тема: «Знакомство с лягушкой».

Цель: расширять представления детей об окружающем мире, познакомить с лягушкой, строением, средой обитания, способах передвижения, питании. развивать внимание, наблюдательность, разговорную речь.

1


Защитники Родины


Расширять представления о том, что армия охраняет нашу Родину, что в армии служат военные разных специальностей: танкисты, летчики, моряки, пехотинцы. Показать, чтобы служить в армии, нужно иметь хорошую физическую подготовку, быть смелым, мужественным. Познакомить с героями Великой Отечественной войны: Б. Момышулы, А. Молдагуловой, М. Маметовой. Развивать умение детей отвечать на вопросы, обогащать словарный запас. Воспитывать любовь к Родине, уважение к армии.

1


Тема: «Насекомые. Божья коровка и муравей».

Цель: расширять представления детей о насекомых, показать их многообразие. познакомить с божьей коровкой и муравьем, строением, средой обитания, способами передвижения. закрепить умения находить сходства и различия.

1


Тема: «Насекомые: бабочка и стрекоза».

Цель: расширять представления о насекомых, их многообразии. познакомить с бабочкой и стрекозой, их средой обитания, способами передвижения и размножением. закрепить умение находить сходство и различия.

1


Тема: «Розы на клумбе».

Цель: расширять представления детей о растениях, познакомить с розой. дать представления о строении розы, способах ухода за ней. закрепить умения вести наблюдение за объектами живой природы.

1






Название документа КОММУНИКАЦИЯ - Развитие речи.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Перспективный план организованной учебной деятельности

для средней группы на 2016-2017 учебный год


Образовательная область: «Коммуникация»

Раздел: «Развитие речи»


Содержание

количество ОУД

дата провед

Тема: «В саду, на огороде»

(дидактическая игра с овощами и фруктами)

Цель: Обогащать речь детей словами, обозначающими качества и свойства предметов (величину, цвет, форму)

Вводить в словарь детей слова, обозначающие обобщающие понятия (овощи, фрукты).

1


Тема: «Кукла в гости к нам пришла» (составление описательных рассказов об игрушке).

Цель: Развивать умение детей, составлять описательный рассказ об игрушке по образцу воспитателя.

Словарная работа: черноглазая, темноволосая.

1


Тема: Поиграем с зайкой (дидактическая игра)

Цель: Учить детей, образовывать существительные с уменьшительно-ласкательным суффиксом, образовывать разные формы глаголов. Формировать грамматический строй речи

1


Тема: «Собака со щенятами» (составление рассказа по картине)

Цель: Обучение детей составлению описательного рассказа по картине

1


Тема: Моя дружная семья (составление описательного рассказа по картинкам)

Цель: Продолжать развивать связную речь через составление описательного рассказа о своей семье. Обогащать словарь детей по теме «семья». Воспитывать уважение к старшим

1


Тема: «Колосок» (пересказ украинской народной сказки)

Цель: Учить детей, пересказывать сказку по серии сюжетных картин

1


Тема: Звуковая культура речи.«Звуки «З» и «С»

Цель: Показать и объяснить детям артикуляцию звуков «З» и «С». Способствовать развитию речевого дыхания и чистоты произношения звуков. Закрепить умение, внятно произносить в словах все гласные и согласные звуки. Развивать голосовой и артикуляционный аппараты. Развивать фонематическое восприятие (умение выделить в произношении и услышать в словах заданный звук).

1


Тема: Как животные готовятся к зиме

Цель: Учить составлять предложения по вопросам воспитателя. Показать, как образовывать уменьшительно-ласкательные названия детенышей животных, названия детенышей в единственном и множественном числе, активизировать прилагательные

1


Тема: Наши пернатые друзья

Цель: Способствовать обогащению представлений о птицах. Развивать умение, самостоятельно наблюдать, анализировать, сравнивать, выявлять, доказательно отвечать на поставленные вопросы. Упражнять детей в выразительном чтении художественного слова

1


Тема: В мире тканей и красок

Цель: Познакомить детей со свойствами ткани. Помочь с помощью разнообразных действий определить особенность ткани. Обогащать словарь синонимами и сопутствующими словами по теме.

1


Тема: «Расскажи…» - составление описательного рассказа об игрушке

Цель: Упражнять детей в последовательном и подробном описании игрушки, рассказывать связно, полно и выразительно, четко выстраивать композицию рассказа.

1


Тема: Звуки «Ц» и «Ч». Звуковая культура речи

Цель: Показать детям артикуляцию звуков «Ц» и «Ч» изолированных, в слоге и в словах.

Развивать речевое дыхание, умение произвольно изменять темп речи и силу голоса: говорить медленно или быстро, громко или тихо. Развивать фонематическое восприятие (умение выделить в произношении и услышать в словах заданный звук).

1


Тема: «Айгерим накрывает на стол» (дидактическая игра)

Цель: Показать образование слов при помощи суффиксов (сахарница, хлебница, солонка, масленка, чайник, кофейник, молочник). Продолжать учить детей согласовывать слова в роде, числе, падеже. Способствовать употреблению детьми простых и сложных предложений, совершенствовать структуру простого предложения.

1


Тема: Устроим кукле комнату (дидактическая игра)

Цель: Упражнять детей в правильном назывании предметов мебели, умении общаться. Побуждать употреблять в речи существительные с прилагательными, согласуя в роде, числе, падеже


1


Тема: «Расскажи…»

Составление описательного рассказа по двум одинаковым игрушкам разного размера.

Цель: Продолжать учить детей, составлять небольшие описательные рассказы об игрушке, следуя образцу воспитателя. Учить образовывать слова при помощи уменьшительно-ласкательных суффиксов.

1


Тема: «Как мы встречали Деда Мороза» (составление рассказов из личного опыта)

Цель: Развивать память, внимание, мышление. Воспитывать умение видеть прекрасное. Учить составлять рассказы из личного опыта

1


Тема: «Лисичка со скалочкой» (пересказ русской народной сказки)

Цель: Учить понимать смысл произведения, оценивать взаимоотношения героев, их поведение, рассказывать о них. Давать характеристику некоторым нравственным качествам.

1


Тема: «Мой Пушистик - самый лучший». (Составление рассказа о зайце по модели)

Цель: Учить составлять сюжетный рассказ с элементами творчества, исходя из предложенного набора плоскостных изображений. Активизировать в речи детей слова, обозначающие качества и действия предметов

1


Тема: Кем быть? (составление рассказа по картинкам)

Цель: Расширять и обогащать представления детей о профессиях, орудиях труда, трудовых действиях. Вводить в словарь детей существительные, обозначающие профессии

1


Тема: «Ждем гостей» (дидактическая игра)

Цель: Учить детей, описывать группы предметов (посуда: чайная, столовая, кухонная); обогащать словарь новыми словами, объясняя их назначение.

1


Тема: «Зимние забавы» (составление рассказов по картине)

Цель: Продолжать учить детей составлять рассказ по картине.

Упражнять детей в подборе синонимов, определений.

1


Тема: «День рожденья куклы Айгерим»

Цель: Развивать умение, правильно формулировать свои мысли. Воспитывать устойчивый интерес детей к речевому творчеству

1


Тема: Звуки «Ж» и «Ш». Звуковая культура речи

Цель: Показать детям артикуляцию звуков «Ж» и «Ш», подводить к усвоению правильного произношения шипящих звуков.

Развивать голосовой и артикуляционный аппарат, речевое дыхание.

Закрепить умение, внятно произносить в словах все гласные и согласные звуки. Развивать фонематическое восприятие (умение выделить в произношении и услышать в словах заданный звук).


1


Тема: Угадай по описанию (дидактическая игра)

Цель: Продолжать учить детей давать описания внешнего вида предметов, и характерных признаков, развивать связную речь



Тема: «Подарок маме» (составление рассказов из личного опыта)

Цель: Развивать умение, составлять рассказ, учить образовывать слова с помощью уменьшительно-ласкательных суффиксов.

Развивать умения детей слушать и понимать речь, поддерживать разговор, отвечать на вопросы и спрашивать.

1


Тема: Два жадных медвежонка (драматизация венгерской народной сказки)

Цель: Развивать умение детей участвовать в драматизации знакомых литературных произведений, совершенствовать выразительность речи для передачи образов героев

1


Тема: «Домашние животные» (рассказывание по картинам из этой серии)

Цель: Учить детей, составлять небольшой рассказ по мнемотаблице. Упражнять в образовании названий, детенышей животных, в именительном и косвенных падежах. Активизировать в речи детей слова, обозначающие действия (глаголы); активизировать употребление прилагательных

1


Тема: У нас в гостях Медвежонок (игра – инсценировка)

Цель: Познакомить детей со словообразованием в названиях предметов посуды. Закреплять навыки культуры общения, гостеприимство, вежливость.

1


Тема: «Мое любимое домашнее животное»

(составление рассказов из личного опыта)

Цель: Продолжать учить детей составлять рассказ из личного опыта, пользуясь в речи глаголами, прилагательными.

Развивать умения детей слушать и понимать речь, поддерживать разговор, отвечать на вопросы и спрашивать.

1


Тема: «Мои игрушки» (составление рассказа об игрушках)

Цель: Продолжать учить составлять описательные рассказы по схеме, группировать предметы по одному признаку, употребляя в речи слова: деревянный, стеклянный, пластмассовый.

Учить образованию существительных родительного падежа множественного числа (игрушек).

1


Тема: «Петушок и бобовое зернышко»

(пересказ русской народной сказки)

Цель: Развивать умение связно и последовательно пересказывать сказку, выразительно воспроизводя диалоги персонажей.

1


Тема: «Рукавичка» (драматизация украинской народной сказки)

Цель: Развивать умение, участвовать в игре – драматизации. Побуждать использовать интонационную выразительность речи для передачи образов героев, следить за темпом речи.

1


Тема: «Почему грустит щенок»

(творческое рассказывание по картине)

Цель: Учить детей, составлять рассказ по картине, показать, как подбирать определение к слову «щенок», согласовывать с существительным.

1


Тема: «Как мы гуляем на участке»

(составление рассказов из личного опыта)

Цель: Развивать умение, составлять рассказ из личного опыта (по аналогии с содержанием картин).

1


Тема: «Кто сказал мяу?» пересказ сказки В. Сутеева

Цель: Продолжать учить детей пересказывать сказку, близко к тексту, последовательно, передавая в речи выразительно диалоги персонажей

1


Тема: Путешествие в большой город.

Цель: Закреплять представления о понятиях: дорога, проезжая часть, тротуар. Развивать логическое мышление, зрительную память, речь.

1


Всего: 36 часов

Название документа КОММУНИКАЦИЯ - Худ. лит..docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Перспективный план организованной учебной деятельности

для средней группы на 2016-2017 учебный год


Образовательная область: «Коммуникация»

Раздел: «Художественная литература»



Содержание

количество ОУД

дата проведе

ния

Тема: К.Ушинский «Вместе тесно, а врозь скучно»

Цель: Учить соблюдать правила общения и взаимодействия со сверстниками, формировать умение, находить способ разрешения конфликта

1


Тема: М.Турежанов «Теленок» (чтение)

Цель: Продолжать знакомить детей с произведениями казахских писателей. Знакомить детей с миром человеческих взаимоотношений посредством детской художественной литературы.

1


Тема: Чтение сказки Ш Перро «Красная шапочка»

Цель: Знакомить с миром человеческих взаимоотношений через образы героев произведений. Учить соотносить содержание произведений с личным опытом детей, с их повседневной жизнью.

1


Тема: «У страха глаза велики» (рус.нар. сказка)

Цель: Познакомить с шуточной сказкой «У страха глаза велики»

1


Тема: Б.Данабеков «Отзывчивый мальчик»,

Цель: Продолжать учить оценивать особенности мужского поведения, продолжать побуждать к проявлению доброты, заботливого отношения к другим людям

1


Тема: М Алимбаев «Зимовье зверей»

Цель: Учить, внимательно слушать содержание сказки, передавать характерные особенности персонажей, пересказывать понравившийся отрывок сказки.

1


Тема: С.Маршак «Пожар». Чтение стихотворения

Цель: Закрепить знания детей о причине возникновения пожара и о том, как пожарные тушат огонь. Развивать речь, мышление детей

1


Тема: Заучивание стихотворения: И. Суриков, «Зима».

Цель: Учить заучивать наизусть стихи без наглядного сопровождения, читать их с интонационной выразительностью. Учить соотносить содержание стихотворения с личным опытом детей, с их окружением

1


Тема: «Гуси – лебеди» русская народная сказка.

Цель: Познакомить детей с особенностями русской народной сказки с помощью простейшего анализа текста. Продолжать развивать интерес и любовь к художественной литературе. Учить отвечать на вопросы по содержанию сказки, оценивать поступки героев

1


Тема: Нанайская сказка «Айога»

Цель: Знакомить с миром человеческих взаимоотношений посредством детской художественной литературы. Учить понимать смысл произведения, оценивать поведение героев, рассказывать о них, давать характеристику некоторым нравственным качествам.

1


Тема: Чтение стихотворения М.Алимбаева «Не обижайтесь»

Цель: Учить понимать смысл произведения, оценивать простые взаимоотношения героев. Их поведение, рассказывать о них, давать характеристику некоторым нравственным качествам.

1


Тема: Чтение сказки «Три поросенка»

Цель: Знакомит детей с миром человеческих взаимоотношений через образы героев произведений устного народного творчества. Учить соотносить содержание произведений с личным опытом детей, с их повседневной жизнью.

1


Тема: Чтение стихотворения А.Асылбекова «Весна»

Цель: Учить понимать смысл произведения, оценивать простые взаимоотношения героев, их поведение, рассказывать о них, давать характеристику некоторым нравственным качествам

1


Тема: Л. Толстой «Хотела галка пить» (пересказ рассказа)

Цель: Учить целостно и эмоционально воспринимать произведения с природоведческим содержанием; учить детей отвечать на вопросы предложениями.

1


Тема: Л. Толстой «Пришла весна». Пересказ

Цель: Учить целостно и эмоционально воспринимать произведения с природоведческим содержанием. Учить отвечать на вопросы предложениями из 2-3 слов. Развивать зрительную и слуховую память, мышление, грамматическую, диалогическую и связную речь

1


Тема: Л. Воронкова «Маша – растеряша»

Цель: Расширять представления о разнообразии окружающего мира. Учить детей анализировать поступки и поведение литературных героев, оценивать их в соответствии с принятыми правилами.

1


Тема: Лиса и журавль (пересказ русской народной сказки)

Цель: Учить детей, анализировать поступки и поведение литературных героев, оценивать их в соответствии с принятыми правилами, пересказывать содержание близко к тексту. Учить передавать диалог.

1


Тема: Заучивание русской народной потешки «Травка – муравка»

Цель: Учить заучивать наизусть потешку, без наглядного сопровождения, читать ее с интонационной выразительностью. Учить понимать смысл потешки, отвечать на вопросы по ее содержанию.

1




Итого: 18 часов



Название документа Конструирование.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Перспективный план организованной учебной деятельности

для средней группы на 2016-2017 учебный год


Образовательная область: «Познание»

Раздел: «Конструирование»



Содержание

Количество ОУД

Дата проведения

Тема: Веселые человечки (из овощей и бросового материала)

Цель: Учить детей изготовлению поделок из природного и бросового материала на основе определенной схемы действий

1

1 неделя сентября

Тема: Ковер из листьев

Цель: Учить составлять композицию из осенних листьев. Развивать фантазию, закрепить навыки подбора и наклеивания сухих листьев в определенном порядке

1

2 неделя сентября

Тема: Цыплята на поляне (из бумаги)

Цель: Развивать умение сминать листы влажной бумаги желтого цвета в объемные круглые формы, приклеивать детали к основе.

1

3 неделя сентября

Тема: Веселые щенята (из конструктора)
Цель: Умение преобразовывать конструктор

1

4 неделя сентября

Тема: Конфеты для друга

Цель: Учить детей сгибать квадрат пополам, совмещая два противоположных угла

1

1 неделя октября

Тема: Лодочки («Лего»)

Цель: Знакомить с конструкторами нового поколения. Учить сооружать постройку по образцу и обыгрывать ее

1

2 неделя октября

Тема: Лесные жители (из природного материала)

Цель: Продолжать учить конструировать из природного и бросового материала. Учить прикреплять к основной форме детали. Создавать композицию, развивать воображение, художественный вкус.

1

3 неделя октября

Тема: Шкафчик для посуды

Цель: Учить сгибать лист бумаги пополам, совмещая противоположные стороны.

1

4 неделя октября

Тема: Синичка на ветке

Цель: Знакомство детей с техникой оригами

1

1 неделя ноября

Тема: Автобус для друзей

Цель: Учить детей составлять изображение автобуса из готовых частей. Закреплять умение наклеивать бумажные детали на опорную линию.

1

2 неделя . ноября

Тема: Гараж

Цель: Учить сооружать постройки из крупного и мелкого строительного материала в соответствии с размером игрушки. Развивать умение устанавливать пространственные расположения основных частей относительно друг - друга, используя слова: спереди, сбоку, слева, справа.

1

3 неделя ноября

Тема: Автобус (из строительного материала)

Цель: Развивать умение анализировать постройку, рассматривая образец и устанавливать количество необходимых деталей и их расположение

1

4 неделя ноября

Тема: Двухэтажный дом (из строительного материала)

Цель: Учить детей сооружать высокие постройки с перекрытием

1

1 неделя декабря

Тема: Мост (из строительного материала)

Цель: Закреплять представления о строении моста, названии его частей; закреплять умение рассматривать образец, выделять детали, называть их; помочи сделать постройку устойчивой, закреплять умение различать понятия: «длинный - короткий» и использовать их в речи.

1

2 неделя декабря

Тема: Новогодняя гирлянда

Цель: Учить намазывать клеем концы полосок, соединяя их в кольцо, склеивать

1

3 неделя декабря

Тема: Ворота

Цель: Учить выбирать необходимые детали, используя приём приставления, прикладывания деталей, продолжать учить изменять постройки, надстраивая или заменяя одни детали на другие

1

4 неделя декабря

Тема: Корзинка для бобовых зернышек

Цель: Закреплять умение преобразовывать листы бумаги: складывать квадратный лист по диагонали, углы квадрата загибать к его середине.

1

1 неделя января

Тема: Домашние животные из природного материала

Цель: Учить выполнять поделки домашних животных из природного материала

1

2 неделя января

Тема: Барашки

Цель: Закреплять умение преобразовывать листы бумаги, формируя из них комочки, собирать композиции, развивать умение приклеивать к основной форме детали

1

3 неделя января

Тема: Дом (бумагопластика)

Цель: Обогащать представления детей о трудовых действиях в семье. При работе над домом учить приему «раскрыть карман»

1

4 неделя января

Тема: Снеговик (конструирование из бумаги)

Цель: Учить делать цилиндр из листа бумаги, закреплять навык работы с бумагой, ножницами. Развивать умение самостоятельно изготавливать поделки, добавлять отдельные детали, развивать воображение

1

1 неделя февраля

Тема: Человечки (конус из бумаги)

Цель: Продолжать знакомить со способами техники бумажной скульптуры, закручиванием круга в конус. Развивать воображение, учить анализировать готовые поделки

1

2 неделя февраля

Тема: Дорожный знак

Цель: Учить соблюдать правила взаимодействия со взрослыми, формировать интерес к труду взрослых. Закреплять умение конструировать задуманное из палочек

1

3 неделя . февраля

Тема: Игрушка из бумаги

Цель: Развивать умение складывать квадрат по диагонали и пополам, совмещая стороны и углы. Закрепить умение ориентироваться на плоскости квадрата, побуждать участвовать в обсуждении поделки

1

4 неделя февраля

Тема: Сказочный замок для мамы

Цель: Учить конструировать из лиса бумаги, складывать прямоугольник в виде цилиндра, полукруг преобразовывать в конус. Дополнять поделку другими деталями (окна, двери)

1

1 неделя марта

Тема: Грузовик из спичечных коробков

Цель: Закреплять умение конструировать из бросового материала, развивать воображение. Учить оклеивать коробки полосками цветной бумаги, соединять две части, украшать поделку

1

2 неделя марта

Тема: Гнездышко для птиц (из бросового материала и бумаги)

Цель: Продолжать учить детей конструированию из бросового материала и бумаги. Продолжать учить преобразовывать листы бумаги, сминая и соединяя их, приклеивать детали к основе

1

3 неделя марта

Тема: Утенок плавает в пруду (из природного материала)

Цель: Учить детей изготавливать поделки из природного материала. Развивать умение подбирать для поделки подходящий материал, всё то что, передаёт форму частей тела утёнка.

1

4 неделя марта

Тема: Рыбки

Цель: познакомить детей с новой техникой конструирования (оригами), учить делать рыбку из бумаги, воспитывать желание доводить начатое дело до конца

1

1 неделя апреля

Тема: Самолет

Цель: Совершенствовать умения сооружать постройки по собственному замыслу и обыгрывать её.

1

1 неделя апреля

Тема: Эти волшебные палочки (сюжетная картинка деревья около дома)

Цель: Учить создавать из счетных палочек плоскостные модели по рисунку

1

2 неделя апреля

Тема: Одежда для праздника

Цель: Совершенствовать умения работать с бумагой, продолжать учить сгибать лист бумаги, детализируя одежду

1

4 неделя апреля

Тема: Флажок (из бумаги)

Цель: Продолжать учить складывать лист бумаги пополам, совмещая стороны и углы. Развивать глазомер, аккуратность

1

1 неделя мая

Тема: Открытка для папы

Цель: Учить выполнять аппликацию на диске, используя готовые вырезанные изображения и дополнять их мелкими деталями из пластилина и бросового материала

1

2 неделя мая

Тема: Улицы нашего города

Цель: Закреплять умение сооружать дома разной конструкции и величины; расширять знания детей о деталях строительного материала. Учить соизмерять части по размеру, устанавливать кирпичики, бруски, пластины в разных положениях.

1

3 неделя мая

Тема: Домики для насекомых

Цель: Совершенствовать умение сооружать постройки из природного и бросового материала. Подводить к конструированию по образцу. Воспитывать аккуратность в выполнении работ, развивать фантазию.

1

4 неделя мая



Всего: 36 часов

Название документа ООМ Социум.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Перспективный план организованной учебной деятельности

для средней группы на 2016-2017 учебный год


Образовательная область: «Социум»

Раздел: «Ознакомление с окружающим миром»



Содержание

Количество ОУД

Дата проведения

1

Тема: «Приглашаем гостей»

Цель: Развивать у детей культуру поведения, умение использовать речевые формы вежливости. Закреплять навык приветливо здороваться и прощаться, принимать и дарить подарки, правильно вести себя в гостях

1

сентябрь

2

Тема: «Человек – живое существо»

Цель: Расширять первоначальные представления о себе, как о представителе мира людей. Учить понимать, что люди и схожи, и отличаются друг от друга.

1

октябрь

3

Тема: «Кто за рулем» (экскурсия к проезжей части)

Цель: Расширять знания труде водителя. Продолжать знакомить с транспортом. Знать и называть детали машины.

1

ноябрь

4

Тема: «Вам письмо» (Экскурсия на почту)

Цель: Расширять представления детей о труде работников почт и их трудовых действиях. Дать знания о том, что работники почты пересылают письма и посылки, разносят газеты

1

декабрь

5

Тема: «Пусть меня научат»

Цель: Расширять знания о некоторых трудовых действиях членов семьи. Воспитывать желание принимать участие в общем труде.

1

январь

6

Тема: «В семье все трудятся»

Цель: Расширять представления о семье, как о людях, которые живут вместе, любят друг друга, заботятся друг о друге

1

февраль

7

Тема: «Моя семья» (рассматривание фотографий, картин о семье)

Цель: Побуждать детей рассказывать о своей семье, любимых, их доброте, отзывчивости.

1

март

8

Тема: Игры с водой

Цель: Расширить знания о свойствах. Выявить вещества, которые растворяются в воде; познакомить со способом очистки воды фильтрованием.

1

апрель

9

Тема: «О чем рассказывает одежда?»

Цель: Уточнить функции и назначение одежды. Совершенствовать умение разделять функции одежды, формулировать суждения. Конкретизировать знания о том, для чего человеку нужна разная одежда

1

май



Итого: 9 часов



Название документа ООМ.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Перспективный план организованной учебной деятельности

для средней группы на 2016-2017 учебный год


Образовательная область: «Познание»

Раздел: «Ознакомление с окружающим миром»



Содержание

Количество ОУД

Дата проведения

1

Тема: «В гостях у Әже (в юрте)»

Цель: Раскрыть понятие «семья», развивать связную речь. Расширить знания об убранстве юрты.


1

неделя сентября

2

Тема: Пусть мама услышит

Цель: Формировать представления о семье и ее членах. Дать детям представления о различных родственных отношениях в семье


1

неделя сентября

3

Тема: Кто у кого?

Цель: Учить находить отличия домашних животных, называть части тела. Знать названия каждого животного


1

неделя октября

4

Тема: В гости кәже

Цель: Закрепит знания о домашних животных.


1

неделя октября

5

Тема: Предметное лото (дидактическая игра)

Цель: Учить детей группировать предметы по назначению


1

неделя

ноября

6

Тема: Играем с водой (игровая и поисковая деятельность)

Цель: Познакомить со свойствами воды


1

неделя

ноября

7

Тема: Я живу в Республике Казахстан (символы Республики)

Цель: Познакомить с флагом, гербом и гимном РК. Показать, где и как используют символы государства и какие выполняют ритуалы по отношению к ним

1

неделя

декабря

8

Тема: Играем со снегом (игровая и поисковая деятельность)
Цель: Познакомить с разными материалами. Предложить детям поэкспериментировать со снегом. Продолжать учить проводить элементарные опыты


1

неделя

декабря

9

Тема: Летим, плаваем, едем

Цель: Продолжать учить различать и называть различные виды транспорта.


1

неделя

января

10

Тема: Знакомство со свойствами древа и металла (поисково – экспериментальная деятельность)

Цель: Познакомить со свойствами древа и металла


1

неделя

января

11

Тема: Познай себя

Цель: Закрепить представления детей о строении человеческого тела и назначении отдельных частей тела.

1

неделя

февраля

12

Тема: ПДД знай и выполняй

Цель: Продолжать знакомить детей с ПДД, развивать навыки безопасного поведения на дороге


1

неделя

февраля

13

Тема: Национальная одежда

Цель: Продолжать знакомить детей с национальной культурой Казахстана. Учить называть предметы одежды. Формировать интерес к народному творчеству

1

неделя

марта

14

Тема: Звездное небо

Цель: Формирование первоначальных представлений о времени суток.


1

неделя

марта

15

Тема: Остров дружбы

Цель: Расширять знания детей о Казахстане как о многонациональном, независимом государстве. Закрепить знания детей о символах РК


1

неделя

апреля

16

Тема: Наша армия

Цель: Формировать уважительное отношение к воинам, которые охраняют нашу Родину


1

неделя

апреля

17

Тема: День Победы

Цель: Показать детям, как отмечен подвиг людей в годы ВОВ. Воспитывать уважение к героям ВОВ


1

неделя

мая

18

Тема: Шестиногие малыши

Цель: Вызывать интерес к окружающему миру, формировать реалистические представления о природе. Расширять представления о насекомых и характерных признаках в поведении


1

неделя

мая

Итого: 18 часов

Название документа ТВОРЧЕСТВО -Лепка.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Перспективный план организованной учебной деятельности

для средней группы на 2016-2017 учебный год


Образовательная область: «Творчество»

Раздел: «Лепка»



Содержание

количество ОУД

дата проведения

1

Тема: «Огурец и помидор»

Цель: Совершенствовать умение раскатывать кусок пластилина прямыми движениями ладоней, передавая овальную форму. Использовать прием скатывания для передачи круглой формы. Закреплять цвет, воспитывать аккуратность в работе

1


2

Тема: «Утка с утятами»

Цель: Учить детей лепить фигурки, передавая разницу в величине предметов и отдельных частей, делить глину в соответствующей пропорции.

1


3

Тема: «Гриб большой и маленький»

Цель: Закреплять умение лепить знакомые предметы, применяя усвоенные раннее приемы. Развивать инициативу, самостоятельность и творческие способности детей.

1


4

Тема: «Яблочко на тарелке»

Цель: Закреплять приемы скатывания, сплющивания. Учить самостоятельно выполнять тарелочку и яблоко, пользуясь знакомыми приемами. Воспитывать аккуратность

1


5

Тема: «Птицы у кормушки»

Цель: Учить детей лепить птичку, передавая овальную форму тела, оттягивать и прищипывать мелкие части: клюв, хвост, крылышки.

1


6

Тема: «Угощение для зверей»

Цель: Закреплять умение лепить знакомые предметы, применяя усвоенные раннее приемы. Развивать инициативу, самостоятельность и творческие способности детей

1


7

Тема: «Тележка»

Цель: Учить лепить предмет из нескольких частей, правильно располагая их, присоединяя все части к основной форме путем прижимания.

1


8

Тема: «Снеговик»

Цель: Подводить детей к предметной лепке, научить передавать правильные пропорции, осваивая прием сравнивания. Учить дополнять образ деталями бросового материала

1


9

Тема: «Ягненок»

Цель: Продолжать учить лепить из пластилина домашнее животное, используя приемы раскатывания, прищипывания, сплющивания. Закреплять умение присоединять детали и сглаживать швы. Учить дополнять работу стекой

1


10

Тема: «Красавица Баян-сулу»

Цель: Учить выделять части человеческой фигуры в одежде (голова, расширяющиеся книзу платье, руки) и передавать это с соблюдением пропорций.

1


11

Тема: «Зимний хоровод»- девочки в длинных шубках

Цель: Продолжать учить изображать фигуру человека в лепке, правильно передавая соотношение частей

1


12

Тема: «Красивая чашка»

Цель: Учить детей лепить, используя новые приемы: вдавливания и оттягивания краев, уравнивая их пальцами.

1


13

Тема: «Ежик - ни головы, ни ножек»

Подводить детей к сюжетной лепке, научить передавать правильные пропорции, осваивая прием сравнения. Учить дополнять образ деталями бросового материала

1


14

Тема: «Семья верблюжонка»

Цель: Продолжать учить изображать фигуру животного в лепке, правильно передавая соотношение частей.

Закрепить приемы лепки: прищипывание, сглаживание.

1


15

Тема: «Любимая игрушка» (самолет, ракета)

Цель: Учить детей самостоятельно определять содержание своей работы; закрепляя умение лепить, используя разные приемы.

1


16

Тема: «Головные уборы»

Цель: Уточнить функции и назначение головных уборов. Совершенствовать умения размазывать тонким слоем кусочки пластилина

1


17

Тема: «Наши любимые игрушки»

Учить детей самостоятельно определять содержание своей работы; закрепляя умение лепить, используя разные приемы.

1


18

Тема: «Веточка мимозы»

Учить лепить знакомыми способами не только основную форму предмета, но и характерные детали.

1




Итого: 18 часов



Название документа ТВОРЧЕСТВО -Рисование.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Перспективный план организованной учебной деятельности

для средней группы на 2016-2017учебный год


Образовательная область: «Творчество»

Раздел: «Рисование»



Содержание

количество ОУД

дата проведения

1

Тема: «Спелые яблоки»

Цель: Закрепить умение рисовать предметы округлой формы и навыки закрашивания карандашом с учетом формы

1


2

Тема: «Украшение блюда» (казахский орнамент след барана, крылья птицы)

Цель: Познакомить детей с новым казахским орнаментов «след барана», «крылья птицы».

1


3

Тема: «Куколка Неваляшка»

Цель: Учить детей рисовать предметы круглой формы, развивая творческую самостоятельность и воображение. Формировать умения передавать в рисунке расположение частей при изображении сложных предметов и соотношение их по величине. Продолжать учить рисовать красками, воспитывать аккуратность в работе

1


4

Тема: «Цыпленок»

Цель: Рисовать части тела цыпленка округлой формы

1


5

Тема: «Пояс в подарок»

Цель: Учить рисовать элементы узора по мотивам казахского орнамента, располагая их в ритмичной последовательности на полосе

1


6

Тема: «Гриб большой и маленький»

Цель: Учить изображать предметы овальной формы и полукруглой, располагая их на всем листе, передавая основной цвет предмета и разницу в величине. Воспитывать аккуратность в работе

1


7

Тема:« Апельсины и лимоны»

Цель:Закреплять умение рисовать предметы круглой и овальной формы, разной величины, подбирая цвет для изображения предмета

1


8

Тема: «Зайка беленький сидит»

Цель: Учить рисовать животных, правильно передавая горизонтальное положение туловища и строение частей тела, соблюдая пропорции

1


9

Тема: «Красивая птичка»

Цель: Учить рисовать птичку, передавая форму тела, красивое оперение. Закреплять умение, держать кисть; закреплять представление о цвете и геометрических формах.

1


10

Тема: «Что хочу, то и рисую» (по замыслу)

Цель: Учить отражать впечатления от окружающей жизни, поощрять рисование разных предметов в соответствии с содержанием рисунка

1


11

Тема: «Зимний пейзаж»

Цель: Учить детей передавать в рисунке несложный сюжет; развивать образное восприятие

1


12

Тема: «Тележка»

Цель: Учить рисовать предмет из нескольких частей, правильно располагая их.

1


13

Тема: «Праздничный фейерверк»

Цель: Формировать умение, использовать сочетания цветов для создания выразительных образов общественных событий (огни салюта)

1


14

Тема: «Украшение полотенца» (рисование узоров казахского орнамента в прямоугольнике).

Цель: Учить рисовать «Цветок тюльпан», из дугообразных и полуовальных форм. Продолжать учить закономерности расположения узоров с учетом формы, соблюдать последовательность элементов, расстояние между ними

1


15

Тема: «Наша нарядная елка»

Цель: Учить передавать в рисунке образ новогодней елки, рисуя ее с удлиняющимися книзу ветвями. Закреплять приемы рисования кистью и ватной палочкой, воспитывать аккуратность

1


16

Тема: «Снеговик».

Цель: Формировать умение передавать в рисунке расположение частей при изображении сложных предметов и соотношение их по величине

1


17

Тема: «Снегурочка»

Цель: Учить изображать Снегурочку в шубке. Воспитывать аккуратность в работе

1


18

Тема: «Петушок – золотой гребешок»

Цель: Учить детей, создавать в рисунке образ сказочного героя, передавать форму и части тела. Развивать образное мышление и воображение

1


19

Тема: «Дом – большой и маленький»

Цель: Учить рисовать дом, передавать прямоугольную форму стен, ряды окон, развивать умение дополнять изображение на основе впечатлений от окружающей жизни

1


20

Тема: «Бульдозер»

Цель: Продолжать учить изображению предметов округлой и прямоугольной форм, передачей их строения, основных частей и деталей

1


21

Тема: «Цветок на окошке»

Цель: Учить детей рисовать красивые цветы, используя разнообразные формообразующие движения, работая всей кистью и ее концом. Развивать эстетическое восприятие, умение продумывать цвет

1


22

Тема: «Мальчик и девочка».

Цель: Научить рисовать карандашом части тела человека

1


23

Тема: «Огоньки у светофора»

Цель: Закреплять умение рисовать предметы круглой формы, развивая творческую самостоятельность и воображение

1


24

Тема: «Деревья в парке»

Цель: Учить передавать в рисунке впечатления от природы, создавать композицию, самостоятельно определяя содержание своего изображения

1


25

Тема: «Я рисую маму»

Цель: Развивать творческие способности

1


26

Тема: «Луковая головка»

Цель: Продолжать учить детей рисовать предметы округлой формы. Закреплять умение рисовать красками и кистью, подбирать нужный цвет

1


27

Тема: «Украшение платочка»

Цель: Учить выделять элементы казахского народного орнамента, подбирая краски в соответствии с цветом платочка

1


28

Тема: «Рыбки в аквариуме»

Цель: Упражнять детей в нетрадиционной технике рисования. Развивать умение, располагать изображение на всем листе при передаче сюжета.

1


29

Тема: «Звездное небо»

Цель: Формирование первоначальных представлений о времени суток, умения изображать объекты природы, используя нетрадиционную технику рисования. Развивать цветовосприятие и зрительно – двигательную координацию

1


30

Тема: «Кошка»

Цель: Закреплять умение, держать кисть; углублять представления о цвете и геометрических формах. Учить рисовать животное на четырех ногах, правильно передавая горизонтальное положение туловища и строение.

1


31

Тема: «Украшение камзола»

Цель: При рассматривании праздничной и бытовой одежды казахского народа учить отмечать характерные особенности, выделять элементы узора и закреплять приемы росписи кистью

1


32

Тема: «Дымковская игрушка Барышня»

Цель: Эстетически воспитывать детей с помощью народного искусства, познакомить с дымковской игрушкой. Продолжать создавать узоры, учить детей, украшать силуэты кукол элементами декоративной росписи

1


33

Тема:«Одуванчики в траве»

Цель: Развивать у детей эстетическое восприятие, передавая явления действительности разными способами. Воспитывать аккуратность

1


34

Тема: «Парад военной техники»

Цель: Закрепить умение, изображать задуманное округлой формы по образцу

1


35

Тема: «Пирамидка»

Цель: Учить закрашивать рисунок кистью в одну сторону, не выходя за контур. Развивать цветовое восприятие, воспитывать аккуратность в работе с красками

1


36

Тема: «Яблони в цвету»

Цель: Учить передавать в рисунке впечатления от весны, создавать коллективную композицию, самостоятельно определяя содержание своего изображения

1




Итого: 36 часов



Название документа ТВОРЧЕСТВО- Аппликация.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Перспективный план организованной учебной деятельности

для средней группы на 2016-2017 учебный год


Образовательная область: «Творчество»

Раздел: «Аппликация»



Содержание

Количество ОУД

Дата проведения

1

Тема: «Огурцы, помидоры»

Цель: Знакомить детей с предметами овальной формы. Учить передавать особенности каждого предмета. Закреплять умение правильно держать ножницы и срезать углы. Раскладывать и наклеивать предметы овальной и круглой формы

1


2

Тема: «Большая и маленькая морковки».

Цель: Познакомить детей с полезными свойствами моркови, историей ее выращивания. Продолжать учить наклеивать готовые формы на заданную плоскость, не нарушая композицию. Учить дополнять изображение нарисованными деталями

1


3

Тема: «Пояс» (элементы казахского орнамента)

Цель: Воспитать у детей интерес к произведениям казахского декоративно – прикладного искусства. Учить составлять узор из элементов казахского орнамента, последовательно друг за другом наклеивать узоры

1


4

Тема: «Грибы»

Цель: Закреплять знания о круглой форме. Учить детей срезать углы у квадрата для получения круглой формы. Закреплять умение держать правильно ножницы, разрезать ими, составлять на листе бумаги изображения предметов.

1


5

Тема: «Кормушка для птиц»

Цель: Учить пользоваться ножницами. Учить составлять изображение из частей, правильно располагая и аккуратно наклеивая их. Развивать инициативу. Воспитывать усидчивость

1


6

Тема: «Тележка»

Цель: Учить пользоваться ножницами, резать бумагу по прямой, закруглять углы у квадрата, чтобы получить круг. Учить составлять изображение из частей, правильно располагая и аккуратно наклеивая их.

1


7

Тема: «Украшение ковра» (составление узоров казахского орнамента в прямоугольнике)

Цель: Продолжать учить называть казахские национальные орнаменты; украшать казахским национальным орнаментом

1


8

Тема: «Бусы на ёлку»

Цель: Закреплять знания детей о круглой и овальной форме. Учить срезать углы у прямоугольников и квадратов для получения бусинок круглой и овальной формы; чередовать бусинки разной формы

1


9

Тема: «Петушок – золотой гребешок»

Цель: Продолжать воспитывать у детей интерес к аппликации; закреплять усвоенные ранее навыки наклеивания, совершенствовать технику работы с ножницами.

1


10

Тема: «Вырежи и наклей, какую хочешь постройку» (по замыслу)

Цель: Развивать умение создавать разнообразные изображения построек в аппликации, упражняя их в разрезании полос по прямой, квадратов по диагонали. Учить продумывать подбор деталей по форме и цвету.

1


11

Тема: «Снеговик»

Цель: Закреплять знания о круглой и овальной форме. Учить срезать углы у прямоугольников и квадратов для получения круглой формы; наклеивать аккуратно, ровно, посередине листа.

1


12

Тема: «Светофор»

Цель: Закреплять знания о круглой и овальной форме. Учить срезать углы у прямоугольников и квадратов для получения круглой формы; наклеивать аккуратно, в определенной последовательности. Вызывать чувство радости при создании аппликации

1


13

Тема: «Что я маме подарю?»

Цель: Развивать интерес к аппликации. Закреплять навыки детей в правильном расположении форм на листе бумаги, развивать пространственное мышление и воображение.

1


14

Тема: «Весенний цветок»

Цель: Учить детей вырезать круг приемом правильного закругления углов квадрата, разрезать угол по сгибу пополам. Составлять из частей – кругов, полукругов и узкой полосы изображение нераспустившегося и распустившегося цветка

1


15

Тема: «Кролик»

Цель:Учить детей вырезать из квадрата круг путем срезания углов, из прямоугольника овал. Из деталей выполнять кролика, дополняя мелкими деталями.

1


16

Тема: «Цветущий луг»

Цель: Продолжать развивать умение составлять коллективную сюжетную композицию.


1


17

Тема: «Украшение круглого блюда» (составление узора казахского орнамента на круге)

Цель: Продолжать развивать умение составлять узор из казахского орнамента. Закрепить представление о празднике «День единства народов»

1


18

Тема: «На джайляу»

Цель: Учить выполнять коллективные работы, используя готовые вырезанные изображения и дополнять их мелкими деталями, выполняя их способом обрывания.

1




Итого: 18 часов



Название документа ФЭМП.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Перспективный план организованной учебной деятельности

для средней группы на 2016-2017 учебный год


Образовательная область: «Познание»

Раздел: «ФЭМП»



Содержание

Количество ОУД

Дата проведения

1

Тема:«Выше – ниже – одинаковые по высоте»

Цель: Учить детей сравнивать два контрастных предмета по высоте, пользуясь приемами приложения, обозначать результаты сравнения словами: «выше», «ниже», «одинаковые по высоте». Закреплять умение детей выполнять столько движений, сколько игрушек стоит.

1

1 нед

сентября


2

Тема:«Число и цифра1»

Учить детей различать группы предметов, содержащие 1 и 1, 1 и много предметов, сравнивать и называть число предметов. Устанавливать равенство и в группах по одному предмету и неравенство в группах с разным количеством предметов. Познакомить с цифрой1. Показать образец правильного счёта на карточках (слева на право). Ориентировка по отношению к себе(правая и левая рука).

1

2 нед

сентября


3

Тема:«Число и цифра 2»

Цель: Учить детей сравнивать группы содержащие 1 и 2, 2 и 2 предмета, устанавливать равенство и неравенство, называть число предметов, обозначать их цифрой. Познакомить с цифрой 2. Упражнять в сравнении предметов по высоте и толщине. Ориентировка во времени: части суток.

1

3 нед

сентября


4

Тема:«Широкий – узкий»

Продолжать учить детей сравнивать предметы по ширине. Закреплять счёт до 2, соотносить цифры с количеством предметов. Закреплять умение находить признаки сходства и различия предметов одинаковых и разных по ширине.

1

4 нед

сентября


5

Тема:Сравнение двух групп предметов (один и много)»

Цель: Упражнять в сравнение равных и неравных групп предметов, пользуясь приемами приложения предметов одной группы к предметам другой, устанавливать равенства, обозначать результаты сравнения словами «больше», «меньше», «поровну».

1

1 нед

октября


6

Тема:«Число и цифра 3»

Цель: Учить детей сравнивать группы, содержащие 2 и 2, 2 и 3 предмета, называть число предметов, устанавливать равенство и неравенство, обозначать их цифрой. Познакомить с цифрой 3 . Закрепить сравнение предметов по ширине.

1

2 нед

октября



7

Тема:«Ориентировка в пространстве по отношению к себе»

Цель: Упражнять в правильном определении пространственного расположения предметов относительно себя

1

3 нед

октября


8

Тема:«Счет в пределах 3-х. Соотнесение цифры и числа»

Продолжать учить детей считать в пределах 3, отсчитывать предметы по заданию, обозначать цифрой. Закреплять знания геометрических фигур (квадрат, круг, треугольник).

1

4 нед

октября


9

Тема:«Части суток» (утро, вечер, день, ночь)

Цель: Дать понятия о частях суток, закреплять представления о последовательности частей суток. Упражнять в сранении чисел 2 и 3, установление равенства и неравенства. Упражнять в умении различать и называть знакомые геометрические фигуры

1

1 нед

ноября


10

Тема:«Счет до 3-х. Соотнесение цифр и чисел 1, 2 и 3»

Цель: Продолжать учить детей считать в пределах 3, называя числительные по порядку, согласовывая в роде, числе и падеже. Закрепить знание цифр 1,2 и 3. Упражнять в ориентировке в пространстве (по отношению к себе).

1

2 нед

ноября


11

Тема:«Впереди - сзади, слева - справа»

Цель: Учить определять направление и расположение предметов от себя (впереди, сзади, слева, справа). Закреплять умение вести счёт в пределах 3. Находить столько игрушек, сколько кружков на числовой карточке.

1

3 нед

ноября

12

Тема: Счет предетов по-разному расположенных в пространстве

Цель: Показать независимость количества предметов от их расположения в пространстве. Развивать умение счмтать предметы с помощью различных анализаторов.


4 нед

ноября

13

Тема:«Число и цифра 4. Прямоугольник»

Цель: Учить детей сравнивать группы предметов в пределах 4, познакомить с цифрой 4, соотносить последнее числительное ко всей группе предметов. Познакомить детей с новой геометрической фигурой - прямоугольник

1

1 нед

декабря


14

Тема:«Куб»

Цель: Познакомить детей с кубом в сравнении с квадратом, упражнять в обследовании фигуры и формы осязательно – двигательным путём. Упражнять в установлении равенства между группами предметов (добавлять и убавлять один предмет).

1

2 нед

декабря


15

Тема:«Количественный и порядковый счет»

Научить детей различать порядковый и количественный счёт. Продолжать учить пользоваться условной меркой при сравнении двух предметов. Упражнять в отсчитывании предметов по образцу, названному числу.

1

3 нед

декабря


16

Тема:Шар

Познакомить детей с шаром в сравнении с кругом, упражнять в обследовании фигуры и формы осязательно – двигательным путём. Упражнять в отсчитывании предметов по образцу и названному числу. Упражнять в сравнении двух групп предметов по длине

1

4 нед

декабря


17

Тема:Измерение длины с помощью условной мерки

Продолжать учить детей измерять два предмета с помощью третьего – условной меры. Развивать умение детей выявлять свойства предметов, сравнивать предметы по их свойствам, устанавливать общее свойство предметов и находить лишний предмет.

1

1 нед

января


18

Тема:Число и цифра 5

Учить детей считать в пределах 5, познакомить с цифрой 5, называть числительные по порядку, указывая на предметы расположенные в ряд. Продолжать обозначать словами положение предмета по отношению к себе: впереди, позади, справа, слева, внизу, далеко, близко.

1

2 нед

января


19

Тема:Овал

Цель: Познакомить детей с овалом в сравнении с прямоугольников и кругом. Упражнять в обследовании форм осязательно – двигательным и зрительным путем. Продолжать учить отсчитывать определенное число предметов по образцу и названному числу

1

3 нед

января


20

Тема:«Количественный и порядковый счёт». Цель: Научить детей различать порядковый и количественный счёт. Закрепить знание графического изображения цифр. Сравнивать 4 предметов по высоте. Раскладывая их в убывающей и возрастающей последовательности, обозначать результат сравнения соответствующими словами

1

4 нед

января


21

Тема: Столько же, поровну
Цель: Устанавливать равенство между группами, состоящими из одинакового количества разных предметов. Упражнять детей в сравнении куба и шара, пользуясь осязательно-двигательным и зрительным путем

1

1 нед

февраля

22

Тема: Что мы знаем и умеем?

Цель: Продолжать учить детей считать в пределах 5, сравнивая две группы предметов, добавляя к меньшей группе недостающий предмет (или убирая предмет) Закрепить умение раскладывать предметы: справа, слева, внизу, вверху по отношению к себе.

1

2 нед

февраля

23

Тема: Волшебная страна геометрических фигур

Цель: Учить различать и называть геометрические тела (куб, шар) и фигуры (круг, квадрат, прямоугольник, треугольник, овал). Находить предметы подобной геометрической формы в окружающей обстановке. Упражнять в отсчитывании геометрических фигур и тел по образцу и названному числу.

1

3 нед

февраля

24

Тема: Какой по счету? Который?

Цель: Закреплять представления о порядковом счете. Умение правильно отвечать на вопросы: «Какой по счету?», «Который?». Продолжать учить считать предметы в пределах 5, относить последнее числительное ко всей группе.

1

4 нед

февраля

25

Тема: больше, меньше, поровну

Цель: Учить детей устанавливать равенство и неравенство групп предметов, когда предметы находятся на различном расстоянии друг от друга. Продолжать учить раскладывать предметы в возрастающем и убывающем порядке по длине

1

1 нед

марта

26

Тема: Далеко, близко

Цель: Продолжать учить определять пространственное расположение предметов по отношению к себе. Устанавливать независимость числа предметов от формы расположения, размера, расстояния между ними

1

2 нед

марта

27

Тема: Быстро – медленно, скоро

Цель: Познакомить с временным понятием. Упражнять в сравнении предметов по величине. Сравнивать различные предметы с геометрическими фигурами

1

2 нед

марта

28

Тема: Сравнение предметов по ширине

Цель: Учить раскладывать предметы в убывающем и возрастающем порядке по ширине. Закрепление количественного счета и навыков счета в пределах пяти.

Закреплять представление о цвете и форме геометрических фигур.

1

4 нед

марта

29

Тема: Утро, вечер, день, ночь

Цель: Дать понятие о частях суток. Сравнение чисел 2 и 3, установление неравенства. Продолжать учить сравнивать знакомые предметы по величине.

1

1 нед

апреля


30

Тема: Сравнение групп предметов

Цель: Продолжать учить устанавливать равенства и неравенства групп предметов.

1

2 нед

апреля


31

Тема: Вчера, сегодня, завтра

Цель: Учить пользоваться словами «вчера», «сегодня», «завтра». Продолжать учить детей отсчитывать предметы по названному числу, закрепить умение раскладывать предметы в возрастающем и убывающем порядке по высоте

1

3 нед

апреля


32

Тема: Измерение длины с помощью условной мерки

Цель: Продолжать учить детей измерять два предмета с помощью третьего – условной меры. Развивать умение детей выявлять свойства предметов, сравнивать предметы по их свойствам, устанавливать общее свойство предметов и находить лишний предмет.

1

4 нед

апреля


33

Тема: Порядковый счет

Цель: Упражнять в нахождении геометрических фигур в изображении предметов, развивать и совершенствовать умение ориентироваться в пространстве, в счете до 5


1

1 нед

мая

34

Тема: Счет по образцу и названному числу

Цель: Продолжать учить отсчитывать предметы по образцу и назначенному числу. Раскладывать предметы в возрастающем и убывающем порядке по толщине

1

2 нед

мая

35

Тема: Веселая угадай-ка

Цель: Развивать логическое мышление, восприятие, закреплять навыки счета, знание цифр, геометрических фигур

1

3 нед

мая

36

Тема: Чему мы научились?

Цель: Показать знания детей полученные за год

1

4 нед

мая



Итого: 36 часов



Название документа Физ. культура.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Перспективный план организованной учебной деятельности

для средней группы на 2016-2017 учебный год


Образовательная область: «Здоровье»

Раздел: «Физическая культура»


Содержание

Количество ОУД

Дата проведения

Цель: Учить выполнять подскоки ноги вместе, ноги врозь.

Закреплять умение шагать ритмично и изменять направление при ходьбе в колонне по сигналу педагога. Упражнять в ползании в разном направлении, не сталкиваясь друг с другом

Игра: «Воробушки и кот». Действовать по сигналу

1


Цель: Учить прокатывать мяч друг другу из исходного положения сед на пятки, сохраняя направление движения мяча.

Закреплять умение прыжком ставить ноги врозь и вместе, слегка сгибая ноги в коленях. Упражнять в ходьбе по залу в разном направлении. Совершенствовать умение огибать предметы слева и справа.

Игра: «Орнынды тап».

Развивать внимание, умение быстро находить свое место.

1


Цель: Учить ползать на четвереньках в прямом направлении.

Катание мячей друг другу из положениясидя на полу, ноги врозь.

1


Цель: Закреплять умение согласовывать движения рук и ног

при выполнении подскоков.

Упражнять в ритмичном подпрыгивании ноги вместе, ноги врозь с выполнением хлопков над головой

1


Цель: : Учить энергично отталкивать мяч и сохранять направление движения мяча. Закреплять умение последовательно менять положение ног в подскоке.Упражнять в сохранени устойчивого равновесия при ходьбе по уменьшенной площади опоры

Игра: «Проползи в тоннель»

Развивать самостоятельность, смелость

1


Цель: Учить выполнять подскоки, одна нога вперед, другая назад.

Закреплять умение бегать легко и ритмично с естественными движениями рук. , не выходя из колонны. Упражнять в ползании на четвереньках, сохраняя направление движения.

Игра: «Ворота»

Развивать внимание и быстроту реакции , умение быстро находить себе пару

1


Цель: Закреплять бег парами, согласовывая свой шаг с шагом другого. Подвижная игра «Пробеги в обруч», «Байга»

1


Цель: учить ходить в колонне по одному, выполняя задания педагога, формировать умение ходить по гимнастической скамейке, сохраняя равновесие

1


Цель: Учить бегать в колонне по одному, сохраняя направление движения.Закреплять умение сохранять правильное подложение головы при ходьбе по шнуру. Упражнять в катании мячей в произвольном направлении

Игра: «Кот и мыши»

1


Цель: Учить выполнять подскоки, одна нога вперед, другая назад.

Закреплять умение бегать легко и ритмично с естественными движениями рук. , не выходя из колонны. Упражнять в ползании на четвереньках, сохраняя направление движения.

Игра: «Ворота»

Развивать внимание и быстроту реакции , умение быстро находить себе пару

1


Цель: Учить ползать на четвереньках под верёвку, не касаясь ее головой.Закреплять умение энергично отталкивать мяч и сохранять направление движения мяча, развивать глазомер.

Игра: «Қуыспақ»

Упражнения в равновесии.Умение бысторо находить место на повышенной площади опоры

1


Цель: Упражнять в медленном и непрерывном беге до 1,5 минут, прыжках. Закреплять умение отбрасывать и ловить мелкий мяч, закреплять умение быстро передавать предметы двумя руками одновременно.

1


Цель: Учить ходить по шнуру ,положенному по кругу, сохраняя равновесие.Закреплять умение не задевать веревку при подлезании.

Развивать координацию работы рук и ног при ползании на четвереньках.

Игра: «Бабочки, лягушки»

Умение дейстовать в соответствии с игровым образом.

1


Цель: Учить ритмично ходить и бегать в колонне, сохраняя строй, согласовывая свои действия с действиями других.Закреплять умение сохранять устойчивое равновесие при ходьбе по шнуру.Упражнять в катании мячей друг другу , развивать глазомер

Игра: «Соқыр теке».Развивать внимание, быстроту реакции

1


Цель: Упражнять детей в ходьбе и беге в колонне по одному, в беге врассыпную, учить сохранять устойчивое равновесие при ходьбе по гимнастической скамейке. Упражнять в энергичном отталкивании двумя ногами, в прыжках с продвижением вперед.

1


Цель: Учить ходить по гимнастической скамейке высотой 30 см, шириной 20 см. Закреплять умение ползать в обруч, поставленный вертикально на пол.

1


Цель: Учить прыгать достаточно высоко, чтоб повернуться в сторону.Закреплять умение чередовать ходьбу и бег в колоне, соблюдая одинаковый темп движения. Упражнять в ползании на четвереньках последовательно под 3 дугами.

Игра: «Сбей кеглю».Навыки катания мяча, ловкость , глазомер.

1


Цель: Учить ходить и бегать с одной площадки на другую, перешагивать через лежащие на полу предметы, подвижная игра на закрепление пространственной ориентации, и на умение хаотично передвигаться по площадке, не сталкиваясь с другими детьми

1


Цель: Учить менять направление мяча при катании между предметами. Закреплять умение отталкиваться думя ногами одновременно, выполняя повороты налево, направо, вокруг себя.

1


Цель: : Учить правильно пролезать через обруч, расположенный вертикально на полу, закрепить навыки бросания и ловли мяча вертикально вверх.

Подвижная игра «Ловишки»

1


Цель: Учить ходить по шнуру с мешочком на голове, сохраняя равновесие (профилактика нарушения осанки). Упражнять в энергичном подпрыгивании с поворотами направо и налево

1


Цель: Продолжать учить ползать на четвереньках с опорой на ладони и колени, учитывать высоту поднятого предмета при ползании под него.Закреплять умение легко подталкивать мяч пальцами рук и менять направление мяча при катании между предметами.

Игра: «Тюбетейка». Внимание, умение дейстовать по правилам.

1


Цель: Учить выполнять разные движения в разном темпе в соответствии с музыкальным сопровождением: ходить ритмично, легко бегать.Закреплять умение ходить по шнуру с мешочком на голове, сохраняя правильное положение головы. Совершенствовать умение прыгать достаточно высоко, чтобы повернуться.

Игра: «Великаны и карлики». Внимание, умение ходить широким шагом и на носках.

1


Цель: Продолжать учить детей ловить мяч двумя руками, закреплять умение прыгать с ноги на ногу.

1


Цель: Учить выполнять невысокие прыжки, отталкиваясь носками обеих ног. Закреплять умение согласовывать шаг с естественными движениями рук, не выходить за пределы линий.

Упражнять в ползание на четвереньках с опорой на ладони и ступни, развивать выносливость.



1


Цель: Учить подбрасывать мяч вперед-вверх , и ловить его двумя рукам. Закреплять умение ритмично выполнять невысокие поскоки с незначительным сгибанием ног в коленях.

Упражнять в ходьбе по шнуру с мешочком на голове.

Игра: «Етек, етек».Двигаться в колонне цепочкой.

Быстро находить свое место.



1


Цель: учить ходить в колонне по одному, маршировать под музыку всем вместе, чётко и ритмично двигаясь в колонне.

Закреплять умение перешагивать через рейки лестницы, высоко поднимать колени и ставить ноги энергичным движением на носок, держать корпус прямо, сохранять устойчивое равновесие.

Игра: «Подбрось выше»

1


Цель: Учить правильно группироваться и выпрямляться при подлезаниии под веревку правым и левым боком.Закреплять умениеподбрасывать мяч вперед-вверх , не забрасывая его за голову, и ловить его двумя руками.

Игра: «Птички и кошка».Развитие координационных способностей и быстроты.


1


Цель: Учить ходить на носочках по ограниченной площади, сохраняя правильное положение тела. Закреплять умение координировать движения рук и ног, последовательно выполняя приставной шаг.

1


Цель: Учить ползать между предметами, меняя направление и не задевая предметы. Закреплять умение ловить мяч после отскока одновременным хватом с двух сторон свободными и не напряженными движениями кистей рук.

1



Цель: Учить ходить по гимнастической скамейке с выполнением задания, сохраняя устойчивое равновесие.

Закреплять умение ползать на ладонях и ступнях между предметами, согласовывать движения рук и ног и не задевать предметы.

Игра: «Балапандар». Быстрота движений.Согласование своих действия с действиями других детей.

1


Цель: Учить выполнять толчок ног в нужном месте: не слишком далеко и не подбегая под предмет. Закреплять умение ходить и бегать в паре ритмично и легко. Упражнять в сохранении устойчивого равновесия и ровной осанки при ходьбе по шнуру.

Игра: «Цветные автомобили». Ориентировка в пространстве.

1


Цель: Продолжать учить разгибать стопы и приземляться на полусогнутые ноги при спрыгивании со скамейки.

Закреплять умение лазать по наклонной лестнице приставным шагом.

Игра «Шире шагай»

1


Цель: Учить бросать мяч вертикально вниз о пол и ловить его двумя руками после отскока.Упражнять в прыжке вверх на двух ногах с 4 шагов, согласованной работе рук и ног при выполнении толчка.Упражнять в ходьбе в колонне со сменой направления.

1


Цель: Учить бегать "змейкой" между предметами коротким шагом, согласовывая спокойные движения рук в такт шагов.

Упражнять в сохранении устойчивого равновесия и правильном положении головы при выполнении задания на повышенной опоре.Совершенствовать умение подбрасывать мяч вперед-вверх, ловить его согнутыми пальцами, не прижимая к себе.

Игра: «Стань первым». Умение ходить в колонне по одному, становиться ведущим.

1


Цель: Учить прыгать на двух ногах, продвигаясь вперед, энергичного отталкиваться двумя ногами одновременно и приземляться на носки полусогнутых ног. Закреплять умение оббегать предметы, не задевая их. Упражнять в катании мяча друг другу

1


Цель: Учить бегать в колоне со сменой направления, не выходя из колонны.

Закреплять умение сохранять равновесие после спрыгивания со скамейки, держать голову и корпус прямо, смотреть вперед.

Упражнять в лазании по наклонной лестнице, развивать координацию и смелость

Игра: «Принеси игрушку»

1


Цель: Учить бросать мяч вертикально вниз о пол и ловить его двумя руками после отскока.Закреплять умение энергично отталкиваться двумя ногами одновременно и приземляться на носки полусогнутых ног при продвижении вперед прыжками.

Формировать умение дышать свободно, не задерживать дыхание.

Игра: «Қасқыр мен лақтар». Ловкость, умение действовать по сигналу.

1


Цель: Учить ползать по гимнастической скамейке на животе, держась за края скамейки и подтягиваясь руками. Закреплять умение перебрасывать мяч друг другу, ловить его

одновременным хватом с двух сторон свободными движениями кистей рук. Упражнять в ходьбе на носках, руки к плечам, сохранять равновесие, не выходить за пределы линий.

Игра: «Тұлпар». Бег в разном темпе.

1


Цель: Продолжать учить сохранять правильное положение осанки при ходьбе на повышенной опоре. Закреплять умение принимать правильное положение тела и подтягивать его энергичными движениями рук.

Игра: «Не боюсь». Координационные способности, быстрота.

1


Цель: Учить перепрыгивать через предмет, отталкиваясь от поверхности пола энергичным толчком двух ног.

Упражнять в умении менять направление движения, чередовать ходьбу и бег, не нарушая порядок колонны.

Упражнять в сохранении равновесия на повышенной опоре.

Игра: «Самый ловкий»

1


Цель: Продолжать учить строиться в колонну по одному, ориентироваться в пространстве при ходьбе врассыпную и быстро находить свое место в колонне.Закреплять умение перешагивать через предметы, сохраняя равновесие и правильное положение осанки при ходьбе на повышенной опоре. Упражнять в бросании мяч вертикально вниз о пол и ловле его двумя руками после отскока.

Игра: «Вороны». Выносливость, умение согласовывать действия со стихотворением.

1


Цель: Учить принимать правильное исходное положение при выполнении прыжков в длину с места, согласовывать движения рук вниз-вперед с толчком ног.Закреплять умение быстро находить свое место в шеренге, использовать все пространство зала, не мешать друг другу во время ходьбы.Совершенствовать умение энергично отталкивать мяч и сохранять направление движения мяча, развивать глазомер.

Игра: «Қара құлақ». Быстрота, умение увертываться от ловишки.

1


Цель: Учить бросать мяч вертикально вниз о пол и ловить его двумя руками после отскока.

Закреплять умение перепрыгивать через предмет, энергично отталкиваясь и мягкого приземляясь на полусогнутые ноги

Игра: «Передай асык»

1


Цель: Учить бросать мяч вертикально вниз о пол и ловить его двумя руками после отскока.Закреплять умение энергично отталкиваться двумя ногами одновременно и приземляться на носки полусогнутых ног при продвижении вперед прыжками.Формировать умение дышать свободно, не задерживать дыхание.

Игра: «Қасқыр мен лақтар». Ловкость, умение действовать по сигналу.

1


Цель: Учить координировать работу рук и ног при ползании по бревну на четвереньках.Закреплять умение перебрасывать мяч друг другу с расстояния 2м, следить за направлением полета мяча и встречать летящий мяч, мягкими движением согнутых рук.

Игра: «Касқыр мен лақтар». Бег с одной стороны площадки на другую.

1


Цель: Учить перешагивать с кирпичика на кирпичик, сохранять равновесие.

Развивать координацию движений.

Закреплять умение перелезать через препятствие, координировать движения рук и ног, развивать ловкость.

Игра: «Лягушки»

1


Цель: Учить сохранять правильное положение спины и головы, контролировать положение тела, при ходьбе по повышенной площади опоры с мешочком на голове.Закреплять умение сохранять равновесие, при ползании по бревну.Совершенствовать умение подбрасывать мяч вперед-вверх, не забрасывая его за голову, и ловить его двумя руками

Игра: «Асық кімде». Умение манипулировать мелкими предметами.

1


Цель: Учить выполнять разные движения в разном темпе в соответствии с музыкальным сопровождением: кружиться вокруг себя, легко и ритмично подпрыгивать.Закреплять умение сохранять устойчивое равновесие и правильное положение осанки при ходьбе по повышенной площади опоры, легко сходить с нее на носках.Упражнять в прыжках на двух ногах с продвижением вперед..

Игра: «Шарики и столбики». Прокатывание мячей в прямом направлении до линии.

1


Цель: Учить перепрыгивать через предмет, отталкиваясь от поверхности пола энергичным толчком двух ног.

Закреплять умение передавать образные движения животных.

Упражнять в катании мяча друг другу, сохраняя направление движения мяча.

Игра «Кетті, кетті орамал»

1


Цель: Учить последовательно перепрыгивать через несколько линий, энергично отталкиваться двумя ногами одновременно, приземляться на носки, не наклоняя корпус вперед.Закреплять умение выполнять разные движения в разном темпе в соответствии с музыкальным сопровождением: ходить ритмично с высоким подниманием колен, выполнять плавные приседания.Упражнять в перебрасывании мяча друг другу способом двумя руками из-за головы

Игра: «Ловля волков»

Действовать совместно, ориентироваться в пространстве

1


Цель: Закреплять умение последовательно перепрыгивать через 5 шнуров, энергично отталкиваясь двумя ногами и мягко приземляться на носочки, выпрямляться стоя на всей стопе. Упражнять в ползании на четвереньках с переползанием через предметы

1


Цель: Учить перебрасывать мяч через шнур натянутый на высоте поднятой руки, стоя на расстоянии 2 м, энергично выпрямляя руки.

Закреплять умение перепрыгивать через предмет, отрабатывая навык энергичного отталкивания и мягкого приземления на полусогнутые ноги.

Игра: «Через болото».

1


Цель: Учить бросать мяч вдаль из-за головы в положении сидя, придавать силу броску энергичным выпрямлением согнутых рук.

Упражнять в ходьбе по гимнастической скамейке с мешочком на голове, сохраняя осанку.

Игра: «У медведя в бору». Бег с ловлей и увертыванием.

1


Цель: Учить ползать между перекладинами лестницы, стоящей боком на полу, координировать работу рук и ног.

Закреплять умение отводить назад за голову руки с мячом, придавать полету мяча правильную траекторию вперед-вверх энергичным выпрямлением согнутых рук.

1


Цель: Учить прыгать на двух ногах из обруча в обруч, согласовывать движение рук вниз-вперед с энергичным толчком ног, учить мягко приземляться на носки полусогнутых ног. Закреплять умение правильно держать корпус при беге в быстром темпе: слегка наклонять туловище по ходу движения, не напрягать плечи, смотреть вперед, чередовать бег и ходьбу.

1


Цель: Учить бегать в быстром темпе, делать широкие шаги, не мешать друг другу.

Закреплять умение сохранять устойчивое равновесие при перешагивании.

Закрепить умение ритмично перешагивать через рейки лестницы, высоко поднимать колени и ставить ноги на носок.

Игра: «Курочка и цыплята»

1


Цель: Упражнять в бросании мяча вдаль, совершенствовать умение придавать полету мяча правильную траекторию (вперед-вверх) энергичным выпрямлением согнутых рук.

Игра: «Слушай сигнал». Внимание, умение выполнять движения по сигналу.

1


Цель: Учить бегать в быстром темпе, делая широкие шаги, сочетать движения рук с тактом беговых шагов. Закреплять умение выполнять перекат ступни с пятки на носок, сохранять устойчивое равновесие. Упражнять в катании обруча, развивать ловкость

1


Цель: Учить прыгать на двух ногах из обруча в обруч, согласовывать движение рук вниз-вперед с энергичным толчком ног, учить мягко приземляться на носки полусогнутых ног.Закреплять умение правильно держать корпус при беге в быстром темпе: слегка наклонять туловище по ходу движения, не напрягать плечи, смотреть вперед, чередовать бег и ходьбу.Упражнять в бросании мяча вдаль, совершенствовать умение придавать полету мяча правильную траекторию (вперед-вверх) энергичным выпрямлением согнутых рук.

Игра: «Слушай сигнал». Внимание, умение выполнять движения по сигналу.

1


Цель: Учить выполнять прыжки с ноги на ногу, энергично отталкиваться одной ногой и опускаться на другую. Закреплять умение бегать в быстром темпе, сочетать активные движения рук с шагом, не сужать круг.

Упражнять в ползании по наклонной доске, развивать координацию движений.

Игра «Кружись не упади».

1


Цель: Учить бросать мяч вдаль из-за головы в положении сидя, придавать силу броску энергичным выпрямлением согнутых рук.

Закреплять умение последовательно перепрыгивать из обруча в обруч, энергично отталкиваться двумя ногами одновременно, приземляться на носки, не наклоняя корпус вперед.

Игра: «Орамал тастамақ». Развивать внимательность, ловкость, координацию.

1


Цель: Продолжать учить выполнять правильный хват рейки (4 пальца сверху, 1снизу), лазать по гимнастической стенке вверх чередующимся шагом, согласовывать движения рук и ног.

Закреплять умение отводить назад за голову руки с мячом, придавать полету мяча правильную траекторию вперед-вверх энергичным выпрямлением согнутых рук.

Игра: «Зайцы». Прыжки с продвижением вперед, умение прыгать по всему залу.

1


Цель: Продолжать учить ползать с опорой на ладони и колени по ограниченной площади опоры.

Закреплять умение придавать полету мяча правильную траекторию, выпрямлять руки вслед за мячом.

Игра «Огуречик»

1


Цель: Учить сохранять равновесие, перешагивать через рейки лестницы высоко поднимая колени, сохраняя ровную осанку.

Закреплять умение лазать по гимнастической стенке вверх и вниз чередующимся шагом, согласовывать движения рук и ног. Упражнять в бросании мяча вдаль из-за головы в положении «малдас»

Игра: «Найди себе пару». Внимание, организованность.



1


Цель: Учить выполнять приставной шаг вправо, без заметного сгибания ног в коленях, держать спину и голову прямо.

Закреплять умение ритмично перешагивать через рейки приподнятой лестницы, высоко поднимать колени и ставить ноги энергичным движением на носок, держать корпус прямо, сохранять устойчивое равновесие.Упражнять в ползании между перекладинами лестницы, стоящей боком на полу.

Игра: «Кто соберёт больше лент»

Умение выполнять энергичный толчок в прыжке с 3 шагов.





1


Цель: Учить ходить по наклонной доске, смотреть вперед, сохраняя осанку на ограниченной площади.

Закреплять умение ползать с опорой на ладони и ступни по ограниченной площади, согласовывать движения рук и ног. Игра: «Карлығаш»



1


Цель: Учить активно разгибать стопы и приземляться на полусогнутые ноги при спрыгивании со скамейки.Закреплять умение ритмично выполнять приставной шаг влево, без заметного сгибания ног в коленях, не поворачивать плечи. Упражнять в беге «змейкой», совершенствовать умение менять направление бега между предметами.

Игра: «Лови-бросай». Ловить мяч, не прижимая его к груди, бросать точно в руки.


1


Цель: Учить перебрасывать мяч через шнур, натянутый на высоте поднятой руки, стоя, на расстоянии 2 м. Закреплять умение сохранять равновесие после спрыгивания со скамейки, держать голову и корпус прямо, смотреть вперед.

Игра: «Тұлпар». Ловкость, выносливость, бег в разном темпе и направлении.

1


Цель: Учить бегать в медленном темпе, делать небольшие шаги, сохранять направление бега.

Закреплять умение ходить по наклонной доске с изменением направления, сохранять равновесие на ограниченной поплощади опоры.

Игра: «Тишина»

1


Цель: Учить переходить с пролета на пролет, переступая приставным шагом вправо и перехватывая руки с перекладины на перекладину, в горизонтальном направлении.Закреплять умение энергично перебрасывать мяч через сетку, натянутую на высоте поднятой руки, стоя на расстоянии 2 м, направлять мяч вперед- вверх.

1


Цель: Учить сохранять устойчивое равновесие, расходиться вдвоём на доске, начиная идти с двух сторон.

Закреплять умение переходить с пролета на пролет, переступая приставным шагом вправо, перехватывать руками лестницы перекладины в горизонтальном направлении.

Упражнять в прыжках в глубину с высоты 20 см.

Игра: «Жмурки»

Менять направление бега.

1


Цель: Учить выполнять приставной шаг вперед в сочетании с легкими ритмичными поскоками.

Закреплять умение расходиться вдвоём на доске, начиная идти с двух сторон; согласовывать свои действия с действиями другого ребенка.

Упражнять в катании фитболов, в отталкивании его энергичным движением рук.

Игра: «Ловля волков»

Ловкость, выносливость, согласованность действий.

1


Цель: Учить выполнять прямой галоп, координировать движения рук и ног.

Закреплять умение ритмично бегать в медленном темпе, с естественным движением рук, не сужая круг, развивать выносливость.

Упражнять в ползании в обручи, расположенные вертикально полу.

Игра: «Прыгай-хлопай»

1


Цель: Учить энергично отталкиваться от поверхности скамейки и мягко приземляться на полусогнутые ноги при спрыгивании.

Закреплять умение выносить вперед одну ногу и приставлять к ней другую, не поворачивать ступню приставляемой ноги носком внутрь, выполнять плавные приседания в чередовании с приставным шагом.

Упражнять в перешагивании через рейки приподнятой лестницы, с высоким подниманием колен и сохранением ровной осанки.

Игра: «Асық кімде»

Манипулировать мелкими предметами.

1


Цель: Учить метать мяч диаметром 15см в горизонтальную цель двумя руками от груди, энергично выпрямлять руки, развивать глазомер.

Закреплять умение выполнять прямой галоп, координировать движения рук и ног.

Упражнять в умении ходить по кругу, взявшись за руки, быстро становиться в круг, не мешая друг другу.

1


Цель: Учить принимать правильное исходное положение, метать мяч вперед-вверх-вдаль энергичным выпрямлением руки. Закреплять умение сохранять равновесие после спрыгивания со скамейки, держать голову и корпус прямо, смотреть вперед.

Игра: «Птички и кошка»

Координация, ориентировка в пространстве.

1


Цель: Учить ползать по наклонной доске вверх с опорой на ладони и колени. Закреплять умение метать вдаль правой и левой рукой. Прыгать из круга в круг, соблюдая равновесие

1


Цель: Учить сохранять устойчивое равновесие на повышенной опоре, расходиться вдвоём на скамейке, начиная идти с двух сторон.

Закреплять умение держаться за края наклонной доски (4пальца внизу, большой сверху), сохранять спину ровной, смотреть вперед.

Упражнять в метании вдаль одной рукой мелких предметов, развивать силу броска.

Игра: «Карлығаш»

Ориентировка в пространстве, умение быстро находить свое место.

1


Цель: Учить перелезать через несколько препятствий, координировать движения рук и ног, развивать ловкость.

Закреплять умение придавать полету мяча правильную траекторию, выпрямлять руки энергичным движением.

Игра: «Касқыр мен лақтар»

1


Цель: Продолжать учить дышать через нос, бегать легко и ритмично, не поднимать высоко ноги, с естественным движением рук, не изменяя темпа бега.

Закреплять умение ходить по гимнастической скамейке с выполнением задания: дойти до середины, развернуться и вернуться в исходную точку, согласовывать свои действия с действиями другого ребенка.

Упражнять в перебрасывании мяча через сетку.

Развивать умение, направлять мяч вперед- вверх энергичным движением рук.

Игра: «Жмурки круговые»

Внимательность, ловкость, быстрота реакции.

1


Цель: Учить последовательно перепрыгивать через 2 предмета высотой 5см. Закреплять умение ставить ногу на носок, и выполнять ходьбу на пятках почти на прямых ногах, укрепление связок стопы (профилактика плоскостопия).

Упражнять в лазании по гимнастической стенке, переходя с пролета на пролет приставным шагом вправо (3перекладина)

Игра: «Кім шапшаң».

Координация, внимание.

1


Цель: Учить ходить по бревну, сохранять равновесие на ограниченной поплощади опоры.

Закреплять умение перелезать через препятствия, развивать ловкость, выносливость.

Игра: «Балапандар»

1


Цель: Учить отбивать мяч о пол двумя руками, встречая мяч ладонью с разведенными пальцами, мягко давить на него сверху.

Закреплять умение последовательно перепрыгивать через3 предмета, энергичного отталкиваясь и мягкого приземляясь на полусогнутые ноги

Игра «Великаны и карлики»

Ходьба широким и мелким шагами.

1


Цель: Продолжать учить лазать по гимнастической стенке чередующимся шагом, не пропуская перекладин, при спуске доходить до последней перекладины и спокойно сходить на пол. Закреплять умение отбивать мяч о пол двумя руками, не хлопать по мячу напряженной ладонью с сомкнутыми пальцами.

Игра: «Кім жоғын тап»

Концентрировать внимание, организованность.

1


Цель: Учить ходить вперед приставным шагом, выносить вперед одну ногу и приставлять к ней другую.

Закреплять умение сохранять равновесие на ограниченной площади опоры.

Совершенствовать умение передавать движением музыкальные образы.

Игра: «Ловля волков»

1


Цель: Учить выполнять приставной шаг и сохранять устойчивое равновесие на повышенной опоре, держать корпус прямо, не опускать голову вниз.

Закреплять умение переходить с наклонной доски на гимнастическую стенку, приставным шагом влево, перехватывая руки с перекладины на перекладину в горизонтальном направлении.

Упражнять в последовательном перепрыгивании через 3 предмета, высотой 10см.

Игра: «Сбей кеглю»

Развивать глазомер.

1


Цель: Учить выполнять приставной шаг назад в сочетании с кружением вокруг себя. Закреплять умение сохранять ровную осанку и устойчивое равновесие при перешагивании боком через предмет на повышенной опоре.Упражнять в ползании по гимнастической скамейке на животе, подтягиваясь энергичным движением рук.

Игра: «Скок-поскок »

Быстрота, энергичное подпрыгивание.

1


Цель: Продолжать учить выполнять приставной шаг, развивать координацию.

Закреплять умение последовательно перепрыгивать через невысокие предметы, энергично отталкиваться двумя ногами одновременно, согласовывать движение рук с толчком ногами.

Игра: «Котята и ребята»

1


Цель: Учить прыгать на месте на одной ноге, сохраняя равновесие и энергично выполняя толчок одной ногой.

Закреплять умение отставлять назад одну ногу и приставлять к ней другую, не поворачивать ступню приставляемой ноги носком внутрь, выполнять плавные приседания в чередовании с приставным шагом.

Упражнять в лазании по гимнастической стенке чередующимся шагом, развивать выносливость.

Игра: «Карлығаш»

Ориентировка в пространстве, умение быстро находить свое место.

1


Цель: Учить метать вдаль одной рукой, развивать силу броска.

Закреплять умение перепрыгивать через предмет, энергично отталкиваясь от поверхности пола, согасовывая толчок и маховые движения руками.

Игра: «Ровным кругом»

1


Цель: Учить отбивать мяч о пол одной рукой, плавными движениями кисти рук, регулируя силу удара по мячу. Закреплять умение прыгать на месте на одной ноге, не опускаться на всю стопу, выполнять толчок с опорой на носочки. Упражнять в ходьбе по скамейке, умении согласовывать свои действия с действиями другого.

Игра: «Слушай сигнал».

Равновесие.

1


Цель: Учить координировать движения рук и ног при ползании по наклонной доске вверх.

Закреплять умение активно выносить руку над плечом вперед-вверх и придавать силу броску при метании вдаль.

Упражнять в последовательном перепрыгивании из обруча в обруч, энергично отталкиваясь двумя ногами одновременно и мягко приземляясь на полусогнутые ноги.

Игра: «Орнынды тап»

Быстрота, умения быстро находить свое место.

1


Цель: Учить ползать с опорой на ладони и колени по ограниченной площади опоры.

Закреплять умение метать вдаль одной рукой, развивать глазомер.

Игра: «Кот и мыши».

1


Цель: Учить детей лазать по наклонной лесенке. Переходить на гимнастическую стенку, сохраняя равновесие. Совершенствовать действия с мячом.

1


Цель: Учить сохранять устойчивое равновесие на горизонтальном бревне, ходить на носках по бревну, держать корпус и голову прямо, легко сходить с бревна. Закреплять умение лазать по наклонной лесенке. Упражнять в отбивании мяча о пол одной рукой.

Игра: «Мы веселые ребята»

Согласовывать свои действия с действиями других.

1


Цель: Продолжать учить выполнять задания педагога, согласовывать свои действия с действиями других.

Закреплять умение изменять направление движения по сигналу, двигаться легко и ритмично в колоне.

Упражнять в сохранени равновесия на повышенной опоре.

Игра: «Попади в цель»

1


Цель: учить бегать легко и ритмично парами, согласовывать свой шаг с шагом другого. Закреплять умение выполнять приставной шаг влево и вправо на бревне, сохраняя устойчивое равновесие и ровную осанку. Упражнять в метании вперед-вдаль мелких предметов.

Игра: «Соқыр теке». Ориентировка в пространстве, внимание.

1


Цель: Учить вращать скакалку кистями и предплечьями рук, корпус держать прямо, делать невысокие подскоки на носках, согласовывать вращение скакалки и подскок. Закреплять умение согласовывать в паре темп и ритм шагов, сохранять направление движения, чередовать ходьбу и бег. Упражнять в сохранении устойчивого равновесия.

Игра: «Найди себе пару». Быстрота, умение не сталкиваться при беге.

1


Цель: Продолжать учить прыгать на двух ногах, продвигаясь вперед, останавливаться по сигналу.

Закреплять умение метать вдаль одной рукой, энергично выпрямлять руку при броске.

Игра: «Через болото»

1


Цель: Учить метать мяч в горизонтальную цель энергичным выпрямлением руки, развивать глазомер. Закреплять умение выполнять ритмичные прыжки через короткую скакалку прыгая над ней невысоко, опускаться сначала на носки, потом на пятки.

Игра: «Кетті, кетті орамал». Манипулировать мелкими предметами.

1


Цель: Продолжать учить бросать мяч педагогу и ловить мяч от него, в подставленные ладони, с расставленными в стороны пальцами.

Упражнять в ползании по дугами, развивать ловкость и координацию движений.

Игра: «Кто быстрее».

1


Цель: Учить метать мяч в вертикальную цель энергичным выпрямлением руки, без остановки выполнять замах и бросок, развивать глазомер. Закреплять умение ползать на ладонях и коленях, контролировать свои действия , сохранять спину ровной.

Игра: «Пронеси-не урони». Правильная походка, профилактика нарушения осанки.

1


Цель: Учить легко и ритмично двигаться с одной стороны площадки на другую, согласовывать свои движения с движениями других детей.

Закреплять умение сохранять устойчивое равновесие при перешагивании через предметы.

Упражнять в продвижении вперед прямым галопом., не мешая друг другу.

Игра: «Ловля волков»

1


Цель: Учить бросать мяч о стену, соразмеряя силу броска с возможностью поймать отскочивший от стены мяч. Закреплять умение ползать на четвереньках, сохранять направление движения. Упражнять в катании мяча по ограниченной поверхности.

1


Цель: Учить находить свое место в колонне. Закреплять умение энергично отталкиваться от пола двумя ногами одновременно. Упражнять в ходьбе по уменьшенной площади опоры.

1


Продолжать учить прыгать в обруч и выпрыгивать из него, энергично отталкиваться двумя ногами.

Закреплять умение лазать по наклонной лестнице приставным шагом, держаться за рейки лестницы правильным хватом.

Игра: «Байга».

1


Цель: Учить изменять направление при ходьбе в колонне по сигналу педагога. Закреплять умение е строиться в колонну по одному, развивать самостоятельность действий и ориентировку в пространстве при построении в колонну. Упражнять в подпрыгивании на двух ногах на месте

1



Всего: 108 часов

Название документа Худ. лит. Социум.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Перспективный план организованной учебной деятельности

для средней группы на 2016-2017 учебный год


Образовательная область: «Социум»

Раздел: «Художественная литература»



Содержание

Количество ОУД

Дата проведения

Тема:Чтение А.Дуйсенбиева «Однажды у речки»

Цель: Уточнять и расширять представления о дружбе и о друзьях, формировать позитивное восприятие дружбы.

1

1 нед сентября

Тема:Чтение К.Ушинского «Умей обождать»

Цель: Учить детей анализировать поступки и поведение литературных героев. Оценивать их в соответствии с принятыми правилами.

1

3 нед сентября

Тема:Ж.Бодешев «Яблоко» Чтение произведения.

Цель: Раскрыть сущность понятия «дружба».

1

1 нед октября

Тема:«Федорино горе», К.Чуковский

Цель: Учить детей анализировать поступки и поведение литературных героев, оценивать их в соответствии с принятыми правилами.

1

3 нед октября

Тема:«Покормите птиц»А. Яшин

Цель: Знакомство с произведением

1

1 нед ноября

Тема:Чтение «Что такое хорошо, что такое плохо» В. Маяковский

Цель: Способствовать пониманию, как можно поступать и как нельзя, что такое хорошо и плохо.

1

3 нед ноября

Тема: «Находчивый мальчик» казахская народная сказка

Цель: Формировать умение оценивать нравственные качества героев сказки, проявлять свое отношение к ним.


1 нед декабря

Тема:Казахская народная сказка «Снегурушка и лиса»

Цель: Продолжать учить детей на анализе поступков и поведения литературных героев и оценке их в соответствии с принятыми правилами проявления доброты, отзывчивости, взаимопомощи

1

3 нед декабря

Тема:Петушок и бобовое зернышко

Цель: Учить соблюдать правила взаимодействия с взрослыми, продолжать побуждать к проявлениям доброты, заботливого отношения о другом человеке

1

1 нед января

Тема:Азиз и папа чабан» Ш. Бейшеналиев

Цель: Учить соблюдать правила взаимодействия с взрослыми, формировать интерес к труду взрослых, уважительное отношение к его результатам.

1

3 нед января

Тема: «Про снежный ком» Н. Калинина

Цель: Развивать связную речь. Закреплять умения выделять начало, середину, конец рассказа. Строить схему повествования. Передавать содержание рассказа, опираясь на схемы

1

1 нед февраля

Тема: «Озорной мячик» А.Дуйсенбиев

Цель: Учить соблюдать правила взаимодействия с взрослыми, формировать интерес к труду взрослых, уважительное отношение к его результатам

1

3 нед февраля

Тема: В. Сухомлинский «Моя мама пахнет хлебом»

Цель: Учить определять основную мысль прочитанного, выделять действующих лиц. Продолжать учить детей пересказывать небольшие произведения

1

1 нед марта

Тема: И. Алтынсарин «Паук, муравей и ласточка»

Цель: Побуждать к эмоциональной отзывчивости на поведение героя произведения, учить оценивать поступки героев и свое поведение в аналогичной ситуации

1

3 нед марта

Тема: «Айболит» К. Чуковский

Цель: Продолжать побуждать детей к проявлению доброты, заботливого отношения о других людях, животных.

1

1 нед апреля

Тема: М. Турежанов «Маленький садовод»

Цель: Продолжать знакомить детей с творчеством казахских писателей. Закрепить умение пересказывать рассказ близко к тексту

1

3 нед апреля

Тема: «Уроки вежливости» М. Алимбаев

Цель: Продолжать знакомить детей с нравственными нормами межличностных отношений и правилами поведения в социуме, воспитывать навыки вежливости

1

1 нед мая

Тема: Е. Пермяк «Как Маша стала большой»

Цель: Формировать эмоциональную отзывчивость на литературные произведения; развивать способность слушать произведение разных жанров

1

3 нед мая



Итого: 18 часов



Название документа основы экологии.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Перспективный план организованной учебной деятельности

для средней группы на 2015-2016 учебный год


Образовательная область: «Познание»

Раздел: «Естествознание»



Содержание

Количество ОУД

Дата проведения

Тема: «Что нам осень принесла?» (дидактическая игра)

Цель: Расширять представление детей об овощах и фруктах. Уметь объединять плоды по групповой принадлежности. Побуждать замечать простейшие сезонные изменения в растительном мире.


1

2 неделя сентября

Тема:«Кто где живет?»

Цель: Дать детям знания о среде обитания, характерных особенностях, способах передвижения, разных животных. Учить сравнивать, сопоставлять, развивать познавательные способности


1

4 неделя сентября

Тема: «Осень золото роняет» (наблюдение в природе)

Цель: расширять представление детей о характерных признаках осени. Побуждать замечать простейшие сезонные изменения в природе, погоде, в растительном мире, в одежде людей. Воспитывать эстетическое восприятие, переживания, связанные с красотой окружающего мира и бережным отношением к нему


1

2 неделя октября

Тема: «Как животные готовятся»

Цель : Уточнить знания об изменении образа жизни животных в соответствии со временем года. Расширять представления о диких животных Казахстана, их образе жизни.


1

4 неделя октября

Тема: Экскурсия в парк

Цель: Формирование экологической культуры у детей дошкольного возраста. Закрепить знания детей о зиме. Закрепить знания детей о характерных особенностях данного времени года. Обратить внимание детей на первые признаки зимы


1

2 неделя ноября

Тема: «Идет зима аукает»

Цель: Побуждать детей замечать простейшие изменения в природе, погоде, одежде людей. Устанавливать причинно – следственные связи. Воспитывать желание задавать вопросы причинно – следственного характера, проявлять интерес к окружающей природе


1

4 неделя ноября

Тема: «На птичьем дворе» (игра, рассматривание картин)

Цель: Уточнить представление о домашних птицах. Побуждать детей задавать вопросы причинно – следственного характера. Расширять представление об особенностях содержания домашних птиц

1

2 неделя декабря

Тема: «Что где растет» (игра)

Цель: Дать представление о своеобразии растительного мира и его связи со средой обитания, о местах произрастания некоторых растений. Уточнить знания о живой и неживой природе.


1

4 неделя декабря

Тема: «Здравствуй, гостья, Зима!» (экскурсия в природу)

Цель: Побуждать замечать простейшие изменения в природе, погоде, одежде людей. Устанавливать причинно – следственные связи. Воспитывать желание задавать вопросы причинно – следственного характера. Проявлять интерес к окружающей природе


1

2 неделя января

Тема: «Домашние птицы»

Цель: Формирование обобщающего понятия «домашние птицы».


1

4 неделя января

Тема: «Прогноз погоды»

Цель: Учить наблюдать за природными явлениями, делать выводы. Воспитывать желание задавать вопросы причинно – следственного характера, проявлять интерес к окружающей природе. Закрепить умение отмечать результаты наблюдений в календаре природы


1

2 неделя февраля

Тема:Уголок природы «Расцвел на окошке цветок Огонек»

Цель: Дать представления о том, что нужно для жизни комнатных растений, о способах их размножения. Развивать умение узнавать и называть комнатные растения. Учить находить и называть части растения


1

4 неделя февраля

Тема: «Деревья»

Цель: Продолжать знакомить с названиями некоторых деревьев, составными частями дерева, пользой деревьев. Учить бережно относиться к растениям.


1

2 неделя

марта

Тема: Огород на окне «Что посеешь – то пожнешь»

Цель: обобщать знания детей об условиях, необходимых для роста растений. Формировать элементарные представления о труде по уходу за растениями.


1

4 неделя

марта

Тема: «Концерт на болоте» (рассматривание картин, просмотр видео)

Цель: Дать детям представление о некоторых земноводных, пресмыкающихся. Рассказать об особенностях их внешнего вида, поведения, среде обитания.


1

2 неделя апреля

Тема: «По щучьему велению»(наблюдение за рыбкой)

Цель: Дать детям знания о характерных особенностях рыб, развивать интерес к обитателям рек и водоемов. Развивать умение наблюдать, анализировать, делать выводы, отражать их в речи


1

4 неделя

апреля


Тема: «Из чего шьют одежду» (рассматривание одежды, ознакомление со свойствами ткани)

Цель: Расширить знания о свойствах ткани. Из которой шьют одежду. Развивать умение различать и называть детали одежды. Различать одежды по сезонам



1

2 неделя

мая

Тема: «Весенние секреты» (экскурсия в природу)

Цель: Продолжать формировать представления детей о сезонных изменениях в природе. Побуждать замечать простейшие сезонные изменения в природе, погоде, в животном и растительном мире, в одежде людей.


1

4 неделя

мая




Итого: 18 часов



Название документа экология.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Перспективный план организованной учебной деятельности

для средней группы на 2016-2017 учебный год


Образовательная область: «Социум»

Раздел: «Экология»



Содержание

Количество ОУД

Дата проведения

1

Тема: «Как животные помогают людям?»

Цель: Воспитание доброго отношения к животным, уважения к фермерскому труду, умение работать в коллективе, давать критическую самооценку и оценивать деятельность других.

1

3 неделя сентября

2

Тема: «Кто, где живет?»

Цель: Дать знания о том, что обитание всего живого на земле не случайно. Воспитывать заботливое отношение к животным, желание заботиться о них.

1

3 неделя октября

3

Тема: «Путешествие по экологическим сказкам»

Цель: Приобщать детей к основам экологического воспитания. Познакомить детей с нормами и правилами поведения в природе. Продолжать расширять знания о растениях, дать представление о том, что растения живые существа

1

3 неделя ноября

4

Тема: Путешествие по экологическим сказкам «Как щенок узнал, кто всех важнее»

Цель: Продолжать учить классифицировать животных по месту обитания, выделять домашних животных по внешнему виду, повадкам, месту обитания.

1

3 неделя декабря

5

Тема: «Земля – наш общий дом»

Цель: Закрепить знания о правилах поведения в природе, используя экологические знаки. Расширять представления детей о том, что лес это сообщество растений и животных ,проживающих вместе на одной территории

1

3 неделя

января

6

Тема: Я и мир вокруг нас

Цель: Поощрять попытки в познании самого себя, понимании своего места в природе. Поддерживать потребность положительной самооценки, способствовать укреплению веры в себя, свои силы, развитию самостоятельности и самоуважения

1

3 неделя

февраля

7

Тема: Что такое космос?

Цель: Познакомить детей с понятиями «космос», «звезда», «созвездие», «космонавт», «скафандр». Сформировать представление о Солнечной системе.


3 неделя

марта

8

Тема: Как вести себя в парке, сквере, лесу?

Цель: Учить детей соблюдать нормы и правила поведения в природе, помнить что «можно и нельзя». Расширять представления о жизни растений и животных.

1

3 неделя

апреля

9

Тема: Лесовичок приглашает в гости.

Цель: Расширять представления о жизни растений и животных, о взаимосвязи между поведением людей в природе и состоянием окружающей среды.

1

3 неделя

мая



Итого: 9 часов



Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 13.11.2016
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Рабочие программы
Просмотров983
Номер материала ДБ-347892
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх