Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Физика / Рабочие программы / Календарное планирование уроков физики 10 класс
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Физика

Календарное планирование уроков физики 10 класс

библиотека
материалов
  1. Пояснительная записка:

 Физика – одна из ведущих наук по своему содержанию и научным методам исследования, является одним из средств образовательного и воспитательного воздействия на учащихся, помогая развитию умственных способностей, логического мышления, воспитанию воли и характера. 

Физическое образование ценно еще и тем, что оно помогает осознать место человека в мире, как неотъемлемой части природы, без которой невозможно его существование, как наиболее интеллектуального и высоко духовного существа, несущего ответственность за будущее биосферы.

 Целью изучения курса для 10-11 классов естественно-математического направления является формирование у учащихся диалектико-материалистического миропонимания.

Достижение этой цели обеспечивается решением следующих задач:

1.Формировать представления о единой физической картине мира; умения рассматривать физические явления с разных сторон и в разных условиях; умения выделять физические системы и устанавливать причинно-следственные связи; умения раскрывать объективность и относительность наших знаний о предмете или физическом явлении.

2.Развивать у учащихся навыки использования теоретических и экспериментальных методов познания физических явлений; применения физических законов на практике; решения физических задач, как качественных, так и расчетных, различного уровня сложности.

3.Воспитывать убежденность в возможности познания законов природы и использования достижений физики на благо развития человеческой цивилизации; уважительное отношение к мнению оппонента при обсуждении проблем естественнонаучного содержания и желание сотрудничества в процессе совместного выполнения задач; готовность к морально-этической оценке использования естественнонаучных достижений, чувства ответственности за защиту окружающей среды; информационную культуру.

Календарно – тематическое планирование составлено по Типовой учебной программе по предмету «Физика»
для 10-11 классов естественно-математического направления уровня общего среднего образования (Приложение 93 к приказу Министра образования и науки Республики Казахстан от 3 апреля 2013 года № 115)


Используемые учебники:

Для 10 класса:

Б.Кронгард, В.Кем, Н.Койшибаев «Физика», 10 класс, Алматы «Мектеп»


Для 11 класса:

С.Т.Туякбаев, Ш.Б.Несохова, Б.А.Кронгард, В.И.Кем, В.И.Загайнова «Физика», 11 класс, Алматы, «Мектеп»








Тематическое планирование учебного предмета

ФИЗИКА

10 класс

естественно – математическое направление

102 часа в год / 3 часа в неделю


урока в курсе

урока в теме

тема

Кол-во часов

Дата

Демонстрации

д/з

Предметные результаты

Личностные рез-ты

Системно – деятельностные результаты

Должны знать

Должны уметь

I. Механика (22 часа)

1.Кинематика – 8 часов

Теория: классическая механика



Понятия:

модель,

гипотеза,

принцип,

закон,

теория,

пространство и время, инерциальная СО, материальная точка,

замкнутая система тел, взаимодействие



Величины:

перемещение,

скорость,

ускорение, масса, сила,

давление, импульс, работа, мощность, механическая энергия,

момент силы,

период,

частота

Законы, принципы и постулаты (формулировка, границы применимости):

- законы динамики Ньютона,

-принципы суперпозиции и относительности

-закон Гука,

-закон всемирного тяготения,

-законы сохранения энергии, импульса

1)пользоваться методами научного исследования;



2)проводить эксперименты, представлять результаты измерений



3)оценивать погрешности.



4)описывать и объяснять результаты наблюдений и экспериментов:

- независимость ускорения свободного падения от массы падающего тела



5)применять теоретические знания по физике на практике, решать качественные, графические и расчетные задачи различного уровня сложности;

учащиеся должны проявлять:



1)самостоя-тельность в приобретении новых знаний и практических умений;


2) готовность к выбору жизненного пути в соответствии

с собствен-

ными интереса-ми и возможностя-ми

     


















































































































1) владеть современными информационно-коммуникационными технологиями при расширении и углублении знаний при выполнении и оформлении практических заданий;


2)использовать новые информационные технологии для поиска, обработки и предъявления информации по физике в компьютерных базах данных и сетях (сети Интернет);


3)уметь анализировать, обрабатывать, синтезировать и использовать научную информацию

1

1

Механическое движение. Основные понятия и уравнения кинематики.

1

2-7/09

1.моделирование СО

2.виды механического движения

#1.1-1.3



2

2

ПР№1: Компьютерное моделирование движения точки.

1

2-7/09


#1.1-1.3,

ПР№1



3

3

Движение тела, брошенного под углом к горизонту. Движение тела брошенного горизонтально.

1

2-7/09


#1.4-1.5



4

4

Решение задач

1

9-14/09


Упр.1



5

5

ЛР№1 «Исследование зависимости дальности полета от угла бросания»

1

9-14/09


ЛР№1, стр.331



6

6

Относительность движения

1

9-14/09

3.зависимость траектории от выбранной СО

#1.6



7

7

Описание движения по окружности

1

16-21/09


#1.7



8

8

Решение задач

1

16-21/09


Упр.2



2.Динамика – 11часов

9

1

Законы Ньютона

1

16-21/09

4.движение тел по инерции;

5.инертность тела;
6.третий закон Ньютона;

#2.1, упр.3



10

2

ЛР№2: «Экспериментальная проверка второго закона Ньютона»

ВОЗМОЖНА ЗАМЕНА НА «Изучение движения тела по окружности под действием силы тяжести и упругости» ИЛИ «Сравнение работы силы упругости с изменением кинетической энергии тела»

1

23-28/09

7.зависимость ускорений тел при взаимодействии от их массы;
8.второй закон Ньютона;

ЛР№2,

     



11

3

Закон всемирного тяготения. Законы Кеплера

1

23-28/09

9.невесомость

#2.6-2.7



12

4

ЛР№3: «Определение ускорения свободного падения»

ВОЗМОЖНА ЗАМЕНА НА «Зависимость КПД наклонной плоскости от угла наклона»

1

23-28/09


ЛР№3,

Упр.6



13

5

Закон сохранения импульса. Закон сохранения и превращения энергии

1

30/09-5/10

10.реактивное движение;

11.модель ракеты;
12.закон сохранения импульса;
13.закон сохранения энергии;




14

6

Решение задач

1

30/09-5/10


Упр.3



15

7

ЛР№4: «Определение коэффициента трения разными способами»

ВОЗМОЖНА ЗАМЕНА НА «Определение момента инерции шара» ИЛИ «Изучение закона сохранения импульса при упругом ударе шаров»

1

30/09-5/10


ЛР№4



16

8

Вращательное движение твердого тела. Кинематические и динамические величины, характеризующие вращательное движение.

1

7-12/10


#2.3-2.4



17

9

Второй закон Ньютона для вращательного движения. Гироскоп

1

7-12/10


#2.5



18

10

Элементы статики

1

7-12/10

14.виды равновесия тел;
15.маятник и пружинный маятник;
16.вынужденные колебания и резонанс;

17.гироскоп

#2.2,

Упр.4



19

11

ПР№2: Решение расчетных и экспериментальных задач

1

13-19/10


ПР№2



3.Движение жидкостей и газов – 3 часа

20

1

Уравнение Бернулли. Вязкая жидкость.

1

13-19/10


#3.1-3.2



21

2

Обтекание тел. Подъемная сила крыла

1

13-19/10


#3.3-3.4



22

3

КР№1: «Механика»

1

21-26/10


Упр.7



23


Обобщающее повторение по теме «Механика»

1

21-26/10


Упр.7



II. Молекулярная физика (28 часов)

1.Основы молекулярно – кинетической теории – 5 часов

Теории: молекулярно-кинетическая теория



Понятия:

модель, гипотеза, принцип,

закон,

теория, вещество, макроскопическая система, молярная масса, идеальный газ


Величины:

внутренняя энергия, средняя кинетическая энергия частиц вещества, абсолютная температура, количество теплоты


Законы, принципы и постулаты (формулировка, границы применимости):

-законы ТД


































































































1)пользоваться методами научного исследования;



2)проводить эксперименты, представлять результаты измерений



3)оценивать погрешности.



4)описывать и объяснять результаты наблюдений и экспериментов:

-нагревание газа при его быстром сжатии и охлаждение при быстром расширении;

-повышение давления газа при его нагревании в закрытом сосуде;

-броуновское движение



5)применять теоретические знания по физике на практике, решать качественные, графические и расчетные задачи различного уровня сложности;






































































учащиеся должны проявлять:



1)самостоя-тельность в приобретении новых знаний и практических умений;


2) готовность к выбору жизненного пути в соответствии

с собственны-ми интереса-ми и возможностя-ми

     


















































































































1) владеть современными информационно-коммуникационными технологиями при расширении и углублении знаний при выполнении и оформлении практических заданий;


2)использовать новые информационные технологии для поиска, обработки и предъявления информации по физике в компьютерных базах данных и сетях (сети Интернет);


3)уметь анализировать, обрабатывать, синтезировать и использовать научную информацию
















































































24

1

Основные положения молекулярно - кинетической теории и ее опытное обоснование. Сила взаимодействия молекул.

1

21-26/10

18.модель теплового движения;
19.модель броуновского движения;
20.модель опыта Штерна

#4.1-4.3



25

2

Термодинамическое равновесие. Температура как мера средней кинетической энергии теплового движения частиц вещества.

1

28/10-2/11


#4.4



26

3

Идеальный газ. Основное уравнение МКТ.

1

28/10-2/11


#4.5-4.6



27

4

Решение задач

1

28/10-2/11


ЛР№5



28

5

ЛР№5 «Измерение давления газа разными способами»

1

12-16/11


Упр.10



2.Газовые законы – 7 часов

29

1

Уравнение состояния идеального газа

1

18-23/11


#4.6



30

2

Изопроцессы.

1

18-23/11


Упр.10



31

3

Решение задач

1

18-23/11


Упр.10



32

4

Законы Бойля-Мариотта, Гей-Люссака, Шарля, Дальтона.

1

25-30/11

21.газовые законы

#4.6



33

5

ПР№3: Компьютерное моделирование законов молекулярной физики

1

25-30/11


ПР№3



34

6

Применение газов в технике

1

25-30/11


#4.8



35

7

Решение задач

1

2-7/12


Упр.10



3.Основы термодинамики – 9 часов

36

1

Внутренняя энергия газа. Способы изменения внутренней энергии

1

2-7/12


#5.1-5.2



37

2

Первый закон термодинамики. Работа в термодинамике

1

2-7/12


#5.3-5.4



38

3

ЛР№6: «Исследование изопроцессов»

1

9-14/12


ЛР№6



39

4

Решение задач

1

9-14/12


Упр.11



40

5

Применение первого закона термодинамики к изопроцесам. Адиабатный процесс.

1

9-14/12


#5.7-5.8



41

6

Решение задач

1

16-21/12


Упр.11



42

7

Циклический процесс. Цикл Карно. Второй закон термодинамики

1

16-21/12


#5.10



43

8

Тепловые двигатели и охрана окружающей среды

1

16-21/12


#5.9



44

9

Решение задач

1

23-28/12


Упр.12



4.Жидкие и твердые тела -7 часов

45

1

Испарение и кипение. Насыщенный и ненасыщенный пар. Критическое состояние вещества

1

23-28/12

22.постоянство температуры кипения жидкостей;

23.кипение воды при пониженном давлении;

#6.1-6.2



46

2

Свойства поверхностного слоя жидкости. Смачивание. Капиллярные явления.

1


24.поверхностное натяжение в жидкостях;
25.мыльные пленки;

#6.3



47

3

Влажность воздуха. ЛР№7: «Определение относительной влажности воздуха с помощью гигрометра и психрометра»

ВОЗМОЖНА ЗАМЕНА НА «Определение коэффициента поверхностного натяжения несколькими способами» ИЛИ «Определение модуля упругости при деформации растяжения»

1


26.измерение влажности воздуха

ЛР№7



48

4

Решение задач

1

23-28/12


Упр.14



49

5

Кристаллические и аморфные тела. Механические свойства твердых тел. Сублимация

1


27.кристаллы

28.плавление и отвердевание кристаллических тел

#7.1-7.2



50

6

Решение задач

1



Упр.14



51

7

КР№2 Молекулярная физика

1






52


Обобщающее повторение по теме «Молекулярная физика и термодинамика»

1



Упр.13,

14



III.Электродинамика (44 часа)

1.Электростатика – 14 часов

Теории: электродинамика.


Понятия:

модель, гипотеза, принцип,

закон,

теория, замкнутая система тел, точечный заряд, электрическое поле, проводники и диэлектрики


Величины:

элементарный электрический заряд, напряженность электрического поля,

разность потенциалов, электроемкость,

энергия электрического поля


Законы, принципы и постулаты (формулировка, границы применимости):

-принципы суперпозиции,

-законы сохранения электрического заряда,

-закон Кулона

1)пользоваться методами научного исследования;



2)проводить эксперименты, представлять результаты измерений



3)оценивать погрешности.



4)описывать и объяснять результаты наблюдений и экспериментов:

-электризация тел при их контакте;

-взаимодейст-вие проводников с током;
-действие магнитного поля на проводник с током;
-зависимость сопротивления проводников от температуры;

-электромагнит-ная индукция



5)применять теоретические знания по физике на практике, решать качественные, графические и расчетные задачи различного уровня сложности;

учащиеся должны проявлять:



1)самостоя-тельность в приобретении новых знаний и практических умений;


2) готовность к выбору жизненного пути в соответствии

с собствен-

ными интересами и возможностя-ми

     
























































1) владеть современными информационно-коммуникационными технологиями при расширении и углублении знаний при выполнении и оформлении практических заданий;


2)использовать новые информационные технологии для поиска, обработки и предъявления информации по физике в компьютерных базах данных и сетях (сети Интернет);


3)уметь анализировать, обрабатывать, синтезировать и использовать научную информацию

53

1

Электризация и ее виды. Электрический заряд. Дискретность заряда. Элементарный заряд. Закон сохранения заряда.

1


29.взаимодействие заряженных тел;

30.сохранение электрического заряда;

31.делимость электрического заряда;

#8.1



54

2

Закон Кулона – основной закон электростатики.

1



#8.2



55

3

ПР№4: Решение расчетных, качественных и экспериментальных задач

1



ПР№4, упр.15



56

4

Электрическое поле. Напряженность ЭП. Потенциал .

1


32.ЭП заряженных шариков;

33.энергия конденсатора

#8.3-8.4, 8.7



57

5

Принцип суперпозиции. Теорема Гаусса.

1



#8.5



58

6

Работа электрического поля по перемещению заряда в однородном поле и поле точечного заряда. Эквипотенциальные поверхности. Разность потенциалов.

1



#8.6-8.7



59

7

Решение задач

1



Упр.16



60

8

Проводники в электрическом поле. Диэлектрики в электрическом поле

1



#8.8-8.9



61

9

Электроемкость. Конденсаторы и их виды. Электроемкость плоского конденсатора

1



#8.10-8.11



62

10

Последовательное и параллельное соединение конденсаторов и их признаки.

1



#8.10



63

11

Решение задач

1



Упр.17



64

12

Энергия электрического поля

1



#8.12



65

13

Решение задач

1



Упр.17



66

14

КР№3: Электростатика

1






2.Законы постоянного электрического тока – 16 часов

Теории: электродинамика



Понятия:

модель, гипотеза, принцип,

закон,

теория, взаимодействие

электрическое поле, проводники и диэлектрики


Величины:

разность потенциалов, электроемкость, энергия электрического поля,

сила электрического тока, электрическое напряжение, электрическое сопротивление, электродвижущая сила


Законы, принципы и постулаты (формулировка, границы применимости):

-закон Ома для полной цепи,

-закон Джоуля-Ленца

1)пользоваться методами научного исследования;



2)проводить эксперименты, представлять результаты измерений



3)оценивать погрешности.



4)описывать и объяснять результаты наблюдений и экспериментов:

-электризация тел при их контакте;

-взаимодействие проводников с током;
-действие магнитного поля на проводник с током;
-зависимость сопротивления проводников от температуры;

-ЭМИ



5)применять теоретические знания по физике на практике, решать качественные, графические и расчетные задачи различного уровня сложности;

учащиеся должны проявлять:



1)самостоя-тельность в приобретении новых знаний и практических умений;


2) готовность к выбору жизненного пути в соответствии

с собственны-ми интереса-ми и возможностя-ми

     
































































1) владеть современными информационно-коммуникационными технологиями при расширении и углублении знаний при выполнении и оформлении практических заданий;


2)использовать новые информационные технологии для поиска, обработки и предъявления информации по физике в компьютерных базах данных и сетях (сети Интернет);


3)уметь анализировать, обрабатывать, синтезировать и использовать научную информацию










67

1

Электрический ток. Закон Ома для участка цепи. Закон Ома для полной цепи.

1


34.закон Ома для полной цепи

#9.1-9.3,

9.5



68

2

ЛР№8: «Измерение электрического сопротивления с помощью омметра»

1



ЛР№8



69

3

Последовательное, параллельное и смешенное соединения проводников и их признаки. Разветвленные цепи. Правила Кирхгофа.

1



#9.4,9.6



70

4

ЛР№9 «Исследование смешанного соединения проводников»

1



ЛР№9, стр.342



71

5

Решение задач

1



Упр.18



72

6

ПР№5: Виртуальные ЛР по сборке электрических цепей

1



ПР№5



73

7

Работа и мощность тока. Полезная и полная мощность. Закон Джоуля – Ленца

1



#9.7-9.8



74

8

Решение задач

1



Упр.19



75

9

ЛР№10 «Определение ЭДС и внутреннего сопротивления источника тока»

ВОЗМОЖНА ЗАМЕНА НА «Определение ЭДС с помощью двух вольтметров»

1



ЛР№10, стр.344



76

10

КПД источника тока

1



Упр.19



77

11

Электрический ток в металлах. Сверхпроводимость

1



#12.1



78

12

Электрический ток в полупроводниках

1


35.собственная и примесная проводимости полупроводников

#12.2



79

13

Электрический ток в растворах и расплавах электролитов. Закон электролиза

1


36.электролиз

#12.3



80

14

Электрический ток в газах и вакууме. Плазма

1


37.электронно-лучевая трубка, кинескоп;
38.несамостоятельный разряд;
39.самостоятельный разряд в газах при пониженном давлении

#12.4-12.5



81

15

Решение задач

1



Упр.23



82

16

КР№4 «Законы постоянного электрического тока»

1



Упр.23



3.Магнитное поле - 8 часов

Теории: электродинамика


Понятия:

закон,

теория, взаимодействие

магнитное поле


Величины:

магнитный поток, индукция магнитного поля, индуктивность, энергия магнитного поля


Законы, принципы и постулаты (формулировка, границы применимости):

-закон электромагнитной индукции








1)пользоваться методами научного исследования;



2)проводить эксперименты, представлять результаты измерений



3)оценивать погрешности.



4)описывать и объяснять результаты наблюдений и экспериментов:

-электризация тел при их контакте;

-взаимодейст-вие проводников с током;
-действие магнитного поля на проводник с током;
-зависимость сопротивления проводников от температуры;

-ЭМИ



5)применять теоретические знания по физике на практике, решать качественные, графические и расчетные задачи различного уровня сложности

учащиеся должны проявлять:



1)самостоя-тельность в приобретении новых знаний и практических умений;


2) готовность к выбору жизненного пути в соответствии с собственными интересами и возможностя-ми

     










































1) владеть современными информационно-коммуникационными технологиями при расширении и углублении знаний при выполнении и оформлении практических заданий;


2)использовать новые информационные технологии для поиска, обработки и предъявления информации по физике в компьютерных базах данных и сетях (сети Интернет);


3)уметь анализировать, обрабатывать, синтезировать и использовать научную информацию














83

1

Магнитное взаимодействие. Опыты Эрстеда, Ампера.

1


40.взаимодействие проводников с токами;
41.опыт Эрстеда;

#10.1-10.2



84

2

Силовые линии МП. Вектор магнитной индукции.

1



#10.3,

10.6



85

3

ЛР№11: «Определение горизонтальной составляющей магнитного поля Земли»

1



ЛР№11



86

4

МП прямого и кругового тока.

1


42 МП прямого тока;
43.катушки с током

#10.4



87

5

Сила Ампера. Рамка в МП. Электродвигатель и электрогенератор постоянного тока

1


44.модель электрического двигателя постоянного тока

#10.7



88

6

Сила Лоренца. Движение заряженной частицы в МП

1


45.отклонение электронного пучка в МП

#10.8



89

7

Магнитные свойства вещества. Магнитная проницаемость. Гипотеза Ампера. Атом в МП.

1



#10.9



90

8

Магнетики и их виды. Природа диа-,пара- и ферромагнетизма. Ферромагнетики и их свойства. Применение ферромагнетиков

1



#10.9



4.Электромагнитная индукция – 6 часов

91

1

Явление ЭМИ. Вихревое электрическое поле

1


46.электромагнитная индукция;
47.МП тока смещения

#11.1,

Упр.22



92

2

ЭДС индукции. Закон ЭМИ. Закон Ленца

1



#11.2-11.3



93

3

Магнитный поток. Закон сохранения магнитного потока. Правило Ленца. Гипотезы Максвелла

1



#11.4-11.5



94

4

ЛР№12 «Изучение ЭМИ»

1



ЛР№12



95

5

Явление самоиндукции. Индуктивность. Энергия МП.

1



#11.6,

Упр.22



96

6

КР№5 Магнитное поле.

1



Упр.22



97


Обобщающее повторение по теме «Электродинамика»

1



Упр.22



IV.Физический практикум – 4 часа

98

1

 ФП№1: изучение движения тела по окружности под действием силы тяжести и упругости

1



99

2

ФП№2: зависимость КПД наклонной плоскости от угла наклона

1



100

3

ФП№3: сравнение работы силы упругости с изменением кинетической энергии тела

1



101

4

ФП№4: определение ЭДС с помощью двух вольтметров

1



102


Годовая КР

1



















Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 29.01.2016
Раздел Физика
Подраздел Рабочие программы
Просмотров154
Номер материала ДВ-390689
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх