Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Рабочие программы / Календарное планирование в 1 классе

Календарное планирование в 1 классе

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Обучение грамоте

І семестр



Добукварный период


1


Знакомство с первой учебной книгой — Букварем. Роль чтения в жизни человека. Моя страна — Украина

2


Ознакомление с письменными принадлежностями. Правила посадки во время письма. Правила пользования тетрадью, ручкой, карандашом

3


Знакомство. Работа с сюжетными рисунками. Диалогическая речь. Работа с текстом «Знакомство» (по Г. Остеру)

4


Закрепление правил пользования письменными принадлежностями. Обведение контуров предметов

5


Практическое ознакомление со словами, которые обозначают названия предметов.

6


Штриховка и раскрашивание рисунков. Рисование флажков, ломаной и волнистой линий

7


Практическое ознакомление со словами, которые обозначают действия предметов. Работа с рассказом «Крокодил Гена» (по Э. Успенскому)

8


Обведение контуров предметов. Раскрашивание рисунков. Рисование узоров

9


Практическое ознакомление со словами, которые обозначают признаки предметов. Закрепление знаний о словах- предметах и словах-действиях

10


Определение названия группы предметов. Раскрашивание предметов. Рисование узоров

11


Слова-помощники. Работа с текстом «Знайка» (Н. Носов). Развитие диалогической речи. Работа с детской книгой

12


Знакомство с разлиновкой тетради, нахождение основной строчки и дополнительных линий в сетке для письма. Положение тетради во время письма в строке Развитие речи


13


Предложение. Графическое изображение предложений. Составление предложений по данной графической схеме

14


Письмо наклонных линий, прямой линии с закруглением внизу

15


Звуки речи. Представление о гласных и согласных звуках, твердых и мягких согласных; условное обозначение их на схеме

16


Письмо наклонных линий, прямой линии с закруглением внизу (вверху), нижней (верхней) петлей

17


Слог. Понятие об ударении, ударном и безударном слоге. Деление слов на слоги. Работа со стихотворе-нииями «Щенок» Ю. Полякова, «Кто с кем дружит?»

В. Лунина

18


Письмо прямых линий с закруглением внизу (вверху) в соединении, правого и левого полуовалов

19


Закрепление изученного. Моделирование предложений. Работа с детской книгой

20


Письмо овалов. Соединение овала с прямой линией. Звуковой анализ слов

21


Закрепление изученного. Звуковой анализ простых по структуре слов. Моделирование звуковой структуры слова (построение схемы)

22


Упражнение в полной сетке тетради. Закрепление навыков написания изученных элементов букв.

Букварный период


23


Звук [а]. Буквы Аа. Мои любимые сказки. Сказки К. И. Чуковского Работа с детской книгой

24


Письмо строчной и заглавной букв аА, соединения Аа Развитие речи

25


Звук [м]. Буквы Мм. Чтение слогов и слов с буквой м. Сказка «Три медведя»

26


Письмо строчной и заглавной букв мМ, слогов и слов с ними

27


Звук [у]. Буквы Уу. Звуковой анализ слов, построение моделей слов. Разгадывание загадок

28


Письмо строчной буквы у, слогов и слов с ней

29


Закрепление знаний об изученных буквах. Составление звуковых моделей слов. Моделирование предложений

30


Письмо заглавной буквы У, соединений Уу, предложений Ау!

31


Звуки [л], [л’]. Буквы Лл. Чтение слов и слогов с этими буквами. Работа с детской книгой

32


Письмо строчной и заглавной букв лЛ, слогов и слов с ними

33


Звук [о]. Буквы Оо. Звуковой анализ слов. Интонирование предложений. Работа со стихотворе-нием Е. Благининой «Дары осени»

34


Письмо строчной и заглавной букв оО, соединений с этими буквами

35


Звук [и]. Буквы Ии. Обозначение буквой и мягкости согласного. Составление предложений. Работа с детской книгой

36


Письмо строчной и заглавной букв иИ. Сравнение составных элементов с подобными в изученных буквах Развитие речи

37


Звуки [с], [с’]. Буквы Сс. Чтение слогов, слов и предложений с буквой с.

38


Письмо строчной и заглавной букв сС, соединений и слов с ними

39


Звуки [н], [н’]. Буквы Нн. Большая буква в именах людей

40


Письмо строчной буквы н. Анализ составных элементов буквы, параллельность первого и третьего элементов

41


Закрепление чтения слогов и слов с изученными буквами.

42


Письмо заглавной буквы Н, соединения Нн, имен людей

43


Звуки [р], [р’], буквы Рр. Чтение слогов и слов с буквой р. Звуковой анализ слов

44


Письмо строчной и заглавной букв Рр

45


Звук [ы], буква ы. Чтение и дополнение предложений. Работа с детской книгой

46


Письмо строчной буквы ы

47


Звуки [г], [г'], буквы Гг. Интонирование восклицатель-ных предложений. Формирование умения пересказывать прочитанное . Работа с детской книгой

48


Письмо строчной и заглавной букв гГ. Развитие речи

49


Звуки [п], [п’], буквы Пп. Чтение слогов, слов, текста

50


Письмо строчной буквы п, слогов, слов

51


Закрепление изученного. Совершенствование навыка звукового анализа слов. Интонирование предложений.

52


Письмо заглавной буквы П, соединений, слогов, слов, предложений

53


Звук [ш], буквы Шш. Чтение слогов, слов, предложений

54


Письмо строчной и заглавной букв шШ

55


Сочетание ши. Чтение слогов, слов, предложений

56


Написание слов с сочетанием ши. Списывание предложений

57


Звуки [т], [т1], буквы Тт. Чтение слогов, слов, предложений

58


Письмо строчной и заглавной букв Тт, соединений, слогов и слов

59


Звуки [к], [к'], буквы Кк. Чтение слогов, слов, предложений. Работа с детской книгой

60


Письмо строчной буквы к, прямых и обратных слогов с ней, слов. Развитие речи

61


Звук [г] в слабой позиции. Чтение слогов, слов. Чтение и дополнение предложений

62


Письмо заглавной буквы К, соединений, слогов, слов, предложений

63


Мягкий согласный звук [й], буквы Йй. Звуковой анализ слов с й, Чтение слогов, слов, предложений

64


Письмо строчной и заглавной букв йЙ, соединений, слов с ними

65


Закрепление изученных букв. Совершенствование навыка звукового анализа слов.

66


Письмо слогов, слов с изученными буквами. Списывание с печатного текста

67


Звук [э], буквы эЭ. Интонирование предложений. Чтение слогов и слов

68


Письмо строчной и заглавной букв эЭ

69


Звуки [х], [х’], буквы Хх. Чтение слогов, слов, предложений. Знакомство с трудом хлебороба

70


Письмо строчной и заглавной букв хХ, соединений, слогов, слов

71


Звуки [д], [д’], буквы Дд. Чтение слогов, слов, предложений. Чтение и дополнение текста. Работа с детской книгой

72


Письмо строчной буквы д, слогов и слов с ней. Развитие речи

73


Слабая позиция согласного звука [д] перед глухим согласным и в конце слова

74


Письмо заглавной буквы Д, соединения Дд, слогов, слов

75


Звуки [б], [б’], буквы Бб. Чтение слогов, слов, предложений

76


Письмо строчной буквы 6, слогов и слов с ней

77


Звук [б] в слабой позиции. Чтение слов, текстов

78


Письмо заглавной буквы Б. Списывание с печатного текста

79


Звуки [з], [з’], буквы Зз. Чтение слогов, слов. Работа с текстом: чтение, беседа по содержанию

80


Письмо строчной буквы з, слогов, слов с ней

81


Звук [з] в слабой позиции. Чтение слогов, слов, предложений. Работа с текстом

82


Письмо заглавной 3, соединений, слогов, слов

83


Звуки [в], [в’], буквы Вв. Чтение слогов, слов, предложений Работа с детской книгой

84


Письмо строчной буквы в, слогов, слов, предложений Развитие речи

85


Закрепление изученных букв. Совершенствование навыка чтения.

86


Письмо заглавной буквы В, соединений, слогов, слов, предложений

87


Слабая позиция гласных в сочетаниях оро — оло

88


Письмо слов с сочетаниями оро — оло. Списывание предложений

89


Звук [ж], обозначение его буквами Жж. Чтение слогов, слов, интонирование предложений

90


Письмо строчной и заглавной букв жЖ, слогов, слов и предложений

91


Сочетания жи — ши. Чтение слов с сочетаниями жи — ши.

92


Письмо слов с сочетаниями жи — ши. Списывание предложения. Комментированное письмо слов с. жи, ши

93


Буква ь (мягкий знак) для обозначения мягкости согласных в конце и в середине слова. Звуковой анализ слов Работа с детской книгой

94


Письмо ь, слов с ним. Упражнения в образовании новых слов при помощи мягкого знака.Развитие речи

95


Закрепление изученных букв. Совершенствование навыка чтения .

96


Закрепление написания изученных .букв. Совершенствование навыков письма


ІІ семестр


97


Буквы Ее. Обозначение буквой е звука [э] и мягкости предыдущего согласного. Звуковой анализ слова, чтение слогов, слов.

98


Письмо строчной буквы е, слогов, слов с ней. Списывание предложения с печатного текста

99


Буквы Ее. Обозначение буквой е звуков [э] и [йэ]. Чтение слов, дополнение предложений словами

100


Письмо заглавной Е, соединений, слов с ней. Работа с деформированным предложением

101


Буквы Её. Обозначение буквой ё звука [о] и мягкости предыдущего согласного. Звуковой анализ слова. Чтение текстов, беседа по содержанию

102


Письмо строчной буквы ё, слогов и слов с ней

103


Буквы Ёё. Обозначение буквой ё звуков [о] и [йо]. Чтение текстов.

104


Письмо заглавной Ё. Списывание предложений

105


Буквы Яя. Обозначение буквой я звука [а] и мягкости предыдущего согласного. Чтение слогов, слов, предложений, текстов Работа с детской книгой

106


Письмо строчной буквы я, соединений, слогов, слов с ней.Развитие речи

107


Буквы Яя. Обозначение буквой я звуков [а] и [йа] в начале слова. Большая буква в географических названиях

108


Письмо заглавной буквы Я, слов с этой буквой, предложений

109


Буквы Юю. Обозначение буквой ю звука [у] и мягкости предыдущего согласного. Работа с детской книгой

110


Письмо строчной буквы ю, слогов и слов с ней. Списывание предложений

111


Буквы Юю. Обозначение буквой ю звуков [у] и [йу] в начале слова и слога. Составление рассказа «Режим дня» по серии рисунков

112


Письмо заглавной буквы Ю, слов и слогов с ней

113


Разделительный мягкий знак. Чтение слогов и слов с разделительным мягким знаком. Звуко-буквенный анализ слов

114


Письмо слогов и слов с разделительным мягким знаком

115


Звук [ч], буквы Чч. Чтение слогов, слов. Работа над текстами

116


Письмо строчной и заглавной букв Чч, соединений, слогов, слов, предложений

117


Сочетания ча — чу. Звуко-буквенный анализ слов. Чтение текстов. Работа с детской книгой

118


Письмо слов с сочетаниями ча — чу. Списывание с печатного текста Развитие речи

119


Звук [ц], буквы Цц. Чтение слогов и слов с буквой ц. Работа с текстом

120


Письмо строчной и заглавной букв Цц. Списывание пословицы о Родине

121


Звуки [ф], [ф’], буквы фФ. Чтение слогов, слов, предложений. Звуко-буквенный анализ слов

122


Письмо строчной буквы ф, соединений, слогов и слов с ней

123


Закрепление изученных букв. Совершенствование навыков чтения. Работа с детской книгой

124


Письмо заглавной буквы Ф, соединений, слогов, слов, предложений

125


Звук [щ], буквы Щщ. Совершенствование навыка чтения. Звуко-буквенный анализ слов

126


Письмо строчной и заглавной букв щ, Щ, соединений, слов и предложений

127


Сочетания ча — ща, чу — щу. Составление и чтение слов с сочетаниями ча — ща, чу — щу. Работа с текстами

128


Письмо слов с сочетаниями ча — ща, чу — щу

129


Разделительный твердый знак (ъ). Чтение слов с разделительным твердым знаком. Работа над текстом Работа с детской книгой

130


Письмо буквы ъ (твердый знак), соединений и слов с ней Развитие речи

131


Закрепление букв ь и ъ (мягкий и твердый знак), их роль в русской графике. Звуко-буквенный анализ слов. Чтение — сравнение слов. Работа над текстами

132


Письмо слогов и слов с разделительным мягким и разделительным твердым знаками

133


Обобщающий урок по букварному периоду.

134


Закрепление умения писать буквы русского алфавита. Письмо в тетради без печатной основы


Послебукварный период


135


Закрепление навыков чтения. Работа над произведениями «Знаки препинания» (отрывок) С. Маршака, «В стране невыученных уроков» по Л. Гераскиной

136


Закрепление навыка письма. Закрепление умения писать пунктуационные знаки

137


Работа над произведениями «Как плохо не уметь читать» В. Вилеко, «Как я училась читать» по В. Киселеву

138


Закрепление навыка письма. Повторение типов соединений букв

139


Закрепление навыка чтения.

140


Работа в тетради без печатной основы. Составление слов из рукописных букв

141


Совершенствование навыка чтения. Работа над произведениями «Как исправить плохое настроение» Е. Пущиной, «Улыбаться легче, чем хмуриться», «Сколько стоит человек» Г. Юдина Работа с детской книгой

142


Совершенствование навыка письма. Списывание рукописного текста Развитие речи

143


Чтение текста «Откуда хлеб пришел» А. Комарницкого. Нахождение в тексте предложений по заданию учителя

144


Совершенствование навыка письма. Работа с тетрадью без печатной основы. Списывание пословицы о хлебе

145


Работа над текстом «Хлеб» по Ю. Яковлеву. Составление вопросов к тексту

146


Совершенствование навыка письма. Повторение знаний о гласных звуках. Деление слов на слоги

147


Закрепление навыка чтения

148


Работа в тетради без печатной основы. Письмо под диктовку

149


А. С. Пушкин — великий русский поэт. Чтение отрывков из произведений А. Пушкина

150


Совершенствование навыков письма. Работа с деформированным предложением

151


И. Я. Франко — выдающийся украинский писатель. Чтение и работа по содержанию сказки «Сказка о глупости»

152


Совершенствование навыка письма. Повторение знаний о согласных звуках. Согласные мягкие и твердые

153


Работа над произведениями «Что такое этикет?» А. Усачева, «Девочка с куклой» по В. Осеевой. Работа с детской книгой

154


Совершенствование навыка письма. Повторение знаний о звонких и глухих согласных Развитие речи

155


Закрепление навыков чтения. Работа с детской книгой . . .

156


Закрепление навыков письма. Списывание с заданием

157


Работа над произведениями «На папе» А. Усачева, «Два брата» по А. Толстому. Творческие упражнения по созданию игры в догадки и напрямки

158


Совершенствование навыка письма. Составление и запись предложений

159


Работа над текстом «Начинаю новую жизнь» В. Голявкина

160


Совершенствование навыка письма. Составление предложений

161


Работа над стихотворением Е. Чеповецкого «Теле-Лиза»

162


Совершенствование навыка письма. Повторение знаний о мягком знаке

163


Закрепление навыка чтения.

164


Закрепление навыка письма. Работа с деформированным текстом

165


Работа над рассказом Л. Толстого «Как меня в лесу застала гроза» Работа с детской книгой

166


Совершенствование навыка письма. Правописание слов с большой буквы Развитие речи

167


Чтение и анализ текста «Мухомор» по Ю. Дмитриеву

168


Совершенствование техники письма. Повторение знаний о разделительном, мягком и твердом знаках

169


Работа над стихотворением В. Орлова «Живой букварь». Работа над выразительным чтением

170


Совершенствование навыка письма. Списывание с печатного текста

171


Закрепление навыка чтения.

172


Закрепление навыка письма. Письмо под диктовку

173


Чтение и работа над содержанием произведения «Золотой луг» по М. Пришвину

174


Совершенствование навыка письма. Повторение знаний об ударении и его роли

175


Работа над произведениями В. Медведева «Юра Баранкин и Костя Малинин превращаются в бабочек», «Капустница и лимонница»

176


Совершенствование навыка письма. Работа в тетрадях без печатной основы

177


Работа над стихотворениями «Тополь» Т. Шевченко, «Ой, вишенки-черешенки» Леси Украинки, «Весна» А. Плещеева, «Весенние воды» Ф. Тютчева. Разучивание стихотворения по выбору Работа с детской книгой

178


Совершенствование навыка письма. Составление и запись предложений Развитие речи

179


Закрепление навыков чтения. Работа с детской книгой . .

180


Закрепление навыков письма. Списывание с печатного текста с заданием

181


Работа над произведениями «Конкурс детских рисунков» по Э. Успенскому, «Картинки в лужах» В. Берестова

182


Совершенствование навыка письма. Повторение русского алфавита

183


Работа над текстами «Хлебчик» (украинская народная игра), «Испорченный телефон» В. Вилеко

184


Совершенствование навыка письма. Повторение слов, отвечающих на вопросы кто? что?

185


Работа над текстами «Солнышко» (русская народная игра), «Наоборот» Дж. Чиарди. Творческие упражнения по созданию игры «Наоборот»

186


Совершенствование техники письма. Повторение слов- антонимов (без употребления термина)

187


Закрепление навыка чтения. Работа с детской книгой ....

188


Закрепление навыка письма. Письмо под диктовку

189


Работа над произведениями «Имена» В. Вилеко, «Посчитай-ка» В. Орлова Работа с детской книгой

190


Совершенствование навыка письма. Написание имен и кличек животных Развитие речи

191


Работа над произведением «Необычный пешеход»

Р. Сефа

192


Совершенствование техники письма. Списывание

193


Работа над стихотворением «Голос Украины» П. Осадчука

194


Совершенствование навыка письма. Работа с деформированным текстом

195


Закрепление навыка чтения.

196


Закрепление навыка письма. Письмо под диктовку

197


Совершенствование навыков чтения. Чтение произведений по выбору учителя

198


Совершенствование навыков письма. Слова, отвечающие на вопрос что делать?

199


Совершенствование навыков чтения. Чтение произведений по выбору учителя

200


Совершенствование навыков письма. Слова, отвечающие на вопросы какой? какая? какое? какие?

021


Совершенствование навыков чтения. Работа над произведением по выбору учителя Работа с детской книгой

202


Совершенствование навыка письма. Работа с предложением. Деление предложения на слова Развитие речи

203


Совершенствование навыка чтения. Работа над произведением по выбору учителя

204


Совершенствование навыка письма. Списывание с печатного текста

205


Закрепление навыка чтения.

206


Закрепление навыка письма. Письмо под диктовку

207


Повторение и закрепление изученного. Закрепление навыка чтения

208


Повторение и закрепление изученного

209


Итоговый урок

210


Итоговый урок






















Математика

І семестр



Тема 1 «Узагальнення і систематизація математичних уявлень, сформованих у предшкільний період » ( 8 год.)


1


Ознаки і властивості предметів. Поняття « усі», «кож-ний», «крім», «один з». Порівняння кількості предметів способом сладання пар.

2


Лічба предметів. Правила лічби. Поняття «найбільший», «найменший», «найвишчий», «найнижчий», «однакові за висотою». Об’єднання предметів у групу за спільною ознакою.

3


Лічба предметів. Порівняння предметів за ознаками. Поняття «вгору», «вниз»,»над», «під», «у центрі».

4


Лічба предметів. Поняття «крім», «решта», «зліва», «справа». Спільні та відмінні ознаки.

5


Лічба предметів. Поняття «ліворуч», «праворуч», «короткий», «довгий», «найкоротший», «найдовший». Розбиття груп об’єктів за спільною ознакою. Поняття «стільки, скільки…».

6


Лічба предметів. Розміщення предметів на площині та у просторі. Спільні та відмінні ознаки. Підготовка до письма.

7


Лічба предметів. Об’єднання предметів у групу за спільною ознакою.Поняття «цифри». Розміщення предметів на площині та у просторі.

8


Лічба предметів. Ознаки, пов’язані з поняттям величини. Спільні та відмінні ознаки предметів. Співвідношення числа і цифри. Підготовка до написання цифр.


Тема 2 «Нумерація чисел від 1 до 10» (40 год)


9


Число й цифра. Позначення чисел цифрами.

10


Число й цифра. Зіставлення цифри і числа предметів. Написання елементів цифр 1 і 2.

11


Число й цифра 1.

12


Число й цифра 2.

13


Числа 1 і 2.

14


Порівняння чисел 1 і 2. Знаки «>», «<», «=». .

15


Число й цифра 3.

16


Склад числа 3. Порівняння чисел у межах 3.

17


Число і цифра 4.

18


Склад числа 4. Порівняння чисел від 1 до 4, лічба в межах 10. Чотирикутник.

19


Склад числа 4. Порівняння чисел у межах 4. Чотирикутник.

20


Число і цифра 5.

21


Склад числа 5. Порівняння чисел у межах 5.

22


Порядкова та кількісна лічба. Закріплення знань

про склад чисел у межах 5.

23


Додавання чисел. Знак «+».

24


Порівняння чисел. Складання прикладів на додавання.

Поняття за, над, під. Порівняння за віком. . . . . . . . . . . . .

25


Число й цифра 6, написання цифри 6. Порівняння чисел. Складання прикладів на додавання в межах 6.

26


Склад числа 6. Шестикутник.

27


Склад числа 6. Складання й читання прикладів

на додавання.

28


Число й цифра 7. Написання цифри 7. Порівняння чисел у межах 7.

29


Склад числа 7. Складання прикладів на додавання. Дні тижня. Написання цифр.

30


Перетин прямих, точка, відрізок. Порівняння відрізків.

Розв’язання прикладів на додавання. . . . . . . . . . . . . . . . . .

31


Число і цифра 8. Написання цифри 8. Порівняння чисел у межах 8. Додавання трьох доданків

32


Склад числа 8. Складання прикладів на додавання.

Вправи на знаходження пропущених чисел,

порівняння чисел.

33


Вимірювання довжини відрізків. Сантиметр.

34


Число й цифра 9. Написання цифри 9. Порівняння чисел у межах 9.

35


Склад числа 9. Написання цифр, порівняння чисел,

36


Складання й розв’язання прикладів на додавання. Послідовність чисел у межах 9. Розпізнавання многокутників.

37


Число 10. Записування числа 10 двома цифрами. Порівняння чисел.

Склад числа 10. Послідовність чисел у межах 10. Складання й розв’язання прикладів на додавання.

38


Склад числа 10. Складання прикладів за малюнками. Розпізнавання геометричних фігур.

39


Ознайомлення з термінами доданок і сума. Складання прикладів на додавання за малюнками і числовим відрізком.

40


Складання прикладів на додавання за малюнками. Закріплення термінів доданок, сума.

41


Ознайомлення з дією віднімання. Знак «–». Складання прикладів на віднімання.

42


Для віднімання. Складання й запис прикладів.

43


Зв’язок дій додавання й віднімання. Складання прикладів на віднімання з прикладів на додавання.

44


Зв’язок дій додавання й віднімання. Складання прикладів на віднімання з прикладів на додавання.

45


Число й цифра 0. Послідовність чисел від 0 до 10. Розв’язання прикладів.

46


Число і цифра 0. Віднімання, коли в результаті буде нуль. Додавання й віднімання одиниці.

47


Додавання й віднімання нуля.

48


Ознайомлення з поняттям задача. Складання й розв’язання задач на знаходження суми й остачі.



Тема 3 « Додавання і віднімання в межах 10.

Складання таблиці додавання і віднімання. Задачі» ( 30 год)


49


Складання таблиць додавання і віднімання числа 1.

Розв’язування прикладів виду 7 + 1 + 1; 7 – 1 – 1

50


Таблиця додавання й віднімання числа 1. Вправи й задачі на засвоєння додавання й віднімання 1.

51


Складання таблиць додавання й віднімання числа 2. Розв’язання прикладів виду: 8 + 2 – 1, 8 – 2 – 2. Віднімання за допомогою числового відрізка. Складання й розв’язання задач.

52


Вправи й задачі на засвоєння таблиць додавання й віднімання числа 2. Порівняння виразу й числа.

53


Збільшення й зменшення числа на кілька одиниць. Вправи на засвоєння таблиць додавання й віднімання числа 2. Поняття умова задачі, запитання, відповідь

54


Задачі на збільшення й зменшення числа на кілька

одиниць.

55


Складання таблиць додавання й віднімання числа 3. Задачі на збільшення та зменшення числа на кілька одиниць.

56


Вправи й задачі на засвоєння таблиць додавання

й віднімання числа 3. Задачі на збільшення

і зменшення. Побудова відрізків

57


Задачі, які включають поняття стільки ж. Задачі на знаходження остачі. Вправи й задачі на засвоєння таблиць додавання й віднімання числа 3.

58


Назви чисел при відніманні. Складання таблиць додавання й віднімання числа 4. Вправи на засвоєння таблиць. Побудова відрізка.

59


Вправи на засвоєння таблиць додавання й віднімання числа 4. Задачі на знаходження суми й остачі. Кругові приклади.

60


Задачі на знаходження суми й остачі. Вправи на засвоєння таблиць додавання й віднімання. Вимірювання довжини сторін многокутника, побудова чотирикутника за зразком.

61


Складання таблиць додавання й віднімання числа 5. Задачі на збільшення і зменшення числа на кілька одиниць.

62


Різницеве порівняння чисел. Вправи на засвоєння таблиць додавання й віднімання числа 5. Побудова відрізка.

63


Розв’язання задач. Задача, що включає поняття стільки ж. Вправи на засвоєння таблиць додавання й віднімання. Побудова відрізка.

64


Повторення і закріплення вивченого матеріалу.


ІІ семестр

65


Складання таблиць додавання й віднімання числа 6.

Задачі на різницеве порівняння.

66


Вправи на засвоєння таблиць додавання й віднімання числа 6. Розв’язання й порівняння задач на знаходження суми та на збільшення числа на кілька одиниць

67


Вправи й задачі на засвоєння таблиць додавання й віднімання. Кругові приклади

68


Складання таблиць додавання й віднімання числа 7. Задачі на знаходження суми й остачі.

69


Вправи та задачі на засвоєння таблиць додавання й віднімання числа 7. Порівняння числових значень виразів.

70


Складання таблиць додавання й віднімання чисел 8 і 9. Задачі та вправи на засвоєння таблиць додавання й віднімання. Різницеве порівняння довжин відрізків.

71


Задачі на знаходження невідомого доданка. Вправи на засвоєння таблиць додавання й віднімання.

72


Літр. Задачі на знаходження невідомого доданка, на порівняння чисел.

73


Літр. Вправи на засвоєння таблиць додавання і віднімання. Задачі на знаходження суми, остачі, невідомого доданка.

74


Кілограм. Вправи на засвоєння таблиць додавання і віднімання в межах 10. Задачі на різницеве порівняння.

75


Поняття про вік людини в роках. Вправи й задачі на засвоєння таблиць додавання і віднімання. Повторення геометричного матеріалу

76


Додавання і віднімання по одному й частинами. Задачі на знаходження суми та невідомого доданка.

77



Переставна властивість додавання. Вправи на застосування таблиць додавання і віднімання в межах 10.

78


Вправи й задачі на застосування таблиць додавання і віднімання в межах 10.


Тема 4 «Числа 11 – 20. Величини» ( 24 год)


79


Десяток. Утворення числа 10

80


Десяток. Утворення і назви чисел другого десятка. Нумерація чисел у межах 10

81


Лічба предметів у межах 20. Порівняння чисел. Вправи

на знаходження невідомого доданка. Розв’язування за-

дач. Побудова відрізків

82


Лічба предметів у межах 20. Дециметр. Вимірювання

відрізків. Вправи на засвоєння таблиць додавання і від-

німання в межах 10

83


Лічба предметів у межах 20. Складання прикладів на дві дії та їх розв’язання.

84


Лічба в межах 20. Вправи та задачі на вимірювання місткості і довжини. Письмова нумерація

85


Вправи і задачі на засвоєння таблиць додавання

і віднімання в межах 10. Усна і письмова нумерація

чисел другого десятка.

86


Позначення другого десятка цифрами. Вимірювання довжини відрізків. Задачі на знаходження суми та на збільшення числа на кілька одиниць.

87


Утворення чисел другого десятка з десятка й одиниць. Послідовність чисел. Вправи й задачі на засвоєння таблиць додавання і віднімання в межах 10.

88


Задачі на дві дії. Ламана лінія.

89


Письмова нумерація чисел 11—20, їх порівняння. Задача на знаходження невідомого доданка.

90


Додавання і віднімання виду: 10 + 4, 14 – 4, 14 – 10. Задачі на знаходження суми й остачі.

91


Читання виразів. Задачі на знаходження остачі

та на зменшення числа на кілька одиниць.

Вмірювання відрізків у дециметрах і сантиметрах.

92


Лічба в межах 20. Попереднє й наступне числа. Додавання і віднімання виду 16 ± 1. Розв’язання задач.

93


Лічба в межах 20. Розв’язання прикладів і задач.

94


Вправи й задачі на засвоєння таблиць додавання

і віднімання в межах 10. Нумерація чисел

у межах 20.

95


Лічба в межах 20. Знаходження значень виразів. Задача з одиницями часу

96


Позначення точок і відрізків буквами. Задачі

на знаходження суми та невідомого доданка.

97


Розв’язання задач на додавання і віднімання

(повторення та узагальнення). Знаходження

значень виразів. Вимірювання й порівняння

довжин відрізків.

98


Складання рівностей. Розв’язання задач на додавання і віднімання (повторення та узагальнення).

99


Доповнення чисел до 10. Узагальнена таблиця додавання і віднімання в межах 10.

100


Додавання чисел частинами. Задачі на знаходження невідомого доданка.

101


Віднімання числа частинами. Задачі на різницеве порівняння.

102


Віднімання числа частинами. Задачі на різницеве порівняння.


Тема 5 «Нумерація чисел від 21 до 100» ( 16год)


103


Лічильна одиниця — десяток, її утворення. Утворення й назви чисел від 21 до 39. Задачі на збільшення числа на кілька одиниць.

104


Утворення і назви чисел від 40 до 100.Лічба в межах 100. Задачі на знаходження остачі.

105


Утворення чисел з десятків і одиниць. Усна нумерація чисел 21—100. Задачі на знаходження невідомого доданка.

106


Усна нумерація чисел 21—100. Лічба десятками. Задачі на знаходження суми і невідомого доданка.

107


Числові рівності і нерівності. Метр, його співвідношення з дециметром і сантиметром. Розв’язання прикладів і задач.

108


Письмова нумерація чисел 21—100. Одиниці першого і другого розрядів.

109


Таблиця чисел першої сотні. Запис і порівняння чисел у межах 100. Творча робота над задачею.

110


Одиниці вартості — копійка і гривня. Задачі про вартість. Запис і порівняння чисел 21—100.

111


Одноцифрові і двоцифрові числа. Попереднє і наступне число. Додавання і віднімання 1. Складання задач за малюнками.

112


Кути і сторони многокутника, вершина кута. Додавання і віднімання чисел, пов’язане з нумерацією. Переставна властивість дії додавання. Творча робота над задачею.

113


Додавання і віднімання виду: 50 + 6; 56 – 6, 56 – 50 та круглих чисел.

114


Додавання і віднімання круглих чисел. Розв’язання задач на додавання і віднімання.

115


Доба, тиждень, година — одиниці вимірювання часу. Розв’язання задач.

116


Знаходження невідомого від’ємника і зменшуваного.

117


Одиниці вимірювання часу — година і хвилина. Співвідношення між добою й годиною, годиною і хвилиною. Визначення часу за годинником.

118




Розрядні доданки. Запис двоцифрових чисел у вигляді суми розрядних доданків. Складання й розв’язання задач.


Тема 6 «Додавання і віднімання двоцифрових чисел

без переходу через десяток» (10 год)


119


Правило додавання двоцифрових чисел без переходу через розряд, виду: 34 + 52.

120


Додавання двоцифрових чисел без переходу через розряд. Складання й розв’язання задач

121


Додавання чисел виду 54 + 30, 54 + 3. Розв’язання простих задач на додавання і віднімання.

122


Додавання чисел виду: 20 + 47, 2 + 47. Розв’язання простих і складених задач.

123


Закріплення прийомів додавання чисел у межах 100 без переходу через розряд. задачі на знаходження невідомого зменшуваного, доданка та ін.

124


Читання та порівняння числових виразів. Складання

задач різних типів на додавання за поданою схемою

розв’язання.

125


Правило віднімання двоцифрових чисел без переходу через розряд. Задачі на знаходження невідомого від’ємника.

126


Віднімання двоцифрових чисел без переходу через розряд. Обернені задачі.

127


Віднімання виду: 79 – 40, 79 – 4. Обернені задачі.

128


Закріплення навичок додавання і віднімання в межах 100. Складання й розв’язання задач.



Тема 7 «Повторення вивченого. Додавання і віднімання через розряд у межах 20» (8 год)


129


Додавання з переходом через розряд у межах 20.

Прийом додавання числа частинами.

130



Віднімання з переходом через десяток у межах 20. Прийом віднімання числа частинами.

131


Закріплення навичок віднімання в межах 20 з переходом через розряд. Складання й розв’язування простих задач.

132


Закріплення навичок додавання в межах 20 з переходом через розряд. Задачі на додавання.

133


Куля, куб, циліндр. Закріплення обчислювальних навичок та вмінь розв’язувати задачі й складати обернені до них.

134


Повторення й закріплення вивченого. Творча задача. Порівняння іменованих чисел.

135


Додавання і віднімання в межах 20. Задачі на знаходження невідомого від’ємника, на зменшення числа.

136


Закріплення вивчених прийомів додавання і віднімання в межах 100. Розв’язання та складання задач.


Українська мова

І семестр


1


Україна — рідний край. Ганна Чубач «Є в моєї України»

2


Ми живемо в Україні

3


Хто я? Знайомство

4


Родина. 0. Попов «Я скажу вам залюбки...»

5


Родина. Невеличка сімесчка (з народного), А. Костецький «Весело»

6


Дитячі ігри, іграшки. Гра «Гусенята й гуси». А. Костецький «Найкраща іграшка»

7


Дитячі ігри, іграшки. Українська народна гра «Гуси, гуси, додому!»

8


У гостях у бабусі й дідуся

9


У гостях у бабусі й дідуся. Українська народна гра «Подоляночка»

10


Ріпка

11


У країні ввічливості. «Скажи людині: "Доброго дня”» за В. Сухомлинським

12


У країні ввічливості. В. Бірюков «Добрі слова»

13


Чарівні слова. «Із чого це видно?»

14


Чарівні слова. «Чи ввічлива Оленка?»

15


Українська народна колискова пісня «Пішла киця по водицю»

16


Школа. П. Воронько «Ось і школа, ось і клас»

17


Наш клас

18


Навчальне приладдя. Лічба. Н. Кир'ян «Миколка-лершо- класник»

19


Навчальне приладдя. Лічба. Грицько Бойко «Учителька»

20


Дружба, Товаришування

21


Дружба. Товаришування. А. Костецький «Утрьох»

22


Українська народна казка «Лисичка і Журавель»

23


Українська народна казка «Лисичка і Журавель»

24


Ми малюємо. Кольори. В. Тименко «Пензлик», І. Складений «Соняшник за тином»

25


Осінь у лісі. Кольори осені. «У вихідний день»

26


Осінь у лісі. Кольори осені. М. Чепурна «Ходить осінь гаєм», Т. Коломієць «Я ходив сьогодні в ліс»

27


Овочі. Т. Коломієць «Лічилка». Загадки

28


Українська народна пісня «Ходить гарбуз по городу»

29


Українська народна пісня «Ходить гарбуз по городу»

30


Фрукти. Ягоди. Л. Голота «Це — сестриця-полуниця»

31


Фрукти. Ягоди. «Романко, друзі й груші»

32


Пізня осінь. М. Сингаївський «Осінь»

33


Люди. Професії. М. Познанська «Різні професії»

34


Людина. Частини тіла. 0. Толстой «Золотий ключик, або пригоди Буратіно»

35


Гігієна. А. Костецький «Сонечкова мама»

36


Одяг. Н. Забіла «Оксанчине вбрання»

37


Одяг. Н. Поклад «Україночка Оленка»

38


Взуття. А. Костецький «Неуважна сороканіжка»

39


Взуття

40


Будьмо охайними. Т. Коломієць «Праля»

41


Будьмо охайними. «Лінива Оленка» за Б. Вовком

42


Зимонька іде, сніжок нам несе. Н. Забіла «3 неба падають сніжинки...»

43


Свято Миколая. «Легенда про святого Миколая»

44


Готуємося зустрічати Новий рік. Грицько Бойко «Наша ялинка»

45


Новий рік. «Новорічне свято»

46


Новий рік. Загадки

47


Різдво. В. Гринько «На колядку», 0. Линь «Різдво Христове»

48


Свято Василя. «Новий рік в Україні», «Щедрівка хрещеним»


ІІ семестр


49


Зимові розваги. Грицько Бойко «Кришталева зимонька»

50


Зимові розваги. Т. Коломієць «Про сніговика»

51


Де живуть дикі тварини. 0. Орач «Хто де живе?»

52


Де живуть дикі тварини. Загадки

53


Українська народна казка «Рукавичка»

54


Українська народна казка «Рукавичка»

55


Російська народна казка «Лисиця та вовк»

56


Зимові турботи. Г. Демченко «Спасибі лісникові»

57


Українська хата. Обереги. 0. Хорошковська «Українська Хата»

58


Українська хата. Обереги

59


Українська народна казка «Курочка ряба»

60


Дім. Квартира. «Запрошення в гості»

61


Дім. Квартира. «У гостях»

62


ГІосуд. «Диво», Т. Коломієць «Веселий душ»

63


Посуд. О. Буцень «Помічниці»

64


Продукти харчування, їжа. Загадка. О. Орач «Пиріг»

65


Продукти харчування, їжа. «Кротів борщ»

66


А вже весна... К. Перелісна «Весна», «Верба»

67


А вже весна... Як закликали весну

68


Наш Тарас Шевченко. «Наш Кобзар», Р. Завадовим «Вітаю Шевченка», Т. Шевченко «Встала весна»

69


«Журавлі-веселики». За В. Чухлібом. «Лелеки». Скоромовка. Загадка

70


Свійська птиця. Грицько Бойко «Качечка кряче». Загадки. «Любить наш півник...»

71


Свійська птиця. «Де два сваряться, третій користає» за М. Щербаком

72


У кінотеатрі. «Ввічливий песик»

73


У кінотеатрі

74


Свійські тварини. «Коза і вівця» за Д. Чередниченком

75


Свійські тварини. Загадки. Дитяча народна пісня «Два півники»

76


Казка «Няв-няв» за 0. Іваненко

77


Казка «Няв-няв» за 0. Іваненко

78


Село. Весняні роботи в селі. Т. Шевченко «Село — і серце одпочине»

79


Село. Весняні роботи в селі. Л. Ковальчук «Мама садила

за хатою грядку»

80


Дитячі ігри й пісні весною. Закличка. Загадка

81


Дитячі ігри й пісні весною. Народна дитяча гра «Перепілочка»

82


Великдень. Д. Чередниченко «Писанка»

83


Великдень. Леся Храплива «Великодня пригода»

84


Місто

85


Місто

86


Вулиці міста. В. Паронова «Перехід вулиці»

87


Правила дорожнього руху. Р. Скучайте «Світлофор»

88


У транспорті. Ввічливість. «У тролейбусі» за Д. Харченком

89


Наша Батьківщина — Україна. «Українська держава», 0. Лупій «Своє любіть», Н. Поклад «Прапор»

90


Наша Батьківщина — Україна. «Україна — багатонаціональна держава», Л. Колос «Діти України»

91


Київ — столиця України. «Київ — столиця України» за А. Лотоцьким

92


Київ — столиця України. «Як народилося місто Київ»

93


День матері. Р. Завадович «Петрусева матуся»

94


День матері. «Моя мама найкраща» за В. Сухомлинським

95


Край, у якому я живу. «Ми живемо в Україні»

96


Край, у якому я живу

97


Олівець-малювець. Н. Забіла «Олівець-малювець»

98


Олівець-малювець

99


Підсумковий урок



















Природознавство

І семестр



Тема 1 « Світ, у якому ти живеш» (15 год.)


1


Для чого ми вивчаємо природознавство

2


Що потрібно знати про природу

3


Жива і нежива природа

4


Екскурсія. Ознайомлення з об’єктами неживої та живої природи

5


Як людина пізнає світ

6


Як людина пізнає світ

7


Спостереження та досліди

8


Спостереження та досліди. Практична робота.

Дослідження дрібних деталей предметів за допомогою лупи

9


Ескурсія на пришкільну ділянку. Спостереження за осінніми змінами в живій і неживій природі

10


Природні та рукотворні об’єкти (тіла)

11


Дослідницький практикум. З чого це виготовлено?

12


Запитання до природи. З чого виготовляють папір? Чому малює твій олівець?

13


Запитання до природи. З чого виготовляють папір? Чому малює твій олівець?

14


Живі організми, їх ознаки та умови, необхідні для життя, різноманітність

15


Значення природи для життя людини

16


Бережливе ставлення до природи


Тема 2 «Світ неживої природи» (9год)


17


Сонце та його значення для життя на Землі

18


Вода та її властивості. Демонстрація властивостей

води (безбарвна, прозора, набуває форми посудини, тече)

19


Вода в природі та в житті людини. Дослідницький

практикум. Куди зникає вода з калюжі?

20


Запитання до природи. як економно використовувати воду вдома?

21


Повітря та його властивості. Демонстрація властивостей повітря (існує навколо нас, без запаху, прозоре, намагається зайняти весь доступний простір)

22


Значення повітря для живої природи

23


Запитання до природи. Чому підстрибує м’яч?

24


Ґрунт. Значення ґрунту для живої природи і господар-ської діяльності людини

25


Гірські породи, їх значення для людини. Практична робота. Ознайомлення з колекцією гірських порід рідного краю


Тема 3 «Світ живої природи» (18 год.)


26


Рослини, їх будова. Практична робота. Вивчення будови рослин

27


Дерева, кущі, трав’янисті рослини

28


Листяні та хвойні рослини

29


Екскурсія у сад (парк, сквер, ліс). Правила поведінки у природі

30


Дикорослі та культурні рослини

31


Кімнатні рослини. Практична робота. Догляд за кімнатними рослинами

32


Тварини

33


Дикі та свійські тварини


ІІ семестр


34


Запитання до природи. чи розуміються тварини між собою?

35


Комахи

36


Дослідницький практикум.

як живуть мурахи?

37


Риби

38


Птахи

39


Звірі

40


Запитання до природи. чим снідає їжачок?

41


Тварини «живого куточка», хатні улюбленці

42


Запитання до природи. За що нам удячні хатні улюблен-ці (рослини, тварини)?

43


Екскурсія до краєзнавчого музею, шкільного «живого куточка», зоопарку (на вибір)


Тема 4 «Рідний край» ( 16 год.)


44


Природа в місті (селі) та його околицях

45


Міні-проект. Моє улюблене місце відпочинку на природі в місті (селі)

46


Водойми рідного краю

47


Охорона водойм

48


Екскурсія до водойми (у ліс). Правила поведінки побли-зу водойми (у лісі)

49


Дикорослі рослини рідного краю

50


Лікарські рослини

51


Охорона рослин

52


Червона книга. червонокнижні рослини рідного краю

53


Культурні рослини рідного краю

54


Запитання до природи. Звідки береться олія?

55


Тварини рідного краю

56


Охорона тварин

57


Свійські тварини рідного краю

58


Праця людей у місті (селі)

59


Дослідницький практикум. чим славиться моє місто (село)


Тема 5 « Моя країна – Україна» ( 10 год.)


60


Україна — моя Батьківщина. Дослідницький

практикум. Мандрівка Україною, про яку ти мрієш

61


Карта України. Умовні позначення на карті (рівнини,

гори, водойми)

62


Водойми України

63


Міні-проект. як облаштувати джерело?

64


найбільші річки та озера України, їх значення для

людини

65


Чорне та Азовське моря. Значення морів

66


Гори України

67


Природа Українських Карпат

68


Природа Кримських гір



































Основи здоров’я

І семестр



Тема 1 «Здоров’я людини» ( год.)


1


Що вивчає предмет «Основи здоров’я». Безпека першо- класника. Практична робота: «Знайомство зі школою» .

2


Здоров’я та його ознаки. Порушення здоров’я (травми, захворювання) та їх профілактика. Практична робота: «Фізкультхвилинки длязменшення втоми і підвищення працездатності (розслаблення очей і м’язів рук, тулуба)»

3


Ріст і розвиток людини. Практична робота:

«Вимірювання зросту і маси тіла (з допомогою дорослих)»


Тема 2 «Фізична складова здоров’я» (8 год)


4


Щоденне піклування про своє здоров’я

5


Розпорядок дня. Практична робота: «Складання

розпорядку дня (з допомогою дорослих)»

6


Постава. як правильно сидіти за партою. Робоче місце першокласника. Практичні роботи: «Як складати портфель», «Вправи для формування правильної постави і стопи»

7


Правила особистої гігієни

8


Догляд за руками. Практична робота:

«Як правильно мити руки»

9


Харчування і здоров’я. Овочі, фрукти, молочні продукти, їх значення для росту та розвитку .

10


Фізичні вправи і загартовування

11


Активний і пасивний відпочинок


Тема 3 « Соціальна складова здоров’я» (12 год.)


12


Піклування про здоров’я в сім’ї .

13


Дівчатка і хлопчики. Уміння товаришувати.

Практична робота: «Спільні ігри для хлопчиків

і дівчаток». розігрування діалогів знайомства

14


Безпечні місця для ігор і розваг

15


Поведінка в небезпечних ситуаціях


ІІ семестр


16


Телефони аварійних служб. Практична робота:

«Моделювання ситуації повідомлення про небезпеку

за телефонами аварійних служб»

17


Поведінка дитини в автономній ситуації у населеному

пункті (якщо заблукав, загубився, відстав від класу).

Практична робота: «Моделювання ситуації пошуку допомоги, якщо заблукав, загубився, відстав від класу»

18


Дитина вдома. Побутові небезпеки

19


Місця підвищеної небезпеки у школі. Практична

робота: «Визначення безпечних місць для ігор на

шкільному подвір’ї»

20


Мікрорайон школи. Вибір безпечного маршруту від дому до школи

21


Екскурсія «Безпечний маршрут ”Дім — школа”»

22


Складові дороги. Безпечний перехід проїжджої частини дороги

23


Правила користування громадським транспортом


Тема 4 «Психічна і духовна складові здоров’я» ( 10 год.)


24


Унікальність людини

25


Повага до себе та інших людей

26

27


Народні традиції, родинні свята і здоров’я. Практична робота: «Створення пам’ятки “як улаштувати веселе свято”»

28


Емоції та настрій людини. як покращити настрій.

Практичні роботи: вправи «Вгадай емоцію», «Намалюй настрій»

29


Практична робота: «ігри, що сприяють гарному

настрою»

30


Рішення і наслідки. Уміння приймати рішення.

Рішення для здоров’я

31


Практична робота: «Перегляд та обговорення

поведінки персонажів мультфільмів, їх ставлення

до свого здоров’я та до здоров’я інших» .

32


Підсумковий урок за рік. як ми навчилися берегти своє здоров’я (тестування через запитання, малюнки, ігри тощо).

33

34


Підготовка і проведення Дня здоров’я































Образотворче мистецтво

І семестр



Тема 1 «Відтворення простих форм лінією,

плямою, в об’ємі» (8 год.)


1


Загальне ознайомлення з поняттям «образотворче мистецтво», з матеріалами й інструментами, якими працює художник. Бесіда «Краса навколо нас».

2


Різноманітність форм навколишнього світу. Прості геометричні форми: площинні – прямокутник, квадрат, трикутник, коло, овал; об’ємні – куб, циліндр, конус, куля. «Святкові прапорці».

3


Лінія, пляма, крапка, штрих як засоби створення форми. Графічні матеріали та інструменти. Прийоми роботи графічними інструментами. «Пригоди Лінії та Крапки».

4


Види і типи ліній. Виражальні можливості лінії. Створення (на елементарному рівні) виразного образу лінійними засобами на основі творчої уяви. «Святковий салют».

5


Елементарні засоби компонування простих форм на площині. Створення композиції з крапок, ліній, плям. Правила користування гуашевими фарбами та пензлем. «Танок повітряних зміїв».

6


Виражальні можливості силуетної форми. Виготовлення силуетних форм за допомогою шаблонів. Правила роботи з ножицями та кольоровим папером. Значення раціонального використання паперу для екології Землі. «Овочі та фрукти».

7


Заповнення площини аркуша силуетними зображеннями.

Послідовність дій у роботі при виготовленні аплікації з природних матеріалів. «Осінній акваріум».

8


Передавання простих форм в об’ємі. Ліплення природної форми за зразком. Правила роботи з пластиліном. «Сімейка грибів»



Тема 2 «Елементарні засоби компонування

простих форм» (8 год.)


9


Поняття композиції (на пропедевтичному рівні). Заповнення

площини аркуша (велике зображення). «Хатинка під горою».

10


Поняття про лінію горизонту. Розміщення елементів зображення з дотриманням їх просторового взаємороз-ташування (біля, над, під, зліва, справа, вгорі, внизу). «Осіннє дерево».

11


Поняття про основні (жовтий, червоний, синій) та похідні (жовто-гарячий, зелений, фіолетовий) кольори. Способи утворення похідних кольорів. Ознайомлення з прийомами користування гуашевими та акварельними фарбами, пензлями, палітрою. «Танок кольорів».

12


Ознайомлення із спектральними кольорами та їхньою послідовністю. Розбіл та замутнення спектральних кольорів; відтінки кольорів (світло-зелений, темно-синій і т.п.). «Райдужні квіти».

13


Ознайомлення з групами «теплих» та «холодних» кольорів. «Чарівна веселка».

14


Поняття декору. Вирізування симетричної силуетної форми та її оздоблення простими елементами. «Святкова ялинка».

15


Витинанка як вид художньої роботи з папером. Вирізування симетричних форм із застосуванням однієї або декількох вісей симетрії. «Чарівна ялинка»

16


Урок узагальнення. Співвідношення силуетної форми та декору. Графічний малюнок. Аплікація. «Родина строкатих рибок».


Тема 3 « Зображення основних форм і їхніх частин

у графіці та живописі» (11 год.)


17


Усвідомлення вибору положення аркуша паперу залежно від форми об’єкта зображення. «Веселий сніговик».

18


Розмаїття форм. Взаємозв’язок основної форми та її частин. Малювання з натури. «Новорічна ялинка».

19


Розмаїття форм. Взаємозв’язок основної форми та її частин. Малювання з натури. «Новорічна ялинка».

20


Особливості зображення складної форми на основі простих форм. Порівняння розмірів форм та їх складових частин. Контраст та нюанс. «Синичка».

21


Виражальні можливості ліній (актуалізація знань). Створення виразного образу графічними засобами на основі творчої уяви. «Родина хитрого їжачка».

22


Закріплення знань про лінію горизонту. Поняття плановості. Ознайомлення з технікою набризку. «Снігопад».

23


Поглиблення знань про колір, його виражальні можли-вості. Асоціативне сприйняття кольорів (―веселий‖, ―легкий‖, ―ніжний‖ тощо). «Весняне чудо-дерево».

24


Створення засобами кольору певного за характером виразного образу.

25


Елементарні поняття про гармонію споріднених кольорів

(наприклад, блакитний – синій – фіолетовий, світло-зелений – зелений – темно-зелений тощо). «Природа прокидається».

26






Елементарні поняття про гармонію споріднених кольорів. «Весняна галявина».

27


Симетрія як засіб гармонізації форми. Ознайомлення з технікою монотипії. «Дивовижніметелики»


Тема 4 « Цілісність форми в скульптурі та архітектурі» 4( 4год)



28


Зображення в об’ємі птахів, тварин з урахуванням пропорцій. Узгодження основної форми з елементами декору. «Домашні улюбленці».

29







30


Поняття про будову фігури людини (тулуб, голова, руки, ноги), порівняння цих частин за формою та розміром. «Веселий клоун»



Складові частини будівлі. Визначення основного (геометричного) характеру форми будівлі. «Чарівна країна».


31


Розширення уявлень про декоративне прикрашання форм геометричними елементами. Поєднання силуетної форми та декору. «Прикрашаємо торт».


Тема4 «Стилізація і орнаментне оформлення форм в декоративно-прикладному мистецтві» (4 год.)

32


Поняття візерунка та орнаменту (на елементарному рівні). Спрощення форм рослинного світу під час створення орнаменту. «Опішнянський глечик»

33


Створення декоративного образу із суцільного шматка пластиліну. Елементарна узгодженість об’ємної форми та декору. «Українські іграшки».

34


Поняття «оригамі» як виду художньої роботи з папером.

«Журавлик»

35


Урок-узагальнення. Вікторина


















Трудове навчання

І семестр


1


Вступ. Практичне ознайомлення з інструментами, прави-

лами техніки безпеки

2


Самообслуговування. Відпрацювання прийомів

зав’язування шнурків та ґудзиків на одязі

3


Самообслуговування. Відпрацювання прийомів

зав’язування шнурків на взутті

4


Папір. Види і властивості паперу. Виготовлення закладки для книги

5


Рвання паперу. Аплікація «Осінь»

6


Робота з природним матеріалом. Метелик із сухого листя

7


Робота з природним матеріалом. Ваза з квітами із сухого

листя

8


Робота з природним матеріалом. Виготовлення звірів та

птахів із сухого листя

9


Робота з пластиліном. Ліплення овочів та фруктів

10


Робота з пластиліном. Ліплення грибів

11


Екскурсія до кабінету обслуговуючої праці

12


Аплікація з паперу. Симетричні форми. Гілочка осіннього дерева

13


Згинання паперу. Техніка «оригамі». Каченя і дзвіночки

14


Згинання паперу. Техніка «оригамі». Лисичка, собака,

кішка

15


Прикраси з паперу. Виготовлення сніговика

16


Комбінована робота. Новий рік у лісі (до свята Нового

року)


ІІсеместр


17


Екскурсія до шкільної майстерні

18


Робота з пластиліном. Ліплення на тему «Зимовий ліс»

19


Робота з пластиліном. Ліплення на тему «Золота рибка»

20


Різання паперу. Виготовлення аплікації за шаблоном

«Клоун»

21


Різання паперу. Виготовлення аплікації за шаблоном

«Катерок»

22


Аплікація з паперу. Виготовлення сюжетних казкових

композицій

23


Прикраси з паперу. Чарівні квіти

24


Комбінована робота. Ваза з тюльпанами (до свята

8 Березня)

25


Аплікація з паперу. Підводний світ

26


Аплікація з паперу. Кульбабка

27


Комбінована робота. На незнайомій планеті (до Дня

авіації і космонавтики)

28


Аплікація з паперу. Кошик з квітами

29


Прикраси з паперу. Пасхальна листівка

30


Комбінована робота. Писанки на квітці (до свята

Великодня)

31


Конструювання зі смужок паперу

32


Конструювання. Конструктор «Лего». Місто майбутнього

33


Конструювання. Технічний конструктор «Візок»

34


Конструювання. Собачка з клаптиків паперу

35


Комбінована робота. Аплікація «На лісовій галявині»




















Фізична культура

І семестр



Тема 1 « Теоретико-методична підготовка» (1 год)


1




Завдання на рік і семестр.Фізична культура як сукупність різноманітних фізичних вправ, спрямованих на зміцнення здоров’я.Постава як основа здоров’я.Правила рухливих ігор і техніки безпеки на уроках фізичної культури



Тема 2 «Школа активного відпочинку (рекреації)» (6 год)


2


Організаційні вправи.Різновиди ходьби та бігу.Комплекс ЗРВ.Рухливі ігри «Совонька», «Колобки та їжачки», «Збирання листя».Ходьба з вправами для відновлення дихання

3


Організаційні вправи.Різновиди ходьби та бігу.Комплекс ЗРВ.Рухливі ігри «Слухай сигнал», «Театр звірів», «Життя лісу».Вправи для розвитку еластичності м’язів

4


Організаційні вправи.Різновиди ходьби та бігу.Комплекс ЗРВ.Рухливі ігри «Літа — не літає», «Клас, струнко!», «На свої місця».Вправи для профілактики плоскостопості

5


Організаційні вправи.Різновиди ходьби та бігу.Комплекс ЗРВ.Рухливі ігри «Вершники-спортсмени», «Переліт птахів», «Тихо-гучно».Дихальні вправи

6


Організаційні вправи.Різновиди ходьби та бігу.Комплекс ЗРВ.Рухливі ігри «Швидко стати в шеренгу», «Хто більше?», «Стрибунці-горобчики».Чергування ходьби та бігу

7


Організаційні вправи.Різновиди ходьби та бігу.Комплекс ЗРВ.Рухливі ігри «Секретне завдання», «стрибки по “купинах”», «Через зони».Вправи для формування правильної постави



Тема 3»Визначення динаміки показників розвитку

фізичних якостей» ( 1 год).


8


Організаційні вправи.Різновиди ходьби та бігу.Комплекс ЗРВ.Тестування швидкості, витривалості, гнучкості, сили, спритності та швидкісно-силових якостей.Рухлива гра на увагу


Тема 3 «Школа пересувань» (8 год.)


9


Організаційні вправи.Різновиди ходьби та бігу.Комплекс ЗРВ.Ходьба у напівприсіді, присіді, із різним положенням рук.Біг із різних вихідних положень.Чергування ходьби та бігу до 600 м.Вправи для розвитку еластичності м’язів

10


Організаційні вправи.Різновиди ходьби та бігу.Комплекс ЗРВ.Ходьба у напівприсіді, присіді, із різним положенням рук.Біг зі зміною напрямку.Стрибки на місці.Ходьба з вправами для відновлення дихання

11


Організаційні вправи. Різновиди ходьби та бігу. Комплекс ЗРВ. Ходьба «змійкою». «Човниковий» біг 4 × 9 м. Стрибки на місці. Вправи для розвитку еластичності м’язів

12


Організаційні вправи.Різновиди ходьби та бігу.Комплекс ЗРВ.Ходьба по підвищеній опорі.Біг із високого старту.Стрибки з поворотами.Вправи для профілактики плоскостопості

13


Організаційні вправи. Різновиди ходьби та бігу. Комплекс ЗРВ. Ходьба по підвищеній опорі. Стрибки з поворотами. Чергування ходьби та бігу до 800 м. Дихальні вправи

14


Організаційні вправи. Різновиди ходьби та бігу. Комплекс ЗРВ. Стрибки з просуванням уперед. «Човниковий» біг 4 × 9 м. Біг до 400 м. Вправи для формування правильної постави

15


Організаційні вправи. Різновиди ходьби та бігу. Комплекс ЗРВ. Ходьба по підвищеній опорі. Контрольний норматив із «човникового» бігу 4 × 9 м. Стрибки у присіді. Чергування бігу та ходьби

16


Організаційні вправи. Різновиди ходьби та бігу. Комплекс ЗРВ. Ходьба по підвищеній опорі. Стрибки у довжину з місця. Контрольний норматив із чергування ходьби та бігу. Рухлива гра на увагу


Тема 4 «Школа стрибків» ( 8 год )


17

18


Організаційні вправи.Різновиди ходьби та бігу.Комплекс ЗРВ.Біг із різних вихідних положень.Стрибки у довжину з місця.Стрибки зі скакалкою.Повільний біг

19

20


Організаційні вправи. Різновиди ходьби та бігу. Комплекс ЗРВ. Контрольний норматив зі стрибків у довжину з місця. Стрибки зі скакалкою. Біг до 400 м. Ходьба з вправами для відновлення дихання

21

22


Організаційні вправи.Різновиди ходьби та бігу.Комплекс ЗРВ.Ходьба у напівприсіді та присіді.Стрибки зі скакалкою.«Човниковий» біг 4 × 9 м.Вправи для розвитку еластичності м’язів

23

24


Організаційні вправи.Різновиди ходьби та бігу.Комплекс ЗРВ.Біг із різних вихідних положень.Контрольний норматив зі стрибків зі скакалкою.Рухлива гра «Секретне завдання».Вправи для профілактики плоскостопості


Тема 5 «Школа культури рухів із елементами гімнастики» ( 21 год.)


25


Організаційні вправи.Різновиди ходьби та бігу.Комплекс ЗРВ.Розмикання та змикання.Положення тіла у просторі (сіди).Комплекс вправ для формування правильної постави.Дихальні вправи

26


Організаційні вправи.Різновиди ходьби та бігу.Комплекс ЗРВ.Положення тіла у просторі (сіди).Групування.Згинання та розгинання рук в упорі лежачи.Чергування ходьби та бігу

27


Організаційні вправи.Різновиди ходьби та бігу.Комплекс ЗРВ.Положення тіла у просторі (сіди).Групування.Нахили тулуба з положення сидячи.Вправи для формування правильної постави

28


Організаційні вправи.Різновиди ходьби та бігу.Комплекс ЗРВ.Положення тіла у просторі (упори).Групування.Підтягування у положенні лежачи.Рухлива гра на увагу

29


Організаційні вправи. Різновиди ходьби та бігу. Комплекс ЗРВ. Положення тіла у просторі (упори). Групування. Комплекс вправ для формування правильної постави. Рухлива гра «Колобки та їжачки». Повільний біг

30


Організаційні вправи.Різновиди ходьби та бігу.Комплекс ЗРВ.Перекати у групуванні.Положення тіла у просторі (упори).Нахили тулуба з положення сидячи.Ходьба з вправами для відновлення дихання

31


Організаційні вправи.Різновиди ходьби та бігу.Комплекс ЗРВ.Положення тіла у просторі (виси).Перекати у групуванні.Комплекс вправ ранкової гігієнічної гімнастики.Вправи для розвитку еластичності м’язів

32


Організаційні вправи. Різновиди ходьби та бігу. Комплекс ЗРВ. Положення тіла у просторі (виси). Перекати у групуванні. Згинання та розгинання рук в упорі лежачи. Вправи для профілактики плоскостопості

33


Організаційні вправи.Різновиди ходьби та бігу.Комплекс ЗРВ.Положення тіла у просторі (виси).Перекати у групуванні.Комплекс вправ для профілактики плоскостопості.Дихальні вправи

34


Організаційні вправи.Різновиди ходьби та бігу.Комплекс ЗРВ.Перекид боком.Підтягування у положенні лежачи.Рухлива гра «Слухай сигнал».Чергування ходьби та бігу

35


Організаційні вправи.Різновиди ходьби та бігу.Комплекс ЗРВ.Комплекс вправ ранкової гігієнічної гімнастики.Перекид боком.Згинання та розгинання рук в упорі лежачи.Вправи для формування правильної постави

36


Організаційні вправи. Різновиди ходьби та бігу. Комплекс ЗРВ. Перекид боком. Нахили тулуба з положення сидячи. Комплекс вправ для фізкультурної паузи. Контрольний норматив із виконання стройових команд і прийомів. Рухлива гра на увагу

37


Організаційні вправи. Різновиди ходьби та бігу. Комплекс ЗРВ. Перекид боком. Комплекс вправ для фізкультурної паузи. Контрольний норматив із підтягування у висі лежачи. Повільний біг

38

39


Організаційні вправи.Різновиди ходьби та бігу.Комплекс ЗРВ.Перекид боком.Контрольний норматив із виконання комплексів вправ.Рухлива гра «Переліт птахів» Ходьба з вправами для відновлення дихання

40

41


Організаційні вправи.Різновиди ходьби та бігу.Комплекс ЗРВ.Перекид боком.Контрольний норматив зі згинання та розгинання рук в упорі лежачи.Рухлива гра «На свої місця».Вправи для розвитку еластичності м’язів

42

43


Організаційні вправи.Різновиди ходьби та бігу.Комплекс ЗРВ.Перекид боком.Контрольний норматив із нахилів тулуба з положення сидячи.Рухлива гра «Збирання листя».Вправи для профілактики плоскостопості

44

45


Організаційні вправи.Різновиди ходьби та бігу.Комплекс ЗРВ.Контрольний норматив із акробатичних елементів.Рухлива гра «Совонька».Дихальні вправи.Підбиття підсумків за семестр


ІІ семестр



Тема 6 «Школа активного відпочинку (рекреації)» (6 год.)


46


Завдання на семестр.Організаційні вправи.Різновиди ходьби та бігу.Комплекс ЗРВ.Рухливі ігри «На свої місця», «Прокладання залізниці», «Потяг».Ходьба з вправами для відновлення дихання

47


Організаційні вправи.Різновиди ходьби та бігу.Комплекс ЗРВ.Рухливі ігри «Совонька», «Липкі кущики», «Хто влучніше?», «Гравець у колі».Вправи для розвитку еластичності м’язів

48


Організаційні вправи.Різновиди ходьби та бігу.Комплекс ЗРВ.Рухливі ігри «Слухай сигнал», «Влучно в ціль», «Світлофор», «Хвостики».Вправи для профілактики плоскостопості

49


Організаційні вправи.Різновиди ходьби та бігу.Комплекс ЗРВ.Рухливі ігри «Літає — не літає», «Жонглер», «Передав — сідай!», «Стрибунці-горобчики».Дихальні вправи

50


Організаційні вправи.Різновиди ходьби та бігу.Комплекс ЗРВ.Рухливі ігри «Клас, струнко!», «Займи вільне місце», «Приборкувач м’яча», «Стрибки по “купинах”».Чергування ходьби та бігу

51


Організаційні вправи.Різновиди ходьби та бігу.Комплекс ЗРВ.Рухливі ігри «Бігом по воді», «Рибалки та рибки», «Квач на воді».Вправи для формування правильної постави

Тема 7 «Школа пересувань»(10 год.)


52


Організаційні вправи.Різновиди ходьби та бігу.Комплекс ЗРВ.Підготовчі вправи для звикання до води.Вправи для ознайомлення з диханням у воді.Рухлива гра «Квач на воді».Рухлива гра на увагу

53


Організаційні вправи. Різновиди ходьби та бігу. Комплекс ЗРВ. Підготовчі вправи для звикання до води. Вправи для ознайомлення з диханням у воді. Рухи руками та ногами, стоячи на дні. Вправи для пересування по дну. Рухлива гра «Бігом по воді»

54


Організаційні вправи.Різновиди ходьби та бігу.Комплекс ЗРВ.Вправи для навчання дихання.Вправи на занурення та розплющування очей у воді.Вправи на спливання.Рухлива гра «Рибалки та рибки»

55


Організаційні вправи. Різновиди ходьби та бігу. Комплекс ЗРВ. Вправи на занурення та розплющування очей у воді. Вправи на спливання. Ковзання на грудях і спині. Вправи для розвитку еластичності м’язів

56


Організаційні вправи.Різновиди ходьби та бігу.Комплекс ЗРВ.Ковзання на грудях і спині.Контрольний норматив із плавання.Рухлива гра «Квач на воді»

57


Різновиди ходьби та бігу.Комплекс ЗРВ.Організаційні вправи та прийоми з лижами.Пересування ступаючим кроком.Рухлива гра «Прокладання залізниці».Ходьба з вправами для відновлення дихання

58


Організаційні вправи.Різновиди ходьби та бігу.Комплекс ЗРВ.Пересування ступаючим кроком.Пересування ковзним кроком.Чергування ходьби та бігу

59


Організаційні вправи. Різновиди ходьби та бігу. Комплекс ЗРВ. Повороти на місці. Пересування ковзним кроком. Рухлива гра «Потяг». Ходьба з вправами для відновлення дихання

60


Організаційні вправи.Різновиди ходьби та бігу.Комплекс ЗРВ.Пересування ступаючим і ковзним кроком.Повороти на місці.Рухлива гра «Потяг».Повільний біг

61


Організаційні вправи.Різновиди ходьби та бігу.Комплекс ЗРВ.Повороти на місці.Контрольний норматив із пересування на лижах.Ходьба з вправами для відновлення дихання


Тема 8 «Школа м’яча»( 12 год.)


62


Організаційні вправи.Різновиди ходьби та бігу.Комплекс ЗРВ.Тримання м’яча.Підкидання і ловіння м’яча після відскоку від підлоги.Удари м’яча об підлогу.Рухлива гра «Передав — сідай!».Ходьба з вправами для відновлення дихання

63


Організаційні вправи.Різновиди ходьби та бігу.Комплекс ЗРВ.Підкидання і ловіння м’яча після відскоку від підлоги.Передавання м’яча з рук у руки.Ведення м’яча на місці.Вправи для розвитку еластичності м’язів

64


Організаційні вправи.Різновиди ходьби та бігу.Комплекс ЗРВ.Передачі м’яча у парах.Ведення м’яча на місці.Рухлива гра «Приборкувач м’яча».Вправи для профілактики плоскостопості

65


Організаційні вправи.Різновиди ходьби та бігу.Комплекс ЗРВ.Передавання м’яча з рук у руки.Передачі м’яча у парах.Контрольний норматив із ведення м’яча на місці.Дихальні вправи

66


Організаційні вправи. Різновиди ходьби та бігу. Комплекс ЗРВ. Ведення м’яча носком у кроці. Удари внутрішньою стороною стопи по нерухомому м’ячу. Рухлива гра «Влучно в ціль». Чергування ходьби та бігу

67


Організаційні вправи.Різновиди ходьби та бігу.Комплекс ЗРВ.Зупинка м’яча, що котиться, підошвою.Удари внутрішньою стороною стопи по нерухомому м’ячу.Рухлива гра «Гравець у колі».Вправи для формування правильної постави

68


Організаційні вправи.Різновиди ходьби та бігу.Комплекс ЗРВ.Ведення м’яча носком.Удари внутрішньою стороною стопи по нерухомому м’ячу.Зупинка м’яча, що котиться, підошвою.Рухлива гра на увагу

69


Організаційні вправи.Різновиди ходьби та бігу.Комплекс ЗРВ.Удари внутрішньою стороною стопи по нерухомому м’ячу.Контрольний норматив із зупинки м’яча, що котиться, підошвою.Рухлива гра «Хто влучніше?».Повільний біг

70


Організаційні вправи. Різновиди ходьби та бігу. Комплекс ЗРВ. Тримання малого м’яча. Підкидання та ловіння малого м’яча. Метання малого м’яча з-за голови. Ходьба з вправами для відновлення дихання

71


Організаційні вправи.Різновиди ходьби та бігу.Комплекс ЗРВ.Підкидання та ловіння м’яча.Метання малого м’яча з-за голови.Стрибки зі скакалкою.Вправи для розвитку еластичності м’язів

72


Організаційні вправи.Різновиди ходьби та бігу.Комплекс ЗРВ.Біг 30 м.Підкидання та ловіння м’яча.Метання малого м’яча у вертикальну ціль.Вправи для профілактики плоскостопості

73


Організаційні вправи.Різновиди ходьби та бігу.Комплекс ЗРВ.Підкидання та ловіння малого м’яча.Контрольний норматив із метання м’яча з-за голови у ціль.Рухлива гра «Хто влучніше?».Дихальні вправи


Тема 9 «Школа активного відпочинку (рекреації)» ( 5 год.)


74


Організаційні вправи.Різновиди ходьби та бігу.Комплекс ЗРВ.Рухливі ігри «Колобки та їжачки», «Театр звірів», «Ой, у полі жито», «По гриби».Чергування ходьби та бігу

75


Організаційні вправи.Різновиди ходьби та бігу.Комплекс ЗРВ.Рухливі ігри «Життя лісу», «До своїх прапорців», «Ми весела дітвора», «Хто більше?».Вправи для формування правильної постави

76

77


Організаційні вправи.Різновиди ходьби та бігу.Комплекс ЗРВ.Рухливі ігри «Вершники-спортсмени», «Виклик номерів», «Вовк у канаві», «Через зони».Рухлива гра на увагу

78

79


Організаційні вправи.Різновиди ходьби та бігу.Комплекс ЗРВ.Рухливі ігри «Переліт птахів», «Будиночки», «Іподром», «Гравець у колі».Повільний біг

80

81


Організаційні вправи.Різновиди ходьби та бігу.Комплекс ЗРВ.Рухливі ігри «Горобці й горлиці», «Ловіння мавп».Контрольний навчальний норматив із уміння грати у народні та рухливі ігри.Ходьба з вправами для відновлення дихання


Тема 10 «Теоретико-методична підготовка» (1 год)


82


Життєво важливі способи пересування людини.Режим дня.Особиста гігієна.Спортивний одяг і взуття


Тема 11 «Школа пересувань»(8 год.)


83


Організаційні вправи.Різновиди ходьби та бігу.Комплекс ЗРВ.Приставний крок.Лазіння по горизонтальній гімнастичній лаві.Пересування із зупинками за зоровим і слуховим сигналами.Вправи для розвитку еластичності м’язів

84


Організаційні вправи.Різновиди ходьби та бігу.Комплекс ЗРВ.Приставний крок.Лазіння по похилій гімнастичній лаві.«Човниковий» біг 4 × 9 м.Вправи для профілактики плоскостопості

85


Організаційні вправи. Різновиди ходьби та бігу. Комплекс ЗРВ. Крок галопу. Лазіння по гімнастичній стінці. Вистрибування вгору з присіду. Дихальні вправи

86


Організаційні вправи.Різновиди ходьби та бігу.Комплекс ЗРВ.Крок галопу.Елементи українських народних танців.Перелізання через перешкоду.Чергування ходьби та бігу


87


Організаційні вправи.Різновиди ходьби та бігу.Комплекс ЗРВ.Крок польки.Елементи українських народних танців.Підлізання під перешкодою.Вправи для формування правильної постави

88


Організаційні вправи.Різновиди ходьби та бігу.Комплекс ЗРВ.Танцювальна комбінація на 32 такти.Контрольний норматив із лазіння та перелізання.Рухлива гра на увагу

89


Організаційні вправи. Різновиди ходьби та бігу. Комплекс ЗРВ. «Човниковий» біг 4 × 9 м. Танцювальна комбінація на 32 такти. Рухлива гра «Виклик номерів» Повільний біг

90


Організаційні вправи.Різновиди ходьби та бігу.Комплекс ЗРВ.Контрольний норматив із танцювальних кроків.Рухлива гра «Вовк у канаві».Ходьба з вправами для відновлення дихання


Тема 12 «Школа стрибків» ( 4 год )


91


Організаційні вправи.Різновиди ходьби та бігу.Комплекс ЗРВ.Біг із різних вихідних положень.Стрибки в глибину.Застрибування на підвищену опору.Вправи для розвитку еластичності м’язів

92


Організаційні вправи.Різновиди ходьби та бігу.Комплекс ЗРВ.«Човниковий» біг 4 × 9 м.Стрибки в глибину.Стрибки у висоту з місця.Вправи для профілактики плоскостопості

93


Організаційні вправи.Різновиди ходьби та бігу.Комплекс ЗРВ.Стрибки у висоту з місця та прямого розбігу.Біг до 500 м.Дихальні вправи

94


Організаційні вправи.Різновиди ходьби та бігу.Комплекс ЗРВ.Біг з високого старту.Контрольний норматив зі стрибків у висоту з прямого розбігу.Рухлива гра «Через зони».Чергування ходьби та бігу


\

Тема 13 «Теоретико-методична підготовка» (1 год)


95


Міфи та легенди Давньої Греції про виникнення Олімпійських ігор


Тема 14 «Визначення динаміки змін показників розвитку фізичних якостей» (10 год)


96

97

98

99

100

101

102

103

104

105


Організаційні вправи. Різновиди ходьби та бігу. Комплекс ЗРВ. Тестування швидкості, витривалості, гнучкості, сили, спритності та швидкісно-силових якостей. Рухлива гра на увагу. Підбиття підсумків за семестр і рік




















Музика

І семестр



Тема 1 «Про що розповідає музика» (16 год.)


1


Як звучитьдовкілля?

В. Подвала «Музичні загадки» Н. Май «Перший дзвоник»; поспівка «Дзвоник задзвенів» Поняття «музичні та шумові звуки», «композитор»

2


Музика передаєпочуття!

П. Чайковський «Хвороба ляльки», «Нова лялька» Поспівка «Дзвоник задзвенів»; М. Дремлюга «Пісня про школу»; Н. Май «Перший дзвоник» Поняття «пульс»; гра «Композитор»

3


Різні голоси

Е. Ґріґ «Пташка»; Д. Кабалевський «Зайчик дражнить ведмежатко» Поспівка «Ку-ку»; українська народна пісня «Ой, до нори, мишко»; М. Дремлюга «Пісня про школу» Поняття «високі звуки», «низькі звуки»; ігри «Прогулянка лісом», «Луна»; гра-загадка «Неслухняне пташеня»

4


Музика крокує

Е. Ґріґ «Похід гномів»; В. Косенко «Не хочуть купити ведмедика», «Купили ведмедика» З. Левіна «Що нам осінь принесе?»; поспівка «Я крокую вгору»; українська народна пісня «Ой, до нори, мишко» Поняття «довгі та короткі звуки»; ігри «Дощ у лісі», «Що придбали друзі»

5


Свято осені

В. Косенко «Пасторальна» Поспівка «Раз-два-три-чотири»; українська народна пісня «Ходить гарбуз по городу»; З. Левіна «Що нам осінь принесе?» Поняття «сопілка», «пастораль», «гучні та тихі звуки»

6


Рахівник-мандрівник ритм

Д. Кабалевський «Клоуни» Поспівка «Раз-два-три-чотири»; українські народні пісні «Ой, є в лісі калина», «Ходить гарбуз по городу» Поняття «ритм»; ігри «Неслухняне пташеня», «Упізнай пісню»

7


Знайомство з піснею

П. Чайковський «Осіння пісня» Поспівка «Раз-два-три-чотири»; Д. Кабалевський «Перший клас»; українська народна пісня «Ой, є в лісі калина» Поняття «пісня»; ігри «Телевізор», «Композитор»

8


Знайомство з танцем

Український народний танець «Гопак» Поспівка «Гоп, гоп, гу-ту-ту»; А. Філіпенко «Узяла лисичка скрипку»; Д. Кабалевський «Перший клас» Поняття «гопак», «троїсті музики», «народні музичні інструменти», «бандура», «скрипка»; пісня-гра «Музична луна»; гра «Телевізор»

9


Урок осінній (підсумковий)

Е. Ґріґ «Похід гномів», П. Чайковський «Хвороба ляльки», «Нова лялька», В. Косенко «Пасторальна» Український народний танець «Гопак»; українські народні пісні «Ходить гарбуз по городу», «Ой, до нори, мишко», Н. Май «Перший дзвоник» Ігри «Звук низький чи високий?», «Телевізор», «Створюємо музику», «Впізнай мелодію»

10


Хто такий композитор?

В. Косенко «Дощик»; М. Парцхаладзе «Осінній дощик» Поспівка «Ля-ля-ля»; В. Гребенюк «Осінь»; А. Філіпенко «Узяла лисичка скрипку» Поняття «слухач», «виконавець», «композитор»; ігри «Дощ у лісі», «Му-

зична луна»

11


Які бувають музичні темпи?

Р. Шуман «Сміливий вершник»; Л. ван Бетховен «Весела. Сумна» О. Янушкевич «Пісня про зарядку»; О. Гребенюк «Осінь»; поспівка «Гой-да-да»; поспівка-скоромовка «Вибіг Гришка на доріжку» Поняття «темп»; гра «Дощ у лісі»

12


У королівстві співучих мелодій

Л. Р евуцький «Колискова» Латиська народна пісня «Ой, я жу-жу»; О. Янушкевич «Піс-ня про зарядку»; поспівка «Баю-баю» Поняття «народна музика», «вокальна музика», «колискова»

13


Хоровод метелиці-хурделиці

Р. Шуман «Дід Мороз»; український народний танець «Метелиця» Поспівка «На засніженім лужку»; українська народна пісня «Іде-іде дід-дід»; В. Верменич «Запросини Діда Мороза» Поняття «засоби музичної

виразності», «характер», «темп», «динаміка», «ін- струментальна музика»

14


Як звучать музичні інструменти?

Український народний танець «Козачок» А. Філіпенко «То сніжинки, мов пушинки», «Гарний танець гопачок»; поспівка «Ля-ля-ля»; В. Верменич «Запросини Діда Мороза» Поняття «пауза»

15


Щедрівочка щедрувала…

Українська народна пісня в обробці М. Леонтовича «Щедрик» Українські народні пісні «Коляд, коляд, колядниця», «Щедрівочка щедрувала», «Іде-іде дід-дід»; А. Філіпенко «Гарний танець гопачок», «То сніжинки, мов пушинки» Поняття «колядка», «щедрівка»

16


Перевір себе

Твори, що вивчали впродовж семестру

Пісні, що вивчали протягом семестру

Гра «Хто швидше»


II семестр




Тема 2» Музика навколо нас» (19 год.)


17


Новорічні свята

П. Чайковський «Танець феї Драже» (з балету «Лускун-чик»), «Баба-Яга» Поспівка «На засніженім лужку»; Я. Степовий «Сніжинки» Поняття «челеста»; гра «Впіймай у долоньку»

18


Казка двері відчиняє

С. Прокоф’єв «Вальс» (з балету «Попелюшка»), Б. Фільц «Бабусина казка» Поспівка «На засніженім лужку»; А. Філіпенко «Новорічна» Поняття «оркестр»

19


Музика і природа

С. Прокоф’єв «Ходить місяць над лугами» Поспівка «Ходить місяць»;

Б. Фільц «Морозець»; А. Філіпенко «Новорічна» Гра «Телевізор»

20


Знайомство з маршем

П. Чайковський «Марш дерев’яних солдатиків»; В. Сильвестров «Марш»; Д. Кабалевський «Три кити», «Труба і барабан» Поспівка «Наша пісенька летить»; А. Філіпенко «Біля мами гарно так»; Б. Фільц «Морозець»; українські народні танці «Гопак», «Козачок» Поняття «танець», «марш», «пісня», «танцювальна музика»

21


Мамина пісня

Л. Р евуцький «Колискова»; П. Чайковський «Пісня без слів» Поспівка «Мамочко, матусю»; О. Янушкевич «Мама і я»; А. Філіпенко «Біля мами гарно так» Поняття «склад пісні»; гра «Композитор»

22


Народні танці

М. Глінка «Полька»; П. Чайковський «Вальс квітів»; український народний танець «Аркан» Поспівка «Зробим коло»; білоруська народна пісня «Савка та Гришка»; О. Янушкевич «Мама і я» Поняття «полька», «аркан»; гра «Імена»

23


Весна-красна вже йде…

Е. Ґріґ «Навесні»; П. Чайковський «Пісня жайворонка» Поспівка «Ля-ля-ля»; Я. Степовий «Щебетала пташечка»; білоруська народна пісня «Савка та Гришка» Поняття «веснянка»;гра «Весняна луна»

24


«Щебетала пташечка…»

В. Сокальський «Пташка» Поспівка «Вийди, вийди, сонечко»; українська народна пісня «Ой, минула вже зима»; Я. Степовий «Щебетала пташечка» Поняття «соло»

25


«Вийди, вийди, сонечко…»

О. Барвінський «Сонечко» Українські народні пісні «Вийди, вийди, сонечко», «Ой, минула вже зима»; поспівка «Сонечко» Поняття «пісня-

закличка»; гра «Впіймай у долоньку»

26


Урок весняний (підсумковий)

Я. Степовий «Сніжинки»; Б. Фільц «Морозець»; О. Янушкевич «Мама і я» Українські народні пісні «Щебетала пташечка», «Вийди, ви-

йди, сонечко»; В. Сокальський «Пташка»; П. Чайковський «Баба-Яга», «Танець феї Драже» Ігри «Телевізор», «Композитор», «Оркестр»; творча

гра «Упізнай музичний портрет»

27


Дружно попрацюємо, потім потанцюємо…

Р. Шуман «Веселий селянин»; Л. ван Бетховен «Екосез»

Поспівка «Сонечко»; В. Верменич «Повертайся, ластівко»;

українська народна пісня «Вийди, вийди, сонечко» Поняття «екосез»

28


Як народжується музика?

Й. Штраус вальс «Весняні голоси» (фрагмент) Поспівка «Усмішка ласкава»; Т. Жупаніна «Рання бджілка»; В. Верменич «Повертайся, ластівко» Поняття «диригент», «оркестр»; гра «Веселі лісові голоси»

29


На балу

С. Прокоф’єв «Вечір»; Й. С. Бах «Менует» Н. Май «Виглядаєм сонечко»; Т. Жупаніна «Рання бджілка»; поспівка «Бом-бім»

Поняття «менует»

30


Хоровод метеликів

Г. Сасько «Метелики над квітами»; Е. Ґріґ «Метелик» Поспівка «Усмішка ласкава»; А. Філіпенко «Зацвіла в долині»; Н. Май «Виглядаєм сонечко» Ігри «Піймай у долоньку», «Композитор»

31


Що в музиці звучить?

К. Сен-Санс «Лебідь», «Слон»; М. Лисенко «Пісня Лисички» (з опери «Коза-Дереза») А. Філіпенко «Зацвіла в долині»; українська народна пісня-гра «Іди, іди, дощику»

32


Зустрічаємо літечко

А. Вівальді «Літо»; Й. С. Бах «Волинка» Українська народна пісня-гра «Іди, іди, дощику»; українська народна пісня «Край долини мак»;

М. Лисенко «Пісня Лисички» Поняття «волинка»; гра «Композитор»

33


Музична подорож

Р. Шуман «Веселий селянин», Й. С. Бах «Менует», Е. Ґріґ «Метелик» Г. Сасько «Метелики над квітами», А. Філіпенко «Зацвіла в долині», Т. Жупаніна «Рання бджілка», Й. Штраус «Весняні голоси» Вправа-гра «Запитання — відповідь»; ігри «Піжмурки», «Композитор», «Знайди портрет», «Танцювальна скарбничка»; творча гра «Краще

виконання пісні»

34


Музична мозаїка

Твори, що вивчали впродовж року

Пісні, що вивчали протягом року

35


Музична мозаїка (завершення)

Твори, що вивчали впродовж року

Пісні, що вивчали протягомроку



60


Автор
Дата добавления 18.09.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Рабочие программы
Просмотров428
Номер материала ДA-051141
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх