Календарное планирование во второй младшей группе по теме "Наша Армия"

  Неделя   (15.02.- 20.02.2021)

Тема недели: «Наша Армия».

Цель: Формировать первичные представления  о Российской армии, о мужчинах, как защитниках «малой» и «большой» Родины. расширить представление детей о Российской армии; знакомить с разными видами войск и боевой техники; рассказать о трудной, но почетной обязанности защищать Родину; о преемственности поколений защитников Родины.

 Задачи:

 Уточнение и расширение знаний о государственном празднике «День защитника Отечества», профессиях военнослужащих, разных родах войск и боевой технике.

Приобщение к русской истории через знакомство с былинными богатырями и рассказами о том, как в годы войны храбро сражались и защищали нашу страну от врагов прадеды, деды, отцы. Воспитание уважения к защитникам Отечества.

Воспитание патриотических чувств к Родине, чувства гордости за   родного человека-папу, дедушку, Армию, защитников нашего Отечества.

Вовлечение родителей в активное сотрудничество.

Ознакомление  с «военными» профессиями (моряк, летчик, танкист) воспитывать любовь к Родине уважения к защитникам Отечества.

Способствовать формированию слухового внимания, развивать различные виды памяти (слуховую, зрительную, двигательную).  

Познакомить с военным транспортом. Познакомить с государственным праздником - День защитника Отечества. Расширять представления детей о Российской армии. Рассказывать о трудной, но почетной обязанности защищать Родину.

Примерный перечень слов, которые пополнят словарный запас детей:

предмет: солдат, Родина, Россия, ракетчик, танкист, десантник, ракета, танк, летчик, самолет, пограничник, герой, парашют, враг, бомба, подводник, пехотинец, предатель, война, рана, автомат, оружие.

признак: храбрый, мужественный, героический, отважный, смелый, трусливый, военный, доблестный

Действие: воевать, защищать, драться, победить, ранить, перевязать, вылечить, сражаться, сопротивляться

Итоговое мероприятие: «Поздравление пап», изготовление стенгазеты «Мой папа лучше всех».    

Дата проведения: 19-20 февраля   2021.

Понедельник,  15 февраля, 1 половина дня

День недели	Режим	Интеграция образовательных областей	Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей			Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности, все помещение группы)		Взаимодействие с родителями, социальными партнерами
			Групповая, подгрупповая	Индивидуальная	Образовательная деятельность в режимных моментах
15 февраля,  понедельник «Наша Армия»	2	3	4	5	6	7		8
	Утро	Ф.р П.р. Соц-ком. Р.р. Худ-эст.р.	Ут. гим.  комп.8.  с кольцом.     Беседа: «Как я провел выходные дни», предоставить детям возможность высказаться, поделиться интересными событиями.  Разучить пальчик. гимнастику «Наша армия» Аты – баты! Аты – баты! (поочередно шагают указательным и средним пальцами то правой, то левой руки) На парад идут солдаты. Вот идут танкисты, Потом артиллеристы, А потом пехота Рота за ротой.   (по очереди соединяем подушечки пальцев, начиная с большого пальца)	Артикуляционная гимнастика «Жил был язычок» с Юлей, Витей, Ариной, Ваней, Богданом,   Аленой.повторить упражнения. Поручения: разложить материал к НОД, Тимуру и Злате обратить внимание на аккуратность действий, количество материала. Дежурство полив растений Максим и Люда, закрепить  умение аккуратно под корень лить воду из лейки.	Беседа с детьми о наступающем празднике 23 февраля на тему: «А знаешь ли ты…»: познакомить детей в праздником День защитника отечества, расширять кругозор детей, воспитывать уважение к мужчинам и Родине Самостоятельная деятельность: раскраски «Боевая техника» закрепить навыки закрашивания и знаний названий военной техники.	Материал для НОД по лепке. Картотека «Пальчиковые игры». Предметные картинки «Наша Армия» Лейки. Альбом «Артикуляционная гимнастика»		Рекомендации «Расскажите детям о профессии военного»
	НОД	Лепка.	Т. С. Комарова Занятия по изобразительной деятельности во второй младшей группе детского сада. Конспекты занятий. Занятие 55. Лепка «Самолеты стоят на аэродроме». Программное содержание. Учить детей лепить предмет, состоящий из двух частей одинаковой формы, вылепленных из удлиненных кусков глины. Закреплять умение делить комок глины на глаз на две равные части, раскатывать их продольными движениями ладоней и сплющивать между ладонями для получения нужной формы. Вызывать радость от созданного изображения. стр. 73
		Физкультура в группе	Л.И. Пензулаева  Физкультурные занятия в детском саду с детьми 3-4 лет. Занятие 23. Задачи. Упражнять детей в ходьбе переменным шагом, развивая координацию движений; разучить бросание мяча через шнур, развивая ловкость и глазомер; повторить ползание под шнур, не касаясь руками пола. Подвижная игра "Воробышки и кот".
	Прогулка	Ф.р П.р. Соц-ком. Р.р.	Наблюдение за погодой, отметить, изменения в погоде: отмечать морозную погоду по ощущениям и наблюдениям в окружении: лужи покрылись льдом, воздух холодный. П. и:  «Мы мороза не боимся», развивать бег, врассыпную действовать под определенные  слова.	Упр.: «Мы на лыжах»- с Тимуром, Юлей,    Варей,  Ваней, Ариной,  учить ходить скользящим шагом.     Поручения: Алесе, Полине, Вите, и Кириллу насыпать  корм в кормушки, проявлять заботу.	Ситуативная беседа «Почему мой папа был солдатом…»   обсудить с детьми, что почти все мальчики учатся защищать Родину, чтобы быть ловкими, сильными, умелыми.  Самостоятельная игровая деятельность:               на малых игровых формах, развивать физические качества,  развивать   разнообразные  виды движений.		Выносной материал:   корм для птиц.
	Работа перед сном	Соц-ком.р. Р.р. П.р	Чтение стиха:  «НАША АРМИЯ»  В. Степанов, слушать и отвечать на вопросы Повторить знакомый стих: С.Я. Маршака «Февраль», читать выразительно, хором	Д. игра «Кто покинул пост» с Алесей,  Юлей, Егором, Витей, Ваней,  Ариной, Людой, развивать внимание, мышление, память, речь.	Прослушивание музыкальной композиции: муз. Д.Б Кобалевского «Солдатский марш», муз. М. Качурбиной: «Марш», отмечать характер музыки, свои эмоции и желания под прослушанную музыку.		Хрестоматия. Иллюстрации «Военнослужащие разных родов войск». Музыкальные композиции (запись).
Вторник,16  февраля, вторая половина дня
Вторник, 16 февраля «Солдаты бывают разные: на земле, в небе, на воде и под водой и даже под землей»	Вечер	П.р. Соц-ком. р. Р.р. Худ-эст. р.	Г. после сна   Комплекс 8.  Пальчиковая гимнастика- театр учить «Бойцы-молодцы» Пальцы эти — все бойцы, Удалые молодцы. Два — больших и крепких И солдат в боях бывалых. Два — гвардейца-храбреца, Два — сметливых молодца. Два — героя безымянных, но в работе очень рьяных. Два мизинца — коротышки —Очень славные мальчишки! Один, два, три, четыре, пять - Будем молодцев считать. Пальцы встали дружно в ряд —Десять крепеньких солдат.	Дид./игра «Кому что»:   закрепить умение соотносить цвет и форму предметов с  Людой, Лерой, Мишей, Златой, Витей, Ваней, Жасмин, Юлей. Поручение: протираем напольное лего  с Тимуром, Варей Аленой, Максом, выполнять несложные трудов. действия.	Просмотр Мультфильмов. https://www.youtube.com/watch?v=O6KkG1m-09k  –Горе не беда https://www.youtube.com/watch?v=QbQrieT3vGE  –Сказка о солдате, формировать положительное отношение к храбрости, находчивости русского солдата.		Пальчиковый театр «Солдаты».  Дид. игра «Цвет и форма». Мультфильмы (запись). Наборы для проведения трудовой деятельности.	Обращение к родителям принести фотографии пап или дедушек в военной форме, армейские фотографии.
	Прогулка	Ф.р. П.р. Р.р.	«Наблюдение за месяцем»: отметить, форму месяца, рассказать детям о небесном ночном светиле, отметить его «рожки» Чтение стиха Месяц, месяц серебристый, Месяц — острые рога. Месяц, месяц ликом чистый, Спинка — круглая дуга. П.и. «День-ночь »   Закрепить навык детей бегать врассыпную, правильно салить.  Развивать ловкость и быстроту в игре. Действовать по сигналу.	Упр. «Передай мяч»: закрепить  умение передавать мяч друг другу, стоя в кругу  с Варей, Витей, Ваней, Жасмин, Людой, Богданом, Мишей, Алесей, Полиной, Кириллом, Юлей. Самообслуживание: закреплять умение самостоятельно одевать теплые вещи, помогать друг другу, воспитывать опрятность.	Ситуативная беседа «Как нас ночью видит водитель на дороге…», закрепить правила БДД, познакомить со светоотражающими элементами на одежде.    Самостоятельная игровая деятельность: по выбору детей, закреплять создавать группы по интересам, поддерживать дружеские взаимоотношения, общение.		Атрибуты для игры «Солнце и луна»  Большой мяч. Светоотражающие кусочки ткани. Бросовый и природный материал.

Среда  17 февраля 1 половина дня

День недели	Режим	Интеграция образовательных областей	Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей			Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности, все помещение группы)		Взаимодействие с родителями, социальными партнерами
			Групповая, подгрупповая	Индивидуальная	Образовательная деятельность в режимных моментах
17 февраля, среда « Готовим папам и дедушкам подарки»	2	3	4	5	6	7		8
	Утро	Ф.р П.р. Соц-ком. Р.р. Худ-эст.р.	Ут. гим.  комп4.8 с колечками Беседа и рассматривание фотографий «Мой папа (дедушка) был солдатом», закрепить с детьми знания о том, что мальчики когда вырастут все будут учиться быть солдатом как их папы и дедушки, формировать нравственные качества.	Аппликация: «Подарок для папы» с Аленой,  Мирославом,   Ваней, Мишей, воспитывать уважение к родному человеку, желание подарить подарок, выполненный своими руками, развивать творчество, аккуратность     Поручение  Варе, Богдану,   разложить материал к НОД, закрепить умение ориентироваться на плоскости стола, по количеству детей.	Рассматривание поздравительных открыток с Днем защитника Отечества, отметить, что изображают на поздравительных открытках к этому дню.  Самостоятельная деятельность:  игры с наборами «Военная техника», «Солдаты», закреплять знания в игровых действиях по теме недели.       Сл.игра . "Один -много": образовывать слова мн. числа из предложенных существительных.	Фотографии пап и дедушек в военной форме, армейские фото. Материал для поделки «Подарок папе». Открытки издательские почтовые поздравительные к Дню защитника Отечества. Наборы «Военная техника», «Солдаты». Иллюстрации «Военная техника» - один и много.		Памятка «О чем можно и нужно рассказать ребенку про День защитника Отечества»
	НОД	Познавательное развитие: ФЭМП	В.П. Новикова Математика в детском саду 3-4 года. Тема 18. «ВРЕМЯ: УТРО, ВЕЧЕР, ДЕНЬ, НОЧЬ» Цель. Учить называть временные отрезки: утро, вечер, день, ночь. Закрепить названия геометрических фигур: квадрат, круг, треугольник.
		Физкультура на улице	Л.И. Пензулаева  Физкультурные занятия в детском саду с детьми 3-4 лет. Занятие 23. (повторение).  Задачи. Упражнять детей в ходьбе переменным шагом, развивая координацию движений; разучить бросание мяча через шнур, развивая ловкость и глазомер; повторить ползание под шнур, не касаясь руками пола. Подвижная игра "Воробышки и кот", «День и ночь».
	Прогулка	Ф.р П.р. Соц-ком. Р.р.	Наблюдение за льдинками на лужах: отметить их качества: прозрачные как стеклышки, острые, скользкие, тают от тепла. Лед – это вода.     П.и. «Летает, прыгает, бегает»: закреплять бег и прыжки  врассыпную, действовать по сигналу; развивать ловкость, внимание, соотносить животное,  с его действиями.	Упражнение «Добеги к… и обратно», закрепить умение  ориентироваться в пространстве  с Мишей, Ваней, Максимом, Варей. Самообслуживание. Покажем солдату  как мы научились  быстро и опрятно   одеваться на прогулку  и раздеваться, снимать одежду и аккуратно складывать в шкаф с Аленой,   Тимуром,  Лерой, Мишей, закреплять КГН.	Ситуативная беседа «Кто живой и не живой вокруг нас»: Закрепить понятие   живая и не живая природа, расширять знания, проявлять заботу к живому,  объяснить зависимость живого мира от погоды. Кормим птиц: учить детей проявлять заботу и внимание к живому миру. Самостоятельная игровая деятельность   игры на малых игровых формах, развивать физические качества.		Корм для птиц.  Мяч.  Игрушка-солдат.
	Работа перед сном	Соц-ком.р. Р.р. П.р	Д. и.   «Кому какой головной убор»:  знакомить детейс головными уборами военных (каска, шлем, пилотка, берет, бескозырка и др. , закрепить знания в игровых действиях	Дид. упр «Разноцветные прищепки»: продолжать развивать мелкую мускулатуру кисти рук, сенсорику:    Ваня,   Миша, Варя,  Максим, Тимур, Алена, Арина.	Чтение «История про солдата»  (по С. Баруздину), познакомить детей с работой солдат в мирное время, расширить словарь означающими качества поступков солдат: смелый, храбрый, сильный, бесстрашный.		Иллюстрации «Рода войск» Хрестоматия. Наборы «Разноцветные прищепки».

Четверг, 18 февраля, 2 половина дня

		П.р. Соц-ком. р. Р.р. Худ-эст. р.	Г. после сна   Комплекс 8 Пальчиковый театр «Аты, баты шли солдаты», продолжать учить детей активно вступать в диалог, четко проговаривать  слова, соотносить с движениями пальцев рук, развивать мелкую моторику рук. Коллективная работа принимать посильное участие в оформлении поздравительного стенда для мужчин.	Дидакт. игра «Назови одним словом»  с Витей, Юлей, Ариной, Ваней, Лерой, Аленой, повторить обобщающие слова обозначающие посуду, мебель, одежду, обувь, инструменты и др.	Просмотр фильма на Инфоуроке «Путешествие в зиму»  https://infourok.ru/videouroki/2031 , закрепить с детьми полученные знания о зиме, зимних явлениях, видах спорта в зимнее время, развлечениях.  Самостоятельная деятельность в книжном уголке: рассматриваем иллюстрации сказок, учимся бережно обращаться с книгами.	Театр пальчиковый  «Солдаты»  Предметные картинки на классификац. Материал для оформления стенда: фото пап и дедушек, изоматериал. Инт.ресурс фильма https://infourok.ru/videouroki/2031   ,
18 февраля, четверг «Учим стихи для папы»	Прогулка	Ф.р. П.р. Р.р.	Наблюдение за снегом, отметить одно из качеств снега – блестит на солнце и под светом фонарей, подобрать сравнительные слова: блестит как блески, огоньки, повторить речитатив:  Смотрит ежик в небеса: Это что за чудеса? В небе ежики летают, А возьмешь в ладошки - тают. Ежики-ежинки Белые снежинки.                                           П.и. «Найди свой дом»   развивать бег врассыпную, не наталкиваться друг на друга, закрепить сенсорику.	Упражнение «как мы умеем передвигаться», с Витей, Ариной, Мирославом, Юлей, Варей, закрепить умение передвигаться разными прыжками.  Свободные игры в игровых зонах, развивать дружеские взаимоотношения, создавать подгруппы по интересам.	Ситуативная беседа: «Как мы можем поздравить папу (дедушку)» - определить с детьми их возможности, которые могут использовать: нарисовать рисунок, выучить поздравительный стих.    Разучивание стихов для поздравления папы в индивидуальном порядке, воспитывать уважение к близким людям, гордость, стремиться к положительным нравственным поступкам.	Хрестоматия. Парные игрушки.

Пятница 19  февраля, 1 половина дня

День недели	Режим	Интеграция образовательных областей	Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей			Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности, все помещение группы)		Взаимодействие с родителями, социальными партнерами
			Групповая, подгрупповая	Индивидуальная	Образовательная деятельность в режимных моментах
19 февраля, пятница «День рожденья Армии »	2	3	4	5	6	7		8
	Утро	Ф.р П.р. Соц-ком. Р.р. Худ-эст.р.	Утренняя гимн.  комплекс №8 с колечками Беседа «Скоро день рожденье Армии», сформировать у детей понятие, значение и содержание праздничной даты, формирование нравственных качеств.    НПИ «Куда пойду», развивать память, внимание, мышление, ориентировка в социальных объектах.	Пальчиковая игра «Солдатская каша» Мы крупу в ковше варили, Хорошенько посолили. Здесь уже и ложка наша, Так вкусна солдата  каша! Облизать губы языком, показывая, как было вкусно  с Богданом, Мишей, Аленой,  Варей,  Юлей, Ваней,   Витей.    Поручение по столовой: Лере и Тимуру разложить ложки к завтраку, воспитывать ответственность, ориентировку на плоскости стола.	Ситуативная беседа «Безопасное поведение»,  в ходе беседы повторить безопасное поведение, общение, обращение с предметами.     Делаем подарки папам: украшение фоторамок: наклеивание мини силуэтов военной техники: танк, самолет, корабль, формировать желание делать подарки, приятное близкому человеку.	Изоматериал для лепки, пластилин     Альбом «Пальчиковые игры»		Рекомендации «Волшебный пластилин или как приучить ребенка к лепке»
	НОД	Физкультура (в группе)	Л.И. Пензулаева  Физкультурные занятия в детском саду с детьми 3-4 лет. Занятие 23. (повторение).  Задачи. Упражнять детей в ходьбе переменным шагом, развивая координацию движений; разучить бросание мяча через шнур, развивая ловкость и глазомер; повторить ползание под шнур, не касаясь руками пола. Подвижная игра "Воробышки и кот", «День и ночь».
		Рисование	Т. С. Комарова Занятия по изобразительной деятельности во второй младшей группе детского сада. Конспекты занятий. Занятие 56. Рисование «Самолеты летят». Программное  содержание.  Закреплять  умение  рисовать  предметы,  состоящие  из нескольких частей; проводить прямые линии в разных направлениях. Учить передавать в рисунке образ предмета. Развивать эстетическое восприятие.  Учить дополнять рисунок изображениями, соответствующими теме. Развивать самостоятельность, творчество дошкольников.
	Прогулка	Ф.р П.р. Соц-ком. Р.р.	«Наблюдение за солнцем: отметить, как тепло уже греет солнышко, если постоять под его лучами, пояснить, что приближается весна.   Под. игра: «У медведя во бору»», закрепить слова, выполнять движения в соответствии со словами, закреплять бег к цели.	Игровое упражнение  «Сравни» с   Тимуром, Златой,   Ваней, Мишей, Людой, Богданом,   сравнивать  предметы  контрастных  и  одинаковых  размеров;  при сравнении  предметов  соизмерять  один  предмет  с другим  по  задан- ному признаку величины.	Самостоятельная игровая деятельность с  разноцветными лентами: игры с ветром, развивать познавательные качества, экспериментировать с потоками ветра.    Покормить птиц: уточнить, какие птицы что любят клевать. Повторить особенности птиц, что умеют делать: летать, скакать,  порхать, перелетать, клевать, кричать-петь.		Шапочка «Медведя»  Цветные мелки. Цветные ленты.     Корм для птиц. Веревочки.
	Работа перед сном	Соц-ком.р. Р.р. П.р	Дидакт. игра «Что пропало» развивать память, внимание, мышление, ориентировку в пространстве.	Д.и. «Когда мы это делаем» с Мишей, Лерой,   Ариной, Мишей,   Жасмин, Тимом  ориентироваться в контрастных частях суток: день — ночь, утро — вечер.	Чтение Яковлев, Ю. Я. «Семеросолдатиков» слушать, следить за ходом событий в рассказе принимать участие в обсуждении содержания, отвечать на вопросы, используя выдержки из текста.		Хрестоматия   Набор игрушек.

Суббота, 20 февраля, 2 половина дня (сокращенный день).

20 февраля, суббота «Поздравляем папу»

П.р. Соц-ком. р. Р.р. Худ-эст. р.

Г. после сна   Комплекс 8   Театрализация сказки «Три поросенка», закрепить понятия театр, зрители, актеры, поведение в театре аплодисменты. Пробуждать  интерес  детей  к  театрализованной  игре,  создавать  усло- вия для ее проведения. Формировать умение следить за развитием действия в играх-драматизациях

Играем с язычком: повторяем  упражнения «Лопатка», «Иголочка» «Молоточек», «Вкусное варенье», «Лягушка», «Бегемот»  с Витей, Юлей, Ариной, Ваней, Лерой, Аленой. По мере ухода детей домой, дети дарят своим папам подарки, выполненные самостоятельно, говорят слова поздравления.

Самостоятельная деятельность:  лепим из пластилина снаряды для пушки: закреплять умение раскатывать пластилин между ладонями прямыми и круговыми движениями.     Просмотр мультфильма «Жук», отметить храбрость солдат, отвечать на не сложные вопросы по просмотренному фильму.

Театр на столе «Три поросенка» Альбом «Артикуляционные упражнения».    Интернет ресурс мультфильма.

Краткое описание документа:

Приближается праздник "День Защитника Отечества" и календарное планирование по теме "Наша Армия" будет полезно и интересно воспитателям младших групп дошкольных образовательных учреждений. в ежедневных планах представлены различные мероприятия по пяти образовательным областям, с целями и задачами в соответствии с возрастными особенностями заявленными в планах.