Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Рабочие программы / Календарное по математике 3класс Школа России
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Календарное по математике 3класс Школа России

библиотека
материалов

Календарно – тематическое планирование по математике 3 класс.

Тема

Количество часов

Контроль знаний

Средства обучения

УУД

Коррекция знаний

Дата

план

коррекция

I четверть – 36 часов.

ЧИСЛА ОТ 1 ДО 100. Сложение и вычитание (8 часов+ 2 часа).

1.1

Повторение: сложение и вычитание, устные приемы сложения и вычитания

1

Самостоятельная работа «Повторяем всё, что знаем»


Выполнять устно сложение и вычитание чисел в пределах 100 (табличные, нумерационные случаи, сложение и вычитание круглых десятков, сложение двузначного и однозначного чисел и др.)

Сравнивать разные способы вычислений, выбирать наиболее удобный.

Группировать числа по заданному или самостоятельно установленному признаку, находить несколько вариантов группировки.

Сотрудничать со взрослыми и сверстниками.

Анализировать и оценивать результаты работы.




2.2

Письменные приемы сложения и вычитания. Работа над задачей в 2 действия

1

Самостоятельная работа «Сложение и вычитание в пределах 100».

Таблица 4. Приёмы устных вычислений.

Выполнять устно сложение и вычитание чисел в пределах 100 (табличные, нумерационные случаи, сложение и вычитание круглых десятков, сложение двузначного и однозначного чисел и др.)

Сравнивать разные способы вычислений, выбирать наиболее удобный.

Группировать числа по заданному или самостоятельно установленному признаку, находить несколько вариантов группировки.

Сотрудничать со взрослыми и сверстниками.

Анализировать и оценивать результаты работы.




3.3

Диагностическая проверочная работа.

1

Проверочная работа


Оценивать результаты усвоения учебного материала. Делать выводы, планировать действия по устранению выявленных недочётов, проявлять личностную заинтересованность в расширении знаний и способов действий.

Составлять план решения текстовых задач и решать их арифметическим способом.




4.4

Работа над ошибками. Выражения с переменной. Решение уравнений с неизвестным слагаемым.

1


Таблица 22. Уравнения

Решать уравнения на нахождение неизвестного слагаемого, неизвестного уменьшаемого, неизвестного вычитаемого на основе знаний о взаимосвязи чисел при сложении, при вычитании

Работа над ошибками. Умение записывать числа в пределах100.



5.5

Решение уравнений с неизвестным уменьшаемым.

1

Проверь себя

Тест

Таблица 22. Уравнения




6.6

Решение уравнений с неизвестным вычитаемым.

1

Самостоятельная работа «Уравнение. Буквенные выражения».

Таблица 22. Уравнения

Обозначать геометрические фигуры буквами.

Выполнять задания творческого характера.

Сравнивать предметы по размерам.

Чертить отрезок на клетчатой бумаге. сравнивать отрезки. Находить периметр.




7.7

Обозначение геометрических фигур буквами.

1






8.8

«Странички для любознательных»

1



Сбор, систематизация и представление информации в табличной форме; определение закономерности, по которой составлены числовые ряды и ряды геометрических фигур.




9.9

Контрольная работа №1 по теме: «Сложение и вычитание»

1

Контрольная работа.


Оценивать результаты усвоения учебного материала. Делать выводы, планировать действия по устранению выявленных недочётов, проявлять личностную заинтересованность в расширении знаний и способов действий.

Составлять план решения текстовых задач и решать их арифметическим способом.




10.10

Работа над ошибками. Повторение пройденного «Что узнали. Чему научились»

1



Понимать причины ошибок, допущенных в контрольной работе, и исправлять их.

Работа над ошибками



Табличное умножение и деление (28 часов)

Повторение (5 часов).

11.1

Связь умножения и деления.


1


Таблица 43. «Свойства суммы, разности, произведения, частного».

Эл.учебник

Воспроизводить по памяти таблицу умножения и соответствующие случаи деления с числом 2,3.

Применять знание таблицы умножения при вычислении значений числовых выражений.

Находить число, которое в несколько раз больше (меньше) данного числа.

Выполнять задания творческого и поискового характера. Работать в паре. Составлять план работы.




12.2

Таблицы умножения и деления с числами 2 и 3.

Четные и нечетные числа.

1


Таблица 43. «Свойства суммы, разности, произведения, частного».




13.3

Связь между величинами: цена, количество, стоимость. Решение задач

1


Эл. учебник




14.4

Порядок выполнения действий в выражениях со скобками.

1

Самостоятельная работа «Табличные умножение и деление на 2,3».

Эл. учебник




15.5

Порядок выполнения действий в выражениях без скобок.

1


Таблица 20. «Цена. Количество. Стоимость.»



Эл. учебник

Анализировать текстовую задачу и выполнять краткую запись задачи разными способами, в том числе в табличной форме.

Моделировать с использованием схематических чертежей зависимости между пропорциональными величинами.

Решать задачи арифметическими способами.

Объяснять выбор действия для решения.

Составлять план решения задачи. действовать по предложенному или самостоятельно составленному плану.

Пояснять ход решения задачи.





Зависимости между пропорциональными величинами. (11 часов)

16.1

Связь между величинами: масса одного предмета, количество предметов, масса всех предметов

1

Самостоятельная работа «Компоненты действий умножения, деления».

Эл. учебник

Анализировать текстовую задачу и выполнять краткую запись задачи разными способами, в том числе в табличной форме.

Моделировать с использованием схематических чертежей зависимости между пропорциональными величинами.

Решать задачи арифметическими способами.

Объяснять выбор действия для решения.

Составлять план решения задачи. действовать по предложенному или самостоятельно составленному плану.

Пояснять ход решения задачи.





17.2

Связь между величинами: расход ткани на одну вещь, количество вещей, расход ткани на все вещи

1


Таблица 38. Порядок действий.

Эл. учебник

Анализировать текстовую задачу и выполнять краткую запись задачи разными способами, в том числе в табличной форме.

Моделировать с использованием схематических чертежей зависимости между пропорциональными величинами.

Решать задачи арифметическими способами.

Объяснять выбор действия для решения.

Составлять план решения задачи. действовать по предложенному или самостоятельно составленному плану.

Пояснять ход решения задачи.





18.3

Закрепление. Зависимости между пропорциональными величинами

1


Таблица 37, 38. Порядок действий.

Эл. учебник




19.4

Текстовые задачи на увеличение (уменьшение) числа в несколько раз.

1


Эл. учебник

Анализировать текстовую задачу и выполнять краткую запись задачи разными способами, в том числе в табличной форме.

Моделировать с использованием схематических чертежей зависимости между пропорциональными величинами.

Решать задачи арифметическими способами.

Объяснять выбор действия для решения.

Составлять план решения задачи. действовать по предложенному или самостоятельно составленному плану.

Пояснять ход решения задачи.




20.5

Текстовые задачи на увеличение (уменьшение) числа в несколько раз.

1

Самостоятельная работа «Порядок выполнения действий».





21.6

Текстовые задачи на кратное сравнение чисел.

1


Эл. учебник




22.7

Задачи на нахождение четвёртого пропорционального.

1


Эл. учебник




23.8

Задачи на нахождение четвёртого пропорционального.

1






24.9

Странички для любознательных.

1



Оценивать результаты усвоения учебного материала. Делать выводы, планировать действия по устранению выявленных недочётов, проявлять личностную заинтересованность в расширении знаний и способов действий.

Составлять план решения текстовых задач и решать их арифметическим способом.




25.10

Повторение пройденного «Что узнали. Чему научились.»

1






26.11

Проверочная работа «Проверим себя и оценим свои достижения».

1

тест





Таблицы умножения и деления с числами 4,5,6,7. Таблица Пифагора. (12 часов)

27.1

Работа над ошибками. Таблица умножения и деления с числом 4


1


Эл. учебник

Воспроизводить по памяти таблицу умножения и соответствующие случаи деления с числами 2 -4.

Применять знание таблицы умножения при вычислении значений числовых выражений.

Находить число, которое в несколько раз больше (меньше) данного числа.

Выполнять задания творческого и поискового характера. Работать в паре. Составлять план работы.

Работа над ошибками.



28.2

Закрепление по теме «Таблица умножения и деления с числом 4».

1


Таблица 40.




29.3

Таблица умножения и деления с числом 5


1


Эл. учебник

Моделировать с использованием схематических чертежей зависимости между пропорциональными величинами.

Решать задачи арифметическими способами.

Объяснять выбор действия для решения.

Составлять план решения задачи. действовать по предложенному или самостоятельно составленному плану.

Пояснять ход решения задачи.

Сравнивать задачи на увеличение (уменьшение) числа на несколько единиц и на увеличение (уменьшение) числа в несколько раз, приводить объяснения.

Наблюдать и описывать изменения в решении задачи при изменении её условия и, наоборот, вносить изменения в условие (вопрос) задачи при изменении в её решении.




30.4

Таблица умножения и деления с числом 5

1






31.5

Таблица умножения и деления с числом 6


1






32.6

Таблица умножения и деления с числом 6


1

Самостоятельная работа «Увеличение, уменьшение числа в несколько раз».

Эл. учебник




33.7

Таблица умножения и деления с числом 7


1

Самостоятельная работа «Табличные случаи умножения и деления на 4,5».

Эл. учебник

Воспроизводить по памяти таблицу умножения и соответствующие случаи деления с числами 2 -5.

Применять знание таблицы умножения при вычислении значений числовых выражений.

Находить число, которое в несколько раз больше (меньше) данного числа.

Выполнять задания творческого и поискового характера. Работать в паре. Составлять план работы.




34.8

Таблица Пифагора

1


Таблица Пифагора




35.9

Странички для любознательных

1






36.10

Наш проект «Математическая сказка».

1

проект


Составлять сказки, рассказы с использованием математических понятий. Собирать и классифицировать информацию.




37.11

Повторение пройденного «Что узнали. Чему научились».

1


Эл. учебник

Воспроизводить по памяти таблицу умножения и соответствующие случаи деления с числами 2 -6.

Применять знание таблицы умножения при вычислении значений числовых выражений.

Находить число, которое в несколько раз больше (меньше) данного числа.

Выполнять задания творческого и поискового характера. Работать в паре. Составлять план работы.




38.12

Контрольная работа №2 по теме: «Табличное умножение и деление»

1

Контрольная работа


Оценивать результаты усвоения учебного материала. Делать выводы, планировать действия по устранению выявленных недочётов, проявлять личностную заинтересованность в расширении знаний и способов действий.

Составлять план решения текстовых задач и решать их арифметическим способом.




Числа от 1 до 100.

Табличное умножение и деление (продолжение). (28 часов).

Таблица умножения и деления с числами 8 и 9. (17 ч)

39.1

Таблица умножения и деления с числом 8.

1



Пояснять ход решения задачи.

Сравнивать задачи на увеличение (уменьшение) числа на несколько единиц и на увеличение (уменьшение) числа в несколько раз, приводить объяснения. Моделировать с использованием схематических чертежей зависимости между пропорциональными величинами.

Решать задачи арифметическими способами.

Объяснять выбор действия для решения.

Составлять план решения задачи. действовать по предложенному или самостоятельно составленному плану. Пояснять ход решения задачи

Работа над ошибками



40.2

Таблица умножения и деления с числом 8.

1

Самостоятельная работа «Табличные случаи умножения и деления на 6,7».


Воспроизводить по памяти таблицу умножения и соответствующие случаи деления с числами 2 -7.

Применять знание таблицы умножения при вычислении значений числовых выражений.

Находить число, которое в несколько раз больше (меньше) данного числа.




41.3

Таблица умножения и деления с числом 9.

1


Эл. учебник

Воспроизводить по памяти таблицу умножения и соответствующие случаи деления с числами 2 -7.

Применять знание таблицы умножения при вычислении значений числовых выражений.

Находить число, которое в несколько раз больше (меньше) данного числа.




42.4

Таблица умножения и деления с числом 9. Сводная таблица умножения.







43.5

Площадь. Способы сравнения фигур по площади.

1


Эл. учебник

Обнаруживать и устранять ошибки логического (в ходе решения) и вычислительного характера, допущенные при решении. Сравнивать геометрические фигуры по площади.

Вычислять площадь прямоугольника разными способами.

Классифицировать геометрические фигуры по заданному или найденному основанию классификации.

Чертить прямоугольник (квадрат).

Решать текстовые задачи арифметическим способом.




44.6

Единица площади: квадратный сантиметр.

1


Эл. учебник




45.7

Единица площади: квадратный дециметр.

1

Самостоятельная работа «Площадь. Единицы площади».

Таблица 26. «Периметр и площадь многоугольника».




46.8

Единица площади: квадратный метр.

1


Эл. учебник

Сравнивать геометрические фигуры по площади.

Вычислять площадь прямоугольника разными способами.

Классифицировать геометрические фигуры по заданному или найденному основанию классификации.

Чертить прямоугольник (квадрат).





47.9

Площадь прямоугольника.

1


Эл. учебник




48.10

Площадь прямоугольника.

1


Эл. учебник




49.11

Умножение на 1 и на 0.

1


Таблица 46.

Умножать числа на 1 и на 0. Выполнять деление 0 на число, не равное 0.

Выполнять задания творческого и поискового характера. Работать в паре. Составлять план работы




50.12

Умножение и деление с числами 1, 0.

1

Самостоятельная работа «Умножение и деление вида 2• 0, 2 • 1, 2 : 1, 2 : 2, 0 : 2».

Эл. учебник




51.13

Текстовые задачи в 3 действия.

1


Таблица 46. «Таблица измерения площади».

Решать задачи арифметическими способами.

Объяснять выбор действия для решения.

Составлять план решения задачи, действовать по предложенному или самостоятельно составленному плану.

Пояснять ход решения задачи




52.14

Решение текстовых задач в 3 действия.

1

Самостоятельная работа «Соотношения между единицами длины».


Сравнивать геометрические фигуры по площади.

Вычислять площадь прямоугольника разными способами.

Классифицировать геометрические фигуры по заданному или найденному основанию классификации.

Чертить прямоугольник (квадрат).









53.15

Решение задач в три действия

1

Самостоятельная работа «Решаем задачи».

Таблица Пифагора.

Решать текстовые задачи арифметическим способом. Выполнять задания творческого и поискового характера. Работать в паре. Составлять план работы.




54. 16.

Окружность. Круг.

1



Воспроизводить по памяти таблицу умножения и соответствующие случаи деления.

Применять знания таблицы умножения при выполнении вычислений.




55.17

Вычерчивание окружности с помощью циркуля.

1

Самостоятельная работа «Решаем примеры».


Умножать числа на 1 и на 0. Выполнять деление 0 на число, не равное 0.

Выполнять задания творческого и поискового характера. Работать в паре. Составлять план работы




Доли (11 часов)

56.1

Доли. Образование и сравнение долей

1

Самостоятельная работа «Доли».

Таблица 29 «Доли».

Находить долю величины и величину по её доле.

Сравнивать разные доли одной и той же величины.

Работать в паре.

Сотрудничать со взрослыми и сверстниками.




57.2

Задачи на нахождение доли числа и числа по его доле.

1


Эл. учебник




58.3

Единицы времени: год, месяц.

1


Таблица 47.

Описывать явления события с использованием величин времени.

Переводить одни единицы времени в другие: мелкие в крупные и крупные в более мелкие, используя соотношения между ними.

Решать задачи на определение начала, продолжительности и конца события.

Анализировать и оценивать результаты работы.




59.4

Единицы времени: сутки.

1






60.5

Странички для любознательных: задачи-расчёты.

1






61.6

Странички для любознательных: изображение предметов на плане комнаты по описанию их местоположения.

1



Выполнять задания творческого характера, требующие соотнесения рисунка с высказыванием, содержащими логические связки. Работать в паре.




62.7

Странички для любознательных: задания, содержащие высказывания с логическими связками.

1






63.8

Повторение пройденного «Что узнали. Чему научились».

1


Эл. учебник

Оценивать результаты усвоения учебного материала. Делать выводы, планировать действия по устранению выявленных недочётов, проявлять личностную заинтересованность в расширении знаний и способов действий.

Составлять план решения текстовых задач и решать их арифметическим способом.




64.9

Повторение пройденного «Что узнали. Чему научились».

1


Эл. учебник

Обнаруживать и устранять ошибки логического (в ходе решения) и вычислительного характера, допущенные при решении выражений и задач. Чертить окружность (круг) с использованием циркуля.

Моделировать различное расположение кругов на плоскости.

Классифицировать геометрические фигуры по заданному или найденному основанию классификации.




65.10

Проверочная работа «Проверим себя и оценим свои достижения». Анализ результатов.

1

Проверочная работа


Воспроизводить по памяти таблицу умножения и соответствующие случаи деления.

Применять знания таблицы умножения при выполнении вычислений. Решать задачи арифметическими способами.

Объяснять выбор действия для решения.

Составлять план решения задачи, действовать по предложенному или самостоятельно составленному плану.

Пояснять ход решения задачи




66.11

Контрольная работа №3 «Табличное умножение и деление».

1






Числа от 1 до 100.

Внетабличное умножение и деление (27 часов).

67.1

Работа над ошибками. Умножение суммы на число.

1


Таблица 24. «Умножение и деление суммы на число».

Выполнять внетабличное умножение и деление в пределах 100 разными способами.

Использование правила умножения суммы на число при выполнении внетабличного умножения.

Сравнивать способы вычислений, выбирать наиболее удобный.

Работать в паре.

Работа над ошибками



68.2

Приемы умножения для случаев вида 23∙4, 4∙23.

1

Самостоятельная работа «Умножение и деление чисел, оканчивающихся нулями».

Эл. учебник




69.3

Приемы умножения для случаев вида 23∙4, 4∙23.

1

Проверочная работа КИМы





70.4

Приёмы умножения и деления для случаев вида 20∙3, 3∙20.

1






71.5

Приёмы умножения и деления для случаев вида 60:3, 80:20.

1


Эл. учебник




72.6

Умножение и деление круглых чисел.

1



Анализировать текстовую задачу и выполнять краткую запись задачи разными способами, в том числе в табличной форме.

Моделировать с использованием схематических чертежей зависимости между пропорциональными величинами.

Решать задачи арифметическими способами.

Объяснять выбор действия для решения. Составлять план.




73.7

Деление суммы на число

1


Таблица 24. «Умножение и деление суммы на число».

Использовать правила деления суммы на число при выполнении внетабличного деления.

Сравнивать способы вычислений, выбирать наиболее удобный.

Работать в паре.

Использовать различные приёмы проверки правильности вычисления умножение и деление.




74.8

Деление суммы на число. Закрепление

1


Таблица 24. «Умножение и деление суммы на число».




75.9

Связь между числами при делении.

1



Выполнять задания творческого характера, требующие соотнесения рисунка с высказыванием, содержащими логическиесвязки.




76.10

Проверка деления.

1


Таблица 28. «Письменное деление».

Использовать правила деления суммы на число при выполнении внетабличного деления.

Сравнивать способы вычислений, выбирать наиболее удобный.

Работать в паре.

Использовать различные приёмы проверки правильности вычисления умножение и деление.




77.11

Прием деления для случаев вида 87 : 29, 66 : 22

1


Эл. учебник




78.12

Прием деления для случаев вида 87 : 29, 66 : 22

1


Таблица 28. «Письменное деление».

Использовать правила деления суммы на число при выполнении внетабличного деления.

Сравнивать способы вычислений, выбирать наиболее удобный.

Работать в паре.

Использовать различные приёмы проверки правильности вычисления умножение и деление.




79.13

Проверка умножения с помощью деления

1

Самостоятельная работа «Умножение и деление двузначного числа на однозначное»

Эл. учебник




80.14

Выражения с двумя переменными.

1



Решать уравнения на нахождение неизвестного множителя, неизвестного делимого, неизвестного делителя.

Решать задачи арифметическими способами.

Объяснять выбор действия для решения.

Составлять план.

Сотрудничать со взрослыми и сверстниками.




81.15

Решение уравнений на основе связи между результатами и компонентами умножения и деления

1


Таблица 22. «Уравнения»




82.16

Приёмы нахождения частного и остатка.

1


Эл. учебник

Анализировать текстовую задачу и выполнять краткую запись задачи разными способами, в том числе в табличной форме.

Моделировать с использованием схематических чертежей зависимости между пропорциональными величинами.

Решать задачи арифметическими способами.

Объяснять выбор действия для решения. Составлять план.





83.17

Проверка деления с остатком.

1


Таблица 25 «Деление с остатком»

Оценивать результаты усвоения учебного материала. Делать выводы, планировать действия по устранению выявленных недочётов, проявлять личностную заинтересованность в расширении знаний и способов действий.

Составлять план решения текстовых задач и решать их арифметическим способом.




84.18

Проверка деления с остатком.

1


Таблица 25 «Деление с остатком»

Оценивать результаты усвоения учебного материала. Делать выводы, планировать действия по устранению выявленных недочётов, проявлять личностную заинтересованность в расширении знаний и способов действий.

Составлять план решения текстовых задач и решать их арифметическим способом.

Разъяснять смысл деления с остатком, выполнять деление с остатком и его проверку.

Решать текстовые задачи арифметическим способом.

Составлять и решать практические задачи с жизненными сюжетами.

Составлять план решения задачи. Работать в парах, анализировать результат работы.




85.19

Решение задач на нахождение четвёртого пропорционального

1

Самостоятельная работа «Деление с остатком».

Эл. учебник




86.20

Решение задач на нахождение четвёртого пропорционального

1


Эл. учебник




87.21

Странички для любознательных: логические задачи.

1

Самостоятельная работа «Решение задач и примеров».

Таблица 25 «Деление с остатком»




88.22

Странички для любознательных: работа на «усложнённой вычислительной машине».

1


Эл. учебник




89.23

Проект «Задачи – расчёты»

1






90.24

Повторение пройденного «Что узнали. Чему научились».

1



Оценивать результаты усвоения учебного материала. Делать выводы, планировать действия по устранению выявленных недочётов, проявлять личностную заинтересованность в расширении знаний и способов действий.

Составлять план решения текстовых задач и решать их арифметическим способом.




91.25

Повторение пройденного «Что узнали. Чему научились».

1






92.26

Повторение пройденного «Что узнали. Чему научились».

1






93.27

Проверим себя и оценим свои достижения. Анализ результатов.

1

Тест.

Эл. учебник

Оценивать результаты усвоения учебного материала. Делать выводы, планировать действия по устранению выявленных недочётов, проявлять личностную заинтересованность в расширении знаний и способов действий.

Анализировать свои действия и управлять ими.




Числа от 1 до 1000.

Нумерация (13 часов)

94.1

Устная и письменная нумерация.

1


Таблица разрядов и классов.

Эл. учебник

Читать и записывать трёхзначные числа. Сравнивать трёхзначные числа и записывать результат сравнения.

Заменять трёхзначное число суммой разрядных слагаемых.





95.2

Разряды счётных единиц.

1


Таблица разрядов и классов.

Читать и записывать трёхзначные числа. Сравнивать трёхзначные числа и записывать результат сравнения.

Заменять трёхзначное число суммой разрядных слагаемых.

Устанавливать правило, по которому составлена числовая последовательность, продолжать её или восстанавливать пропущенные в ней числа.

Группировать числа по заданному или самостоятельно установленному основанию.

Работать в парах, анализировать и оценивать результат работы.




96.3

Натуральная последовательность трёхзначных чисел.

1


Таблица разрядов и классов.




97.4

Увеличение (уменьшение) числа в 10, в 100 раз

1


Таблица разрядов и классов.




98.5

Представление трёхзначных чисел в виде суммы разрядных слагаемых

1

Самостоятельная работа «Умножение на 10 и на 100».

Таблица разрядов и классов.




99.6

Сравнение трёхзначных чисел.

1


Эл. учебник




100.7

Сравнение трёхзначных чисел.

1


Эл. учебник




101.8

Определение общего числа единиц в числе.

1


Таблица разрядов и классов.




102.9

Единицы массы: килограмм, грамм. Соотношение между ними.

1


Таблица мер веса

Переводить одни единицы массы в другие: мелкие в более крупные и крупные в более мелкие, используя соотношение между ними.

Сравнивать предметы по массе, упорядочивать их.

Сотрудничать со взрослыми и сверстниками.




103.10

Странички для любознательных: задачи-расчёты; обозначение чисел римскими цифрами.

1



Выполнять задания творческого характера, требующие соотнесения рисунка с высказыванием, содержащими логические связки.



104.11

Повторение пройденного «Что узнали. Чему научились».

1



Оценивать результаты усвоения учебного материала. Делать выводы, планировать действия по устранению выявленных недочётов, проявлять личностную заинтересованность в расширении знаний и способов действий.

Анализировать свои действия и управлять ими.




105.12

Повторение пройденного «Что узнали. Чему научились».

1






106.13

Проверочная работа «Проверим себя и оценим свои достижения». Анализ результатов.

1

Тест.


Оценивать результаты усвоения учебного материала. Делать выводы, планировать действия по устранению выявленных недочётов, проявлять личностную заинтересованность в расширении знаний и способов действий.

Анализировать свои действия и управлять ими.




Сложение и вычитание (10 часов)

107.1

Приемы устных вычислений в случаях, сводимых к действиям в пределах 100.

1



Обнаруживать и устранять ошибки логического (в ходе решения) и вычислительного характера, допущенные при решении выражений и задач.

Выполнять устно вычисления в случаях, сводимых к действиям в пределах 100, используя различные приёмы устных вычислений.

Сравнивать разные способы вычислений, выбирать удобный способ. Сотрудничать со взрослыми и сверстниками.




108.2

Приемы устных вычислений в случаях, сводимых к действиям в пределах 100.

1


Эл. учебник




109.3

Приемы устных вычислений в случаях, сводимых к действиям в пределах 100.

1


Эл. учебник




110.4

Приёмы письменных вычислений: алгоритм письменного сложения.

1

Самостоятельная работа «Устные приёмы сложения и вычитания в пределах 1000».

Эл. учебник




111.5

Алгоритм вычитания трехзначных чисел


1


Эл. учебник

Применять алгоритмы письменного сложения и вычитания чисел и выполнять эти действия с числами в пределах 1000. Контролировать пошагово правильность арифметических действий при письменных вычислениях. Использовать различные приёмы проверки правильности вычислений. Работать в паре. Находить и исправлять неверные высказывания. Излагать и отстаивать своё мнение, аргументировать свою точку зрения, оценивать точку зрения товарища.




112.6

Приёмы письменных вычислений

1


Эл. учебник




113.7

Виды треугольников: разносторонний, равнобедренный, равносторонний.

1


Эл. учебник




114.8

«Странички для любознательных» - задания творческого и поискового характера.

1


Эл. учебник

Выполнять задания творческого характера, требующие соотнесения рисунка с высказыванием, содержащими логические связки.




115.9

Повторение пройденного «Что узнали? Чему научились?»

1


Эл. учебник

Оценивать результаты усвоения учебного материала. Делать выводы, планировать действия по устранению выявленных недочётов, проявлять личностную заинтересованность в расширении знаний и способов действий.

Анализировать свои действия и управлять ими.




116.10

Взаимная проверка знаний: «Помогаем друг другу сделать шаг к успеху».

1

Тест «Верно? Неверно?»





Умножение и деление (12 часов).

117.1

Работа над ошибками. Приемы устных вычислений

1



Обнаруживать и устранять ошибки логического (в ходе решения) и вычислительного характера, допущенные при решении выражений и задач. Использовать различные приёмы для устных вычислений.

Сравнивать разные способы вычислений, выбирать удобный способ.

Работа над ошибками



118.2

Приёмы устного умножения и деления

1


Эл. учебник

Использовать различные приёмы для устных вычислений.

Сравнивать разные способы вычислений, выбирать удобный способ.




119.3

Приёмы устного деления трехзначных чисел методом подбора. Закрепление

1

Самостоятельная работа «Устные приёмы умножения и деления в пределах 1000».

Эл. учебник

Использовать различные приёмы для устных вычислений.

Сравнивать разные способы вычислений, выбирать удобный способ.




120.4

Виды треугольников по видам углов.

1


Эл. учебник

Различать треугольники по видам (разносторонние и равнобедренные, а среди равнобедренных – равносторонние) и называть их. Различать треугольники: прямоугольный, тупоугольный, остроугольный. Находить их в более сложных фигурах. Работать в паре. Находить и исправлять неверные высказывания. Излагать и отстаивать своё мнение, аргументировать свою точку зрения, оценивать точку зрения товарища.




121.5

Прием письменного умножения на однозначное число.

1

Самостоятельная работа «Треугольники. Виды треугольников».

Эл. учебник

Применять алгоритм письменного умножения многозначного числа на однозначное и выполнять эти действия.

Использовать различные приёмы проверки правильности вычислений, проводить проверку правильности вычислений с использованием калькулятора.




122. 6

Алгоритм письменного умножения трехзначного числа на однозначное

1






123.7

Закрепление. Приемы умножения на однозначное число.

1


Эл. учебник




124.8

Приемы письменного деления в пределах 1000

1


Эл. учебник

Применять алгоритм письменного деления многозначного числа на однозначное и выполнять эти действия. Использовать различные приёмы проверки правильности вычислений, проводить проверку правильности вычислений с использованием калькулятора.




125.9

Приемы письменного деления в пределах 1000

1


Эл. учебник




126.10

Алгоритм деления трехзначного числа на однозначное

1






127.11

Знакомство с калькулятором

1


Калькулятор




128.12

Повторение пройденного «Что узнали? Чему научились?»

1

Самостоятельная работа «Письменные приёмы деления на однозначное число».


Оценивать результаты усвоения учебного материала. Делать выводы, планировать действия по устранению выявленных недочётов, проявлять личностную заинтересованность в расширении знаний и способов действий.

Анализировать свои действия и управлять ими.




Итоговое повторение «Что узнали? Чему научились?» (9+1 часов) + 2 часа

129.1

Итоговая административная контрольная работа.

1

Итоговая контрольная работа.


Оценивать результаты усвоения учебного материала. Делать выводы, планировать действия по устранению выявленных недочётов, проявлять личностную заинтересованность в расширении знаний и способов действий.

Анализировать свои действия и управлять ими.




130.2

Работа над ошибками. Повторение по теме «Нумерация».


1



Применять алгоритмы письменного сложения и вычитания чисел и выполнять эти действия с числами в пределах 1000.


Работа над ошибками.



131.3

Повторение по теме «Сложение и вычитание».

1



Применять алгоритмы письменного сложения и вычитания чисел и выполнять эти действия с числами в пределах 1000.




132.4

Повторение по теме «Сложение и вычитание».


1



Применять алгоритм письменного умножения и деления многозначного числа на однозначное и выполнять эти действия.




133.5

Повторение по теме «Умножение и деление».

1



Овладение логическими действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения, классификации по родовидовым признакам, установления аналогий и причинно-следственных связей, построения рассуждений, от несения к известным понятиям.

Готовность слушать собеседника и вести диалог; готовность признать возможность существования различных точек зрения и права каждого иметь свою; излагать своё мнение и аргументировать свою точку зрения.

Определение общей цели и путей её достижения: умение договариваться о распределении функций и ролей в совместной деятельности, осуществлять взаимный контроль в совместной деятельности, адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих.

Умения выполнять устно и письменно арифметические действия с числами и числовыми выражениями, решать текстовые задачи, выполнять и строить алгоритмы и стратегии в игре, исследовать, распознавать и изображать геометрические фигуры, работать с таблицами, схемами.




134.6

Повторение по теме «Умножение и деление».

1






135.7

Повторение по теме «Правила о порядке выполнения действий»


1

Самостоятельная работа «Многоугольники. Периметр».





136.8

Повторение по теме «Правила о порядке выполнения действий»


1






137.9

Повторение по теме «Геометрические фигуры и величины».

1






138.10

Повторение по теме «Текстовые задачи».

1






139.11

Повторение по теме «Текстовые задачи».

1






140.12

Итоговое повторение. Проверим себя и оценим свои достижения.

1

Тест


























Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 14.09.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Рабочие программы
Просмотров191
Номер материала ДA-044614
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх