660762
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
ИнфоурокГеографияРабочие программыКалендарное планирование по предмету географическое краеведение

Календарное планирование по предмету географическое краеведение

библиотека
материалов

Календарно-тематическое планирование

по предмету географическое краеведение 6 класс

(учитель географии Науразбаева А.А)

урока

Дата

Тема

Тип урока

Основные понятия и элементы обязательного минимума образования

Виды деятельности и контроль

ДЗ

1


Введение в краеведение

Экскурсия-практикум

Родина, флаг, герб, краеведение, термометр, гигрометр, барометр, словарь, профессия -экскурсовод

Практическая работа №1 Измерение количественных характеристик элементов погоды с помощью приборов и инструментов


2


На какой Земле мы живём. Вклад земляков в развитие знаний о Земле.

Урок-путешествие

карта, путешествия, экспедиции, открытия

Работа с научно-популярными источниками информации. Интернет-ресурсами


3


Современные исследования территории

ИНМ

Станционные станции, космические корабли, спутники,

Работа с научно-популярными источниками информации


4


Планета Земля. Влияние движения Земли

Урок актуализации знаний и умений

Теллурий, Планеты Солнечной системы, профессия космонавт исследователь

Работа с научно-популярными источниками информации


5


Смена времён года

Комплексного применения ЗУН

Теллурий, схема движения Земли

Работа с научно-популярными источниками информации


6


План и карта. Ориентирование на местности.

Практикум

Компас, планшет, азимут, гномон

Практическая работа№2 Определение направлений, расстояний, азимутов на местности по компасу, Солнцу и местным признакам.


7


Изображения земной поверхности моего района.

Комбинированный

Глобус, атлас, карта, план, чертеж, аэроснимки, легенда карты, условные знаки, масштаб

Работа с разными источниками информации и видами изображений земной поверхности


8


План местности.

Практикум

Полярная съемка, маршрутная съемка, полюс, профессия-землеустроитель

Практическая работа№3 Составление плана местности школьной территории с помощью полярной съемки.


 9


Географическая карта микрорайона проживаний.

Практикум

Карта, координаты, градусная сеть, легенда карты

Практическая работа №4 Определение географического положения объектов на территории района проживания, их описание.


10


Градусная сеть на карте

Практикум

Глобус, карта, координа-ы, градусная сеть

Практическая работа №5 Определение, географических координат крайних точек области и города Оренбурга.


11


Географическое положение территории проживания.

Практикум

Картография

Практическая работа №6 . Определение направлений, расстояний, географических координат на карте Оренбургской области и России


12


Человек на Земле. Из истории заселения территории края.

ИНМ

Восточно-Европейская равнина, Общий Сырт,Урал

Работа с научно-популярными источниками информации


13


Народы территории проживания.

Практикум ( урок-ярмарка)


Практическая работа№7. Особенности культуры, жилища, быта и связь с окружающей природой.


14


Литосфера - твёрдая оболочка Земли. История формирования современного рельефа

Комплексного применения ЗУН

Евразийская литосферная плита. Геохронологическая таблица

Работа с картами"Строение земной коры, Тектоническая карта Оренбургской области, Геологическая карта Оренбургской области"


15


Минералы и горные породы своей местности, особенности их залегания. Человек и мир камня

Практи-кум

Минералы, горные породы. Геологическая карта. Профессия -геолог.

Практическая работа №8.Определение свойств минералов и горных пород своей местности и возможности их хозяйственного использования.


16


Стихийные природные явления на территории края

ИНМ

землетрясения, вулканы, оползни

Работа с научно-популярными источниками информации


17


Особенности рельефа своей местности и его изменение

Практикум

равнины, возвышенности, увалы, холмы

Практическая работа№9. Описание рельефа по физической карте и типовому плану


18


Влияние человека на рельеф моего района. Геологические памятники природы

Комбинированный

памятник природы

Работа с физической картой края, с научно-популярными источниками информации


19


Гидросфера – водная оболочка Земли.

Урок актуализации знаний и умений

гидросфер, круговорот, части гидросферы

Работа с физической картой края, картины, видеоряд


20


Внутренние воды своей местности.

Практикум

река, озеро, болото, подземные воды

Практическая работа№10. Нанесение на контурную карту объектов гидросферы территории проживания.


21


Внутренние воды и рельеф

Практикум

характер течения, водопад

Практическая работа№11. Описание реки по теметическим картам и типовому плану.


22


Внутренние воды и климат

Практикум

умеренно- континентальный климат

Практическая работа№12. Описание озера, болота, родника (по выбору)


23


Памятники природы гидросферы родного края

Комбинированный

памятник природы

Работа с физической картой края, с научно-популярными источниками информации


24


Влияние человека на водные объекты моего края

Комбинированный

использование воды в хозяйственной деятельности. Профессия-эколог

Работа с физической картой края, с СМИ, с научно-популярными источниками информации


25


Атмосфера – воздушная оболочка Земли.

Практикум

график хода температуры, диаграмма осадков. Облачности, роза ветров

Практическая работа№13 Наблюдения за погодой. Обработка материалов наблюдений за погодой.




Режим отдельных метеоэлементов





26


Погода моей местнос-и.

Практикум

Фенологические наблюдения. Профессия-синоптик

Практическая работа№14 Составление описания погоды по сезонам года.


17


Тип климат территории проживания и причины его формирующие. Климат и человек.

Комбинированный

Профессия-метеоролог

Работа с климатическими картами области.


28


Опасные явления в атмосфере

ИНМ

ураган, снегопад, гололёд, заморозки, оттепели

Работа с научно-популярными источниками информации, информацией СМИ.


29


Взаимосвязь человека и атмосферы

Комбинированный

Загрязнение атмосферы

Работа с научно-популярными источниками информации, информацией СМИ.


30


Биосфера – оболочка жизни.

ИНМ

состав биосферы. Профессия-биолог.

Работа с научно-популярными источниками информации, информацией СМИ.




Растительный и животный суши и водоёмов своей местности.

Экскурсия-практикум

биота, флора, фауна

Весенняя экскурсия (Практическая работа) «Видовое разнообразие растений и животных, их приспособление к условиям среды. Охрана природы»


31


Экологические проблемы.

Комбинированный

памятник природы. Красная книга

Работа с картой, с научно-популярными источниками информации, информацией СМИ.


32


Географическая оболочка. Природный комплекс своей местности.

Экскур-сия-практикум

Компоненты природного комплекса

Весенняя экскурсия «Взаимосвязи компонентов природного комплекса»









33


Природные зоны своей местности.

ИНМ

карта природных зон, широтная зональность

работа с тематическими картами атласа Оренбургской области


34


Культурные ландшафты свой местности.

 

городской, промышленный, сельскохозяйственный ландшафт. Профессия-строитель, ладшафтный дизайнер.

Работа с научно-популярными источниками информации: слайды, картины и др.




Enjoybook
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

 

Краеведение в современном понимании это - познание современной действительности, формирование ценных духовых качеств в личности. Под краеведением понимают всестороннее изучение какой-либо определенной территории, проводимой на научной основе. Большое значение краеведение имеет в расширении кругозора учащихся, комплексное краеведение - это один из источников обогащения учащихся знаниями о родном крае, формирования гражданственных понятий и навыков. Оно раскрывает связи Оренбуржья с Россией, помогает уяснить неразрывность, единство истории города с историей, жизнью страны.

Комплексное   краеведение   способствует   социализации  личности учащихся, социализация-это процесс усвоения человеком социального опыта, норм, ценностей, ролей. Данный курс позволяет прибрести развернутые знания об исторических,  природных,  экономических,  культурных, экологических условиях своей жизни, особенностях развития производства на основе рыночных отношений я гражданских потребностей личности. Курс комплексного краеведения призван удовлетворить эти социальные потребности.

Хорошее знание особенностей своего края - это один из элементов (и важнейших) реальной картины мира, формирование которой - главная образовательная цель современной школы 

Общая информация
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону N273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» педагогическая деятельность требует от педагога наличия системы специальных знаний в области обучения и воспитания детей с ОВЗ. Поэтому для всех педагогов является актуальным повышение квалификации по этому направлению!

Дистанционный курс «Обучающиеся с ОВЗ: Особенности организации учебной деятельности в соответствии с ФГОС» от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (72 часа).

Подать заявку на курс
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.