Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Начальные классы / Рабочие программы / Календарное тематическое планирование по математике 3 класс
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Календарное тематическое планирование по математике 3 класс

библиотека
материалов

Математика

Пояснительная записка


  1. Учебная программа разработана в соответствии с Государственным общеобязательным стандартом среднего образования (начального, основного среднего, общего среднего образования), утвержденным постановлением Правительства Республики Казахстан от 23 августа 2012 года №1080.

2. Математика на уровне начального образования (1–4 классы) представляет собой интегрированный учебный предмет образовательной области «Математика». Его изучение включает арифметику натуральных чисел в пределах 1 000 000 и нуля, важнейшие величины, а также пропедевтику алгебры и геометрии для продолжения обучения на уровне основного среднего образования.

3. Цель учебного предметаобеспечение качественного усвоения базисных основ математики, направленного на достижение необходимого уровня общего интеллектуального развития личности на основе национальных и общечеловеческих ценностей, формирования наглядно-образного, логического и абстрактного мышления, создание практической основы для изучения алгебры и геометрии на уровне основного среднего образования.

4. Задачи учебного предмета:

  1. развитие функциональных качеств личности ребенка, таких как внимание, восприятие, память, мышление, устная и письменная, в том числе и математическая, речь, психомоторика; развитие наглядно-образного и логического мышления;

  2. формирование учебно-познавательной деятельности младших школьников: умение планировать, выполнять по плану различные действия, в том числе мыслительные (анализ, синтез, аналогия, обобщение, абстрагирование и моделирование и т.д.), осуществлять самоконтроль и самооценку;

  3. формирование математических знаний, умений, алгоритмической и графической культуры, прочных вычислительных, измерительных и графических навыков, необходимых учащимся для продолжения обучения на последующих уровнях образования; осуществление целенаправленной пропедевтической подготовки к изучению алгебры и геометрии;

  4. формирование учебных мотивов, положительного отношения и интереса к изучению математики, познавательных интересов, навыков самостоятельной работы;

  5. выявление и развитие математических и творческих способностей на основе нестандартных, занимательных заданий, через проектную деятельность и решение жизненных (компетентностных) задач;

  6. воспитание волевых качеств детей, таких как ответственность, самостоятельность, точность, целеустремлённость;

  7. воспитание культуры общения, уважения к старшему поколению и заботы о младших; патриотических чувств; уважения к истории, культуре и традициям, к ценностям казахского народа и других этносов, проживающих на территории Казахстана; приобщение к ценностям, накопленным математической наукой в ходе ее развития.

5. Объем учебной нагрузки по учебному предмету «Математика» в соответствии с типовым учебным планом, представленным в ГОСО-12, составляет: в 1 классе – 4 часа в неделю, 132 часа в учебном году; во 2 классе – 4 часа в неделю, 136 часов в учебном году; в 3 классе – 5 часов в неделю, 170 часов в учебном году; в 4 классе – 5 часов в неделю, 170 часов в учебном году.

6. В процессе обучения математике осуществляются межпредметные связи со следующими предметами:

1) с русским языком. Применение правил русского языка для конструирования высказываний, предложений, выводов и обобщений с математическим содержанием, учет уровня сформированности навыка и качества чтения при работе с учебником, дидактическими материалами и т.п.;

2) с познанием мира. Применение знаний о явлениях окружающего мира при выполнении заданий с математическим содержанием;

3) с трудовым обучением. Учёт развития мелкой моторики при выполнении письменных работ по математике;

4) с изобразительным искусством. Умение располагать предметы в пространстве и на листе бумаги (на плоскости);

5) с физической культурой. Умение ориентироваться в пространстве (понимание смысла слов направо, налево и т.п.).


Базовое содержание учебного предмета для 3 класса


20. Повторение (14 часов):

1) табличное сложение и вычитание в пределах 20;

2) устное и письменное сложение и вычитание с переходом через десяток в пределах 100;

3) образование, чтение, запись чисел в пределах 1000. Устные приёмы сложения и вычитания трёхзначных чисел;

4) табличные случаи умножения и деления на 2, 3, 4;

5) величины (длина, масса, время, вместимость). Соотношение между единицами величин;

6) уравнение. Выражение. Числовое и буквенное выражение;

7) равенство. Неравенство;

8) составные задачи и способы их решения;

9) геометрические фигуры. Периметр.

21. Умножение однозначных чисел и соответствующие случаи деления. Площадь геометрической фигуры. Буквенное выражение. Уравнение (46 часов):

1) таблица умножения;

2) соответствующие случаи деления. Проверка действий умножения и деления;

3) правила нахождения неизвестных компонентов умножения и деления;

4) умножение чисел на 0 и на 1;

5) деление нуля на натуральное число. Деление чисел на 1. Невозможность деления числа на 0;

6) деление на равные части. Доля числа и величины. Нахождение доли (части) числа и числа по его доли (части).

7) решение уравнений, содержащих действия умножения или деления;

8) числовые выражения. Буквенные выражения. Значения выражений с двумя буквами;

9) порядок выполнения арифметических действий в числовых выражениях без скобок и со скобками, состоящими из 2 – 3 действий;

10) задачи на нахождение неизвестного множителя, неизвестного делимого, делителя, на увеличение и уменьшение в несколько раз, на кратное сравнение;

11) способы нахождения периметра прямоугольника (квадрата). Сравнение геометрических фигур по площади: «на глаз» и наложением;

12) измерение площади. Палетка. Единицы площади: 1 м2, 1 дм2, 1 см2;

13) площадь прямоугольника (квадрата);

14) обозначение геометрических фигур латинскими буквами.

22. Письменное сложение и вычитание в пределах 1000. Зависимости между величинами (21 часов):

1) письменные приёмы сложения и вычитания трёхзначных чисел в случаях вида 246 + 342, 588 – 246; в случаях вида 362 + 456, 818 – 362; в случаях вида 236 + 687, 923 – 236; в случаях вида 286 + 617, 903 – 286;

2) проверка действий сложения и вычитания;

3) величины: масса одного предмета, количество предметов, общая масса; расход на один предмет, число (количество) предметов, общий расход;

4) решение задач на зависимости между величинами: ценой, количеством, стоимостью; массой одного предмета, числом (количеством) предметов, общей массой; расходом на один предмет, числом (количеством) предметов, общим расходом.

23. Устные приёмы умножения и деления в пределах 100. Единицы величин: длины, массы, площади, объёма (вместимости) (52 часов):

1) переместительное, сочетательное и распределительное свойство умножения. Применение свойств умножения;

2) деление суммы и произведения на число;

3) умножение и деление чисел, оканчивающихся нулями;

4) умножение и деление двузначного числа на однозначное с помощью разложения на разрядные слагаемые, на удобные слагаемые;

5) деление двузначного числа на двузначное число способом подбора;

6) устное деление десятков на десятки, сотен на сотни;

7) устное умножение двузначного числа на однозначное число, трёхзначного числа на однозначное;

8) квадрат и куб числа;

9) свойства верных равенств. Решение уравнений на основе свойств верных равенств;

10) объём. Сравнение объёмов фигур. Единица объёма – кубический сантиметр (1 см3);

11) вместимость. Сравнение вместимостей с помощью выбранной мерки;

12) единица длины – миллиметр (1 мм). Соотношения между единицами длины: 1 м = 10 дм, 1 дм = 10 см, 1 см = 10 мм, 1 м = 100 см;

13) единица массы – центнер (1 ц). Соотношения между единицами массы: 1 ц = 100 кг.;

14) единица площади – ар (1 а). Соотношения между единицами площади: 1 м2 = 100 дм2, 1 дм2 = 100 см2, 1см2 = 100 мм2, 1 а = 100 м2;

15) решение задач на кратное сравнение, на зависимость между величинами: расход на один предмет, число (количество) предметов, общий расход;

16) задачи в 2 - 3 действия на сложение, вычитание, умножение, деление.

24. Письменные приёмы умножения и деления в пределах 1000. умножение и деление двузначных, трехзначных чисел на однозначное число. Решение задач с помощью уравнений (30 часов):

  1. письменное умножение двузначного числа, трёхзначного чисел на однозначное без перехода через разряд, письменное умножение двузначного и трёхзначного чисел на однозначное с переходом через разряд;

  2. письменное умножение трёхзначного числа, оканчивающегося нулём, на однозначное число;

  3. письменное деление двузначного, трёхзначного чисел на однозначное, у которых единицы каждого разряда делятся на это число, в случаях вида 84 : 2, 426 : 2;

  4. письменное деление на однозначное двузначного, трёхзначного чисел, у которых единицы высшего разряда не делятся на это число, в случаях вида 42: 3; 126 : 2; письменное деление на однозначное трёхзначного числа, в результате которого в значении частного получается нуль;

  5. скорость движения. Единицы скорости: 1 км / ч, 1 м / мин, 1 см / с и т.п.;

6) задачи в три действия. Решение уравнений вида х + 4  2 = 24. Решение задач с помощью составления уравнения.

25. Повторение (7 часов):

  1. умножение и деление в пределах 100;

  2. арифметические действия в пределах 1000;

  3. величины и их сравнение,

  4. выражения, равенства (в том числе уравнения), неравенства;

  5. геометрические фигуры,

  6. периметр, площадь прямоугольника (квадрата), объём куба,

  7. задача и способы её решения.



Математика 3 класс


урока

тем

Тема урока

§

Кол-во

часов

сроки



I четверть – 45 часов








Повторение (14 часов)




1

Табличное сложение и вычитание

1


2

Двузначные числа.

1


3

Устные и письменные способы сложения и вычитания двузначных чисел

1


4

Трехзначные числа.

1


5

Устные способы сложения и вычитания трехзначных чисел

1


6

Величины (длина, масса, время) и единицы измерения

1


7

Числовые равенства и неравенства. Сравнение чисел и величин

1


8

Выражения и уравнения.

1


9

Порядок выполнения действий в выражениях

1


10

Умножение и деление числа на 2

1


11

Умножение и деление числа на 3

1


12

Умножение и деление числа на 4

1


13

Табличное умножение и деление

1


14

Контрольная работа №1


1







Умножение однозначных чисел и соответствующие случаи деления. Площадь геометрической фигуры. Буквенное выражение. Уравнение (46 часов)





1

Умножение и деление числа на 1. Умножение и деление 0 на число.Умножение 1 на число

1


2

Умножение и деление сотен на однозначное число, десятков на однозначное число

1


3

Сравнение количества предметов двух совокупностей Самостоятельная работа №1

1


4

Задача «на увеличение и уменьшение в несколько раз»

1


5

Сравнение задач на увеличение и уменьшение в несколько раз

1


6

Задача «на кратное сравнение»

1


7

Взаимообратные задачи (на увеличение и уменьшение в несколько раз, на кратное сравнение)

1


8

Взаимообратные задачи (на нахождение значения неизвестного произведения и неизвестного множителя)

1


9

Взаимообратные задачи (на нахождение значения неизвестного частного, неизвестного делимого и делителя)

1


10

Деление с остатком

1


11

Деление с остатком и проверка



12

Закрепление решения задач

1


13

Закрепление таблицы умножения.

1


14

Деление с остатком и проверка



15

Таблица умножения числа на 5

1


16

Повторение умножения и деления числа на 5

1


17

Деление на равные части и образование долей.

1


18

Взаимнообратные задачи (на нахождение доли числа и числа по его доли) Самостоятельная работа №2

1


19

Таблица умножения числа на 6

1


20

Повторение умножения и деления числа на 6

1


21

Таблица умножения числа на 7

1


22

Повторение умножения и деления числа на 7

1


23

Повторение умножения и деления числа на 6, 7

1


24

Таблица умножения числа на 8

1


25

Повторение умножения и деления числа на 8

1


26

Таблица умножения числа на 9

1


27

Повторение умножения и деления числа на 9

1


28

Повторение умножения и деления числа на 8, 9

1


29

Повторение таб. умножения и деления на однозначное число

1


30

Контрольная работа №2


1


31

Закрепление изученного материала.

1






II четверть – 35 часов





46

32

Повторение. Табличное умножение и деление. Составление и решение уравнения по задаче (на увеличение и уменьшение в несколько раз)


1


47


Повторение. Табличное умножение и деление. Составление и решение уравнения по задаче (на нахождение неизвестных компонентов умножения)


1


48

Повторение. Табличное умножение и деление. Составление и решение уравнения по задаче (на нахождение неизвестных компонентов деления)


1


49

Повторение. Табличное умножение и деление. Составление и решение уравнения по задаче (на нахождение доли числа и числа по его доли)


1


50

Сравнение задач (прямой и косвенной формы), связанных

с отношениями Самостоятельная работа №1

1


51

Площадь фигуры. Измерение площади. Квадратный сантиметр

1


52

Измерение площади. Палетка

1


53

Площадь прямоугольника (квадрата)

1


54

Периметр и площадь прямоугольника (квадрата)

1


55

Измерение площади.

1


56

Квадратный дециметр и квадратный метр



57

Обозначение геометрических фигур буквами

1


58

Закрепление изученного материала.

1


59

Контрольная работа №1

1


60

Обобщение изученного материала

1





Письменные способы сложения и вычитания чисел в пределах 1000. Зависимость между величинами (21 час)






61

1

Письменное сложение и вычитание. 243+526 и 769-526


1


62

Письменное сложение и вычитание. 412+279 и 691-279

1


Письменное сложение и вычитание. 249+376 и 625-376

1


Письменное сложение и вычитание. 427+283 и 710-427

1


Повторение. Письменное сложение и вычитание

1


Письменное сложение и вычитание. 736+264 и 1000-264

1


Повторение. Письменное сложение и вычитание

1


Повторение. Арифметические действия

1


Взаимообратные задачи Самостоятельная работа №2

1


Взаимообратные задачи. Зависимость между длиной, шириной и площадью прямоугольника

1


Взаимообратные задачи.

1


Зависимость между длиной стороны и площадью квадрата

1


Взаимообратные задачи.

1


Зависимость между ценой, количеством и стоимостью



Взаимообратные задачи.

Зависимость между массой одного предмета, количеством

1


предметов и общей массой

1


Взаимообратные задачи. Зависимость между расходом на один предмет, количеством предметов и общим расходом

1


Составление и решение простейших уравнений

1


Контрольная работа №2

1


Решение уравнений сложной структуры


1


Решение задач с помощью составление уравнений

1





III четверть – 50 часов







Устные способы умножения и деления чисел в пределах 100. Единицы величин: длины, массы, площади, объёма (вместимости) (52 часа)




82

1

Переместительное свойство умножения и его применение


1


83

2

Сочетатальное свойство умножения и его применение

1


84

3

Рапределительное свойство умножения и его применение

1


85

4

Повторение свойств действий

1


86

5

Квадрат числа. Куб числа

1



6

Повторение квадрата числа. Самостоятельная работа №1

1


7

Измерение длины. Миллиметр. Соотношения между ед длины.

1


8

Измерение массы. Соотношения между единцами массы

1


9

Измерение площади. Соотношения между единцами площади

1


10

Емкость и объм

1


11

Куб и его объем

1


12

Измерение объема куба

1


13

Повторение

1


14

Контрольная работа №1

1


15

Решение задачи разными способами


1


16

Закрепление решения задач

1


17

Закрепление изученного материала.

1


18

Закрепление решения задач .

1


19

Умножение суммы на число

1


20

Закрепление изученного материала.

1


21

Деление с остатком и его проверка.

1


22

Закрепление изученного материала

1


23

Закрепление изученного материала. Самостоятельная работа №1

1


24

Деление суммы на число

1


25

Повторение деление с остатком

1


26

Закрепление изученного материала.

1


27

Измерение площади

1


28

Умножение и деление суммы на число

1


29

Контрольная работа №2

1


30

Устное умножение и деление. 34∙2 и 68:2


1


31

Устное умножение и деление. 16∙5 и 80:5

1


32

Устное умножение и деление. 26∙3 и 78:3

1


33

Устное умножение и деление. 92∙4 и 368:4

1


34

Устное умножение и деление. 32∙5 и 160:5

1


35

Устное деление с остатком. 7:3 и 2:3

1


36

Устное деление с остатком. 43:8

1


37

Устное деление на двузначное число. 78:26

1


38

Повторение Самостоятельная работа №3

1


39

Устное умножение и деление. 234∙2 и 468:2

1


40

Повторение: Решение уравнений сложной структуры

1


41

Закрепление изученного материала.



42

Решение уравнений

1


43

Решение уравнений способом, основанном на свойстве

1


44

взаимообратных действий и верных равенств

1


45

Закрепление изученного материала.

1


46

Закрепление решения уравнений

1


47

Контрольная работа №3

1


48

Решение уравнений сложной структуры


1


49

Решение задач с помощью составление уравнений

1


50

Обобщение изученного материала

1





VI четверть – 40 часов




131

51

Письменное умножение и деление. 43∙2 и 86:2

122

1


132

52

Письменное умножение и деление. 14∙7 и 98:7

123

1






Письменные способы умножения и деления чисел в пределах 1000. Умножение и деление двузначных, трехзначных чисел на однозначное число. Решение задач с помощью уравнений (30 часов)





133

1

Деление с остатком.76:6



1


134

2

Письменное умножение и деление. 134∙2 и 268:2

1

1


135

3

Письменное умножение и деление. 103∙2 и 206:2


1


136

4

Письменное умножение и деление. 430∙2 и 860:2


1



137

5

Письменное умножение и деление. 326∙3 и 978:3


1


138

6

Деление с остатком Самостоятельная работа №1


1


139

7

Письменное умножение и деление. 104∙6 и 624:6


1


140

8

Письменное умножение и деление. 242∙4 и 968:4


1


141

9

Письменное умножение и деление. 453∙2 и 906:2


1


142

10

Повторение.


1


143

11

Контрольная работа №1


1


144

12

Письменное умножение и деление. 178∙4 и 712:4




145

13

Письменное умножение и деление. 185∙4 и 740:4


1


146

14

Письменное умножение и деление. 176∙4 и 704:4


1


147

15

Письменное умножение и деление. 97∙8 и 776:8


1


148

16

Письменное умножение и деление. 81∙6 и 489:6


1


149

17

Повторение Самостоятельная работа №2


1


150

18

Скорость. Время. Расстояние.


1


151

19

Зависимость между скоростью, временем и расстоянием


1


152

20

Зависимость между скоростью, временем и расстоянием


1


153

21

Повторение.


1


154

22

Решение задач с помощью составление уравнения


1


155

23

Повторение Самостоятельная работа №3


1


156

24

Повторение.


1


157

25

Закрепление изученного материала


1


158

26

Деление с остатком


1


159

27

Повторение


1


160

28

Повторение. Деление с остатком



1


161

29

Повторение


1


162

29

Контрольная работа №2


1


163

30

Закрепление изученного материала.


1





Повторение (7 часов)




164

1

Числа и арифметические действия в пределах 100


1


165

2

Числа и арифметические действия в пределах 1000


1


166

3

Величины и арифметические действия


1


167

4

Контрольная работа №3


1


168

5

Элементы алгебры


1


169

6

Элементы геометрии


1


170

7

Обобщение


1





Краткое описание документа:

Данное планирование учебного предмета МАТЕМАТИКА соответствует программе обучения в 3 классе общеобразовательной школы. Планирование разделено с учётом программных требований и с учётом количества часов в каждой  четверти. При планировании важно соблюдать нормативы контрольных и самостоятельных работ.В моей разработке количество письменных контрольных работ соответствует норме ГОСО, кроме этого  для удобства учителя контрольные и самостоятельные работы выделены жирным шрифтом. Текущий контроль по математике осуществляется как в письменной , так и в устной форме. Для контроля учащихся в устной форме удобно использовать уроки - закрепления знаний, которые также предусмотрены в планировании.

 

Автор
Дата добавления 22.01.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Рабочие программы
Просмотров569
Номер материала 329145
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх