- 06.12.2015
- 2043
- 7
Рассмотрено
на заседании методического объединения (кафедры)
25 августа 2015 г. Протокол № 1
СОГЛАСОВАНО
на заседании научно-методического совета
29 августа 2015 г. Протокол № 2
У Т В Е Р Ж Д Е Н О
Приказ директора лицея № 158 от 01.09.2015 г.
Календарно-поурочный план
по географии
(начальный курс географии)
для 5 класса
(ФГОС)
на 2015/2016 учебный год
|
|
План составила Забродина Н.А Количество часов – 35
|
Саратов 2015
|
Урок |
№ урока в теме |
Содержание |
Кол-во часов |
Дата |
ЭКОР |
Приме чание |
|||||||||||
|
Пример. |
Факт. |
||||||||||||||||
|
Введение (2часа) |
|||||||||||||||||
|
1. |
1 |
Что такое география |
1 |
I-IX |
|
През. |
|
||||||||||
|
2. |
2 |
Методы географических исследований |
1 |
II-IX |
|
През. |
|
||||||||||
|
Тема I. "Земля и ее изображение на плоскости" (5 часов) |
|||||||||||||||||
|
3. |
1 |
От плоской Земли к земному шару |
1 |
III-IX |
|
|
|
||||||||||
|
4. |
2 |
Форма, размеры и движение Земли . |
1 |
IV-IX |
|
видео |
|
||||||||||
|
5. |
3 |
Глобус и карта Практическая работа №1 "Составление сравнительной характеристики различных видов изображения местности" |
1 |
I-X |
|
През. |
|
||||||||||
|
6. |
4 |
Ориентирование на местности Практическая работа №2 Определение с помощью компаса сторон горизонта |
1
|
II-X |
|
През. |
|
||||||||||
|
7. |
5 |
Обобщение знаний по теме "Земля и ее изображение на плоскости" |
1 |
III-X |
|
|
|
||||||||||
|
ТемаII. "История географических открытий" (13 часов) |
|||||||||||||||||
|
8. |
1 |
По следам путешественников Каменноговека |
1 |
IV-X |
|
През. |
|
||||||||||
|
9. |
2 |
Путешественники древности Практическая работа № 3 "Обозначение маршрутов путешественников |
1 |
II-XI |
|
През. |
|
||||||||||
|
10. |
3 |
Путешествия морских народов |
1 |
III-XI
|
|
През. |
|
||||||||||
|
11. |
4 |
Первые европейцы на краю Азии |
1 |
IV-XI |
|
През. |
|
||||||||||
|
12. |
5 |
Хождение за три моря |
1 |
I-XII |
|
През. |
|
||||||||||
|
13. |
6 |
Морской путь в Индию |
1 |
II-XII |
|
През. |
|
||||||||||
|
14. |
7 |
Открытие Америки |
1 |
III-XII |
|
През. |
|
||||||||||
|
15. |
8 |
Первое кругосветное плавание |
1 |
IV-XII |
|
През. |
|
||||||||||
|
16 |
9 |
Открытие Южного материка |
1 |
III-I |
|
През. |
|
||||||||||
|
17. |
10 |
Поиски Южной земли продолжаются |
1 |
IV-I |
|
През. |
|
||||||||||
|
18. |
11 |
Русские путешественники |
1 |
I-II |
|
През. |
|
||||||||||
|
19. |
12 |
Вокруг света под русским флагом Практическая работа № 4 Составление таблицы "Имена русских на карте" |
1 |
II-II |
|
През. |
|
||||||||||
|
20. |
13 |
Обобщение знаний по теме История географических открытий
|
1 |
III-II |
|
|
|
||||||||||
|
Тема III :"Путешествие по планете Земля" (9 часов) |
|||||||||||||||||
|
21` |
1 |
Мировой океан и его части |
1 |
IV-II |
|
видео |
|
||||||||||
|
22. |
2 |
Значение Мирового океана для природы и человека Практическая работа №5 Обозначение материков и океанов |
1 |
I-III |
|
|
проект |
||||||||||
|
23. |
3 |
Путешествие по Евразии |
1 |
II-III |
|
През. |
|
||||||||||
|
24. |
4 |
Путешествие по Африке |
1 |
III-III |
|
През. |
|
||||||||||
|
25. |
5 |
Путешествие по Северной Америке |
1 |
IV-III |
|
През. |
|
||||||||||
|
26. |
6 |
Путешествие по Южной Америке |
1 |
I-IV |
|
През. |
|
||||||||||
|
27. |
7 |
Путешествие по Австралии |
1 |
II-IV |
|
През. |
|
||||||||||
|
28. |
8 |
Путешествие по Антарктиде Практическая работа № 6 Обозначение крупных государств |
1 |
III-IV |
|
През. |
|
||||||||||
|
29 |
9 |
Обобщение знаний по теме: "Путешествие по планете Земля» |
1 |
IV-IV |
|
|
проект |
||||||||||
|
Тема IV "Природа Земли" (3 часа) |
|||||||||||||||||
|
30. |
1 |
Что такое природа Практическая работа № 7 Организация фенологических наблюдений и наблюдений за погодой |
1 |
I-V |
|
През. |
|
||||||||||
|
31. |
2 |
Оболочки Земли |
1 |
II-V |
|
|
проект |
||||||||||
|
32 |
3 |
Обобщение по теме "Природа Земли" |
1 |
III-V |
|
|
|
||||||||||
|
|
|||||||||||||||||
|
33-35 |
1 |
Повторение (1-3) |
1 |
IV-V |
|
|
|
||||||||||
Рассмотрено
на заседании методического объединения (кафедры)
25 августа 2015 г. Протокол № 1
СОГЛАСОВАНО
на заседании научно-методического совета
29 августа 2015 г. Протокол № 2
У Т В Е Р Ж Д Е Н О
Приказ директора лицея № 158 от 01.09.2015 г.
Календарно-поурочный план
по географии
по географии
для 6 класса
(ФГОС)
на 2015/2016 учебный год
|
|
План составила Забродина Н.А Количество часов – 35
|
Саратов 2015
|
Урок |
№ урока в теме |
Содержание |
Коли-чество часов |
Дата |
ЭКОР |
Примечание |
||
|
Пример-ная |
Факти-ческая |
|||||||
|
Введение (1 час) |
||||||||
|
1. |
1 |
Что такое география и как мы ее будем изучать. |
1 |
I-IX |
|
През. видео |
|
|
|
Тема 1.«Земля Вселенной»(5 часов) |
||||||||
|
2. |
1 |
Земля и Вселенная |
1 |
II-IX |
|
видео |
|
|
|
3. |
2 |
Система географических координат |
1 |
III-IX |
|
видео |
|
|
|
4. |
3 |
Времена года |
1 |
IV-IX |
|
През. |
|
|
|
5. |
4 |
Пояса освещенности |
1 |
I-X |
|
През. |
|
|
|
6. |
5 |
Итоговый урок Практическая работа № 1 Определение географических координат |
1 |
II-X |
|
|
|
|
|
Тема2.«Географическая карта» (4 часа) |
||||||||
|
7. |
1 |
Географическая карта и ее масштаб Практическая работа № 2 Определение направлений и расстояний |
1 |
III-X |
|
През. видео |
|
|
|
8. |
2 |
Виды условных знаков Топографический диктант |
1 |
IV-X |
|
През. |
|
|
|
9. |
3 |
Ориентирование. Практическая работа № 3 Определение сторон горизонта и составление плана местности |
1 |
II-XI |
|
През. |
проект |
|
|
10. |
4 |
Изображение рельефа на карте |
1 |
III-XI |
|
През. |
|
|
|
Тема 3. Литосфера (8 часов) |
||||||||
|
11. |
1 |
Строение Земного шара |
1 |
IV-XI |
|
видео |
|
|
|
12. |
2 |
Виды горных пород |
1 |
I-XII |
|
През. |
|
|
|
13. |
3 |
Полезные ископаемые |
1 |
II-XII |
|
През. |
|
|
|
14. |
4 |
Движения земной коры |
1 |
III-XII |
|
През. |
проект |
|
|
15. |
5 |
Выветривание горных пород |
1 |
IV-XII |
|
През. |
|
|
|
16. |
6 |
Рельеф суши Практическая работа № 4 Составление схемы с выявлением сходств и различий гор и равнин |
1 |
III-I |
|
видео |
|
|
|
17. |
7 |
Рельеф дна Мирового океан Практическая работа № 5 Определение географического положения островов, полуостровов, гор и равнин |
1 |
IV-I |
|
През. |
|
|
|
18. |
8 |
Итоговый урок |
1 |
I-II |
|
|
|
|
|
Тема 4.Атмосфера (8часов) |
||||||||
|
19. |
1 |
Строение атмосферы |
1 |
II-II |
|
През. |
проект |
|
|
20. |
2 |
Температура воздух. Практическая работа № 6 «Построение графиков суточного и годового хода температур» |
1 |
III-II |
|
През. |
|
|
|
21. |
3 |
Атмосферное давление |
1 |
IV-II |
|
През. |
|
|
|
22. |
4 |
Движение воздуха Практическая работа№ 7 «Построение розы ветров» |
1 |
I-III |
|
През. |
|
|
|
23. |
5 |
Вода в атмосфере |
1 |
II-III |
|
През. |
|
|
|
24. |
6 |
Погода и климат Практическая работа № 8 «Описание погоды и климата своей местности и построение схемы климатообразующих факторов» |
1 |
III-III |
|
видео |
|
|
|
25. |
7 |
Итоговый урок |
1 |
IV-III |
|
|
|
|
|
Тема 5. Гидросфера (4 часа) |
||||||||
|
26. |
1 |
Единство гидросферы Практическая работа № 8 «Обозначение на контурной карте объектов гидросферы» |
1 |
IV-III |
|
видео |
|
|
|
27. |
2 |
Воды суши: реки и озера |
1 |
I-V |
|
През. |
|
|
|
28 |
3 |
Воды суши: подземные воды и природные льды |
1 |
I-V |
|
През. |
|
|
|
Тема 6. Биосфера (2 часа) |
||||||||
|
29. |
1 |
Царства живой природы |
1 |
II-V |
|
През. |
|
|
|
30. |
2 |
Биосфера и охрана природы Практическая работа № 9 Составление таблицы "растительный и животный мир своей местности" |
1 |
II-V |
|
|
проект |
|
|
Тема 7. Почва и геосфера (2часа) |
||||||||
|
31. |
1 |
Почва |
1 |
III-V |
|
|
|
|
|
32. |
2 |
Природный комплекс Практическая работа № 10 Анализ природных зон Земли |
1 |
III-V |
|
|
|
|
|
Итоговое повторение (3 час) |
||||||||
Рассмотрено
на заседании методического объединения (кафедры)
25 августа 2015 г. Протокол № 1
СОГЛАСОВАНО
на заседании научно-методического совета
29 августа 2015 г. Протокол № 2
У Т В Е Р Ж Д Е Н О
Приказ директора лицея № 158 от 01.09.2015 г.
Календарно-поурочный план
по географии
по географии России
для 8 класса
на 2015/2016 учебный год
|
|
План составила Забродина Н.А Количество часов – 68
|
Саратов 2015
|
Урок |
№ урока в теме |
Содержание |
Коли-чество часов |
Дата |
ЭКОР |
Примечание |
|||||
|
Примерная |
Фактическая |
||||||||||
|
Введение. Россия на карте мира (часов) |
|||||||||||
|
1 |
1
|
Введение. Что изучает география России |
1 |
I-IX
|
|
През. |
|
||||
|
2 |
2 |
Задачи и методы географии |
1 |
I-IX |
|
През. |
|
||||
|
3 |
3 |
Географическое положение -зеркало России. Особенности ФГП Практическая работа № 1 «Обозначение объектов ГП России на карте» |
1 |
II-IX |
|
През. |
|
||||
|
4 |
4 |
Виды и уровни географического положения |
1 |
II-IX |
|
През. |
|
||||
|
5 |
5 |
Моря и их особенности |
1 |
III-IX |
|
видео |
|
||||
|
6. |
6. |
Особенности морей Северного Ледовитого океана |
1 |
III-IX |
|
През. |
|
||||
|
7. |
7. |
Россия на карте часовых поясов |
1 |
IV-IX |
|
През. |
|
||||
|
8. |
8. |
Как осваивали и изучали территорию России Практическая работа №2. Определение времени в разных часовых поясах |
1 |
IV-IX |
|
видео |
|
||||
|
9. |
9. |
Сравнение ГП России и других стран. Практическая работа № 3 Сравнительная характеристика географического положения России и других государств |
1 |
I-X |
|
|
|
||||
|
10. |
10. |
Обобщение знаний по теме "Россия на карте мира" |
1 |
I-X |
|
|
|
||||
|
Раздел I.Природа России (28 часов) |
|||||||||||
|
Геологическое строение, рельеф и полезные ископаемые России (7часов) |
|||||||||||
|
11. |
1 |
Рельеф России. Как и почему меняется рельеф России |
1 |
II-X |
|
През. |
|
||||
|
12 |
2 |
Геологическая история и строение России |
1 |
II-X |
|
видео |
|
||||
|
13. |
3 |
Минеральные ресурсы |
1 |
III-X |
|
През. |
|
||||
|
14 |
4 |
Развитие форм рельефа Практическая работа № 4 Зависимость рельефа т и полезных ископаемых от геологического строения |
1 |
III-X |
|
През. |
|
||||
|
15 |
5 |
Стихийные природные явления Человек и литосфера |
1 |
IV-X |
|
видео |
проекты |
||||
|
16 |
6 |
Особенности рельефа своей местности |
1 |
IV-X |
|
През. |
|
||||
|
17 |
7 |
Обобщение знаний по теме: Геологическое строение, рельеф и полезные ископаемые России |
1 |
II-XI |
|
|
|
||||
|
Климат и климатические ресурсы (6 часов) |
|||||||||||
|
18 |
1 |
Факторы, определяющие климат России |
1 |
II-XI |
|
През. |
|
||||
|
19 |
2 |
Циклоны и антициклоны |
1 |
III-XI |
|
видео |
|
||||
|
20 |
3 |
Типы климатов Земли. Закономерности распределения тепла и влаги По территории России Практическая работа № 5 Определение закономерностей климатических характеристик |
1 |
III-XI |
|
През. |
|
||||
|
21 |
4 |
Климат и человек. Агроклиматические ресурсы |
1 |
IV-XI |
|
През. |
|
||||
|
22 |
5 |
Климатические особенности саратовской области |
1 |
IV-XI |
|
През. |
|
||||
|
23 |
6 |
Обобщение знание по теме Климат и климатические ресурсы Практическая работа № 6 Оценка основных климатических показателей одного из регионов страны для характеристики условий жизни и хозяйственной деятельности населения. |
1 |
I-XI |
|
|
|
||||
|
Внутренние воды (5 часов) |
|||||||||||
|
24 |
1 |
Разнообразие внутренних вод России. Реки. |
1 |
I-XII |
|
видео |
|
||||
|
25 |
2 |
Озера. Болота. Подземные воды. Ледники. Многолетняя мерзлота. |
1 |
II-XII |
|
През. |
|
||||
|
26 |
3 |
Водные ресурсы и человек |
1 |
II-XII |
|
През. |
|
||||
|
27 |
4 |
Внутренние воды и водные ресурсы Саратовской области Практическая работа № 7 Характеристика одной из рек Саратовской области |
1 |
III-XII |
|
През. |
|
||||
|
28 |
5 |
Обобщение знаний по теме Внутренние воды
|
1 |
III-XII |
|
|
|
||||
|
Почва (5 часов) |
|||||||||||
|
29 |
1 |
Образование почв и их разнообразие |
1 |
IV-XII |
|
През. |
|
||||
|
30 |
2 |
Закономерности распространения почв |
1 |
IV-XII |
|
През. |
|
||||
|
31 |
3 |
Почвенные ресурсы |
1 |
III-I |
|
През. |
|
||||
|
32 |
4 |
Почвы своей местности Практическая работа № 8 Выявление условий почвообразования основных типов почв (количества тепла и влаги, характер растительности) и оценка их плодородия. Знакомство с образцами почв своей местности. |
1 |
III-I |
|
През. |
|
||||
|
33 |
5 |
Обобщение знаний по теме: "Почвы" |
1 |
IV-I |
|
|
|
||||
|
Растительный и животный мир. Биологические ресурсы. Природно-ресурсный потенциал (5 часов) |
|||||||||||
|
34 |
1 |
Растительный и животный мирПрактическая работа № 9 «Составление прогноза изменений раст. и жив.мира в отдельных регионах России, при изменении других компонентов природного комплекса». |
1 |
IV-I |
|
През. |
|
||||
|
35 |
2 |
Биологические ресурсы Меры по охране растительного и животного мира |
1 |
I-II |
|
През. |
проекты |
||||
|
36 |
3 |
Биологические ресурсы своей местности |
1 |
I-II |
|
През. |
|
||||
|
37 |
4 |
Природно-ресурсный потенциал России |
1 |
II-II |
|
През. |
|
||||
|
38 |
5 |
Обобщение знаний по теме "Природа России" |
1 |
II-II |
|
|
|
||||
|
Раздел 2. Природные комплексы России (34) |
|||||||||||
|
Природное районирование (9 часов) |
|||||||||||
|
39 |
1 |
Разнообразие ПК. Формирование ПТК. Моря- крупные комплексы |
1 |
III-II |
|
През. |
|
||||
|
40 |
2 |
Природно-хозяйственные зоны россии |
1 |
III-II |
|
През. |
|
||||
|
41-43 |
3-5 |
Природные зоны России Практическая работа № 10. Оценка природных условий и ресурсов одной из природных зон |
3 |
IV-II |
|
През. |
|
||||
|
44 |
4 |
Высотная поясность |
1 |
IV-II |
|
През. |
|
||||
|
45 |
7 |
Особоохраняемые территории |
1 |
I-III |
|
|
проекты |
||||
|
46 |
8 |
Природные зоны саратовской области. Экологические проблемы
|
1 |
I-III |
|
|
|
||||
|
47 |
9 |
Обобщение Знаний по теме: Природное районирование |
1 |
II-III |
|
|
|
||||
|
Тема 2.Природа регионов России (25часов) |
|||||||||||
|
48-50 |
1-3 |
Русская равнина |
3 |
II-III III-III |
|
видео |
|
||||
|
51-52 |
4-5 |
Северный Кавказ |
2 |
IV-III
|
|
През. |
|
||||
|
53-55 |
6-8 |
Урал |
3 |
I-IV II-IV |
|
видео |
|
||||
|
56-57 |
9-10 |
Западная Сибирь |
3 |
III-IV |
|
През. |
|
||||
|
58-60 |
11-13 |
Восточная Сибирь |
3 |
IV-IV |
|
През. |
|
||||
|
61-63 |
14-16 |
Дальний Восток |
3 |
I-V |
|
видео |
|
||||
|
64 |
17 |
Обобщение знаний по теме Природные регионы россии |
1 |
II-V |
|
|
|
||||
|
Раздел 3 Человек и природа (4 часа) |
|||||||||||
|
65 |
1
|
Влияние природных условий на жизнь человека |
1 |
II-V |
|
През. |
|
||||
|
66 |
2 |
Антропогенное воздействие |
1 |
III-V |
|
През. |
|
||||
|
67 |
3 |
Рациональное природопользование |
1 |
III-V |
|
През. |
|
||||
|
68 |
4 |
Экологическая
ситуация в Практическая работа № 11 «Оценка экологической ситуации одного из регионов России (по выбору) с помощью данных разных источников географической информации. Оценка экологической ситуации в Саратовской области». |
1 |
IV-V |
|
видео |
|
||||
|
69-70 |
2 |
Резерв |
1 |
IV-V |
|
|
|
||||
Рассмотрено
на заседании методического объединения (кафедры)
25 августа 2015 г. Протокол № 1
СОГЛАСОВАНО
на заседании научно-методического совета
29 августа 2015 г. Протокол № 2
У Т В Е Р Ж Д Е Н О
Приказ директора лицея № 158 от 01.09.2015 г.
Календарно-поурочный план
по географии
по географии России
для 9класса
на 2015/2016 учебный год
|
|
План составила Забродина Н.А Количество часов – 68
|
Саратов 2015
|
Урок |
№ урока в теме |
Содержание |
Коли-чество часов |
Дата |
ЭКОР |
Примечание |
|||
|
Примерная |
Фактическая |
||||||||
|
Раздел1. Общая характеристика России (38часов) |
|||||||||
|
Место России в мире (6 часов) |
|||||||||
|
1. |
1 |
Место России в мире. Политическое устройство РФ |
1 |
I-IX |
|
През. |
|
||
|
2 |
2 |
Государственная территория и административно-территориальное устройство |
1 |
I-IX |
|
През. |
|
||
|
3 |
3 |
Географическое положение РФ |
1 |
II-IX |
|
видео |
|
||
|
4 |
4 |
Особенности ЭГП, ПГП, ТГП, историко-географического, этнокультурногои эколого-географического положения России. |
1 |
II-IX |
|
през. |
|
||
|
5 |
5 |
Государственные границы России. Практическая работа № 1 Обозначение объектов ГП РФ - морей и океанов, пограничных государств и объектов границ |
1 |
III-IX |
|
видео |
|
||
|
6 |
6 |
Особенности географического положения Саратовской области. Практическая работа № 2 Обозначение объектов ГП Саратовской области и выводы о его выгодах |
1 |
III-IX |
|
видео |
|
||
|
Население России (6часов) |
|||||||||
|
7. |
1 |
Исторические особенности заселения и освоения России |
1 |
IV-IX |
|
През. |
|
||
|
8 |
2 |
Численность и естественный прирост |
1 |
IV-IX |
|
През. |
|
||
|
9. |
3 |
Национальный состав |
1 |
I-X |
|
През. |
|
||
|
10 |
4 |
Миграции |
1 |
I-X |
|
През. |
|
||
|
11 |
5 |
Городское и сельское население. Расселение Практическая работа № 3 |
1 |
II-X |
|
През. |
|
||
|
12 |
6 |
Население Саратовской области |
1 |
II-X |
|
видео |
|
||
|
Географические особенности экономики(3 часа) |
|||||||||
|
13 |
1 |
География основных типов экономики |
1 |
III-X |
|
През. |
|
||
|
14 |
2 |
Проблемы природно-ресурсной экономики |
1 |
III-X |
|
През. |
|
||
|
15 |
3 |
Россия в современной экономике |
1 |
IV-X |
|
През. |
|
||
|
Важнейшие межотраслевые комплексы(23 часа) |
|||||||||
|
16 |
1 |
Научный комплекс |
1 |
IV-X |
|
видео |
|
||
|
17 |
2 |
Роль и значение машиностроения |
1 |
II-XI |
|
През. |
|
||
|
18 |
3 |
Факторы размещения |
1 |
II-XI |
|
През. |
|
||
|
19 |
4 |
География машиностроения. ВПК Практическая работа № 4 Определение главных районов размещения отраслей трудоемкого и металлоемкого машиностроения по картам |
1 |
III-XI |
|
През. видео |
|
||
|
20 |
5 |
Роль и значение ТЭК |
1 |
III-XI |
|
През. |
|
||
|
21 |
6 |
Топливная промышленность |
1 |
IV-XI |
|
През. |
|
||
|
22 |
7 |
Электроэнергетика Практическая работа № 5 обозначение на карте объектов ТЭК (бассейнов и э/с) России и выявление проблем комплекса |
1 |
IV-XI |
|
видео |
|
||
|
23 |
8 |
Состав и значение комплекса конструкционных материалов и химических продуктов |
1 |
I-XII |
|
През. |
|
||
|
24 |
9 |
Металлургия. Факторы размещения. Черная металлургия Практическая работа № 6 Характеристика одного из нефтяных или угольных бассейнов и одной металлургической базы по картам и статистическим материалам. |
1 |
I-XII |
|
През. |
|
||
|
25 |
10 |
Цветная металлургия |
1 |
II-XII |
|
видео |
|
||
|
26 |
11 |
Химико-лесной комплекс Химическая промышленность |
1 |
II-XII |
|
През. |
|
||
|
27 |
12 |
Факторы и география размещения химической промышленности |
1 |
III-XII |
|
През. |
|
||
|
28 |
13 |
Лесная промышленность |
1 |
III-XII |
|
През. |
|
||
|
29 |
14 |
Состав и значение АПК |
1 |
IV-XII |
|
През. |
|
||
|
30 |
15 |
Земледелие и животноводство |
1 |
IV-XII |
|
видео |
|
||
|
31. |
16 |
Пищевая и легкая промышленность |
1 |
II-I |
|
През. |
|
||
|
32 |
17 |
Состав инфраструктурного комплекса. Роль транспорта |
1 |
III-I |
|
През. |
|
||
|
33 |
18 |
Ж/д и автомобильный транспорт |
1 |
III-I |
|
видео |
|
||
|
34 |
19 |
Водный и другие виды транспорта Практическая работа № 7
Выявление особенностей транспортной системы России и характеристика транспортного узла России |
1 |
IV-I |
|
През. |
|
||
|
35 |
20 |
Связь и сфера обслуживания |
1 |
IV-I |
|
През. |
|
||
|
36 |
21 |
Предпосылки развития хозяйства саратовской Практическая работа № 8 Оценка природных условий и ресурсов для развития хозяйства Саратовской области |
1 |
I-II |
|
През. |
|
||
|
37 |
22 |
Хозяйство Саратовской области |
1 |
I-II |
|
През. |
|
||
|
38 |
23 |
Итоговый урок по теме Межотраслевые комплексы |
1 |
II-II |
|
|
|
||
|
Раздел2. Региональная характеристика(22часа) |
|||||||||
|
Западный макрорегион |
|||||||||
|
39 |
1
|
Районирование территории. Общая характеристика Европейской России |
1 |
II-II |
|
През. |
|
||
|
40 |
2 |
Центральная Россия. Состав. Проблемы. |
1 |
III-II |
|
През. |
|
||
|
41 |
3 |
Население и главные черты. |
1 |
III-II |
|
През. |
|
||
|
42 |
4 |
Районы Центральной России. Москва и Московский регион. |
1 |
IV-II |
|
През. |
|
||
|
43 |
5 |
Особенности Центрального района |
1 |
IV-II |
|
През. |
|
||
|
44 |
6 |
Волго-Вятский, Центрально-Черноземный и Северо-Западный |
1 |
I-III |
|
През. |
|
||
|
45 |
7 |
Европейский Север. Географическое положение, природные условия и ресурсы |
1 |
I-III |
|
През. |
|
||
|
46 |
8 |
Население и хозяйство Европейского Севера |
1 |
II-III |
|
През. |
|
||
|
47 |
9 |
Европейский Юг. Географическое положение, природные условия и ресурсы |
1 |
II-III |
|
През. |
|
||
|
48 |
10 |
Население и хозяйство Европейского Юга |
1 |
III-III |
|
През. |
|
||
|
49 |
11 |
Поволжье. Географическое положение, природные условия и ресурсы |
1 |
III-III |
|
През. |
|
||
|
50 |
12 |
Население и хозяйство Поволжья Практическая работа № 9 Определение факторов развития и сравнения специализации промышленности Европейского Юга и Поволжья |
1 |
I-IV |
|
видео |
|
||
|
51 |
13 |
Урал. Географическое положение, природные условия и ресурсы |
1 |
I-IV |
|
През. |
|
||
|
52 |
14 |
Население и хозяйство Урала Практическая работа № 10 Оценка экологической ситуации в разных частях Урала и возможных путей решения экологических проблем. |
1 |
II-IV |
|
През. |
|
||
|
53 |
15 |
Обобщение знаний по теме: Западный макрорегион |
1 |
II-IV |
|
|
|
||
|
Восточный макрорегион (7 часов) |
|||||||||
|
54 |
1 |
Восточный макрорегион. Практическая работа № 11 Изучение и оценка природных условий Восточного макрорегиона для жизни и быта человека |
1 |
III-IV |
|
През. |
|
||
|
55 |
2 |
Этапы развития, проблемы и перспективы экономики восточного макрорегиона |
1 |
III-IV |
|
През. |
|
||
|
56 |
3 |
Западная Сибирь |
1 |
IV-IV |
|
видео |
|
||
|
57 |
4 |
Восточная Сибирь |
1 |
IV-IV |
|
видео |
|
||
|
58 |
5 |
Дальний восток |
1 |
I-V |
|
видео |
|
||
|
59 |
6 |
Обобщение знаний по теме "Восточный макрорегион" |
1 |
I-V |
|
|
|
||
|
60 |
7 |
Обобщение знаний по теме: Региональная характеристика |
1 |
I-V |
|
|
|
||
|
Заключение (4 часа) |
|||||||||
|
61 |
1 |
Россия в современном мире |
1 |
II-V |
|
През. |
|
||
|
62 |
2 |
Россия в современном мире |
1 |
II-V |
|
През. |
|
||
|
63 |
3 |
Объекты культурного и мирового наследия |
1 |
III-V |
|
През. |
|
||
|
64 |
4 |
Объекты культурного и мирового наследия |
1 |
III-V |
|
През. |
|
||
|
Повторение (4 часа) |
|||||||||
Рассмотрено
на заседании методического объединения (кафедры)
25 августа 2015 г. Протокол № 1
СОГЛАСОВАНО
на заседании научно-методического совета
29 августа 2015 г. Протокол № 2
У Т В Е Р Ж Д Е Н О
Приказ директора лицея № 158 от 01.09.2015 г.
Календарно-поурочный план
по географии
по географии
для 10 класса
на 2015/2016 учебный год
|
|
План составила Забродина Н.А Количество часов – 35
|
Саратов 2015
|
Урок |
№ урока в теме |
Содержание |
Кол-во часов |
Дата |
ЭКОР |
Приме чание |
||||||||||
|
Примерная |
Фак тическая |
|||||||||||||||
|
Часть 1.Общая характеристика мира (35 часов) |
||||||||||||||||
|
Тема1 . Современная политическая карта мира (4 часа) |
||||||||||||||||
|
1. |
1 |
Политическая карта мира. Изменения на политической карте |
1 |
III-I |
|
През. |
|
|||||||||
|
2. |
2 |
Многообразие стран мира |
1 |
III-I |
|
През. |
|
|||||||||
|
3 |
3 |
Государственный строй Практическая работа № 1 Составление Таблицы Государственный строй стран мира"
|
1 |
IV-I |
|
През. |
|
|||||||||
|
4 |
4 |
Экономическая дифференциация мира. Роль России в современном мире Практическая работа № 2 Роль и место Росси в современном мире
|
1 |
IV-I |
|
През. |
|
|||||||||
|
Тема 2. "География мировых природных ресурсов" (4часа) |
||||||||||||||||
|
5. |
1 |
Взаимодействие человечества и природы |
1 |
I-II |
|
През. |
|
|||||||||
|
6. |
2 |
Природные ресурсы Земли |
1 |
I-II |
|
През. |
|
|||||||||
|
7. |
3 |
Ресурсоообеспеченность Практическая работа №3 "Оценка ресурсообеспе- ченности стран и регионов мира" |
1 |
II-II |
|
През. |
|
|||||||||
|
8. |
4 |
Территориальные сочетания природных ресурсов Основные типы природопользования. |
1
|
II-II |
|
През. |
|
|||||||||
|
Тема 3. "География населения мира" (5 часов) |
||||||||||||||||
|
9. |
1 |
Численность населения мира |
1 |
III-II |
|
През. |
|
|||||||||
|
10. |
2 |
Структура населения мира. Демографическая ситуация в разных регионах мира |
1 |
III-II
|
|
През. |
|
|||||||||
|
11. |
3 |
Размещение и миграция Практическая работа №4 "Сравнительная оценка трудовых ресурсов разных регионов мира" |
1 |
IV-II |
|
През. |
|
|||||||||
|
12. |
4 |
Расселение населения. Специфика городских и сельских поселений |
1 |
IV-II |
|
През. |
|
|||||||||
|
13. |
5 |
Обобщение знаний по теме Население |
1 |
I-III |
|
|
|
|||||||||
|
Тема 4:" НТР и мировое хозяйство" (6 часов) |
||||||||||||||||
|
14` |
1 |
НТР и Мировое хозяйство |
1 |
I-III |
|
През. |
|
|||||||||
|
15. |
2 |
Мировое хозяйство. МГРТ. Международная интеграция |
1 |
II-III |
|
През. |
|
|||||||||
|
16 |
3 |
Международная специализация и кооперирование- интеграционные зоны, фирмы и ТНК |
1 |
II-III |
Проект |
През. |
|
|||||||||
|
17 |
4 |
Территориальная структура хозяйства. Региональная политика в разных странах мира. Экономическое районирование |
1 |
III-III |
|
През. |
|
|||||||||
|
18 |
5 |
Воздействие НТР на мировое хозяйство |
1 |
III-III |
|
През. |
|
|||||||||
|
19. |
6 |
Отрасли международной специализации. Факторы, их определяющие |
1 |
I-IV |
проект |
През. |
|
|||||||||
|
Тема 5 "География отраслей мирового хозяйства" (7часов) |
||||||||||||||||
|
20 |
1. |
География промышленности Топливно-энергетический комплекс Топливная промышленность Электроэнергетика Практическая работа №5 Оценка ТЭК |
1 |
I-IV |
|
През. |
|
|||||||||
|
21 |
2 |
Горнодобывающая промышленность. Металлургия |
1 |
II-IV
|
|
През. |
|
|||||||||
|
22 |
3 |
Машиностроение, химическая, лесная, текстильная промышленность Практическая работа № 6 ЭГХ машиностроения |
1 |
II-IV |
|
През. |
|
|||||||||
|
23 |
4 |
Сельское хозяйство. АПК Практическая работа № 7 Оценка С/х мира |
1 |
III -IV
|
|
През. |
|
|||||||||
|
24 |
5 |
География транспорта. Мировая транспортная система Практическая работа № 8 Сравнительная характеристика транспортных систем мира |
1 |
III-IV |
|
През. |
|
|||||||||
|
25 |
6 |
Внешние экономические связи Международная торговля и международный туризм Практическая работа №9 Составление схемы внешнеэкономических связей |
1 |
IV-IV |
|
През. |
|
|||||||||
|
26 |
7 |
Обобщение по теме География отраслей мирового хозяйства |
1 |
IV-IV |
проекты |
|
|
|||||||||
|
Часть 2.Регионы мира(8 часов) |
||||||||||||||||
|
27 |
1 |
Регионы мира |
1 |
I-V |
|
|
|
|||||||||
|
28 |
2 |
Зарубежная Европа |
1 |
I-V |
проекты |
|
|
|||||||||
|
29 |
3-4 |
Зарубежная азия |
2 |
II-V |
проекты |
|
|
|||||||||
|
30 |
5. |
Африка |
1 |
III-V |
проекты |
|
|
|||||||||
|
31 |
6. |
Северная Америка |
1 |
III-V |
проекты |
|
|
|||||||||
|
32-33 |
7-8 |
Латинская Америка |
2 |
IV-V |
проекты |
|
|
|||||||||
|
34-35 |
9-10 |
Итоговое повторение |
1 |
V-V |
|
|
|
|||||||||
Рассмотрено
на заседании методического объединения (кафедры)
25 августа 2015 г. Протокол № 1
СОГЛАСОВАНО
на заседании научно-методического совета
29 августа 2015 г. Протокол № 2
У Т В Е Р Ж Д Е Н О
Приказ директора лицея № 158 от 01.09.2015 г.
Календарно-поурочный план
по географии
материков и океанов
для 7 класса
ФГОС
на 2015/2016 учебный год
|
|
План составила Учитель географии Забродина Н.А Количество часов – 70 |
Саратов 2015
|
Урок |
№ урока в теме |
Содержание |
Коли-чество часов |
Дата |
ЭКОР |
Примечание |
|||||||
|
Примерная |
Фактическая |
||||||||||||
|
Раздел 1. Планета, на которой мы живем (20 часов) |
|||||||||||||
|
Тема 1Литосфера - подвижная твердь (6 часов) |
|||||||||||||
|
1. |
1 |
Мировая суша. Материки и острова |
1 |
I-IX |
|
Презент. |
|
||||||
|
2 |
2 |
Геологическое время |
1 |
I-IX |
|
|
|
||||||
|
3 |
3 |
Строение земной коры |
1 |
II-IX |
|
Презент. |
|
||||||
|
4 |
4 |
Литосферные плиты и современный рельеф Практическая работа №1. «Составление картосхемы литосферные плиты» |
1 |
II-IX |
|
Видео «Тектоника» |
|
||||||
|
5 |
5 |
Платформы и равнины
|
1 |
III-IX |
|
Видео «Русская равнина» |
|
||||||
|
6 |
6 |
Складчатые пояса и горы |
|
III-IX |
|
Видео «Самые высокие горы мира» |
|
||||||
|
Тема 2.Атмосфера-мастерская климата 4 (часа) |
|||||||||||||
|
7 |
7 |
Пояса планеты |
1 |
IV-IX |
|
През. |
|
||||||
|
8 |
8 |
Воздушные массы |
1 |
IV-IX |
|
През. |
|
||||||
|
9 |
9 |
Климатические пояса |
1 |
I-X |
|
През. |
|
||||||
|
10 |
10 |
Климатообразующие факторы Практическая работа № 2 «Анализ климатограмм» |
1 |
I-X |
|
През. |
|
||||||
|
Тема 3.Мировой океан и его части(4часа) |
|||||||||||||
|
11 |
11 |
Мировой океан – главная часть гидросферы |
1 |
II-X |
|
видео |
|
||||||
|
12 |
12 |
Воды океана. Поверхностные и глубинные течения. |
1 |
II-X |
|
През. |
|
||||||
|
13 |
13 |
Органический мир океана |
1 |
III-X |
|
През. |
|
||||||
|
14 |
14 |
Особенности отдельных океанов |
1 |
III-X |
|
|
Проект |
||||||
|
Тема 4.Геосфера (2 часа) |
|||||||||||||
|
15 |
15 |
Географическая оболочка |
1 |
IV-X |
|
През. |
|
||||||
|
16 |
16 |
Географическая зональность Практическая работа № 3 «Установление связей между климатическими и географическими природными поясами» |
1 |
IV-X |
|
През. |
|
||||||
|
Тема 5.Человек – хозяин планеты (4 часа) |
|||||||||||||
|
17 |
17 |
Освоение Земли человеком |
1 |
II-XI |
|
През. |
|
||||||
|
18 |
18 |
Охрана природы |
1 |
II-XI |
|
През. |
|
||||||
|
19 |
19 |
Население Земли |
1 |
III-XI |
|
През. |
|
||||||
|
20 |
20 |
Страны мира |
1 |
III-XI |
|
|
Проекты |
||||||
|
Раздел2.Материки планеты Земля(46часов) |
|||||||||||||
|
Африка- материк коротких теней (10 часов) |
|||||||||||||
|
21 |
1 |
Географическое положение Африки. |
1 |
IV-XI |
|
видеоПрез. |
|
||||||
|
22 |
2 |
История исследования |
1 |
IV-XI |
|
През. |
|
||||||
|
23 |
3 |
Геологическое строение. Рельеф |
|
I-XII |
|
През. |
|
||||||
|
24 |
4 |
Климат |
1 |
I-XII |
|
През. |
|
||||||
|
25 |
5 |
Гидрография Практическая работа № 4«Обозначение объектов материка» |
1 |
II-XII |
|
През. |
|
||||||
|
26 |
6 |
Население |
1 |
II-XII |
|
През. |
|
||||||
|
27 |
7 |
Разнообразие природы |
1 |
III-XII |
|
|
Проекты |
||||||
|
28 |
8 |
Регионы. Страны Северной и западной Африки |
1 |
III-XII |
|
През. |
|
||||||
|
29 |
9 |
Регионы. Страны Центральной, Восточной и Южной Африки |
1 |
IV-XII |
|
|
Проекты |
||||||
|
30 |
10 |
Обобщение знаний по теме "Африка |
1 |
IV-XII |
|
|
|
||||||
|
Австралия – маленький великан (5часов) |
|||||||||||||
|
31 |
1
|
Австралия. Её географическое положение и история исследования Практическая работа № 5 «Сравнение географического положения Африки и Австралии» |
1 |
III-I |
|
видеоПрез. |
|
||||||
|
32 |
2 |
Рельеф и полезные ископаемые материка. Климат и внутренние воды |
1 |
III-I |
|
През. |
|
||||||
|
33 |
3 |
Особенности природы Практическая работа № 6 «Обозначение объектов материка» |
1 |
IV-I |
|
През. |
|
||||||
|
34 |
4 |
Природные комплексы. Австралийский союз |
1 |
IV-I |
|
През. |
|
||||||
|
35 |
5. |
Океания (Н. Зеландия, о-ва Фиджи, Н. Гвинея) |
I |
I-II |
|
|
проекты |
||||||
|
Антарктида- холодное сердце(3 часа) |
|||||||||||||
|
36 |
1 |
Антарктида. История открытия и исследования |
1 |
I-II |
|
видео |
|
||||||
|
37 |
2 |
Уникальность природыАнтарктиды. Практическая работа № 7 «Обозначение объектов материка» |
1 |
II-II |
|
През. |
|
||||||
|
38 |
3 |
Обобщающий по темам «Австралия» и «Антарктида» |
|
II-II |
|
|
|
||||||
|
Южная Америка - материк чудес (8 часов) |
|||||||||||||
|
39 |
1 |
Ю. Америка. ГП, История открытия, изучения и освоения |
1 |
III-II |
|
видео |
|
||||||
|
40 |
2 |
Геологическое строение, рельеф и полезные ископаемые |
1 |
III-II |
|
През. |
|
||||||
|
41 |
3 |
Климат |
1 |
IV-II |
|
През. |
|
||||||
|
42 |
4 |
Гидрография Практическая работа № 8 «Обозначение объектов материка» |
1 |
IV-II |
|
През. |
|
||||||
|
43 |
5 |
Разнообразие природы |
1 |
I-III |
|
През. |
|
||||||
|
44 |
6 |
Население материка |
1 |
I-III |
|
През. |
|
||||||
|
45 |
7 |
Регионы материка |
1 |
II-III |
|
|
Проекты |
||||||
|
46 |
8 |
Обобщающий урок по южным материкам |
1 |
II-III |
|
|
|
||||||
|
Северная Америка- знакомый незнакомец(9часов) |
|||||||||||||
|
47 |
1 |
Географическое положение и история исследования Северной Америки. Размеры, очертания и океаны |
1 |
III-III |
|
видео |
|
||||||
|
48 |
2 |
Открытие и исследования |
1 |
III-III |
|
През. |
|
||||||
|
49 |
3 |
Геологическое строение, рельеф и полезные ископаемые |
|
IV-III |
|
През. |
|
||||||
|
50 |
4 |
Факторы, влияющие на климат. Климатические пояса и типичные погоды Северной Америки. Практическая работа № 9 «Сравнение климата различных частей» |
1 |
IV-III |
|
През. |
|
||||||
|
51 |
5 |
Гидрография Северной Америки Практическая работа № 10 «Обозначение объектов материка» |
1 |
I-IV |
|
През. |
|
||||||
|
52 |
6 |
Разнообразие природы |
1 |
I-IV |
|
През. |
|
||||||
|
53 |
7 |
Основные народы материка |
1 |
II-IV |
|
|
Проекты |
||||||
|
54 |
8 |
Регионы СевернойАмерики Практическая работа № 11 «Составление сравнительной таблицы стран материка» |
1 |
II-IV |
|
|
|
||||||
|
Евразия – музей природы планеты Земля(11часов) |
|||||||||||||
|
55 |
1 |
Географическое положение и история исследования Евразии. Размеры, очертания и океаны |
1 |
III-IV |
|
видео |
|
||||||
|
56 |
2 |
Открытие и исследования |
|
III-IV |
|
|
Проекты |
||||||
|
57 |
3 |
Особенности формирования рельефа материка, Закономерности размещения полезных ископаемых. |
1 |
IV-IV |
|
През. |
|
||||||
|
58 |
4 |
Факторы, влияющие на климата. Климатические пояса и типичные погоды Евразии |
1 |
IV-IV |
|
През. |
|
||||||
|
59 |
5 |
Гидрография, распределение ее по территории в зависимости от рельефа и климата. Практическая работа № 12 «Обозначение объектов материка» |
1 |
I-V |
|
През. |
|
||||||
|
60 |
6 |
Разнообразие природы Практическая работа № 13 Сравнение природных зон по 40 параллели Евразии и Северной Америки |
1 |
I-V |
|
През. |
|
||||||
|
61 |
7 |
Население. |
1 |
II-V |
|
През. |
|
||||||
|
62 |
8 |
Регионы Европы Практическая работа № 14 «составление каталога стран европы и азии» |
1 |
II-V |
|
През. |
|
||||||
|
63 |
9 |
Регионы Азии. Ю-Западная и Восточная Азия |
1 |
III-V |
|
През. |
|
||||||
|
64 |
10 |
Регионы Азии. Южная и Ю-Восточная Азия |
1 |
III-V |
|
|
Проекты |
||||||
|
65 |
11 |
Обобщающий урок по северным материкам |
1 |
IV-V |
|
|
|
||||||
|
Раздел3.Взаимоотношения человека и природы(2часа) |
|||||||||||||
|
66-67 |
1-2 |
Природа и общество |
2 |
IV-V |
|
|
проекты |
||||||
|
68-70 |
3-6 |
Итоговое обобщение знаний |
3 |
V-V |
|
|
|
||||||
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
6 654 929 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Забродина Наталия Анатольевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.