|
№ урока
|
Тема урока
|
Дата
|
|
|
|
план
|
корректировка
|
|
Раздел
5. «сСистема социального обеспечения» (36 уроков) Содержание речи:
повседневная жизнь, быт, семья; межличностные отношения. Здоровье и забота о
нём.
|
|
1.
|
Какие пособия получают
люди в Британии. Социально-бытовая сфера.
|
01.09
|
|
|
2.
|
Активизация употребления
новых лексических единиц
|
02.09
|
|
|
3.
|
Совершенствование
грамматических навыков. Формы единственного и множественного числа имен
существительных
|
06.09
|
|
|
4.
|
Аудирование с полным
пониманием. Употребление существительных с артиклями
|
08.09
|
|
|
5.
|
Словообразование (имена
существительные)
|
09.09
|
|
|
6.
|
Чтение с извлечением
определённой информации. Секретный дневник Адриана Моула
|
13.09
|
|
|
7.
|
Межличностные отношения,
Конфликты. Чтение с полным пониманием
|
15.09
|
|
|
8.
|
Повседневная жизнь.
Пожилые люди и пенсионеры
|
16.09
|
|
|
9.
|
Чтение с полным пониманием.
Платное и бесплатное медицинское обслуживание.
|
20.09
|
|
|
10.
|
Развитие грамматических навыков.
Придаточные предложения с союзами и предлогами
|
22.09
|
|
|
11.
|
Совершенствование
грамматических навыков. Придаточные предложения с предлогами из-за\несмотря
на
|
23.09
|
|
|
12.
|
Аудирование с полным
пониманием. Система здравоохранения в России.
|
27.09
|
|
|
13.
|
Самостоятельная работа.
Сравнение систем здравоохранения в России, США и Великобритании.
|
29.09
|
|
|
14.
|
Чтение с полным пониманием.
Факты о том, как живут пожилые люди.
|
30.09
|
|
|
15.
|
Совершенствование навыков
монологической речи. Пособия и привилегии пенсионеров в вашей стране.
|
04.10
|
|
|
16.
|
Совершенствование навыков
диалогической речи - «Будьте готовы к этому!»
|
06.10
|
|
|
17.
|
Аудирование
с извлечением определённой информации – «Где живет ваша бабушка?»
|
07.10
|
|
|
18.
|
Совершенствование навыков
монологической речи. Способы выражения мнения, согласия и несогласия
|
11.10
|
|
|
19.
|
Развитие грамматических
навыков. Типы придаточных предложений
|
13.10
|
|
|
20.
|
Промежуточный контроль
(придаточные предложения). Проблема безработицы
|
14.10
|
|
|
21.
|
Совершенствование
грамматических навыков. Порядок слов в предложении
|
18.10
|
|
|
22.
|
Аудирование с пониманием
основного содержания. Выплата пособий – мнения «за» и «против».
|
20.10
|
|
|
23.
|
Чтение с полным
пониманием. Определение «государства всеобщего благосостояния».
|
21.10
|
|
|
24.
|
Совершенствование навыков
монологической речи. Наша страна - государством всеобщего благосостояния.
|
25.10
|
|
|
25.
|
Совершенствование
грамматических навыков. Условные придаточные предложения
|
27.10
|
|
|
26.
|
Развитие навыков устной
речи (монологическая речь). Идеальная система государственного соцобеспечения.
|
28.10
|
|
|
27.
|
Совершенствование навыков
монологической речи. Защита проектов по теме: «Справедлива ли система соц.
обеспечения?»
|
08.11
|
|
|
28.
|
Защита проектов по теме:
«Справедлива ли система соц. обеспечения?»
|
10.11
|
|
|
29.
|
Обобщение
лексико-грамматического материала раздела 5.
|
11.11
|
|
|
30.
|
Контрольная работа по
разделу «Система социального обеспечения»
|
15.11
|
|
|
31.
|
Анализ ошибок контрольной
работы. Глаголы в настоящем простом времени
|
17.11
|
|
|
32.
|
Совершенствование
грамматических навыков. Глаголы в прошедшем простом времени
|
18.11
|
|
|
33.
|
Промежуточный контроль.
Глаголы в простом будущем времени.
|
22.11
|
|
|
34.
|
Сравнение форм глаголов в
трёх временах.
|
24.11
|
|
|
35.
|
Совершенствование навыков
чтения с полным пониманием содержания
|
25.11
|
|
|
36.
|
Контроль грамматических
навыков - самостоятельная работа по употреблению времён
|
29.11
|
|
|
Раздел
6. «Что помогает нам развлекаться» (31 урок) Содержание речи:
молодёжь в современном мире, досуг молодёжи, культурные особенности стран
изучаемого языка
|
|
37.
|
Аудирование с полным
пониманием. Факты о о кинематографе.
|
01.12
|
|
|
38.
|
Чтение с извлечением
определённой информации. Развитие кинематографа в России
|
02.12
|
|
|
39.
|
Совершенствование
грамматических навыков. Придаточные предложения с союзным словом which
|
06.12
|
|
|
40.
|
Чтение с полным
пониманием. Проблемы британского кинематографа
|
08.12
|
|
|
41.
|
Совершенствование навыков
монологической речи. Жанры ваших любимых фильмов.
|
0912
|
|
|
42.
|
Совершенствование
грамматических навыков. Наречия меры и степени с прилагательными
|
13.12
|
|
|
43.
|
Аудирование с полным
пониманием. Твои любимые Российские фильмы.
|
15.12
|
|
|
44.
|
Совершенствование навыков
монологической речи. Составление мнения о фильме по резюме
|
16.12
|
|
|
45.
|
Совершенствование навыков
диалогической речи. Восклицательные предложения - «Что за великолепная
пьеса!»
|
20.12
|
|
|
46.
|
Совершенствование грамматических
навыков. Эмфатические предложения.
|
22.12
|
|
|
47.
|
Совершенствование навыков
монологической речи. Ваш последний визит в театр. Досуг.
|
23.12
|
|
|
48.
|
Чтение с полным
пониманием. Первый театр в Англии.
|
27.12
|
|
|
49.
|
Чтение с извлечением
определённой информации. Знаменитые театры России
|
12.01
|
|
|
50.
|
Контроль навыков чтения.
Бернард Шоу и его пьесы
|
13.01
|
|
|
51.
|
Совершенствование
грамматических навыков. Вопросительные предложения и вспомогательные глаголы
|
17.01
|
|
|
52.
|
Промежуточный контроль.
Активизация употребления лексико-грамматических структур
|
19.01
|
|
|
53.
|
Чтение и аудирование с
полным пониманием. Роли, ради которых стоит умереть.
|
20.01
|
|
|
54.
|
Чтение с извлечением
определённой информации. Рейтинговая система фильмов в США. Культурные
особенности стран.
|
24.01
|
|
|
55.
|
Чтение с полным
пониманием. «Нет ничего лучше этого»
|
26.01
|
|
|
56.
|
Диалоги по теме: «Что вы
думаете об этом фильме?» Молодёжь в современном мире.
|
27.01
|
|
|
57.
|
Написание резюме о фильме
или спектакле
|
31.01
|
|
|
58.
|
Развитие диалогической
речи по ситуации: «Что вы думаете об этом фильме» (выражение своего мнения)
|
02.02
|
|
|
59.
|
Развитие навыков
диалогической речи по теме: «Что ты думаешь об этом спектакле»
|
03.02
|
|
|
60.
|
Как выражать свои чувства
и впечатления. Диалогическая речь.
|
07.02
|
|
|
61.
|
Совершенствование навыков
диалогической речи по ситуации: «Мой любимый фильм»
|
09.02
|
|
|
62.
|
Ваше мнение о фильме
(спектакле). Написание эссе по теме «Кино и театр»
|
10.02
|
|
|
63.
|
Типичная история о любви.
Чтение с пониманием общего содержания.
|
14.02
|
|
|
64.
|
Активизация употребления лексико-грамматических
структур
|
16.02
|
|
|
65.
|
Развитие навыков
монологической речи. Я хочу быть критиком. Защита проектов по теме:
«Как мы развлекаемся в свободное время»
|
17.02
|
|
|
66.
|
Обобщение
лексико-грамматического материала
|
21.02
|
|
|
67.
|
Контрольная работа по
разделу «Что помогает нам развлекаться»
|
28.02
|
|
|
Раздел 7
«Изобретения, которые потрясли мир» (31 урок) Содержание речи:
научно-технический прогресс, современный мир профессий, выбор профессии
|
|
68.
|
Инфинитив и инфинитивные обороты.
Временные формы глаголов для выражения будущих действий
|
02.03
|
|
|
69.
|
Аудирование с полным
пониманием. Использование изобретений в повседневной жизни
|
03.03
|
|
|
70.
|
Активизация употребления
новых лексических единиц. Употребление герундия
|
07.03
|
|
|
71.
|
Развитие диалогической
речи. Бытовые приборы у нас дома.
|
09.03
|
|
|
72.
|
Совершенствование навыков
устной речи. Самые современные приборы
|
10.03
|
|
|
73.
|
Диалоги по ситуации: «Это
то, что вам нужно!»
|
14.03
|
|
|
74.
|
Почему люди любят
использовать современные достижения?
|
16.03
|
|
|
75.
|
Чтение отрывка
художественного произведения с пониманием общего содержания.
|
17.03
|
|
|
76.
|
Привычные изобретения. Научно-технический
прогресс.
|
21.03
|
|
|
77.
|
Совершенствование
грамматических навыков. Прошедшее совершенное время
|
04.04
|
|
|
78.
|
Глаголы в пассивном
залоге. Проверочная работа.
|
06.04
|
|
|
79.
|
Изобретения российских
ученых. Современный мир профессий.
|
07.04
|
|
|
80.
|
Как передать сообщение с
помощью современных изобретений. Чтение с извлечением определённой
информации.
|
11.04
|
|
|
81.
|
Развитие навыков
монологической речи по ситуации: «Вы знаете, как организовать домашнее
хозяйство?»
|
13.04
|
|
|
82.
|
Активизация употребления
новых лексических единиц
|
14.04
|
|
|
83.
|
Заметки из дневника
Адриана Моула. Чтение с извлечением определённой информации.
|
18.04
|
|
|
84.
|
Жизнь при высоких технологиях.
|
20.04
|
|
|
85.
|
Сильные и слабые стороны высоких
технологий. Аудирование с пониманием определённой информации.
|
21.04
|
|
|
86.
|
Развитие диалогической
речи и навыков аудирования по теме «Научно-технический прогресс»
|
25.04
|
|
|
87.
|
Особенности работы
полицейского. Чтение с пониманием общего содержания.
|
27.04
|
|
|
88.
|
Диалоги по теме «Научно-технический
прогресс»
|
28.04
|
|
|
89.
|
Развитие навыков
перевода инструкций к различным бытовым приборам.
|
02.05
|
|
|
90.
|
Диалоги по теме «В
магазине». Совершенствование диалогической речи.
|
04.05
|
|
|
91.
|
«Человек-невидимка» Г.
Уэльса. Чтение отрывка из художественного произведения с извлечением
определённой инф.
|
05.05
|
|
|
92.
|
Промежуточный контроль - косвенная
речь
|
11.05
|
|
|
93.
|
Ваше собственное
изобретение. Совершенствование навыков монологической речи – выбор профессии
|
12.05
|
|
|
94.
|
Защита проектов.
Монологическая речь, выражение своего мнения.
|
16.05
|
|
|
95.
|
Обобщение
лексико-грамматического материала
|
18.05
|
|
|
96.
|
Контрольная работа
«Изобретения, которые потрясли мир»
|
19.05
|
|
|
97
|
Анализ ошибок контрольной
работы
|
23.05
|
|
|
98
|
Монологическая речь –
ваши планы на будущее, выбор профессии
|
25.05
|
|
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.