Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Календарно-тематические планы по казахскому языку (1 класс)

Календарно-тематические планы по казахскому языку (1 класс)


  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Ұзақ мерзімді жоспар

Қазақ тілі 1-сынып, аптасына-2 сағат, жылына- 66 сағат.

Оқулықтың авторы – А.Ж. Хазимова, Б.У. Салыхова, М.Ж. Бейсебекова

Алматы кітап баспасы – 2016 ж.

1.1.1.1 сөзді зейін қойып тыңдау, түсіну және оған сәйкес дұрыс әрекет ету (қимыл, ым-ишараны қолдану, іс-әрекет жасау)

1.1.2.1 күнделікті өмірде қолданылатын таныс сөздердің мағынасын түсіну

1.1.3.1 тыңдаған мәтін мазмұны бойынша мұғалімнің көмегіменсұрақтарға жауап беру, сәйкес иллюстрация/суреттер/сызбалар таңдау

1-сабақ. Сәлем! Сенің атың кім?

1

1.09

2.09

2.09

1.09

1.09


2-сабақ. Бұл кім?

1

3.09

5.09

5.09




3-сабақ. Бұл не?

1

6.09

9.09

9.09




4-сабақ. Қандай доп?

1

9.09

13.09

13.09




5-сабақ. Неше доп?

1

13.09

16.09

16.09




6-сабақ. Киімдер

1

16.09

19.09

19.09




7-сабақ. Сен не киесің?

1

20.09

23.09

23.09




8-сабақ. Кел, қайталайық!

1

23.09

26.09

26.09




9-сабақ. Менің кітапшам

1

27.09

30.09

30.09




2

Менің мектебім

1.2.1.1 сөйлеу барысында танысу, өзі туралы айту және затты сипаттау үшін сөздер мен сөз тіркестерін

1.2.3.1 сұхбаттасының не туралы айтқанын түсіну және тілдік нормаларды сақтай отырып, түрлі

1.2.6.1 тыңдаған/оқыған материал туралы өзінің қарапайым пайымдама (келісемін/келіспеймін, ұнайды/ұнамайды) жасау

1.3.1.1 таныс сөздерді тұтас оқу

1.3.2.1 мәтіндегі таныс сөздердің мағынасын түсіну.

1.3.3.1 мәтіннің жанрын (өлең, ертегі, жұмбақ, жаңылтпаш, санамақ) ажырату.

1.4.1.1 суретте берілген заттардың сынын білдіретін сөздерді жазу.

1.5.1.2 мұғалімнің көмегімен көптік/тәуелдік/ жіктік /септік жалғауларын ауызша тілде қолдану

1-сабақ. Мынау –мектеп.

1

30.09

3.10

3.10




2-сабақ. Менің сыныбым.

1

4.10

7.10

7.10




3-сабақ. Оқу құралдары.

1

7.10

10.10

10.10




4-сабақ. Мен жеті жастамын.

1

11.10

14.10

14.10




5-сабақ. Алмабек мектепте.

1

14.10

17.10

17.10




6-сабақ. Мектепте


1

18.10

21.10

21.10




7-сабақ. Мен қаламмен жазамын.

1

21.10

24.10

24.10




8абақ. Кел, кайталайық!


1

25.10

28.10

28.10




9-сабақ. Менің кітапшам

1

28.10






ІІ-тоқсан – 14 сағат


3

Менің отбасым және достарым

1.1.2.1 күнделікті өмірде қолданылатын таныс сөздердің мағынасын түсіну.

1.1.4.1 мұғалімнің көмегімен тыңдаған материалдың кім/не туралы екенін түсіну

1.1.5.1 қимыл-қозғалыс, сұрақ қою, қысқа жауап арқылы тыңдаған/көрген мәтінді түсінгенін білдіру

1-сабақ. Бұл кім?

1



2-сабақ. Менің анам.

1



3-сабақ. Менің досым.


1



4-сабақ. Сен не істейсің?


1



5-сабақ. Менің достарым.


1



6-сабақ. Кел, қайталайық!


1



7-сабақ. Менің кітапшам

1



4

Бізді қоршаған әлем

1.2.2.1 сурет бойынша 2-3 сөйлеммен өз ойын білдіру.

1.2.3.1 сұхбаттасының не туралы айтқанын түсіну және тілдік нормаларды сақтай отырып, түрлі тәсілдермен жауап беру.


1.2.5.1 қысқа фильмдер мен тыңдалым материалдарының сюжетін өз сөзімен суреттеу

1.2.6.1 тыңдаған/оқыған материал туралы өзінің қарапайым пайымдама (келісемін/келіспеймін, ұнайды/ұнамайды) жасау

1.3.1.1 таныс сөздерді тұтас оқу

1.3.2.1 мәтіндегі таныс сөздердің мағынасын түсіну

1.3.3.1 мәтіннің жанрын (өлең, ертегі, жұмбақ, жаңылтпаш, санамақ) ажырату

1.3.4.1 мұғалімнің көмегімен мәтін немесе иллюстрация бойынша қарапайым сұрақтар (кім? не? қандай? қанша?) қою

1.4.1.1 суретте берілген заттардың сынын білдіретін сөздерді жазу

1.4.4.1 бас әріптер мен кіші әріптерді санитарлық-гигиеналық талаптарға сәйкес бір-бірімен дұрыс байланыстырып, анық, айқын жазу

1.5.1.2 мұғалімнің көмегімен көптік/тәуелдік/ жіктік /септік жалғауларын ауызша тілде қолдану

1.5.1.3 сөйлеу барысында мұғалім көмегімен етістіктің шақтарын; бұйрық рай; болымсыз етістікті қолдану

1.5.1.4 мұғалімнің көмегімен сөйлеу барысында сілтеу есімдіктерін дұрыс қолдану


1.5.1.5 мұғалім көмегімен сөйлемдегі сөздердің орын тәртібін сақтап құрастыру

1-сабақ. Үй жануарлары


1



2-сабақ. Аңдар


1



3-сабақ. Біздің аула


1



4-сабақ. Аулада


1



5-сабақ. Менің елім


1



6-сабақ. Кел, қайталайық!


1



7-сабақ. Менің кітапшам

1








ІІІ – тоқсан-18 сағат

5.

Саяхат

1.1.2.1 күнделікті өмірде қолданылатын таныс сөздердің мағынасын түсіну.


1.1.4.1 мұғалімнің көмегімен тыңдаған материалдың кім/не туралы екенін түсіну


1.1.5.1 қимыл-қозғалыс, сұрақ қою, қысқа жауап арқылы тыңдаған/көрген мәтінді түсінгенін білдіру







1-сабақ. Мен мектепке барамын.


1



2-сабақ. Ол қайда барады?


1



3-сабақ. Мен анаммен барамын.

1



4-сабақ. Көлік түрлері.


1



5-сабақ. Мектепке барар жол.

1



6-сабақ. Саяхат.


1



7-сабақ. Біз «Медеуге» барамыз.


1



8-сабақ. Кел, қайталайық!


1



9-сабақ. Менің кітапшам.

1



6.

Салт-дәстүр және ауыз әдебиеті


1.2.2.1 сурет бойынша 2-3 сөйлеммен өз ойын білдіру


1.2.3.1 сұхбаттасының не туралы айтқанын түсіну және тілдік нормаларды сақтай отырып, түрлі тәсілдермен жауап беру


1.2.4.1 шағын мәтінді/ қарапайым оқиғаларды мазмұндау


1.3.3.1 мәтіннің жанрын (өлең, ертегі, жұмбақ, жаңылтпаш, санамақ және т.б.) ажырату


1.3.4.1 мұғалімнің көмегімен мәтін немесе иллюстрация бойынша қарапайым сұрақтар (кім? не? қандай? қанша?) қою


1.3.5.1 мұғалімнің көмегімен иллюстрациялы шағын мәтіннен

қажетті ақпаратты табу


1.4.1.1 суретте берілген заттардың сынын білдіретін сөздерді жазу


1.4.2.1 мұғалімнің көмегімен оқыған немесе тыңдаған/ тыңдау-көру материалдары бойынша заттардың таныс атауларын жазу


1.4.4.1 бас әріптер мен кіші әріптерді санитарлық-гигиеналық талаптарға сәйкес бір-бірімен дұрыс байланыстырып, анық, айқын жазу


1.5.1.1 мұғалімнің көмегімен заттың атын/сынын/іс-қимылын білдіретін сөздерді ауызша тілде қолдану


1.5.1.3 сөйлеу барысында мұғалім көмегімен етістіктің шақтарын; бұйрық рай; болымсыз етістікті қолдану


1.5.1.4 мұғалімнің көмегімен сөйлеу барысында сілтеу


1.5.1.5 мұғалім көмегімен сөйлемдегі сөздердің орын тәртібін сақтап құрастыру


1.5.2.1 әріп пен дыбысты ажырата білу, төл дыбыстарды дұрыс айту


1.5.2.2 мұғалімнің көмегімен ә, ө, ү, ұ, і, ң, қ, ғ, һ әріптері кездесетін сөздерді дұрыс айту және жазу


1.5.2.3 мұғалімнің көмегімен бас әріппен жазылатын сөздерді (адамдардың есімдерін, жер-су аттарын, үй

жануарларына берілген атауларды) дұрыс жазу

1-сабақ. Менің туған жерім


1



2-сабақ. Ою


1



3 – сабақ. Домбыра


1



4-сабақ. Мақта қыз бен мысық


1



5-сабақ. Мен ертегі білемін



1



6- сабақ. Не дәмді?

1



7-сабақ Көктем сәні

1



8-сабақ. Кел, қайталайық!


1



9-сабақ. Менің кітапшам


1
















Ескерту


IV – тоқсан : 16 сағат


1

Тағам және сусын.

1.1.2.1 күнделікті өмірде қолданылатын таныс сөздердің мағынасын түсіну.

1.1.3.1 тыңдаған мәтін мазмұны бойынша мұғалімнің көмегімен сұрақтарға жауап беру, сәйкес иллюстрация/суреттер/сызбалар таңдау

1.1.4.1 мұғалімнің көмегімен тыңдаған материалдың кім/не туралы екенін түсіну

1.2.4.1 шағын мәтінді/ қарапайым оқиғаларды мазмұндау

1.2.3.1 сұхбаттасының не туралы айтқанын түсіну және тілдік нормаларды сақтай отырып, түрлі.

1.2.5.1 қысқа фильмдер мен тыңдалым материалдарының сюжетін өз сөзімен суреттеу

1.3.1.1 таныс сөздерді тұтас оқу

1.3.2.1 мәтіндегі таныс сөздердің мағынасын түсіну.

1.3.4.1 мұғалімнің көмегімен мәтін немесе иллюстрация бойынша қарапайым сұрақтар (кім? не? қандай? қанша?) қою

1.3.5.1 мұғалімнің көмегімен иллюстрациялы шағын мәтіннен қажетті ақпаратты табу

1.5.1.2 мұғалімнің көмегімен көптік/тәуелдік/ жіктік /септік жалғауларын ауызша тілде қолдану

1.5.2.1 әріп пен дыбысты ажырата білу, төл дыбыстарды дұрыс айту

1.5.2.2 мұғалімнің көмегімен ә, ө, ү, ұ, і, ң, қ, ғ, һ әріптері кездесетін сөздерді дұрыс айту және жазу

1-сабақ. Сен не аласың?


1



2-сабақ.Таңертең.


1



3-сабақ. Ас мәзірі.

1




4-сабақ. Сен не ішесің?


1



5-сабақ. Сен не жейсің?


1



6-сабақ. Мен салат жасаймын.


1



7-сабақ. Балмұздақ.

1



8-сабақ. Менің кітапшам.


1







2

Дені саудың – жаны сау.

1.1.2.1 күнделікті өмірде қолданылатын таныс сөздердің мағынасын түсіну.

1.1.3.1 тыңдаған мәтін мазмұны бойынша мұғалімнің көмегімен сұрақтарға жауап беру, сәйкес иллюстрация/суреттер/сызбалар таңдау

1.1.4.1 мұғалімнің көмегімен тыңдаған материалдың кім/не туралы екенін түсіну

1.1.5.1 қимыл-қозғалыс, сұрақ қою, қысқа жауап арқылы тыңдаған/көрген мәтінді түсінгенін білдіру

1.2.2.1 сурет бойынша 2-3 сөйлеммен өз ойын білдіру.

1.2.4.1 шағын мәтінді/ қарапайым оқиғаларды мазмұндау

1.2.5.1 қысқа фильмдер мен тыңдалым материалдарының сюжетін өз сөзімен суреттеу

1.3.1.1 таныс сөздерді тұтас оқу

1.3.2.1 мәтіндегі таныс сөздердің мағынасын түсіну.

1.3.3.1 мәтіннің жанрын (өлең, ертегі, жұмбақ, жаңылтпаш, санамақ) ажырату.

1.3.4.1 мұғалімнің көмегімен мәтін немесе иллюстрация бойынша қарапайым сұрақтар (кім? не? қандай? қанша?) қою

1.3.5.1 мұғалімнің көмегімен иллюстрациялы шағын мәтіннен қажетті ақпаратты табу

1.4.1.1 суретте берілген заттардың сынын білдіретін сөздерді жазу.

1.4.2.1 мұғалімнің көмегімен оқыған немесе тыңдаған/ тың- дау-көру материал-дары бойынша заттар-дың таныс атауларын жазу

1.4.4.1 бас әріптер мен кіші әріптерді санитарлық-гигиеналық талаптарға сәйкес бір-бірімен дұрыс байланыстырып, анық, айқын жазу

1.5.1.2 мұғалімнің көмегімен көптік/тәуелдік/ жіктік /септік жалғауларын ауызша тілде қолдану

1.5.2.2 мұғалімнің көмегімен ә, ө, ү, ұ, і, ң, қ, ғ, һ әріптері кездесетін сөздерді дұрыс айту және жазу

1-сабақ. Оң қолымда бес саусақ.

1



2-сабақ.Сен таңертең не істейсің?

1



3-сабақ. Мамандықтар.

1



4-сабақ. Дәрігерде.

1



5-сабақ. Аурухана.


1



6-сабақ.Спортзалда.


1




7-сабақ. Кел, қайталайық!

1



8абақ.Менің кітапшам.

1


























Автор
Дата добавления 12.10.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров64
Номер материала ДБ-256051
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх