Календарно-тематические планы по математике для 5-6 класса Казахстан

Календарно-тематическое планирование по математике 5 класс

Пояснительная записка

Планирование составлено на основе государственного общеобязательного стандарта начального, основного среднего, общего среднего образования Республики Казахстан, утверждённого постановлением Правительства РК от 23 августа 2012 года №1080 и по учебным программам для средней школы, утвержденным приказом Министра образования и науки РК №115 от 3 апреля 2013 года, инструктивно – методического письма «Об особенностях преподавания основ наук в общеобразовательных организациях РК в 2012 – 2013учебном году»

Цели обучения:

1) обеспечение качественного усвоения базисных основ математики через вовлечение учащихся в математическую деятельность, направленную на обеспечение понимания ими математического материала и развития интеллекта;

2) приобретение практических навыков, умений проводить рассуждения, формирования математического стиля мышления на основе национальных и общечеловеческих ценностей;

3) создание практической основы для изучения алгебры и геометрии на уровне основного среднего образования.

Задачи обучения:

1) возобновление в памяти, повторение, закрепление, систематизация ранее усвоенных учащимися математических знаний, полученных на уровне начального образования (в начальных классах) с включением элементов нового содержания;

2) усвоение понятий: координатный луч, двойное неравенство, натуральный ряд или ряд натуральных чисел, десятичная система счисления, делители и кратные, простые и составные числа, чётные и нёчетные числа; обыкновенная дробь, сокращение дробей, десятичная дробь, округление десятичных дробей, процент, диаграмма;

3) формирование вычислительных умений и навыков выполнения арифметических действий с обыкновенными и десятичными дробями;

4) развитие умений решения уравнений с помощью знания взаимосвязей компонентов арифметических действий;

5) формирование умений находить процент от числа и число по ее процентам;

6) ознакомление с вычислениями по формулам;

7) решение текстовых задач.

Объём учебной нагрузки - 6 ч в неделю, всего 204 ч

Количество контрольных работ – 13

Учебник: Математика 5 класс, авторы: 1. Т.Алдамуратова, Е.Байшоланов Алматы «Атамұра» 2015 г

2. А.Абылкасымова, Т.Кучер, З.Жумагулова «Мектеп» 2015 г

Математика 5-класс

№

Наименование темы

Кол-во часов

Дата

Цель

Форма, приемы работы

Ожидаемый результат

Для

заметок

I четверть – 54 ч

Глава І. Натуральные числа и нуль

48 ч

Запись натуральных чисел. Четные и нечетные цифры

1

2

Адаптация детей к учебному режиму. 

Повторение изученного материала математики начальной школы

Получить информацию о степени подготовленности учащихся по математике, устранить недочеты в знаниях учащихся

Провести входную диагностическую контрольную работу

Обобщить, углубить, расширить  и систематизировать знания и навыки учащихся по теме арифметические действия над натуральными числами

Воспроизвести ранее пройденный материал на более высокой ступени в новых связях и комбинациях

Сформировать соответствующую базу знаний по теме числовые и буквенные выражения

Рассмотреть при повторении нахождение неизвестных компонентов уравнения;

предупреждение возможных ошибок при повторении различных тем курса на основе прогнозирования, знания типичных ошибок и трудностей

Сконструировать алгоритм оформления записи текстовых задач

Обобщить, систематизировать и окончательно закрепить наиболее существенное из учебного материал;

Повторить элементы геометрии

Форма работы: коллективная, индивидуальная, работа в парах или в группах, в диалоге.

Приемы работы: сравнение, классификация, анализ,

синтез, обобщение, содействующее интенсивному протеканию процесса запоминания

Вырабатывать гибкость, подвижность ума, обобщенность знаний.

Учащиеся

владеют навыками арифметических действий над натуральными числами,

умеют выделять основные аспекты в изучаемой информации, формируют умение представлять результаты работы с текстом

Учащиеся зримо демонстрируют процессы продвижения от незнания к знанию

Учащиеся анализируют, сопоставляют, логически мыслят, обобщают

Учащиеся умеют взаимодействовать в парах

Учащиеся, выступающие с защитой решений, демонстрируют владение математическим языком, знание текущего учебного материала

Учащиеся уважают одноклассников.

Запись натуральных чисел. Четные и нечетные цифры

1

3

Отрезок. Длина отрезка

1

4

Отрезок. Длина отрезка

1

5

Решение задач на длину отрезка

1

6

Координатный луч. Единичный отрезок. Начало координат. Координата точки

1

8

Входная диагностическая контрольная работа

1

9

Сравнение натуральных чисел

1

10

Сравнение натуральных чисел

1

11

Двойное неравенство

1

12

Сложение натуральных чисел.

1

13

Сложение натуральных чисел.

1

15

Решение текстовых задач на сложение натуральных чисел

1

16

Вычитание натуральных чисел.

1

17

Вычитание натуральных чисел.

1

18

Решение текстовых задач на вычитание натуральных чисел

1

19

Умножение натуральных чисел.

1

20

Умножение натуральных чисел.

1

22

Деление натуральных чисел.

1

23

Деление натуральных чисел.

1

24

Свойства арифметических действий

1

25

Арифметические действия над натуральными числами

1

26

Арифметические действия над натуральными числами

1

27

Контрольная работа №1 «Натуральные числа»

1

29

25.

Анализ контрольной работы

1

30

26.

Числовые и буквенные выражения и их значения

1

1

27.

Числовые и буквенные выражения и их значения

1

2

28.

Упрощение выражений.

1

3

29.

Упрощение выражений.

1

4

30.

Вынесение общего множителя за скобки

1

6

31.

Уравнения. Корень уравнения

1

7

32.

Уравнения. Корень уравнения

1

8

33.

Решения задач составлением уравнения

1

9

34.

Решения задач составлением уравнения

1

10

35.

Решение текстовых задач с помощью уравнений.

1

11

36.

Решение текстовых задач с помощью уравнений.

1

13

37.

Текстовые задачи на движение

1

14

38.

Текстовые задачи на движение

1

15

39.

Контрольная работа №2 «Выражения, упрощение выражений, уравнение»

1

16

40.

Анализ контрольной работы

1

17

41.

Угол. Величина угла

1

18

42.

Измерение угла и его построение

1

20

43.

Измерение угла и его построение

1

21

44.

Окружность. Круг.

1

22

45.

Круговой сектор. Полный угол

1

23

46.

Круговой сектор. Полный угол

1

24

47.

Контрольная работа №3 «Угол»

1

25

48.

Анализ контрольной работы

1

27

Глава ІІ. Делимость натуральных чисел

24 ч

49.

Делители и кратные натуральных чисел. Простые и составные числа.

1

28

Рассмотреть вопрос делимости натуральных чисел.

Ввести понятия простых и составных чисел

Рассмотреть составление таблицы простых чисел используя «решето» Эратосфена

Форма работы: коллективная, индивидуальная, работа в парах или в группах, в диалоге.

Приемы работы: сравнение, классификация, анализ,

синтез, обобщение…

Учащиеся могут классифицировать простые и составные числа, четные и нечетные числа. Имеют навыки находить делители и кратные натуральных чисел, знают основные свойства делимости

50.

Делители и кратные натуральных чисел. Простые и составные числа.

1

29

51.

Решение задач на нахождение делителей и кратных натуральных чисел

1

30

52.

Основные свойства делимости

1

31

53.

Основные свойства делимости

1

1

54.

Четные и нечетные числа. Признаки делимости натуральных чисел на 2, 5, 10.

1

3

IІ четверть – 48 ч

55.

Признаки делимости натуральных чисел на 2, 5, 10.

1

Сформулировать признаки делимости, учить применять полученные знания на практике

Форма работы: коллективная, индивидуальная, работа в парах или в группах, в диалоге

Учащиеся будут знать, смогут формулировать и применять признаки делимости натуральных чисел

56.

Признаки делимости натуральных чисел на 3, 9.

1

57.

Признаки делимости натуральных чисел на 3, 9.

1

58.

Контрольная работа №4 « Делимость натуральных чисел»

1

59.

Анализ контрольной работы

1

60.

Степень. Основание степени. Показатель степени

1

Ввести определение степени числа

Учить раскладывать натуральные числа на простые множители

Ввести определения наибольшего общего делителя и наименьшего общего кратного

Учить находить НОД и НОК натуральных чисел

Коллективная, индивидуальная, в парах, в группах,

Вырабатывать гибкость, подвижность ума, обобщенность знаний.

Учащиеся овладеют навыками нахождения наибольшего общего делителя и наименьшего общего кратного натуральных чисел

Будут знать, какие числа называются взаимно простыми, уметь их находить

61.

Разложение натурального числа на простые множители.

1

62.

Разложение натурального числа на простые множители.

1

63.

Наибольший общий делитель.

1

64.

Наибольший общий делитель

1

65.

Взаимно простые числа

1

66.

Наименьшее общее кратное.

1

67.

Наименьшее общее кратное.

1

68.

Решение задач на нахождение наименьшего общего кратного.

1

69.

Решение примеров на нахождение наибольшего общего делителя и наименьшего общего кратного.

1

70.

Решение примеров на нахождение наибольшего общего делителя и наименьшего общего кратного.

1

71.

Контрольная работа №5 «Наибольший общий делитель , Наименьшее общее кратное»

1

72.

Анализ контрольной работы

1

Глава ІІІ. Обыкновенные дроби и действия над ними

51 ч

73.

Обыкновенная дробь. Чтение и запись обыкновенных дробей

1

Ввести понятие обыкновенной дроби, учить читать и записывать обыкновенные дроби.

Сформулировать основное свойство обыкновенных дробей

Учить сокращать дроби и приводить их к новому знаменателю

ВВести определение правильной и неправильной обыкновенной дроби, смешанного числа

Коллективная, индивидуальная, в парах, в группах,

самоконтроль, взаимоконтроль, контроль учителя

Вырабатывать гибкость, подвижность ума, обобщенность знаний.

Учащиеся будут уметь читать и записывать обыкновенные дроби, уметь применять основное свойство дроби для сокращения дробей и приведения дробей к новому знаменателю, уметь различать правильные и неправильные обыкновенные дроби; уметь записывать неправильную дробь в виде смешанного числа, и, обратно; изображать обыкновенные дроби и смешанные числа на координатном луче

74.

Основное свойство обыкновенной дроби. Равенство дробей

1

75.

Основное свойство обыкновенной дроби.

1

76.

Сокращение дробей

1

77.

Правильные и неправильные дроби. Смешанные числа. Целая и дробная части смешанных чисел

1

78.

Перевод смешанного числа в виде неправильной дроби.Перевод неправильной дроби в смешанное число.

1

79.

Перевод смешанного числа в виде неправильной дроби.Перевод неправильной дроби в смешанное число.

1

80

Изображение обыкновенных дробей и смешанных чисел на координатном луче.

1

81.

Изображение обыкновенных дробей и смешанных чисел на координатном луче.

1

82.

Контрольная работа №6 «Обыкновенные дроби»

1

83.

Анализ контрольной работы

1

84.

Приведение обыкновенных дробей к общему знаменателю.

1

Учить приводить обыкновенные дроби к общему знаменателю, сравнивать обыкновенные дроби, смешанные числа

Ввести правило сложения и вычитания обыкновенных дробей, учить применять его на практике

Коллективная, индивидуальная, в парах, в группах

Вырабатывать гибкость, подвижность ума, обобщенность знаний.

В ходе изучения темы учащиеся овладеют навыками приведения обыкновенных дробей к наименьшему общему знаменателю, научатся сравнивать, складывать и вычитать обыкновенные дроби и смешанные числа

85.

Приведение обыкновенных дробей к общему знаменателю.

1

86.

Решение задач на приведение дробей к общему знаменателю

1

87.

Решение задач на приведение дробей к общему знаменателю

1

88.

Сравнение обыкновенных дробей.

1

89.

Сравнение смешанных чисел

1

90.

Сравнение смешанных чисел

1

91.

Сложение обыкновенных дробей.

1

92.

Сложение обыкновенных дробей.

1

93.

Вычитание обыкновенных дробей

1

94.

Вычитание обыкновенных дробей.

1

95

Сложение смешанных чисел.

1

96

Сложение смешанных чисел.

1

97

Нахождение значения суммы.

1

98.

Вычитание смешанных чисел.

1

99.

Вычитание смешанных чисел.

1

100.

Вычитание смешанного числа из натурального числа

1

101

Контрольная работа №7 «Сложение , вычитание обыкновенных дробей»

1

102

Анализ контрольной работы

1

ІІІ четверть 60 ч

103.

Вычитание натурального числа из смешанного. Вычитание смешанного числа из натурального

1

104.

Вычитание натурального числа из смешанного. Вычитание смешанного числа из натурального

1

105.

Умножение обыкновенных дробей

1

106.

Умножение смешанных чисел.

1

107.

Умножение смешанных чисел. Взаимно обратные числа.

1

108.

Деление обыкновенных дробей.

1

109.

Деление обыкновенных дробей

1

110.

Деление смешанных чисел.

1

111.

Деление смешанных чисел.

1

112.

Арифметические действия над обыкновенными дробями

1

113.

Арифметические действия с обыкновенными дробями и смешанными числами

1

114.

Арифметические действия с обыкновенными дробями и смешанными числами

1

115.

Решение задач на действия с обыкновенными дробями

1

116.

Решение задач на действия с обыкновенными дробями

1

117.

Нахождение дроби от числа.

1

118.

Нахождение числа по его дроби.

1

119.

Нахождение числа по его дроби

1

120.

Задачи на совместную работу

1

121.

Задачи на совместную работу

1

122.

Контрольная работа №8 «Умножение , деление обыкновенных дробей»

1

123.

Анализ контрольной работы

1

Глава ІV. Десятичные дроби и действия над ними

49 ч

124.

Десятичная дробь.

1

125.

Чтение и запись десятичных дробей.

1

126.

Чтение и запись десятичных дробей.

1

127.

Перевод десятичной дроби в обыкновенную дробь.

1

128.

Перевод десятичной дроби в обыкновенную дробь

1

129.

Изображение десятичных дробей на координатном луче.

1

130.

Изображение десятичных дробей на координатном луче

1

131.

Сравнение десятичных дробей.

1

132.

Сравнение десятичных дробей.

1

133.

Сложение десятичных дробей.

1

134.

Сложение десятичных дробей.

1

135.

Вычитание десятичных дробей

1

136.

Вычитание десятичных дробей

1

137.

Значения суммы и разности десятичных дробей.

1

138.

Контрольная работа №9 «Сложение, вычитание десятичных дробей»

1

139.

Анализ контрольной работы

1

140.

Умножение десятичной дроби на натуральное число.

1

141.

Умножение десятичной дроби на натуральное число.

1

142.

Умножение десятичных дробей.

1

143.

Умножение десятичных дробей.

1

144.

Решение задач на умножение десятичных дробей

1

145.

Решение задач на умножение десятичных дробей

1

146.

Сложение, вычитание и умножение десятичных дробей

1

147.

Деление десятичной дроби на натуральное число.

1

148.

Деление десятичной дроби на натуральное число

1

149.

Решение задач на деление десятичной дроби на натуральное число

1

150.

Деление десятичной дроби на десятичную дробь

1

151.

Деление десятичной дроби на десятичную дробь

1

152.

Решение задач на деление десятичной дроби на десятичную дробь

1

153.

Решение задач на деление десятичной дроби на десятичную дробь

1

154.

Решение уравнений на деление десятичных дробей

1

155.

Умножение десятичных дробей на 10, 100, 1000... и на 0,1; 0,01…

1

156.

Деление десятичных дробей на 10, 100, 1000... и на 0,1; 0,01; ...

1

157

Решение задач на умножение и деление десятичных дробей на 10, 100, 1000... и на 0,1; 0,01; 0,001; ...

1

158

Контрольная работа №10 «Умножение, деление десятичной дроби»

1

159

Анализ контрольной работы

1

160

Действия с обыкновенными дробями

1

161

Действия с обыкновенными дробями.

1

162

Действия с десятичными дробями

1

IV четверть – 42 ч

163.

Действия с десятичными дробями

1

164.

Действия с десятичными и обыкновенными дробями

1

165.

Действия с десятичными и обыкновенными дробями

1

166.

Округление десятичных дробей.

1

167.

Округление десятичных дробей.

1

168.

Ряды данных. Наибольшее и наименьшее значения ряда данных.

1

169.

Среднее арифметическое нескольких чисел.

1

170.

Мода. Медиана. Размах ряда данных.

1

171.

Контрольная работа №11 «Действия над обыкновенными, десятичными дробями»

1

172.

Анализ контрольной работы

1

Глава V. Проценты

14 ч

173.

Процент

1

174.

Выражение процента в виде обыкновенной и десятичной дроби

1

175.

Выражение процента в виде обыкновенной и десятичной дроби

1

176.

Нахождение процентов от числа

1

177.

Нахождение процентов от числа

1

178.

Нахождение числа по его процентам.

1

179.

Нахождение числа по его процентам.

1

180.

Способы представления статистических данных. Диаграмма.

1

181.

Способы представления статистических данных. Диаграмма. Виды диаграмм.

1

182.

Формулы.

1

183.

Вычисление по формулам

1

184.

Вычисление по формулам

1

185.

Контрольная работа №12 «Процент»

1

186.

Анализ контрольной работы

1

Повторение курса математики 5 класса

18 ч

187.

Делимость натуральных чисел

1

188.

Свойства арифметических действий

1

189.

Арифметические действия над обыкновенными дробями

1

190.

Арифметические действия над десятичными дробями

1

191.

Нахождение значений выражений, содержащих обыкновенные и десятичные дроби

1

192.

Нахождение значений выражений, содержащих обыкновенные и десятичные дроби

1

193.

Уравнения

1

194.

Уравнения

1

195.

Решение текстовых задач

1

196.

Решение текстовых задач

1

197.

Процент

1

198.

Процент

1

199.

Нахождение процентов от числа

1

200.

Нахождение числа по его процентам

1

201.

Округление чисел

1

202.

Итоговая контрольная работа

1

203.

Анализ итоговой контрольной работы

1

204.

Обобщающий урок

1

Всего

204 ч

Календарно-тематическое планирование по математике 6 класса

Пояснительная записка

Планирование составлено на основе государственного общеобязательного стандарта начального, основного среднего, общего среднего образования Республики Казахстан, утверждённого постановлением Правительства РК от 23 августа 2012 года №1080 и по учебным программам для средней школы, утвержденным приказом Министра образования и науки РК №115 от 3 апреля 2013 года, инструктивно – методического письма «Об особенностях преподавания основ наук в общеобразовательных организациях РК в 2012 – 2013учебном году».

Цели обучения

1. обеспечение качественного усвоения базисных основ математики через вовлечение учащихся в математическую деятельность,направленную на обеспечение понимания ими математического материала и развития интеллекта;

2. приобретение практических навыков, умений проводить рассуждения, формирования математического стиля мышления на основе национальных и общечеловеческих ценностей;

3. создание практической основы для изучения алгебры и геометрии на уровне основного среднего образования.

Задачи обучения:

1. формирование знаний о рациональных числах и их свойствах, об арифметических действиях с рациональными числами; осуществление целенаправленной пропедевтической подготовки к изучению предметов естественно- математического направления;

2. развитие наглядно-образного и логического мышления , учебных мотивов,способности к самообразованию, математической речи, формирование умении проводить анализ и синтез, решать несложные исследовательские задачи;

3. обеспечение качественного усвоения базисных основ математики, направленного на развитие интеллектуальных качеств; абстракного и логического мышления, интуиции, познавательных интересов, самостоятельности, волевых качеств и др., математической речи;

4. умственное развитие умений обосновывать и доказовать утверждения, развитие логического мышления учащихся; математической интуиции и потенциальных творческих способностей каждого учащегося;

5. развитие навыков самостоятельной работы; предоставление учащимся возможности самостоятельного конструирования задач по данной теме, их решения;

6. воспитание культуры общения, уважения к истории, и традициям и другим ценностям казахского народа и других этносов, проживающих на территории Казахстана; уважение к старшиму поколению и заботы о младших; активной позиции в охране окружающей среды; высоких патриотических чувств;

7. приобшение к ценностям, накопленным математической наукой в ходе ее развития;

8. ознакомление с математикой как с общекультурной ценностью, выроботкой понимания того,что математика является инструментом познания окружаюшего мира и самого себя;

Объем учебной нагрузки: в неделю– 6 часов, всего– 204 часов

Объем контрольных работ: всего - 16

Учебник: Математика – 6, авторы: 1.Т. Алдамұратова, Т.Байшоланов Алматы «Атамұра» 2015

2. А.Абылкасымова,Т.Кучер, З.Жумагулова Алматы «Мектеп» 2015

Математика

6-класс

№

Наименование темы

Кол-во часов

Дата

Цель

Форма работы

Ожидаемый результат

Для

заметок

І четверть 54 часа

Повторение курса математики 5-класса 12

1

Делимость натуральных чисел

1

2

Адаптация детей к учебному режиму. 

Активизация элементов ранее изученного материала для облегчения изучения нового материала;

Повторение изученного материала математики

Получить информацию о степени подготовленности учащихся по математике, устранить недочеты в знаниях учащихся

Провести входную диагностическую контрольную работу

Обобщить, углубить, расширить  и систематизировать знания и навыки учащихся

фронтальная (совместная работа всех учеников под руководством учителя); индивидуальная (самостоятельная работа каждого ученика); групповая

самостоятельная работа разного вида парах: статистическая, динамическая,

вариативная. 

В результате

повторения

учащиеся восстановят в памяти алгоритм арифметических действий над обыкновенными и десятичными дробями и смешанными числами;

обнаружение и исправление ошибок самими учащимися на основе самопроверки, редактирования

2

Арифметические действия над обыкновенными и десятичными дробями и свойства арифметических действий

1

3

3

Арифметические действия над обыкновенными и десятичными дробями и свойства арифметических действий

1

4

4

Нахождение значений выражений,содержащих обыкновенные и десятичные дроби

1

5

5

Нахождение значений выражений,содержащих обыкновенные и десятичные дроби

1

6

6

Уравнение

1

8

7

Входная (диагностическая) контрольная работа

1

9

8

Решение текстовых задач

1

10

9

Решение текстовых задач

1

11

10

Процент

1

12

11

Нахождение процентов от числа и числа по его процентам

1

13

12

Округление чисел. Самостоятельная работа

1

15

І глава. Отношение и пропорции 24

13

Отношение

1

16

Дать определение пропорции, ее элементов, сформулировать основное свойство пропорции, прямой и обратной пропорциональной зависимости;

Учить применять полученные знания в практической деятельности

Индивидуальная, парная, групповая работа, фронтальная

В результате изучения темы учащиеся будут знать что такое отношение, пропорция, прямая и обратная пропорциональная зависимости; уметь находить неизвестные члены пропорции

14

Процентное отношение двух чисел

1

17

15

Пропорция.

1

18

16

Пропорция.

1

19

17

Основное свойство пропорции

1

20

18

Основное свойство пропорции

1

22

19

Прямая пропорциональная зависимость

1

23

20

Прямая пропорциональная зависимость

1

24

21

Обратная пропорциональная зависимость

1

25

22

Обратная пропорциональная зависимость

1

26

23

Контрольная работа №1 «Пропорция»

1

27

24

Работа над ошибками

1

29

25

Решение текстовых задач с помощью пропорции

1

30

Учить решать задачи на пропорции; находить проценты от числа и число по его процентам с помощью пропорции, строить диаграммы

Дать определение масштаба, учить решать задачи

Дать определение и формулы для вычисления длины и площади окружности (круга)

Фронтальная, индивидуальная, парная, групповая

Будут уметь решать задачи, составляя пропорции

26

Решение текстовых задач с помощью пропорции

1

1

27

Упражнения для повторения на тему «Пропорция»

1

2

28

Нахождение процентов от числа с помощью пропорции

1

3

29

Нахождение числа по его процентам с помощью пропорции

1

4

30

Использование пропорции при построении диаграмм

1

6

31

Масштаб

1

7

Учащиеся будут меть определять масштаб

32

Масштаб

1

8

33

Длина окружности. Площадь круга. Шар. Сфера

1

9

Будут знакомы с геометрическими телами и фигурами

34

Длина окружности. Площадь круга. Шар. Сфера

1

10

35

Контрольная работа №2 «Применение пропорции»

1

11

36

Работа над ошибками

1

13

ІІ глава. Рациональные числа и действия над ними 50

37

Положительные числа. Отрицательные числа.

1

14

Ввести понятие рационального числа; дать определение модуля числа; учить решать примеры с модулем; учить изображать рациональные числа на координатной прямой;

Учить сравнивать рациональные числа

Фронтальная, индивидуальная, парная, групповая работа

В результате изучения темы учащиеся будут знать какие числа называются рациональными, изображать их на координатной прямой; познакомятся с определением модуля числа, научатся освобождаться от знака модуля

38

Координатная прямая

1

15

39

Противоположные числа.Целые числа.Рациональные числа

1

16

40

Противоположные числа.Целые числа.Рациональные числа

1

17

41

Модуль числа

1

18

42

Модуль числа

1

20

43

Простейшие уравнения, содержащие переменную под знаком модуля

1

21

44

Сравнение рациональных чисел

1

22

45

Сравнение рациональных чисел

1

23

46

Упражнения для повторения на тему «Модуль числа»

1

24

47

Контрольная работа №3 «Рациональные числа»

1

25

48

Работа над ошибками

1

27

49

Сложение рациональных чисел с помощью координатной прямой

1

28

Учить складывать и вычитать рациональные числа, в том числе, и с помощью координатной прямой

Фронтальная, индивидуальная, парная, групповая формы организации учебного процесса

В результате изучения темы учащиеся овладеют навыками сложения и вычитания рациональных чисел

50

Сложение рациональных чисел с помощью координатной прямой

1

29

51

Сложение отрицательных рациональных чисел

1

30

52

Сложение отрицательных рациональных чисел

1

31

53

Упражнения для повторения на тему « Рациональные числа»

1

1

54

Упражнения для повторения на тему «Рациональные числа»

1

3

ІІ четверть 42 часов

55

Сложение рациональных чисел с разными знаками

1

56

Сложение рациональных чисел с разными знаками

1

57

Упражнения для повторения на тему « Сложение рациональных чисел»

1

58

Упражнения для повторения на тему « Сложение рациональных чисел»

1

59

Свойства сложения рациональных чисел

1

60

Вычитание рациональных чисел

1

61

Вычитание рациональных чисел

1

62

Решение задач на вычитание рациональных чисел

1

63

Расстояние между точками координатной прямой

1

64

Расстояние между точками координатной прямой

1

65

Контрольная работа №4 «Сложение и вычитание рациональных чисел»

1

66

Работа над ошибками

1

67

Умножение рациональных чисел

1

68

Умножение рациональных чисел

1

69

Решение задач на умножение рациональных чисел

1

70

Переместительное и сочетательное свойства сложения и умножения рациональных чисел

1

71

Переместительное и сочетательное свойства сложения и умножения рациональных чисел

1

72

Деление рациональных чисел

1

73

Деление рациональных чисел

1

74

Упражнения для повторения на тему « Деление рациональных чисел»

1

75

Упражнения для повторения на тему «Деление рациональных чисел»

1

76

Контрольная работа №5 «Умножение и деление рациональных чисел»

1

77

Работа над ошибками

1

78

Арифметические действия над рациональными числами

1

79

Арифметические действия над рациональными числами

1

80

Запись рациональных чисел в виде бесконечной десятичной периодической дроби

1

81

Запись рациональных чисел в виде бесконечной десятичной периодической дроби

1

82

Обращение бесконечной периодической дроби в обыкновенную дробь

1

83

Обращение бесконечной периодической дроби в обыкновенную дробь

1

84

Контрольная работа №6 «Арифметические действия над рациональными числами»

1

85

Работа над ошибками

1

86

Среднее арифметическое чисел. Мода. Медиана. Размах ряда чисел.

1

ІІІ глава. Выражения и тождества.

87

Переменная. Выражение с переменной. Алгебраические выражения.

1

88

Алгебраические сложения. Нахождение значения алгебраических выражении

1

89

Распределительное свойство сложения и умножения.

1

90

Распределительное свойство сложения и умножения.

1

91

Раскрытие скобок

1

92

Раскрытие скобок

1

93

Вынесение за скобки общего множителя

1

94

Вынесение за скобки общего множителя

1

95

Коэффициент.Подобные слагаемые. Приведение подобных слагаемых

1

96

Коэффициент. Подобные слагаемые. Приведение подобных слагаемых

1

ІІІ четверть 60 часов

97

Тождественные преобразования выражений. Тождество.

1

98

Тождественные преобразования выражений. Тождество.

1

99

Упражнения для повторения главы

1

100

Контрольная работа №7 «Алгебраические выражения и их преобразования»

1

101

Работа над ошибками

1

IVглава. Линейные уравнения с одной переменной 16

102

Числовые равенства и их свойства

1

103

Числовые равенства и их свойства

1

104

Решение уравнений

1

105

Линейное уравнение с одной переменной

1

106

Линейное уравнение с одной переменной

1

107

Равносильные уравнения. Решение уравнений с помощью переноса слагаемых из одной части уравнения в другую

1

108

Равносильные уравнения. Решение уравнений с помощью использования правил раскрытия скобок.

1

109

Контрольная работа №8 «Решение уравнений»

1

110

Работа над ошибками

1

111

Решение текстовых задач с помощью уравнений

1

112

Решение текстовых задач с помощью уравнений

1

113

Упражнения для повторения на тему «Решение текстовых задач с помощью уравнений»

1

114

Линейные уравнения с одной переменной, содержащие переменную под знаком модуля

1

115

Линейные уравнения с одной переменной, содержащие переменную под знаком модуля

1

116

Контрольная работа №9 «Решение задач сприменением уравнении»

1

117

Работа над ошибками

1

V Линейные неравенства с одной переменной и их системы 20

118

Числовые неравенства

1

119

Свойства числовых неравенств

1

120

Свойства числовых неравенств

1

121

Числовые промежутки

1

122

Числовые промежутки

1

123

Объединение и пересечение числовых промежутков

1

124

Объединение и пересечение числовых промежутков

1

125

Линейное неравенство с одной переменной. Равносильные неравенства

1

126

Решение линейных неравенств с одной переменной.

1

127

Решение линейных неравенств с одной переменной

1

128

Контрольная работа №10 «Решение неравенств»

1

129

Работа над ошибками

1

130

Системы линейных неравенств с одной переменной

1

131

Системы линейных неравенств с одной переменной

1

132

Упражнения для повторения на тему «Решение систем линейных неравенств с одной переменной»

1

133

Упражнения для повторения на тему «Решение систем линейных неравенств с одной переменной»

1

134

Линейные неравенства с одной переменной, содержащие переменную под знаком модуля

1

135

Решение линейных неравенств с одной переменной, содержащих переменную под знаком модуля

1

136

Контрольная работа №11 «Решение систем неравенств»

1

137

Работа над ошибками

1

VI глава. Координатная плоскость 13

138

Плоскость. Пересекающиеся прямые

1

139

Перпендикулярные прямые и отрезки

1

140

Перпендикулярные прямые и отрезки

1

141

Параллельные прямые и отрезки

1

142

Параллельные прямые и отрезки

1

143

Координатная плоскость. Прямоугольная система координат

1

144

Координатная плоскость. Прямоугольная система координат

1

145

Графики

1

146

Графики

1

147

Осевая симметрия

1

148

Центральная симметрия

1

149

Контрольная работа №12 «Координатная плоскость»

1

150

Работа над ошибками

1

VІІ глава. Функция. Линейная функция 15

151

Функция. Аргумент и значение функции. Область определения функции.

Возрастание и убывание функции.

1

152

Задание функции с помощью формулы

1

153

Задание функции с помощью формулы

1

154

Табличный способ задания функции.

1

155

Табличный способ задания функции.

1

156

Графический способ задания функции.

1

IV четверть 48 часов

157

Графический способ задания функции.

1

158

Линейная функция и ее график

1

159

График линейной функции в частных случаях

1

160

Свойства линейной функции.

1

161

Взаимное расположение графиков линейной функции

1

162

Взаимное расположение графиков линейной функции

1

163

Упражнения для повторения на тему «Функция»

1

164

Контрольная работа №13, «Функция,способы задания»

1

165

Работа над ошибками

1

VIII глава. Линейные уравнения с двумя переменными и их системы 21

166

Линейное уравнение с двумя переменными

1

167

График линейного уравнения с двумя переменными

1

168

Решение системы линейных уравнений с двумя переменными графическим способом

1

169

Решение системы линейных уравнений с двумя переменными графическим способом

1

170

Решение системы линейных уравнений с двумя переменными способом подстановки

1

171

Решение системы линейных уравнений с двумя переменными способом подстановки

1

172

Упражнения для повторения на тему «Решение системы линейных уравнений с двумя переменными способом подстановки»

1

173

Упражнения для повторения на тему «Решение системы линейных уравнений с двумя переменными способом подстановки»

1

174

Контрольная работа №14 «Решение системы линейных уравнений с двумя переменными графически и способом подстановки»

1

175

Работа над ошибками

1

176

Решение системы линейных уравнений с двумя переменными способом сложения

1

177

Решение системы линейных уравнений с двумя переменными способом сложения

1

178

Упражнения для повторения на тему «Решение системы линейных уравнений с двумя переменными способом сложения»

1

179

Решение текстовых задач с помощью составления систем уравнений

1

180

Решение текстовых задач с помощью составления систем уравнений

1

181

Упражнения для повторения на тему «Решение тестовых задач с помощью составления систем уравнений»

1

182

Упражнения для повторения на тему «Решение тестовых задач с помощью составления систем уравнений»

1

183

Контрольная работа №15 «Решение системы линейных уравнений с двумя переменными способом сложения»

1

184

Работа над ошибками

1

185

Упражнения для повторения на тему ««Решение системы линейных уравнений с двумя переменными графически, способом подстановки и сложения »

1

186

Упражнения для повторения на тему ««Решение системы линейных уравнений с двумя переменными графически, способом подстановки и сложения»

1

Повторение курса математики 6 класса 18

187

Арифметические действия над рациональными числами

1

188

Арифметические действия над рациональными числами»

1

189

Модуль числа

1

190

Решение уравнений

1

191

Решение уравнений

1

192

Прямая и обратная пропорциональность величин

1

193

Прямая и обратная пропорциональность величин

1

194

Координатная плоскость

1

195

Линейное уравнение с одной переменной

1

196

Линейное уравнение с одной переменной

1

197

Линейные неравенства с одной переменной и их система

1

198

Линейные неравенства с одной переменной и их система

1

199

Линейные равенства и неравенства с одной переменной, содержащие переменную под знаком модуля

1

200

Функция.График линейной функции

1

201

Функция. График линейной функции1

1

202

Системы линейных уравнений с двумя переменными

1

203

Итоговая контрольная работа

1

204

Работа над ошибками

1

18