|
№№ урока
|
Тема урока
|
Кол-во
часов
|
формы контроля
|
Основные виды учебной деятельности
|
Дата
|
|
|
План
|
Факт
|
|
|
1
|
Понятие
системы нормативного регулирования
|
1
|
|
Уметь
приводить примеры социальных норм, регулирующих поведение людей в обществе;
иметь представление о зависимости уровня развития этих норм от уровня
развития социально экономического строя.
|
|
|
|
|
22
|
Соотношение
норм права и норм морали
|
1
|
Реферативная
работа, составление документов по образцу, решение правовых ситуаций,
тестирование, собеседование, вопрос – ответ, творческая работа
|
Знать
сущность морального-правого воздействия; уметь приводить примеры правовых и
моральных норм и ситуаций, где они применяются
|
|
|
|
|
№ 1
|
Корпоративные
нормы, и их особенности, значения.
|
1
|
Реферативная
работа, составление документов по образцу, решение правовых ситуаций,
тестирование, собеседование, вопрос – ответ, творческая работа
|
Знать:
различия норм права и норм общественных организаций. Уметь: применять
правовые знания. Понимать: механизм действия норм общественных организация.
|
|
|
|
|
4
|
Соотношение норм права и обычаев
|
1
|
Реферативная
работа, составление документов по образцу, решение правовых ситуаций,
тестирование, собеседование, вопрос – ответ, творческая работа
|
Знать:
отличительные признаки обычаев и норм морали. Понимать: прогрессивный и
вредный характер обычаев и их значение в жизнедеятельности людей
|
|
|
|
|
5
-6
|
№5.
Понятия формы (источника) права
№6.
Виды нормативно правовых актов
|
2
|
Реферативная
работа, составление документов по образцу, решение правовых ситуаций,
тестирование, собеседование, вопрос – ответ, творческая работа
|
Знать:
мест обычаев в системе источников права в разные эпохи. Уметь: назвать виды
нормативно- правовых актов. Понимать: иерархию нормативных актов и ее
значение для системы права. Представлять: порядок принятия тех или иных видов
нормативно-правовых актов.
|
|
|
|
|
7
|
№7.
Действия нормативно-правовых актов во времени, пространстве и по кругу лиц
|
1
|
Творческая
работа, собеседование, тестирование
|
Составлять:
схему иерархии нормативных актов и их действия в пространстве, во времени и
по кругу лиц; Приводить примеры закона, указа, постановления, приказы,
инструкции. Знать: характер оформления этих документов
|
|
|
|
|
|
№8.
Понятие правотворчества, его принципы и виды
|
1
|
Творческая
работа, собеседование, тестирование
|
Различать:
основные виды правотворчества и называть правотворческие органы. Выявлять
отличительные признаки правотворческой деятельности корпоративных
организаций от нормотворческих функций государственных органов
|
|
|
|
|
|
№9.
Этапы и стадии правотворческого процесса
|
1
|
Реферативная
работа, составление документов по образцу, решение правовых ситуаций,
тестирование, собеседование, вопрос – ответ, творческая работа
|
Составлять
схемы «Субъекты законодательной инициативы», «Правотворческий процесс».
Иметь
представление о схеме «Принятие федерального закона»
|
|
|
|
|
|
№10-11.
Практическая работа №1 по теме: «Система нормативного регулирования
общественных отношений»
|
2
|
Реферативная
работа, составление документов по образцу, решение правовых ситуаций,
тестирование, собеседование, вопрос – ответ, творческая работа
|
Работать
с периодической печатью находить, конкретизировать, анализировать ситуаций,
давать оценку событий с точки зрения морали и права; Приводить примеры
корпоративных норм, самостоятельно и используя источник.
|
|
|
|
|
|
№12-13
Понятие и виды систематизаций
|
2
|
Реферативная
работа, составление документов по образцу, решение правовых ситуаций,
тестирование, собеседование, вопрос – ответ, творческая работа
|
Знать, в
чем заключается не соблюдение требований законодательной техники в процессе
законотворчества. Понимать отличие инкорпораций от кодификаций. Представлять
критерии инкорпорации
|
|
|
|
|
|
№14.
Оптимизация правотворческой деятельности
|
1
|
Творческая
работа, собеседование, тестирование
|
Знать
определение «оптимизация нормотворческой деятельности». Уметь называть
направления совершенствования законодательства.
|
|
|
|
|
|
№ 15
Понятие правовой нормы
|
1
|
Реферативная
работа, составление документов по образцу, решение правовых ситуаций, тестирование,
собеседование, вопрос – ответ, творческая работа
|
Приводить
примеры общественных отношений из повседневной жизни, которые регулируются
посредством использования правовых норм. Конструировать ситуацию и ее
анализировать. Называть основные условия, позволяющие добиваться
совершенствования норм права
|
|
|
|
|
|
№16-17.
Практическая работа №3 «Структура правовой нормы»
|
2
|
Реферативная
работа, составление документов по образцу, решение правовых ситуаций,
тестирование, собеседование, вопрос – ответ, творческая работа
|
Уметь
логически излагать свою точку зрения, отстаивать свои взгляды; Иметь
представление о дискуссионном взгляде правоведов на данную проблему
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.