-
Курсы
-
Другое
|
№ п/п
|
Тема урока |
Кол-во часов |
Вид контроля |
Дата проведения |
Примечание |
|
I 1 |
Современные технологии в искусстве Компьютерная графика Компьютерная графика как область художественной деятельности |
35 7 1 |
Устный опрос |
|
|
|
2 |
Использование компьютера для синтеза изображений, обработки визуальной информации, полученной из реального мира |
1 |
Устный опрос |
|
|
|
3 |
Компьютер как инструмент художника |
1 |
Устный опрос |
|
|
|
4 |
Основные черты художественной работы с применением компьютерных технологий |
1 |
Устный опрос |
|
|
|
5 |
Отличия в восприятии визуального произведения: классического с использованием компьютера |
1 |
Устный опрос |
|
|
|
6 - 7 |
Основные компьютерные программы, используемые для оформления и вёрстки книг и журналов |
2 |
Устный опрос |
|
|
|
II 8 |
Электронная музыка Электронная музыка |
10 1 |
Устный опрос |
|
|
|
9 |
История появления и особенности звучания электронной музыки |
1 |
Устный опрос Сообщение |
|
|
|
10 |
Сочинение электронной музыки как процесс поиска необходимого звучания, его записи, обработки и оформления. |
1 |
Устный опрос |
|
|
|
11 |
Возможности электронной музыки в передаче различных звуковых эффектов |
1 |
Устный опрос |
|
|
|
12 |
Электронная музыка как музыкальное сопровождение театральных спектаклей, радиопередач и кинофильмов |
1 |
Устный опрос Сообщение |
|
|
|
13 |
Электронные музыкальные инструменты: общее представление о возникновении и способах звучания |
1 |
Устный опрос |
|
|
|
14 |
Терменвокс, электрогитара, клавишный синтезатор, цифровое пианино, музыкальный компьютер |
1 |
Устный опрос |
|
|
|
15 |
Выразительные средства и возможности электронных музыкальных инструментов в передаче художественного образа |
1 |
Устный опрос |
|
|
|
16-17 |
Современное электронное музыкальное творчество |
2 |
Устный опрос Сообщение |
|
|
|
III 18 |
Мультимедийное искусство Мультимедийное искусство |
11 1 |
Устный опрос |
|
|
|
19 |
Влияние технического прогресса на традиционные виды искусства |
1 |
Устный опрос |
|
|
|
20 |
Особенности и возможности современных мультимедийных технологий в создании произведений искусства |
1 |
Устный опрос |
|
|
|
21 |
Специфика воплощения движения и пространства с помощью фото- и видеоаппаратуры |
1 |
Устный опрос |
|
|
|
22 |
Звуковые, цифровые и интернет-объекты: общее представление, своеобразие отражения действительности, характерные черты и свойства |
1 |
Устный опрос |
|
|
|
23-24 |
Цифровое фото. Фотография как способ художественного отображения действительности |
2 |
Устный опрос Сообщение |
|
|
|
25 |
Особенности передачи визуального образа в художественной фотографии |
1 |
Устный опрос |
|
|
|
26 |
Современное телевидение и его образовательный потенциал |
1 |
Устный опрос |
|
|
|
27 |
Особенности телевизионного изображения подвижных объектов, принцип последовательности трансляции элементов изображения |
1 |
Устный опрос Сообщение |
|
|
|
28 |
Эстетическое воздействие телевидения на человека |
1 |
Устный опрос |
|
|
|
IV 29 |
Традиции и новаторство в искусстве Традиции и новаторство в искусстве |
7 1 |
Устный опрос |
|
|
|
30 |
Искусство в современном информационном пространстве |
1 |
Устный опрос |
|
|
|
31 |
Обобщённое представление о единой образной природе различных видов искусства |
1 |
Устный опрос |
|
|
|
32 |
Художественный образ в различных видах искусства. Специфика восприятия |
1 |
Устный опрос |
|
|
|
33 |
Взаимодополнение выразительных средств разных видов искусства |
1 |
Устный опрос |
|
|
|
34 |
Значение искусства в духовном и интеллектуально-творческом развитии личности |
1 |
Устный опрос |
|
|
|
35 |
Заключительный урок по теме « Современные технологии в искусстве» |
1 |
|
|
|
Календарно-тематический план составлен в соответствии с предолженной примерной учебной программой "Искусство 8-9 класс", разработанной на осное Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования, утверждённой Министерством образования Российской Федерации и расчитанной на два года.
Рабочая программа разработана на основе взаимодействия в изучении предметов "Изобразительное искусство" и "Музыка" и обобщает на содержательном уровне имеющиеся у учащихся представления о различных видах искусства в целом.
Профессия: Воспитатель (Музыкальный руководитель)
Профессия: Преподаватель эстрадного вокала
Профессия: Преподаватель игры на гитаре
В каталоге 6 713 курсов по разным направлениям
Учебник: «Музыка», Критская Е.Д., Сергеева Г.П., Шмагина Т.С.
Тема: Музыка вокруг нас
Учебник: «Музыка», Критская Е.Д., Сергеева Г.П., Шмагина Т.С.
Тема: Музыка вокруг нас
