Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Иностранные языки / Рабочие программы / Календарно-тематический план 6 класс
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Иностранные языки

Календарно-тематический план 6 класс

библиотека
материалов

Календарно-тематическое планирование курса «Английский язык. 6 класс»

на основе УМК «Английский в фокусе. 6 класс» Ю.Е.Ваулина, В.Эванс, Д.Дули, О.Е.Подоляко


п/п

Тема урока

Тип урока


Планируемые результаты

Вид контроля

Дата

предметные

метапредметные

личностные

план

факт



1

Вводный урок. Обзорное повторение.

Актуализация знаний и умений

Активная:

age, aunt, cousin,

curly, fat, grey, height,

husband, middle

aged,

parents, straight,

twins, uncle, wavy,

wife, be in one's

early/mid/late sixties,

be married, facial features

Знать: типичные фразы английского речевого этикета

Уметь: Поздороваться и ответить на приветствие;

Представиться и узнать имя партнера

П: передача информации (устным, письменным, цифровым способами)

Р: адекватно использовать речь для планирования и регуляции своей деятельности

К: планирование учебного сотрудничества: договариваться о распределении функций и ролей в совместной деятельности

мотивация учебной деятельности (социальная, учебно-познавательная и внешняя)

текущий



2

Члены семьи. Притяжательный падеж

Актуализация знаний и умений

Активная:

nationality, postcode,

skateboard, surname,

alarm clock, credit

card, date of birth,

driving licence, identity

card, join a club,

membership card,

register a library

Пассивнаяexpiry date, identification number

Знать: ЛЕ модуля. Притяжательный падеж существительных, притяжательные местоимения

Уметь: описывать внешность. Писать другу о себе и своей семье

Р: устанавливать целевые приоритеты

П: обобщать понятия — осуществлять логическую операцию перехода от видовых признаков к родовому понятию, от понятия с меньшим объёмом к понятию с большим объёмом

К: формулировать собственное мнение и позицию, аргументировать

знание о своей этнической принадлежности, освоение национальных ценностей, традиций, культуры

Текущий



3

Кто ты? Игра

Урок открытия нового знания.

Активная:

compass, east, south,

exactly,

north, west, north east,

southwest,

Brazil/Brazilian,

Chile/Chilean,

Germany/German,

Poland/Polish,

Spain/Spanish

Пассивная

desert, include,

location, valley

Знать: ЛЕ модуля

Уметь:делать предоставле

ние/запрос

информации

личного характера:

представлять

человека по

его удостове-

рению личности:

Р: построению жизненных планов во временной перспективе П: осуществлять сравнение, сериацию и классификацию, самостоятельно выбирая основания и критерии для указанных логических операций

К: адекватно использовать речевые средства для решения различных коммуникативных задач

основы социально-критич-го мышления, ориентация в особенн-ях социальных отношений и взаимодействий, установление взаимосвязи между общественными и политическими событиями

Текущий



4

Моя страна. Притяжательные местоимения

Урок открытия нового знания.

Активная:

population, as well as,

Edinburgh, Ireland,

Scotland, Wales

Пассивная

currency, Belfast, Cardiff

Знать: притяжательные местоимения

Уметь: Описывать

Местонахождение. Высказываться на основе

Прочитанног составлять короткий текст о своей стране:

Р: планировать пути достижения целей

П: проводить наблюдение и эксперимент под руководством учителя

К: формулировать собственное мнение и позицию, аргументировать

освоение общекультурного наследия России и общемирового культурного наследия

Текущий



5

Великобритания. Предметный проект

Урок открытия нового знания.

Активная:

population, as well as,

Edinburgh, Ireland,

Scotland, Wales

Пассивная

currency, Belfast, Cardiff

Знать: ЛЕ модуля

Уметь: Рассказывать на основе прочитанного с использованием

географической карты. Давать краткие сведения и составлять связный

текст о своей стране:

Р: адекватно оценивать свои возможности достижения цели определённой сложности в различных сферах самостоятельной деятельности

П: структурировать тексты, включая умение выделять главное и второстепенное, главную идею текста, выстраивать последовательность описываемых событий

К: учитывать разные мнения и интересы и обосновывать собственную позицию

уважение к истории, культурным и историческим памятникам Великобритании

Текущий



6

Моя страна. Семьи в России

Урок развивающего контроля.

ЛЕ раздела

Знать: Ле раздела

Уметь: делать сравнительное

высказывание; участвовать в

обсуждении

текста;брать/давать интервью. Подготовить текст для журнала о

себе и своей

семье

Р: целеполагание, включая постановку новых целей, преобразование практической задачи в познавательную

П: проводить наблюдение и эксперимент под руководством учителя

К: формулировать собственное мнение и позицию, аргументировать

знание о своей этнической принадлежности, освоение национальных ценностей, традиций, культуры

Текущий



7

Знакомство. Приветствие. Театральное творчество

Урок открытия нового знания. Художественное творчество

Знать: ЛЕ модуля, фразы приветствия

Уметь: вести диалог этикетного характера


Р: целеполагание, включая постановку новых целей, преобразование практической задачи в познавательную

П: проводить наблюдение и эксперимент под руководством учителя

К: формулировать собственное мнение и позицию, аргументировать

знание о своей этнической принадлежности, освоение национальных ценностей, традиций, культуры

Текущий



8

Земля


Активная:

Earth, greet, per cent,

total, solar system

Пассивная

diameter, distance,

conditions, suitable for

life, surface area

Знать: ЛЕ модуля

Уметь: Рассказ ывать основе прочитанного с использованием

географической карты


Р: осуществлять познавательную рефлексию в отношении действий по решению учебных и познавательных задач

П: создавать и преобразовывать модели и схемы для решения задач

К: адекватно использовать речь для планирования и регуляции своей деятельности

уважение к истории, культурным и историческим памятникам

Текущий



9

Практика чтения и говорения. География

Урок открытия нового знания. Интегрированный урок (англ.яз.игеография)

Активная:

Earth, greet, per cent,

total, solar system

Пассивная

diameter, distance,

conditions, suitable for

life, surface area

Знать: ЛЕ модуля

Уметь: Рассказывать на основе прочитанного с использованием

географической карты


Р: осуществлять познавательную рефлексию в отношении действий по решению учебных и познавательных задач

П: создавать и преобразовывать модели и схемы для решения задач

К: адекватно использовать речь для планирования и регуляции своей деятельности

уважение к истории, культурным и историческим памятникам

Текущий



10

Тест 1. Контроль усвоения материала модуля 1.

Урок отработки умений и рефлексии

Лексика и грамматика модуля

Знать: ЛЕ, грамматику модуля

Уметь: правильно использовать грамматические явления, ЛЕ.

Р: развитие умения саморегуляции эмоциональных состояний

П: строить классификацию на основе дихотомического деления (на основе отрицания)

К: планировать общие способы работы

осознание возможностей самореализации средствами ин. языка;

стремление к совершенствованию речевой культуры в целом

Текущий, тестирование



11

Анализ теста. Домашнее чтение


Урок развивающего контроля.

ЛЕ раздела

Знать: ЛЕ раздела

Уметь: читать аутентичные тексты разных жанров с пониманием основного содержания


Р: целеполагание, включая постановку новых целей, преобразование практической задачи в познавательную

Р: проводить наблюдение и эксперимент под руководством учителя

К: формулировать собственное мнение и позицию, аргументировать

формирование ответственного отношения к учению, готовности и способн-ти обучающ. к саморазвитию и самообразованию на основе мотивации к обучению и познанию

текущий



12

Время радости. Предлоги места.

Актуализация знаний и умений

Активная:

at midnight, at midday, event, graduation,

invitation, noon, take

place, Halloween

Пассивная:

occasion, Trick or treat!

Знать: новые ЛЕ модуля Уметь: употреблять в речи новые ЛЕ по теме,

правильно использовать в речи предлоги места

прогнозировать, читать и полностью понимать содержание текста,

воспринимать на слух и выборочно понимать аудиотексты,

начинать, вести и заканчивать диалог,

описывать ситуацию

Р: самостоятельно анализировать условия достижения цели на основе учёта выделенных учителем ориентиров действия в новом учебном материале

Р: осуществлять расширенный поиск информации с использованием ресурсов библиотек и Интернет

К: устанавливать и сравнивать разные точки зрения

основы социально-критич-го мышления, ориентация в особенностях социальных отношений и взаимодействий


текущий



13

У меня дома.

Артикль а/an, местоимения some/any Игоа

Актуализация знаний и умений

Активная:

basin, bathtub, carpet,

ceiling, cooker, cushion,

expensive, fireplace,

mirror, sink, study,

vase, do one’s best,

move a house, give

sb a hand

Пассивная:

Watch out! Calm down!

Знать: новые ЛЕ по теме,

Уметь: читать и понимать содержание текста, описывать свою гостиную

воспринимать на слух и выборочно понимать аудиотексты,

правильно употреблять артикль а/ап, местоимения some/any.

Р: уметь самостоятельно контролировать своё время и управлять им

П: давать определение понятиям

К: адекватно использовать речь для планирования и регуляции своей деятельности

формирование целостного мировоззрения, соответствующего современному уровню развития науки и общественной практики

текущий



14

По соседству. Мой микрорайон.

Урок открытия нового знания.

Активная:

bank, cafй,

neighbor-hood,

coffee shop

Знать: новые ЛЕ по теме

Уметь: употреблять в речи новые ЛЕ по теме,

читать и полностью понимать содержание текста, описывать свой микрорайон,

Р: самостоятельно ставить новые учебные цели и задачи

П: осуществлять сравнение, сериацию и классификацию, самостоятельно выбирая основания и критерии для указанных логических операций

К: строить монологическое контекстное высказывание

уважение к истории, культуре страны изучаемого языка

Фронтальный опрос




15

Знаменитые улицы

Урок открытия нового знания.

Активная:

avenue, boulevard,

lane, road, pavement,

narrow, power,

store, fashionable,

outdoor cafй

Знать: названия улиц новые ЛЕ по теме.

Уметь:читатьи понимать содержание текста,

представлять монолог.высказ.на основе прочитанного,

составлять заметку для журнала

Р: развитие прогнозирования как предвидения будущих событий и развития процесса

П: устанавливать причинно-следственные связи

К: адекватно использовать речевые средства для решения различных коммуникативных задач, владеть устной и письменной речью

знание о своей этнической принадлежности, освоение национальных ценностей, традиций, культуры

текущий



16

Моя страна. Дачи


Урок развивающего контроля.

ЛЕ раздела

Знать: новые ЛЕ по теме.

Уметь:читатьи полностью понимать содержание текста,делать сообщения на основе прочитанного,говорить о своей стране

Р: овладевать основами саморегуляции в учебной и познавательной деятельности в форме осознанного управления своим поведением и деятельностью, направленной на достижение поставленных целей

П: обобщать понятия — осуществлять логическую операцию перехода от видовых признаков к родовому понятию, от понятия с меньшим объёмом к понятию с большим объёмом

К: строить монологич. высказывание

уважение к другим народам мира и принятие их, межэтническая толерантность, готовность к равноправному сотрудничеству

текущий



17

Заявки на обслуживаниеТеатральное творчество


Урок открытия нового знания.

Активная:

come over

Пассивная:

heating, plumber

Знать: новые ЛЕ по теме.

Уметь:

употреблять в речи новые ЛЕ по теме,

читать и полностью понимать содержание плаката, вести диалог этикетного характера


Р: принимать решения в проблемной ситуации на основе переговоров

П: создавать и преобразовывать модели и схемы для решения задач

К: адекватно использовать речь для планирования и регуляции своей деятельности

основы социально-критическ.мышления, ориентация в особен-ях социальн.. отношений и взаимодействий, установление взаимосвязи между общественными и политич. событиями

текущий



18

Обобщение лексического и грамматического материала модуля 2.

Систематизация и обобщение знаний и умений

Лексика и грамматика модуля

Знать: ЛЕ, грамматику модуля

Уметь: правильно использовать грамматические явления, ЛЕ.

Р: адекватно самостоятельно оценивать правильность выполнения действия и вносить необходимые коррективы в исполнение как в конце действия, так и по ходу его реализации

П: устанавливать причинно-следственные связи

К: осуществлять контроль, коррекцию, оценку действий

формирование мотивации изучения ин. Языков, стремление к самосовершенств-ию в образоват.

области «Ин.язык»

текущий



19

Практика чтения и говорения. Математика

Урок открытия нового знания. Интегрированный урок англ.яз. и математика0

Лексика и грамматика модуля

Знать: лексику модуля

Уметь: Использовать лексический и грамматический материал модуля


Р: развитие умения саморегуляции эмоциональных состояний

П: строить классификацию на основе дихотомического деления (на основе отрицания)

К: планировать общие способы работы

осознание возможностей самореализации средствами ин. языка;

стремление к совершенствованию речевой культуры в целом

текущий



20

Тест 2. Контроль усвоения материала модуля 2.

Урок отработки умений и рефлексии

Лексика и грамматика модуля

Знать: ЛЕ, грамматику модуля

Уметь: правильно использовать грамматические явления, ЛЕ.

Р: развитие умения саморегуляции эмоциональных состояний

П: строить классификацию на основе дихотомического деления (на основе отрицания)

К: планировать общие способы работы

осознание возможностей самореализации средствами ин. языка;

стремление к совершенствованию речевой культуры в целом

текущий



21

Анализ теста. Домашнее чтение


Урок развивающего контроля.

ЛЕ раздела

Знать: новые ЛЕ по теме

Уметь:читать с полным пониманием содержания текста, представлять монологические высказывания на основе прочитанного


Р: выделять альтернативные способы достижения цели и выбирать наиболее эффективный способ

П: осуществлять сравнение, сериацию и классификацию, самостоятельно выбирая основания и критерии для указанных логических операций

К: адекватно использовать речевые средства для решения различных коммуникативных задач

устойчивый познавательный интерес и становление смыслообразующей функции познавательного мотива

текущий



2224

Резервные уроки








25

Безопасность на дорогах.

Повелительное наклонение.

Актуализация знаний и умений

Активная:

clear, cross,

dangerous, enter, flow

of, park, push, safe,

traffic, back seat, bike,

lane, bicycle, helmet,

lean out of the win_

dow, look both ways,

on foot, parking zone,

seat belt, traffic lights,

traffic sign, traffic war_

den, zebra crossing

Пассивная:

annoy, block, brakes,

handgrip, kerb, pedes-

trian, tyre

Знать: ЛЕ урока

Уметь: читать с полным пониманием содержания текста,

Составлять резюме, представлять монологические высказывания на основе прочитанного

Р: принимать решения в проблемной ситуации на основе переговоров

П: создавать и преобразовывать модели и схемы для решения задач

К: организовывать и планировать учебное сотрудничество с учителем и сверстниками, определять цели и функции участников, способы взаимодействия

уважение к другим народам России и мира и принятие их, межэтнич.толерантностьготовность к равноправному сотрудничеству

текущий



26

В движение. Глагол can.Игра

Актуализация знаний и умений

Активная:

careful, excellent,

gallery, perfect,

go straight, go

towards, turn green,

turn right/left

Homographs

Знать: ЛЕ урока, глагол can

Уметь: Работа в группах/парах

употребляют в речи новые ЛЕ по теме,

читают и понимают содержание карты,

представл. монол. высказ


Р: адекватно оценивать свои возможности достижения цели определённой сложности в различных сферах самостоятельной деятельности

П: структурировать тексты, включая умение выделять главное и второстепенное, главную идею текста, выстраивать последовательность описываемых событий

К: учитывать разные мнения и интересы и обосновывать собственную позицию

формирование мотивации изучения ин. языков и стремление к самосовершенствованию в образов.

области «Ин. язык»

текущий



27

С ветерком.

Урок открытия нового знания.

Активная:

bring, fast, occupation,

be born, famous

Пассивная:

deserve, fan, jogging,

nickname, racing car,

driver

Знать: новые ЛЕ модуля

Уметь: Работать в группах/парах

употреблять в речи новые ЛЕ по теме,

читать и полностью понимать содержание текста,

воспринимать на слух и выборочно понимать аудиотексты,

составлять резюме на основе прочитанного

Р: адекватно самостоятельно оценивать правильность выполнения действия и вносить необходимые коррективы в исполнение как в конце действия, так и по ходу его реализации

П: устанавливать причинно-следственные связи

К: осуществлять контроль, коррекцию, оценку действий

формирование мотивации изучения ин. языков и стремление к самосовершенствованию в образов.

области «Ин. язык»

текущий



28

Виды транспорта в Лондоне. Художественное творчество

Урок открытия нового знания.

Активная:

city centre, get around,

luggage, underground,

a nice view, double_

decker (bus)

Пассивная:

amber, forget, black cab

Знать: новые ЛЕ модуля

Уметь: Работать в группах/парах

употреблять в речи новые ЛЕ по теме,

читать и полностью понимать содержание текста,

воспринимать на слух и выборочно понимать аудиотексты,

представл. ассоциативные высказывания

вести диалог на основе прочитанного

Р: самостоятельно ставить новые учебные цели и задачи

П: осуществлять сравнение, сериацию и классификацию, самостоятельно выбирая основания и критерии для указанных логических операций

К: строить монологическое контекстное высказывание

уважение к истории, культуре страны изучаемого языка

текущий



29

Моя страна. Метро

Урок развивающего контроля.

ЛЕ раздела

Знать: новые ЛЕ по теме

Уметь:читать с полным пониманием содержания текста, представлять монологические высказывания на основе прочитанного

Р: планировать пути достижения целей

П: проводить наблюдение и эксперимент под руководством учителя

К: формулировать собственное мнение и позицию, аргументировать

освоение общекультурного наследия России и общемирового культурного наследия




30

Как пройти…? Игра


Пассивная:

townhall

Знать: новые ЛЕ по теме

Уметь:читать с полным пониманием содержания текста, представлять монологические высказывания на основе прочитанного

Р: планировать пути достижения целей

П: проводить наблюдение и эксперимент под руководством учителя

К: формулировать собственное мнение и позицию, аргументировать

освоение общекультурного наследия России и общемирового культурного наследия




31

Практика чтения и говорения. Искусство и дизайн

Урок открытия нового знания. Интегрированный урок (англ.яз. и искусство)

Пассивная:

protection, respect, soldier, war, warn

Интернациональные

слова

Знать: новые ЛЕ по теме

Уметь:читать с полным пониманием содержания текста, представлять монологические высказывания на основе прочитанного

Р: планировать пути достижения целей

П: проводить наблюдение и эксперимент под руководством учителя

К: формулировать собственное мнение и позицию, аргументировать

освоение общекультурного наследия России и общемирового культурного наследия




32

Тест 3. Контроль усвоения материала модуля 3.

Урок отработки умений и рефлексии

Лексика и грамматика модуля

Знать: ЛЕ, грамматику модуля

Уметь: правильно использовать грамматические явления, ЛЕ.

Р: развитие умения саморегуляции эмоциональных состояний

П: строить классификацию на основе дихотомического деления (на основе отрицания)

К: планировать общие способы работы

осознание возможностей самореализации средствами ин. языка;

стремление к совершенствованию речевой культуры в целом




33

Анализ теста 3. Домашнее чтение

Урок развивающего контроля.

Лексика и грамматика раздела

Знать: новые ЛЕ по теме

Уметь:читать с полным пониманием содержания текста, представлять монологические высказывания на основе прочитанного

Р: адекватно самостоятельно оценивать правильность выполнения действия и вносить необходимые коррективы в исполнение как в конце действия, так и по ходу его реализации

П: устанавливать причинно-следственные связи

К: осуществлять контроль, коррекцию, оценку действий

Формиров.мотивации изучения ин. языков и стремление к самосовершенствованию в образоват.

области «Ин. язык»




34

День и ночь - сутки прочь. Настоящее простое время.

Актуализация знаний и умений

Активная:

catch, cook, fix, kick,

kiss, laugh, lose, rarely,

teach, go out, have a

shower, once/twice a

week

Пассивная:

dormitory, dungeon,

habit, hide and seek,

magic tricks

Знать: новые ЛЕ по теме

Уметь: читать и понимать содержание текста ,

представлять монологич. высказывания

на основе прочитанного

чтения, вести диалог о своем распорядке дня

Р: принимать решения в проблемной ситуации на основе переговоров;

П: обобщать понятия — осуществлять логическую операцию перехода от видовых признаков к родовому понятию, от понятия с меньшим объёмом к понятию с большим объёмом

К: строить монологическое контекстное высказывание

уважение к личности и её достоинству, доброжелательное отношение к окруж-м, нетерпимость к любым видам насилия и готовность противостоять им

текущий



35

Как насчет…? Настоящее простое время

Актуализация знаний и умений

Активная:

catch, cook, fix, kick,

kiss, laugh, lose, rarely,

teach, go out, have a

shower, once/twice a

week

Пассивная:

dormitory, dungeon,

habit, hide and seek,

magic tricks

Знать: ЛЕ модуля, настоящее простое время

Уметь:

Работать в группах/парах

Употреблять в речи новые ЛЕ по теме,

читать и понимать содержание текста,

представлять монологич. высказывания

на основе прочитанного

чтения, вести диалог

Р: устанавливать целевые приоритеты

П: осуществлять расширенный поиск информации с использованием ресурсов библиотек и Интернет

К: устанавливать и сравнивать разные точки зрения

основы социально-критического мышления, ориентация в особенностях социальных отношений и взаимодействий


текущий



36

Настоящее простое время Практикум

Урок развивающего контроля

Активная:

climb, movie, put up,

set off, arrive in

Moscow/at the airport,

build a fire, leisure,

scout club, the rest, tie

knots

Знать: ЛЕ по теме

Уметь: правильно употреблять в речи настоящее простое время


Р: адекватно самостоятельно оценивать правильность выполнения действия и вносить необходимые коррективы в исполнение как в конце действия, так и по ходу его реализации

П: устанавливать причинно-следственные связи

К: осуществлять контроль, коррекцию, оценку действий

Формиров.мотивации изучения ин. языков и стремление к самосовершенствованию в образоват.

области «Ин. язык»

текущий



37

Мой любимый день.

Урок открытия нового знания.

Активная:

climb, movie, put up,

set off, arrive in

Moscow/at the airport,

build a fire, leisure,

scout club, the rest, tie

knots

Знать: новые ЛЕ по теме

Уметь:читать с полным пониманием содержания текста, представлять монологические высказывания о своем любимом дне

Р: устанавливать целевые приоритеты

П: осуществлять расширенный поиск информации с использованием ресурсов библиотек и Интернет

К: устанавливать и сравнивать разные точки зрения

основы социально-критического мышления, ориентация в особенностях социальных отношений и взаимодействий




38

Жизнь подростков в Великобритании.

Урок открытия нового знания.

Активная:

disagree, get along

with, playstation, pock_

et money, semi_

detached, surf the net,

soap opera

Знать: новые ЛЕ по теме

Уметь:читать с полным пониманием содержания текста, представить короткую статью в

журнал о жизни российских

подростков

Р: принимать решения в проблемной ситуации на основе переговоров;

П: обобщать понятия — осуществлять логическую операцию перехода от видовых признаков к родовому понятию, от понятия с меньшим объёмом к понятию с большим объёмом

К: в процессе коммуникации достаточно точно, последовательно и полно передавать партнёру необходимую информацию как ориентир для построения действия

уважение к личности и её достоинству, доброжелательное отношение к окружающим, нетерпимость к любым видам насилия и готовность противостоять им




39

Моя страна. Привет!

Урок развивающего контроля.

Лексика и грамматика раздела

Знать: новые ЛЕ по теме

Уметь: читать и понимать содержание текста ,

представлять монологич. высказывания

на основе прочитанного

о своем образе жизни

Р: планировать пути достижения целей

П: проводить наблюдение и эксперимент под руководством учителя

К: формулировать собственное мнение и позицию, аргументировать

освоение общекультурного наследия России и общемирового культурного наследия




40

Назначение, отмена встречи. Театральное творчество

Урок развивающего контроля.

Активная:

appointment, cancel,

definitely, worry, feel

better, have got a cold, pass along

Знать: новые ЛЕ по теме

Уметь: читать и понимать содержание текста ,

представлять монологич. высказывания

на основе прочитанного

чтения, вести диалог этикетного характера

Р: устанавливать целевые приоритеты

П: осуществлять расширенный поиск информации с использованием ресурсов библиотек и Интернет

К: устанавливать и сравнивать разные точки зрения

основы социально-критического мышления, ориентация в особенностях социальных отношений и взаимодействий





41

Практика чтения и говорения. Математика

Урок открытия нового знания. Интегрированный урок (англ.яз. и математика)

Активная:

chart, graph

Знать: новые ЛЕ по теме

Уметь: читать и понимать содержание текста ,

представлять монологич. высказывания

на основе прочитанного

чтения

Р: осуществлять познавательную рефлексию в отношении действий по решению учебных и познавательных задач

П: создавать и преобразовывать модели и схемы для решения задач

К: адекватно использовать речь для планирования и регуляции своей деятельности

уважение к истории, культурным и историческим памятникам. устойчивый познавательный интерес и становление смыслообразующей функции познавательного мотива






42

Обобщение лексики и грамматики модуля 4

Систематизация и обобщение знаний и умений

Лексика и грамматика модуля

Самоконтрольсамокоррекция, рефлексия по материалу и освоению речевых умений – подготовка к тесту

Р: адекватно самостоятельно оценивать правильность выполнения действия и вносить необходимые коррективы в исполнение как в конце действия, так и по ходу его реализации

П: устанавливать причинно-следственные связи

К: осуществлять контроль, коррекцию, оценку действий

формирование мотивации изучения ин. Языков, стремление к самосовершенств-ию в образоват.

области «Ин.язык»




43

Тест 4. Контроль усвоения материала модуля 4.

Урок отработки умений и рефлексии

Лексика и грамматика модуля

Самоконтрольсамокоррекция, рефлексия по материалу и освоению речевых умений

Р: развитие умения саморегуляции эмоциональных состояний

П: строить классификацию на основе дихотомического деления (на основе отрицания)

К: планировать общие способы работы

осознание возможностей самореализации средствами ин. языка;

стремление к совершенствованию речевой культуры в целом




44

Анализ теста. Домашнее чтение

Урок развивающего контроля.

ЛЕ раздела

Знать: новые ЛЕ модуля

Уметь: овладевают и употребляют в речи новые ЛЕ по теме,

читают и полностью понимают содержание текста,

воспринимают на слух и выборочно понимают аудиотексты

Р: осуществлять познавательную рефлексию в отношении действий по решению учебных и познавательных задач

П: создавать и преобразовывать модели и схемы для решения задач

К: адекватно использовать речь для планирования и регуляции своей деятельности

уважение к истории, культурным и историческим памятникам. устойчивый познавательный интерес и становление смыслообразующей функции познавательного мотива






4448

Резервные уроки









МОДУЛЬ 5. Festive time (Праздники) (9 ч.)

49

Время праздников. Настоящее длительное время. Практикум

Актуализация знаний и умений

Активная:

grapes, as for,

be busy, be excited,

do the dusting, do the

gardening, do the

shopping, do the

washing up, Good

luck!, make preparations, make a cake,

make tea

Пассивная:

wish, blow a horn,

council workers, play

the drums

Знать: новые ЛЕ модуля. Настоящее длительное время

Уметь: овладевают и употребляют в речи новые ЛЕ по теме,

читают и полностью понимают содержание текста,

воспринимают на слух и выборочно понимают аудиотексты,

представлять монологич.

высказывания

писать открытку-приглашение на праздник

Р: целеполагание, включая постановку новых целей, преобразование практической задачи в познавательную

П: работать с метафорами — понимать переносный смысл выражений, понимать и употреблять обороты речи, построенные на скрытом уподоблении, образном сближении слов

К: формулировать собственное мнение и позицию, аргументировать

знание о своей этнической принадлежности, освоение национальных ценностей, традиций, культуры

Словарный диктант



50

Отпразднуем! Вопросит. и отрицательные предложения


Актуализация знаний и умений

Активная:

clean up, cool,

costume, dress up,

guest, offer, run out

of, Thanksgiving Day,

bobbing for apples,

Guy Fawkes Day,

St. Patrick’s Day,

St. Valentine’s Day

Пассивная:

gang, pumpkin, terrify,

witch, wreath, perform

tricks, throw streamers,

toffee apple

Знать: ЛЕ урока, настоящее длительное время

Уметь: употребляют в речи новые ЛЕ по теме,

прогнозируют содержания текста и извлекают информацию,

воспринимают на слух и выборочно понимают описывают праздник

Р: целеполагание, включая постановку новых целей, преобразование практической задачи в познавательную

П: работать с метафорами — понимать переносный смысл выражений, понимать и употреблять обороты речи, построенные на скрытом уподоблении, образном сближении слов

К: формулировать собственное мнение и позицию, аргументировать

знание о своей этнической принадлежности, освоение национальных ценностей, традиций, культуры

текущий



51

Особые дни.

Урок открытия нового знания.

Активная:

colourful, festive, finally, last, pray, whole,

have a meal, light

lamps, make a speech,

put in order, put up

decorations

Пассивная: display,

goddess, wealth

Знать: ЛЕ урока

Уметь: употребляют в речи новые ЛЕ по теме,

прогнозируют содержания текста и извлекают информацию,

воспринимают на слух и выборочно понимают аудиотексты

Р: целеполагание, включая постановку новых целей, преобразование практической задачи в познавательную

П: работать с метафорами — понимать переносный смысл выражений, понимать и употреблять обороты речи, построенные на скрытом уподоблении, образном сближении слов

К: формулировать собственное мнение и позицию, аргументировать

знание о своей этнической принадлежности, освоение национальных ценностей, традиций, культуры

текущий



52

Шотландские игры. Предметный проект

Урок открытия нового знания.

Активная:

annual, athlete, before,

compete, competition,

crowd, pull over, rope,

sell out, traditional, try,

towards, take place

Пассивная:

advertisement,

available, upright, hill

run, hammer throw,

marching band, shot,

tree trunk, tossing the

caber, tug of war

Знать: ЛЕ урока, настоящее простое время

Уметь: употребляют в речи новые ЛЕ по теме,

прогнозируют содержания текста и извлекают информацию,

воспринимают на слух и выборочно понимают аудиотексты, плакат-объявление о традиционном школьном празднике

Р: целеполагание, включая постановку новых целей, преобразование практической задачи в познавательную

П: работать с метафорами — понимать переносный смысл выражений, понимать и употреблять обороты речи, построенные на скрытом уподоблении, образном сближении слов

К: формулировать собственное мнение и позицию, аргументировать

знание о своей этнической принадлежности, освоение национальных ценностей, традиций, культуры

текущий



53

Моя страна. Белые ночи.


Урок развивающего контроля

ЛЕ раздела

Знать: ЛЕ модулей, грамматические структуры

Уметь: употребляют в речи новые ЛЕ по теме,

прогнозируют содержания текста и извлекают информацию,

воспринимают на слух и выборочно понимают аудиотексты

Р: планировать пути достижения целей

П: проводить наблюдение и эксперимент под руководством учителя

К: формулировать собственное мнение и позицию, аргументировать

освоение общекультурного наследия России и общемирового культурного наследия

текущий



54

Как заказать цветы.

Урок открытия нового знания.

Активная:

carnation, daisy,

quantity, sunflower,

tulip

Пассивная:

have in mind,

include a card,

including delivery,

a/two dozen (roses)

Знать: новые ЛЕ модуля

Уметь: овладевают и употребляют в речи новые ЛЕ по теме,

читают и полностью понимают содержание текста,

воспринимают на слух и выборочно понимают аудиотексты,

представлять монологич.

высказывания

вести диалог этикетного характера

Р: адекватно самостоятельно оценивать правильность выполнения действия и вносить необходимые коррективы в исполнение как в конце действия, так и по ходу его реализации

П: устанавливать причинно-следственные связи

К: осуществлять контроль, коррекцию, оценку действий

формирование мотивации изучения ин.языков и стремление к самосовершенствованию в образовательной области «Ин. язык»

текущий



55

Практика чтения и говорения. Литература.

В зазеркалье

Урок открытия нового знания. Интегрированный урок (англ.яз. литература)

Активная:

strange, a fictional

characterПассивная:

adventure, belt, cravat,

create, extract, be

offended, I beg your

pardon!

Осознание возможностей самореализации средствами иностранного языка;

стремление к совершенствованию речевой культуры в целом

Р: развитие умения саморегуляции эмоциональных состояний

П: строить классификацию на основе дихотомического деления (на основе отрицания)

К: планировать общие способы работы

осознание возможностей самореализации средствами ин. языка;

стремление к совершенствованию речевой культуры в целом

текущий



56

Тест 5. Контроль усвоения материала модуля 5.

Урок отработки умений и рефлексии

Лексика и грамматика модуля

Самоконтрольсамокоррекция, рефлексия по материалу и освоению речевых

Р: развитие умения саморегуляции эмоциональных состояний

П: строить классификацию на основе дихотомического деления (на основе отрицания)

К: планировать общие способы работы

осознание возможностей самореализации средствами ин. языка;

стремление к совершенствованию речевой культуры в целом

текущий



57

Анализ теста. Домашнее чтение

Урок развивающего контроля.

ЛЕ раздела

Знать: новые ЛЕ модуля, настоящее продолженное время Уметь: употреблять в речи новые ЛЕ по теме,

правильно использовать в речи настоящее продолженное время,

прогнозировать, читать и полностью понимать содержание текста,

воспринимать на слух и выборочно понимать аудиотексты,

начинать, вести и заканчивать диалог,

описывать ситуацию

Р: устанавливать целевые приоритеты

П: осуществлять расширенный поиск информации с использованием ресурсов библиотек и Интернет

К: устанавливать и сравнивать разные точки зрения

основы социально-критического мышления, ориентация в особенностях социальных отношений и взаимодействий


текущий



58

Свободное время. Сложные существительные.


Актуализация знаний и умений

Активная:

brilliant, brochure,

learn, novel, PC,

photography, print, art

museum, be good at,

be fond of, be keen

on, be mad about, be

interested in, go

cycling, go on trips,

go windsurfing,

have fun

Пассивная:

acting, leaflet,

tiring, Let the good

time rock!

Знать: новые ЛЕ модуля

Уметь: овладевают и употребляют в речи новые ЛЕ по теме,

читают и полностью понимают содержание текста,

воспринимают на слух и выборочно понимают аудиотексты,

говорить о любимых видах досуга

Р: построению жизненных планов во временной перспективе,

уметь самостоятельно контролировать своё время и управлять им

П: обобщать понятия — осуществлять логическую операцию перехода от видовых признаков к родовому понятию, от понятия с меньшим объёмом к понятию с большим объёмом

К: адекватно использовать речь для планирования и регуляции своей деятельности

потребность в самовыражении и самореализации, социальном признании;

уважение к ценностям семьи, любовь к природе, признание ценности других людей, оптимизм в восприятии мира

текущий



59

Настоящее простое и длительное времена. Практикум

Актуализация знаний и умений

Активная:

agree, backgammon,

billiards, chess, darts,

dominoes, enjoy, marbles, monopoly,

permanent, prefer,

Scrabble, board game,

for a change, in the

end, jigsaw puzzle,

wait for sb

Пассивная:

annoyance, argue,

arrangement,

fair points, suggest, I

bet, I don’t care

Знать: новые ЛЕ модуля, настоящее длительное время

Уметь: овладевают и употребляют в речи новые ЛЕ по теме,

читают и полностью понимают содержание текста,

воспринимают на слух и выборочно понимают аудиотексты,

правильно употреблять настоящее длительное время

Р: уметь самостоятельно контролировать своё время и управлять им

П: проводить наблюдение и эксперимент под руководством учителя

К: устанавливать и сравнивать разные точки зрения

уважение к ценностям семьи, любовь к природе, признание ценности здоровья, своего и других людей, оптимизм в восприятии мира,

ориентация в системе моральных норм и ценностей и их иерархизация, понимание конвенционального характера морали

текущий



60

Скоротаем время.

Урок открытия нового знания.

Активная:

dice, grow, island,

lonely, parrot, rice,

Snakes and Ladders

Пассивная:

corn, explore, miss,

pawn

Знать: новые ЛЕ модуля

Уметь: читать и полностью понимать содержание текста,

Представлять монолог. высказ. на основе прочитанного

Р: уметь самостоятельно контролировать своё время и управлять им

П: проводить наблюдение и эксперимент под руководством учителя

К: устанавливать и сравнивать разные точки зрения

уважение к ценностям семьи, любовь к природе, признание ценности здоровья, своего и других людей, оптимизм в восприятии мира,

ориентация в системе моральных норм и ценностей и их иерархизация, понимание конвенционального характера морали

текущий



61

Настольные игры.

Урок открытия нового знания.

Активная:

aim, as much as possible, be/become a success, come up with

Пассивная:

at random, customer,

discover, design,

invent, property,

release weapon,

bonus points, solve a

crime, the scene of

crime

Знать: новые ЛЕ модуля правила чтения

Уметь: употреблять в речи новые ЛЕ по теме,

читать и полностью понимать содержание текста,

воспринимать на слух и выборочно понимать аудиотексты,

составить связный текст о популярной русской настольной игре

Р: уметь самостоятельно контролировать своё время и управлять им

П: проводить наблюдение и эксперимент под руководством учителя

К: устанавливать и сравнивать разные точки зрения

уважение к ценностям семьи, любовь к природе, признание ценности здоровья, своего и других людей, оптимизм в восприятии мира,

ориентация в системе моральных норм и ценностей и их иерархизация, понимание конвенционального характера морали

текущий



62

Моя страна. Свободное время.

Урок развивающего контроля

ЛЕ раздела

Знать: новые ЛЕ модуля и грамматический материал модуля

Уметь: Работа в группах/парах

употреблять в речи новые ЛЕ по теме,

читать и полностью понимать содержание текста,

воспринимать на слух и выборочно понимать аудиотексты

Р: осуществлять познавательную рефлексию в отношении действий по решению учебных и познавательных задач

П: создавать и преобразовывать модели и схемы для решения задач

К: адекватно использовать речь для планирования и регуляции своей деятельности

уважение к истории, культурным и историческим памятникам. устойчивый познавательный интерес и становление смыслообразующей функции познавательного мотива

текущий



63

Покупка подарка. Художественное творчество

Урок открытия нового знания.

Активная:

wrap, chess board,

hang gliding plane

Знать: новые ЛЕ модуля

Уметь: овладевают и употребляют в речи новые ЛЕ по теме,

читают и полностью понимают содержание текста,

воспринимают на слух и выборочно понимают аудиотексты,

представлять монологич.

высказывания

вести диалог этикетного характера

Р: адекватно оценивать свои возможности достижения цели определённой сложности в различных сферах самостоятельной деятельности

П: осуществлять выбор наиболее эффективных способов решения задач в зависимости от конкретных условий

К: учитывать разные мнения и стремиться к координации разных позиций в сотрудничестве

основы социально-критического мышления, ориентация в особенностях социальных отношений и взаимодействий, установление взаимосвязи между

текущий



64

Практика чтения и говорения. Кукольный театр.

Урок открытия нового знания. Интегрированный урок (англ.яз. и музыка)

Активная:

puppet, rubber,

wooden

Пассивная:

attach, glue, marionette, puppeteer,

scissors, string

осознание возможностей самореализации средствами иностранного языка;

стремление к совершенствованию речевой культуры в целом

Р: развитие умения саморегуляции эмоциональных состояний

П: строить классификацию на основе дихотомического деления (на основе отрицания)

К: планировать общие способы работы

осознание возможностей самореализации средствами ин. языка;

стремление к совершенствованию речевой культуры в целом

текущий



65

Тест 6. Контроль усвоения материала модуля 6.

Урок отработки умений и рефлексии

Лексика и грамматика модуля

Самоконтрольсамокоррекция, рефлексия по материалу и освоению речевых умений

Р: развитие умения саморегуляции эмоциональных состояний

П: строить классификацию на основе дихотомического деления (на основе отрицания)

К: планировать общие способы работы

осознание возможностей самореализации средствами ин. языка;

стремление к совершенствованию речевой культуры в целом

Практикум



66

Анализ теста 6. Домашнее чтение

Урок развивающего контроля.

ЛЕ раздела

Знать: новые ЛЕ модуля

Уметь: употреблять в речи новые ЛЕ по теме,

правильно употреблять в речи наст.простое и продолж.вр.

описывать фотографию,

прогнозировать содержание, читать и полностью понимать содержание текста,

воспринимать на слух и выборочно понимать аудиотексты;

начинать, вести и заканчивать диалог

Р: целеполагание, включая постановку новых целей, преобразование практической задачи в познавательную

П: осуществлять выбор наиболее эффективных способов решения задач в зависимости от конкретных условий

К: продуктивно разрешать конфликты на основе учёта интересов и позиций всех участников, поиска и оценки альтернативных способов разрешения конфликтов; договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности, в том числе в ситуации столкновения интерес

устойчивый познавательный интерес и становление смыслообразующей функции познавательного мотива

Текущий



67

В прошлом. Прошедшее простое время.

Актуализация знаний и умений

Активная:

ago, crowded,

deserted, empty, mine,

modern, quiet, ruined,

wealthy, ghost town,

last night/week

Пассивная:

even, saloon

Знать: новые ЛЕ модуля, правила чтения

Уметь: употреблять в речи новые ЛЕ по теме,

читать и полностью понимать содержание текста,

воспринимать на слух и выборочно понимать аудиотексты,

интервью о родном городе

Р: устанавливать целевые приоритеты; уметь самостоятельно контролировать своё время и управлять им

П: структурировать тексты, включая умение выделять главное и второстепенное, главную идею текста, выстраивать последоват-ть описываемых событий; давать определение понятиям

К: формулировать собственное мнение и позицию, аргументир-ть

ориентация в системе моральных норм и ценностей и их иерархизация, понимание конвенционального характера морали

Текущий, словарный диктант



68

Дух Хеллоуина. Неправильные глаголы.

Актуализация знаний и умений

Активная:

creature, knock,

miserable, naughty,

puzzled, rush, shout,

stairs, stressed, suddenly, worried, by the time

Пассивная:

anyway, fortnight,

huge owl, scream

Знать: новые ЛЕ модуля

Уметь: употреблять в речи новые ЛЕ по теме,

читать и полностью понимать содержание текста,

воспринимать на слух и выборочно понимать аудиотексты,

представлять ассоциативные высказыв-ия пересказ

Р: самостоятельно ставить новые учебные цели и задачи

П: осуществлять сравнение, сериацию и классификацию, самостоятельно выбирая основания и критерии для указанных логических операций

К: отображать в речи (описание, объяснение) содержание совершаемых действий как в форме громкой социализированной речи, так и в форме внутренней речи

уважение к истории, культуре страны изучаемого языка

Текущий



69

Они были первыми.

Урок открытия нового знания.

Активная:

biography, death, die,

garage, live on,

receive, in his lifetime,

sound film

Пассивная:

alive, cartoon,

generation, sketch, studio, academy award, in

total

Знать: новые ЛЕ модуля

Уметь: читать и полностью понимать содержание текста,

Представлять монолог.высказывания на осн.прочитанного, составить краткую биографию выдающегося деятеля прошлого

Р: самостоятельно анализировать условия достижения цели на основе учёта выделенных учителем ориентиров действия в новом учебном материале

П: устанавливать причинно-следственные связи

К: в процессе коммуникации достаточно точно, последовательно и полно передавать партнёру необходимую информацию как ориентир для построения действия

знание о своей этнической принадлежности, освоение национальных ценностей, традиций, культуры;

уважение к истории, культурным и историч.

памятникам; позитивная моральная самооценка и моральные чувства — чувство гордости при следовании моральным нормам, переживание стыда и вины при их нарушении

Текущий



70

Стальной человек.

Урок открытия нового знания.

Активная:

adult, bullet, cape,

helpless, just, invisible,

make up, powerful,

rescue, smart, superhero, trunks, fight,

criminals, gain

strength, in order to

Пассивная:

adopt, fantasy, leap,

rocket

Знать: новые ЛЕ модуля

Уметь: употреблять в речи новые ЛЕ по теме,

читать и полностью понимать содержание текста,

воспринимать на слух и выборочно понимать аудиотексты,

начинать, вести и заканчивать диалог

Р: овладевать основами саморегуляции в учебной и познавательной деятельности в форме осознанного управления своим поведением и деятельностью, направленной на достижение поставленных целей

П: объяснять явления, процессы, связи и отношения, выявляемые в ходе исследования

К: овладевать основы коммуникативной рефлексии

умение строить жизненные планы с учётом экономических условий;

доброжелательное отношение к окружающим

Текущий



71

Моя страна. Слава

Урок развивающего контроля

ЛЕ раздела

Знать: новые ЛЕ модуля

Уметь: Работать в группах/парах

употреблять в речи новые ЛЕ по теме,

читать и полностью понимать содержание текста,

воспринимать на слух и выборочно понимать аудиотексты,

представл. ассоциативные высказывания

Р: самостоятельно анализировать условия достижения цели на основе учёта выделенных учителем ориентиров действия в новом учебном материале

П: устанавливать причинно-следственные связи

К: в процессе коммуникации достаточно точно, последовательно и полно передавать партнёру необходимую информацию как ориентир для построения действия

знание о своей этнической принадлежности, освоение национальных ценностей, традиций, культуры;

уважение к истории, культурным и историч.

памятникам; позитивная моральная самооценка и моральные чувства — чувство гордости при следовании моральным нормам, переживание стыда и вины при их нарушении

Текущий



72

В бюро находок.

Урок открытия нового знания.

Активная:

report, lost property

Пассивная:

handle, item, leather

Знать: новые ЛЕ модуля

Уметь: овладевают и употребляют в речи новые ЛЕ по теме,

читают и полностью понимают содержание текста,

воспринимают на слух и выборочно понимают аудиотексты,

вести диалог этикетного характера

Р: адекватно самостоятельно оценивать правильность выполнения действия и вносить необходимые коррективы в исполнение как в конце действия, так и по ходу его реализации

П: устанавливать причинно-следственные связи

К: осуществлять контроль, коррекцию, оценку действий

формирование мотивации изучения ин. языков и стремление к самосовершенствованию в образоват. области «Ин. язык»

текущий



73

Практика чтения и говорения.

История. Играя в прошлое

Урок открытия нового знания. Интегрированный урок (англ.яз. и история)

Активная:

century, common,

familiar, poor, build,

bricks, rocking horse,

run a home

Пассивная: imagination, at the touch, clay and wax, the Victorian

times, throughout the ages, tool kit

осознание возможностей самореализации средствами иностранного языка;

стремление к совершенствованию речевой культуры в целом

Р: развитие умения саморегуляции эмоциональных состояний

П: строить классификацию на основе дихотомического деления (на основе отрицания)

К: планировать общие способы работы

осознание возможностей самореализации средствами ин. языка;

стремление к совершенствованию речевой культуры в целом

текущий



74

Обобщение лексического и грамматического материала модуля 7

Систематизация и обобщение знаний и умений

Лексика и грамматика модуля

Самоконтроль самокоррекция, рефлексия по материалу и освоению речевых умений – подготовка к тесту

Р: адекватно самостоятельно оценивать правильность выполнения действия и вносить необходимые коррективы в исполнение как в конце действия, так и по ходу его реализации

П: устанавливать причинно-следственные связи

К: осуществлять контроль, коррекцию, оценку действий

формирование мотивации изучения ин. Языков, стремление к самосовершенств-ию в образоват.

области «Ин.язык»

Текущий



75

Тест 7. Контроль усвоения материала модуля 7.

Урок отработки умений и рефлексии

Лексика и грамматика модуля

Самоконтроль самокоррекция, рефлексия по материалу и освоению речевых умений

Р: развитие умения саморегуляции эмоциональных состояний

П: строить классификацию на основе дихотомического деления (на основе отрицания)

К: планировать общие способы работы

осознание возможностей самореализации средствами ин. языка;

стремление к совершенствованию речевой культуры в целом

Текущий



76

Анализ теста 7. Домашнее чтение

Урок развивающего контроля.

ЛЕ раздела

Знать: новые ЛЕ модуля

Уметь: употреблять в речи новые ЛЕ по теме,

читать и полностью понимать содержание текста,

воспринимать на слух и выборочно понимать аудиотексты

Р: развитие умения саморегуляции эмоциональных состояний

П: строить классификацию на основе дихотомического деления (на основе отрицания)

К: планировать общие способы работы

осознание возможностей самореализации средствами ин. языка;

стремление к совершенствованию речевой культуры в целом

Текущий



7778

Резервные уроки









79

Таковы правила. Модальные глаголы. Практикум

Актуализация знаний и умений

Активная:

campus, cottage, tidy,

get permission,

it’s forbidden,

it’s (not) allowed,

kitchen appliances,

remove sth from, types

of dwelling

Пассивная:

accommodation, barefoot, premise, guest,

squirrel, outdoor area, overnight

halls of residence

Знать: новые ЛЕ модуля , модальные глаголы

Уметь: употреблять в речи новые ЛЕ по теме,

читать и полностью понимать содержание текста,

воспринимать на слух и выборочно понимать аудиотексты,

начинать, вести и заканчивать диалог

Р: принимать решения в проблемной ситуации на основе переговоров

П: создавать и преобразовывать модели и схемы для решения задач

К: использовать адекватные языковые средства для отображения своих чувств, мыслей, мотивов и потребностей

умение вести диалог на основе равноправных отношений и взаимного уважения и принятия; умение конструктивно разрешать конфликты

Текущий



80

А давай… Сравнения.

Актуализация знаний и умений

Активная:

aquarium, relax, serve,

stadium, Are you joking?, Are you serious?, Come on!, department

store, have a snack,

What do you feel like

doing?

Пассивная:

colleague, experienced,

glamorous, intelligent,

smoked salmon

Знать: новые ЛЕ модуля

Уметь: Работа в группах/парах

Употреблять в речи новые ЛЕ по теме,

представлять монол.высказ. на основе прочитанного, написать правила поведения в общественных местах

Р: принимать решения в проблемной ситуации на основе переговоров

П: создавать и преобразовывать модели и схемы для решения задач

К: использовать адекватные языковые средства для отображения своих чувств, мыслей, мотивов и потребностей

умение вести диалог на основе равноправных отношений и взаимного уважения и принятия; умение конструктивно разрешать конфликты

Текущий



81

Правила и инструкции.

Конструкция «нужно/

не нужно»

Урок открытия нового знания.

Активная:

bedsheet, own

Знать: новые ЛЕ модуля

Уметь: овладевают и употребляют в речи новые ЛЕ по теме,

читают и полностью понимают содержание текста,

воспринимают на слух и выборочно понимают аудиотексты,

вести диалог этикетного характера

Р: адекватно самостоятельно оценивать правильность выполнения действия и вносить необходимые коррективы в исполнение как в конце действия, так и по ходу его реализации

П: устанавливать причинно-следственные связи

К: осуществлять контроль, коррекцию, оценку действий

формирование мотивации изучения ин.языков и стремление к самосовершенствованию в образовательной области «Ин. язык»

текущий



82

Вершины мира.

Урок открытия нового знания.

Активная:

historic, metre,

observatory, occasion,

visitor office, space

Пассивная:

complete, depending

on the occasion

осознание возможностей самореализации средствами иностранного языка;

стремление к совершенствованию речевой культуры в целом

Р: развитие умения саморегуляции эмоциональных состояний

П: строить классификацию на основе дихотомического деления (на основе отрицания)

К: планировать общие способы работы

осознание возможностей самореализации средствами ин. языка;

стремление к соверш-ию речевой культуры в целом

текущий



83

Моя страна. Московский зоопарк


Урок развивающего контроля.

ЛЕ раздела

Знать: новые ЛЕ модуля

Уметь: употреблять в речи новые ЛЕ по теме.

Читать и понимать аутентичные тексты,

воспринимать на слух и выборочно понимать аудиотексты,

представлять монологическое высказывание на основе прочитанного начинать, вести и заканчивать диалог,

писать связный текст

Р: самостоятельно анализировать условия достижения цели на основе учёта выделенных учителем ориентиров действия в новом учебном материале

П: устанавливать причинно-следственные связи

К: в процессе коммуникации достаточно точно, последовательно и полно передавать партнёру необходимую информацию как ориентир для построения действия

знание о своей этнической принадлежности, освоение национальных ценностей, традиций, культуры;

уважение к истории, культурным и историч.

памятникам; позитивная моральная самооценка

Текущий



84

Заказ театральных билетов.

Урок открытия нового знания.

Активная:

performance, row,

show, book tickets,

ticket counter

Пассивная:

receptionist

Знать: новые ЛЕ модуля

Уметь: употреблять в речи новые ЛЕ по теме,

правильно употреблять в речи модальные глаголы,

воспринимать на слух и выборочно понимать аудиотексты,

составлять афишу,

начинать, вести и заканчивать диалог этикетного характера

Р: при планировании достижения целей самостоятельно, полно и адекватно учитывать условия и средства их достижения

П: осуществлять сравнение, сериацию и классификацию, самостоятельно выбирая основания и критерии для указанных логических операций

К: адекватно использовать речевые средства для решения различных коммуникативных задач

устойчивый познавательный интерес и становление смыслообразующей функции познавательного мотива

Текущий



85

Практика чтения и говорения. Культура общества.

Чисто ли в твоём микрорайоне?

Урок открытия нового знания. Интегрированный урок (англ.яз. и эстетика)

Активная:

broken, graffiti, litter,

questionnaire, out of

order, rubbish bins,

you’re on the right

track

Пассивная:

damaged, expire,

messy, swing

Знать: новые ЛЕ модуля

Уметь: употреблять в речи новые ЛЕ по теме,

воспринимать на слух и выборочно понимать аудиотексты, составлять отзыв на фильм,

представлять монологическое высказыв.

Р: устанавливать целевые приоритеты; уметь самостоятельно контролировать своё время и управлять им

П: структурировать тексты, включая умение выделять главное и второстепенное, главную идею текста, выстраивать последоват-ть описываемых событий; давать определение понятиям

К: формулировать собственное мнение и позицию, аргументир-ть

ориентация в системе моральных норм и ценностей и их иерархизация, понимание конвенционального характера морали

Текущий



86

Обобщение лексического и грамматического материала модуля 8

Систематизация и обобщение знаний и умений

Лексика и грамматика модуля

Самоконтроль самокоррекция, рефлексия по материалу и освоению речевых умений – подготовка к тесту

Р: адекватно самостоятельно оценивать правильность выполнения действия и вносить необходимые коррективы в исполнение как в конце действия, так и по ходу его реализации

П: устанавливать причинно-следственные связи

К: осуществлять контроль, коррекцию, оценку действий

формирование мотивации изучения ин. Языков, стремление к самосовершенств-ию в образоват.

области «Ин.языка»

Текущий



87

Тест 8. Контроль усвоения материала модуля 8.

Урок отработки умений и рефлексии

Лексика и грамматика модуля

Знать: новые ЛЕ модуля

Уметь: употреблять в речи новые ЛЕ по теме,

Грамматику модуля

Р: развитие умения саморегуляции эмоциональных состояний

П: строить классификацию на основе дихотомического деления (на основе отрицания)

К: планировать общие способы работы

осознание возможностей самореализации средствами ин. языка;

стремление к совершенствованию речевой культуры в целом

Текущий



88

Еда и напитки. Исчисляемые и неисчисляемые существительные.

Актуализация знаний и умений

Активная:

bitter, cereal,

homemade, honey,

poultry, pudding, salty,

sour, spicy, starter,

bacon and eggs, main

course, roast beef,

spaghetti bolognaise

Пассивная:

cuisine, gravy,

trifle, chilli con carne,

shepherd’s pie

Знать: новые ЛЕ модуля , исчисл.и неисчисл. существительные

Уметь: употреблять в речи новые ЛЕ по теме,

воспринимать на слух и выборочно понимать аудиотексты, начинать, вести и заканчивать диалог, составлять список покупок

Р: выделять альтернативные способы достижения цели и выбирать наиболее эффективный способ

П: осуществлять сравнение, сериацию и классификацию, самостоятельно выбирая основания и критерии для указанных логических операций

К: адекватно использовать речевые средства для решения различных коммуникативных задач

устойчивый познавательный интерес и становление смыслообразующей функции познавательного мотива

Текущий



89

Что в меню? Настоящее простое и длительное время

Актуализация знаний и умений

Активная:

celery, crisps, diet,

greens, melon, mush_

room, steak, waiter,

add, boil, dice, fry,

peel, pour, preheat, stir, be on a diet,

chef’s salad, milk

shake

Пассивная:

sirloin, steak

Знать: новые ЛЕ модуля

Уметь: Работа в группах/парах

Употреблять в речи новые ЛЕ по теме,

читать и понимать текст, вести диалог этикетного характера на основе прочитанного

Р: целеполагание, включая постановку новых целей, преобразование практической задачи в познавательную

П: осуществлять выбор наиболее эффективных способов решения задач в зависимости от конкретных условий

К: продуктивно разрешать конфликты на основе учёта интересов и позиций всех участников, поиска и оценки альтернативных способов разрешения конфликтов; договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности, в том числе в ситуации столкновения интерес

устойчивый познавательный интерес и становление смыслообразующей функции познавательного мотива

Текущий



90

Давай готовить. Конструкция «have to»

Урок открытия нового знания.

Активная:

melt, mixture, muffin,

portion, raisin, recipe,

tablespoon, teaspoon

Пассивная:

degree, baking powder, baking soda

Знать: новые ЛЕ модуля

Уметь: употреблять в речи новые ЛЕ по теме,

воспринимать на слух и выборочно понимать аудиотексты, написать кулинарный рецепт,

представлять монологическое высказывание

Р: осуществлять констатирующий и предвосхищающий контроль по результату и по способу действия; актуальный контроль на уровне произвольного внимания

П: структурировать тексты, включая умение выделять главное и второстепенное, главную идею текста, выстраивать последовательность описываемых событий

К: учитывать разные мнения и интересы и обосновывать собственную позицию

знание основных принципов и правил отношения к природе; знание основ здорового образа жизни и здоровьесберегающих технологий; правил поведения в чрезвычайных ситуациях

текущий



91

Кафе и закусочные Великобритании.

Урок открытия нового знания.

Пассивная:

anniversary, pastries,

vinegar, herb sauce

Знать: новые ЛЕ модуля

Уметь: употреблять в речи новые ЛЕ по теме,

воспринимать на слух и выборочно понимать аудиотексты, составлять связный текст о популярных местах общественного питания в России

Р: развитие умения саморегуляции эмоциональных состояний

П: строить классификацию на основе дихотомического деления (на основе отрицания)

К: планировать общие способы работы

осознание возможностей самореализации средствами ин.языка;

стремление к совершенствованию речевой культуры в целом

текущий



92

Моя страна. Грибы


Урок развивающего контроля.

ЛЕ раздела

Знать: новые ЛЕ модуля

Уметь:

Употреблять модальный глагол can,

употреблять в речи новые ЛЕ по теме,

воспринимать на слух и выборочно понимать аудиотексты, начинать, вести и заканчивать диалог

Р: выделять альтернативные способы достижения цели и выбирать наиболее эффективный способ

П: осуществлять сравнение, сериацию и классификацию, самостоятельно выбирая основания и критерии для указанных логических операций

К: адекватно использовать речевые средства для решения различных коммуникативных задач

устойчивый познавательный интерес и становление смыслообразующей функции познавательного мотива

Текущий



93

Заказ столика в ресторане.

Урок открытия нового знания.

Активная:

reserve a table

Знать: новые ЛЕ модуля

Уметь:

правильно используют в речи настоящее продолженное время,

употреблять в речи новые ЛЕ по теме,

воспринимать на слух и выборочно понимать аудиотексты, начинать, вести и заканчивать диалог этикетного характера

Р: принимать решения в проблемной ситуации на основе переговоров

П: создавать и преобразовывать модели и схемы для решения задач

К: использовать адекватные языковые средства для отображения своих чувств, мыслей, мотивов и потребностей

умение вести диалог на основе равноправных отношений и взаимного уважения и принятия; умение конструктивно разрешать конфликты

Текущий



94

Практика чтения и говорения. Технология еды. Кулинария


Урок открытия нового знания. Интегрированный урок (англ.яз. и технология)

Активная:

be based on

Пассивная:

fibre, grains, iron, protein, wisely

Знать: новые ЛЕ модуля

Уметь: употреблять в речи новые ЛЕ по теме,

воспринимать на слух и выборочно понимать аудиотексты, начинать, вести и заканчивать диалог

употреблять аббревиатуру,

читать и извлекать информацию,

вести диалоги


Р: устанавливать целевые приоритеты;

построению жизненных планов во временной перспективе,

уметь самостоятельно контролировать своё время и управлять им

П: выдвигать гипотезы о связях и закономерностях событий, процессов, объектов

К: адекватно использовать речь для планирования и регуляции своей деятельности

признание высокой ценности жизни во всех её проявлениях;

знание основ ЗОЖ и здоровьесберегающих технологий правил поведения в чрезвыч. ситуациях;

потребность в самовыражении и самореализации, социальн. признании

Текущий



95

Обобщение лексико-грамматического материала модуля 9


Систематизация и обобщение знаний и умений

Лексика и грамматика модуля

Знать: новые ЛЕ модуля

Уметь: употреблять в речи новые ЛЕ по теме,

Грамматические явления модуля

Р: адекватно самостоятельно оценивать правильность выполнения действия и вносить необходимые коррективы в исполнение как в конце действия, так и по ходу его реализации

П: устанавливать причинно-следственные связи

К: осуществлять контроль, коррекцию, оценку действий

формирование мотивации изучения ин. Языков, стремление к самосовершенств-ию в образоват.

области «Ин.язык»

Текущий



96

Тест 9. Контроль усвоения материала модуля 9.

Урок отработки умений и рефлексии

Лексика и грамматика модуля

Самоконтроль самокоррекция, рефлексия по материалу и освоению речевых умений

Р: развитие умения саморегуляции эмоциональных состояний

П: строить классификацию на основе дихотомического деления (на основе отрицания)

К: планировать общие способы работы

осознание возможностей самореализации средствами ин. языка;

стремление к совершенствованию речевой культуры в целом

Текущий



97

Анализ теста 9. Домашнее чтение


Урок развивающего контроля

ЛЕ раздела

Знать: новые ЛЕ модуля

Уметь: употреблять в речи новые ЛЕ по теме,

воспринимать на слух и выборочно понимать аудиотексты, начинать, вести и заканчивать диалог

Р: принимать решения в проблемной ситуации на основе переговоров;

П: осуществлять выбор наиболее эффективных способов решения задач в зависимости от конкретных условий

К: в процессе коммуникации достаточно точно, последовательно и полно передавать партнёру необходимую информацию как ориентир для построения действия

умение вести диалог на основе равноправных отношений и взаимного уважения и принятия; умение конструктивно разрешать конфликты

уважение к личности и её достоинству,доброжелательное отношен.к окружающим, нетерпимость к любым видам насилия и готовность противостоять им

Текущий



98

Планы на каникулы. Конструкция «to be going to…»

Актуализация знаний и умений

Активная:

caviar, terrific,

attend a performance,

go on a boat, go/do

sightseeing, hire a car,

next month, post letters, stay in a luxurious hotel, taste local

food, travel abroad

Пассивная:

couple, exotic, flood,

species, tomb

Знать: новые ЛЕ модуля

Уметь: употреблять в речи новые ЛЕ по теме, конструкцию«to be going to…», писать письмо о планах на каникулах

Р: уметь самостоятельно контролировать своё время и управлять им

П: и выводы на основе аргументации

организовывать исследование с целью проверки гипотез;

 делать умозаключения

К: брать на себя инициативу в организации совместного действия (деловое лидерство)

уважение к ценностям семьи, любовь к природе, признание ценности здоровья, своего и других людей, оптимизм в восприятии мира,

ориентация в системе моральных норм и ценностей и их иерархизация, понимание конвенционального характера морали

Текущий



99

Какая погода? Настоящее длительное время (в значении будущего времени)

Актуализация знаний и умений

Активная:

borrow, chilly, cloud,

cloudy, fog, foggy,

hurry, rainy, sandal,

scarf, snowy storm,

stormy, sunny, sweater,

top, wet, windy, boiling hot, day off, freezing cold, get soaked

Пассивная:

brand new

Знать: новые ЛЕ модуля

Уметь: употреблять в речи новые ЛЕ по теме,

воспринимать на слух и выборочно понимать аудиотексты, начинать, вести и заканчивать диалог, составлять прогноз погоды

Р: адекватно самостоятельно оценивать правильность выполнения действия и вносить необходимые коррективы в исполнение как в конце действия, так и по ходу его реализации

П: устанавливать причинно-следственные связи

К: осуществлять контроль, коррекцию, оценку действий

Формиров. мотивации изучения ин.языков и стремление к самосовершенств-ию в образоват. области «Ин. язык»

текущий



100

Выходные с удовольствием. Союзы связки.

Урок развивающего контроля

Активная:

fabulous

Пассивная:

head back, home, look

forward to sth/

doing sth, run errands

Знать: новые ЛЕ модуля

Уметь: употреблять в речи новые ЛЕ по теме,

воспринимать на слух и выборочно понимать аудиотексты, начинать, вести и заканчивать диалог,писать сообщение о планах на каникулах

Р: уметь самостоятельно контролировать своё время и управлять им

П: и выводы на основе аргументации

организовывать исследование с целью проверки гипотез;

 делать умозаключения

К: брать на себя инициативу в организации совместного действия (деловое лидерство)

уважение к ценностям семьи, любовь к природе, признание ценности здоровья, своего и других людей, оптимизм в восприятии мира,

ориентация в системе моральных норм и ценностей и их иерархизация, понимание конвенционального характера морали

текущий



101

В Эдинбург на каникулы.

Урок развивающего контроля

Активная:

admire, architecture,

band, childhood,

fire, musician, piper,

provide, tour, tunnel,

folk music, range

from, remind sb of sth

Пассивная:

accurate, bagpipes,

except, experience,

kilt, military, object,

transparent,

treasure, tricycle,

crown jewels, hot air

balloon, multiplication

table

Знать: новые ЛЕ модуля

Уметь: употреблять в речи новые ЛЕ по теме,

воспринимать на слух и выборочно понимать аудиотексты, начинать, вести и заканчивать диалог, написать туристический буклет о Москве

Р: адекватно самостоятельно оценивать правильность выполнения действия и вносить необходимые коррективы в исполнение как в конце действия, так и по ходу его реализации

П: устанавливать причинно-следственные связи

К: осуществлять контроль, коррекцию, оценку действий

Формиров. мотивации изучения ин.языков и стремление к самосовершенств-ию в образоват. области «Ин. язык»

Текущий



102

Тест 10. Контроль усвоения материала модуля 10.

Урок отработки умений и рефлексии

Лексика и грамматика модуля

Самоконтрольсамокоррекция, рефлексия по материалу и освоению речевых

Р: развитие умения саморегуляции эмоциональных состояний

П: строить классификацию на основе дихотомического деления (на основе отрицания)

К: планировать общие способы работы

осознание возможностей самореализации средствами ин. языка;

стремление к совершенствованию речевой культуры в целом

Текущий



103

Анализ теста. Моя страна.Сочи. Предметный проект

Урок развивающего контроля.

ЛЕ раздела

Знать: новые ЛЕ модуля

Уметь: употреблять в речи новые ЛЕ по теме,

воспринимать на слух и выборочно понимать аудиотексты, начинать, вести и заканчивать диалог

Р: прилагать волевые усилия и преодолевать трудности и препятствия на пути достижения целей

П: осуществлять выбор наиболее эффективных способов решения задач в зависимости от конкретных условий

К: использовать адекватные языковые средства для отображения своих чувств, мыслей, мотивов и потребнстей

потребность в самовыражении и самореализации, социальн. признании;

стремление к совершенствованию речевой культуры в целом




104

Пляжи.

Актуализация знаний и умений

Лексика и грамматика модуля

Знать: новые ЛЕ модуля

Уметь: употреблять в речи новые ЛЕ по теме,

воспринимать на слух и выборочно понимать аудиотексты, начинать, вести и заканчивать диалог

Р: прилагать волевые усилия и преодолевать трудности и препятствия на пути достижения целей

П: осуществлять выбор наиболее эффективных способов решения задач в зависимости от конкретных условий

К: использовать адекватные языковые средства для отображения своих чувств, мыслей, мотивов и потребнстей

потребность в самовыражении и самореализации, социальн. признании;

стремление к совершенствованию речевой культуры в целом




105

Практика чтения и говорения. Бронирование номера в гостинице.

Урок развивающего контроля

Лексика и грамматика модуля

осознание возможностей самореализации средствами иностранного языка;

стремление к совершенствованию речевой культуры в целом

Р: прилагать волевые усилия и преодолевать трудности и препятствия на пути достижения целей

П: осуществлять выбор наиболее эффективных способов решения задач в зависимости от конкретных условий

К: использовать адекватные языковые средства для отображения своих чувств, мыслей, мотивов и потребнстей

потребность в самовыражении и самореализации, соц-ном признании;

стремление к совершенствованию речевой культуры в целом

Текущий





Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 24.09.2016
Раздел Иностранные языки
Подраздел Рабочие программы
Просмотров52
Номер материала ДБ-210582
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх