Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Другие методич. материалы / Календарно-тематический план 2 курс

Календарно-тематический план 2 курс

Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

К ОПЛАТЕ ЗА ОДНОГО УЧЕНИКА: ВСЕГО 28 РУБ.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Математика

Поделитесь материалом с коллегами:

Министерство образования и науки Ульяновской области

областное государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования

«Димитровградский технический колледж»

УТВЕРЖДАЮ

Первый заместитель директора

_______________ Р.Н.Байгуллов

«______» ____________ 2015 г.








КАЛЕНДАРНО – ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

на 2015 – 2016 учебный год



Преподаватель: Сагирова Фания Вагизовна

Учебная дисциплина: Математика

Специальности: 23.01.03 «Автомеханик», 13.01.10 «Электромонтер по ремонту и обслуживанию электрооборудования (по отраслям)», 15.01.25 «Станочник (металлообработка)», 15.01.20 «Слесарь по контрольно-измерительным приборам и автоматики»

Курс и группа: I курс, группы: 15, 16, 17, 18

Коды формируемых компетенций ОК-2, ОК-3, ОК-4, ОК-6

Календарно – тематический план составлен на основе рабочей программы учебной дисциплины «Математика»

Регистрационный № _________________________ от _____20___г.

План рассмотрен на заседании цикловой комиссии «Математические и общие естественнонаучные дисциплины»

Протокол № от________________ 2015 г.

Председатель цикловой комиссии ____________________ / О.В.Русакович/


Объем учебной дисциплины и виды учебной работы


Таблица 1

Курс, семестр

Учебная нагрузка обучающихся (час.)

Максимальная

учебная нагрузка

Самостоятельная

работа

обучающегося

Обязательная аудиторная нагрузка

Всего часов

в т.ч.

теоретические

занятия

Контрольные

работы

Практические

занятия

курсовая работа

(проект)


1

2

3

4

5

6

7

8

I курс

1 семестр

100

32

68

38

3+1ВК+1ПК

30/30


2 семестр

120

40

80

50

5+1ПК

30/30


всего

220

72

148/60

88

11

60/60



ВК - входной контроль

ПК – промежуточный контроль
















Содержание обучения по учебной дисциплине

Таблица 2

занятия

Наименование разделов, тем, занятий

Обязательная учебная нагрузка

Материальное и информационное обеспечение занятий

(№ позиций из таблицы

2а, 2б, 2в)

Внеаудиторная самостоятельная работа обучающихся

Формы и методы контроля

Примечание

Кол-во часов

Вид занятия

Вид задания

информационное обеспечение

(№ позиций из таблицы 2б, 2в)

Кол-во часов



1 семестр


Тема 1. Обобщение изученного материала по алгебре и геометрии за курс основной школы.

8+6/6





6



1-2

Действительные числа.

2

комбинир. урок

конспект урока

реферат об истории чисел

ДИ-3,

СР №1

1

наблюдение и оценка выполнения


3-4

Действия с дробями.

2

комбинир. урок

2а-7, работа с конспектом

реферат об истории чисел

ДИ-3, СР№2

1

наблюдение и оценка выполнения


5-6

Практическое занятие №1. Преобразование выражений. (I подгруппа)

2

урок-практикум

2а-7; ДИ -4 работа с конспектом


рефераты об ученых- матем

ДИ-3,

СР №3,

И-Р-1,2,3

1

фронтальный опрос, контроль выполнения ПЗ



7-8

Практическое занятие №1. Преобразование выражений. II подгруппа)

2

урок-практикум


9-10

Практическое занятие №2. Решение уравнений.

(I подгруппа)

2

урок-практикум

2а-7; ДИ -4, работа с конспектом 4

рефераты об ученых- матем

ДИ-3,

СР №3,

И-Р-1,2,3

1

контроль выполнения ПЗ


11-12

Практическое занятие №2. Решение уравнений.

(II подгруппа)

2

урок-практикум


13-14

Неравенства. Системы уравнений и неравенств.

2

комбинир. урок

работа с конспектом

презентация

ДИ-3,

СР №3

1

наблюдение и оценка выполнения


15-16

Практическое занятие №3. Построение графиков функций. (I подгруппа)

2

комбинир. урок

ДИ -4

работа с конспектом



фронтальный опрос, контроль выполнения ПЗ


17-18

Практическое занятие №3. Построение графиков функций. (I подгруппа)

2

комбинир. урок


19

Обобщение знаний.

1

урок обобщения

работа с конспектом

построить графики функций

ДИ-3,

СР №4

1

наблюдение и оценка выполнения


20

Входной контроль знаний.

1

контроль знаний

2а-9




контроль выполнения ВК



Тема 2. Аксиомы стереометрии и следствия аксиом стереометрии.

2+4/4





2




21-22

Практическое занятие №4. Повторение школьного курса геометрии. (I подгруппа)

2

урок-практикум

2а-7; ДИ-4


работа с конспектом



фронтальный опрос, контроль выполнения ПЗ


23-24

Практическое занятие №4. Повторение школьного курса геометрии. (II подгруппа)

2

урок-практикум


25-26

Аксиомы стереометрии и следствия аксиом.

2

вводный урок

ОИ-1, §16. п.135-140,

1,2,3

работа с конспектом

ДИ-3,

СР №5

1

КВ


27-28

Практическое занятие №5. Применение аксиом стереометрии для решения задач. (I подгруппа)

2

урок-практикум

2а-7; ДИ-4


решение задач

ДИ-3,

СР №6


1

фронтальный опрос, контроль выполнения ПЗ


29-30

Практическое занятие №5. Применение аксиом стереометрии для решения задач. (II подгруппа)

2

урок-практикум



Тема 3. Параллельность прямых и плоскостей в пространстве.

8+4/4




6



31-32

Параллельные прямые в пространстве. Признаки параллельности прямых в пространстве.

2

вводный урок

2а-6, ОИ-1, §17, п. 141-142

5, 13

выучить понятия

ДИ-3,

СР№7,

схема

1

беседа, опрос, лекция


33-34

Признаки параллельности прямой и плоскости в пространстве.

2

комбинир. урок

ОИ-1, §17, п.143, № 15

заполнить таблицу

ДИ-3,

СР№7


1

беседа, опрос, лекция


35-36

Практическое занятие №6. Решение задач на параллельность прямых в пространстве.

(I подгруппа)

2

урок-практикум

2а-7; ДИ-4

решение задач: №№1-3

ДИ-3,

СР№8


1

фронтальный опрос, контроль выполнения ПЗ


37-38

Практическое занятие №6. Решение задач на параллельность прямых в пространстве.

(II подгруппа)

2

урок-практикум


39-40

Существование плоскости, параллельной данной плоскости. Признаки параллельности плоскостей.

2

комбинир. урок

ОИ-1, §17, п.144, № 22

решение задач: № 4 - 5

ДИ-3,

СР №8

1

беседа, опрос, лекция


41-42

Практическое занятие №7. Решение задач на параллельность прямой и плоскости. (I подгруппа)

2

урок-практикум

2а-7; ДИ-4

выполнить

ДКР (I в.)

ДИ-3,

СР №9

1

фронтальный опрос, контроль выполнения ПЗ


43-44

Практическое занятие №7. Решение задач на параллельность прямой и плоскости. (II подгруппа)

2

урок-практикум


45

Обобщение знаний.

1

урок обобщения

2а-6, ОИ-1, 17, п.146, № 30

выполнить

ДКР (II в.)

ДИ-3,

СР №9

1

наблюдение и оценка выполнения


46

Контрольная работа № 1.

1

контроль знаний

2а-7


ДИ-1, С-1, 2 (В 1, 2)


контроль выполнения КР



Тема 4. Перпендикулярность прямых и плоскостей в пространстве.


12+6/6




9



47-48

Анализ контрольной работы. Перпендикулярность прямых в пространстве.

2

вводный урок

ОИ-1, §18,

п. 148, № 3, 4

разгадать кроссворд

ДИ-4,

СР №10

2

опрос, беседа


49-50

Признак перпендикулярности прямой и плоскости. Свойства перпендикулярности прямой и плоскости.

2

комбинир. урок

2а-6; ОИ-1, §18, п.149,

7,8




фронтальный опрос наблюдение и оценка выполнения


51-52

Практическое занятие №8. Решение задач на перпендикулярность прямой и плоскости.

(I подгруппа)

2

урок-практикум

2а-7; ДИ-4

выучить понятия, решение задач: №1

ДИ-3,

СР №1

2

фронтальный опрос, контроль выполнения ПЗ


53-54

Практическое занятие №8. Решение задач на перпендикулярность прямой и плоскости.

(II подгруппа)

2

урок-практикум


55-56

Перпендикуляр и наклонная. Угол между прямыми, между прямой и плоскостью.


2

комбинир. урок

ОИ-1, §18, п.152, № 19, № 23-25

решение задач: №2

ДИ-3,

СР №11


1

опрос,беседа


57-58

Практическое занятие №9. Решение задач на перпендикуляр, наклонная, проекция.

(I подгруппа)

2

урок-практикум

2а-7; ДИ-4

решение задач: №3

ДИ-3,

СР №11


1

фронтальный опрос, контроль выполнения ПЗ


59-60

Практическое занятие №9. Решение задач на перпендикуляр, наклонная, проекция.

(II подгруппа)

2

урок-практикум


61-62

Теорема о трех перпендикулярах. Признак перпендикулярности плоскостей.

2

комбинир. урок

ОИ-1, §18, п.153, № 47. 2а-6

выучить понятия

решение задач

ДИ-3,

СР №12


2

лекция, беседа


63-64

Понятие скрещивающихся прямых. Расстояние между скрещивающимися прямыми.

2

комбинир. урок

ОИ-1, §18, п.154, № 30


ДИ-1,

С-21(2)


фронтальный опрос решение задач


65-66

Практическое занятие №10. Решение задач на признак скрещивающихся прямых. (I подгруппа)

2

урок-практикум

2а-7; ДИ-4

выучить понятия,

работа с конспектом

ДИ-3,

СР №13


1

фронтальный опрос, контроль выполнения ПЗ


67-68

Практическое занятие №10. Решение задач на признак скрещивающихся прямых. (II подгруппа)

2

урок - практикум


69

Обобщение знаний.

1

урок обобщения

2а-6, работа с конспектом




фронтальный опрос решение задач


70

Контрольная работа № 2.

1

контроль знаний

2а-7




контроль выполнения КР



Тема 5. Многогранники.

8+10/10




9



71-72

Анализ контрольной работы. Двугранный угол. Многогранные углы. Многогранники. Основные элементы многогранников.

2

вводный урок

2а-1,2, ОИ-1, §20, п.171, 172, № 1;173

выучить понятия

ДИ-3,

СР №14


1

беседа, опрос, лекция


73-74

Призма. Прямая призма. Практическое занятие №11. Нахождение элементов призмы. (I подгруппа)

2

комбинир. урок, практикум

2а-2,7; ДИ-4

решение

задач

ДИ-3,

СР №14


1

фронтальный опрос, контроль выполнения ПЗ


75-76

Призма. Прямая призма. Практическое занятие №11. Нахождение элементов призмы. (II подгруппа)

2

комбинир. урок, практикум


77-78

Практическое занятие №12. Параллелепипед. Прямоугольный параллелепипед. (I подгруппа)

2

урок-практикум

2а-2,7; ДИ-4

решение

задач

ДИ-3,

СР №15


1

фронтальный опрос, контроль выполнения ПЗ


79-80

Практическое занятие №12. Параллелепипед. Прямоугольный параллелепипед. (II подгруппа)

2

урок-практикум


81-82

Практическое занятие №13. Сечение многогранников. (I подгруппа)

2

урок-практикум

2а-2,7; ДИ-4

ответы на КВ

ДИ-3,

СР №16


1

фронтальный опрос, контроль выполнения ПЗ


83-84

Практическое занятие №13. Сечение многогранников. (II подгруппа)

2

урок- практикум


85-86

Пирамида. Построение пирамиды.

Правильная пирамида.

2

комбинир. урок

2а-2, ОИ-1, §20, п.181,

41, 42,45

решение

задач

ДИ-3,

СР №17


2

беседа, опрос


87-88

Практическое занятие №14. Нахождение элементов пирамиды. (I подгруппа)

2

урок- практикум

2а-2,7; ДИ-4

выполнение ДСР

ДИ-3,

СР №18


1

фронтальный опрос, контроль выполнения ПЗ


89-90

Практическое занятие №14. Нахождение элементов пирамиды. (II подгруппа)

2

урок- практикум


91

Обобщение знаний.

1

урок обобщения

2а-2,6




фронтальный опрос. вопросы


92

Контрольная работа № 3.


1

контроль знаний

2а-2, 7




контроль выполнения КР


93-94

Практическое занятие №15. Правильные многогранники. (I подгруппа)

2

урок-практикум

2а-3,7; ОИ-1, §18, п.185

ДИ-4

изготовить модели

ДИ-3,

СР №19


2

фронтальный опрос, контроль выполнения ПЗ


95-6

Практическое занятие №15. Правильные многогранники. (II подгруппа)

2

урок-практикум


97

Обобщение знаний.

1

урок обобщения

2а-6, работа с конспектом




опрос, вопросы


98

Промежуточный контроль.

1

контроль знаний

2а-9




контроль выполнения ПК



Итого в I семестре

98


Самостоятельная работа

32




Из них:

теоретические занятия

практические занятия


38

30+30








Максимальная нагрузка

100








2 семестр


Тема 6. Объемы и площади поверхностей многогранников.

10+4/4




7



1-2

Анализ контрольной работы. Понятие объема и площади поверхности многогранников.

2

вводный урок

2а-2, ОИ-1, §22, п.199

решение задач: № 1-2 (В 1)

ДИ-3,

СР №20

1

наблюдение и оценка выполнения


3-4

Объем и площадь поверхности призмы. Решение задач.

2

комбинир. урок

2а-2, ОИ-1, §22 п.202, № 1-10

решение задач: № 1-2 (В 1)

ДИ-3,

СР №20

1

наблюдение и оценка выполнения


5-6

Объем и площадь поверхности прямоугольного параллелепипеда.

2

комбинир. урок

2а-2, ОИ-1, §22 п.200, № 19-21

решение задач:

3 (В 1, 2)

ДИ-3,

СР №20

1

наблюдение и оценка выполнения


7-8

Практическое занятие №16. Вычисление объема и площади поверхности прямоугольного параллелепипеда. (I подгруппа)

2

урок-практикум

2а-2,7; ДИ-4,

решение задач:

4,5 (В 1, 2)

ДИ-3,

СР №20

1

фронтальный опрос, контроль выполнения ПЗ


9-10

Практическое занятие №16. Вычисление объема и площади поверхности прямоугольного параллелепипеда. (II подгруппа)

2

урок-практикум


11-12

Объем и площадь поверхности пирамиды.

2

комбинир. урок

2а-2, ОИ-1, §18 п. 204, № 39,40

решение задач:

6 (В 1, 2)

ДИ-3,

СР №20

2

наблюдение и оценка выполнения


13-14

Практическое занятие №17. Вычисление объема и площади поверхности пирамиды. (I подгруппа)

2

урок-практикум

2а-2, 7; ДИ-4


подготовить сообщения, рефераты

ДИ-3,

СР №21

И-Р-1,2,3

1

фронтальный опрос, контроль выполнения ПЗ


15-16

Практическое занятие №17. Вычисление объема и площади поверхности пирамиды. (II подгруппа)

2

урок-практикум


17

Обобщение знаний.

1

урок обобщения

2а-2, 6


ДИ 2, № 3.11 3.29,

3.34


опрос,

наблюдение и оценка выполнения


18

Контрольная работа №4.


1

контроль знаний

2а-7




контроль выполнения КР



Тема 7. Тела вращения.


8+6/6




7



19-20

Анализ контрольной работы. Понятие тел вращения. Цилиндр. Сечения цилиндра плоскостями

2

вводный урок

2а-4, ОИ-1, §21, п.186-187, № 1-5

выучить понятия

ДИ-3,

СР №22

1


беседа, опрос


21-22

Практическое занятие №18. Решение задач по теме цилиндр. (I подгруппа)

2

урок-практикум

2а-4, 7; ДИ-4

решение задач

ДИ-3,

СР №22

1

фронтальный опрос, контроль выполнения ПЗ


23-24

Практическое занятие №18. Решение задач по теме цилиндр. (II подгруппа)

2

урок-практикум


25-26

Конус. Сечения конуса. Усеченный конус.


2

комбинир. урок

2а-4, ОИ-1, §21 п.189, № 9-10

выучить понятия

ДИ-3,

СР №23

1

беседа, опрос


27-28

Практическое занятие №19. Решение задач по теме конус. (I подгруппа)

2

урок-практикум

2а-4, 7; ДИ-3,

ОИ-1, §21, п.190, №, 19, 22, 30

решение задач

ДИ-3,

СР №23

1

фронтальный опрос, контроль выполнения ПЗ


29-30

Практическое занятие №19. Решение задач по теме конус. (II подгруппа)

2

урок-практикум


31-32

Шар. Сечения шара.

2

комбинир.

урок

2а-4, ОИ-1, §21 п.192-193 № 31

выучить понятия

ДИ-3,

СР №24

1

беседа, опрос


33-34

Практическое занятие №20. Решение задач по теме шар, сфера. (I подгруппа)

2

урок-практикум

ОИ-1, §21, п.192-193,

32

решение задач

ДИ-3,

СР №24

1

фронтальный опрос, контроль выполнения ПЗ


35-36

Практическое занятие №20. Решение задач по теме шар, сфера. (II подгруппа)

2

урок-практикум


37

Обобщение знаний.

1

урок обобщения

2а-4,6

составить кроссворд

ДИ-3,

СР №25

1

наблюдение и оценка выполнения


38

Контрольная работа № 5.

.

1

контроль знаний

2а-4,7




контроль выполнения КР



Тема 8. Объемы и площади поверхностей тел вращения.

8+6/6




7



39-40

Анализ контрольной работы. Понятие объема и площади поверхности тел вращения. Объем и площадь поверхности цилиндра

2

вводный урок

2а-4,

ОИ-1, §23,

1

выучить понятия


И-Р-1,2,

ДИ-3,

СР №26

1

беседа, опрос



41-42

Практическое занятие №21. Вычисление площади поверхности и объема цилиндра.

(I подгруппа)

2

урок-практикум

2а-4,7; ДИ-4

решение задач: № 1, 2

ДИ-3,

СР №26

1

фронтальный опрос, контроль выполнения ПЗ


43-44

Практическое занятие №21. Вычисление площади поверхности и объема цилиндра.

(II подгруппа)

2

урок-практикум


45-46

Объем и площадь поверхности конуса.

Объем и площадь поверхности усеченного конуса.

2

комбинир. урок

2а-4, ОИ-1, §23 п. 208, 214

7,11,16,17

выучить формулы 1

ДИ-3,

СР №26

1

беседа, опрос,

наблюдение и оценка выполнения


47-48

Практическое занятие №22. Вычисление площади поверхности и объема конуса.

(I подгруппа)

2

урок-практикум

2а-4, 7; ДИ-4

решение задач:

3, 4

ДИ-3,

СР №26

1

фронтальный опрос, контроль выполнения ПЗ


49-50

Практическое занятие №22. Вычисление площади поверхности и объема конуса.

(II подгруппа)

2

урок-практикум


51-52

Объем и площадь поверхности шара, сферы. Объем и площадь поверхности шарового сегмента.

2

комбинир. урок

2а-4, ОИ-1, §23 п. 211, 215

22, 37

выучить

формулы 2

ДИ-3,

СР №26

1

наблюдение и оценка выполнения


53-54

Практическое занятие №23. Вычисление площади поверхности и объема шара.

(I подгруппа)

2

урок-практикум

2а-4, 7

ДИ-4, ОИ-1, §23, п. 212,

27, 31

решение задач:

5,6

ДИ-3,

СР №26

1

фронтальный опрос, контроль выполнения ПЗ


55-56

Практическое занятие №23. Вычисление площади поверхности и объема шара.

(II подгруппа)

2

урок-практикум


57

Обобщение знаний.

1

урок обобщения

2а-4,6

подготовить

сообщение

ДИ-3,

СР №27

1

наблюдение и оценка выполнения


58

Контрольная работа № 6.


1

контроль знаний

2а-4,7




контроль выполнения КР



Тема 9. Декартовы координаты и векторы в пространстве.

10+4/4




7



59-60

Анализ контрольной работы. Введение декартовых координат в пространстве.

2

вводный урок

2а-8, ОИ-1, §19, п.157, №2

выучить понятия

формулы

ДИ-3,

СР №28

1

беседа, опрос


61-62

Расстояние между точками. Координаты середины отрезка. Векторы. Модуль вектора. Равенство векторов.

2

комбинир. урок

2а-8, ОИ-1, §19 п.158-159, № 4-7, 9-13

решение задач:

1-2 (В1, 2)

ДИ-3,

СР №28

1

фронтальный опрос,

тестирование


63-64

Практическое занятие №24. Действия над векторами. (I подгруппа)

2

урок-практикум

2а-8, 7; ДИ-4


решение задач:

3-4 (В1, 2)

ДИ-3,

СР №28

1

фронтальный опрос,

наблюдение и оценка выполнения

ПЗ


65-66

Практическое занятие №24. Действия над векторами. (II подгруппа)

2

урок-практикум


67-68

Сложение векторов. Умножение вектора на число.

2

комбинир. урок

2а-8, ОИ-1, §19

п. 169-170,

50-51, 55

решение задач:

5-6 (В 1,2)

ДИ-3,

СР №28

1

беседа, опрос


69-70

Угол между двумя векторами. Координаты вектора. Скалярное произведение векторов.

2

комбинир. урок

2а-8, ОИ-1, §19

п. 170, № 59,60

решение задач:

7 (В1, 2)

ДИ-3,

СР №28

1

беседа, опрос


71-72

Практическое занятие №25. Применение векторов для решения задач. (I подгруппа)

2

урок-практикум

2а-8,7; ДИ-4,


решение задач:

8-9 (В1, 2)

ДИ-3,

СР №28

1

фронтальный опрос,

наблюдение и оценка выполнения

ПЗ


73-74

Практическое занятие №25. Применение векторов для решения задач. (II подгруппа)

2

урок-практикум


75

Обобщение знаний.

1

урок обобщения

2а-6,8

решение задач:

10 (В1, 2)

ДИ-3,

СР №28

1

опрос, диктант


76

Контрольная работа № 7.


1

контроль знаний

2а-7,8




контроль выполнения КР



Тема 10. Основные формулы тригонометрии.


8+6/6




7



77-78

Анализ контрольной работы. Радианная и градусная меры углов. Перевод радиан в градусы (и обратно).

2

вводный

урок

2а-5, ОИ-4,

§1, п.1, №1- 2

работа с конспектом

ДИ-3,

СР №29

2

беседа, опрос наблюдение и оценка выполнения


79-80

Синус, косинус, тангенс, котангенс. Основные формулы тригонометрии. Формулы приведения. Формулы двойного аргумента.

2

комбинир. урок

2а-5,6; ОИ-2, гл. 5, с.177-180,

ОИ-3,№ 5.1,5.8

выучить формулы №1

ДИ-3,

СР №30

1

наблюдение и оценка выполнения


81-82

Практическое занятие №26. Основные формулы тригонометрии. (I подгруппа)

2

урок-практикум

2а-5, 7; ДИ-4,

ОИ-3, № 5.18

выучить формулы

2


ДИ-3,

СР №30

1

фронтальный опрос,

наблюдение и оценка выполнения

ПЗ


83-84

Практическое занятие №26. Основные формулы тригонометрии. (II подгруппа)

2

урок-практикум


85-86

Практическое занятие №27. Преобразования тригонометрических выражений. (I подгруппа)

2

урок-практикум

2а-5,7; ДИ-4

выучить формулы

3

ДИ-3,

СР №30

1

фронтальный опрос,

наблюдение и оценка выполнения

ПЗ


87-88

Практическое занятие №27. Преобразования тригонометрических выражений. (II подгруппа)

2

урок-практикум


89-90

Основные формулы тригонометрии. Формулы сложения и следствия из них. Формулы суммы и разности двух углов.

2

комбинир. урок

2а-5,6; ОИ-2, гл. 5, с.183,

ОИ-4, № 9

выучить формулы

4

ДИ-3,

СР №30

1

наблюдение и оценка выполнения


91-92

Практическое занятие №28. Тождественные преобразования тригонометрических выражений.

(I подгруппа)

2

урок-практикум

2а-5,7; ДИ-4

ОИ-4,

11(а, в)

ОИ-3, № 5.95

выучить формулы

5


ДИ-3,

СР №30

1

фронтальный опрос,

наблюдение и оценка выполнения

ПЗ


93-94

Практическое занятие №28. Тождественные преобразования тригонометрических выражений.

(II подгруппа)

2

урок-практикум


95

Обобщение знаний.


1

урок обобщения

ОИ-4, № 8, 10, 11(б, г)




опрос, вопросы


96

Контрольная работа № 8.

1

контроль знаний

2а-5, 7




контроль выполнения КР



Тема 11. Тригонометрические функции.


6+4/4




5



97-98

Анализ контрольной работы. Тригонометрические функции и их графики. Свойства тригонометрических функций

2

вводный урок

ОИ-4, §1,

п. 2-3, № 40

таблица

ОИ-4, стр.6



фронтальный опрос


99-100

Построение графиков. Геометрическое преобразование графиков функций. Четность и нечетность функций. Возрастание и убывание.

2

комбинир. урок

2а-8; ОИ-4, §1,

п. 2-3,

31,33, 47

таблица

ОИ-4, стр.6



фронтальный опрос




101-102

Практическое занятие №29.Построение графика тригонометрической функции у = sinx.

(I подгруппа)

2

урок-практикум

2а-8; ДИ-4



ОИ-4, §1,

п. 4-6, № 57

выполнение практического задания

ДИ-3,

СР №31

2

фронтальный опрос



наблюдение и оценка выполнения

ПЗ


103-104

Практическое занятие №29. Построение графика тригонометрической функции у = sinx.

(II подгруппа)

2

урок-практикум


105-106

Практическое занятие №30.Построение графика тригонометрической функции у = соsx».

(I подгруппа)

2

урок-практикум

2а-8; ДИ-4

ОИ-4, §1,

п. 4-6,

77, 78

выполнение

практического задания

ДИ-3,

СР №32

2

фронтальный опрос,

наблюдение и оценка выполнения

ПЗ


107-108

Практическое занятие №30. Построение графика тригонометрической функции у = соsx.

(II подгруппа)

2

урок-практикум


109

Обобщение знаний.

1

урок обобщения

работа с конспектом

выполнение

ДСР

ДИ-3,

СР №32

1

вопросы, опрос


110

Промежуточный контроль (за I курс).

1

контроль знаний

2а-9




контроль выполнения ПК



Итого во II семестре

80


Самостоятельная работа

40




Из них:

теоретические занятия

практические занятия


50

30+30








Максимальная нагрузка

120









ИТОГО за I курс


148 (88)



Самостоятельная работа


72




Из них:

теоретические занятия

практические занятия


50

60+60








Максимальная нагрузка

220

















Материально-техническое обеспечение занятий


Таблица 2а

п/п

Материально-техническое обеспечение занятий

1

2

Модели. Двугранный угол.

Модели. Многогранники.

Модели. Правильные многогранники.

Модели. Тела вращения

Справочно-раздаточные материалы:

- Тригонометрические функции

Карточки с индивидуальными заданиями:

Дидактический раздаточный материал

Плакаты

Пакет КИМов



Информационное обеспечение обучения


Основные источники (ОИ):

Таблица 2б

п/п

Источник

ОИ 1

А.В. Погорелов. Геометрия 10-11. - М: Просвещение, 2001

ОИ 2

М.И. Башмаков. Математика. Учебник для 10 класса (базовый уровень). [Текст] - М: Издательский центр «Академия», 2009

ОИ 3

М.И. Башмаков. Математика. Сборник задач 10 класса. - М: Издательский центр «Академия», 2009

ОИ 4

А.Н.Колмогоров «Алгебра и начала анализа. 10-11 классы». - М: Просвещение, 1990




Дополнительные источники (ДИ):

Таблица 2в

п/п

Наименование

ДИ 1

С.Б.Веселовский, В.Д.Рябчинская «Дидактические материалы. Геометрия 10, 11». - М: Просвещение, 2002

ДИ 2

Дорофеев Г.В. «Сборник заданий для подготовки и проведения письменного экзамена за курс средней школы.

11 класс». – М: Дрофа, 2007

ДИ 3

Сагирова Ф.В. Методические рекомендации по организации внеаудиторной самостоятельной работы обучающихся по учебной дисциплине общеобразовательного цикла ОДБ. 01 Математика, 2014

ДИ 4

Сагирова Ф.В. Методические рекомендации по организации практических занятий обучающихся по учебной дисциплине общеобразовательного цикла ОДБ. 01 Математика, 2014




Информационное обеспечение обучения


Интернет-ресурсы (И-Р)

Таблица 2в

И-Р 1

http://school_collection.edu.ru/collection/matematika/

И-Р 2

http://www.allmath.ru

И-Р 3

http://zadachi.mccme.ru



Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy



Автор
Дата добавления 11.08.2015
Раздел Математика
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров169
Номер материала ДA-004074
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх