Календарно-тематический план «Мир вокруг нас» первый год обучения

Муниципальное бюджетное учреждение

Рабочая программа

«Мир вокруг нас»

первый год обучения

Педагог дополнительного образования:

 Удовина Марина Сергеевна

Бирюч 2016

Календарно-тематический план

№ п/п	Календарные сроки		Тема учебного занятия	Тип и форма занятия	Кол-во часов	Содержание деятельности			Воспитательная работа	Дидактические материалы, техническое обеспечение
						Теоретическая часть занятия /форма организации деятельности		Практическая часть занятия /форма организации деятельности
	Предпо лагаемые	Факти                     ческие
1	1.09		Вводное занятие.	занятие-путешествие	2	Ознакомление с планом работы кружка. Ознакомление с правилами по технике безопасности/ Беседа Анкетный опрос детей;		Викторина «В царстве Берендея». / Конкурс рисунков	Мотивировать к самообразованию, способствовать формированию знаний о природе, ее закономерно­стях;  формировать чувства ответственности за состояние окружающей сре­ды. Компьютер, интерактивная доска, информационный носитель.	Карточки с заданиями, плакаты, рисунок царя Берендея, кроссворд, картинки растений, животных, птиц, ребусы, загадки, разрезное яблоко, условные знаки
Раздел 1. «Как человек исследует, изучает, использует природу»
2	2.09		1.1 Что такое природа и как люди ее используют	комбинированное занятие	2	Что такое природа, из чего она состоит? Как человек ее использует?/  Лекция - беседа		Рассмотреть физическую карту России, наглядные пособия. / практическая работа	Воспитывать любовь к природе, умение правильно высказывать мысль,  отвечать на поставленный вопрос.	Физическая карта России, наглядные пособия, карточки с заданиями.
3	8.09		1.2 Как люди узнали о природе и жизни на Земле	комбинированное занятие	2	Как человек узнавал природу в древности? Что помогало человеку изучать природу?/ Рассказ с доступным объяснением		Рассмотреть физическую карту России, окаменелости моллюсков, демонстрация рисунков из книги Яковлевых «По следам минувшего»./ практическая работа	Воспитывать в детях любознательность, целеустремленность.	Физическая карта России, окаменелости моллюсков, карточки с заданиями
4	9.09		1.3 Что представляет собой Земля	комбинированное занятие	2	Представления о Земле в древности. Кругосветные путешествия. Смена дня и ночи  на планете Земля. / Рассказ-объяснение		Показ смены дня и ночи  на модели вращение Земли вокруг своей оси и вокруг Солнца. / практическая работа	Воспитывать интерес к путешествиям, к географии, к природоведению.	Глобус, снимок Земли, сделанный из космоса, карточки с заданиями.
5	15.09		1.4  Как люди составляли планкарту местности, на которой они жили	комбинированное занятие	2	План карта местности./ Рассказ с доступным объяснением		Составление плана местности школьного двора. / практическая работа	Воспитывать умение внимательно слушать.	План местности, компас, схемы нахождения Полярной звезды, дальномер, карточки с заданиями.
6	16.09		1.5Поверхность Земли и ее изображение на карте	комбинированное занятие	2	Поверхность Земли и ее изображение на карте. / Рассказ с доступным объяснением		Рассмотреть изображение земной поверхности на плоскости. Географическая карта, схемы круговорота воды, рисунки волн в морях и океанах, модель образования и разрушения гор. Выделить различия между планом и картой. / практическая работа	Воспитывать познавательный интерес.	Географическая карта, схемы круговорота воды, рисунки волн в морях и океанах, модель образования и разрушения гор, карточки с заданиями.
7	22.09		1.6 Обобщение темы «Как человек исследует, изучает, использует природу	комбинированное занятие	2	Систематизация знаний. / беседа		Тестовые задания /Игра-викторина, зачет	Воспитывать желание контролировать усвоение знаний.	Карточки с заданиями,  атрибуты для игры.
			Времена года
8	23.09		1.7 Мир осенних красок	экскурсия	2	Беседа об изменениях в природе осенью. / Рассказ с доступным объяснением, беседа		Провести наблюдения за изменениями в неживой природе. Определение растений нашей местности по отличительным признакам. Сбор растений. / Экскурсия в природу.	Воспитывать бережное отношение к природе и умение видеть ее красоту; прививать навыки экологически грамотного поведения в природе.	дневник наблюдений,  карточки с заданиями, коробочки для сбора природного материала.
9	29.09		1.8 Осень – золотая пора	комбинированное занятие	2	Осень – золотая пора. / Рассказ, беседа		Изготовление аппликации: «Осенняя пора». Рассмотреть рисунки, картинки, фото./ мастерская	Воспитывать эстетические чувства, прививать любовь к природе, желание быть хозяином на земле, чувство ответственности за красоту и чистоту природы.	Рисунки, картинки, фото, карточки с заданиями.
10	30.09		1.9 В гости к осени.	праздник	2	Систематизация знаний в игровой форме. / праздник		Праздник осени. / праздник	Способствовать воспитанию нравственно- эстетического отношения к природе, закладывать основы экологического сознания и культуры	аудиозаписи танцевальных мелодий, песен об осени. Овощи и фрукты для конкурсов, осенняя одежда, подарки для осенних именинников, участников конкурсов, карточки с заданиями.
11	6.10		1.10 Осенняя сказка.	комбинированное занятие	2	Систематизация знаний в игровой форме. / объяснение, беседа		Конкурс рисунков. / конкурс	Воспитывать желание контролировать усвоение знаний.	карандаши, акварельные краски, гуашь, листы.
Раздел 2.«Царство растений»
12	7.10		2.1 В некотором царстве	комбинированное занятие	2	Четыре царства живой природы (растения, животные, грибы, бактерии). Разнообразие растительного мира. Деревья лиственные и хвойные.  / объяснение, беседа	Рассмотреть таблицы: «Разнообразие растений на Земле», «Царство растений», рисунки, фото, картинки растений. Определение названий деревьев и по листьям и плодам. / практическая работа		Воспитывать бережное отношение к природе, умение работать в группе, прививать основы экологической культуры.	Таблицы: «Разнообразие растений на Земле», «Царство растений», рисунки, фото, картинки растений, карточки с заданиями.
13	13.10		2.2 Дары лета	комбинированное занятие	2	Что нам  лето подарило и в саду, и в огороде. / Рассказ с доступным объяснением, беседа	Выставка «Дары природы», игра «Фрукты – овощи»./ игра		Воспитывать любовь  к родной природе, прививать основы экологической культуры.	Выставка «Дары природы», атрибуты игры, карточки с заданиями.
14	14.10		2.3 Цветы у дома	комбинированное занятие	2	Разнообразие цветов на Земле. / Рассказ с доступным объяснением, беседа	Выставка цветов, картинки, иллюстрации, фото цветов./ выставка		Воспитывать эстетические чувства, прививать любовь к природе, желание быть хозяином на земле, чувство ответственности за красоту и чистоту природы.	Выставка цветов, картинки, иллюстрации, фото цветов, карточки с заданиями.
15	20.10		2.4 Аптека в лукошке	комбинированное занятие	2	Лекарственные растения – замечательное богатство природы. Охрана лекарственных растений. / Рассказ с доступным объяснением, беседа	Рассмотреть рисунки, фотографии лекарственных растений. Определения названия лекарственных растений. «Кто быстрее». /Игра		Воспитывать эстетические чувства, прививать любовь к природе, желание быть хозяином на земле, чувство ответственности за красоту и чистоту природы.	Рисунки, фотографии лекарственных растений, гербарий, кроссворд. Ребусы, карточки с заданиями.
16	21.10		2.5 Строение растений	комбинированное занятие	2	Как живет растение. Строение растений. Основные части растения, их роль. / Рассказ с доступным объяснением, беседа	Изготовление модели «Строение цветка, дерева»./ мастерская		Воспитывать любовь  к родной природе, прививать основы экологической культуры.	Таблица «Строение растений», «Побег», «Лист», «Стебель», «Размножение растений».
17	27.10		2.6 Грибная пора	комбинированное занятие	2	Грибы – особое царство природы. Съедобные и несъедобные грибы. Правила поведения в природе. / объяснение, беседа	Рассмотреть макеты, рисунки, фото  грибов. Изготовление аппликации «Грибок»./ мастерская		Воспитывать эстетические чувства, прививать любовь к природе, желание быть хозяином на земле, чувство ответственности за красоту и чистоту природы.	Макеты, рисунки, фото  грибов, образец поделки, иллюстрации с изображением животного, плакат «Материалы и инструменты для работы», «Техника безопасности при работе».
18	28.10		2.7 Витамины вокруг нас	комбинированное занятие	2	Что такое витамины. Разнообразие витамин. Влияние витамин на организм человека./ Рассказ с доступным объяснением, беседа	Чтение художественной и научной литературы по теме. / практическая работа		Воспитывать коллективизм, умение работать в группах,  любовь  к родной природе.	Таблица «Витамины», карточки с заданиями, художественная литература.
19	3.11		2.8 Лесная сказка	комбинированное занятие	2	Разнообразие растений леса.  / Рассказ с доступным объяснением, беседа	Опишите кустарник или травянистое растение по иллюстра­ции. / Творческое задание.		Воспитывать коллективизм, умение работать в группах,  любовь  к родной природе.	иллюстрации деревьев, кустарников, трав, грибов; гербарии растений,  рисунки с изображением березового, соснового, елового лесов, иллюстрации с изображением различных предметов, изготовленных из дерева; картинки с изображением различных кустарников и травянистых растений, смешанного, хвойного, лиственного лесов.
20	4.11		2.9 Растения луга	комбинированное занятие	2	Разнообразие растений луга. / Рассказ с доступным объяснением, беседа	Чтения стихотворения, сде­лать рисунок-иллюстрацию к стихотворению «Луг». / творческая встреча		Воспитывать коллективизм, умение работать в группах,  любовь  к родной природе. Компьютер, интерактивная доска, информационный носитель.	Иллюстрации с изображением луга и его растений, картина  А. А. Пластова «Сено­кос», карточки с заданиями.
21	10.11		2.10 Растения водоема	комбинированное занятие	2	Растения водоема / Рассказ с доступным объяснением, беседа	Изготовление объемной аппликации «Кувшинка»./ мастерская		Воспитывать коллективизм, умение работать в группах,  любовь  к родной природе.	Образец поделки, иллюстрации с изображением животного, плакат «Материалы и инструменты для работы», «Техника безопасности при работе», иллюстрации с изображением растений, во­доемов, таблички: озеро, море, океан,  фотографии озера, моря.
22	11.11		2.11 Растения болот	комбинированное занятие	2	Растения болот / Рассказ с доступным объяснением, беседа	Конкурс рисунков «Болото». / конкурс		Воспитывать коллективизм, умение работать в группах,  любовь  к родной природе. Звукозапись «Песенка во­дяного».	иллюстрации с изображением растений болот; изображение водяного; карточки с заданиями.
23	17.11		2.12 Растения поля	комбинированное занятие	2	Растения поля / Рассказ с доступным объяснением, беседа	Инсценировка «Какие бывают поля».  «Какая это культура?». /Игра		Воспитывать коллективизм, умение работать в группах,  любовь  к родной природе.	Рисунок-схема «Поля», иллюстрации с изо­бражением зерновых, бобовых, масличных, овощных, прядильных культур; полоски с цифрами иллюстрации с изо­бражением кукурузы, льна, пшеницы, ржи и др. полевых культур, карточки с названиями полевых культур.
24	18.11		2.13 Растения сада	комбинированное занятие	2	Растения сада / Рассказ с доступным объяснением, беседа	Работа в парах. На партах лежат рисунки с изображением фруктов и ягод. Один из воспитанников задает другому вопросы по рисунку, второй отвечает. На­пример, на рисунке изображено яблоко. Вопросы: Что это: фрукт или овощ? Где растет? Какого цвета? Какой у него может быть вкус? /игра		Воспитывать коллективизм, умение работать в группах,  любовь  к родной природе.	Иллюстрации с изображением плодовых культур, с изображением сада весной, рисунок-схема «Плодовые культуры».
25	24.11		2.14 Обобщение темы «Царство растений»	комбинированное занятие	2	Систематизация знаний. / Рассказ с доступным объяснением, беседа	Класс делится на 4-5 групп. Каждая группа готовит коллек­тивно панно, где отображает разные царства растений. Для этого воспитанники используют свои рисунки, гербарий, подготовленные заранее ил­люстрации кустарников, деревьев, трав, цветов, грибов.  Защита своего панно. / Практическая работа.		Воспитывать коллективизм, умение работать в группах,  любовь  к родной природе.	плакат «Материалы и инструменты для работы», «Техника безопасности при работе», иллюстрации.
			Времена года.
26	25.11		2.15 Встреча предзимья	комбинированное занятие	2	Времена года,  жизнь животных и птиц. / Рассказ с доступным объяснением, беседа	Написать небольшое сочине­ние о наступлении зимы./ творческая работа		Воспитывать коллективизм, умение работать в группах,  любовь  к родной природе.	Картинки, иллюстрации животных, птиц, растений, карточки с заданиями.
27	1.12		2.16 Зимнее царство	комбинированное занятие	2	Особенности жизни животных и растений зимой. / Рассказ с доступным объяснением, беседа	Чтение художественной и научной литературы по теме. / творческая работа		Воспитывать любовь  к родной природе, прививать основы экологической культуры.	Рисунки, картинки, фото, карточки с заданиями.
28	2.12		2.17 Жизнь растений и животных зимой.	экскурсия	2	Беседа об изменениях в природе зимой. / Рассказ с доступным объяснением, беседа	Провести наблюдения за изменениями в природе. / Экскурсия в природу.		Воспитывать  бережное отношение к родной природе.	Рисунки, картинки, фото, дневник наблюдений, карточки с заданиями.
29	8.12		2.18 Подкормка и охрана зимующих птиц	комбинированное занятие	2	Подкормка и охрана зимующих птиц. / Рассказ с доступным объяснением, беседа	Развешивание кормушек.  Подкормка птиц. / практическая работа		Воспитывать коллективизм, умение работать в группах,  любовь  к родной природе.	Рисунки, картинки, фото, кормушки, корм птицам, дневник наблюдений, карточки с заданиями.
Раздел 3.«Кого на свете больше всех»
30	9.12		3.1 Кто такие насекомые	комбинированное занятие	2	Жизнь насекомых. / Рассказ с доступным объяснением, беседа	«Разнообразие насекомых». / Викторина		Воспитывать коллективизм, умение работать в группах,  любовь  к родной природе.	Рисунки с изображением насекомых, карточки с заданиями.
31	15.12		3.2 Божья коровка	комбинированное занятие	2	Жизнь божьей коровки. / Рассказ с доступным объяснением, беседа	Изготовление аппликации «Божья коровка». / мастерская		Воспитывать коллективизм, умение работать в группах,  любовь  к родной природе.	Рисунки с изображением насекомых, образец поделки, иллюстрации с изображением животного, плакат «Материалы и инструменты для работы», «Техника безопасности при работе».
32	16.12		3.3 Паутинное царство	комбинированное занятие	2	Жизнь пауков. / Рассказ с доступным объяснением, беседа	Практическая работа с определителями. Изготовление аппликации «Паучок». / практическая работа, мастерская		Воспитывать коллективизм, умение работать в группах,  любовь  к родной природе.	Рисунки с изображением насекомых, образец поделки, иллюстрации с изображением животного, плакат «Материалы и инструменты для работы», «Техника безопасности при работе».
33	22.12		3.4 Бабочки	комбинированное занятие	2	Жизнь бабочек. / Рассказ с доступным объяснением, беседа	Изготовление аппликации (гофрированной) «Бабочка»./ мастерская		Воспитывать коллективизм, умение работать в группах,  любовь  к родной природе.	Рисунки с изображением насекомых. Образец  поделки, иллюстрации с изображением животного, плакат «Материалы и инструменты для работы», «Техника безопасности при работе».
34	23.12		3.5 Удивительные насекомые.	комбинированное занятие	2	Мир насекомых / Рассказ с доступным объяснением, беседа	«Угадай-ка». / Викторина		Воспитание коллективизма, умение работать в группе, желание контролировать и оценивать умения и знания.	Рисунки с изображением насекомых, вопросы для викторины, загадки, ребусы, карточки с заданиями.
35	29.11		3.6 Мир вокруг нас.	комбинированное занятие	2	Мир вокруг нас / беседа	Конкурс рисунков. Выставка рисунков./ конкурс, выставка		Воспитывать желание контролировать свои знания	Рисунки с изображением насекомых.
Раздел 4.Животный мир
36	30.11		4.1 Распределение животных    по территории нашей страны	комбинированное занятие	2	Жизнь животных, распределение их на территории нашей страны. / Рассказ с доступным объяснением, беседа	Чтение художественной и научной литературы по теме. / творческая работа		Воспитывать любовь  к родной природе, прививать основы экологической культуры.	Рисунки с изображением животных, карта России, карточки с заданиями.
37	4.01		4.2 Лесные жители	комбинированное занятие	2	Жизнь лесных жителей. / Рассказ с доступным объяснением, беседа	Изготовление аппликации «Лесные жители»./ мастерская		Воспитывать  бережное отношение к родной природе.	Рисунки с изображением животных, загадки, образец поделки, иллюстрации с изображением животного, плакат «Материалы и инструменты для работы», «Техника безопасности при работе».
38	5.01		4.3 Жизнь под землей	комбинированное занятие	2	Жизнь под землей / Рассказ с доступным объяснением, беседа	Лепка крота из пластилина. / практическая работа , мастерская		Воспитание коллективизма, умение работать в группе, желание контролировать и оценивать умения и знания	Рисунки с изображением животных, загадки, образец поделки, иллюстрации с изображением животного, плакат «Материалы и инструменты для работы», «Техника безопасности при работе».
39	11.01		4.4 Жители гор	комбинированное занятие	2	Жители гор / Рассказ с доступным объяснением, беседа	Просмотр слайдов, иллюстраций, видеофильмов. «Летает, не летает»./  Игра		Воспитывать любовь  к родной природе, прививать основы экологической культуры. Компьютер, интерактивная доска, информационный носитель.	Рисунки с изображением животных, гор, загадки, карточки с заданиями.
40	12.01		4.5 В мире животных.	комбинированное занятие	2	Кто у нас не живет / Рассказ с доступным объяснением, беседа	Просмотр слайдов, иллюстраций, видеофильмов. / практическая работа		Воспитание коллективизма, умение работать в группе, желание контролировать и оценивать умения и знания. Компьютер, интерактивная доска, информационный носитель.	Рисунки с изображением животных, загадки, карточки с заданиями.
41	18.01		4.6 Зимовка животных.	комбинированное занятие		Как они зимуют / Рассказ с доступным объяснением, беседа	Просмотр слайдов, иллюстраций, видеофильмов. / практическая работа		Воспитывать любовь  к родной природе, прививать основы экологической культуры. Компьютер, интерактивная доска, информационный носитель.	Рисунки с изображением животных, загадки, карточки с заданиями.
42	19.01		4.7 Охрана природы	комбинированное занятие	2	Охрана природы / Рассказ с доступным объяснением, беседа	Просмотр слайдов, иллюстраций, видеофильмов. / практическая работа		Воспитание коллективизма, умение работать в группе, желание контролировать и оценивать умения и знания. Компьютер, интерактивная доска, информационный носитель.	Рисунки с изображением животных, загадки, карточки с заданиями.
43	25.01		4.8 Обобщающее занятия по теме «Животный мир»	комбинированное занятие	2	Систематизация знаний./ объяснение, зачет	Тестовые задания. Занятие-путешествие. / зачет		Воспитывать любовь  к родной природе, прививать основы экологической культуры. Компьютер, интерактивная доска, информационный носитель.	Фотографии, рисунки животных, иллюстрации, ребусы, загадки, карточки с заданиями.
Раздел 5. Хозяева неба
44	26.01		5.1 Рожденные летать	комбинированное занятие	2	Многообразие птиц. / Рассказ с доступным объяснением, беседа	Работа с литературой. Выставка книг. / Викторина, выставка		Воспитывать коллективизм, умение работать в группах,  любовь  к родной природе, прививать основы экологической культуры.	Рисунки с изображением птиц, загадки, карточки с заданиями, картины «Птицы», выставка книг на тему: «Что читать о птицах».
45	1.02		5.2 Перелетные птицы	мероприятие	2	Особенности поведения перелетных птиц. / Рассказ с доступным объяснением, беседа	«Как зовут вас, детки?» / Игра		Воспитывать коллективизм, умение работать в группах,  любовь  к родной природе, прививать основы экологической культуры.	магнитофон, рисунки птиц - грача, скворца, пеночки, коноплянки, ласточки и иволги.
46	2.02		5.3 Чей клюв лучше?	викторина	2	Чей клюв лучше? / беседа	Чтение литературы по теме. Сообщения о птицах «Кто чем питается». Викторина о птицах. / викторина		Воспитывать коллективизм, умение работать в группах,  любовь  к родной природе, прививать основы экологической культуры. Компьютер, интерактивная доска, информационный носитель.	Диадемы птиц, карточки с заданиями.
47	8.02		5.4 Зимующие птицы	мероприятие	2	Зимующие птицы/ Рассказ с доступным объяснением, беседа	Театрализованное представление. Особенности поведения зимующих птиц. / праздник		Воспитывать любовь  к нашим братьям меньшим, к родной природе. Компьютер, интерактивная доска, информационный носитель.	Запись птичьих голосов, маски и костюмы птиц, декорации леса, рисунки птиц.
48	9.02		5.5 Синичкина столовая	праздник	2	Питание птиц. / беседа	“Распредели птиц на перелетных и зимующих”. Чтение стихотворений. Игра “Узнай птицу!”. Викторина “Что ты знаешь о зимующих птицах?”. Игра “Определи корм”. / Игра, викторина		Воспитывать любовь  к нашим братьям меньшим, к родной природе. Компьютер, интерактивная доска, информационный носитель.	Оформление зала: картины зимнего леса;  выставка кормушек “Мы заботимся о птицах”;  рисунки детей с изображением зимующих птиц “Наши любимцы”; выставка книг посвященных птицам;  жетоны; рисунок облака. Музыкальное оформление: фонограмма М. Свиридов “Метель”.
49	15.02		5.6 Мир птиц.	праздник	2	Систематизация знанийв игровой форме./ Рассказ с доступным объяснением, беседа	Природоохранные знаки; аудиозапись; компьютер, интерактивная доска, видеоряд: «Брянский заповедник»,  «Окский заповедник», рисунки птиц,  маски птиц, скворечник, «жаворонки» печеные, загадки. / Праздник птиц.		Воспитание коллективизма, умение работать в группе, желание контролировать и оценивать умения и знания. Компьютер, интерактивная доска, информационный носитель.	Природоохранные знаки; аудиозапись; компьютер, интерактивная доска, видеоряд: «Брянский заповедник»,  «Окский заповедник», рисунки птиц,  маски птиц, скворечник, «жаворонки» печеные, загадки.
50	16.02		5.7 Удивительные птицы.	игра	2	Систематизация знаний в игровой форме. / Игра, зачет	«Поле чудес». / Игра		Воспитывать любовь  к родной природе, прививать основы экологической культуры.	Барабан, призы, карточки с заданиями.
Раздел 6. Домашний зоопарк
51	22.02		6.1 Животные живого уголка	комбинированное занятие	2	Жизнь животных в живом уголке. / Рассказ с доступным объяснением, беседа	Экскурсия на станцию юннатов. Впечатления выразить в рисунках. / экскурсия		Воспитывать любовь  к нашим братьям меньшим, к родной природе.	Рисунки с изображением животных, загадки
52	1.03		6.2 Живут на свете говорящие птицы	комбинированное занятие	2	Условия содержания и повадки говорящих птиц. / Рассказ с доступным объяснением, беседа	Изготовление  объемной аппликации «Попугай». / мастерская		Воспитывать любовь  к нашим братьям меньшим, к родной природе.	Рисунки с изображением птиц, загадки, образец поделки, иллюстрации с изображением животного, плакат «Материалы и инструменты для работы», «Техника безопасности при работе».
53	2.03		6.3 Аквариумные рыбки	комбинированное занятие	2	Особенности поведения аквариумных рыбок. / Рассказ с доступным объяснением, беседа	Изготовление аппликации «Аквариум». / мастерская		Воспитывать любовь  к нашим братьям меньшим, к родной природе.	Рисунки, кроссворд, картинки рыб, образец поделки, иллюстрации с изображением животного, плакат «Материалы и инструменты для работы», «Техника безопасности при работе».
54	9.03		6.4 Комнатные растения	комбинированное занятие	2	Многообразие комнатных растений / комбинированное занятие, беседа	Викторина о комнатных растений. / викторина		Воспитывать любовь  к растениям, к родной природе.	иллюстрации с изображением комнатных растений, кроссворд, комнатные растения, карточки с заданиями.
55	15.03		6.5 Домашние животные	комбинированное занятие	2	Домашние животные. / дискуссия	Рисунки с изображением животных, загадки. / практическая работа		Воспитывать любовь  к нашим братьям меньшим, к родной природе. Мультимедийное оборудование.	иллюстрации с изображением животных, выставка книг энциклопедий о животных, иллюстрации разных животных, карточки с заданиями.
56	16.03		6.6 Животные в доме	комбинированное занятие	2	Особенности поведения животных в доме. / Беседа - рассуждение	Просмотр слайдов, Выставка книг. / практическая работа		Воспитывать любовь  к родной природе, обмен опытом по уходу за животными. Мультимедийное оборудование.	Рисунки с изображением животных, загадки, карточки с заданиями.
			Времена года.
57	22.03		6.7 Дыхание весны	комбинированное занятие	2	Дыхание весны. / Рассказ с доступным объяснением, беседа	Работа с дополнительной литературой. Пословицы, поговорки, приметы, загадки. / творческая работа		Воспитание коллективизма, умение работать в группе, желание контролировать и оценивать умения и знания	Рисунки, картинки, фото, рисунки детей с изображением весны, загадки, карточки с заданиями.
58	23.03		6.8 Весна пришла.	экскурсия	2	Беседа об изменениях в природе весной. / беседа	Провести наблюдения за изменениями в неживой природе. / Экскурсия в природу.		Воспитывать коллективизм, умение работать в группах,  любовь  к родной природе, прививать основы экологической культуры.	Дневник наблюдений, карточки с заданиями, коробочки, лопатка.
59	29.03		6.9. После зимней спячки	комбинированное занятие	2	Жизнь животных весной. / беседа, расска,	Составление сообщений о животных. / творческая работа		Воспитывать любовь  к родной природе, прививать основы экологической культуры.	Рисунки, картинки, фото, карточки с заданиями.
60	30.03		6.10 Летят птицы перелетные	комбинированное занятие	2	Жизнь птиц весной. / Рассказ с доступным объяснением, беседа	Чтение  рассказа «Летят перелетные птицы» О. Цингера. / практическая, творческая  работа		Воспитывать любовь  к родной природе, прививать основы экологической культуры.	Рисунки, картинки, фото, дневник наблюдений, карточки с заданиями
61	5.04		6.11 Берегите птиц	комбинированное занятие	2	Охрана птиц, птицы занесенные в Красную книгу./ Рассказ с доступным объяснением, беседа	Экологическая акция «Берегите птиц». Рассказы воспитанников о наблюдениях за птицами. / защита проектов		Воспитывать любовь  к родной природе, прививать основы экологической культуры.	Рисунки, картинки, фото.
62	6.04		6.12 Распустились почки,  лес зашевелился	комбинированное занятие	2	Знакомство с растениями своего края. / Рассказ с доступным объяснением, беседа	Чтение литературы. Напишите небольшой рассказ об увиденном и произведенном на вас впечатлении березовым лесом. А если сможете - стихотво­рение. / творческая работа		Воспитывать любовь  к родной природе, прививать основы экологической культуры.	Рисунки, картинки, фото.
63	12.04		6.13 Первые цветы	комбинированное занятие	2	Первоцветы. / Рассказ с доступным объяснением, беседа	Экологическая акция «Береги подснежник». Выпуск стенгазет, листовок. / практическая работа		Воспитывать любовь  к родной природе, прививать основы экологической культуры.	Рисунки, картинки, фото.
64	13.04		6.14 Путешествие капельки	комбинированное занятие	2	Круговорот воды в природе. Три состояние воды. / Рассказ с доступным объяснением, беседа	Рисунки, таблица «Круговорот воды». Проведение опыта. / практическая работа		Воспитывать любовь  к родной природе, прививать основы экологической культуры.	Рисунки, таблица «Круговорот воды».
Раздел 7. Речные пришельцы
65	19.04		7.1. У реки	комбинированное занятие	2	Жизнь животных у реки. / Рассказ с доступным объяснением, беседа	Чтение текста «Будем беречь земноводных!». Инсценировка «Дуб и Рябина». / творческая работа		Воспитывать любовь  к родной природе, прививать основы экологической культуры.	Иллюстрации с изображением обитателей водоемов; аквариум с его обитателями; видеосюжет (сборка) из программы «В мире животных» по теме, карточки с заданиями.
66	20.04		7.2. Подводное царство	комбинированное занятие	2	Подводное царство. Систематизация знаний в игровой форме. / объяснение, беседа	Подводный мир / Игра-соревнование.		Воспитывать любовь  к родной природе, прививать основы экологической культуры.	Карточки с заданиями,     игровое поле, горизонтальные уровни глубин, шкалы глубин, фишки в виде подлодок разных цветов, кубик с рисунками на гранях, карточки, грамоты – по количеству команд.
67	26.04		7.3. В открытом море	комбинированное занятие	2	В открытом море / Рассказ с доступным объяснением, беседа	Чтение дополнительной литературы, подготовка книжки-малышки о рыбах. / творческая работа		Воспитывать любовь  к родной природе, прививать основы экологической культуры.	Иллюстрации с изображением обитателей водоемов; аквариум с его обитателями; видеосюжет (сборка) из программы «В мире животных» по теме.
68	27.04		7.4. На рыбалке	комбинированное занятие	2	Рыбы, их разнообразие. Определение названий рыб по внешним признакам. / Рассказ с доступным объяснением, беседа	Работа с определителем. Разгадывание кроссворда, ребуса. / практическая работа		Воспитывать любовь  к родной природе, прививать основы экологической культуры.	Рисунки, картинки, фото, карточки с заданиями.
			Времена года
69	3.05		7.5 Признаки наступающей хорошей погоды	комбинированное занятие	2	Признаки наступающей хорошей погоды / беседа	Работа в группах. 1-я группа находит пословицы и поговорки о лете.  2-я группа находит загадки, народные приметы лета. / творческая работа		Воспитывать любовь  к родной природе, прививать основы экологической культуры.	Рисунки, картинки, фото. Карточки с заданиями.
70	4.05		7.6 Накануне лета.	экскурсия	2	Беседа об изменениях в природе  летом./ экскурсия	Провести наблюдения за изменениями в неживой и живой природе. / Экскурсия в природу.		Воспитывать любовь  к родной природе, прививать основы экологической культуры.	Дневник наблюдений, карточки с заданиями, коробочки.
71	10.05		7.7 На лесной опушке	викторина	2	Систематизация знаний в игровой форме. / беседа	Экологическая викторина./ викторина		Воспитывать любовь  к родной природе, прививать основы экологической культуры. Компьютер, интерактивная доска, информационный носитель.	Рисунки, кроссворд, картинки растений, животных, птиц, ребусы, загадки,  условные знаки, карточки с заданиями.
72	11.05		8. Итоговое занятие	комбинированное занятие	2	Познакомить с заданиями на лето. Проинструктировать о правилах выполнения и оформления летних заданий./ рассказ – объяснение, беседа	Подведение итогов деятельности объединения за год. Задания на лето знатокам природы. Выставка лучших работ. / выставка		Воспитывать любовь  к родной природе, прививать основы экологической культуры.	Дневник  наблюдений, карточки с заданиями, работы воспитанников.

Краткое описание документа:

Занятия помогают удовлетворить естественный интерес к природе, способствует лучшему усвоению школьной программы. В процессе занятий большое внимание уделяется изучению животного и растительного мира, наблюдению за природой. Программа составлена на три года обучения.

На занятиях используются различные формы: беседы, конкурсы, викторины, игры, экскурсии. Программа предусматривает как коллективную и индивидуальную работу с детьми. Работа на занятиях делится на теоритическую и практическую часть. После изучения темы занятия, для ее закрепления, дети выполняют практическую работу (делают зарисовки, выполняют схемы, работу по карточкам). Программа объединяет в себя материалы по ознакомлению окружающего мира и работу с природными материалами. Дети не только изучают природу, но и выполняют различные виды работ с природными материалами (поделки, аппликации, сувениры). Такой род деятельности помогает разнообразить работу в кружке и вызывает у детей неподдельный интерес.

Экологическое образование детей – это огромный потенциал их всестороннего развития. Продуманное, системное знакомство ребенка с миром природы позволяет развить у него важнейшие операции мышления: анализ (наблюдая за объектами природы, учащиеся рассматривают и изучают строение объектов), сравнение (находят сходство и различие разных природных объектов), умение устанавливать взаимосвязи (учащиеся выделяют способы приспособлений растений и животных к сезону и к среде обитания).

Первый год обучения рассчитан на занятия с детьми, имеющими общие, поверхностные знания, поэтому темы рассматриваются обзорно, дети знакомятся с основными понятиями. Все знания даются с учетом общей подготовки детей. Занятия 2 раза в неделю по два академических часа.