|
№
п/п
|
Календарные
сроки
|
Тема учебного
занятия
|
Тип и форма
занятия
|
Кол-во часов
|
Содержание деятельности
|
Воспитательная работа
|
Дидактические материалы,
техническое обеспечение
|
|
|
Теоретическая часть занятия /форма организации
деятельности
|
Практическая часть занятия /форма организации
деятельности
|
|
|
Предпо
лагаемые
|
Фактические
|
|
|
Раздел
1.
«Как
человек исследует, изучает, использует природу»
|
|
|
|
1
|
1.09
|
|
Возникновение
Земли.
|
занятие-путешествие.
|
2
|
Гипотезы
возникновения Земли. Современные взгляды на возникновение Земли и Солнечной
системы.
/
рассказ с доступным объяснением
|
Рассмотреть
иллюстрации, карта полушарий/практическая работа
|
Воспитывать
желание контролировать усвоение знаний, коллективизм, умение работать в
группах.
|
Карточки
с заданиями, плакаты.
Иллюстрации,
карта полушарий.
|
|
|
2
|
2.09
|
|
Океаны и
материки.
|
комбинированное
занятие.
|
2
|
Океаны
и материки. Дать понятия: океаны, материки, развивать умения добывать знания
при помощи карт.
/
беседа, рассказ с доступным объяснением
|
Рассмотреть
карту полушарий, глобус. Практическая работа собрать модель карты полушарий/практическая
работа
|
Воспитывать
любовь к родной природе, прививать основы экологической культуры.
|
Карта
полушарий, глобус, два круга из ватмана, контуры материков.
|
|
|
3
|
4.09
|
|
Мой родной край.
|
комбинированное
занятие.
|
2
|
Мой
родной край. Сформировать представления о родном крае; развивать умение
работать с картой и дополнительной литературой, познакомить с
административной картой России.
/
рассказ с доступным объяснением
|
Рассмотреть
административную карту России, карту родного края, фотографии и рисунки с
изображением природы края/практическая работа
|
Воспитывать
любовь к своему краю, традициям.
|
Карточки
с заданиями, раздаточный материал.
Административная
карта России, карта родного края, фотографии и рисунки с изображением природы
края.
|
|
|
4
|
8.09
|
|
Разнообразие
изменений в окружающем мире.
|
комбинированное
занятие.
|
2
|
Разнообразие
изменений в окружающем мире.
Изменения
в природе, в жизни человечества и общества.
/
объяснение, беседа
|
Ознакомить
со способами изучения изменений: наблюдения, эксперимент, работа с
научно-популярной литературой, энциклопедиями/практическая работа
|
Воспитывать
любовь к природе.
|
Энциклопедии,
научная литература.
Картины
живой и неживой природы, таблички со словами: «Природа», «Родина», «Человек -
часть природы»
|
|
|
5
|
9.09
|
|
Значение и роль
Солнца.
|
комбинированное
занятие.
|
2
|
Значение
и роль Солнца. Зачем «Земле» Солнце? Раскрыть представление о Солнце как
источнике света.
/
объяснение, беседа, рассказ
|
Практическая
работа: подготовить рассказ «Если бы на Земле все время была ночь». Оформить
в виде книжки-малышки/практическая работа
|
Воспитывать
бережное отношение к окружающему миру.
|
Иллюстрированный
материал.
Картины
природы, модели Солнца и планет, иллюстрированный материал «Возникновение и
развитие жизни на Земле».
|
|
|
6
|
11.09
|
|
Природные
явления.
|
комбинированное
занятие.
|
2
|
Облачность,
осадки, ветер и их условные обозначения; приборы, определяющие направление и
силу ветра.
/
рассказ с доступным объяснением, беседа
|
Продолжить
формирование навыка ведения дневника наблюдений за погодой/практическая
работа
|
Воспитывать
эмоциональное восприятие окружающего мира.
|
Дидактическая
игра «Причины и следствия».
Оборудование:
Картины разной погоды, условные знаки природных явлений, таблицы «Природные
явления», «Осадки», «Ветер»; флюгер, дневник наблюдений.
|
|
|
7
|
15.09
|
|
Необычные
природные явления.
|
комбинированное
занятие.
|
2
|
Засуха,
ненастье, гроза, град, радуга, смерч.
/
рассказ с доступным объяснением, беседа
|
Работа
с дополнительной литературой, умение добывать информацию из иллюстраций и
художественных произведений, составление рассказа «Что натворила градинка» /практическая
работа
|
Воспитывать
эстетические чувства, безопасное поведение в природе.
|
Дидактический
материал: научная литература, карточки с условными обозначениями.
Оборудование:
Фотографии, картины, условные знаки.
|
|
|
8
|
16.09
|
|
Дождь и ветер.
|
комбинированное
занятие.
|
2
|
Понятие
дождь и ветер, значение. Какие бывают дождь и ветер.
/
рассказ с доступным объяснением, беседа
|
Работа
с дополнительной литературой. Инсценировка экологической ситуации/практическая
работа
|
Воспитывать
эстетические чувства, безопасное поведение в природе.
|
Дидактический
материал: кроссворды, текст экологической ситуации.
Оборудование:
фотографии, картины, условные знаки.
|
|
|
9
|
18.09
|
|
Снег и лед.
|
комбинированное
занятие
|
2
|
Понятие
снег и лед, значение. Свойства снега и льда.
/
рассказ с доступным объяснением, беседа
|
Чтение
экологической сказки/практическая работа
|
Воспитывать
эстетические чувства, безопасное поведение в природе.
|
Дидактический
материал: экологическая сказка, загадки.
Оборудование:
фотографии, картины, условные знаки.
|
|
|
10
|
22.09
|
|
Температура и ее
измерение.
|
комбинированное
занятие
|
2
|
Понятие
температуры, значение температуры для живых организмов, устройство
термометра, измерение температуры.
/
рассказ с доступным объяснением, беседа
|
Практическая
работа: Правила пользования термометром. Определение температуры по
термометру. Изготовление термометра/практическая работа
|
Воспитывать
эмоциональное восприятие окружающего мира.
|
Дидактический
материал: кроссворды.
Оборудование:
Три баночки с водой разной температуры, термометры, таблички со словами
«Термометр», «Температура», модели условных знаков.
|
|
|
11
|
23.09
|
|
Прогноз погоды.
|
комбинированное
занятие
|
2
|
Растения
и животные, которые могут предсказывать погоду.
/
рассказ с доступным объяснением, беседа
|
Работа
со схемами; таблицами. Систематизировать знания, уметь делать выводы по
результатам наблюдений. Тест/практическая работа
|
Воспитывать
эмоциональное восприятие окружающего мира.
|
Дидактический
материал: карточки с заданиями.
Оборудование:
Метеорологические приборы: термометр, барометр, психрометр, флюгер,
осадкомер, детская лейка.
|
|
|
12
|
25.09
|
|
Обобщение темы:
«Как человек исследует, изучает, использует природу.
|
комбинированное
занятие
|
2
|
Обобщение
темы: «Как человек исследует, изучает, использует природу.
/
беседа, тест
|
Тестовые
задания. Обобщение темы: «Как человек исследует, изучает, использует природу/практическая
работа
|
Воспитывать
эмоциональное восприятие окружающего мира.
|
Дидактический
материал: раздаточный материал.
Оборудование:
художественная литература.
|
|
|
|
|
|
Времена
года
|
|
|
|
|
|
|
|
|
13
|
29.09
|
|
Смена времен
года.
|
комбинированное
занятие
|
2
|
Периодически
повторяющиеся изменения в природе: смена дня и ночи, смена сезонов;
календарные и астрономическое начало сезонов; старинный календарь.
/
рассказ с доступным объяснением, беседа
|
Работа
с дополнительной литературой. Рассмотреть картины природы по временам года,
отрывной календарь/практическая работа
|
|
Дидактический
материал: карточки с заданиями, художественная и научная литература.
Оборудование:
картины природы по временам года, отрывной календарь, реквизит для
инсценировок.
|
|
|
14
|
30.09
|
|
Приметы осени.
|
комбинированное
занятие
|
2
|
Приметы
осени.
защита
стенгазеты, рефлексия.
/
беседа, рассказ
|
Оформление
стенгазеты «Осенние посиделки» /практическая работа
|
|
Дидактический
материал: художественная и научная литература.
Оборудование:
картинки, иллюстрации.
|
|
|
15
|
2.10
|
|
Мир осенних
красок.
|
экскурсия
|
2
|
Мир
осенних красок /загадки, беседа
|
Наблюдение
различных изменений в природе /экскурсия в природу.
|
|
Дидактический
материал: карточки с заданиями.
Оборудование:
альбомные листы, цветные карандаши, картинки «Осень», карточки-задания,
коробочки для сбора плодов и семян, папка для сбора листьев.
|
|
|
16
|
6.10
|
|
Осень в природе.
|
мероприятие
|
|
Осень
в природе.
/
беседа, праздник
|
Праздник
осени. Костюмы, стихи, песни, загадки/праздник
|
|
Дидактический
материал: презентация.
Оборудование:
Костюмы, стихи, песни, загадки.
|
|
|
17
|
7.10
|
|
Путешествие
капельки.
|
комбинированное
занятие
|
2
|
Круговорот
воды в природе. Большой круговорот. Значение и сохранения чистоты воды для
жизни на Земле.
/ занятие
путешествие
|
Работа
со схемой «Круговорот воды в природе», выполнение теста/практическая
работа
|
Воспитывать
умение работать в группе, прививать основы экологической культуры.
|
Дидактический
материал: карточки с заданиями.
Оборудование:
Кроссворд, схема «Круговорот воды в природе».
|
|
|
18
|
9.10
|
|
Осенняя сказка.
|
комбинированное
занятие
|
|
Осенняя
сказка./
викторина
|
Выставка
рисунков на тему: «Золотая осень»/ выставка
|
Воспитывать
любовь к родной природе, прививать основы экологической культуры.
|
Дидактический
материал: карточки с заданиями.
Оборудование:
Жетоны для викторины, кроссворд, класс украшен листьями, оформлен стенд
творческих работ, выполненных из природного материала.
|
|
|
Раздел 2.«Царство растений»
|
|
|
19
|
13.10
|
|
Человек и
растения.
|
комбинированное
занятие
|
2
|
Роль
растений в жизни человека.
/
рассказ с доступным объяснением, беседа
|
Просмотр
слайдов. Гербарий, картинки и фото с изображением изделий и предметов,
сделанных из растений/практическая работа
|
Воспитывать
желание помогать людям, попавшим в беду, бережное отношение к животным.
|
Дидактический
материал: карточки с заданиями, презентация.
Оборудование:
Гербарий, картины и фото с изображением изделий и предметов, сделанных из
растений.
|
|
|
20
|
14.10
|
|
Разнообразие
растений.
|
комбинированное
занятие
|
2
|
Разнообразие
растений. Дать характеристику разным группам растений.
/
комбинированное занятие
|
Составление
схемы «Разнообразие растений на Земле». Гербарий, фото, картинки/практическая
работа
|
Воспитывать
любовь к родной природе.
|
Дидактический
материал: дополнительная литература.
Оборудование:
Гербарий, фото, картинки.
|
|
|
21
|
16.10
|
|
Праздник урожая.
|
мероприятие
|
2
|
Праздник
урожая.
/
праздник
|
Проведение
праздника урожая Ђпраздник
|
Воспитывать
бережное отношение к природе и умение видеть ее красоту; прививать навыки экологически
грамотного поведения в природе.
|
Дидактический
материал: стихи, песни, загадки.
Оборудование:
Диадемы, костюмы.
|
|
|
22
|
20.10
|
|
За грибами.
|
комбинированное
занятие
|
2
|
Сформировать
представления о грибах как об особом царстве живой природы. Съедобные и
несъедобные грибы.
/
рассказ с доступным объяснением, беседа
|
Рассматривание
плесени под микроскопом. Рассмотреть картинки, рисунки, фотографии, рисунок
внешнего строения гриба, хлеб, апельсиновая корка, покрытые плесенью/практическая
работа
|
Воспитывать
эстетические чувства, экологически грамотное поведение в природе.
|
Дидактический
материал: карточки с опорными словами.
Оборудование:
Картинки, рисунки, фотографии, карточки с опорными словами, рисунок внешнего
строения гриба, хлеб, апельсиновая корка, покрытые плесенью, микроскоп.
|
|
|
23
|
21.10
|
|
Растения нашего
края.
|
Экскурсия
|
2
|
Растения
нашего края.
/
рассказ с доступным объяснением, беседа
|
Экскурсия
в природу «Растения нашего края». Определение названий растений нашего края
по внешним признакам.
|
Воспитывать
бережное отношение к природе, понимание необходимости сохранения чистоты
воздуха, воды и почвы всеми людьми планеты.
|
Оборудование:
картинки, рисунки, фотографии, сообщения воспитанников, загадки.
|
|
|
24
|
23.10
|
|
По страницам
«Красной книги».
|
комбинированное
занятие
|
2
|
По
страницам «Красной книги».
Охраняемые
растения нашего края.
/
рассказ с доступным объяснением, беседа
|
Создание
классной «Красной книги». Экологическая композиция «Красная книга» /практическая
работа
|
Воспитывать
желание контролировать усвоение знаний.
|
Дидактический
материал: карточки с заданиями.
Оборудование:
Картинки, рисунки, фотографии, сообщения воспитанников, загадки. Красная
книга.
|
|
|
25
|
27.10
|
|
Дары леса.
|
комбинированное
занятие
|
2
|
Дары
леса- ягоды, грибы, орехи.
/
рассказ с доступным объяснением, беседа
|
Оформление
плаката: «Дары леса». Картинки, рисунки, фотографии, сообщения воспитанников,
загадки/практическая работа
|
Воспитывать
любовь к родной природе, прививать основы экологической культуры.
|
Дидактический
материал: карточки с заданиями.
Оборудование:
Картинки, рисунки, фотографии, сообщения воспитанников, загадки.
|
|
|
26
|
28.10
|
|
Травушка-муравушка.
|
комбинированное
занятие
|
2
|
Травянистые
растения. Цветочно-декоративные растения.
/
рассказ с доступным объяснением, беседа
|
Оформление
альбома растения нашего края. Картинки, рисунки, фотографии, сообщения
воспитанников/практическая работа
|
Воспитывать
любовь к родной природе, прививать основы экологической культуры.
|
Дидактический
материал: карточки с заданиями.
Оборудование:
Картинки, рисунки, фотографии, сообщения воспитанников, загадки.
|
|
|
27
|
30.10
|
|
Поговорим о
деревьях.
|
комбинированное
занятие
|
2
|
Поговорим
о деревьях.
Разнообразие
деревьев.
/
рассказ с доступным объяснением, беседа
|
Оформление
альбома растения нашего края. Рассмотреть картинки, рисунки, фотографии/практическая
работа
|
Воспитывать
любовь к родной природе, прививать основы экологической культуры.
|
Дидактический
материал: карточки с заданиями.
Оборудование:
картинки, рисунки, фотографии, загадки.
|
|
|
28
|
3.11
|
|
Комнатные
растения.
|
|
2
|
Комнатные
растения и уход за ними.
/
рассказ с доступным объяснением, беседа
|
Работа
с дополнительной литературой (определителями растений). Практическая работа:
Собрать растение из его частей и прикрепить к ним их названия/практическая
работа
|
Воспитывать
любовь к родной природе, прививать основы экологической культуры.
|
Дидактический
материал: карточки с заданиями.
Оборудование:
Картинки, рисунки, фотографии, загадки.
|
|
|
29
|
4.11
|
|
Столовая
растений.
|
комбинированное
занятие
|
2
|
Питание
растений. Что нужно растению для роста и развития.
/
рассказ с доступным объяснением, беседа
|
Составление
рассказа «Как питается растение». Экологический мини-спектакль «Как дерево
ест» /практическая работа
|
Воспитывать
умение работать в группе, любовь к родной природе, прививать основы
экологической культуры.
|
Дидактический
материал: карточки с заданиями.
Оборудование:
картинка с изображением различных растений, таблица «Фотосинтез»,
шапочки-маски.
|
|
|
30
|
6.11
|
|
Продолжительность
жизни растений
|
комбинированное
занятие
|
2
|
Продолжительность
жизни растений. Учить уметь различать однолетние, двулетние, многолетние
растения.
/
рассказ с доступным объяснением, беседа
|
Игра
«Продолжительность жизни растений», «Магазин растений». Коллективная
подготовка кадров «фильма» о продолжительности жизни растений.
|
Воспитание
коллективизма, умение работать в группе.
|
Дидактический
материал: карточки с заданиями.
Оборудование:
Таблички с опорными словами, рисунки или таблички с названиями растений,
альбомные листы и цветные карандаши.
|
|
|
31
|
10.11
|
|
Зеленая аптека.
|
комбинированное
занятие
|
2
|
Лекарственные
растения. Определение их названия по отличительным признакам.
/
рассказ с доступным объяснением, беседа
|
Составление
и чтение сообщений по теме/практическая работа, игра
|
Воспитывать
бережное отношение к родной природе.
|
Дидактический
материал: карточки с заданиями.
Оборудование:
Картинки, рисунки, фотографии, сообщения воспитанников, загадки.
|
|
|
32
|
11.11
|
|
Зимняя сказка.
|
комбинированное
занятие
|
2
|
Зимняя
сказка. Жизнь растений зимой.
/
рассказ с доступным объяснением, беседа
|
Рассмотреть
иллюстрации по теме. Чтение художественной литературы по теме/практическая
работа
|
Воспитывать
любовь к родной природе, прививать основы экологической культуры.
|
Дидактический
материал: карточки с заданиями.
Оборудование:
Картинки, рисунки, фотографии, загадки.
|
|
|
33
|
13.11
|
|
На торфяном
болоте.
|
комбинированное
занятие
|
2
|
На
торфяном болоте. Растения и обитатели болота.
/
рассказ с доступным объяснением, беседа
|
Оформление
альбома: «Растения и обитатели болота» /практическая работа
|
Воспитание
коллективизма, умение работать в группе.
|
Дидактический
материал: карточки с заданиями.
Оборудование:
Картинки, рисунки, фотографии, загадки.
|
|
|
34
|
17.11
|
|
Первоцветы.
|
комбинированное
занятие
|
|
Цветы,
которые раньше всех начинают цвести.
/
рассказ с доступным объяснением, беседа
|
Литературно-художественное
задание: написать эссе или стихотворение, нарисовать плакат, иллюстрацию на
тему «Первоцветы» /практическая работа
|
Воспитание
коллективизма, умение работать в группе.
|
Дидактический
материал: карточки с заданиями.
Оборудование:
Картинки, рисунки, фотографии, загадки.
|
|
|
35
|
18.11
|
|
Мир растений.
|
|
2
|
Мир
растений.
/
беседа
|
«Угадай-ка»
/викторина
|
Воспитание
коллективизма, умение работать в группе.
|
Дидактический
материал: карточки с заданиями.
Оборудование:
Картинки, рисунки, загадки. жетоны, карточки-задания в конверте, грамзаписи
песен о природе (“Пропала собака”, “Люси”, “В лесу родилась елочка” и др.),
медаль из фольги “Друг природы”, приз или грамота, осенние листья.
|
|
|
36
|
20.11
|
|
Семицветик.
|
конкурс
|
2
|
Семицветик
/
беседа
|
Конкурс
рисунков /конкурс
|
Воспитание
коллективизма, умение работать в группе, желание контролировать и оценивать
умения и знания.
|
Дидактический
материал: карточки с заданиями.
Оборудование:
Картинки, рисунки, загадки.
|
|
|
37
|
24.11
|
|
Обобщение темы:
«Царство растений».
|
комбинированное
занятие
|
2
|
Обобщение
темы: «Царство растений».
/ тест, беседа
|
Тестовые
задания. Игра «Деревья, кустарники, травы».
|
Воспитывать
желание контролировать усвоение знаний.
|
Дидактический
материал: карточки с заданиями.
Оборудование:
Картинки, рисунки, загадки.
|
|
|
|
|
|
Времена
года.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
38
|
25.11
|
|
Зимнее царство.
|
комбинированное
занятие
|
2
|
Зимнее
царство.
Зимние
явления.
/
рассказ с доступным объяснением, беседа
|
Провести
опыт. Сравнить физиологические свойства снега и льда/практическая работа
|
Воспитывать
эстетические чувства, безопасное поведение в зимнее время.
|
Дидактический
материал: условные знаки.
Оборудование:
Аудиозапись песни «Зимушка-зима», репродукции картин К. Юона «Русская зима»,
А. Пластова «Первый снег», плакат «Здравствуй, гостья-зима!»
|
|
|
39
|
27.11
|
|
В гостях у Деда
Мороза.
|
экскурсия
|
2
|
В
гостях у Деда Мороза.
/
беседа
|
Наблюдать
зимние явления в природе. /экскурсия в природу.
|
Воспитывать
коллективизм, умение работать в группах, любовь к родной природе, прививать
основы экологической культуры.
|
Дидактический
материал: карточки с заданиями.
Оборудование:
Лопатки для снега, рейка с делениями для измерения глубины снега, корм для
птиц, термометр, блокнот натуралиста.
|
|
|
40
|
1.12
|
|
Книга зимы.
|
комбинированное
занятие
|
2
|
Книга
зимы.
Растения
и животные зимой.
/
рассказ с доступным объяснением, беседа
|
Оформление
стенгазеты: «Книга зимы». Исценирование отрывка из сказки Ф. Одоевского
«Мороз Иванович» /практическая работа
|
Воспитывать
любовь к родной природе, прививать основы экологической культуры.
|
Дидактический
материал: отрывок из сказки Ф. Одоевского «Мороз Иванович».
Оборудование:
Иллюстрации зимних пейзажей, растений, животных, жилища домашних животных,
картинки зимующих птиц, диадемы.
|
|
|
41
|
2.12
|
|
Как зимовали
наши предки.
|
комбинированное занятие
|
2
|
Как
зимовали наши предки. Сформировать представления о занятиях, обычаях,
праздниках наших предков в зимнее время.
/
рассказ с доступным объяснением, беседа
|
Рассмотреть
иллюстрации, фото, картинки по теме. Чтение художественной и научной
литературы по теме. Игра «Бояре» /игра
|
Развивать
воображение, историческое мышление. Воспитывать уважение к делам наших
предков и старинным обычаям.
|
Дидактический
материал: карточки с заданиями.
Оборудование:
Иллюстрации зимней деревенской улицы.
|
|
|
Раздел 3.«Кого на свете больше всех»
|
|
|
42
|
4.12
|
|
Насекомые.
|
комбинированное
занятие
|
2
|
Кто
такие насекомые. Жизнь насекомых
/
рассказ с доступным объяснением, беседа
|
Работа
с коллекциями и определителями. Рассмотреть картинки и фото. «Поле-чудес» /практическая
работа, игра
|
Воспитание
бережного отношения к природе.
|
Дидактический
материал: коллекции, определители.
Оборудование:
Барабан для игры в «Поле чудес». Призы. Грамоты. Картинки и фотографии
|
|
|
43
|
8.12
|
|
Жуки.
|
комбинированное
занятие
|
2
|
Жуки.
Жизнь
насекомых.
/
рассказ с доступным объяснением, беседа
|
Работа
с коллекциями и определителями. Рассмотреть картинки, рисунки, фотографии.
Изготовить поделку: «Майский жук» /практическая работа
|
Воспитывать
любовь к родной природе, прививать основы экологической культуры.
|
Дидактический
материал: коллекции, определители, образец поделки, иллюстрации с
изображением животного, плакат «Материалы и инструменты для работы», «Техника
безопасности при работе».
Оборудование:
Картинки, рисунки, фотографии, загадки.
|
|
|
44
|
9.12
|
|
Полосатые
хищники.
|
комбинированное
занятие
|
2
|
Полосатые
хищники.
Жизнь
насекомых.
/
рассказ с доступным объяснением, беседа
|
Работа
с коллекциями и определителями. Рассмотреть иллюстрации по теме. Чтение художественной
литературы по теме/практическая работа
|
Воспитывать
бережное отношение к родной природе.
|
Дидактический
материал: карточки с заданиями.
Оборудование:
Картинки, рисунки, фотографии, загадки.
|
|
|
45
|
11.12
|
|
Муравьи.
|
комбинированное
занятие
|
2
|
Муравьи.
Жизнь
насекомых.
/
рассказ с доступным объяснением, беседа
|
Работа
с коллекциями и определителями. Рассмотреть иллюстрации по теме/практическая
работа
|
Воспитывать
любовь к родной природе, прививать основы экологической культуры.
|
Дидактический
материал: карточки с заданиями, коллекции, определители.
Оборудование:
Картинки, рисунки, фотографии, загадки.
|
|
|
46
|
15.12
|
|
Стрекозы.
|
комбинированное
занятие
|
|
Стрекозы.
Жизнь
насекомых
/
рассказ с доступным объяснением, беседа
|
Работа
с коллекциями и определителями. Рассмотреть иллюстрации по теме. Изготовление
поделки «Стрекоза» (модульное оригами) /практическая работа
|
Воспитывать
любовь к родной природе, прививать основы экологической культуры.
|
Дидактический
материал: карточки с заданиями, коллекции, определители, образец поделки,
иллюстрации с изображением животного, плакат «Материалы и инструменты для
работы», «Техника безопасности при работе».
Оборудование:
Картинки, рисунки, фотографии, загадки.
|
|
|
47
|
16.12
|
|
Причудливые
насекомые.
|
комбинированное
занятие
|
2
|
Причудливые
насекомые.
Жизнь
насекомых.
/
рассказ с доступным объяснением, беседа
|
Оформление
стенгазеты «Причудливые насекомые» /практическая работа
|
Воспитывать
любовь к родной природе, прививать основы экологической культуры.
|
Дидактический
материал: образец поделки, иллюстрации с изображением животного, плакат
«Материалы и инструменты для работы», «Техника безопасности при работе»,
коллекции, определители, карточки с заданиями.
Оборудование:
Картинки, рисунки, фотографии, загадки.
|
|
|
48
|
18.12
|
|
Кузнечик и его
родня.
|
комбинированное
занятие
|
2
|
Кузнечик
и его родня.
Жизнь
насекомых
/
рассказ с доступным объяснением, беседа
|
Работа
с коллекциями и определителями. Изготовление панно «На лугу» /практическая
работа
|
Воспитывать
коллективизм, умение работать в группах, любовь к природе.
|
Дидактический
материал: образец поделки, иллюстрации с изображением животного, плакат
«Материалы и инструменты для работы», «Техника безопасности при работе»,
коллекции, определители, карточки с заданиями.
Оборудование:
Картинки, рисунки, фотографии, загадки.
|
|
|
49
|
22.12
|
|
Знаешь ли ты.
|
комбинированное
занятие
|
|
Знаешь
ли ты.
/
рассказ с доступным объяснением, беседа
|
Оформление
альбома: «Такие разные насекомые» /практическая работа
|
Воспитывать
коллективизм, умение работать в группах, любовь к родной природе, прививать
основы экологической культуры.
|
Дидактический
материал: карточки с заданиями.
Оборудование:
Картинки, рисунки, фотографии, загадки.
|
|
|
50
|
23.12
|
|
Обобщение темы: «Кого
на свете больше всех».
|
комбинированное
занятие
|
2
|
Обобщение
темы: «Кого на свете больше всех»
/
рассказ с доступным объяснением, беседа
|
Тестовые
задания. «Счастливый случай»
/игра
|
Воспитывать
коллективизм, умение работать в группах, любовь к родной природе, прививать
основы экологической культуры.
|
Дидактический
материал: карточки с заданиями.
Оборудование:
материалы необходимые для игры.
|
|
|
Раздел 4.Животный мир
|
|
|
51
|
25.12
|
|
Заяц – длинное
ухо.
|
комбинированное
занятие
|
2
|
Заяц
– длинное ухо.
Жизнь
животных. Охрана. Изучить особенности поведения.
/
рассказ с доступным объяснением, беседа
|
Рассмотреть
иллюстрации, фото, картинки по теме. Изготовление поделки «Зайчик» /практическая
работа
|
Воспитывать
коллективизм, умение работать в группах, любовь к родной природе, прививать
основы экологической культуры.
|
Дидактический
материал: образец поделки, иллюстрации с изображением животного, плакат
«Материалы и инструменты для работы», «Техника безопасности при работе».
Оборудование:
Картинки, рисунки, фотографии, загадки.
|
|
|
52
|
29.12
|
|
Лиса
Патрикеевна.
|
комбинированное
занятие
|
2
|
Лиса
Патрикеевна.
Жизнь
животных. Охрана. Изучить особенности поведения.
/
рассказ с доступным объяснением, беседа
|
Рассмотреть
иллюстрации, фото, картинки по теме. Изготовление поделки «Лисичка» /практическая
работа
|
Воспитывать
коллективизм, умение работать в группах, любовь к родной природе, прививать
основы экологической культуры.
|
Дидактический
материал: образец поделки, иллюстрации с изображением животного, плакат
«Материалы и инструменты для работы», «Техника безопасности при работе».
Оборудование:
Картинки, рисунки, фотографии, загадки.
|
|
|
53
|
30.12
|
|
Серый хищник -
волк.
|
комбинированное
занятие
|
2
|
Серый
хищник - волк.
Жизнь
животных. Охрана. Изучить особенности поведения.
/
рассказ с доступным объяснением, беседа
|
Рассмотреть
иллюстрации, фото, картинки по теме. Изготовление поделки «Волк» /практическая
работа
|
Воспитывать
коллективизм, умение работать в группах, любовь к родной природе, прививать
основы экологической культуры.
|
Дидактический
материал: образец поделки, иллюстрации с изображением животного, плакат
«Материалы и инструменты для работы», «Техника безопасности при работе».
Оборудование:
Картинки, рисунки, фотографии, загадки.
|
|
|
54
|
5.01
|
|
Хозяин леса –
медведь.
|
комбинированное
занятие
|
2
|
Хозяин
леса – медведь.
Жизнь
животных. Охрана. Изучить особенности поведения.
/
рассказ с доступным объяснением, беседа
|
Рассмотреть
иллюстрации, фото, картинки по теме. Изготовление поделки/практическая
работа
|
Воспитывать
коллективизм, умение работать в группах, любовь к родной природе, прививать
основы экологической культуры.
|
Дидактический
материал: образец поделки, иллюстрации с изображением животного, плакат
«Материалы и инструменты для работы», «Техника безопасности при работе».
Оборудование:
Картинки, рисунки, фотографии, загадки
|
|
|
55
|
6.01
|
|
Любознательный
зверек – белка.
|
комбинированное
занятие
|
2
|
Любознательный
зверек – белка.
Жизнь
животных. Охрана. Изучить особенности поведения. / рассказ с доступным
объяснением, беседа
|
Рассмотреть
иллюстрации, фото, картинки по теме. Изготовление поделки «Белочка» /практическая
работа
|
Воспитывать
коллективизм, умение работать в группах, любовь к родной природе, прививать
основы экологической культуры.
|
Дидактический
материал: образец поделки, иллюстрации с изображением животного, плакат
«Материалы и инструменты для работы», «Техника безопасности при работе».
Оборудование:
Картинки, рисунки, фотографии, загадки.
|
|
|
56
|
8.01
|
|
Куница – охотник
на белок.
|
комбинированное
занятие
|
2
|
Куница
– охотник на белок.
Жизнь
животных. Охрана. Изучить особенности поведения.
/
рассказ с доступным объяснением, беседа
|
Рассмотреть
иллюстрации, фото, картинки по теме. Изготовление поделки «Зоопарк» /практическая
работа
|
Воспитывать
коллективизм, умение работать в группах, любовь к родной природе, прививать
основы экологической культуры.
|
Дидактический
материал: образец поделки, иллюстрации с изображением животного, плакат
«Материалы и инструменты для работы», «Техника безопасности при работе».
Оборудование:
Картинки, рисунки, фотографии, загадки.
|
|
|
57
|
12.01
|
|
Лесной красавец
- лось.
|
комбинированное
занятие
|
2
|
Лесной
красавец - лось.
Жизнь
животных. Охрана. Изучить особенности поведения.
/
рассказ с доступным объяснением, беседа
|
Рассмотреть
иллюстрации, фото, картинки по теме. Изготовление поделки «Лось» /практическая
работа
|
Воспитывать
коллективизм, умение работать в группах, любовь к родной природе, прививать
основы экологической культуры.
|
Дидактический
материал: образец поделки, иллюстрации с изображением животного, плакат
«Материалы и инструменты для работы», «Техника безопасности при работе».
Оборудование:
Картинки, рисунки, фотографии, загадки
|
|
|
58
|
13.01
|
|
Сердитый
недотрога – еж.
|
комбинированное
занятие
|
2
|
Сердитый
недотрога – еж.
Жизнь
животных. Охрана. Изучить особенности поведения
/
рассказ с доступным объяснением, беседа
|
Рассмотреть
иллюстрации, фото, картинки по теме. Изготовление поделки «Ёжик» /практическая
работа
|
Воспитывать
коллективизм, умение работать в группах, любовь к родной природе, прививать
основы экологической культуры.
|
Дидактический
материал: образец поделки, иллюстрации с изображением животного, плакат
«Материалы и инструменты для работы», «Техника безопасности при работе».
Оборудование:
Картинки, рисунки, фотографии, загадки.
|
|
|
59
|
15.01
|
|
Подземный житель
– крот.
|
комбинированное
занятие
|
2
|
Подземный
житель – крот. Жизнь животных. Охрана. Изучить особенности поведения.
/
рассказ с доступным объяснением, беседа
|
Рассмотреть
иллюстрации, фото, картинки по теме. Изготовление поделки «Крот» /практическая
работа
|
Воспитывать
коллективизм, умение работать в группах, любовь к родной природе, прививать
основы экологической культуры.
|
Дидактический
материал: образец поделки, иллюстрации с изображением животного, плакат
«Материалы и инструменты для работы», «Техника безопасности при работе».
Оборудование:
Картинки, рисунки, фотографии, загадки.
|
|
|
60
|
19.01
|
|
Удивительный мир
крылатых зверьков.
|
комбинированное
занятие
|
2
|
Удивительный
мир крылатых зверьков.
Жизнь
животных. Охрана. Изучить особенности поведения.
/
рассказ с доступным объяснением, беседа
|
Рассмотреть
иллюстрации, фото, картинки по теме. Выставка поделок «В мире животных» /практическая
работа
|
Воспитывать
коллективизм, умение работать в группах, любовь к родной природе, прививать
основы экологической культуры.
|
Дидактический
материал: таблицы.
Оборудование:
поделки.
|
|
|
61
|
20.01
|
|
В мире животных.
|
игра
|
2
|
В
мире животных.
/беседа
|
Тестовые
задания. «Звездный час» /игра
|
Воспитывать
коллективизм, умение работать в группах, любовь к родной природе, прививать
основы экологической культуры.
|
Дидактический
материал: карточки.
Оборудование:
материалы необходимые для игры.
|
|
|
62
|
22.01
|
|
Звери -
строители.
|
комбинированное
занятие
|
2
|
Звери
- строители.
Жизнь
животных. Охрана. Изучить особенности поведения.
/
рассказ с доступным объяснением, беседа
|
Рассмотреть
иллюстрации, фото, картинки по теме. Изготовление поделки «Бобёр» /практическая
работа
|
Воспитывать
коллективизм, умение работать в группах, любовь к родной природе, прививать
основы экологической культуры.
|
Дидактический
материал: образец поделки, иллюстрации с изображением животного, плакат
«Материалы и инструменты для работы», «Техника безопасности при работе».
Оборудование:
Картинки, рисунки, фотографии, загадки
|
|
|
63
|
26.01
|
|
Запасливый
бурундук.
|
комбинированное
занятие
|
2
|
Запасливый
бурундук.
Жизнь
животных. Охрана. Изучить особенности поведения.
/
рассказ с доступным объяснением, беседа
|
Рассмотреть
иллюстрации, фото, картинки по теме. Изготовление поделки «Бурундук» /практическая
работа
|
Воспитывать
коллективизм, умение работать в группах, любовь к родной природе, прививать
основы экологической культуры.
|
Дидактический
материал: образец поделки, иллюстрации с изображением животного, плакат
«Материалы и инструменты для работы», «Техника безопасности при работе».
Оборудование:
Картинки, рисунки, фотографии, загадки
|
|
|
64
|
27.01
|
|
Кабан – дикий
родственник домашней свиньи.
|
комбинированное
занятие
|
2
|
Кабан
– дикий родственник домашней свиньи.
Жизнь
животных. Охрана. Изучить особенности поведения.
/
рассказ с доступным объяснением, беседа
|
Рассмотреть
иллюстрации, фото, картинки по теме. Изготовление поделки «Веселый поросенок»
/практическая работа
|
Воспитывать
коллективизм, умение работать в группах, любовь к родной природе, прививать
основы экологической культуры.
|
Дидактический
материал: образец поделки, иллюстрации с изображением животного, плакат
«Материалы и инструменты для работы», «Техника безопасности при работе».
Оборудование:
Картинки, рисунки, фотографии, загадки.
|
|
|
65
|
29.01
|
|
Мышка – норушка.
|
комбинированное
занятие
|
2
|
Мышка
– норушка.
Жизнь
животных. Охрана. Изучить особенности поведения.
/
рассказ с доступным объяснением, беседа
|
Рассмотреть
иллюстрации, фото, картинки по теме. Изготовление поделки «Мышка» /практическая
работа
|
Воспитывать
коллективизм, умение работать в группах, любовь к родной природе, прививать
основы экологической культуры.
|
Дидактический
материал: образец поделки, иллюстрации с изображением животного, плакат
«Материалы и инструменты для работы», «Техника безопасности при работе». Оборудование:
Картинки, рисунки, фотографии, загадки.
|
|
|
66
|
2.02
|
|
Рысь –
родственник кошки.
|
комбинированное
занятие
|
2
|
Рысь
– родственник кошки.
Жизнь
животных. Охрана. Изучить особенности поведения.
/
рассказ с доступным объяснением, беседа
|
Рассмотреть
иллюстрации, фото, картинки по теме. Изготовление поделки «Рысь» /практическая
работа
|
Воспитывать
коллективизм, умение работать в группах, любовь к родной природе, прививать
основы экологической культуры.
|
Дидактический
материал: образец поделки, иллюстрации с изображением животного, плакат
«Материалы и инструменты для работы», «Техника безопасности при работе».
Оборудование:
Картинки, рисунки, фотографии, загадки.
|
|
|
67
|
3.02
|
|
Соболь –
«дорогой» зверек.
|
комбинированное
занятие
|
2
|
Соболь
– «дорогой» зверек.
Жизнь
животных. Охрана. Изучить особенности поведения.
/
рассказ с доступным объяснением, беседа
|
Рассмотреть
иллюстрации, фото, картинки по теме. Изготовление поделки «Соболь» /практическая
работа
|
Воспитывать
коллективизм, умение работать в группах, любовь к родной природе, прививать
основы экологической культуры.
|
Дидактический
материал: образец поделки, иллюстрации с изображением животного, плакат
«Материалы и инструменты для работы», «Техника безопасности при работе».
Оборудование:
Картинки, рисунки, фотографии, загадки.
|
|
|
68
|
5.02
|
|
Тигр – самая
большая кошка на земле.
|
комбинированное
занятие
|
2
|
Тигр
– самая большая кошка на земле.
Жизнь
животных. Охрана. Изучить особенности поведения.
/
рассказ с доступным объяснением, беседа
|
Рассмотреть
иллюстрации, фото, картинки по теме. Изготовление поделки «Тигрёнок» /практическая
работа
|
Воспитывать
коллективизм, умение работать в группах, любовь к родной природе, прививать
основы экологической культуры.
|
Дидактический
материал: образец поделки, иллюстрации с изображением животного, плакат
«Материалы и инструменты для работы», «Техника безопасности при работе».
Оборудование:
Картинки, рисунки, фотографии, загадки.
|
|
|
69
|
9.02
|
|
Косуля –
маленький европейский олень.
|
комбинированное
занятие
|
2
|
Косуля
– маленький европейский олень.
Жизнь
животных. Охрана. Изучить особенности поведения.
/
рассказ с доступным объяснением, беседа
|
Рассмотреть
иллюстрации, фото, картинки по теме. Изготовление поделки «Косуля» /практическая
работа
|
Воспитывать
коллективизм, умение работать в группах, любовь к родной природе, прививать
основы экологической культуры.
|
Дидактический
материал: образец поделки, иллюстрации с изображением животного, плакат
«Материалы и инструменты для работы», «Техника безопасности при работе».
Оборудование:
Картинки, рисунки, фотографии, загадки.
|
|
|
70
|
10.02
|
|
Наши друзья –
лесные звери.
|
занятие-соревнование
|
2
|
Наши
друзья – лесные звери. Обобщение знания о диких животных.
/беседа
|
Провести
занятие-соревнование /практическая работа
|
Воспитывать
желание контролировать усвоение знаний.
|
Дидактический
материал: карточки, кроссворд, загадки.
Оборудование:
Картинки, рисунки, фотографии, загадки.
Форма
подведения итогов: викторина, рефлексия.
|
|
|
Раздел 5. Хозяева неба
|
|
|
71
|
12.02
|
|
Воробей – самая
распространенная птица на Земле.
|
комбинированное
занятие
|
2
|
Воробей
– самая распространенная птица на Земле.
Жизнь
пернатых. Охрана. Изучить особенности поведения.
/
рассказ с доступным объяснением, беседа
|
Рассмотреть
иллюстрации, фото, картинки по теме. Изготовление поделки «Воробей» /практическая
работа
|
Воспитывать
коллективизм, умение работать в группах, любовь к родной природе, прививать
основы экологической культуры.
|
Дидактический
материал: образец поделки, иллюстрации с изображением животного, плакат
«Материалы и инструменты для работы», «Техника безопасности при работе».
Оборудование:
Картинки, рисунки, фотографии, загадки.
|
|
|
72
|
16.02
|
|
Ворона –
«интеллектуальная» птица.
|
комбинированное
занятие
|
2
|
Ворона
– «интеллектуальная» птица.
Жизнь
пернатых. Охрана. Изучить особенности поведения.
/
рассказ с доступным объяснением, беседа
|
Рассмотреть
иллюстрации, фото, картинки по теме. Изготовление поделки «Ворона» /практическая
работа
|
Воспитывать
коллективизм, умение работать в группах, любовь к родной природе, прививать
основы экологической культуры.
|
Дидактический
материал: образец поделки, иллюстрации с изображением животного, плакат
«Материалы и инструменты для работы», «Техника безопасности при работе».
Оборудование:
Картинки, рисунки, фотографии, загадки.
|
|
|
73
|
17.02
|
|
Сорока-белобока.
|
комбинированное
занятие
|
2
|
Сорока-белобока.
Жизнь
пернатых. Охрана. Изучить особенности поведения.
/
рассказ с доступным объяснением, беседа
|
Рассмотреть
иллюстрации, фото, картинки по теме. Изготовление поделки «Сорока». /практическая
работа
|
Воспитывать
коллективизм, умение работать в группах, любовь к родной природе, прививать
основы экологической культуры.
|
Дидактический
материал: образец поделки, иллюстрации с изображением животного, плакат
«Материалы и инструменты для работы», «Техника безопасности при работе». Оборудование:
Картинки, рисунки, фотографии, загадки.
|
|
|
74
|
19.02
|
|
Лесной доктор.
|
комбинированное
занятие
|
2
|
Лесной
доктор.
Жизнь
пернатых. Охрана. Изучить особенности поведения.
/
рассказ с доступным объяснением, беседа
|
Рассмотреть
иллюстрации, фото, картинки по теме. Изготовление поделки «Дятел». /практическая
работа
|
Воспитывать
коллективизм, умение работать в группах, любовь к родной природе, прививать
основы экологической культуры.
|
Дидактический
материал: образец поделки, иллюстрации с изображением животного, плакат
«Материалы и инструменты для работы», «Техника безопасности при работе».
Оборудование:
Картинки, рисунки, фотографии, загадки.
|
|
|
75
|
24.02
|
|
Соловей –
великий маэстро.
|
комбинированное
занятие
|
2
|
Соловей
– великий маэстро.
Жизнь
пернатых. Охрана. Изучить особенности поведения.
/
рассказ с доступным объяснением, беседа
|
Рассмотреть
иллюстрации, фото, картинки по теме. Изготовление поделки «Соловей» /практическая
работа
|
Воспитывать
коллективизм, умение работать в группах, любовь к родной природе, прививать
основы экологической культуры.
|
Дидактический
материал: образец поделки, иллюстрации с изображением животного, плакат
«Материалы и инструменты для работы», «Техника безопасности при работе».
Оборудование:
Картинки, рисунки, фотографии, загадки.
|
|
|
76
|
26.02
|
|
Галка –
городская птица.
|
комбинированное
занятие
|
2
|
Галка
– городская птица.
Жизнь
пернатых. Охрана. Изучить особенности поведения.
/
рассказ с доступным объяснением, беседа
|
Рассмотреть
иллюстрации, фото, картинки по теме. Изготовление поделки «Галка». /практическая
работа
|
Воспитывать
коллективизм, умение работать в группах, любовь к родной природе, прививать
основы экологической культуры.
|
Дидактический
материал: образец поделки, иллюстрации с изображением животного, плакат
«Материалы и инструменты для работы», «Техника безопасности при работе».
Оборудование:
Картинки, рисунки, фотографии, загадки.
|
|
|
77
|
1.03
|
|
Загадочная птица
– кукушка.
|
комбинированное
занятие
|
2
|
Загадочная
птица – кукушка.
Жизнь
пернатых. Охрана. Изучить особенности поведения.
/
рассказ с доступным объяснением, беседа
|
Рассмотреть
иллюстрации, фото, картинки по теме. Изготовление поделки «Кукушка». /практическая
работа
|
Воспитывать
коллективизм, умение работать в группах, любовь к родной природе, прививать
основы экологической культуры.
|
Дидактический
материал: образец поделки, иллюстрации с изображением животного, плакат
«Материалы и инструменты для работы», «Техника безопасности при работе».
Оборудование:
Картинки, рисунки, фотографии, загадки.
|
|
|
78
|
2.03
|
|
«Пернатая кошка»
- сова.
|
комбинированное
занятие
|
2
|
«Пернатая
кошка» - сова.
Жизнь
пернатых. Охрана. Изучить особенности поведения.
/
рассказ с доступным объяснением, беседа
|
Рассмотреть
иллюстрации, фото, картинки по теме. Изготовление поделки «Совушка». /практическая
работа
|
Воспитывать
коллективизм, умение работать в группах, любовь к родной природе, прививать
основы экологической культуры.
|
Дидактический
материал: образец поделки, иллюстрации с изображением животного, плакат
«Материалы и инструменты для работы», «Техника безопасности при работе».
Оборудование:
Картинки, рисунки, фотографии, загадки.
|
|
|
79
|
4.03
|
|
Любимая птица –
снегирь.
|
комбинированное
занятие
|
2
|
Любимая
птица – снегирь.
Жизнь
пернатых. Охрана. Изучить особенности поведения.
/
рассказ с доступным объяснением, беседа
|
Рассмотреть
иллюстрации, фото, картинки по теме. Изготовление поделки «Снегири».
|
Воспитывать
коллективизм, умение работать в группах, любовь к родной природе, прививать
основы экологической культуры.
|
Дидактический
материал: образец поделки, иллюстрации с изображением животного, плакат
«Материалы и инструменты для работы», «Техника безопасности при работе».
Оборудование:
Картинки, рисунки, фотографии, загадки.
|
|
|
80
|
9.03
|
|
Сестрицы синицы
– самые полезные птички России.
|
комбинированное
занятие
|
2
|
Сестрицы
синицы – самые полезные птички России.
Жизнь
пернатых. Охрана. Изучить особенности поведения.
/
рассказ с доступным объяснением, беседа
|
Рассмотреть
иллюстрации, фото, картинки по теме. Изготовление поделки «Синички». /практическая
работа
|
Воспитывать
коллективизм, умение работать в группах, любовь к родной природе, прививать
основы экологической культуры.
|
Дидактический
материал: образец поделки, иллюстрации с изображением животного, плакат
«Материалы и инструменты для работы», «Техника безопасности при работе».
Оборудование:
Картинки, рисунки, фотографии, загадки.
|
|
|
81
|
11.03
|
|
Наш добрый сосед
– скворец.
|
комбинированное
занятие
|
2
|
Наш
добрый сосед – скворец.
Жизнь
пернатых. Охрана. Изучить особенности поведения.
/
рассказ с доступным объяснением, беседа
|
Рассмотреть
иллюстрации, фото, картинки по теме. Выпуск листовок «Берегите птиц!» /практическая
работа
|
Воспитывать
коллективизм, умение работать в группах, любовь к родной природе, прививать
основы экологической культуры.
|
Дидактический
материал: плакаты, таблицы.
Оборудование:
Картинки, рисунки, фотографии, загадки.
|
|
|
82
|
15.03
|
|
«Золотая птица»
- иволга.
|
комбинированное
занятие
|
2
|
«Золотая
птица» - иволга.
Жизнь
пернатых. Охрана.
/
рассказ с доступным объяснением, беседа
|
Оформление
альбома «Птичья страна». /практическая работа
|
Воспитывать
коллективизм, умение работать в группах, любовь к родной природе, прививать
основы экологической культуры.
|
Дидактический
материал: таблицы, стихи, загадки, пословицы, поговорки.
Оборудование:
Картинки, рисунки, фотографии, загадки.
|
|
|
83
|
16.03
|
|
Праздник птиц.
|
мероприятие
|
2
|
Праздник
птиц.
/
праздник
|
Проведение
праздника птиц. /праздник
|
Воспитывать
коллективизм, умение работать в группах.
|
Дидактический
материал: музыкальные произведения, картины.
Оборудование:
костюмы, диадемы.
|
|
|
84
|
18.03
|
|
Обобщающее
занятие о птицах.
|
Игра-соревнование.
|
2
|
Обобщающее
занятие о птицах.
/
беседа
|
Игра-соревнование
«Знатоки птиц». Выставка поделок и книг о птицах./выставка, игра
|
Воспитывать
желание контролировать усвоение знаний.
|
Дидактический
материал: карточки, кроссворды.
Оборудование:
Сообщения, ребусы, карточки с приметами, выставка книг о птицах.
|
|
|
Раздел 6. Домашний зоопарк
|
|
|
85
|
22.03
|
|
Верный друг.
|
комбинированное
занятие
|
2
|
Верный
друг.
Жизнь
животных. Охрана
/
рассказ с доступным объяснением, беседа
|
Оформление
альбома «Верный друг». /практическая работа
|
Воспитывать
любовь к родной природе, прививать основы экологической культуры.
|
Дидактический
материал: карточки, кроссворды.
Оборудование:
Картинки, рисунки, фотографии, сообщения воспитанников, загадки.
|
|
|
86
|
23.03
|
|
Кошки.
|
комбинированное
занятие
|
2
|
Кошки.
Жизнь
животных. Охрана.
/
рассказ с доступным объяснением, беседа
|
Выпуск
стенгазеты «Семейство кошачьих». /практическая работа
|
Воспитывать
любовь к родной природе, прививать основы экологической культуры. Развивать
познавательный интерес, мышление.
|
Дидактический
материал: карточки, кроссворды.
Оборудование:
Картинки, рисунки, фотографии, сообщения воспитанников, загадки.
|
|
|
87
|
25.03
|
|
Морские свинки.
|
комбинированное
занятие
|
2
|
Морские
свинки.
Жизнь
животных. Охрана.
/
рассказ с доступным объяснением, беседа
|
Чтение
художественной и научной литературы по теме. /практическая работа
|
Воспитывать
любовь к родной природе, прививать основы экологической культуры.
|
Дидактический
материал: художественная и научная литература.
Оборудование:
Картинки, рисунки, фотографии, сообщения воспитанников, загадки.
|
|
|
88
|
29.03
|
|
Птицы в клетке.
|
комбинированное
занятие
|
2
|
Птицы
в клетке.
Жизнь
пернатых. Охрана.
/
рассказ с доступным объяснением, беседа
|
Просмотр
слайдов, иллюстраций, видеофильмов. Составление сообщений. /практическая
работа
|
Воспитывать
любовь к нашим братьям меньшим, к родной природе
|
Дидактический
материал: карточки, кроссворды, презентация.
Оборудование:
Картинки, рисунки, фотографии, сообщения воспитанников, загадки.
|
|
|
89
|
30.03
|
|
Говорящие птицы.
|
комбинированное
занятие
|
2
|
Говорящие
птицы.
Жизнь
пернатых. Охрана.
/
рассказ с доступным объяснением, беседа
|
Рассмотреть
иллюстрации, фотографии, видеофильм о жизни птиц. Составление списка видов
говорящих птиц. /практическая работа
|
Воспитывать
любовь к нашим братьям меньшим, к родной природе.
|
Дидактический
материал: карточки, кроссворды, видеофильм.
Оборудование:
Картинки, рисунки, фотографии, сообщения воспитанников, загадки.
|
|
|
90
|
1.04
|
|
Хомяки.
|
комбинированное
занятие
|
2
|
Хомяки.
Жизнь
животных. Охрана.
/
рассказ с доступным объяснением, беседа
|
Выставка
хомяков, попугаев./ выставка
|
Воспитывать
любовь к нашим братьям меньшим, к родной природе.
|
Дидактический
материал: карточки.
Оборудование:
Картинки, рисунки, фотографии, сообщения воспитанников, загадки.
|
|
|
91
|
5.04
|
|
Лучше всех на
свете.
|
комбинированное
занятие
|
2
|
Лучше
всех на свете.
/
рассказ с доступным объяснением, беседа
|
Конкурс
рисунков. /практическая работа
|
Воспитывать
любовь к нашим братьям меньшим, к родной природе.
|
Дидактический
материал: раздаточный материал.
Оборудование:
фото, картинки, иллюстрации.
|
|
|
|
|
|
Времена года.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
92
|
6.04
|
|
Дыхание весны.
|
комбинированное
занятие
|
2
|
Дыхание
весны.
Весенние
явление в природе. Дать представление о признаках весны.
/
рассказ с доступным объяснением, беседа
|
Рассмотреть
пейзажи весны, прослушать запись пьесы Чайковского из фортепианного цикла
«Времена года». /практическая работа
|
Воспитывать
коллективизм, умение работать в группах, любовь к родной природе, прививать
основы экологической культуры.
|
Дидактический
материал: кроссворды.
Оборудование:
Пейзажи весны, запись пьесы Чайковского из фортепианного цикла «Времена
года».
|
|
|
93
|
8.04
|
|
Весенняя капель.
|
экскурсия
|
2
|
Весенняя
капель.
/
экскурсия
|
Наблюдать
весенние явления в природе. /экскурсия в природу.
|
Воспитывать
любовь к родной природе, прививать основы экологической культуры.
|
Дидактический
материал: плакат с кроссвордом.
Оборудование:
эмблемы знатоков окружающего мира.
|
|
|
94
|
12.04
|
|
Зеленый шум.
|
комбинированное
занятие
|
2
|
Зеленый
шум.
/
рассказ с доступным объяснением, беседа
|
Оформление
стенгазеты «Весенняя пора». /практическая работа
|
Воспитывать
любовь к родной природе, прививать основы экологической культуры.
|
Дидактический
материал: художественная и научная литература.
Оборудование:
Несколько веточек с почками и распустившимися листьями, картинки с
изображением березы.
|
|
|
95
|
13.04
|
|
Радужный
калейдоскоп
|
практическое
занятие
|
2
|
Радужный
калейдоскоп.
/
рассказ с доступным объяснением, беседа
|
Оформление
выставки «Мир моих увлечений». /выставка
|
Воспитывать
желание контролировать усвоение знаний, коллективизм, умение работать в
группах.
|
Дидактический
материал: художественная и научная литература.
Оборудование:
рисунки, картинки.
|
|
|
Раздел 7. Речные пришельцы
|
|
|
96
|
15.04
|
|
Растения
водоемов.
|
комбинированное
занятие
|
2
|
Растения
водоемов.
Растения
водоемов. Познакомить с растениями рек и озер.
/
рассказ с доступным объяснением, беседа
|
Оформление
альбома «Растения водоемов».
/практическая
работа
|
Воспитывать
бережное отношение к растениям, любовь к родной природе, прививать основы
экологической культуры.
|
Дидактический
материал: карточки с заданиями.
Оборудование:
Картинки, рисунки, фотографии.
|
|
|
97
|
19.04
|
|
Земноводные.
|
комбинированное
занятие
|
2
|
Земноводные.
Жизнь
в воде и на земле. Дать понятие «земноводные»; познакомить с земноводными, с
образом их жизни; поговорить о пользе животных.
/
беседа
|
Нарисовать
плакат, иллюстрацию на тему: «Земноводных» /практическая работа
|
Воспитывать
любовь к нашим братьям меньшим, к родной природе.
|
Дидактический
материал: карточки с заданиями.
Оборудование:
Картинки, рисунки, фотографии.
|
|
|
98
|
20.04
|
|
Лягушачье
царство.
|
комбинированное
занятие
|
2
|
Лягушачье
царство.
Жизнь
в воде и на земле. Познакомить с лягушачьем царством.
/
беседа
|
Игра
«Плавает-прыгает». Чтение художественной и научной литературы по теме. /игра
|
Воспитывать
любовь к нашим братьям меньшим, к окружающей среде.
|
Дидактический
материал: карточки с заданиями, художественная и научная литература.
Оборудование:
Картинки, рисунки, фотографии.
|
|
|
99
|
22.04
|
|
Король грызунов.
|
комбинированное
занятие
|
2
|
Король
грызунов.
Жизнь
грызунов.
/
рассказ с доступным объяснением, беседа
|
Просмотр
слайдов, иллюстраций, видеофильмов. Составление сообщений. /практическая работа
|
Воспитывать
любовь к нашим братьям меньшим, к окружающей среде.
|
Дидактический
материал: карточки с заданиями, презентация.
Оборудование:
Картинки, рисунки, фотографии.
|
|
|
100
|
26.04
|
|
Обитатели реки.
|
комбинированное
занятие
|
2
|
Обитатели
реки.
/
рассказ с доступным объяснением, беседа
|
Изготовление
поделки «Подводное царство». /практическая работа
|
Воспитывать
коллективизм, умение работать в группах, любовь к родной природе, прививать
основы экологической культуры.
|
Дидактический
материал: образец поделки, иллюстрации с изображением животного, плакат
«Материалы и инструменты для работы», «Техника безопасности при работе».
Оборудование:
Картинки, рисунки, фотографии.
|
|
|
101
|
27.04
|
|
Рыбы.
|
комбинированное
занятие
|
2
|
Рыбы.
Речные
рыбы.
/
рассказ с доступным объяснением, беседа
|
Оформление
альбома «Многообразие рыб». /практическая работа
|
Воспитывать
любовь к нашим братьям меньшим, к окружающей среде.
|
Дидактический
материал: карточки с заданиями.
Оборудование:
Картинки, рисунки, фотографии, картонные рыбки разных размеров.
|
|
|
102
|
29.04
|
|
Царство
Водяного.
|
викторина
|
2
|
Царство
Водяного.
/
рассказ с доступным объяснением, беседа
|
Царство
Водяного /викторина
|
Воспитывать
коллективизм, умение работать в группах, любовь к родной природе.
|
Дидактический
материал: карточки с заданиями.
Оборудование:
Картинки, рисунки, фотографии.
|
|
|
103
|
3.05
|
|
Обобщение темы:
«Речные пришельцы»
|
комбинированное
занятие
|
2
|
Обобщение
темы: «Речные пришельцы».
/
беседа
|
Тестовые
задания. Оформление выставки. /выставка
|
Воспитывать
желание контролировать усвоение знаний, коллективизм, умение работать в
группах.
|
Дидактический
материал: кроссворды.
Оборудование:
поделки.
|
|
|
|
|
|
Времена
года
|
|
|
|
|
|
|
|
|
104
|
4.05
|
|
Природа наш дом.
|
игра
|
2
|
Природа
наш дом.
/
беседа
|
«Слабое
звено»./ игра
|
Воспитывать
желание контролировать усвоение знаний, коллективизм, умение работать в
группах.
|
Дидактический
материал: занимательные задания.
Оборудование:
атрибуты игры.
|
|
|
105
|
6.05
|
|
Накануне лета.
|
экскурсия
|
2
|
Накануне
лета.
/беседа
|
Экскурсия
в природу. Наблюдать за природными изменениями. / экскурсия
|
Воспитывать
любовь к родной природе, прививать основы экологической культуры.
|
Дидактический
материал: плакат с кроссвордом.
Оборудование:
коробочки для сбора природного материала.
|
|
|
106
|
10.05
|
|
На пороге лета.
|
практическое
занятие
|
2
|
На
пороге лета.
/
беседа
|
Оформление
стенгазеты «На пороге лета»/ практическая работа
|
Воспитывать
любовь к родной природе, прививать основы экологической культуры.
|
Дидактический
материал: художественная и научная литература.
Оборудование:
рисунки, картинки, фото.
|
|
|
107
|
11.05
|
|
Знатоки природы.
|
конкурс-викторина
|
|
Знатоки
природы.
/
беседа
|
Конкурс
«Знатоки природы». /викторина
|
Воспитывать
желание контролировать усвоение знаний, коллективизм, умение работать в
группах.
|
Дидактический
материал: вопросы, загадки, кроссворды.
Оборудование:
рисунки, картинки.
|
|
|
108
|
13.05
|
|
8. Итоговое
занятие
|
комбинированное
занятие
|
2
|
Итоговое
занятие.
Дневник
наблюдений. Летнее задание.
/
объяснение, беседа
|
Побудить
воспитанников к проведению наблюдений и исследованию тайн природы; на примере
первого летнего месяца показать, что можно наблюдать и как; рассмотреть
задания к «выводам ученого» и требования к их выполнению в летнее время. /практическая
работа
|
Воспитывать
коллективизм, умение работать в группах.
|
Дидактический
материал: дневник наблюдений.
Оборудование:
картинки, иллюстрации.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.