|
№
п/п
|
Наименование
разделов и тем
|
Кол-во
часов
|
Календ.
сроки
(неделя)
|
Вид
занятия
|
Наглядные
пособия и технические средства обучения
|
Самостоятельная
работа
|
|
Виды
внеаудиторной самостоятельной работы
|
Кол-во
часов для внеаудит. работы
|
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
|
1-2
|
Вводное занятие. Историко-культурный
процесс и периодизация русской литературы
|
2
|
1
|
Лекция
с элементами беседы Урок изучения нового материала
|
Учебник,словари
|
Сообщения
об А.С.Пушкине, выучить стихотворе -ние наизусть
|
1
|
|
|
Раздел 1 Развитие русской литературы и культуры в первой
половине XIX века
|
14
|
|
|
|
|
7
|
|
3-4
|
Тема 1.1 Александр Сергеевич Пушкин. Жизненный и
творческий путь. Основные направления лирики.
|
2
|
1
|
Урок
–семинар
Урок
обобщения и закрепления знаний
|
Портрет,
иллюстрации,учебник, тексты произ-ий,презентация
|
Выучить
наизусть стих-е, краткий анализ
|
1
|
|
5-6
|
Тема 1.2 Я думал стихами…»
Любовная
лирика А.С.Пушкина
|
2
|
2
|
Урок
изучения нового материала
|
Портрет,
иллюстрации,учебник, тексты произ-ий
|
Выразительное
чтение и анализ стихотворения
|
1
|
|
7-8
|
Тема 1.3 Поэма «Медный всадник»
|
2
|
2
|
Урок
изучения нового материала
|
Портрет,
иллюстрации,учебник, тексты произ-ий
|
Изучение
раздела учебника (У.1.), с.73-78
|
1
|
|
9-10
|
Тема 1.4 « Страницы мятежной жизни» .Личность и
жизненный путь М. Ю. Лермонтова. Жанровое и художественное своеобразие
творчества М. Ю. Лермонтова
|
2
|
3
|
Урок
обобщения и закрепления знаний, Литературно-музыкальная композиция
|
Портрет,
иллюстрации,учебник, тексты произ-ий, презентация
|
Подготовить
сообщение по биографии М.Ю.Лермонтова
|
1
|
|
11-12
|
Тема 1.5 Тяжкое бремя пророчества. (Образ поэта)
|
2
|
4
|
Урок
обобщения знаний .
Анализ
стихотворений
|
Портрет,
дидактический материал,учебник, тексты произ-ий
|
Чтение
поэмы «Демон»
|
1
|
|
-13-14
|
Тема 1.6 Нравственно-философская
проблематика поэмы «Демон
|
2
|
4
|
Урок
обобщения знаний .
Лекция
с элементами беседы, анализ лирического произведения
|
Портрет,
иллюстрации,учебник, тексты произ-ий
|
Прочитать
поэму «Демон», Анализ одного стих-я
|
1
|
|
15-16
|
Тема 1.7 Н.В.Гоголь. Личность писателя, жизненный и
творческий путь. «Петербургские повести»: проблематика и художественное
своеобразие
|
2
|
5
|
Комментированное
чтение
|
Портрет,
иллюстрации,учебник, тексты произ-ий
|
Чтение
повести «Нос»
|
1
|
|
2 раздел
|
Особенности развития русской литературы во второй половине XIX
века
|
58
|
|
|
|
|
29
|
|
17-18
|
Тема 2.1.1 Александр
Николаевич Островский
Начало творческого пути писателя. История создания пьесы«Гроза»
|
(8)2
|
5
|
Урок изучения новых
знаний
|
Портрет,
иллюстрации,учебник, тексты произ-ий, презентация
|
Изучить
раздел учебника
|
1
|
|
19-20
|
Тема 2,1.2 «Жестокие
нравы» города Калинова. Основные образы
|
2
|
6
|
Комментированное
чтение, беседа
|
Плакат,
тексты драмы «Гроза»
|
Составить
план характеристики Катерины
|
1
|
|
21-22
|
Тема 2,1.3 Судьба
Катерины. Протест против «темного царства»
|
2
|
7
|
Ролевая
игра, анализ эпизода
|
Портрет,
иллюстрации, учебник, тексты произ-ий
|
Конспект статья
Добролюбова «Луч света в темном царстве»
|
1
|
|
23-24
|
Тема 2.1.4 Сочинение
по драме «Гроза
|
2
|
7
|
Урок
контроля знаний студентов
|
План
сочинения, тексты
|
Подготовить
план биографии И.А.Гончарова
|
1
|
|
25-26
|
Тема 2.2. 1 Своеобразие
творческого таланта И.А. Гончарова. Роман «Обломов». История создания.
|
(4)2
|
8
|
Лекция
с элементами беседы
|
Портрет,учебник
|
Составить хронологическую
таблицу
|
1
|
|
27
|
Тема 2.2.2 Сущность
характера Обломова, его мироощущение и судьба
|
1
|
9
|
Урок-семинар
|
Дидактический
материал , учебник, опорный конспет
|
Конспектирование раздела
учебника
|
0,5
|
|
28
|
Тема 2.2.3 Штольц как антипод
Обломова. Илья Обломов и Ольга Ильинская
|
1
|
9
|
Урок
комбинированный
|
Учебник,
текст романа
|
Составить
сравнительную характеристику двух героев
|
0,5
|
|
29
|
Тема 3.2.1
«Большое и благородное сердце». Жизненный и творческий путь И.С. Тургенева.
История создания романа «Отцы и дети»
|
(6)1
|
10
|
Урок
изучения новых знаний
|
Портрет,
иллюстрации,учебник, тексты произ-ий
|
Читать
роман «Отцы и дети» гл.1,2
|
0,5
|
|
30
|
Тема 3 2.2.Помещики Кирсановы.
Базаров в системе образов романа
|
1
|
10
|
Урок
комбинированный
|
Портрет,
иллюстрации,учебник, тексты произ-ий
|
Конспект
раздела учебника
|
0,5
|
|
31-32
|
Тема 3.2.3
Споры Е. Базарова и П.П. Кирсанова
|
2
|
11
|
Урок
комбинированный
|
Портрет,
иллюстрации,учебник, тексты произ-ий
|
Составление
таблицы сравнения героев
|
1
|
|
33-34
|
Тема 3.2.4
Испытание
любовью. Базаров и его родители. Смерть Базарова
|
2
|
11
|
Урок
комбинированный
|
Дидактический
материал
|
Сочинение
размышление
|
1
|
|
35-36
|
Тема
4.2.1 Н.Г. Чернышевский. Гражданская позиция
Чернышевского. Роман «Что делать?» (обзор)
|
(2)2
|
12
|
Лекция,
урок изучения нового материала
|
Портрет,
учебник, тексты произведения
|
Конспект
биографии писателя
|
1
|
|
37-38
|
Тема
5.2.1 По
страницам жизни Н. С. Лескова. Повесть «Очарованный странник». Сюжет,
особенности повести.
|
(4)2
|
13
|
Лекция,
урок изучения нового материала
|
Портрет,
иллюстрации,учебник, тексты произ
|
Читать
повесть «Очарованный странник»
|
1
|
|
39-40
|
Тема 5.2.2 Образ Ивана Флягина
|
2
|
14
|
Урок
обобщения и закрепления знаний
|
Портрет,
иллюстрации,учебник, тексты произ
|
Конспект
«Образ Ивана Флягина»
|
1
|
|
41-42
|
Тема
6.2.1 Сведения из биографии М.Е.Салтыкова-Щедрина..
«История одного города». Тематика и проблематика произведения.
|
(4)
2
|
14
|
лекция
с опорой на знания студентов
|
Портрет,
иллюстрации, учебник, тексты произв-ий
|
Анализ
сказки «Дикий помещик»
|
1
|
|
43-44
|
Тема
6.2.2 Сатира
на «хозяев жизни» в сказках
|
2
|
15
|
Урок
обобщения и закрепления знаний
|
Портрет,
иллюстрации, учебник, тексты произв-ий
|
подготовить
сообщение о Ф.М Достоевком
|
1
|
|
45-46
|
Тема
7.2.1 Ф.М.
Достоевский – мыслитель и художник. Роман «Преступление и наказание».
Петербург Достоевского
|
(8)2
|
15
|
Урок
изучения новых знаний, лекция элементами беседы
|
Портрет,
иллюстрации, учебник, тексты произв-ий
|
Мини-сочинение
«Мое первое впечатление о Раскольникове»
|
1
|
|
47-48
|
Тема
7.2.2
Раскольников в мире «униженных и оскорбленных». Теория и преступление
Раскольникова
|
2
|
16
|
Комбинированный
урок, комментированное чтение , анализ произ-я
|
Портрет,
иллюстрации,учебник, тексты произ Видеофильм
|
Конспект
раздела учебника
|
1
|
|
49-50
|
Тема
7.2.3
«Сильные мира сего». Конфликт души и разума. Раскольников и Соня. Крушение
идеи Раскольникова.
|
2
|
17
|
Комбинированный
урок
|
Портрет,
иллюстрации,учебник, тексты произ
|
Прочитать
эпилог романа, подготовиться к сочинению
|
1
|
|
51-52
|
Тема
7.2.4
Сочинение по роману «Преступление и наказание»
|
2
|
17
|
Урок
контроля знаний
|
Текст
романа
|
Подготовка
докладов по этапам жизни Л.Н.Толстого
|
1
|
|
53-54
|
Тема 8.2.1
Л. Н. Толстой.
Жизненный путь великого писателя. Роман «Война и мир». История создания
|
(16)2
|
18
|
Урок
изучения новых знаний, урок-семинар
|
Портрет,
иллюстрации,учебник, тексты произ,презентация
|
Читать
эпизод «В салоне А.П.Шерер»
|
1
|
|
55-56
|
Тема
8.2.2 Изображение светского
общества в романе. Война 1805-07 годов
|
2
|
19
|
Комбинированный
урок
|
Видеофильм
|
Подготовить
сообщение о Кутузове,
|
1
|
|
57-58
|
Тема
8.2.3 Жизненные искания Андрея
Болконского и Пьера Безухова.
|
2
|
21
|
Комбинированный
урок
|
Видеофильм
|
Мини-сочинение
о героях
|
1
|
|
59-60
|
Тема
8.2.4 Женские образы в романе.
Образ Наташи Ростовой.
|
2
|
22
|
Урок
обобщения знаний
|
Презентация
|
Составить
план характеристики Наташи Ростовой
|
1
|
|
61-62
|
Тема
8.2.5 Отечественная война 1812
года. Партизанская война.
|
2
|
24
|
Анализ
эпизода
|
Тексты
романа, презентация
|
Анализ
страниц романа, посвященных Отечественной войне
|
1
|
|
63-64
|
Тема
8.2.6 Кутузов и Наполеон в
романе.
|
2
|
26
|
Комбинированный
урок
|
Видеофильм
|
Составить
сравнительную характеристику Кутузова и Наполеона
|
1
|
|
65-66
|
Тема
8.2.7 «Мысль народная» в романе
Простой народ как ведущая сила. Образ Платона Каратаева
|
2
|
27
|
Урок
повторения и обобщения
|
Учебник,
иллюстрации
|
Подготовиться к
сочинению, составить план
|
1
|
|
67-68
|
Тема 8.2.8 Сочинение по роману «Война
и мир»
|
2
|
29
|
Творческая
работа
|
тексты
|
Вопросы к зачету по
роману «Война и мир»
|
1
|
|
69-70
|
Тема 9.2.1Жизнь и творчество
А.П.Чехова.
Рассказы Чехова. Тема гибели души в рассказе «Ионыч»
|
(6)2
|
30
|
Урок
изучения новых знаний
|
Портрет,
иллюстрации,учебник, тексты
|
Сочинение «Почему
Старцев превращается в Ионыча?»
|
1
|
|
71-72
|
Тема 9.2.2 Конфликт в пьесе «Вишневый сад».
Система образов в пьесе Старые владельцы сада.
|
2
|
31
|
Урок
обобщения знаний
|
Портрет,
иллюстрации,учебник, тексты
|
Подготовиться к
контрольной работе. Повторение конспектов
|
1
|
|
73-74
|
Тема 9.2.3 Новый хозяин. Россия будущего
Контрольная работа по теме «Русская литература 2-й
половиныXIX века»
|
2
|
32
|
Урок
контроля знаний студентов
|
Портрет,
иллюстрации,учебник, тексты
|
Подготовить сообщения по
биографии Ф.И.Тютчева
|
1
|
|
|
Раздел 3 Поэзия второй
половины XIX века
|
12
|
|
|
|
|
6
|
|
75-76
|
Тема
3.1.1 Ф. И. Тютчев.
Сведения из биографии. его видение России и ее будущего.. Мир природы в
лирике Ф.И.Тютчева. Своеобразие любовной темы.
|
2
|
33
|
Лекция,
урок изучения нового материала
|
Портрет,
учебник, тексты
|
Ана Выучить
стих-е наизусть
|
1
|
|
77-78
|
Тема
3.1.2 А.А. Фет.
Жизнь и творчество поэта. Природа и человек в лирике А.А.Фета. Тема любви в
лирике поэта
|
2
|
35
|
Лекция,
урок изучения нового материала
|
Схема
анализа стих-я
|
Анализ одного
стихотворения по выбору
|
1
|
|
79-80
|
Тема
3.13 Жизненный и творческий путь А. К. Толстого.
Идейно-тематические и художественные особенности лирики А. К. Толстого.
|
2
|
36
|
Лекция,
урок изучения нового материала
|
Портрет,
учебник, тексты
|
Анализ одного
стихотворения по выбору
|
1
|
|
81
|
Тема
3.2.1 Н.А.Некрасов
Жизнь и
творчество поэта. Народные характеры в лирике.
|
6(1)
|
37
|
Лекция,
урок изучения нового материала
|
Портрет,
учебник, тексты
|
Выучить
стих-е наизусть
|
0,5
|
|
82-83
|
Тема
3.2.2Замысел, история создания и композиции поэмы «Кому на Руси жить
хорошо».
|
2
|
38
|
Урок
обобщения знаний
|
Иллюстрации
, текст поэмы
|
Читать
поэму
|
1
|
|
84-84
|
.
Тема 3.2.3 Тема 3.1 Многообразие крестьянских типов. Проблема счастья.
Сатирическое изображение «хозяев» жизни. Образ женщины в поэме.
|
2
|
39
|
Урок
обобщения знаний
|
Презентация,
тексты поэмы
|
Образ
Григория Добросклонова ( конспект)
|
1
|
|
86
|
Тема
3.2.4 Анализ
лирического произведения второй половины 19 века
|
1
|
40
|
Урок
контроля знаний студентов
|
Схема
анализа лирического произведения
|
Дополнительное
чтение произведений 19 века
|
0,5
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.