|
№ п.п.
|
Тема
урока
|
Кол-во
часов
|
Тип
урока
|
Виды учебной деятельности учащихся
|
Планируемый результат
|
Вид контроля
|
Дата
|
|
План.
|
Факт.
|
|
Unit 1 Choosing a
carrier. Выбор профессии. 19 часов.
|
|
1.
|
Повторение. Наши интересы.
|
1
|
Комбинированный
|
Повторение лексического материала по теме
«Хобби.»
|
Уметь вести беседу по теме.
|
Фронтальный опрос.
|
02.09
|
|
|
2.
|
Разные профессии.
|
1
|
Комбинированный
|
Ознакомление с названиями новых профессий,
с образованием сложных слов.
|
Уметь произносить названия профессий,
образовывать сложные слова.
|
Работа в парах. Выборочное оценивание.
|
03.09
|
|
|
3.
|
Повторяем грамматику. Сослагательное
наклонение.
|
1
|
Комбинированный
|
Повторение правила образования
сослагательного наклонения, совершенствование лексико-грамматических навыков.
|
Уметь употреблять предложения в
сослагательном наклонении.
|
Фронтальный опрос.
|
05.09
|
|
|
4.
|
Необычные
профессии.
|
1
|
Комбинированный
|
Развитие умения аудирования и чтения с
разными стратегиями.
|
Понимать прослушанную и прочитанную
информацию.
|
Фронтальный опрос.
|
06.09
|
|
|
5.
|
Хобби. Миниатюрный мир.
|
1
|
Комбинированный
|
Поисковое и изучающее чтение художественного
текста.
|
Понимать общее и детальное содержание, уметь
обсуждать прочитанный текст.
|
Высказывание своего мнения.
|
09.09
|
|
|
6.
|
Изучаем
грамматику. Прошедшее время сослагательного наклонения.
|
1
|
Комбинированный
|
Ознакомление с правилом образования
сослагательного наклонения прошедшего времени.
|
Знать правило, уметь употреблять предложения
в сослагательном наклонении прошедшего времени.
|
Фронтальный опрос.
|
10.09
|
|
|
7.
|
Изучаем грамматику. Сослагательное
наклонение II.
|
1
|
Тренировочный урок.
|
Ознакомление с правилом, тренировка в
употреблении.
|
Знать правило, уметь употреблять новые
структуры в устной и письменной речи.
|
Выборочное оценивание.
|
12.09
|
|
|
8.
|
Фразовый
глагол “hand”
|
1
|
Комбинированный
|
Ознакомление с фразовым глаголом, его
употреблением.
|
Знать фразовый глагол, уметь его
использовать.
|
Фронтальный опрос.
|
13.09
|
|
|
9.
|
Введение
новой лексики по теме «Выбор профессии.»
|
1
|
Комбинированный
|
Ознакомление новой лексикой, её первичная
отработка.
|
Уметь читать и произносить новые слова,
употреблять в речи.
|
Фронтальный опрос.
|
16.09
|
|
|
10.
|
Формирование
лексических навыков.
|
1
|
Комбинированный
|
Актуализация новых слов в устной и
письменной речи.
|
Знать новые слова, уметь их употреблять.
|
Фронтальный опрос.
|
17.09
|
|
|
11.
|
Описание людей с использованием новых слов.
|
1
|
Комбинированный
|
Учить описывать характер и внешность людей,
используя структуру “ to have smth done”, развивать
навыки устной речи.
|
Уметь описывать людей, используя изученную
лексику.
|
Выборочное оценивание.
|
19.09
|
|
|
12.
|
Наши домашние обязанности.
|
1
|
Комбинированный
|
Совершенствование лексико-грамматических и
навыков.
|
Уметь использовать изученные структуры в
устной речи.
|
Фронтальный и индивидуальный опрос.
|
20.09
|
|
|
13.
|
Аудирование. Школьная история.
|
1
|
Комбинированный
|
Развивать навыки аудирования, и устной речи.
|
Понимать прослушанную информацию.
|
Высказывание своего мнения.
|
23.09
|
|
|
14.
|
Обсуждение текста «Школьная история.»
|
1
|
Комбинированный
|
Развитие навыков изучающего чтения и умений
устной речи.
|
Читать и обсуждать текст, используя
изученную лексику.
|
Выразительное чтение отрывка.
|
24.09
|
|
|
15.
|
Мир
профессий.
|
1
|
Урок
обобщения и систематизации пройденного материала.
|
Развитие умений творческого сотрудничества.
|
Уметь работать в группах, вести этическую
беседу по теме «Выбор профессии.»
|
Фронтальный опрос.
|
26.09
|
|
|
16.
|
Лучшая профессия.
|
1
|
Урок-дискуссия.
|
Развитие культуры дискуссионного общения.
|
Уметь выдвигать свою точку зрения.
Отстаивать её.
|
Высказывание своего мнения.
|
27.09
|
|
|
17.
|
Выдающаяся личность Опрос мнений.
|
1
|
Защита проектов.
|
Развитие навыков устной речи.
|
Уметь защитить свою работу, опираясь на
заранее подготовленное задание.
|
Оценка проектных работ.
|
30.09
|
|
|
18.
|
«Мир профессий.»
|
1
|
Урок контроля знаний.
|
Контроль пройденного лексико-грамматического
материала.
|
Знать пройденный лексико-грамматический
материал.
|
Оценка знаний.
|
01.10
|
|
|
19.
|
Творчество Роберта Фроста «Невыбранная
дорога.»
|
1
|
Комбинированный.
|
Развитие навыка выразительного чтения, выполнеие
творческой работы с использованием ресурсов интернета.
|
Выразительно читать стихотворение, понимать
его содержание.
|
Фронтальный опрос.
|
03.10
|
|
|
Unit 2 Education. The world
of learning. Образование в современном мире. 17
часов.
|
|
20.
|
Системы образования. Повторение.
|
1
|
Комбинированный
|
Развитие навыков аудирования и говорения.
|
Уметь сравнивать системы образования в
Британии и в России.
|
Фронтальный опрос.
|
04.10
|
|
|
21.
|
Оптимисты и пессимисты.
|
1
|
Комбинированный
|
Развитие навыков изучающего чтения и
лексических навыков.
|
Понимать содержание текста, знать и уметь
использовать изученные слова.
|
Выборочное оценивание.
|
07.10
|
|
|
22.
|
Совершенствование речевых навыков.
|
1
|
Урок развития устной речи.
|
Совершенствовать речевые навыки.
|
Уметь высказывать своё мнение, употреблять
сослагательное наклонение.
|
Фронтальный опрос.
|
08.10
|
|
|
23.
|
Среднее образование в Великобритании.
|
1
|
Комбинированный
|
Развитие умения поискового чтения.
|
Понимать содержание тематического текста,
уметь подбирать заголовки.
|
Фронтальный опрос.
|
10.10
|
|
|
24.
|
Совершенствование речевых умений по теме.
|
1
|
Комбинированный
|
Актуализация лексики. Развитие речевых
навыков.
|
Знать тематическую лексику, уметь обсуждать
текст.
|
Высказывание собственного мнения.
|
11.10
|
|
|
25.
|
Частные школы в Великобритании.
|
1
|
Комбинированный
|
Развитие умений обобщать и представлять
материал в процессе поискового и детального чтения.
|
Понимать содержание текста, уметь обобщать и
представлять необходимую информацию.
|
Выборочное оценивание.
|
14.10
|
|
|
26.
|
Изучаем грамматику. Сослагательное
наклонение, смешанная форма.
|
1
|
Комбинированный
|
Ознакомление со смешанной формой
сослагательного наклонения, развитие грамматических навыков.
|
Уметь определять смешанную форму
сослагательного наклонения, употреблять при выполнении грамматических
упражнений.
|
Фронтальный опрос.
|
15.10
|
|
|
27.
|
Сослагательное наклонение. Структура :Если
бы не…
|
1
|
Комбинированный
|
Ознакомление со структурой :Если бы не…
|
Знать новую структуру, уметь её употреблять.
|
Фронтальный опрос.
|
17.10
|
|
|
28.
|
Образование наречий. Суффикс-ly
|
1
|
Урок изучения грамматики.
|
Ознакомление с правилом образования наречий
при помощи суффикса-ly, развитие грамматических навыков.
|
Знать правило образования наречий, уметь
образовывать наречия от прилагательных.
|
Фронтальный опрос.
|
18.10
|
|
|
29.
|
Образование степеней сравнения наречий.
|
1
|
Комбинированный
|
Повторение правил образования степеней
сравнения, тренировка в их употреблении.
|
Знать правила, уметь образовывать степени
сравнения наречий.
|
Фронтальный опрос.
|
21.10
|
|
|
30.
|
Устная речь. Учёба в школе. Фразовый глагол
«ломать»
|
1
|
Комбинированный
|
Работа с социальным английским по теме,
ознакомление с фразовым глаголом «ломать».
|
Знать и уметь употреблять в речи выражения
социального английского, знать и уметь употреблять фразовый глагол.
|
Фронтальный опрос.
|
22.10
|
|
|
31.
|
Введение новой лексики.
|
1
|
Урок
изучения нового материала.
|
Ознакомление с новыми лексическими
единицами, первичная их отработка.
|
Знать, уметь читать и произносить новые
слова.
|
Фронтальный опрос.
|
24.10
|
|
|
32.
|
Актуализация новой лексики.
|
1
|
Комбинированный
|
Развитие лексических навыкв.
|
Уметь употреблять новую лексику в устной и
письменной речи.
|
Фронтальный опрос.
|
25.10
|
|
|
33.
|
Повторение
|
1
|
Комбинированный
|
Развитие навыков аудирования.
|
Понимать прослушанную информацию.
|
Проверочный тест.
|
28.10
|
|
|
34.
|
Контрольная работа №1
|
1
|
Комбинированный
|
Контроль лексики, граммаики
|
Уметь выполнять контрольное задание
|
Контрольная работа
|
29.10
|
|
|
35.
|
Работа над ошибками Развитие лексических
навыков по теме «Образование»
|
1
|
Комбинированный
|
Работа с тематическим словарём.
|
Знать лексику по теме, уметь её использовать
в устной речи.
|
Фронтальный опрос.
|
31.10
|
|
|
36.
|
Школа в Хэмптоне.
|
1
|
Комбинированный
|
Развитие навыков устной речи.
|
Уметь высказывать своё мнение.
|
Выборочное оценивание.
|
01.11
|
|
|
II четверть
Unit2 The world of learning. Образование в современном мире.
|
|
37.
|
Система образования в Британии и в США.
|
1
|
Комбинированный
|
Совершенствование лексико-грамматических
навыков.
|
Уметь давать сравнительную характеристику
двух систем образования.
|
Высказывание своего мнения.
|
11.11
|
|
|
38.
|
Наша школа.
|
1
|
Коллективная проектная работа.
|
Развитие речевых умений на творческом
уровне.
|
Уметь проявлять самостоятельность и
творчество.
|
Оценка уровня знаний и творчества.
|
12.11
|
|
|
39.
|
«Образование в современном мире»
|
1
|
Урок проверки знаний.
|
Выполнение тестовых заданий.
|
Знать пройденный лексико-грамматический
материал.
|
Оценка уровня знаний.
|
14.11
|
|
|
Unit 3. Shopping: The world of
money. Покупки: Человек и деньги в современном мире. 21час.
|
|
40.
|
Магазины и их отделы.
|
1
|
Урок
повторения ранее изученного лексического материала.
|
Развитие навыков устной речи на основе
знакомого материала.
|
Знать названия магазинов и их отделов.
|
Фронтальный опрос.
|
15.11
|
|
|
41.
|
Продукты питания.
|
1
|
Комбинированный.
|
Ознакомление с названиями продуктов и
формами их продажи.
|
Знать названия продуктов, уметь составлять
предложения.
|
Фронтальный опрос.
|
18.11
|
|
|
42.
|
Британские
и Американские деньги.
|
1
|
Комбинированный.
|
Развитие навыков устной речи.
|
Уметь использовать пройденный
лексико-грамматический материал в устной и письменной речи.
|
Фронтальный опрос.
|
19.11
|
|
|
43.
|
Степени сравнения наречий.
|
1
|
Повторение.
|
Совершенствование лексико-грамматических
навыков.
|
Знать и уметь использовать наречия во всех
степенях сравнения.
|
Фронтальный опрос.
|
21.11
|
|
|
44.
|
Магазины в Британии.
|
1
|
Комбинированный.
|
Развитие умения вести беседу на основе
послушанного интервью и прочитанного текста.
|
Понимать прослушанную и прочитанную
информацию, уметь вести этическую беседу.
|
Высказывание своего мнения.
|
22.11
|
|
|
45.
|
История введения денег в обращение.
|
1
|
Комбинированный
|
Развитие умений изучающего чтения текста:
«Что делает деньги ценными?»
|
Понимать содержание текста, уметь вести
этическую беседу с опорой на текст.
|
.Высказывание своего мнения.
|
25.11
|
|
|
46.
|
Степени сравнения неправильных наречий.
|
1
|
Изучение нового материала.
|
Развитие грамматических навыков.
|
Уметь использовать степени сравнения
неправильных наречий в устной и письменной форме.
|
Фронтальный опрос.
|
26.11
|
|
|
47.
|
Модальные
глаголы.
|
1
|
Комбинированный
|
Формирование грамматических навыков.
|
Знать модальные глаголы, уметь их
употреблять.
|
Фронтальный опрос.
|
28.11
|
|
|
48.
|
Употребление
модальных глаголов.
|
1
|
Комбинированный
|
Совершенствование грамматических навыков.
|
Уметь использовать модальные глаголы в
устной и письменной речи.
|
Фронтальный опрос.
|
29.11
|
|
|
49.
|
В магазине.
|
1
|
Комбинированный
|
Ознакомление с речевыми клише, развитие
умения вести диалогическое общение. Ознакомление с Фразовым глаголом «to
come»
|
Знать речевые клише, и фразовый глагол уметь
их использовать в речи.
|
Фронтальный опрос, работа в парах.
|
02.12
|
|
|
50.
|
Введение новой лексики по теме «В магазине,
|
1
|
Комбинированный
|
Ознакомление с новой лексикой и первичная её
отработка.
|
Знать новую лексику, уметь её произносить и
читать.
|
Фронтальный опрос.
|
03.12
|
|
|
51.
|
Активизация новой лексики.
|
1
|
Комбинированный
|
Тренировка употребления новой лексики.
|
Знать изученную лексику, уметь её
использовать в устно и письменной речи.
|
Фронтальный опрос.
|
05.12
|
|
|
52.
|
Единственное
и множественное число существительных
|
1
|
Изучение нового грамматического материала.
|
Ознакомление с существительными ед. и
множественного числа.
|
Уметь употреблять сущ. В ед. и множ. Числа в
английском языке в сравнении с русским.
|
Фронтальный опрос.
|
06.12
|
|
|
53.
|
Наречие «забавный»
|
1
|
Комбинированный
|
Ознакомление с употреблением наречия,
развитие грамматических навыков.
|
Уметь употреблять наречие в соответствии с
ситуацией.
|
Фронтальный опрос.
|
09.12
|
|
|
54.
|
Обучение аудированию. «Помощник викария.»
|
1
|
Комбинированный
|
Развитие навыков аудирования с разными
стратегиями.
|
Понимать прослушанную информацию, знать
изученную лексику, уметь её использовать при выполнении заданий.
|
Выборочное оценивание.
|
10.12
|
|
|
55.
|
Ознакомительное чтение текста «Одежда для
школы»
|
1
|
Комбинированный
|
Обучение умению ознакомительного чтения.
|
Понимать основное содержание текста,
догадываться о значении новых слов
|
Фронтальный опрос.
|
12.12
|
|
|
56.
|
Изучающее чтение.
|
1
|
Комбинированный
|
Развитие навыка изучающего чтения,
ознакомление с вопросительными местоимениями: What/Which
|
Полностью понимать содержание текста, уметь
употреблять вопросительные местоимения.
|
Высказывание своего мнения.
|
13.12
|
|
|
57.
|
Выразительное чтение.
|
1
|
Комбинированный
|
Развитие навыка выразительного чтения,
произношения.
Префикс-un
|
Уметь выразительно читать отрывок из текста,
опираясь на запись диска, знать изученную лексику.
|
Фронтальный опрос.
|
16.12
|
|
|
58.
|
Обобщающий урок по теме: «Покупки»
|
1
|
Комбинированный
|
Обобщить и повторить изученный
лексико-грамматический материал.
|
Знать пройденный лексико-грамматический
материал.
|
Фронтальный опрос.
|
17.12
|
|
|
59.
|
Контрольная работа по теме: «Покупки. Мир
денег»
|
1
|
Урок
контроля знаний.
|
Контроль пройденного лексико-грамматического
материала.
|
Знать пройденный лексико-грамматический
материал.
|
Контроль уровня знаний.
|
19.12
|
|
|
60.
|
Работа над ошибками. Мода в нашей жизни.
|
1
|
Комбинированный
|
Развитие речевых умений на творческом
уровне.
|
Уметь высказывать своё мнение.
|
Фронтальный опрос.
|
20.12
|
|
|
Unit 4. Fascination and challenge: The world
of science and technology. Наука и техника в наши
дни: Выдающиеся учёные, их вклад в науку. 18 часов.
|
|
61.
|
Великие изобретатели.
|
1
|
Комбинированный
|
Развитие навыков устной речи и аудирования.
|
Уметь высказывать своё мнение на основе прослушанного
текста.
|
Фронтальный опрос.
|
23.12
|
|
|
62.
|
Диалогическая речь по теме «В магазине»
|
1
|
Комбинированный
|
Совершенствование лексико-грамматических
навыков, развитие умения вести диалогическое общение.
|
Уметь вести этическую беседу по теме «В
магазине.»
|
Выборочное оценивание.
|
24.12
|
|
|
63.
|
Великий изобретатель А.Белл.
|
1
|
Комбинированный
|
Развитие умений аудирования и чтения с
разными стратегиями.
|
Понимать прослушанную и прочитанную
информацию.
|
Фронтальный опрос.
|
26.12
|
|
|
64.
|
Влияние Интернета на нашу жизнь.
|
1
|
Комбинированный
|
Развивать умения обобщать и представлять
материал в процессе поискового и детального чтения.
|
Понимать прослушанную информацию и
прочитанный текст.
|
Выборочное оценивание.
|
27.12
|
|
|
III четверть
|
|
65.
|
Место наречий в предложении.
|
1
|
Комбинированный
|
Ознакомление с правилом употребления
наречий.
|
Знать правило, уметь употреблять наречия.
|
Фронтальный опрос.
|
13.01
|
|
|
66.
|
Модальные глаголы и их эквиваленты.
|
1
|
Комбинированный
|
Ознакомление с модальными глаголами и их
эквивалентами.
|
Знать модальные глаголы и их эквиваленты.
|
Фронтальный опрос.
|
14.01
|
|
|
67.
|
Употребление модальных глаголов.
|
1
|
Тренировочный
урок.
|
Совершенствование грамматических навыков.
|
Уметь употреблять модальные глаголы и их
эквиваленты.
|
Выборочное оценивание.
|
16.01
|
|
|
68.
|
Субстантивированные прилагательные.
|
1
|
Комбинированный
|
Ознакомление учащихся с субстантивированными
прилагательными.
|
Уметь употреблять субстантивированные
прилагательные.
|
Фронтальный опрос.
|
17.01
|
|
|
69.
|
Социальный английский. Замечания и
предупреждения.
|
1
|
Комбинированный
|
Развитие навыков аудирования и речевых
умений, Ознакомление с фразовым глаголом «видеть»
|
Знать выражения социального английского,
уметь употреблять их в речи, знать фразовый глагол.
|
Фронтальный опрос.
|
20.01
|
|
|
70.
|
Введение новой лексики.
|
1
|
Комбинированный
|
Ознакомление с новой лексикой и первичная её
отработка.
|
Уметь читать и произносить новые слова.
|
Фронтальный опрос.
|
21.01
|
|
|
71.
|
Актуализация новой лексики.
|
1
|
Комбинированный
|
Совершенствование лексических навыков,
тренировка её употребления в устной и письменной речи.
|
Знать новые слова, уметь их употреблять.
|
Фронтальный опрос.
|
23.01
|
|
|
72.
|
Обучение аудированию.
|
1
|
Тренировочный урок.
|
Тренировать учащихся в аудировании текста
«Есть ли жизнь в космосе?»
|
Понимать прослушанную информацию, знать новые
слова.
|
Выборочное оценивание.
|
24.01
|
|
|
73.
|
Поисковое чтение.
|
1
|
Комбинированный
|
Развитие навыков поискового чтения текста
«Хирург.»
|
Понимать содержание текста, Находить нужную
информацию.
|
Фронтальный опрос.
|
27.01
|
|
|
74.
|
Местоимения: любой, либо…либо.
|
1
|
Комбинированный
|
Развитие лексико-грамматических навыков.
|
Уметь употреблять новые слова.
|
Фронтальный опрос.
|
28.01
|
|
|
75.
|
Роботы в нашей жизни.
|
1
|
Комбинированный
|
Развитие умения обсуждать содержание
художественного текста.
|
Уметь высказывать своё мнение, опираясь на
текст и используя новую лексику.
|
Высказывание своего мнения.
|
30.01
|
|
|
76.
|
История открытий.
|
1
|
Комбинированный
|
Развивать умения выполнять творческие
работы, используя ресурсы интернета.
|
Уметь представлять свою проектную работу в
виде презентации.
|
Защита проекта «Выдающиеся открытия»
|
31.01
|
|
|
77.
|
Мир компьютера.
|
1
|
Комбинированный
|
Развитие умения изучающего чтения с разными
стратегиями.
|
Знать слова. Обозначающие части компьютера,
уметь их читать, уметь использовать в устной речи.
|
Фронтальный опрос.
|
03.02
|
|
|
78.
|
Выразительное чтение.
|
1
|
Комбинированный
|
Совершенствовать навыки аудирования и
выразительного чтения.
|
Уметь слушать песню, стихотворение,
запоминать слова, выразительно читать, рассказывать наизусть.
|
Фронтальный опрос.
|
04.02
|
|
|
Unit 5 Going to
places: The world of travelling. Путешествия.
28 часов.
|
|
79.
|
Виды багажа.
|
1
|
Комбинированный
|
Совершенствование лексико-грамматических
навыков на основе чтения и аудирования.
|
Знать лексико-грамматический материал по
теме, уметь использовать его в устной речи.
|
Фронтальный опрос.
|
06.02
|
|
|
80.
|
Способы путешествия.
|
1
|
Комбинированный
|
Развитие лексико-грамматических навыков в
устной и письменной речи.
|
Знать субстантивные прилагательные, уметь их
употреблять.
|
Фронтальный опрос.
|
07.02
|
|
|
81.
|
Канада.
|
1
|
Комбинированный
|
Развитие умения аудирования и поискового
тения энциклопедического текста.
|
Понимать содержание прочитанного текста,
уметь выбирать нужную информацию.
|
Выборочное оценивание.
|
10.02
|
|
|
82.
|
Изучающее чтение.
|
1
|
Комбинированный
|
Формирование навыка изучающего чтения,
развитие навыка устной речи.
|
Понимать детально содержание текста, уметь
обсуждать, опираясь на текст.
|
Высказывание своего мнения.
|
11.02
|
|
|
83.
|
Правила путешественника.
|
1
|
Комбинированный
|
Развитие умения просмотрового чтения.
|
Понимать общее содержание текста, уметь
находить нужную информацию.
|
Фронтальный опрос.
|
13.02
|
|
|
84.
|
Модальные глаголы, выражающие необходимость.
|
1
|
Формирование грамматических навыков.
|
Ознакомление с модальными глаголами, тренировка
их употребления.
|
Знать модальные глаголы, выражающие
необходимость , уметь их употреблять.
|
Фронтальный опрос.
|
14,02
|
|
|
85.
|
Модальные глаголы с перфектным инфинитивом.
|
1
|
Комбинированный
|
Ознакомление с грамматическим правилом.
|
Знать правило, уметь употреблять модальные
глаголы.
|
|
17.02
|
|
|
86.
|
Совершенствование грамматических навыков.
|
1
|
Комбинированный
|
Закрепление модальных глаголов.
|
Уметь употреблять изученные модальные
глаголы в устной и письменной речи.
|
Фронтальный опрос.
|
18.02
|
|
|
87.
|
Нации и народы.
|
1
|
Комбинированный
|
Повторение субстантивированных
прилагательных и наречий.
|
Знать правила образования
субстантивированных прилагательных и наречий.
|
Фронтальный опрос.
|
20.02
|
|
|
88.
|
Притяжательный падеж неодушевлённых
существительных.
|
1
|
Изучение нового грамматического материала.
|
Ознакомление с правилом образования
притяжательного падежа прилагательных и наречий.
|
Знать новое правило, уметь употреблять
прилагательные и наречия в притяжательном падеже.
|
Фронтальный опрос.
|
21.02
|
|
|
89.
|
Спрашиваем дорогу.
|
1
|
Комбинированный
|
Ознакомление с выражениями, обозначающими
направление.
|
Знать выражения социального английского,
уметь употреблять в диалогах.
|
Парная работа. Составление диалогов.
|
24.02
|
|
|
90.
|
Лондонское метро.
|
1
|
Комбинированный
|
Развитие умения изучающего чтения,
диалогического общения, умения работать с картой.
|
Понимать содержание, уметь вести диалог,
работать с картой метро.
|
Фронтальный опрос.
|
25.02
|
|
|
91.
|
Фразовый глагол «капать, ронять»
|
1
|
Изучение нового грамматического материала.
|
Ознакомление с фразовым глаголом «to drop»
|
Знать фразовый глагол, уметь его
использовать в грамматических упражнениях.
|
Фронтальный опрос.
|
27.02
|
|
|
92.
|
Введение новой лексики.
|
1
|
Комбинированный
|
Ознакомление и первичная отработка новой
лексики
|
Уметь читать, произносить и употреблять
новые слова.
|
Фронтальный опрос.
|
28.02
|
|
|
93.
|
Актуализация новой лексики.
|
1
|
Урок закрепления изученной лексики.
|
Совершенствование лексических навыков.
|
Знать изученные слова, уметь их употреблять
в устной и письменной речи.
|
Фронтальный опрос.
|
03.03
|
|
|
94.
|
Контроль навыков аудирования.
|
1
|
Урок контроля навыков аудирования.
|
Контроль навыков восприятия на слух текста
«Поездка на автомобиле»
|
Понимать прослушанную информацию, знать
новую лексику.
|
Контроль уровня знаний..
Проверочный тест.
|
04.03
|
|
|
95.
|
Поисковое чтение.
|
1
|
Комбинированный
|
Развитие навыка поискового чтения. «Поездка
в Норвегию»
|
Понимать общее содержание текста, находить
нужную информацию.
|
Выборочное оценивание.
|
06.03
|
|
|
96.
|
Изучающее чтение.
|
1
|
Комбинированный
|
Развитие умения обсуждать прочитанный текст.
|
Уметь обсуждать текст, используя новую
лексику.
|
Высказывание своего мнения.
|
07.03
|
|
|
97.
|
Развитие грамматических навыков.
|
1
|
Изучение нового лексико-грамматического
материала.
|
Ознакомление со структурами: to wait
for/to await smth/sb,… had better/would rather
|
Знать и уметь употреблять новые структуры.
|
Фронтальный опрос.
|
10.03
|
|
|
98.
|
Совершенствование грамматических навыков.
|
1
|
Комбинированный
|
Сопоставление прилагательного quiet и наречия quite, ознакомление с употреблением
предлога by.
|
Уметь употреблять новые слова и предлог в
устной и письменной речи.
|
Фронтальный опрос.
|
11.03
|
|
|
99.
|
Выразительное чтение.
|
1
|
Комбинированный
|
Тренировка навыка выразительного чтения
текста «Поездка в Норвегию» после прослушивания записи на диске.
|
Уметь выразительно читать текст, обращая
внимание на произношение новых слов и выражений.
|
Выборочное оценивание.
|
13.03
|
|
|
100
|
Обобщающее повторение по теме «Путешествие»
|
1
|
Повторение
|
Повторение лексики для обсуждения темы.
|
Знать лексику по теме, уметь её использовать
в устной речи.
|
Фронтальный опрос.
|
14.03
|
|
|
101
|
Контрольная работа №3 по теме «Путешествие»
|
1
|
Комбинированный
|
Развитие навыка диалогической речи
|
Уметь вести этическую беседу, используя
изученную лексику.
|
Парная работа.
|
17.03
|
|
|
102
|
Место проживания и удобства.
|
1
|
Комбинированный
|
Ознакомление с разными видами отелей.
|
Уметь высказывать своё мнение.
|
Фронтальный опрос.
|
18.03
|
|
|
103
|
Диалогическая речь по теме «Путешествия»
|
1
|
Комбинированный
|
Повторение пройденного лексико-
грамматического материала.
|
Знать изученный лексико-грамматический
материал.
|
Фронтальный опрос.
|
20.03
|
|
|
104
|
Путешествия в нашей жизни.
|
1
|
Урок проверки знаний.
|
Выполнение заданий контрольной работы.
|
Знать пройденный лексико-грамматический
материал.
|
Проверка уровня знаний учащихся.
|
21.03
|
|
|
IV- четверть
|
|
105
|
Работа над ошибками. Подготовка к выполнению
проектной работы.
|
1
|
Комбинированный
|
Развитие умения выполнения творческой
коллективной работы.
|
Уметь работать в коллективе, проявлять
творчество, делать презентации.
|
Работа в группах
|
31.03
|
|
|
106
|
Защита проектных работ.
|
1
|
Комбинированный
|
Развивать навыки устной речи.
|
Уметь представлять свои работы творческого
характера.
|
Оценка уровня творчества. и
самостоятельности.
|
01.04
|
|
|
Unit 6 Newspapers and Television: The world of
Mass Media. Газеты и телевидение: Мир средств массовой
информации. 30
|
|
107
|
СМИ сегодня. Газеты и журналы.
|
1
|
Комбинированный
|
Развитие навыков говорения и аудирования.
Повторение лексики по теме.
|
Понимать прослушанную информацию, уметь
высказывать своё мнение
|
Фронтальный опрос.
|
03.04
|
|
|
108
|
Телевидение сегодня.
|
1
|
Комбинированный
|
Совершенствовать навыки говорения на основе
прочитанного текста.
|
Уметь высказывать своё мнение.
|
Выборочное оценивание.
|
04.04
|
|
|
109
|
СМИ в Британии и во всём мире.
|
1
|
Комбинированный
|
Развитие навыков аудирования.
|
Уметь воспринимать и понимать информацию на
слух.
|
Фронтальный опрос.
|
07.04
|
|
|
110
|
Изучающее чтение.
|
1
|
Комбинированный
|
Развитие навыков изучающего чтения. « пресса
в Британии и везде»
|
Понимать содержание текста, уметь его
обсуждать.
|
Высказывание своего мнения.
|
08.04
|
|
|
111
|
Интервью с принцем Вильямом.
|
1
|
Комбинированный
|
Развитие умения обобщать и представлять
материал в процессе поискового и детального чтения.
|
Понимать содержание, уметь высказывать своё
мнение.
|
Фронтальный опрос.
|
10.04
|
|
|
112
|
Неличные формы глагола.
|
1
|
Комбинированный
|
Ознакомление учащихся глаголами с окончанием
–ing, с предлогами после этих глаголов.
|
Знать значение глаголов, предлоги, уметь их
употреблять.
|
Фронтальный опрос.
|
11.04
|
|
|
113
|
Структуры с инфинитивом.
|
1
|
Комбинированный
|
Ознакомление учащихся с употреблением струк
тур с инфинитивом.
|
Знать новые структуры, уметь их употреблять.
|
Фронтальный опрос.
|
14.04
|
|
|
114
|
Глаголы, употребляющиеся с инфинитивом и с
герундием.
|
1
|
Комбинированный
|
Ознакомление учащихся с глаголами,
следующими после инфинитива и герундия.
|
Знать новый грамматический материал, уметь
его использовать в устной и в письменной речи.
|
Фронтальный опрос.
|
15.04
|
|
|
115
|
Разговор по телефону.
|
1
|
Комбинированный
|
Ознакомление учащихся с разговорными клише.
|
Знать разговорные клише, уметь вести
этическую беседу.
|
Работа в парах.
|
17.04
|
|
|
116
|
Фразовый глагол «держать»
|
1
|
Комбинированный
|
Ознакомление с фразовым глаголом, тренировка
его употребления.
|
Знать фразовый глагол, уметь его употреблять
в устной и письменной речи.
|
Фронтальный опрос.
|
18.04
|
|
|
117
|
Введение новой лексики.
|
1
|
Комбинированный
|
Ознакомление с новой лексикой, первичная её
отработка.
|
Уметь читать и произносить новые слова.
|
Фронтальный опрос.
|
21.04
|
|
|
118
|
Актуализация новой лексики.
|
1
|
Комбинированный
|
Совершенствование лексических навыков.
|
Знать новые слова, уметь их употреблять.
|
Фронтальный опрос.
|
22.04
|
|
|
119
|
Словообразование при помощи префиксов.
|
1
|
Изучение нового материала.
|
Развитие грамматических навыков.
|
Уметь образовывать новые слова при помощи
префиксов.
|
Фронтальный опрос.
|
24.04
|
|
|
120
|
Контроль навыка аудирования.
|
1
|
Урок контроля знаний.
|
Контроль навыка аудирования и знания
изученной лексики. «Волевая Надия.»
|
Понимать прослушанный текст, знать
пройденную лексику.
|
Оценка уровня знаний.
|
25.04
|
|
|
121
|
Поисковое чтение. «Как я стал писателем»
|
1
|
Комбинированный
|
Развивать навыки просмотрового и поискового
чтения.
|
Понимать содержание текста, уметь находить
нужную информацию,
|
Фронтальный опрос.
|
28.04
|
|
|
122
|
Обсуждение текста «Как я стал писателем»
|
1
|
Комбинированный
|
Развивать навыки детального понимания текста
с разными стратегиями.
|
Уметь обсуждать содержание текста, используя
изученную лексику.
|
Выборочное оценивание.
|
29.04
|
|
|
123
|
Формирование лексических навыков.
|
1
|
Комбинированный
|
Ознакомление учащихся с разной сочетаемостью
слова «Arab» и перевода его на русский язык.
|
Уметь переводить это слово в разных
сочетаниях на русский язык.
|
Фронтальный опрос.
|
01.05
|
|
|
124
|
Моя биография.
|
1
|
Комбинированный
|
Развивать умения письменной речи.
|
Уметь писать свою биографию.
|
Выборочное оценивание.
|
02.05
|
|
|
125
|
СМИ в нашей жизни.
|
1
|
Комбинированный
|
Работа с тематическим словарём.
|
Уметь читать и произносить слова и
словосочетания, необходимые для обсуждения темы «СМИ в нашей жизни»
|
Фронтальный опрос.
|
05.05
|
|
|
126
|
Совершенствование лексических навыков.
|
1
|
Комбинированный
|
Развитие лексических навыков.
|
Уметь употреблять тематическую лексику в
устной речи.
|
Фронтальный опрос.
|
06.05
|
|
|
127
|
Тренировка навыка устной речи и перевода.
|
1
|
Комбинированный
|
Совершенствование навыка устной речи и
перевода.
|
Знать и уметь переводить слова и выражения
по теме с русского языка на английский.
|
Фронтальный опрос.
|
08.05
|
|
|
128
|
Русские и английские газеты в сравнении.
|
1
|
Комбинированный
|
Развивать умения устной речи.
|
Уметь сравнивать русские и английские
газеты.
|
Высказывание своего мнения.
|
09.05
|
|
|
129
|
Обобщающее повторение по теме.
|
1
|
Комбинированные
|
Повторить и обобщить пройденный
лексико-грамматический материал по теме.
|
Знать пройденный лексико-грамматический
материал.
|
Фронтальный опрос.
|
12.05
|
|
|
130
|
Промежуточная контрольная работа
|
1
|
Урок контроля знаний.
|
Контроль изученного лексико-грамматического
материала.
|
Знать пройденный лексико грамматический
материал.
|
Оценка уровня знаний.
|
13.05
|
|
|
131
|
Работа над ошибками. Это интересно.
|
1
|
Комбинированный
|
Объяснение и исправление ошибок. Развитие
навыка ознакомительного чтения.
|
Уметь исправлять допущенные ошибки. Понимать
содержание текста.
|
Фронтальный опрос.
|
15.05
|
|
|
132
|
Развитие навыка аудирования и выразительного
чтения.
|
1
|
Комбинированный
|
Совершенствование навыка выразительного
чтения. Работа со стихотворением «Если…»
|
Уметь выразительно читать стихотворение.
|
Фронтальный опрос.
|
16.05
|
|
|
133
|
Контроль навыка выразительного чтения.
|
1
|
Урок контроля.
|
Контроль навыка выразительного чтения
наизусть. Разучивание песни «Я только позвонил.»
|
Уметь выразительно читать стихотворение
наизусть.
|
Фронтальный опрос.
|
19.05
|
|
|
134
|
Тренировка навыков аудирования.
|
1
|
Комбинированный
|
Практиковать учащихся в аудировании диалогов
«The world of travelling» (рабочая тетрадь.)
|
Уметь слушать и понимать информацию.
|
Фронтальный опрос.
|
20.05
|
|
|
135
|
Изучающее чтение.
|
1
|
Комбинированный
|
Развитие навыка изучающего чтения,
расширение лексического запаса. «Телевидение»
|
Понимать прочитанный текст ,выполнять
задания разного характера.
|
Выборочное оценивание.
|
22.05
|
|
|
136
|
Повторяем грамматику.
|
1
|
Комбинированный
|
Развитие грамматических навыков. Фразовый
глагол “ to hold”(раб.тетр.)
|
Знать и уметь употреблять фразовый глагол.
|
Фронтальный опрос.
|
23.05
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.