КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН по дисциплине: « Русский язык и литература» на 2017-2018 учебный год профессия 35.01.13 Тракторист-машинист сельскохозяйственного производства

СОГБПОУ «Козловский многопрофильный аграрный колледж», УЦПК г.Ельня

Рассмотрен на заседании  цикловой комиссии                                                                                  «УТВЕРЖДАЮ»                                                                                                           

общеобразовательных и социально-экономических дисциплин                                                      Руководитель УЦПК г.Ельня

Протокол № ___ от «___» _____________20___г.                                                                            «___» _________________ 20___г.

Председатель цикловой комиссии                                                                                                       ______________________

__________________

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

по дисциплине: « Русский язык и литература»

на 2017-2018 учебный год

профессия 35.01.13 Тракторист-машинист сельскохозяйственного производства   

Группа 13

Преподаватель: Хохлова Н.В.

План составлен в соответствии с рабочей программой, разработанной на основании примерных программ учебных дисциплин « Русский язык и литература. Русский язык» и «Русский язык и литература. Литература»,  рекомендованных  Федеральным государственным автономным учреждением «Федеральный институт развития образования»,  2015г.

№ п/п	Наименование разделов и тем программы	Количество часов
		Мак. нагрузка	По программе		Внеаудиторная самостоятельная работа	С учетом сокращений
			Аудиторная нагрузка	В т.ч числе ЛПЗ		Всего теоретич.	С учетом сокращ.	ЛПЗ
1	Раздел 1. Русский язык	76	54	38	22	16	-	38
1.1	Введение	2	2	-	-	2	-	-
1.2	Язык и речь. Функциональные стили речи	22	16	14	6	2	-	14
1.3	Фонетика, орфоэпия, графика, орфография	14	10	6	4	4	-	6
1.4	Лексикология и фразеология	20	14	10	6	4	-	10
1.5	Морфемика, словообразование, орфография	18	12	8	6	4	-	8
2	Раздел 2. Литература.	100	74	42	26	32	4	42
2.1	Введение	2	2	-	-	2		-
РУССКАЯ ЛИТЕРАТУРА XIX ВЕКА
2.2	Развитие русской литературы и культур в первой половине XIX века	20	14	6	6	8	2	6
2.3	Особенности развития русской литературы во второй половине XIX века	78	58	36	20	22	2	36
	Итого:	176	128	80	48	48	4	80

№ п/п	Наименование разделов и тем программы	Количество часов	Календарные  сроки	Типы учебного занятия	Наглядные пособия	Задания для студентов на дом
Раздел 1. Русский язык		54				Учебник:  Герасименко  Н.А., Русский язык: учебник для студентов средних профессиональных учебных заведений. – М., 2013.
1.1  Введение		2
1	Введение. Язык как средство общения и форма существования национальной культуры. Язык и общество. Язык как развивающееся явление. Язык как система. Основные уровни языка. Русский язык в современном мире. Язык и культура. Отражение в русском языке материальной и духовной культуры русского и других народов. Понятие о русском литературном языке и языковой норме. Значение русского языка при освоении про­фессий СПО и специальностей СПО.	2	сентябрь	учебная лекция	раздаточный материал, сборник упражнений, схемы и словари	конспект, подобрать высказывания о русском языке
1.2.  Язык и речь. Функциональные стили речи		16
2	Язык и речь. Виды речевой деятельности. Речевая ситуация и ее компоненты. Основные требования к речи: правильность, точность, выразительность, уместность употребления языковых средств.	2	сентябрь	комбинированный урок	раздаточный материал, сборник упражнений, схемы и словари	стр.397-398, упр. 837
3	Функциональные стили речи и их особенности.	2	сентябрь	урок-практикум ПЗ №1	раздаточный материал, сборник упражнений, схемы и словари	§188, вопр. стр.422, упр.890
4	Разговорный стиль речи, его основные признаки, сфера использования. Научный стиль речи. Основные жанры научного стиля: доклад, статья, сообщение.	2	сентябрь	урок-практикум ПЗ №2	раздаточный материал, сборник упражнений, схемы и словари	§188, упр.892
5	Официально-деловой стиль речи, его признаки, назначение. Жанры официально-делового стиля: заявление, доверенность, расписка, резюме и др.	2	сентябрь	урок-практикум ПЗ №3	раздаточный материал, сборник упражнений, схемы и словари	составить резюме
6	Публицистический стиль речи, его назначение. Основные жанры публицистического стиля. Основы ораторского искусства. Подготовка публичной речи. Особенности построения публичного выступления. Художественный стиль речи, его основные признаки: образность, использование изобразительно-выразительных средств и др.	2	сентябрь	урок-практикум ПЗ №4	раздаточный материал, сборник упражнений	§192, упр.945, написать заметку о жизни колледжа
7	Текст как произведение речи. Признаки, структура текста. Сложное синтаксическое целое. Тема, основная мысль текста. Средства и виды связи предложений в тексте. Информационная переработка текста (план, тезисы, конспект, реферат, аннотация). Абзац как средство смыслового членения текста. Анализ основных стилевых разновидностей письменной и устной речи. Определение типа, стиля, жанра текста (по заданному способу). Анализ структуры текста.	2	сентябрь	урок-практикум ПЗ №5	раздаточный материал, сборник упражнений, схемы и словари	§183, упр.824
8	Функционально-смысловые типы речи (повествование, описание, рассуждение). Изучение особенностей построения текста разных функциональных типов. Составление связного высказывания на заданную тему, в том числе на лингвистическую.	2	сентябрь	урок-практикум ПЗ №6	раздаточный материал, сборник упражнений, схемы и словари	§183, анализ текста
9	Лингвостилистический анализ текста. Освоение видов переработки текста.	2	октябрь	урок-практикум ПЗ №7	схема лингвистического анализа текста	повторить изученный материал
1.3 Фонетика, орфоэпия, графика, орфография		10
10	Фонетические единицы. Звук и фонема. Открытый и закрытый слоги. Соотношение буквы и звука. Фонетическая фраза. Ударение словесное и логическое. Роль ударения в стихотворной речи. Интонационное богатство русской речи. Фонетический разбор слова.	2	октябрь	комбинированный урок	раздаточный материал, сборник упражнений, схема фонетического разбора слова	§1-8, упр. 34
11	Выявление закономерностей функционирования фонетической системы русского языка. Сопоставление устной и письменной речи.		октябрь	комбинированный урок	раздаточный материал, сборник упражнений	§1-8, упр. 38
12	Орфоэпические нормы: произносительные нормы и нормы ударения. Произношение гласных и согласных звуков, заимствованных слов. Использование орфоэпического словаря.	2	октябрь	урок-практикум ПЗ №8	раздаточный материал, сборник упражнений, орфоэпический словарь	§7, упр. 36,
13	Правописание безударных гласных, звонких и глухих согласных. Употребление буквы ь. Правописание о/е после шипящих и ц. Правописание приставок на з- / с-. Правописание и/ы после приставок. Наблюдение над функционированием правил орфографии и пунктуации в образцах письменных текстов.	2	октябрь	урок-практикум ПЗ №9	раздаточный материал, сборник упражнений	§7, упр. 39
14	Фонетический, орфоэпический и графический анализ слова. Наблюдение над выразительными средствами фонетики.	2	октябрь	урок-практикум ПЗ №10	Схема фонетического, орфоэпического и графического анализа слова	§8, упр.49
1.4  Лексикология и фразеология		14
15	Слово в лексической системе языка. Лексическое и грамматическое значение слова. Многозначность слова. Прямое и переносное значение слова. Метафора, метонимия как выразительные средства языка. Омонимы, синонимы, антонимы, паронимы и их употребление. Русская лексика с точки зрения ее происхождения (исконно русская, заимствованная лексика, старославянизмы). Лексика с точки зрения ее употребления: нейтральная, книжная, лексика устной речи (жаргонизмы, арготизмы, диалектизмы). Профессионализмы. Терминологическая лексика.	2	октябрь	комбинированный урок	Раздаточный материал, сборник упражнений, схемы и лексические словари	§9 – 21, упр.55,59
16	Активный и пассивный словарный запас; архаизмы, историзмы, неологизмы. Особенности русского речевого этикета. Лексика, обозначающая предметы и явле­ния традиционного русского быта. Фольклорная лексика и фразеология. Русские пословицы и поговорки.	2	октябрь	комбинированный урок	раздаточный материал, сборник упражнений, схемы и лексические словари	§9 – 21, упр. 65, 93, 103
17	Лексические нормы. Лексические ошибки и их исправление. Ошибки в употреблении фразеологических единиц и их исправление. Лингвистическое исследование лексических и фразеологических единиц — выведение алгоритма лексического анализа.	2	ноябрь	урок-практикум ПЗ №11	схема лексического анализа слова	исправить лексические ошибки в тексте
18	Наблюдение над функционированием лексических единиц в собственной речи, выработка навыка составления текстов (устных и письменных) с лексемами различных сфер употребления.	2	ноябрь	урок-практикум ПЗ №12	раздаточный материал, сборник упражнений, схемы и словари	составить текст
19	Фразеологизмы. Отличие фразеологизма от слова. Употребление фразеоло­гизмов в речи. Афоризмы. Лексические и фразеологические словари.	2	ноябрь	урок-практикум ПЗ №13	фразеологический словарь	подобрать примеры фразеологизмов и афоризмов
20	Лексико-фразеологический разбор.	2	ноябрь	урок-практикум ПЗ №14	схема лексико-фразеологического разбора слова	выполнить лексико-фразеологический разбор
21	Составление связного высказывания с использованием заданных лексем, в том числе на лингвистическую тему. Подбор текстов с изучаемым языковым явлением. Наблюдение над изобразительно-выразительными средствами лексики.	2	ноябрь	урок-практикум ПЗ №15	раздаточный материал, сборник упражнений, схемы и словари	подобрать примеры изобразительно-выразительных средств лексики
1.5  Морфемика, словообразование, орфография		12
22	Понятие морфемы как значимой части слова. Многозначность морфем. Синонимия и антонимия морфем.	2	ноябрь	комбинированный урок	раздаточный материал, сборник упражнений	§44-46, упр.214
23	Правописание чередующихся гласных в корнях слов. Правописание приставок при- / пре-. Правописание сложных слов. Наблюдение над значением морфем и их функциями в тексте.	2	ноябрь	урок-практикум ПЗ №16	раздаточный материал, сборник упражнений	§34, 37, 40, упр.156
24	Анализ одноструктурных слов с морфемами-омонимами; сопоставление слов с морфемами-синонимами. Наблюдение над функционированием правил орфографии и пунктуации в образ­цах письменных текстов. Составление текстов (устных и письменных) с использованием однокоренных слов, слов одной структуры.	2	ноябрь	комбинированный урок	раздаточный материал, сборник упражнений	§34, 37, 40, упр. 168, 188
25	Способы словообразования. Словообразование знаменательных частей речи. Особенности словообразования профессиональной лексики и терминов. Словообразовательный анализ. Речевые ошибки, связанные с неоправданным повтором однокоренных слов.	2	декабрь	урок-практикум ПЗ №17	схема словообразовательного анализа	§47-50, упр.243
26	Распределение слов по словообразовательным гнездам, восстановление словообра­зовательной цепочки. Выработка навыка составления слов с помощью различных словообразовательных моделей и способов словообразования.	2	декабрь	урок-практикум ПЗ №18	схема словообразовательного анализа	составить словообразовательные цепочки
27	Морфемный, словообразовательный, этимологический анализ для понимания внутренней формы слова, наблюдения за историческими процессами.	2	декабрь	урок-практикум ПЗ №19	схема словообразовательного и морфемного анализа	выполнить морфемный и словообразовательный анализы слов
Раздел 2. Литература.		117	70			Учебник: Лебедев Ю.В. Русский язык и литература. Литература (базовый уровень). 10 класс: в 2 ч. — М., 2014
2.1  Введение		2	-
28	Введение. Историко-культурный процесс и периодизация русской литературы. Специфика литературы как вида искусства. Взаимодействие русской и западноевропейской литературы. Самобытность русской литературы (с обобщением ранее изученного материала). Значение литературы при освоении профессий СПО и специальностей СПО.	2	декабрь	учебная лекция	портреты писателей, сборники произведений	конспект
РУССКАЯ ЛИТЕРАТУРА XIX ВЕКА
2.2  Развитие русской литературы и культур в первой половине XIX века		14
29	Историко-культурный процесс рубежа XVIII — XIX веков. Романтизм. Особенности русского романтизма. Литературные общества и кружки. Зарождение русской лите­ратурной критики. Становление реализма в русской литературе. Русское искусство.	2	декабрь	самостоятельное изучение	лекция-конспект	конспект
30	Александр Сергеевич Пушкин (1799 —1837) Личность писателя. Жизненный и творческий путь (с обобщением ранее изучен­ного). Детство и юность. Петербург и вольнолюбивая лирика. Южная ссылка и романтический период творчества. Михайловское: темы, мотивы и художественное своеобразие творчества. Становление реализма в творчестве Пушкина. Роль Пушкина в становлении русского литературного языка. Болдинская осень в творчестве Пушки­на. Пушкин-мыслитель. Творчество А.С.Пушкина в критике и литературоведении. Жизнь произведений Пушкина в других видах искусства.	2	декабрь	комбинированный урок	портреты А.С. Пушкина (худ. В.А.Тропинин, О.А.Кипренский,  др.), автопортреты. Рисунки А.С.Пушкина. Иллюстрации к произведениям Романсы на стихи А.С.Пушкина Фрагменты из оперы М.П. Мусоргского «Борис Годунов».	Ч.1, стр. 87-164
31	«Чувства добрые» в лирике А.С.Пушкина: мечты о «вольности святой». Душевное благородство и гармоничность в выражении любовного чувства. Поиски смысла бытия, внутренней свободы. Отношения человека с Богом. Осмысление высокого назначения художника, его миссии пророка. Идея преемственности поколений. Осмысление исторических процессов с гуманистических позиций. Нравственное решение проблем человека и его времени.	2	декабрь	аналитическая беседа ПЗ №20	портрет А.С. Пушкина, сборник произведений	выучить наизусть стихотворение А.С. Пушкина
32	Михаил Юрьевич Лермонтов (1814 — 1841) Личность и жизненный путь М.Ю. Лермонтова (с обобщением ранее изученного). Темы, мотивы и образы ранней лирики Лермонтова. Жанровое и художественное своеобразие творчества М.Ю. Лермонтова петербургского и кавказского периодов.	2	январь	комбинированный урок	портреты М.Ю.Лермонтова. Картины и рисунки М.Ю.Лермонтова. Произведения М.Ю.Лермонтова в творчестве русских живописцев и художников-иллюстраторов.	Ч.1, стр. 269-295
33	Тема одиночества в лирике Лермонтова. Поэт и общество. Трагизм любовной лирики Лермонтова.	2	январь	аналитическая беседа ПЗ №21	сборник произведений	выучить наизусть стихотворение М.Ю.Лермонтова
34	Николай Васильевич Гоголь (1809—1852) Личность писателя, жизненный и творческий путь (с обобщением ранее изученно­го). «Петербургские повести»: проблематика и художественное своеобразие.	2	январь	комбинированный урок	портреты Н.В.Гоголя. Иллюстрации к произведениям Н. В. Гоголя	Прочитать «Петербургские повести» Гоголя
35	Особен­ности сатиры Гоголя. Значение творчества Н.В.Гоголя в русской литературе.	2	январь	аналитическая беседа ПЗ №22	сборник произведений	Ч.1, стр. 197-236
2.3  Особенности развития русской литературы во второй половине XIX века		58
36	Культурно-историческое развитие России середины XIX века. Общая характеристика русской литературы второй половины XIX века	2	февраль	самостоятельное изучение	лекция-конспект	конспект
37	Александр Николаевич Островский (1823—1886) Жизненный и творческий путь А. Н. Островского (с обобщением ранее изученно­го). Социально-культурная новизна драматургии А.Н.Островского. Темы «горячего сердца» и «темного царства» в творчестве А.Н.Островского. Драма «Гроза».	2	февраль	семинар	портрет А.Н. Островского,  сборники произведений	Ч.2, стр. 29 - 46
38	Образ Катерины в драме А.Н. Островского «Гроза».	2	февраль	аналитическая беседа ПЗ №23	фрагменты из музыкальных сочинений на сюжеты произведений А.Н.Островского.	написать сочинение
39	Н.А.Добролюбов «Луч света в темном царстве»	2	февраль	аналитическая беседа ПЗ №24	статья Н.А. Добролюбова  «Луч света в тёмном царстве»	подготовить доклады
40	Иван Александрович Гончаров (1812—1891) Жизненный путь и творческая биография И.А.Гончарова. Роман «Обломов».	2	февраль	учебная лекция	портрет И.А. Гончарова. Иллюстрации к романам Гончарова. Фрагменты из к/ф «Несколько дней из жизни И.И.Обломова».	Ч.2, стр. 11 - 28
41	Штольц и Обломов. Понятие «обломовщина».	2	февраль	аналитическая беседа ПЗ №25	Роман Гончарова «Обломов»
42	Оценка романа «Обломов» в критике (Н.Добролюбова, Д.И.Писарева, И.Анненского и др).	2	февраль	аналитическая беседа ПЗ №26	портрет писателя, сборники произведений	подготовить доклады
43	Иван Сергеевич Тургенев (1818—1883) Жизненный и творческий путь И.С.Тургенева (с обобщением ранее изученного). «Стихотворения в прозе».	2	февраль	комбинированный урок	портрет И.С.Тургенева. Романс А.М.Абазы на слова И.С.Тургенева «Утро туманное, утро седое…».	Выучить наизусть стихотворение в прозе И.С. Тургенева
44	И.С. Тургенев «Отцы и дети». Смысл названия романа. Отображение в романе общественно-политической обстановки 1860-х годов. Проблематика романа. Особенности компо­зиции романа.	2	март	комбинированный урок	роман И.С. Тургенева «Отцы и дети»	Ч.2, стр. 50 - 91
45	Образ Евгения Базарова. Нигилизм.	2	март	аналитическая беседа ПЗ №27	роман И.С. Тургенева «Отцы и дети»	Ч.2, стр. 50 - 91
46	Полемика вокруг романа «Отцы и дети» (Д.И.Писарев, Н.Страхов, М.Антоно­вич).	2	март	аналитическая беседа ПЗ №28	портрет И.С.Тургенева. сборник произведений.	подготовить доклады
47	Николай Гаврилович Чернышевский (1828—1889) Краткий очерк жизни и творчества Н.Г.Чернышевского. Роман «Что делать?»	2	март	семинар	портрет Н.Г.Чернышевского  Иллюстрации к роману Н.Г.Чернышевского «Что делать?»	Ч.2, стр.92 - 103
48	Николай Семенович Лесков (1831—1895) Сведения из биографии (с обобщением ранее изученного). Художественный мир писателя. Повесть «Очарованный странник».	2	март	аналитическая беседа ПЗ №29	портрет Н.С.Лескова. Иллюстра­ции к рассказу «Левша» и повести «Очарован­ный странник»	Ч.2, стр. 104 - 121
49	Михаил Евграфович Салтыков-Щедрин (1826—1889) Жизненный и творческий путь М.Е.Салтыкова-Щедрина (с обобщением ранее изученного). Жанровое своеобразие, тематика и проблематика сказок М.Е.Салтыкова-Щедрина.	2	март	аналитическая беседа ПЗ №30	портрет М.Е.Салтыкова-Щедрина. Иллю­страции к произ­ведениям М.Е.Салтыкова-Щедрина.	Ч.2, стр. 179 – 193 подготовить доклады
50	М.Е.Салтыков-Щедрин «Истории одного города».	2	март	аналитическая беседа ПЗ №31	сборник произведений	прочитать произведения
51	Федор Михайлович Достоевский (1821—1881) Сведения из жизни писателя (с обобщением ранее изученного). Роман «Преступление и наказание» Своеобразие жанра. Особенности сюжета. Отображение русской действительности в романе. Социальная и нравственно-философская проблематика романа.	2	март	комбинированный урок	портрет Ф.М.Достоевского Иллюстрации к «Преступлению и наказанию» и романам Достоевского. Кадры из х/ф «Преступление и наказание»	Ч.2, стр. 194 - 205
52	Социальные и философские основы бунта Раскольникова. Смысл теории Раскольникова. Проблема «сильной личности» и «толпы», «твари дрожащей» и «имеющих право» и ее опровержение в романе.	2	апрель	аналитическая беседа ПЗ №32	кадры из х/ф «Преступление и наказание»	анализ глав романа
53	Эволюция идеи «двойничества».	2	апрель	аналитическая беседа ПЗ №33	кадры из х/ф «Преступление и наказание»	анализ глав романа
54	Образ Сони Мармеладовой в романе Ф.М. Достоевского «Преступление и наказание» ». Страдание и очищение в романе.	2	апрель	аналитическая беседа ПЗ №34	кадры из х/ф «Преступление и наказание»	Ч.2, стр. 2 - 21705
55	Споры вокруг романа и его главного героя.	2	апрель	аналитическая беседа ПЗ №35	Кадры из х/ф «Преступление и наказание»	анализ глав романа
56	Лев Николаевич Толстой (1828—1910) Жизненный путь и творческая биография (с обобщением ранее изученного). Ду­ховные искания писателя, «диалектика души».	2	апрель	комбинированный урок	портрет Л.Н. Толстого	конспект
57	Роман-эпопея Л.Н. Толстого «Война и мир». Жанровое своеобразие романа. Особенности компо­зиционной структуры романа.	2	апрель	комбинированный урок	портрет Л.Н. Толстого	Ч.2, стр. 226 - 239
58	Светское общество в изображении Толстого	2	апрель	аналитическая беседа ПЗ №36	роман Л.Н. Толстого «Война и мир». Кадры из х/ф «Война и мир»	Ч.2, стр. 240 - 244
59	Духовные искания Андрея Болконского, Пьера Безухова, Наташи Ростовой. Авторский идеал семьи.	2	апрель	аналитическая беседа ПЗ №37	роман Л.Н. Толстого «Война и мир». Кадры из х/ф «Война и мир»	Ч.2, стр. 250 - 261
60	«Мысль народная» в романе Л.Н. Толстого «Война и мир».	2	май	аналитическая беседа ПЗ №38	роман Л.Н. Толстого «Война и мир». Кадры из х/ф «Война и мир»	Ч.2, стр. 245 – 249
61	Картины войны 1812 года. Кутузов и Наполеон. Патриотизм в понимании писателя. «Севастопльские рассказы».	2	май	семинар	роман Л.Н. Толстого «Война и мир». Кадры из х/ф «Война и мир»	Ч.2, стр. 262 - 263
62	Краткий обзор творчества позднего периода: «Крейцерова соната», «Хаджи-Мурат». Мировое значение творчества Л.Н.Толстого. Л.Н.Толстой и культура XX века.	2	май	аналитическая беседа ПЗ №39	сборники произведений Л.Н. Толстого	Ч.2, стр. 264 – 275, сочинение
63	Антон Павлович Чехов (1860—1904) Сведения из биографии (с обобщением ранее изученного). Комедия «Вишневый сад».	2	май	аналитическая беседа ПЗ №40	портрет А.П. Чехова, иллюстрации к произведениям Чехова, сборники произведений	Ч.2, стр. 276 - 310
64	Драматургия А.П.Чехова и Московский Художественный театр.	2	май	комбинированный урок	учебный фильм по творчеству А.П. Чехова	подготовить доклады