|
№
темы
|
Тема
занятия
|
№ занятия
|
Количество
часов
|
Вид
занятия/
тип
урока
|
Домашнее
задание.
Виды
самостоятельной работы
|
|
теореические
|
практические
|
|
I
|
Органическая химия
|
|
|
|
|
|
|
1
семестр (34часа)
|
|
30
|
4
|
|
|
|
1
|
Тема 1 Основные понятия органической химии и теория строения
органических соединений (6часов)
|
|
4
|
2
|
|
из учебника № 1 (осн. лит-ра)
|
|
1.1
|
"Органическая
химия" - химия соединений углерода. Значение органической химии.
|
2/2
|
2
|
|
урок
изучения нового материала
|
П 1
выучить определения, ответить на вопросы 1-6 с10
|
|
1.2
|
Основные
положения теории химического строения органических соединений А. М.
Бутлерова.
Изомерия. Значение ТХСОС
|
2/4
|
2
|
|
урок
изучения нового материала
|
П
2, 3 выучить определения, ответить на вопрос 12 с 10
|
|
1.3
|
Практическая
работа
Составление
молекул органических веществ.
|
2/6
|
|
2
|
практическое
занятие
|
Заполнить
таблицу.
|
|
Тема 2 Углеводороды и их природные
источники. Ароматические углеводороды (18 часов)
|
|
16
|
2
|
|
|
|
2.1
|
Предельные
углеводороды. Гомологический ряд метана. Изомерия и номенклатура.
|
2/8
|
2
|
|
урок
изучения нового материала
|
П
5,6 выучить определения, ряд метана, ответить на вопр 1-4 с 27
|
|
2.2
|
Получение
Свойства и применение алканов. Циклопарафины Строение. Свойства. Применение.
|
2/10
|
2
|
|
урок
изучения нового материала
|
П
7, 8 ответить на вопросы 12-14 с 27, заполнить табл. с 28
|
|
2.3
|
Классификация
непредельных углеводородов. Алкены. Номенклатура. Гомологический ряд.
Получение. Свойства и применение алкенов.
|
2/12
|
2
|
|
урок
изучения нового материала
|
П
9, 10 заполнить табл 2, выполнить упр 16 с 43
|
|
2.4
|
Алкадиены.
Строение молекул. Номенклатура. Получение. Свойства и применение диенов.
|
2/14
|
2
|
|
урок
изучения нового материала
|
П
11, ответить на вопросы 1-3 с 49, решить задачу1 с 49
|
|
2.5
|
Алкины.
Гомологический ряд. Строение ацетилена. Номенклатура. Получение.
|
2/16
|
2
|
|
урок
изучения нового материала
|
П
13, ответить на вопросы 5-7 с 54-55,
|
|
2.6
|
Свойства
и применение алкинов.
|
2/18
|
2
|
|
урок
изучения нового материала
|
решить
задачу 4 с 56
|
|
2.8
|
Бензол.
Строение молекулы. Получение. Свойства и применение бензола.
|
2/20
|
2
|
|
Урок
изучения нового материала
|
П
14, 15 составить схему строения бензола, отв на вопр 4-7 с 66-67
|
|
2.9
|
Природный
и попутные нефтяные газы. Состав. Применение. Нефть Состав. Свойства.
Нефтепродукты.
|
2/22
|
2
|
|
Лекция
|
П
16, 17, ответить на вопросы 1, 2, 3 с 78, решить задачу с 79
|
|
2.10
|
Лабораторная
работа
Ознакомление
с образцами нефтепродуктов.
|
2/24
|
|
2
|
лабораторное
занятие
|
Заполнить
схему с 79, сделать выводы.
|
|
|
Тема 3. Кислородосодержащие
органические соединения (16 часов)
|
|
14
|
2
|
|
|
|
3.1
|
Классификация
КСОС. Одноатомные спирты.
|
2/26
|
2
|
|
урок
изучения нового материала
|
П
20, 21, выполнить упр. 14 с 88
|
|
3.2
|
Понятие
о многоатомных спиртах. Фенолы. Строение. Свойства, получение, применение.
|
2/28
|
2
|
|
урок
изучения нового материала
|
П
22, 23, 24 ответить на вопр 1-6 с 92,проанализировать схему 12, с 97
|
|
3.3
|
Альдегиды.
Строение. Свойства. Получение и применение альдегидов.
|
2/30
|
2
|
|
урок
изучения нового материала
|
П
25, 26, проанализировать схему 13, с105, выполнить упр. 10, с 106
|
|
3.4
|
Карбоновые
кислоты. Строение. Получение. Свойства и применение.
|
2/32
|
2
|
|
урок
изучения нового материала
|
П
27, 28,заполнить табл. 10 и 11, с 111-112
|
|
3.5
|
Сложные
эфиры. Строение молекул. Получение. Свойства и применение сложных эфиров.
|
2/34
|
2
|
|
урок
изучения нового материала
|
П
30, выполнить упр. 8 с128, ответить на вопросы 1-4, с 128
|
|
|
2
семестр (44часа)
|
|
34
|
10
|
|
|
|
3.6
|
Жиры.
Состав Строение. Свойства жиров. Понятие о синтетических моющих средствах
|
2/36
|
2
|
|
Лекция с
эл сам. работы
|
П
31, ответить на вопросы 9-16, с 128-129, разобрать табл. 12, с 127
|
|
3.7
|
Углеводы.
Углеводы и их классификация. Биологическая роль углеводов, их значение в
жизни человека и общества.
|
2/38
|
2
|
|
Лекция с
эл сам. работы
|
П
32, ответить на вопросы 1-12, с 146
|
|
3.8
|
Лабораторная
работа
Взаимодействие
глюкозы, сахарозы с гидроксидом меди (II). Качественная реакция на
крахмал.
|
2/40
|
|
2
|
лабораторное
занятие
|
Заполнить
таблицу, с 147 выполнить задания для сам. выводов.
|
|
Общая и неорганическая химия
|
|
|
|
|
|
|
Тема 4 Основные понятия и
законы (4 часа)
|
|
4
|
|
|
Из учебника № 2 (осн. лит-ра)
|
|
4.1
|
Атомно-молекулярное
учение.
|
2/42
|
2
|
|
урок
изучения нового материала
|
П
1, выучить определения , выполнить упр. 1-3, с 7
|
|
4.2
|
Основные
законы химии.
|
2/44
|
2
|
|
урок
изучения нового материала
|
П
2, выполнить упр. 7, решить задачу 1, с 7
|
|
Тема 5 ПЗПСХЭ Д.И.Менделеева. Строение атома (6ч)
|
|
4
|
2
|
|
|
|
5.1
|
Периодический
закон и периодическая система химических элементов Д. И. Менделеева. Строение
атома.
|
2/46
|
2
|
|
урок
изучения нового материала
|
П
3, ответить на вопросы и выполнить упр. 1-7, с 7
|
|
5.2
|
Строение
электронных оболочек атомов химических элементов.
|
2/48
|
2
|
|
урок
изучения нового материала
|
П
5, ответить на вопросы и выполнить упр. 11-17, с 22
|
|
5.3
|
Практическая
работа
Составление
электронных оболочек атомов элементов.
|
2/50
|
|
2
|
практическое
занятие
|
Сделать
выводы о валентных возможностях атомов.
|
|
Тема 6 Строение вещества (4 часа)
|
|
4
|
|
|
|
|
6.1
|
Основные
типы химической связи. Механизмы их образования.
|
2/52
|
2
|
|
урок
изучения нового материала
|
П
6, разобрать схему 1, 28
|
|
6.2
|
Характеристики
химической связи. Пространственное строение веществ. Кристаллические решетки.
|
2/54
|
2
|
|
урок
изучения нового материала
|
П
7, 8, ответить на вопросы и выполнить упр. 5-8, с 41
|
|
Тема 7 Вода. Растворы. Электролитическая диссоциация (4 часа)
|
|
2
|
2
|
Лекция с эл сам. работы.
|
|
|
7.1
|
Вода как
растворитель. Классификация растворов. Понятие электролитической диссоциации.
|
2/56
|
2
|
|
Лекция с
эл сам. работы.
|
Выучить
определения, см конспект; Составить план «Вода»
|
|
7.2
|
Практическая
работа
Решение
задач по теме "Растворы"
|
2/58
|
|
2
|
практическое
занятие
|
Решить
задачи 1, 2, с 42
|
|
Тема 8 Классификация неорганических соединений и их свойства
(10 часов)
|
|
8
|
2
|
Лекция с эл сам. работы.
|
По учебнику № 4 (доп. лит-ра)
|
|
8.1
|
Классификация
неорганических веществ. Состав и строение оксидов. Классификация и химические
свойства.
|
2/60
|
2
|
|
урок
изучения нового материала
|
П
15 выучить определения, изучить схему 1 (см. конспект)
|
|
8.2
|
Состав и
строение кислот. Классификация и химические свойства.
|
2/62
|
2
|
|
урок изучения
нового материала
|
П
13 , выполнить задания 1, 2, 3, с 82-83
|
|
8.3
|
Состав и
строение оснований. Классификация и химические свойства.
|
2/64
|
2
|
|
урок
изучения нового материала
|
П
16, выполнить задания 1-3, с 98
|
|
8.4
|
Состав и
строение солей. Классификация и химические свойства.
|
2/66
|
2
|
|
урок
изучения нового материала
|
П
17, Выполнить задания 1-3, с102
|
|
8.5
|
Практическая
работа «Генетическая связь важнейших классов неорганических
соединений».
|
2/68
|
|
2
|
практическое
занятие
|
Выполнить
упр. 5, 6, 7, с 112
|
|
Тема 9 Химические реакции (4 часа)
|
|
4
|
|
|
|
|
9.1
|
Классификация
химических реакций. Реакции, идущие с изменением состава веществ; О В Р
|
2/70
|
2
|
|
урок
изучения нового материала
|
П
11. разобрать схему 3, с 43, схему 4, с 45, выучить определения.
|
|
9.2
|
Скорость
химических реакций. Факторы, влияющие на скорость реакции. Обратимые и
необратимые реакции.
|
2/72
|
2
|
|
урок
изучения нового материала
|
П
12, заполнить таблицу 2, с 54
|
|
Тема 10 Металлы и неметаллы (6 часов)
|
|
4
|
2
|
|
|
|
10.1
|
Общая характеристика
металлов. Физические и химические свойства металлов.
|
2/74
|
2
|
|
урок
изучения нового материала
|
П
19, составить план характеристики элемента Ме.
|
|
10.2
|
Общая
характеристика неметаллов. Общие свойства неметаллов.
|
2/76
|
2
|
|
урок
изучения нового материала
|
П
30, ответить на вопросы 1-5, с 138
|
|
10.3
|
Практическая работа «Решение
экспериментальных задач на распознавание неорганических веществ».
|
2/78
|
|
2
|
практическое
занятие
|
Сделать
выводы, Выполнить упр. 13, с 138
|
|
|
Всего по дисциплине:
|
|
64
|
14
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.