|
№ п/п
|
Наименование
разделов и тем
|
Количество
часов
|
Календарные
сроки (неделя)
|
Вид занятия
|
Наглядные
пособия и технические средства обучения
|
Самостоятельная
работа
|
|
Виды
внеаудиторной самостоятельной работы
|
Количество
часов для внеаудиторной работы
|
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
|
1 семестр
|
|
|
Ведение
|
1
|
|
лекция
|
|
Прочитать
текст (Приложение 1 №1 §1.1.,1.2
|
1
|
|
|
Раздел 1.
Общая и неорганическая химия
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема 1.1.
Основные понятия и законы
|
|
|
|
|
|
|
|
1
|
Основные
понятия химии.
|
1
|
первая
|
лекция
|
Периодическая система химических
элементов Д.И.Менделеева
|
Прочитать
текст (Приложение 1 №1 §1.1.,1.2
|
1
|
|
2
|
Основные
законы химии.
|
2
|
вторая
|
урок изучения
нового материала
|
|
Прочитать
текст (Приложение 1 №1) §1.3 Решить задачи № 8, 9 §1.3
|
1
|
|
|
Тема 1.2.
Периодический закон и Периодическая система химических элементов Д. И.
Менделеева и строение атома
|
|
|
|
|
|
|
|
3
|
Периодический закон Д. И. Менделеева.
|
2
|
третья
|
урок изучения
нового материала
|
Периодическая система химических элементов
Д.И.Менделеева
|
Составить
развернутый план §2.1,2.2
|
1
|
|
4
|
Строение атома и периодический закон Д. И. Менделеева.
|
|
Четвертая
|
|
|
|
|
|
5
|
Лабораторная
работа №1 «Моделирование построения Периодической таблицы химических
элементов».
|
2
|
пятая
|
лабораторное
занятие
|
Оборудование
по описанию.
|
Ответь на
вопросы (Приложение 1 №1) после §2.1, §2.2
|
1
|
|
|
Тема 1.3.
Строение вещества
|
|
|
|
|
|
|
|
6
|
Химическая
связь
|
2
|
шестая
|
урок изучения нового материала
|
Модели
кристаллических решеток
|
Составить
развернутый план (Приложение 1 №1) §3.1, 3,2,3.3
|
1
|
|
7
|
Агрегатные
состояния веществ и водородная связь.
Чистые вещества и смеси. Дисперсные системы.
|
2
|
седьмая
|
урок
комбинированный
|
Модели
кристаллических решеток
Демонстративный
опыт
|
Прочитать
текст (Приложение 1 №1) §3.4, 3.5,3.6
|
1
|
|
8
|
Лабораторная
работа №2 «Свойства дисперсных систем»
|
2
|
восьмая
|
лабораторное занятие
|
Оборудование
по описанию
|
Составить
таблицу «Виды химической связи» Ответь на вопросы (Приложение 1 №1)
после §3.5, 3.6
|
1
|
|
|
Тема 1.4.
Вода. Растворы. Электролитическая диссоциация
|
|
|
|
|
|
|
|
9
|
Вода.
Растворы. Растворение.
Определение концентрации раствора
|
2
|
девятая
|
урок изучения
нового материала
|
Таблица
растворимости веществ
|
Прочитать
текст (Приложение 1 №1) §4.1
Решить задачи (Приложение 1 №1) после §4.1 №5,8,9,10
|
1
|
|
10
|
Практическая
работа № 1 Приготовление раствора заданной концентрации.
|
2
|
десятая
|
практическое занятие
|
Оборудование
по описанию
|
Решить задачи (Приложение 1 №1)
после §4.1 №11,12, 13,14
|
1
|
|
11
|
Электролитическая диссоциация.
|
2
|
одиннадцатая
|
урок комбинированный
|
Таблица растворимости
веществ. Стенд «Качественные реакции на катионы и анионы»
|
Составить
конспект (Приложение 1 №1) §4.2
Выполнить
тестовые заданмя (Приложение 1 №2)стр.263-264
|
1
|
|
|
Тема 1.5.
Классификация неорганических соединений и их свойства
|
|
|
|
|
|
|
|
12
|
Оксиды и их
свойства.
Основания и их свойства.
|
2
|
двенадцатая
|
урок изучения нового материала
|
Таблица
растворимости веществ
|
Прочитать
текст (Приложение 1 №1) §5.5
Прочитать текст (Приложение 1 №1) §5.2
|
1
|
|
13
|
Кислоты и их
свойства.
Соли и их свойства.
|
2
|
тринадцатая
|
урок комбинированный
|
Таблица
растворимости веществ
Демонстративный опыт
|
Прочитать
текст (Приложение 1 №1) §5.1, 5.3
|
1
|
|
14
|
Лабораторная
работа №3 «Свойства кислот, щелочей, солей»
|
2
|
четырнадцатая
|
лабораторное занятие
|
Оборудование по описанию
|
Выполнить тестовые
заданмя (Приложение 1 №2) стр.265
Составить
схему получения солей
|
1
|
|
|
Тема 1.6.
Химические реакции
|
|
|
|
|
|
|
|
15
|
Классификация
химических реакций.
Окислительно-восстановительные реакции.
|
2
|
пятнадцатая
|
урок изучения
нового материала
|
Классификация
химических реакций
|
Составить
схему «Класситфикация химических реакций»
Прочитать текст (Приложение 1 №1) §6.1
|
1
|
|
18
|
Скорость
химических реакций.
Обратимость химических реакций.
|
2
|
шеснадцатая
|
урок комбинированный
|
Демонстративный
опыт
|
Прочитать
текст (Приложение 1 №1) §6.3
Решить задачи (Приложение 1 №1) после §6.4 №5,6
|
1
|
|
17
|
Обобщающее
хзанятие по общей химии
Контрольная
работа
|
2
|
семнадцатая
|
урок контроля
|
|
|
|
|
2 семестр
|
|
|
Тема 1.7.
Металлы и неметаллы
|
|
|
|
|
|
|
|
18
|
Металлы
|
2
|
восемнадцатая
|
урок изучения нового материала
|
Периодическая система химических
элементов Д.И.Менделеева
Видеоматериал
Стенд «Качественные реакции на катионы и
анионы»
|
Составить
конспект (Приложение 1 №1)7.1, 7.2
Подготовить
сообщение « Коррозия и способы борьбы с ней» (Приложение 2
№2,3,4)
|
1
|
|
19
|
Практическая
работа №2 «Решение экспериментальных задач»
|
2
|
девятнадцатая
|
практическое занятие
|
Оборудование по описанию
|
Составить
конспект (Приложение 1 №1) §7.3
Ответь на
вопросы (Приложение 1 №1) после §7.3
|
1
|
|
20
|
Неметаллы
|
2
|
двадцатая
|
урок комбинированный
|
Периодическая система химических
элементов Д.И.Менделеева Стенд «Качественные реакции на катионы и анионы»,
|
Прочитать
текст (Приложение 1 №1) §7.4
|
1
|
|
Раздел 2.
Органическая химия
|
|
|
Тема 2.1.
Основные понятия органической химиии теория строения органических соединений
|
|
|
|
|
|
|
|
21
|
Предмет
органической химии.
Теория строения органических соединений А. М. Бутлерова.
|
2
|
двадцать
первая
|
урок изучения
нового материала
|
Стенд «Классификация органических
соединений»
|
Составить
развернутый план (Приложение 1 №1) §8.1
Ответить на вопросы (Приложение 1 №1) после §8.1
|
1
|
|
22
|
Классификация
органических веществ.
Классификация реакций в органической химии.
|
2
|
двадцать
вторая
|
урок изучения
нового материала
|
Стенд «Классификация органических
соединений»
|
Составить
схему «Классификация органических соединений»
Ответить на вопросы (Приложение 1 №1) после §8.2
|
1
|
|
23
|
Лабораторная
работа №4 «Изготовление моделей молекул органических веществ»
|
2
|
двадцать
третья
|
лабораторное
занятие
|
Оборудование по описанию
|
Выполнить
упражнения (Приложение 1 №1) после §8.2, 8.3
|
1
|
|
|
Тема 2.2.
Углеводороды и их природные источники
|
|
|
|
|
|
|
|
24
|
Алканы.
|
2
|
двадцать
четвертая
|
урок изучения
нового материала
|
Стенд «Классификация органических
соединений»
|
Прочитать
текст
§9.1(Приложение 1
№1)
Ответить на вопросы после §9.1 , 9.2 (Приложение 1 №1)
|
1
|
|
25
|
Алкены
|
2
|
двадцать
пятая
|
урок
комбинированный
|
Блок-схема
|
Назвать
алкены по систематической номенклатуре
|
1
|
|
26
|
Диены и
каучуки.
Алкины.
|
2
|
двадцать
шестая
|
урок
комбинированный
|
Стенд «Классификация органических
соединений»
|
Прочитать
текст ответить на вопросы после § 9.3,9.4 (Приложение 1 №1)
|
1
|
|
27
|
Арены
Природные
источники углеводородов
|
2
|
двадцать
седьмая
|
урок
комбинированный
|
Стенд «Классификация органических
соединений»
Мультимедийная презентация
|
Прочитать
текст ответить на вопросы после § 9.5 (Приложение 1 №1)
Подготовить сообщение «Углеводородное топливо, его виды и
назначение.» (Приложение 2 №1,2,5)
|
1
|
|
28
|
Лабораторная
работа №5 «Ознакомление с коллекцией образцов углеводородов»
|
2
|
двадцать
восьмая
|
лабораторное
занятие
|
Оборудование по описанию
|
Выполнить
упражнения (Приложение 1 №2) стр.273-274
|
1
|
|
|
Тема 2.3.
Кислородсодержащие органические соединения
|
|
|
|
|
|
|
|
29
|
Спирты.
Фенол.
|
2
|
двадцать
девятая
|
урок изучения
нового материала
|
Стенд «Классификация органических
соединений»
|
Прочитать
текст ответить на вопросы после § 10.1 (Приложение 1 №1)
Прочитать текст ответить на вопросы после § 10.2(Приложение 1
№1)
|
1
|
|
30
|
Альдегиды.
Карбоновые кислоты.
|
2
|
тридцатая
|
урок
комбинированный
|
Демонстративный опыт
|
Прочитать
текст ответить на вопросы после § 10.3, 10.4 (Приложение 1 №1)
|
1
|
|
31
|
Лабораторная работа
№6 «Химические свойства кислородсодержащих соединений»
|
2
|
тридцать
первая
|
лабораторное занятие
|
Оборудование по описанию
|
Выполнить
упражнения (Приложение 1 №2) стр.276-277
|
1
|
|
32
|
Сложные эфиры и жиры.
Углеводы.
|
2
|
тринадцатая
|
лекция
|
Мультимедийная презентация
|
Прочитать
текст ответить на вопросы после § 10.5, 10.6 (Приложение 1 №1)
Прочитать текст ответить на вопросы после § 10.6 (Приложение 1
№1)
|
1
|
|
|
Тема 2.4.
Азотсодержащие органические соединения. Полимеры
|
|
|
|
|
|
|
|
33
|
Амины.
|
2
|
тридцать
первая
|
урок изучения
нового материала
|
Мультимедийная презентация
|
Прочитать
текст ответить на вопросы после § 11.1(Приложение 1 №1)
Составить схему классификации азотосодержащих органических
соединений
|
1
|
|
34
|
Аминокислоты.
Белки.
|
2
|
тридцать
вторая
|
урок
комбинированный
|
Мультимедийная презентация
|
Прочитать
текст ответить на вопросы после § 11.2, (Приложение 1 №1)
Подготовить сообщение «Роль белков в организме человека» (Приложение 2
№1,2,3)
|
1
|
|
35
|
Лабораторная
работа №7 «Химические свойства белков»
|
2
|
тридцать
третья
|
лабораторное занятие
|
Оборудование по описанию
|
Выполнить
упражнения (Приложение 1 №2) стр.280-282
|
|
|
36
|
Полимеры.Пластмассы.
Волокна, их классификация.
|
2
|
тридцать
четвертая
|
семинар
|
Мультимедийная презентация
|
Подготовить
сообщение «Синтетические каучуки: история, многообразие и перспективы.» (Приложение
2 №3,4,5)
Подготовить сообщение «Применение синтетических волокон» (Приложение
2 №2,3,4)
|
2
|
|
37
|
Практическая
работа №3 «Решение экспериментальных задач на идентификацию органических
соединений»
|
2
|
в тридцать
пятая
|
практическое занятие
|
Оборудование по описанию
|
оформить
мультимедийную презентацию « История создания синтетических волокон»
(Приложение 2 №1,2,3)
|
2
|
|
38
|
Дифференцированный
зачет
|
2
|
Тридцать
шестая
|
урок контроля знаний студентов
|
Тестовые задания
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.