Календарно-тематический план по истории древнего мира 5класс

Календарно-тематический план Приложение 1

Уроков (предмет): История Древнего мира

Класс: 5

Количество часов:

Всего: 68 ч; в неделю : 2 ч.

Плановых контрольных работ: 6

Планирование составлено на основе авторской программы по истории древнего мира Вигасина А.А. «История Древнего мира» 5 кл, М., «Просвещение» // Программы общеобразовательных учреждений. История. Обществознание. 5-11 кл. //. –М.: Просвещение, 2012.

КТП составила ______________Ооржак О.В

№

Наименование раздела

Тема учебной программы

Основная цель урока (ведущий компонент урока)

Форма контроля

Оснащение урока

кол-во часов

Дата проведения

План

Факт

1. Введение в историю Древнего мира

1

02.09

1

Жизнь первобытных людей

Глава 1. Первобытные собиратели и охотники

2. Древнейшие люди

3. Родовые общины охотников и собирателей

4. Возникновение искусства и религиозных верований

Глава 2. Первобытные земледельцы и скотоводы

5. Возникновение земледелия и скотоводства

6. Появление неравенства и знати

Глава 3. Счет лет в истории

7. Счет лет в истории

8. повторительно-обобщающие урок.

• уметь правильно употреблять и объяснять исторические термины;

• уметь анализировать причины изменения орудий труда и жизни первобытных людей;

• понять то, что земледелие и скотоводство – величайшие открытия человечества, которые привели к созданию надежных источников питания людей;

уметь подтверждать выводы примерами, пересказывать содержание текста, выделять на элементарном уровне причины исторических событий.

Фронтальная, индивидуальная,

работа в парах, групповая

ЖК телевизор, карты, карточки

7

05.09.

09.09.

12.09

16.09

19.09.

23.09

26.09

2

Древний Восток

Глава 4. Древний Египет

9. Государство на берегах Нила

10. Как жили земледельцы и ремесленники в Египте

11. Жизнь египетского вельможи

12. Военные походы фараонов

13. Религия древних Египтян

14. Искусство Древнего Египта.

15. Письменность и знания древних египтян.

16. Повторительно -обобщающий урок

Глава 5. Западная Азия в древности

17. Древнее Двуречье

18. Вавилонский царь

Хаммурапи и его законы

19. Финикийские мореплаватели

20. Библейские сказания. Древнееврейское царство

21. Ассирийская держава.

22. Персидская держава «царя царей»

Глава 6. Индия и Китай в древности

23. Древней Индии

24. Индийские касты

25. Чему учил китайский мудрец Конфуций

26. Первый властелин единого Китая

27. повторительно-обобщающие урок.

• подвести учащихся к пониманию причин возникновения древнегреческой цивилизации;

• уметь распознавать существенные признаки и интересы различных общественных групп: земледельцев и ремесленников, вельмож и фараонов Древнего Египта;

• знать о важнейших открытиях и достижениях финикийцев, древних евреев, ассирийцев, жителей Персидской державы и Древней Индии, Китая;

• уметь работать с исторической картой, текстом учебника; сравнивать природные условия и географическое положение разных стран, их политическую историю.

Фронтальная, индивидуальная,

Работа в парах, групповая

ЖК телевизор, карты, карточки

19

30.09

03.10

07.10

10.10

14.10

17.10

21.10

24.10

28.10

31.10.

11.11

14.11

18.11

21.11

25.11

28.11

02.12

05.12

09.12

3

Древняя Греция

Глава 7. Древнейшая Греция.

28. Греки и Критяне

29. Микены и Троя

30. Поэма Гомера «Илиада»

31. Поэма Гомера «Одиссея»

32. Религия древних греков

Повторительно-обобщающий

урок.

Глава 8. Полисы Греции и их борьба с персидским нашествием

33. Земледельцы Атики теряют землю и свободу

34. Зарождение демократии в Афинах

35. Древняя Спарта

36. Греческие колонии на берегах Средиземного и Черного морей

37. Олимпийские игры в древности

38. Победа греков над персами в Марафонской битве

39. Нашествие персидских войск на Элладу

Глава 9. Возвышение Афин в 5-м веке до н.э. и расцвет демократии

40. В гаванях афинского порта Пирей

41. В городе богини Афины

42. В Афинских школах и гимнасиях

43. В театре Диониса

44. Афинская демократия при Перикле

Глава 10. Македонские завоевания в 4-м веке до н.э.

45. Города Эллады подчиняются Македонии

46. Поход Александра Македонского на Восток

47. В Александрии Египетской

• основные направления греческой колонизации, причины возникновения греческих полисов;

• причины гибели Персидского царства и образования державы Александра Македонского;

• распространение греческой культуры в странах Древнего Востока;

• уметь работать с исторической картой на основе текста учебника и документа;

давать характеристику участников исторических событий, их деятельности.

Фронтальная, индивидуальная,

Работа в парах, груповая

ЖК телевизор, карты, карточки

20

12.12

16.12

19.12

23.12

26.12.

13.01

16.01

20.01

23.01

27.01.

30.01

03.02

06.02

10.02

13.02

17.02

20.02.

24.02

27.02

03.03

4

Древний Рим

Глава 11. Рим: от его возникновения до установления господства над Италией

48. Завоевание Римом Италии

49. Устройство римской республики

50. повторительно-обобщающие уроки.

Глава 12. Рим - сильнейшая держава Средиземноморья

51. Вторая война Рима с Карфагеном

52. Установление господства Рима во всем Средиземноморье

53. Рабство в Древнем Риме

Глава 13. Гражданские войны в Риме

54. Земельный закон братьев Кракхов

55. Восстание Спартака

56. Единовластие Цезаря

57. Установление империи

Глава 14. Римская империя в первые века нашей эры

58. Соседи Римской империи

59. В Риме при императореНероне

60. Первые христиане и их учение

61. Расцвет империи во II веке н.э.

62. «Вечный город» и его жители

63. повторительно-обобщающее занятие.

Глава 15. Разгром Рима германцами и падение Западной Римской империи

64. Римская империя при Константине

65. Взятие Рима варварами

66. Итоговое повторение по курсу история Древнего мира

67. Семь чудес света

68. Повторение

• местоположение и природные условия Италии, историю возникновения Рима;

• историю образования Римской державы и деятельности императоров Восточной Римской империи;

• историю римских завоеваний в восточной части Средиземного моря;

• о возникновении мировой христианской религии и образовании христианской церкви;

начать формирование умения составлять сложный план параграфа, составлять рассказ, делать выводы, обобщать отдельные события.

Фронтальная, индивидуальная,

Работа в парах, груповая

ЖК телевизор, карты, карточки

21

06.03

10.03

13.03

17.03

21.03

01.04

03.04

07.11

10.04

14.04

17.04

21.04

24.04

28.04

06.05

12.05

15.05

29.05

22.05

26.05.

29.05