Календарно-тематический план по литературе с национально - региональным компонентом к учебнику: «Литература 9 класс. Учебник-хрестоматия» (авторы – В.Я.Коровина, В.И.Коровин и др)

Календарно-тематический план по литературе с национально -  региональным компонентом к учебнику: «Литература 9 класс. Учебник-хрестоматия»    (авторы – В.Я.Коровина, В.И.Коровин и др)

№	Наименование разделов и тем	Количество часов	Календарные сроки		тип урока	Домашнее задание
1	Введение Литература как искусство слова и ее роль в духовной жизни человека	1			Беседа	Стр.4-8 (читать, пересказывать), составить план текста. Вопросы на стр. 8
2	Литература Древней Руси. «Слово о полку Игореве» - величайший памятник древнерусской литературы	1			Лекция	Прочитать по учебнику текст "Слова", подготовить выразительное чтение понравившегося фрагмента. Вступление наизусть.
3-4	Художественные особенности «Слова…»: самобытность содержания, специфика жанра, образов, языка. Проблема авторства «Слова…». Подготовка к домашнему сочинению	2			Практикум. Урок развития речи	Домашнее сочинение №1 Темы: "Какую обложку к книге, где напечатано "Слово", я бы нарисовал"; "Чем интересно "Слово" современному читателю"; "Образ Русской Земли на страницах "Слова" "
5	НРК. Осетинские мифы и верования осетин. «Яблоня нартов»
6	Литература XVIII века (общий образ). Классицизм в русском и мировом искусстве.	1			Лекция	Знать лекцию, вопросы 1-6 стр.40
7	М.В. Ломоносов. Слово о поэте. «Вечернее размышление о Божием величестве при случае великого северного сияния». Особенности содержания и формы произведения.	1			Лекция. Практикум	С.42-46 пересказ, с.58 вопросы,  выразит.чтение
8	Ода как жанр лирической поэзии. «Ода на день восшествия на Всероссийский престол ея Величества государыни Императрицы Елисаветы Петровны 1747 года»	1			Беседа	Повторить биографию М. В. Ломоносова. Опорный конспект в тетради. Наизусть отрывок из "Вечернего размышления  ".
8	Новая эра русской поэзии. Творчество Г. Р. Державина. Обличие несправедливости в стихотворении «Властителям и судиям». Высокий слог и ораторские интонации стихотворения.	1			Урок внеклассного чтения	С.59-64, записи в тетрадях.
9	Тема поэта и поэзии в лирике Г.Р. Державина. «Памятник». Оценка в стихотворении собственного поэтического творчества. Мысль о бессмертии поэта.	1			Практикум	Наизусть на выбор "Властителям и судьям" или "Памятник"
10	Подвиг А. Н. Радищева. "Путешествие из Петербурга в Москву" (главы). Изображение российской действительности. Критика крепостничества.	1			Беседа	С.68-74, вопросы 1-6 Прочитать из "Путешествия из Петербурга в Москву" названные главы, подготовить по ним обзор содержания и комментарии.
11	Особенности повествования в «Путешествии…». Жанр путешествия и его содержательное наполнение.	1			Практикум	Вопросы 7-9, с.74
12	Понятие о сентиментализме Н.М. Карамзин - писатель и историк. "Бедная Лиза". Внимание писателя к внутренней жизни человека.	1			Лекция	С.75-85, вопросы с.85, знать материал о сентиментализме, прочитать «Бедную Лизу»
13	«Бедная Лиза» как произведение сентиментализма. Новые черты русской литературы.	1			Практикум	С.103, вопросы
14	Золотой век русской литературы. От классицизма и сентиментализма к романтизму и реализму.	1			Лекция	Выучить лекцию, с.112 вопросы
15	Романтическая лирика начала века. "Литературный Колумб Руси". Очерк жизни и творчества В. А. Жуковского. Стихотворение «Море».  Обучение анализу лирического стихотворения.	1			Беседа	Материалы,  собранные по анализу стихотворения на уроке, оформить в виде сочинения (или самостоятельно проанализировать стихотворения поэта), с.114-126
16	В.А.Жуковский. «Светлана». Особенности жанра баллады. Нравственный мир героини баллады. Язык баллады.	1			Беседа. Практикум	С.127-140, вопросы с.140, наизусть отрывок баллады
17	А. С. Грибоедов: личность и судьба.	1			Лекция	Прочитать комедию "Горе от ума".
18	Комедия "Горе от ума". Знакомство с героями. Чтение и анализ 1 действия.	1			Беседа	Выразительное чтение  II действия
19	2 действие комедии. Обучение анализу монолога.	1			Урок развития речи	Перечитать 3действие комедии.
20	3 действие комедии. Анализ сцены бала.	1			Урок развития речи	Перечитать 4 действие комедии. Выучить наизусть монолог (по выбору)
21	4 действие комедии. Смысл названия комедии "Горе от ума". Проблема жанра. Новаторство и традиции в комедии.	1			Практикум	Характеристика главных героев
22	Чацкий в системе образов комедии. Общечеловеческое звучание образов персонажей	1			Беседа	Начать подготовку к сочинению по комедии.
23	И. А. Гончаров "Мильон  терзаний ". Обучение конспектированию.	1			Урок развития речи	Закончить конспект статьи. Завершить подготовку к сочинению.
24	Классное сочинение-рассуждение  №1 по комедии       "Горе от ума". 1) «Молчалин в комедии Грибоедова «Горе от ума»; 2) «Молчалин и Скалозуб»; 3) «Фамусовское общество в комедии Грибоедова «Горе от ума».				Урок развития речи	Работа в группах: собрать материалы о лицейских друзьях Пушкина.
25	Р/К А.В.Попов «Декабристы – литераторы на Кавказе». Кавказ в судьбе декабристов А.А. Бестужева – Марлинского, А.И. Одоевского				Урок внеклассного чтения
26	Р/К Е. Хамар -  Дабанов «Проделки на Кавказе». Жанровое своеобразие.				Урок внеклассного чтения
27	А.С.Пушкин: жизнь и творчество. А.С.Пушкин в восприятии современного читателя («Мой Пушкин»), Лицейская лирика. Дружба и друзья в творчестве А.С.Пушкина	1			Лекция. Беседа	С.167-172, пересказ биографии Пушкина
28	Лирика петербургского периода. «К Чаадаеву». Проблема свободы, служения Родине. Тема свободы и власти в лирике Пушкина. «К морю». «Анчар»	1			Беседа	С.172-178, анализ стих-я «Анчар», выучить наизусть, индив. задание «Любовная лирика» (презентация)
29	Любовь как гармония душ в интимной лирике Пушкина. «На холмах Грузии лежит ночная мгла…», «Я вас любил; любовь еще, быть может…». Адресаты любовной лирики поэта	1			Семинар	Выучить одно из стих-й любовной лирики наизусть
30	Тема поэта и поэзии в лирике А.С.Пушкина. «Пророк», «Я памятник себе воздвиг нерукотворный…». Раздумья о смысле жизни, о поэзии. «Бесы». Обучение анализу одного стихотворения	1			Урок развития речи	с. 194-195, вопросы и задания, завершить анализ стих-я, подготовиться к к/р
31	Р/К Л.А. Черейский «Пушкин и Северный Кавказ». Северный Кавказ в творчестве А.С. Пушкина.				Урок внеклассного чтения
32	Р/К К.Г. Черный «Пушкин и Кавказ». Две поездки Пушкина на Кавказ.				Урок внеклассного чтения
33	Контрольная работа (тестирование) по романтической лирике начала 19 века, комедии «Горе от ума», лирике А.С.Пушкина	1			Урок контроля	Прочитать поэму «Цыганы»
34	А.С.Пушкин. «Цыганы» как романтическая поэма. Герои поэмы. Противоречие двух миров: цивилизованного и естественного. Индивидуалистический характер Алеко	1			Урок внеклассного чтения	Чтение текста романа «Евгений Онегин»
35	Роман А.С.Пушкина «Евгений Онегин». История создания. Замысел и композиция романа. Сюжет. Жанр романа в стихах. Система образов. Онегинская строфа	1			Лекция	По группам: мое представление об Онегине, Ленском, Татьяне
36	Типическое и индивидуальное в образах Онегина и Ленского. Трагические итоги жизненного пути	1			Беседа	С.215-232, изучение материала
37	Татьяна Ларина – нравственный идеал Пушкина.  Татьяна и Ольга	1			Беседа	С. 323-236, сравнительная характеристика героинь
38	Эволюция взаимоотношений Татьяны и Онегина. Анализ двух писем	1			Практикум	наизусть отрывки из писем Онегина и Татьяны (по выбору учащихся);
39	Автор как идейно-композиционный и лирический центр романа	1			Автор	С. 236-240, пересказ,
40	Пушкинская эпоха в романе. «Евгений Онегин» как энциклопедия русской жизни. Реализм романа	1			Семинар	прочитать статью в учебнике-хрестоматии «Реализм» (с. 214); подготовка к сочинению
41	Пушкинский роман в зеркале критики: В.Г.Белинский, Д.И.Писарев, А.А.Григорьев, Ф.М.Достоевский, философская критика начала 20 века. Роман А.С.Пушкина и опера П.И.Чайковского. Подготовка к сочинению по роману А.С.Пушкина «Евгений Онегин»	1			Урок развития речи	Написание сочинения, прочитать с.199-214
42	А.С.Пушкин. «Моцарт и Сальери». Проблема «гения и злодейства». Два типа мировосприятия персонажей трагедии. Их нравственные позиции и сфере творчества	1			Урок внеклассного чтения	Презентация /сообщение о жизни и творчестве М.Ю.Лермонтова,
43	Р/К А. Коротин «Хлеб изгнания». Тема пленительной страны гор в жизни и творчестве В.К. Кюхельбекера.				Урок внеклассного чтения
44	М.Ю.Лермонтов. Жизнь и творчество. Мотивы вольности и одиночества в лирике М.Ю.Лермонтова. «Нет, я не Байрон, я другой…», «Молитва», «Парус», «И скучно, и грустно…»	1			Лекция. Беседа.	1) стр. учебника 250-262; 2) принести стихотворения «Смерть поэта»;  «Как часто пестрою толпою окружен» («1 января»), «Желание», «Узник»;
45	Образ поэта-пророка в лирике М.Ю.Лермонтова. «Смерть поэта», «Поэт», «Пророк», «Я жить хочу! Хочу печали…», «Есть речи – значенье…»	1			Практикум	1) стр. учебника (263—279). 2) Принести на урок тексты стихотворений: "К. н.и. "Я не достоин, может быть" "К…"  "Не думай, чтоб я был достоин сожаленья" "Она была прекрасна, как мечта" "Я не унижусь пред тобою" "К" "прости! — мы не встретимся боле" "Отчего" "Нет, не тебя так пылко я люблю"
46	Адресаты любовной лирики М.Ю.Лермонтова и послания к ним. «Нет, не тебя так пылко я люблю…», «Расстались мы, но твой портрет…», «Нищий»	1			Практикум	Выучить стих наизусть (по выбору)
47	Эпоха безвременья в лирике М.Ю.Лермонтова. «Дума», «Предсказание». Тема России и ее своеобразие. «Родина». Характер лирического героя и его поэзии	1			Семинар	«Выхожу один я на дорогу» или «Родина» Наизусть.
48	Р/К А.В. Попов «Лермонтов на Кавказе». Кавказ в жизни и творчестве М.Ю. Лермонтова				Урок внеклассного чтения
49	Р/К Е.И. Яковкина  «Последний приют поэта». Заочное путешествие по Лермонтовским местам				Урок внеклассного чтения
50	Р/К С.В. Чекалин «Наедине с тобою, брат». Причины дуэли и гибели Лермонтова.				Урок внеклассного чтения
51	М.Ю.Лермонтов. «Герой нашего времени» - первый психологический роман в русской литературе, роман о незаурядной личности. Обзор содержания. Сложность композиции. Век М.Ю.Лермонтова в романе	1			Лекция	читать главу "Максим Максимыч". Кто более прав в отношении к другому: Печорин или Максим Максимыч? Каким видит Печорина Максим Максимыча? Какое впечатление на вас произвел Печорин в этой главе? Портрет Печорина: "злой нрав" или "глубокая, постоянная грусть" в основе его характера? Как меняется форма повествования, его характерная тональность? Учебник — стр. 288 — 311.
52	Печорин как представитель «портрета поколения». Загадки образа Печорина в главах «Бэла» и «Максим Максимыч»	1			Беседа	1) Стр. Учебника — "Печорин и Максим Максимыч". 2) Чтение "Тамань". Как раскрывается Печорин в его истории с контрабандистами?
53 - 54	«Журнал Печорина» как средство самораскрытия его характера. «Тамань», «Княжна Мери», «Фаталист»	2			Беседа	Чтение повести «Княжна Мери», повести "Фаталист»
55	Печорин в системе мужских образов романа. Дружба в жизни Печорина Печорин в системе женских образов романа.  Любовь  в жизни Печорина	1			Беседа	" ст. Белинского о Герое…" —Почему повестью "Фаталист" заканчивается роман? — В чем беда Печорина? — Есть ли внутренняя связь между "Думой" и романом Лермонтова? Где автор более сурово осуждает свое поколение? С.317, в. 14(анализ сцен свидания Печорина с Белой, Верой, Мери)
56	Споры о романтизме и реализме романа «Герой нашего времени». Поэзия М.Ю.Лермонтова и роман «Герой нашего времени» в оценке В.Г.Белинского.	1			Семинар	1) Чтение статьи Белинского "Герой нашего времени" (Основные положения статьи записать в тетрадь). 2) Материал к  сочинению.
57	Классное сочинение №2 по роману М.Ю.Лермонтова «Герой нашего времени»	1			Урок развития речи	Презентация /сообщение о жизни и творчестве Н.В.Гоголя
58	Н.В.Гоголь: страницы жизни и творчества. Первые творческие успехи. «Вечера на хуторе близ Диканьки», «Миргород». Проблематика и поэтика первых сборников Н.В.Гоголя.  «Мертвые души». Обзор содержания. Замысел, история создания, особенности жанра и композиции. Смысл названия поэмы	1			Лекция	Аналитическое чтение 1-6 глав
59	Система образов поэмы «Мертвые души». Обучение анализу эпизода	1			Беседа. Практикум	Подготовить сообщения-характеристики помещиков (Манилов, Ноздрёв, Коробочка, Собакевич, Плюшкин) по плану: а) первое впечатление; б) характерные особенности внешности; в) манера поведения и речь; г) отношение к хозяйству; д) отношение к окружающим; е) любимые занятия; ж) жизненные цели; з) выводы.
60	Система образов поэмы «Мертвые души».  Изложение «Толстые и тонкие»	1			Беседа. Практикум, развитие речи	Анализ эпизода; презентация
61	Образ города в поэме «Мертвые души»	1			Беседа	Подг. вопросы - тест для проверки знания содерж. поэмы
62	Чичиков как новый герой эпохи и как антигерой. Эволюция его образа в замысле поэмы	1			Беседа	План хар-ки Чичикова, с 344-350 Подготовиться к семинару
63	«Мертвые души» - поэма о величии России. Мертвые и живые души. Эволюция образа автора. Соединение комического и лирического начал в поэме «Мертвые души». Поэма в оценках В.Г.Белинского. Подготовка к сочинению	1			Семинар	Сочинение№2
64	А.Н.Островский. Слово о писателе. «Бедность не порок». Особенности сюжета. Патриархальный мир в пьесе и угроза его распада	1			Лекция. Беседа	«Бедность не порок». Чтение статьи.
65	Любовь  в патриархальном мире и ее влияние на героев пьесы «Бедность не порок». Комедия как жанр драматургии	1			Беседа	Чтение статьи учебника.
66	Ф.М.Достоевский. Слово о писателе. Тип «петербургского мечтателя» в повести «Белые ночи». Черты его внутреннего мира	1			Лекция. Беседа	«Белые ночи». Мое представление о главном герое.
67	Ф.М.Достоевский. Слово о писателе. Тип «петербургского мечтателя» в повести «Белые ночи». Черты его внутреннего мира	1			Беседа	Ответ на вопрос: “Актуальна ли проблема, поднятая в произведении, в наши дни”?
68	Л.Н.Толстой. Слово о писателе. Обзор содержания автобиографической трилогии. «Юность». Формирование личности героя повести, его духовный конфликт с окружающей средой и собственными недостатками и его преодоление. Особенности поэтики Л.Н.Толстого в повести «Юность»: психологизм, роль внутреннего монолога в раскрытии души героя	1			Урок внеклассного чтения	Составить вопросы для анализа главы. Прочитать главу «Я проваливаюсь». С.15-28; инд. - реферат
69	Эпоха А.П.Чехова. «Смерть чиновника». Эволюция образа «маленького человека» в русской литературе XIX века и чеховское отношение к нему.	1			Лекция	Рассуждение-миниатюра. Почему рассказ называется «Смерть чиновника», а не «Смерть Ивана Дмитриевича»?
70	А.П.Чехов «Тоска». Тема одиночества человека в мире. Образ многолюдного города и его роль в рассказе.	1			Беседа	Рассказ «Тоска», с.29-35
71	Из поэзии XІX века Стихотворения разных жанров Н.А.Некрасова, Ф.И.Тютчева, А.А.Фета.  Эмоциональное богатство русской поэзии. Жанры лирических произведений	1			Урок внеклассного чтения	Выразительное чтение Анализ стихотв. По выбору.
72	Из русской прозы XX века Русская литература XX века: многообразие жанров и направлений	1			Лекция	Выуч. материал лекции
73	И. Бунин. Слово о писателе. «Темные аллеи». История любви Надежды и Николая Алексеевича. «Поэзия» и «проза» русской усадьбы.	1			Лекция. Беседа	Худож.пересказ истории любви, с.55-59
74	Мастерство И.Бунина в рассказе «Темные аллеи». Лиризм повествования.	1			Практикум	*Прочит.повесть «Собачье сердце»
75	М.Булгаков. Жизнь и судьба. «Собачье сердце» как социально-философская сатира на современное общество. История создания и судьба повести. Система образов повести.	1			Лекция. Беседа	«Собачье сердце Примеры гротеска в повести. Отметить сатирич. приемы в повести
76	Поэтика повести М.Булгакова «Собачье сердце». Гуманистическая поэзия автора. Смысл названия.	1			Практикум	Прочит. рассказ «Судьба человека» с.170-190
77	М.А.Шолохов. «Судьба человека». Смысл названия рассказа. Судьба человека и судьба Родины.	1			Беседа	Выделить особенности языка Шолохова в рассказе
78	Особенности авторского повествования в рассказе «Судьба человека». Композиция рассказа, автор и рассказчик, сказовая манера повествования. Роль пейзажа, широта реалистической типизации, особенности жанра.	1			Практикум	Прочит. рассказ «Матренин двор», с.241-277
79	А.И. Солженицын. Слово о писателе. «Матренин двор» Картины послевоенной деревни. Образ рассказчика. Тема праведничества в рассказе.	1			Беседа	Отв. на вопросы презентация
80	Образ праведницы в рассказе «Матренин двор». Трагизм ее судьбы. Нравственный смысл рассказа-притчи.	1			Беседа	Письм. ответ на вопрос: “О чем заставил меня задуматься рассказ А. И. Солженицына “Матренин двор”? Подготовиться к контрольной работе
81	Ттест по произведениям второй половины XIX и XX веков.	1			Урок контроля	Выуч. наизусть ст-я; поэтичес-кий концерт
82	«Серебряный век» русской поэзии.	1			Лекция	В чем уникальность «Серебряного века»? С.61-72, выраз.чт. любимых ст-й
83	А.А.Блок. Слово о поэте. «Ветер принес издалека…», «О, весна без конца и без краю…», «О, я хочу безумно жить…». Своеобразие лирических интонаций Блока. Образы и ритмы поэта	1			Практикум	Выуч. наизусть стихотворение (на выбор, с.73-74)
84	С.А.Есенин. Слово о поэте. Тема Родины в лирике С.А.Есенина. «Вот уж вечер…», «Разбуди меня завтра рано…», «Край ты мой заброшенный…»	1			Беседа	Анализ стихотв. (на выбор, с.89-95)
85	Размышления о жизни, любви, природе, предназначении человека в лирике С.А.Есенина. «Письмо к женщине», «Не жалею, не зову, не плачу…», «Отговорила роща золотая…». Народно-песенная основа лирики поэта	1			Практикум	Выуч. наиз. ст-е (на выбор, с.89-95); эссе
86	В.В.Маяковский. Слово о поэте. «Послушайте!», «А вы могли бы?», «Люблю» (отрывок). Новаторство поэзии Маяковского	1			Беседа Практикум	Анализ стихтв., с. 107-109
87	Маяковский о труде поэта	1			Практикум	Выуч. наиз. ст-е (на выбор, с.107-109); эссе
88	М.И.Цветаева. Слово о поэте. Стихи о любви, о жизни и смерти. «Идешь, на меня похожий…», «Бабушке», «Мне нравится, что вы больны не мной…», «Стихи к Блоку», «Откуда такая нежность?». Особенности поэтики	1			Лекция. Беседа	Выразительное чтение, с.124-128; публикация (буклет)
89	«Родина». Образ Родины в лирическом цикле М.И.Цветаевой «Стихи о Москве». Традиции и новаторство	1			Практикум	Выуч. наизусть (на выбор, с.124-128)
90	Н.А.Заболоцкий. Слово о поэте. Тема гармонии с природой, любви и смерти в лирике поэта. «Я не ищу гармонии в природе…», «Где-то в поле возле Магадана…», «Можжевеловый куст», «О красоте человеческих лиц», «Завещание». Философский характер лирики	1			Беседа	Анализ стихотворений, с.161-165
91	А.А.Ахматова. Слово о поэте. Трагические интонации в любовной лирике	1			Беседа	Выраз. чтение, с.141-144; эссе
92	Стихи А.А.Ахматовой о поэте и поэзии. Особенности поэтики	1			Практикум	Выуч. наизусть (на выбор, с.141-144)
93	Б.Л.Пастернак. Слово о поэте. Вечность и современность в стихах о природе и о любви	1			Беседа. Практикум	Выраз. чтение, с.201-206
94	А.Т.Твардовский. Слово о поэте. Раздумья о Родине и о природе в лирике поэта  А.Т.Твардовский. «Я убит подо Ржевом». Проблемы и интонации стихов о войне	1			Беседа. Практикум	Анализ стих-й, с.221-223Выуч. наизусть (на выбор, с.221-226)
95	Песни и романсы на стихи русских поэтов XIX –XX веков	1			Урок внеклассного чтения	Выразительное чтение, с.286-296
96	Зачетное занятие по русской лирике XX века	1			Урок контроля	Сочинение
97	Античная лирика Катулл. Слово о поэте. Чувства и разум в любовной лирике поэта. Гораций. Слово о поэте. Поэтическое творчество и поэтические заслуги стихотворца	1			Урок внеклассного чтения	С.303-314
98	Данте Алигьери. Слово о поэте. «Божественная комедия» (фрагменты). Множественность смыслов поэмы и её универсально-философский характер	1			Лекция. Беседа	С.315-325
99	У.Шекспир. Слово о поэте. «Гамлет» (обзор с чтением отдельных сцен). Общечеловеческое значение героев Шекспира.	1			Лекция	*Анализ эпизода
100	Трагизм любви Гамлета и Офелии. Гамлет как вечный образ мировой литературы	1			Урок внеклассного чтения	С.335-346
101	И.-В.Гете. Слово о поэте. «Фауст» (обзор с чтением отдельных сцен).  «Фауст» как философская трагедия	1			Лекция	Сочинение-миниатюра
102	Итоги года и задание для летнего чтения	1			Беседа. Тестирование