Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Русский язык и литература / Рабочие программы / Календарно-тематический план по литературному чтению
  • Русский язык и литература

Календарно-тематический план по литературному чтению

библиотека
материалов

СОГЛАСОВАНО

Заместитель директора по УВР

_______________ ______

Подпись Ф.И.О.

20 года







Краснодарский край Ейский район г. Ейск, ул. Коммунистическая 83/3

МОУ НОШ № 16







КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ

ПЛАНИРОВАНИЕ



по литературному чтению

(указать учебный предмет, курс)

Класс 2 класс 2 часть



Учитель Тур Анастасия Романовна

Количество часов всего __20__ часов

Планирование составлено на основе рабочей программы

Стандарты второго поколения, часть 1,А.М. Кондаков







Ейск, 2016

Структура КТП (к программам по ФГОС)

Номер

урока

Содержание (разделы, темы)

Количество часов

Даты проведения

Основные виды учебной деятельности (УУД)

план

факт

Аудирование (слушание) (30-40 ч)

1

Устное народное творчество


1



Воспринимать на слух фольклорные произведения, отвечать на вопросы по тексту, определять цель, конструировать алгоритм выполнения учебного задания.

2

Русские народные песни

1



Воспринимать на слух фольклорные произведения, оценивать свои эмоциональные реакции, отражать главную мысль, характеризовать особенности прослушанного произведения.

3

Сообщение «Колыбельные, которые мне пели»


1



Воспринимать на слух фольклорные произведения, оценивать свои эмоциональные реакции.

4

Мини-проект «Цветные странички»

1



Планировать работу учащихся и учителя по освоению содержания раздела.

5

Потешки и прибаутки

1



Воспринимать на слух фольклорные произведения, отвечать на вопросы по содержанию текста, отражать главную мысль, оценивать свои эмоциональные реакции.

6

Мини-проект «Цветные странички»

1



Планировать работу учащихся и учителя по освоению содержания раздела.

7

Считалки и небылицы

1



Воспринимать на слух фольклорные произведения, отвечать на вопросы по содержанию текста, отражать главную мысль, оценивать свои эмоциональные реакции.

8

Мини-проект «Цветные странички»

1



Планировать работу учащихся и учителя по освоению содержания раздела.

9

Загадки

1



Воспринимать на слух фольклорные произведения, отвечать на вопросы по содержанию текста, отражать главную мысль, оценивать свои эмоциональные реакции.

10

Мини-проект «Цветные странички»

1



Планировать работу учащихся и учителя по освоению содержания раздела.

11

Пословицы и поговорки

1



Воспринимать на слух фольклорные произведения, отвечать на вопросы по содержанию текста, отражать главную мысль, оценивать свои эмоциональные реакции.

12

Мини-проект «Цветные странички»

1



Планировать работу учащихся и учителя по освоению содержания раздела.

13

Русские народные сказки

1



Воспринимать на слух фольклорные произведения, отвечать на вопросы по содержанию текста, отражать главную мысль, оценивать свои эмоциональные реакции.

14

Мини-проект «Цветные странички»

1



Планировать работу учащихся и учителя по освоению содержания раздела.

15

«Сказка по лесу идёт…» Ю.Мориц

1



Воспринимать на слух фольклорные произведения. Характеризовать особенности

прослушанного художественного произведения: определять жанр, раскрывать последовательность развития сюжета, описывать героев, отвечать на вопросы по содержанию текста, отражать главную мысль, оценивать свои эмоциональные реакции.

16

Характеристика главных героев сказки «Сказка по лесу идёт»




Сравнивать свои ответы с ответами одноклассников и оценивать свое и чужое высказывание по поводу художественного произведения.

17

Петушок и бобовое зёрнышко

1



Воспринимать на слух фольклорные произведения. Характеризовать особенности

прослушанного художественного произведения: определять жанр, раскрывать последовательность развития сюжета, описывать героев, отвечать на вопросы по содержанию текста, отражать главную мысль, оценивать свои эмоциональные реакции.

18

Характеристика главных героев сказки «Петушок и бобовое зёрнышко»




Сравнивать свои ответы с ответами одноклассников и оценивать свое и чужое высказывание по поводу художественного произведения.

19

У страха глаза велики

1



Воспринимать на слух фольклорные произведения. Характеризовать особенности

прослушанного художественного произведения: определять жанр, раскрывать последовательность развития сюжета, описывать героев, отвечать на вопросы по содержанию текста, отражать главную мысль, оценивать свои эмоциональные реакции.

20

Характеристика главных героев сказки «У страха глаза велики»




Сравнивать свои ответы с ответами одноклассников и оценивать свое и чужое высказывание по поводу художественного произведения.

21

Лиса и тетерев

1



Воспринимать на слух фольклорные произведения. Характеризовать особенности

прослушанного художественного произведения: определять жанр, раскрывать последовательность развития сюжета, описывать героев, отвечать на вопросы по содержанию текста, отражать главную мысль, оценивать свои эмоциональные реакции.

22

Характеристика главных героев сказки «Лиса и тетерев»




Сравнивать свои ответы с ответами одноклассников и оценивать свое и чужое высказывание по поводу художественного произведения.

23

Лиса и журавль

1



Воспринимать на слух фольклорные произведения. Характеризовать особенности

прослушанного художественного произведения: определять жанр, раскрывать последовательность развития сюжета, описывать героев, отвечать на вопросы по содержанию текста, отражать главную мысль, оценивать свои эмоциональные реакции.

24

Характеристика главных героев сказки «Лиса и журавль»




Сравнивать свои ответы с ответами одноклассников и оценивать свое и чужое высказывание по поводу художественного произведения.

25

Каша из топора

1



Воспринимать на слух фольклорные произведения. Характеризовать особенности

прослушанного художественного произведения: определять жанр, раскрывать последовательность развития сюжета, описывать героев, отвечать на вопросы по содержанию текста, отражать главную мысль, оценивать свои эмоциональные реакции.

26

Характеристика главных героев сказки «Каша из топора»




Сравнивать свои ответы с ответами одноклассников и оценивать свое и чужое высказывание по поводу художественного произведения.

27

Как хорошо уметь читать

1



Отвечать на вопросы по содержанию текста, отражать главную мысль, оценивать свои эмоциональные реакции.

28

Гуси-лебеди

1



Воспринимать на слух фольклорные произведения. Характеризовать особенности

прослушанного художественного произведения: определять жанр, раскрывать последовательность развития сюжета, описывать героев, отвечать на вопросы по содержанию текста, отражать главную мысль, оценивать свои эмоциональные реакции.

29

Характеристика главных героев сказки «Гуси-лебеди»




Сравнивать свои ответы с ответами одноклассников и оценивать свое и чужое высказывание по поводу художественного произведения.

30

Проект «Книжка-малышка»

1



Планировать работу учащихся и учителя по освоению содержания раздела.



Автор
Дата добавления 13.05.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Рабочие программы
Просмотров55
Номер материала ДБ-079910
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх