Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Обществознание / Другие методич. материалы / Календарно-тематический план по профессии продавец контролер,кассир
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Обществознание

Календарно-тематический план по профессии продавец контролер,кассир

библиотека
материалов


Министерство просвещения ПМР

ГОУ НПО «Дубоссарский многопрофильный профессиональный лицей»


Утверждаю

Зам.директора по УР

_________________

«___»_______20___г.

Утверждаю

Зам.директора по УР

___________________

«___»_______20___г.




КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

на 2014 -2015 г. 2015-2016 г.

по дисциплине: Обществознание

Составлен на основании рабочей программы, утвержденной: 26.06.2014г. директором лицея.


Рассмотрен на заседании комиссии преподавателей социально-гуманитарных дисциплин


от 17.09.14 Протокол № 1


от Протокол №



Профессия: 100701.02 «Продавец, контролёр, кассир»

Преподаватели: Брижатая И.В. Продан В.В.


Курс

Семестр

Максимальная учебная нагрузка учащихся

(час)

(Внеаудиторная) Самостоятельная работа учащихся

Обязательная аудиторная нагрузка (час)

в том числе

Количество обязательных контрольных работ по программе

Форма промежуточной аттестации

Теоретические занятия

Лабораторные работы (час)

Практические занятия (час)

Курсовое проектирование

1

1

-









2

66

22

44

32


12




2

3

-









4

51

17

34

26


8



Дз

Всего по дисциплине

117

39

78

58


20





Председатель цикловой методической комиссии Брунецкая О.В.

Председатель цикловой методической комиссии Брунецкая О.В.

II Содержание календарно-тематического плана

п/п

Наименование разделов, тем дисциплины


Количество часов

Вид

Занятий

Материально-техническое обеспечение

занятий, Интернет-ресурсы

Задания

для обучающихся

Аудиторных занятий

Внеаудиторной (самостоятельной) работы

Виды внеаудиторной (самостоятельной работы)

Основная и дополнительная литература

1

2

3

4

5

6


1 курс

2 семестр


Раздел 1 Научное познание







1

Введение

Тема 1.1 Общество и общественные отношения.

2


Урок

Учебник , интернет

1.Подготовка сообщений и презентаций на тему: «Современные концепции развития общества».


2

Тема 1.2 Общество и обществознание в их историческом развитии.

2


Урок


1.Работа с учебником, изложение и аргументация собственных суждений о социальных реалиях и явлениях общественной жизни.


3

Тема 1.3 Познание окружающего мира

2


Урок


1.Составить схему-конспект (по выбору) «Формы чувственного познания», «Формы рационального познания»

2.Составить кроссворд по теме.


4

Тема 1.4 Человек как продукт биологической, социальной и культурной эволюции

2


Урок


1. Составить таблицу: «Основные отличия человека от животного»

2.Написать эссе на тему «Что такое человеческая душа?»

3. Определение алгоритма поведения в социальных ситуациях, исполнение основных социальных ролей.



Раздел II Деятельность в жизни человека и общества







5

Тема 2.1 Сущность и многообразие человеческой деятельности

2


Урок


1.Изложение и аргументация собственных суждений о выборе профессии.

2.Заполнение таблицы «Виды деятельности».


6

Тема 2.2 Свобода и необходимость в деятельности человека.

2


Урок


1.Написать эссе на тему (по выбору): «Жить в обществе и быть от него свободным нельзя», «Свобода – это роскошь, которую не каждый может себе позволить. (Отто фон Бисмарк)»


7

Тема 2.3 Познавательная деятельность человека.


2


Урок


1.Заполните схему «Научное познания: уровни и методы».

2.Подготовка презентаций: «Нанотехнологии в современном мире».


8­/1

Тема 2.4. Социальное познание. Самопознание.


2


Урок


1.Решение познавательных заданий, изложение и аргументация собственных суждений о социальных реалиях и явлениях общественной жизни.

2.Определение алгоритма поведения в социальных ситуациях, исполнения основных социальных ролей.

3.Создание «Я-концепции»



Раздел III. Социальная сфера общества







9/2

Тема 3.1. Характеристика социальной сферы жизни общества.

2


Урок


1.Работа с понятиями, составление глоссария.

2. Написать исследование на тему: «Понятие этноса в теории Л.Н.Гумилева»


10

Тема 3.2.Социальные статусы и роли человека


2


Урок


Составление реферата на тему «Собственный путь: каков он»?, Социальные гарантии в ПМР.


11

Тема 3.3. Социальная стратификация и мобильность.

2


Урок


1.Работа с понятиями, составление глоссария.

2.Написание эссе на тему: «Мой социальный статус»


12/3

Тема 3.4 Социальное поведение и конфликты


2


Урок


Составить таблицу «Виды социальных норм».

2.Опираясь на свой жизненный опыт, известные вам сведения изкурс обществознания и данные составленной вами таблицы, сделайте

аргументированный вывод о том, какие социальные нормы являются

наиболее сильным общественным регулятором.

3.Ответить на ряд актуальных вопросов: как человек может блокировать негативное влияние побуждений к девиантному (отклоняющемуся) поведению? Есть ли средство противодействия употреблению ненормативной лексики, сленгов? Как учащийся может избежать соблазна попробовать табак, алкоголь, наркотики в условиях современной жизни?


13

Тема 3.5. Социализация человека.

2


Урок


1.Работа с понятиями, составление глоссария.

2.Написание эссе на тему: «Мой социальный статус»


14

Тема 3.6 Социальные группы и общности.

2


Урок


1.Работа с Конституцией ПМР

2.Определить особенности национальной политики в ПМР.


15/4

Тема 3.7 Молодёжь как социальная группа

2


Урок


1.Составьте схему, используя приведенные понятия «Молодежный экстремизм», «особенности молодежного экстремизма», «причины молодежного экстремизма», «стихийность », «бескомпромиссность», «отсутствие опыта», «решительность», «условия жизни», «усиление миграционных процессов», «невнимание государства к проблемам молодежи», «массовая культура»..

2.Опираясь на изученное по обществознанию и свой жизненный опыт, дайте

оценку влияния новых социальных условий на подрастающее поколение.


16/5

Тема 3.8.Семья и брак

2


Урок


.Работа с источниками социальной информации.

2.Выполните реферат по теме: «Семья как малая социальная группа», используя дополнительную литературу.



Раздел IV. Политическая сфера общества







17

Тема 4.1. Политика и власть

2


Урок


1.Составить глоссарий по теме.


18

Тема 4.2 Государство и его функции

2


Урок


1.Составить глоссарий по теме.

2.Работа с Конституцией ПМР.


19/6

Тема 4.3 Территориально-государственное устройство. Государственный аппарат

2


Урок


1.Работа с Конституцией ПМР.


20

Тема 4.3 Политические режимы.

2


Урок


1.Составить таблицу политических режимов.



21

Тема 4.4 Формы и механизмы политического участия.


2


Урок


1.Подготовка сообщения: «Политические партии Приднестровья »

2.Изучение программных документов политических партий

3.Составление схемы «Типы политических партий»


22

Тема 4.5 Гражданское общество и правовое государство

2


Урок


1.Составление опорного конспекта, систематическая проработка учебного материала

2.Определить роль СМИ в политической жизни общества, направление и характер информации распространяемой в СМИ, влияние СМИ на политическое сознание и мышление


2 курс

4 семестр

23

Тема 4.6

Происхождение права, его формы и структура.


2


Урок


1.Работа с юридической литературой.

2.Решение ситуационных задач.



Раздел V. Духовная сфера общества







24

Тема 5.1 Культура и духовная жизнь.

2


Урок


1.Составление презентаций.

2.Работа с текстом «Фрагмент политической статьи Марии Чегодаевой, размышляющей о противоречиях массовой культуры.»


25

Тема 5.2 Духовный мир личности. Развитие культуры в ПМР

2


Урок


1.Подготовка сообщений «Культура Приднестровья в начале XXI века»


26/7

Тема 5.3 Религия как форма культуры

2


Урок


1.Составление таблицы «Мировые религии»

2.Исследовательская работа «Религиозные конфессии ПМР»


27

Тема 5.4 Многообразие религий

2


Урок


1.Рассказать о реализации содержания статьи 30 Конституции ПМР


28/8

Тема 5.5 Образование и наука в жизни общества

2


Урок


1.Работа с документами по теме.

2.Подобрать высказывание о значении образования и проанализировать его.


29

Тема 5.6 Этическая основа культуры.


2


Урок


1.Подготовить рассказ об особенностях морали как особого вида духовной культуры ( опираясь на записи в тетради). Привести пример (историю из жизни, кино и т.д.), иллюстрирующий одну из особенностей морали.

2.Приведите примеры высказываний взрослых и ваших сверстников о роли моральных ценностей и морального выбора в повседневной жизни.

3.Насколько они совпадают с вашими нравственными представлениями и принципами? Как вы их оцениваете с точки зрения знаний, полученных вами при изучении этой темы?


30

Тема 5.7 Нравственные категории и добродетели.

2


Урок


1.Работа с текстом. Извлечение из Декларации принципов толерантности (утвержденагенеральной конференцией ЮНЕСКО 16 ноября 1995 г.).

2.Эссе «Милосердие и справедливость как фундаментальные добродетели».


31

Тема 5.8 Особенности современного мира.

2


Урок


Составить проект решения глобальных проблем.


Раздел VI. Экономическая сфера общества

32/9

Тема 6.1 Экономика и её роль в жизни общества

2


Урок


Сравнить эффективность «плановой», «рыночной» и «смешанной» экономики, используя исторические факты.



33

Тема 6.2 Социальная политика государства в экономике.

2


Урок


1.На основании материала учебника дайте определение понятиям: госбюджет, инфляция, фискальная политика, монетарная политика.

2.Составить схему: «Виды налогов».



34

Тема 6.3 Роль государства в экономике

2


Урок


1.Проработка вопросов по учебнику с использованием дополнительной литературы.

2. Составить таблицу: «Функции государства в экономики».


35/10

Тема 6.4 Типы экономических систем. Рынок и его принципы.

2


Урок


1.Составить таблицу «Типы экономических систем».

2. На основании материала учебника составить схему: «Функции рынка», «Виды рынка.


36

Тема 6.5 Отношения между трудом и капиталом.

2


Урок


1.Составить схему «Формы и система оплаты труда».

2. Составить личный и семейный бюджеты.


37

Тема 6.6 Основные проблемы экономики России и Приднестровья. Мировая экономика

2


Урок


1. Проработка конспектов занятия, учебной и специальной литературы.

2.Определить особенности экономической политики в ПМР.

Уче

38

Решение заданий по типу ЕГЭ.

2






39

Итоговое занятие



Зачет





Итого

78

36









Используемая литература

Основная

п/п

Наименование

Автор

Издательство, год издания

1

Обществознание 10 класс

Л,Н. Боголюбов

М. » Просвещение» 2009г.

2

Обществознание 11 класс

Л,Н. Боголюбов Н. И. Городецкая .

М. » Просвещение» 2010г.



А.И. Матвеев.


3

Человек и общество 10-11 класс

Л,Н. Боголюбов А,Ю .Лазебникова

М. » Просвещение» 2000г.


Дополнительная

п/п

Наименование

Автор

Издательство, год издания

1

Введение в обществознание.

Гречко П.К.

М.: Поматур, 2000.


2

Основы философии:. Учеб. пособие.


Гуревич П.С.

- М.: Гардарики, 2002

3

Право и экономика. Пособие к разделам «Экономика» и «Право» курса «Обществознание» для 10-11 классов школ гуманитарного профиля. В 2-х книгах/.

Кашанина Т.В., Кашанин А.В.

«Основы правовых знаний». М.: Вита-Пресс, 2000.


4

Правоведение: учебник для 10-11 кл. -.


Коваленко А.И

М.: Олимп, 1997

5

Введение в социологию: Учеб. Пособие для учащихся 10-11 кл.

Кравченко А.И

М.: Просвещение, 2000.

6

Мир человека.


Малышевский А.Ф.

- М.: Интерпракс, 1995.


Интернет-ресурсы




Информационные ресурсы сети Интернет:

сайт Министерства просвещения: http://www.minpros.org

сайт ГОУ «ПГИРО»: http://www.pgiro.org, http://www.dist-pgiro.3dn.ru

Российский образовательный портал (школьное образование) (http://www.school.edu.ru)

Информационно-методическая рассылка «История&Обществознание» (http://som.fio.ru) DrakhlerAB@fio.ru

Форум «Обществознание» (http://som.fio.ru/forummsg.asp?ForumId=10000190)

Коллекция web-сайт энциклопедий (http://www.encyclopedia.ru)

Коллекция web-сайт словарей (http://www.rubrikon.com) и др.


Дополнительные Интернет-ресурсы

hitp://www.idf.ru/almanah.shtml - электронный альманах «Россия. XX век»

http://www.gumer.info/Name_Katalog.php - библиотека книг по истории и другим общественных наукам

http://www.hist.ru – исторический альманах «Лабиринт времен»

http://www.historia.ru – электронный журнал «Мир истории»

http://www.historic.ru/books/index.shtml - историческая библиотека

http://www.historydoc.edu.ru/catalog.asp - коллекция исторических документов

http://www.hrono.info/literatura.html - библиотека Хроноса

http://www.ihtik.lib.ru - библиотека Ихтика по общественным и гуманитарным наукам

http://www.lib-history.info - историческая библиотека

www.http://www.elibrary.ru/defaultx.asp - научная электронная библиотека



1


Автор
Дата добавления 27.11.2015
Раздел Обществознание
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров353
Номер материала ДВ-201534
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх