Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Рабочие программы / Календарно-тематический план по русскому языку и литературе (ОГН ) для 10 класса казахской школы
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Календарно-тематический план по русскому языку и литературе (ОГН ) для 10 класса казахской школы

библиотека
материалов

Русский язык 10 класс ОГН

Исмагулова Б.Х,Саметова Ф.Т. Астана, «Арман-ПВ»-2014

(2 часа в неделю, всего - 68 часов)

1 четверть (18 ч)

Лексический материал

Языковой материал

Контрольные и письменные работы

часы

Дата проведения

1-3

Русский язык в межкультурной коммуникации.

Языковой анализ Аспект орфоэпии, орфографии, состава слова,словообразования


3


4.

«Как и когда возникла жизнь на земле?»

Контрольный диктант

1


5-7

Язык как отражение картины мира.

Языковой анализ. Аспект лексики и фразеологии.


3


8.

Урок 7,упр.36,стр.20

Изложение

1


9-10

Язык как знаковая система.

Языковой анализ текста


2


11.

Синтаксис и пунктуация


1


12

Урок12,упр.62,стр.29

Сочинение – рассуждение

1


13.

Человек и общество

Лексика. Общеупотребительная и общенаучная лексика.


1


14.


Книжная и разговорная лексика русского языка.


1


15.


Нейтральные и эмоционально окрашенные слова.


1


16.


Профессионально ориентированная лексика


1


17

«Наедине с осенью»

Контрольный диктант

1


18

Работа над ош. Повторение пройденного


1


2 четверть (14ч)

1-3.

Человек как представитель народа.

Морфология.Лексическое и грамматическое значения слов. Части речи в русском языке. Самостоятельные части речи.


3


4.


Русский речевой этикет


1


5-7

Личность и история.

Имя существительное как часть речи. Склонение имен сущ-ных. Употребление падежных форм существительных на -ий, - ие, - ия и их орфографическое оформление. Разносклоняемые имена сущ-ные. Несклоняемые имена сущ-ные. Особенности склонения существит-х, образованных от имен прилагат-х. Способы образования имен существ.


3


8

Урок 25, упр.125, стр.59

Изложение

1


9

«Человек – он ведь тоже природа…».

Имя прилагательное как часть речи. Разряды имен прилагательных: кач-ные, относ-ные, притяжат-ные. Публицистический стиль.


1


10

Урок 29,упр.146, стр.70

Сочинение-рассуждение

1


11


Склонение полных прилагательных.


1


12


Степени сравнения прилагательных. Способы образования имен прилагательных.


1


13

«Пушкин и книги»

Контрольный диктант

1


14

Раб.над ош. Повторение пройденного


1


3 четверть (20 ч)

1-3

Государственные и профессиональные праздники.

Имя числительное как часть речи. Разряды имен числительных.Количественные числительные.Порядковые числительные. Собирательные числительные.


3


4

Урок 33,упр.67,стр.78

Сочинение-повествование

1


5-7

На пути к выбору профессии.

Местоимение. Разряды местоимений. Типы речи(описание, повествование, рассуждение)



3


8

Урок 37,упр.196,стр.91

Изложение

1


9-12

Способности и возможности человека.

Глагол как часть речи Виды глагола. Наклонение глагола. Категория времени. Функционирование временных форм глагола в тексте. Спряжение глагола. Разноспрягаемые глаголы. Безличные глаголы. Особенности образования глаголов.Научный стиль.


3


13

Урок 42,упр.216,стр.106

Сочинение-описание с элементами рассуждения

1


14-17

Обычаи, традиции и культура страны

Причастие как часть речи.Разряды. Причастный оборот.Научный стиль.


3



Земля отцов – богатое наследие.

Деепричастие как часть речи. Образование деепричастий совершенного и несовершенного времени. Функционирование деепричастных оборотов в текстах книжного стиля.Научный стиль.


3



«Родники»

Контрольный диктант

1



Работа над ошибками. Повторение пройденного.


1


4 четверть (16 ч)

54.

Природа – наша боль и забота.

Наречие как часть речи. Разряды. Образование наречий. Степени сравнения.Описание человека и предмета.


2



Урок 52,упр.275,стр.134

Сочинение-описание

1



Национальные парки и заповедники – наша гордость.

Служебные части речи,их разряды по значению,структуре,употреблению.Рассуждение,тезис,доказательство,объяснение,вывод.


3



Урок 56,упр.289,стр.142

Изложение-рассуждение

1



Степь, воспетая в поэзии.

Междометия как особая часть речи.Звукоподражательные слова. Описание места.Межкультурная коммуникация.


1



Средства массовой информации

Обобщение по морфологии


2



Урок 60,упр.309,стр. 152

Изложение

1



Мир и согласие – основа будущего.

Обобщение по тексту. Особенности текста-повествования. Особенности текста-повествования.


2



Урок 63, упр.324, стр.158

Сочинение смешанного типа

1



«О двуязычии»

Контрольный диктант

1



Работа над ошибками. Повторение пройденного материала.


1







Русская литература. 10 класс ОГН

Т.С.Ошкина,Г.З.Таттибекова. Алматы,»Мектеп»-2014

(2 часа в неделю, всего - 68 часов)

(1 четверть-18ч)

Тема урока

Развитие речи

Часы

Дата проведения

Теория лит-ры

1.

Вводный урок. Введение. Художественная литература как искусство слова


1


Литературный процесс, литературное направление, классицизм, сентиментализм, реализм, ода, художественный образ

2-3

Краткие сведения о русской литературе до XIX века . (обзор)


2


Романтизм, реализм, басня, литературная критика, типичный характер

4

«Русская литература XIX века». Творчество И.Крылова,А.Грибоедова.Романтизм в русской литературе начала XIX века и его представители. Теория литературы.Понятия «романтизм», «романтический».


1



5-6

А.С.Пушкин. Жизненный и творческий путь поэта. Пушкин-родоначальник русской литературы, основоположник современного русского литературного языка.




Лирика, стих, ритм, рифма, строфа, роман в стихах, онегинская строфа, проза

7

Лирика.Сведения по теории литературы. «К Чаадаеву». Жанр поэтического послания. Протест против самодержавия.


1


Лирика, стих, ритм, рифма, строфа, роман в стихах, онегинская строфа, проза

8

Любовная лирика А.Пушкина:«Я вас любил...»., «К...». («Я помню чудное мгновенье».)


1



9

«Я памятник себе воздвиг нерукотворный», «Поэт и толпа», «Пророк».Поэтическое завещание поэта.


1



10

Проза. Обзор «Повестей Белкина»


1



11

Роман в стихах «Евгений Онегин».


1



12

Онегин и Татьяна.


1



13

Композиция романа: повторяются два цикла.


1



14-15

М.Ю.Лермонтов. Очерк жизненного и творческого пути поэта.


2



16

«Смерть поэта».


1


Лирика, средства Выразительности, роман, социально-психологический роман, композиция,экспозиция, завязка, развязка

17

Стихотворение «Родина»,«Прощай,немытая Россия». Образ России в лирике лермонтова.


1



18

Внеклассное чтение. А.С.Пушкин «Станционный смотритель».

Внеклассное чтение

1



2 четверть-14 ч

1-2

Роман «Герой нашего времени» .Повесть «Бэла».


2



3-4

Повести «Максим Максимыч», «Тамань».


2



5

Сочинение по повести М.Лермонтова «Герой нашего времени»


1



6-7

Н.В.Гоголь. Жизненный путь писателя«Вечера на хуторе близ Диканьки», «Тарас Бульба».


2


Драма как род литературы, основные драматические жанры, комедия, конфликт

8-9

Комедия «Ревизор». Знакомство с историей создания произведения.


2



10

Лестница «славы и позора» городничего. Хлестаков-«образец в событиях.»


1



11-12

Сочинение по комедии Н.В.Гоголя «Ревизор».


2



13

«Русская литература 2 половины ХІХ в.» (обзор)


1


Теория «чистого искусства», литературная критика

14

Внеклассное чтение. Н.В.Гоголь. «Шинель» (в сокращении), «Мертвые души» (на выбор.)

Внеклассное чтение

1



( 3 четверть-20 ч)

1-2

Очерк о жизни и творчестве И.С.Тургенева. Социальная и нравственно-философская поблематика рассказов И.С.Тургенева. «Записки охотника» (обзор)


2


Род и жанр художественной литературы, жанр стихотворения в прозе, миниатюра

3-4

«Отцы и дети». Конфликт двух поколений в романе.


2



5-6

Сложность и противоречивость личности Базарова. Положительное и отрицательное в его жизни. Трагический финал романа как символ несостоятельности нигилизма.


2



7

Сочинение по роману «Отцы и дети» И.С.Тургенева


1



8

«Стихотворения в прозе» (два-три по выбору учителя).


1



9-10

Ф.И.Тютчев. Очерк жизни и творчества. «Весенние воды».


2


Метафора, олицетворение, звукопись, аллитерация, ассонанс

11-13

А.Н. Островский.Жизнь и творческий путь писателя. «Бесприданница».


3



14

Ф.М.Достоевский. Романы писателя (обзор)


1



15-16

Роман «Преступление и наказание».


2


Нравственно-психологический и философский роман,эпилог

17-18

Главные образы романа. Изображение внутренних противоречий в развитии личности героя. Тема преступления, наказания и духовного воскресения


2



19

Сочинение по роману Ф.Достоевского «Преступление и наказание»


1



20

Внеклассное чтение. Л.Толстой.Повесть «Хаджи-Мурат»

Внеклассное чтение

1



(4 четверть-16ч)

1-2

А.Фет. Очерк и жизни и творчестве. Лирика. Роль А.Фета в развитии русской литературы


2


Пейзаж, изобразительно-выразительные средства языка, экспрессия, параллелизм

3

Л.Н.Толстой. Жизнь и творческий путь писателя.


1



4-5

Роман-эпопея «Война и мир» . общая характеристика произведения. Жанровые и композиционные особенности. Многоплановость и масштабность повествования.


2


Роман-эпопея, рассказ, композиция, гуманизм

6-7

«Мысль народная» в романе. Героизм и патриотизм русского народа.


2



8-9

Бородинское сражение.Кутузов и Наполеон.Значение романа.


2



10

Сочинение по произведению Л.Толстого «Война и мир»

Сочинение

1



11

А.П.Чехов. Очерк жизни и творчества писателя. Проза А.П.Чехова. Рассказы А.П. Чехова. «Человек в футляре». (Умение писателя увидеть смешное, нелепое в заурядном, обыденном. Темы бездуховности, обывательной трусости и беспомощности перед жизненными обстоятельствами, отсутствия жизненной позиции и цели у героев рассказов А. Чехова).


1



12-13

Пьеса «Вишневый сад». Две сквозные темы пьесы – гибнущий сад и несостоявшаяся любовь.


2



14

Мировое значение творчества А.П.Чехова. Чехов и театр. Чехов и казахская драматургия.


1



15

Заключение. Художественное богатство и мировое значение русской классической литературы


1



16

Внеклассное чтение. М.Е.Салтыков-Щедрин «Дикий помещик», «Премудрый пескарь».

Внеклассное чтение

1



Составитель: Айтбенбетов О.О.-учитель руск.яз.и ли


















Автор
Дата добавления 30.01.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Рабочие программы
Просмотров690
Номер материала ДВ-395815
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх