Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Рабочие программы / Календарно-тематический план по русскому языку. 1 кл. Программа "Планета знаний".
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Календарно-тематический план по русскому языку. 1 кл. Программа "Планета знаний".

библиотека
материалов



п/п

Содержание

Кол-во

часов

Дата по плану

Дата по факту

Оборудование

Основные виды учебной деятельности

( УУД)


1 четверть.

44






Подготовительный (добуквенный) период.

18





1

Знакомство с гигиеническими требованиями при письме.

1

02.09

02.09


Учиться соблюдать гигиенические требования при письме. Контролировать свои действия в процессе работы. Организовывать своё рабочее место и поддерживать порядок на парте.

2

Знакомство с разлиновкой прописи.

1

03.09

03.09


Следить за положением ручки при письме, посадкой за столом. Выполнять работу по образцу.

3

Развитие глазомера и мелких мышц пальцев (бордюры).

1

04.09

04.09

Демонстрационные таблицы, мультимедиа.

Различать направление линий в прописи.

Сравнивать выполненную работу с образцом, находить несовпадения.

4

Выполнение штриховки в прописях.

1

06.09

06.09

Демонстрационные таблицы, мультимедиа.


5

Знакомство с основным алгоритмом письма.

1

09.09

09.09

Демонстрационные таблицы, мультимедиа.

Отслеживать этапы освоения основного

алгоритма письма с помощью маршрутного листа. Различать последовательность написания элементов буквы и.

6

Семь элементов алгоритма письма.

1

10.09

10.09

Демонстрационные таблицы, мультимедиа.

Комментировать этапы выполнения основного алгоритма письма (написание буквы и). Находить характерные элементы основного алгоритма в образце письма.

7

Упражнение в написании элементов основного алгоритма письма.

1

11.09

11.09

Демонстрационные таблицы, мультимедиа.

Сопоставлять изученные элементы, находить их сходство и различия. Строить монологическую речь в процессе выполнения графических действий. Определять элементы алгоритма на слух и воспроизводить их на бумаге.

8

Знакомство с рабочим пространством дополнительных строк. Написание крючков.

1

13.09

13.09

Демонстрационные таблицы, раздаточный материал, мультимедиа.

Ориентироваться в разлиновке прописи,

различать рабочую и дополнительную строчки. Тренироваться в написании «крючков» и контролировать свою работу (находить правильно выполненные, исправлять неверные).

9

Написание элементов букв И, Г, П, Т.

1

16.09

16.09

Демонстрационные таблицы, раздаточный материал, мультимедиа.

Выполнять задание по образцу. Сопоставлять похожие элементы прописных букв И, Г, П, находить сходства и различия в их написании.

10

Написание элементов букв Л,Г.

1

17.09

17.09

Демонстрационные таблицы, раздаточный материал, мультимедиа.

Сопоставлять похожие элементы прописных букв Л и Г, находить сходства и различия в их написании (письмо буквы Г начинается сверху, а в букве Л — снизу).

Ориентироваться в тетради товарища

при обмене тетрадями (работа в паре).

11

Написание элементов букв н, к, Э.

1

18.09

18.09

Демонстрационные таблицы, раздаточный материал, мультимедиа.

Анализировать образцы письма: находить

места соединения элементов в букве и в слове, находить усвоенные элементы в незнакомых буквах, обозначать их условными значками. Проверять выполнение задания товарищем при работе в парах, корректно сообщать об ошибках товарища.

12

Написание элементов букв К,И.

1

20.09

20.09

Демонстрационные таблицы, раздаточный материал, мультимедиа.

Контролировать расстояние между элементами во время их написания. Самостоятельно находить усвоенные элементы в незнакомых буквах, обозначать их условными значками.

13

Написание элементов буквы у.

1

23.09

23.09


Участвовать в анализе новых элементов. Соблюдать пропорции при написании петли буквы у.

14

Написание элементов букв п, Н.

1

24.09

24.09

Демонстрационные таблицы, раздаточный материал, мультимедиа.

Сопоставлять услышанный алгоритм с

написанным элементом. Рассуждать при

сравнении выполняемых элементов букв.

Комментировать вслух написание изученных элементов.

15

Соединение 3-х и 4-х крючков в связку.

1

25.09

25.09

Демонстрационные таблицы, раздаточный материал, мультимедиа.

Писать буквы и, ш. Соблюдать наклон при письме. Проверять выполнение задания товарищем.

16

Упражнение в написании элементов основного алгоритма письма.

1

27.09

27.09

Демонстрационные таблицы, раздаточный материал, мультимедиа.

Воспроизводить полностью основной алгоритм письма (букву и) и комментировать его при письме. Воспроизводить написание элементов по памяти (под диктовку учителя).

17

Упражнение в написании элементов букв.

1

30.09

30.09

Демонстрационные таблицы, раздаточный материал, мультимедиа.

Тренировать написание основного алгоритма письма (буквы и), воспроизводить его по образцу и на слух. Сопоставлять предложенные элементы букв и соединений, находить известные.

18

Упражнение в написании элементов букв.

1

01.10

01.10

Демонстрационные таблицы, раздаточный материал, мультимедиа.



Букварный период

97



.


19

Письмо строчной буквы а. Кубан. Краснодару 220 лет.

1

02.10

02.10

Демонстрационные таблицы, раздаточный материал, мультимедиа.

Сравнивать написание букв а и и, находить общие элементы. Планировать последовательность написания буквы а.

Анализировать графические ошибки в написании буквы а. Вписывать изученную

букву в образец, читать незнакомые слова с опорой на рисунок. Находить изученную букву в алфавите.

20

Письмо строчной буквы у.

1

04.10

04.10

Демонстрационные таблицы, раздаточный материал, мультимедиа

Воспроизводить написание буквы у по образцу. Сравнивать написание букв а и у, находить одинаковые элементы. Правильно соединять две буквы. Восстанавливать последовательность алгоритма письма буквы у.

21

Письмо заглавной буквы А.

1

07.09

07.09

Демонстрационные таблицы, раздаточный материал, мультимедиа.

Участвовать в анализе алгоритма написания заглавной буквы А. Выполнять поэтапно письмо букв. Находить графические ошибки в написании слов. Узнавать характерные элементы букв и дополнять буквы недостающими элементами. Находить изученную букву в алфавите.

22

Письмо заглавной буквы У.

1

08.10

08.10

.

Правильно соединять изученные буквы на письме. Обозначать на письме интонацию восклицания знаками завершения.

Классифицировать печатные и письменные буквы.

23

Закрепление изученных букв.

1

09.10

09.10

Демонстрационные таблицы, раздаточный материал, мультимедиа.

Дополнять буквы недостающими элементами. Классифицировать буквы по разным признакам. Тренироваться в написании математических знаков. Не читая, определять место каждого слова в записи предложения, вписывать пропущенные буквы в слова.

24

Письмо строчных и заглавных букв А, а, У, у.

1

11.10

11.10

Демонстрационные таблицы, раздаточный материал, мультимедиа.

25

Письмо строчной буквы м.

1

14.10

14.10


Воспроизводить написание буквы по произнесённому алгоритму. Писать слово из

4%х букв (мама). Читать слова с опорой

на рисунки, определять место буквы в слове, вписывать недостающие буквы. Восстанавливать деформированное слово

(дописывать недостающие элементы).

26

Письмо строчной буквы н.

1

15.10

15.10

Демонстрационные таблицы, раздаточный материал, мультимедиа.

Анализировать написание буквы н, находить знакомые элементы письма. Угадывать букву по комментированию. Писать букву под комментирование. Проверять работу друг друга.

27

Письмо заглавной буквы М.

1

16.10

16.10

Демонстрационные таблицы, раздаточный материал, мультимедиа.

Писать слоги и слова по образцу (по пунктиру и самостоятельно). Конструировать слово из набора букв. Писать буквы в связке.

Давать графическое задание товарищу и

проверять его выполнение.

28

Письмо заглавной буквы Н.

1

18.10

18.09


Анализировать написание буквы Н, находить знакомые элементы письма. Писать предложение, правильно оформлять его на письме. Классифицировать буквы по разным признакам. Восстанавливать буквы по характерным элементам.

29

Письмо строчных и заглавных букв М, м, Н, н.

1

21.09

21.09

Демонстрационные таблицы, раздаточный материал, мультимедиа.

Дописывать букву в словосочетание,

предлагать разные варианты. Составлять слова из слогов. Вычленять слово в таблице, заполненной буквами.

30

Закрепление изученных букв. Кубан. Особенности произношения звонких согласных в кубанских говорах.

1

22.09

22.09

Демонстрационные таблицы, раздаточный материал, мультимедиа.


31

Письмо строчной буквы о.

1

23.09

23.09

Демонстрационные таблицы, раздаточный материал, мультимедиа.

Экспериментировать с изображением

буквы о (сложение листа бумаги), наблюдать, делать выводы (совпадение верхней и нижней частей буквы о).

Участвовать в анализе начертания буквы о, совместно вырабатывать алгоритм её написания. Сопоставлять верхнее и нижнее соединение букв с буквой о. Писать слова (слоги) по образцу (по пунктиру, самостоятельно).

32

Письмо строчной буквы э.

1

25.10

25.10


Воспроизводить изученные буквы на слух. Угадывать место изученных букв в слове, вписывать их. Восстанавливать буквы по характерным элементам.

33

Письмо заглавной буквы О.

1

28.10

28.10

Демонстрационные таблицы, раздаточный материал, мультимедиа.

Соотносить слова он, она, оно с названиями предметов. Оценивать свои возможности и выбирать задание из предложенных (письмо по пунктиру или самостоятельное). Восстанавливать деформированное слово по нижним элементам букв и дописывать его. Объяснять смысл пословицы.

34

Письмо заглавной буквы Э.

1

29.10

29.10

Демонстрационные таблицы, раздаточный материал, мультимедиа.

Сравнивать начертание букв, выявлять их графическое сходство, определять, по каким признакам сгруппированы буквы.

Соотносить букву и её элементы. Ориентироваться в таблице (находить и вычёркивать заданную букву).

35

Закрепление изученных букв.

1

29.10

29.10


Анализировать и сравнивать написание

изученной и новой букв (м и л). Составлять слова из букв. Выбирать задание из предложенных (письмо по пунктиру или

самостоятельное). Записывать ответ на вопрос. Ориентироваться в таблице букв (находить слова среди букв).

36

Письмо строчных и заглавных букв о, О, э, Э.

1

30.10

30.10

Открытки, мультимедиа.


37

Письмо строчной буквы р.

1

01.11

01.11

Демонстрационные таблицы, мультимедиа.

Анализировать начертание новой буквы,

самостоятельно выводить алгоритм её

написания. Конструировать буквы из элементов.

38

Письмо строчной буквы л.

1

11.11


Демонстрационные таблицы, мультимедиа.

Писать слова и предложения по пунктиру и самостоятельно. Правильно оформлять запись предложения, соблюдать интервал между словами. Анализировать графические ошибки, находить правильно написанную букву.

39

Письмо заглавной буквы Р.

1

12.11


Демонстрационные таблицы, мультимедиа.

Анализировать образец письма, вычленять

все мелкие элементы предложенного слова. Дописывать деформированные слова.

Находить заданную букву в таблице.

40

Письмо заглавной буквы Л.

1

13.11


Демонстрационные таблицы, раздаточный материал, мультимедиа.

Сравнивать и анализировать начертание

буквы Л с изученными буквами. Наблюдать за изменением слов в предложении (по родам). Конструировать слово из заданного набора букв.

41

Закрепление изученных букв. Кубан. Особенности произношения глухих согласных в кубанских говорах.

1

14.11


Демонстрационные таблицы, раздаточный материал, мультимедиа.

Писать слова и предложения по образцу,

выбирать способ выполнения задания (письмо по пунктиру или самостоятельно). Наблюдать за изменением слов по родам и по числам. Читать предложение-палиндром.

42

Письмо слогов и слов с изученными буквами.

1

14.11


Демонстрационные таблицы, мультимедиа.


43

Письмо строчной буквы ы.

1

15.11


Демонстрационные таблицы, раздаточный материал, мультимедиа.

Выполнять задание по образцу. Восстанавливать деформированные буквы. Устанавливать последовательность поэтапного письма. Наблюдать за изменением

слов по числам. Решать ребусы.

44

Письмо строчной буквы и.

1

18.11


Демонстрационные таблицы, раздаточный материал, мультимедиа.

Сопоставлять начертание буквы и с другими буквами. Комментировать письмо изученных букв. Узнавать деформированные слова и восстанавливать их. Задавать вопросы, формулировать задание товарищу.

45

Письмо заглавной буквы И.

1

19.11



Выводить самостоятельно алгоритм написания буквы И. Наблюдать за соединением букв между собой, правильно соединять их на письме. Подбирать букву,

чтобы восстановить слово. Сопоставлять

строчные и заглавные буквы.

46

Закрепление изученных строчных букв.

1

20.11


Раздаточный материал, мультимедиа.

Писать слова под диктовку и по образцу.

Определять букву на слух по заданному

алгоритму. Записывать печатные слоги

письменными буквами. Восстанавливать деформированные слова.

47

Закрепление изученных заглавных букв.

1

20.11


Демонстрационные таблицы, раздаточный материал, мультимедиа.

Сравнивать начертание букв, находить

общее и отличия. Упражняться в соединении букв между собой. Составлять и записывать слоги с печатной буквой. Восстанавливать деформированные слова.

48

Письмо строчной буквы й.

1

21.11


Демонстрационные таблицы, раздаточный материал, мультимедиа.

Правильно употреблять заглавные буквы при письме (начало предложения, имена людей, клички животных). Конструировать слово из набора букв.

49

Письмо заглавной буквы Й.

1

22.11


Демонстрационные таблицы, раздаточный материал, мультимедиа.

Сравнивать слова, находить общую часть, использовать наблюдения при письме. Выполнять письмо по памяти.

Составлять слова по образцу. Конструировать буквы из графических элементов, слова из слогов. Проверять выполнение задания товарищем, корректно

сообщать об ошибках.

50

Письмо строчной буквы б. Кубан. Диалектные ошибки и их преодоление.

1

25.11


Демонстрационные таблицы, мультимедиа.

Анализировать начертание буквы б, вырабатывать алгоритм её написания. Находить правильно выполненную букву

среди 6 предложенных, объяснять графические ошибки в других буквах.

51

Письмо строчной буквы п.

1

26.11


Демонстрационные таблицы, мультимедиа.

Анализировать начертание буквы п, вырабатывать алгоритм её написания. Наблюдать за изменением значения слова

при замене буквы на письме.

52

Письмо заглавной буквы Б.

1

27.11


Демонстрационные таблицы, мультимедиа.

Вычленять известные элементы в начертании буквы Б. Выполнять письмо с графическим комментированием. Наблюдать за парами слов, устанавливать сходство и различие.

53

Письмо заглавной буквы П.

1

28.11


Демонстрационные таблицы, раздаточный материал, мультимедиа.

Коллективно составлять алгоритм написания буквы П. Определять в слове графические ошибки, сравнивать с образцом. Конструировать слова из слогов, из заданного слова (анаграммы).

54

Закрепление изученных букв. Кубан. Слова с нелитературным ударением на Кубани.

1

29.11


Демонстрационные таблицы, раздаточный материал, мультимедиа.

Выполнять задание по образцу. Правильно употреблять большую букву в словах

и при оформлении предложения. Классифицировать буквы по характерным элементам. Восстанавливать деформированные слова. Находить слова в таблице букв.

55

Письмо слов с изученными строчными буквами.

1

29.11


Демонстрационные таблицы, раздаточный материал, мультимедиа.


56

Письмо строчной буквы в.

1

02.12


Демонстрационные таблицы, раздаточный материал, мультимедиа.

Проговаривать алгоритм написания строчной буквы в. Записывать буквы по алгоритму под диктовку; слова, данные печатными буквами. Находить общие элементы в буквах.

57

Письмо строчной буквы ф.

1

03.12


Демонстрационные таблицы, раздаточный материал, мультимедиа.

Находить известные элементы в новых буквах. Самостоятельно выстраивать алгоритм написания изучаемой буквы. Вычленять из ряда правильно написанную букву.

58

Письмо заглавной буквы В.

1

04.12


Демонстрационные таблицы, мультимедиа.

Записывать слоги под диктовку алгоритма написания. Анализировать виды соединения с другими буквами. Наблюдать за изменением слов по числам, использовать наблюдения при записи слов с глухими согласными.

59

Письмо заглавной буквы Ф.

1

05.12


Демонстрационные таблицы, мультимедиа.

Выполнять письмо по образцу (самостоятельно). Восстанавливать деформированные слова, буквы. Ориентироваться в столбцах таблицы, дополнять слова буквами.

60

Закрепление изученных букв. Кубан. Восприятие на слух и правильное произношение слов.

1

06.12


Демонстрационные таблицы, мультимедиа.

Составлять предложение из данных слов. Наблюдать за изменением слов по смыслу и на письме. Записывать слова, данные печатными буквами.

61

Письмо слов с изученными строчными и заглавными буквами.

1

06.12


Демонстрационные таблицы, раздаточный материал, мультимедиа.


62

Письмо строчной буквы г.

1

09.12


Демонстрационные таблицы, раздаточный материал, мультимедиа.

Комментировать алгоритм буквы, определять правильность написания и пути устранения графических ошибок. Выполнять написание слов по образцу. Наблюдать за получением нового слова с помощью перестановки букв.

63

Письмо строчной буквы к.

1

10.12



Объяснять устранение графических ошибок. Рассуждать при дописывании в слове недостающих элементов букв. Овладевать графической зоркостью.

64

Письмо заглавной буквы Г.

1

11.12



Самостоятельно выстраивать алгоритм

написания изучаемой буквы. Проговаривать алгоритм буквы для записи одноклассниками. Различать на письме парные согласные и выделять их подчеркиванием. Классифицировать слова по обозначенному признаку.

65

Письмо заглавной буквы К.

1

12.12


Демонстрационные таблицы, раздаточный материал, мультимедиа.

Наблюдать за образцом, выполнять задания по образцу. Самостоятельно дописывать в буквах недостающие элементы.

Правильно переводить печатный текст в

письменный. Составлять анаграммы, решать ребусы.

66

Закрепление изученных букв.

1

13.12


Демонстрационные таблицы, раздаточный материал, мультимедиа.

Классифицировать заглавные буквы по

предложенному графическому признаку.

Наблюдать над написанием слов и видеть

в них одинаковую часть. Различать интонацию и записывать предложения по интонации. Восстанавливать с помощью учителя деформированное предложение.

Дополнять слово недостающим слогом.

67

Письмо строчной буквы д.

1

16.12


Демонстрационные таблицы, раздаточный материал, мультимедиа.

Самостоятельно объяснять и проговаривать алгоритм написания буквы д. Сравнивать предложенную группу слов, наблюдать за их изменением. Без ошибок переводить печатный текст в письменный, видеть в словах «опасные» места. Составлять из слогов слова, знать, какие из них всегда пишутся с большой буквы и почему.

68

Письмо строчной буквы т.

1

17.12


Демонстрационные таблицы, мультимедиа.

Видеть в букве т уже изученную букву п.

Составлять самостоятельно алгоритм

проговаривания для написания. Обосновывать

правильность выбора буквы из группы с

графическими ошибками. Находить

графические ошибки в заданных словах.

69

Письмо заглавной буквы Д.

1

18.12


Демонстрационные таблицы, мультимедиа.

Воспроизводить написание по образцу

под комментирование алгоритма учителем. Точно повторять различные виды соединений с другими буквами. Овладевать точным графическим письмом по образцу. Соблюдать правильный интервал между словами на письме. Восстанавливать деформированное предложение. Писать имена и фамилии с большой буквы.

70

Письмо заглавной буквы Т.

1

19.12


Демонстрационные таблицы, раздаточный материал, мультимедиа.

Самостоятельно выводить алгоритм написания буквы Т. Самостоятельно выполнять работу по образцу.

71

Закрепление изученных букв. Кубан. Словарное богатство русского языка на Кубани.

1

19.12


Демонстрационные таблицы, мультимедиа.

Различать на слух и при письме парные

согласные. Различать слова в единственном

и множественном числе, изменять их по

заданному образцу. Списывать печатный текст. Составлять из заданных букв слова.

72

Письмо слов с изученными парными согласными.

1

20.12


Сборники пословиц, поговорок, энциклопедии, мультимедиа.


73

Письмо строчной буквы ж.

1

23.12


Демонстрационные таблицы, мультимедиа.

Видеть в предложенных буквах графические ошибки и показывать пути их устранения. Писать предложенные слова по образцу. Записывать печатные слова письменными буквами. Находить в группе слов одинаковую часть и доказывать сходство.

74

Письмо строчной буквы ш.

1

24.12


Демонстрационные таблицы, мультимедиа.

Определять графические ошибки в заданных буквах. Наблюдать за словами с общей частью, находить эту часть, обосновывать сходство в написании слов. Изменять слова по образцу. Самостоятельно составлять слова из слогов и записывать в тетрадь. Дополнять элементы до букв, классифицировать их по заданным признакам.

75

Письмо заглавной буквы Ж.

1

25.12


Демонстрационные таблицы, мультимедиа.

Различать слова с написанием с большой буквы. Доказывать, почему в середине

предложения слово пишется с большой буквы. Работать с образцом. Находить в слове мелкие элементы письма и обозначать их значками. Воспроизводить слово по заданным слогам. Объяснять смысл пословицы. Отгадывать ребусы, решать кроссворды, загадки.

76

Письмо заглавной буквы Ш.

1

26.12


Демонстрационные таблицы, раздаточный материал, мультимедиа.

Находить знакомые элементы в букве Ш.

Различать слова, которые всегда пишутся с большой буквы. Наблюдать за словами, которые имеют изменения на конце, доказывать разницу между ними. Подбирать в слово правильные недостающие элементы. Наблюдать за написанием слов со слогом ши. Работать с анаграммами.

77

Закрепление изученных букв. Кубан. Местные слова в устной речи.

1

27.12


Демонстрационные таблицы, раздаточный материал, мультимедиа.

Орфографически грамотно писать слова с

сочетаниями жи–ши. Изменять слова по образцу. Находить и выделять в изученных буквах заданный элемент. Чётко прочитывать скороговорку.

78

Письмо слогов и слов с буквами ж, ш.

1

13.01


Раздаточный материал.


79

Письмо строчной буквы з.

1

14.01


Демонстрационные таблицы, раздаточный материал, мультимедиа.

Формулировать пути устранения графических ошибок в букве. Классифицировать буквы с дописанными недостающими элементами. Доказывать обоснованность предложенной классификации. Находить в группе предложенных слов общую часть, сходства и различия между ними. Восстанавливать слова с пропущенными элементами. Решать ребусы.

80

Письмо строчной буквы с.

1

15.01


Демонстрационные таблицы, раздаточный материал, мультимедиа.

Наблюдать за словами, находить различия в них. Подбирать к заданному элементу буквы, в которых он встречается. Анализировать слова в предложении.

81

Письмо заглавной буквы З.

1

16.01



Сравнивать начертание заглавной и строчной буквы. Наблюдать над видами соединений изучаемой буквы с другими. Писать имена и фамилии с большой буквы. Работать по образцу. Составлять анаграммы. Решать ребусы.

82

Письмо заглавной буквы С.

1

17.01


Демонстрационные таблицы, раздаточный материал, мультимедиа.

Списывать печатный текст. Наблюдать над изменением слов по родам и числам. Правильно формулировать письменный ответ на поставленный вопрос. Восстанавливать букву из заданных элементов, слова с недостающими элементами.

83

Закрепление изученных букв. Кубан. Местные слова в фольклоре.

1

20.01


Демонстрационные таблицы, мультимедиа.

Списывать предложения с образца. Наблюдать за словами. Овладевать правильным написанием слов с удвоенными согласными. Восстанавливать деформированное предложение. Наблюдать за изменением слов с помощью вопроса.

84

Письмо слов с парными звонкими и глухими согласными.

1

20.01


Демонстрационные таблицы, раздаточный материал, мультимедиа.


85

Письмо строчной буквы е.

1

21.01


Демонстрационные таблицы, раздаточный материал, мультимедиа.

Списывать слова по образцу. Списывать

печатный текст. Наблюдать за изменением слов, различать признаки их изменения. Дописывать недостающие элементы

в букве, классифицировать их по графическому признаку. Решать ребусы. Изменять слова по образцу, доказывать обоснованность своего выбора.

86

Письмо строчной буквы ё.

1

22.01


Демонстрационные таблицы, мультимедиа.

Сравнивать изучаемые буквы с ранее изученными. Находить в изучаемых буквах

уже известные элементы. Дописывать в

предложении окончания у некоторых слов.

87

Письмо заглавной буквы Е.

1

23.01


Энциклопедии, мультимедиа.

Сравнивать печатный и письменный шрифт. Контролировать соблюдение высоты, ширины наклона букв, интервала между словами, отступов на строке. Собирать из разбросанных слогов слова.

88

Письмо заглавной буквы Ё.

1

24.01


Демонстрационные таблицы, мультимедиа.


89

Закрепление изученных букв.

1

27.01


Демонстрационные таблицы, раздаточный материал, мультимедиа.


90

Письмо строчной буквы ю.

1

28.01


Демонстрационные таблицы, раздаточный материал, мультимедиа.

Конструировать букву ю из знакомых элементов. Находить недочёты в графическом написании предложенной ленты букв ю. Объяснять вид соединения, устанавливать причину недочёта. Сравнивать начертание новой буквы с изученными, вычленять схожие элементы.

91

Письмо строчной буквы я.

1

29.01


Демонстрационные таблицы, раздаточный материал, мультимедиа.

Вступать в диалог с учителем при объяснении новой буквы. Воспроизводить изменённые имена по образцу. Находить в родственных словах общую часть, устанавливать их лексическое значение, доказывать обоснованность своего выбора.

Восстанавливать слова путём дописывания недостающих элементов.

92

Письмо слов с изученными строчными буквами.

1

30.01


Демонстрационные таблицы, раздаточный материал, мультимедиа.


93

Письмо заглавной буквы Ю.

1

31.01


Демонстрационные таблицы, раздаточный материал, мультимедиа.

Комментировать написание известных

букв по алгоритму или писать их под диктовку учителя, учащихся. Работать по заданному образцу. Отмечать в слове заданными значками мелкие элементы письма в буквах и соединениях. Собирать из элементов буквы и составлять слова.

94

Письмо заглавной буквы Я.




1

03.02


Демонстрационные таблицы, раздаточный материал, мультимедиа.

Составлять из слогов слова. Дописывать

недостающие элементы в буквах слова.

Объяснять смысл пословицы. Самостоятельно находить графические ошибки в словах.

95

Закрепление изученных букв. Кубан. Местные слова в художественной литературе.

1

03.02


Демонстрационные таблицы, мультимедиа.

Находить и выделять в изученных буквах заданный элемент. Контролировать

соблюдение высоты, ширины наклона букв, интервала между словами, отступов на строке. Объяснять смысл пословицы.

96

Письмо строчной буквы ь.

1

04.02


Демонстрационные таблицы, мультимедиа.

Анализировать образец, работать по образцу. Уметь отгадывать загадки. Наблюдать за изменением слов при добавлении ь. Дополнять заданный элемент с целью получения буквы, рассматривая разные варианты дополнения. Правильно ставить ударение.

97

Мягкий знак как показатель мягкости.

1

04.02


Демонстрационные таблицы, мультимедиа.


98

Письмо слов со строчной буквой ь.

1

05.02


Демонстрационные таблицы, раздаточный материал, мультимедиа.

99

Разделительный ь и ь как показатель мягкости.

1

06.02


Демонстрационные таблицы, раздаточный материал, мультимедиа.


100

Письмо строчной буквы ъ.

1

07.02


Демонстрационные таблицы, мультимедиа.

Наблюдать за написанием буквы ъ в словах. Наблюдать за словами типа сестьсъесть, объяснять написание ъ в словах.

101

Разделительный ъ.

1

07.02


Демонстрационные таблицы, раздаточный материал, мультимедиа.

Дописывать недостающие элементы в буквах и группировать их по выбранному графическому признаку.

102

Письмо слов с разделительным ъ.

1

10.02


Демонстрационные таблицы, раздаточный материал, мультимедиа.


103

Письмо строчной буквы х.

1

11.02


Демонстрационные таблицы, мультимедиа.

Наблюдать за изменением слов по родам.

Соблюдать при списывании заданные параметры написания букв и слов. Анализировать своё письмо и указывать пути

исправления графических ошибок.

104

Письмо строчной буквы ц.

1

12.02


Демонстрационные таблицы, мультимедиа.

Находить графические ошибки в заданных буквах. Наблюдать за словами, делать выводы о написании слова в одном случае с большой буквы, а в другом — с маленькой (в середине предложения). Восстанавливать деформированное предложение. Собирать слова из заданных элементов.

105

Письмо заглавной буквы Х.

1

13.02


Демонстрационные таблицы, раздаточный материал, мультимедиа.

Соблюдать при списывании заданные параметры написания слов. Анализировать

своё письмо и указывать пути исправления графических ошибок. Собирать из заданных элементов как можно больше букв, а из них слова.

106

Письмо заглавной буквы Ц.

1

14.02


Демонстрационные таблицы, раздаточный материал, мультимедиа.

Конструировать модель изучаемой буквы. Восстанавливать деформированное

предложение. Составлять слова по заданию, наблюдать за изменением слов. Проверять работу товарища.

107

Закрепление изученных букв. Кубан. Кубанские диалектизмы.

1

24.02


Демонстрационные таблицы, мультимедиа.

Находить и выделять в изученных буквах заданный элемент. Контролировать

соблюдение высоты, ширины наклона букв, интервала между словами, отступов на строке. Объяснять смысл пословицы.

108

Письмо слогов и слов с изученными буквами.

1

24.02


Демонстрационные таблицы, раздаточный материал, мультимедиа.


109

Письмо строчной буквы ч.

1

25.02


Демонстрационные таблицы, раздаточный материал, мультимедиа.

Самостоятельно, без помощи учителя составлять алгоритм написания буквы ч.

Собирать из слогов слова и самостоятельно их записывать с предварительным анализом.

110

Письмо строчной буквы щ.

1

26.02


Демонстрационные таблицы, мультимедиа.

Самостоятельно списывать печатный

текст. Давать письменный ответ на поставленный вопрос. Самостоятельно определять допущенное количество графических ошибок в слове, формулировать

пути их устранения.

111

Письмо заглавной буквы Ч.

1

27.02


Демонстрационные таблицы, раздаточный материал, мультимедиа.

Находить элементы буквы Ч в изученных буквах, конструировать новую букву из изученных элементов. Составлять предложения по образцу и записывать их. Составлять анаграммы. Составлять буквы из заданных элементов.

112

Письмо заглавной буквы Щ.

1

28.02


Иллюстрации, мультимедиа.

Самостоятельно составлять алгоритм

написания буквы Щ. Строго следовать образцу при письме, соблюдать все правила графического начертания букв, их соединений, интервала между словами, отступов на строке.

113

Письмо слов со всеми изученными буквами.

1

03.03


Демонстрационные таблицы, раздаточный материал, мультимедиа.

Находить и выделять в изученных буквах заданный элемент. Контролировать

соблюдение высоты, ширины наклона букв, интервала между словами, отступов на строке. Объяснять смысл пословицы.

114

Алфавит. Кубан. Кубанские диалектные особенности.

1

03.03


Демонстрационные таблицы, раздаточный материал, мультимедиа.


115

Проверочное списывание.

1

04.03


Открытки, мультимедиа.



Русский язык.

50






Предложение и текст

4





116

Речь устная и письменная.

1

05.03


Демонстрационные таблицы, мультимедиа.

Различать (на практическом уровне) случаи

использования устной и письменной речи (собственной и чужой). Обсуждать (в паре) возможности аудио, видеотехники сохранять и

передавать речь. Наблюдать за словарными

словами (система заданий). Узнавать о происхождении слов из этимологического словарика в конце учебника (система заданий). Запоминать правильное произношение слов,

предложенных в рубрике «Говори правильно!»

(система заданий).

117

Отличие слова и предложения.

1

06.03


Демонстрационные таблицы, раздаточный материал, мультимедиа.

Анализировать и корректировать предложения с нарушенным порядком слов. Находить в предложениях смысловые пропуски и ошибки в графическом оформлении предложений.

Наблюдать за распространением предложения.

118

Общее представление о тексте. Составление предложений на определенную тему.

1

07.03


Демонстрационные таблицы, мультимедиа.

Соотносить тексты и заголовки к ним. Выбирать наиболее подходящий заголовок из ряда предложенных. Анализировать и восстанавливать непунктированные и деформированные тексты. Составлять устный рассказ с опорой на рисунок. Узнавать значение слов из толкового словарика в конце учебника (система заданий).

119

Предложение как высказывание. Интонационная законченность предложения.

1

10.03


Демонстрационные таблицы, мультимедиа.

Определять соответствие интонационных

средств смыслу предложения. Воспроизводить

одно и то же предложение с логическим ударением на разных словах. Придумывать вопросительные предложения и задавать эти вопросы товарищу (работа в паре).


Фонетика, орфоэпия и графика

18





120

Слоговой состав слова. Слогообразующая роль гласных звуков.

1

11.03


Демонстрационные таблицы, мультимедиа.

Объяснять слогообразующую роль гласного

звука. Определять количество слогов в слове.

Восстанавливать слова с нарушенным порядком слогов, конструировать слова из слогов.

121

Слоговой анализ слова. Кубан. Особенности кубанского говора.

1

12.03


Демонстрационные таблицы, раздаточный материал, мультимедиа.

Обсуждать необходимость переноса слов.

Сравнивать деление слов на слоги и для переноса. Запоминать пословицу и записывать её по памяти.

122

Использование знания слогораздела для переноса слов.

1

13.03


Демонстрационные таблицы, мультимедиа.

Анализировать слова и выбирать подходящее

правило переноса слов на письме. Конструировать слова из заданного слова с помощью перестановки букв (решать анаграммы).

123

Звуки и буквы русского языка.

1

14.03


Демонстрационные таблицы, раздаточный материал, мультимедиа.

Объяснять смыслоразличительную роль звуков речи. Выполнять звуко-буквенный анализ. Корректировать слова путём замены в них букв.

124

Алфавит. Название букв алфавита.

1

17.03


Демонстрационные таблицы, раздаточный материал, мультимедиа.

Правильно называть буквы русского алфавита. Объяснять необходимость существования

алфавита. Приводить примеры использования

алфавита в своей учебной и жизненной практике. Распределять слова по алфавиту.

Договариваться об очерёдности действий при

работе в паре (кто первый, кто второй).

125

Различение гласных и согласных звуков.

1

18.03


Демонстрационные таблицы, мультимедиа.

Соотносить гласные звуки и буквы, обозначающие эти звуки. Восстанавливать слова, записанные без букв, обозначающих гласные звуки, и контролировать их написание по орфографическому словарику в конце учебника (система заданий). Объяснять смыслоразличительную роль гласных звуков, приводить свои примеры.

126

Ударение. Смыслоразличительная роль ударения.

1

19.03


Демонстрационные таблицы, мультимедиа.

Находить ударный гласный в слове. Наблюдать за смыслоразличительной ролью ударения. Экспериментировать с изменением ударения в словах. Наблюдать за словами с

буквой ё, самостоятельно делать вывод о том,

что слог с буквой ё всегда ударный.

127

Гласные ударные и безударные. Кубан. Кубанские пословицы.

1

20.03


Демонстрационные таблицы, раздаточный материал, мультимедиа.

Находить в словах безударные гласные звуки.

Фиксировать случаи расхождения произношения гласных и обозначения их буквами. Восстанавливать пословицы, используя возможные варианты.

128

Качественная характеристика гласных звуков.

1

21.03


Демонстрационные таблицы, раздаточный материал, мультимедиа.

Совместно вырабатывать порядок проверки

безударного гласного в слове. Объяснять наличие словарных слов на страницах учебника и необходимость их запоминания. Конструировать слова из заданного слова с помощью перестановки букв (решать анаграммы).

129

Наблюдение над единообразным написанием безударных гласных в общих частях слов.

1

31.03


Демонстрационные таблицы, мультимедиа.

Списывать слова и предложения в соответствии с заданием и по образцу. Запоминать двустишие и записывать его по памяти.

Контролировать и корректировать свою работу.

130

Ознакомление с простейшими способами подбора проверочных слов.

1

01.04


Демонстрационные таблицы, раздаточный материал, мультимедиа.


131

Согласные звуки русского языка.

1

02.04


Демонстрационные таблицы, мультимедиа.

Объяснять смыслоразличительную роль согласных звуков, приводить свои примеры.

Восстанавливать слова, записанные без букв,

обозначающих согласные звуки, и контроли_

ровать их написание по орфографическому

словарику в конце учебника. Восстанавливать деформированный текст. Составлять

устный рассказ на заданную тему («Как я помогаю взрослым»).

132

Твёрдые и мягкие согласные звуки.

1

03.04


Демонстрационные таблицы, раздаточный материал, мультимедиа.

Дифференцировать твёрдые и мягкие согласные звуки и обозначать их на письме. Осознавать отсутствие специальных букв для обозначения мягких и твёрдых согласных.

133

Обозначение мягких звуков на письме с помощью букв и, е, ё, ю, я, ь.

1

04.04


Демонстрационные таблицы, мультимедиа.

Характеризовать роль мягкого знака и букв

е, ё, и, ю, я как показателей мягкости предшествующих согласных звуков. Изменять

предложение по образцу.

134

Звонкие и глухие согласные звуки.

1

07.04


Демонстрационные таблицы, раздаточный материал, мультимедиа.

Дифференцировать в словах парные звуки (по

твёрдости — мягкости и по звонкости — глухости). Контролировать правильность записи текста, находить неправильно записанные слова и исправлять ошибки. Работать с толковым словариком в конце учебника.

135

Смыслоразличительная роль звуков.

1

08.04


Демонстрационные таблицы, раздаточный материал, мультимедиа.

Заменять в словах парные звонкие согласные

на парные глухие. Наблюдать за парными

звонкими согласными в сильной и слабой позиции. Восстанавливать деформированные

предложения. Дополнять двустишие рифмующимся словом.

136

Качественная характеристика согласных звуков.

1

09.04


Демонстрационные таблицы, раздаточный материал, мультимедиа.

Определять непарные согласные звуки (звонкие и глухие). Подбирать близкие по значению слова и слова с противоположным значением. Дополнять предложение подходящими по смыслу словами.

137

Ознакомление с подбором проверочных слов с парными согласными.

1

10.04


Демонстрационные таблицы, мультимедиа.

Выбирать одинаковые по смыслу пословицы.

Сравнивать в словах количество букв и звуков. Устанавливать границы предложений в

непунктированном тексте. Экспериментировать со словами, добавляя или удаляя мягкий знак в словах.


Орфография

9





138

Обозначение гласных после шипящих (ЖИ-ШИ).

1

11.04


Демонстрационные таблицы, мультимедиа.

Находить и правильно называть повторяющиеся звуки в скороговорках. Дифференцировать в словах шипящие звуки ж, ш, ч, щ. Запоминать правильное произношение слов, предложенных в учебнике. Сравнивать произношение и написание сочетаний жи и ши. Восстанавливать слова,

вставляя пропущенные буквы и слоги. Конструировать слова из слогов. Распределять работу в паре и контролировать её выполнение.

139

Обозначение гласных после шипящих (ЧА-ЩА).

1

14.04


Демонстрационные таблицы, мультимедиа.

Изменять слова по образцу. Выписывать из

текста ответы на вопросы. Восстанавливать

слова с пропущенными буквами.

140

Обозначение гласных после шипящих (ЧУ-ЩУ).

1

15.04


Демонстрационные таблицы, раздаточный материал, мультимедиа.

Изменять слова в предложении так, чтобы повествование шло от первого лица. Изменять и записывать слова по образцу. Узнавать и называть предмет по его описанию. Определять ударные слоги и составлять из них слова.

141

Обозначение буквосочетаний ЧК, ЧН.

1

16.04


Демонстрационные таблицы, раздаточный материал, мультимедиа.

Доказывать, почему не нужно обозначать на

письме мягкость согласного [ч] в сочетаниях

чк и чн. Придумывать предложения с заданным словом.

Рассматривать ребусы, устанавливать в

них роль точек и запятых, решать ребусы.

142

Правила правописания гласных после шипящих.

1

17.04


Демонстрационные таблицы, раздаточный материал, мультимедиа.

Списывать текст, расставлять знаки препинания. Восстанавливать текст стихотворения, подбирая рифмы по смыслу. Контролировать написание слов с буквосочетаниями жи–ши, ча–ща, чу–щу, чк–чн. Выбирать и запоминать предложение, записывать его по памяти. Анализировать слова и объяснять их происхождение (самостоятельно и со словарём).

143

Большая буква в именах, отчествах, фамилиях.

1

18.04


Демонстрационные таблицы, раздаточный материал, мультимедиа.

Различать имена собственные и имена нарицательные (без использования терминов). Сопоставлять (при работе в парах) полные и

краткие имена. Произносить имя собеседника

с интонацией вежливого обращения. Находить информацию по заданной теме (имена, отчества писателей и поэтов).

144

Большая буква в кличках животных.

1

21.04


Демонстрационные таблицы, мультимедиа.

Соотносить название животного с его кличкой. Сопоставлять и объяснять случаи употребления прописной или строчной буквы в

словах (майка Майка). Дифференцировать

клички животных (при работе в паре). Составлять устный рассказ по предложенной теме («Домашние питомцы»).

145

Большая буква в отдельных географических названиях. Кубан. Кубань в названиях.

1

22.04


Демонстрационные таблицы, раздаточный материал, мультимедиа.

Объяснять написание в словах больших букв.

Выбирать слова и дополнять ими двустишия.

Рассказывать о своём городе (деревне, улице).

Узнавать, какие ещё значения имеют слова

«Лена» и «Владимир».

146

Большая буква в начале предложения, знаки препинания в конце.

1

23.04


Демонстрационные таблицы, раздаточный материал, мультимедиа.

Подбирать имена людям и клички животным.

Составлять рассказ с опорой на рисунок. Узнавать и объяснять происхождение своей фамилии (простые случаи). Придумывать названия новым улицам.


Слово и его значение

7





147

Слова как названия предметов.

1

24.04


Демонстрационные таблицы, раздаточный материал, мультимедиа.

Дифференцировать слова, отвечающие на вопросы кто? и что?. Дополнять группы слов

своими примерами. Составлять различные

слова из данного набора букв. Группировать

слова и составлять из них предложения.

148

Понимание слова как единства звучания и значения.

1

25.04


Демонстрационные таблицы, раздаточный материал, мультимедиа.

Объяснять роль предлога для связи слов в

предложении. Правильно использовать предлоги в своей речи. Определять название предмета по его описанию. Использовать предлоги при решении ребусов.

149

Слова – признаки предметов.

1

28.04


Демонстрационные таблицы, мультимедиа.

Находить среди группы слов «лишнее». Подбирать к словам-названиям предметов сло

ва-названия признаков и наоборот. Списывать предложения, вставляя нужные по смыслу слова. Обсуждать смысл пословицы.

150

Слова – действия предметов. Кубан. Глаголы диалектизмы Кубани.

1

29.04


Демонстрационные таблицы, раздаточный материал, мультимедиа.

Подбирать к словам-названиям предметов

Слова-названия действий. Образовывать глаголы от имён существительных по образцу (без использования терминов). Объяснять использование слов в прямом и переносном значении.

Заменять фразеологические обороты соответствующими словами.

151

Наблюдения над значениями слов русского языка.

1

30.04


Демонстрационные таблицы, раздаточный материал, мультимедиа.

Выполнять задания по образцу. Находить

близкие по значению слова. Выявлять общие

признаки одушевлённых и неодушевлённых

предметов (без использования терминов). Рассказывать о своих впечатлениях (на весеннюю тему). «Читать» схему, предложенную в учебнике, и приводить свои примеры.

152

Наблюдение над общностью значений родственных слов.

1

05.05


Демонстрационные таблицы, раздаточный материал, мультимедиа.

Группировать родственные слова, находить

«лишнее» слово в группе. Письменно отвечать на вопросы к тексту. Придумывать клички животным в соответствии с описанием их внешнего вида. Фантазировать на тему

стихотворения в учебнике.

153

Наблюдение над общим значением слов.

1

06.05


Демонстрационные таблицы, раздаточный материал, мультимедиа.

Находить в тексте слова, близкие по значению к выделенному слову. Группировать родственные слова. Узнавать и объяснять происхождение слов.


Повторение изученного в течение года

12





154

Гласные и согласные звуки русского языка, их отличительные признаки.

1

07.05


Демонстрационные таблицы, раздаточный материал, мультимедиа.

Расшифровывать слова, записанные без букв,

обозначающих гласные звуки, и контролировать их написание по орфографическому словарику. Объяснять прямое и переносное значение слов. Записывать слова в алфавитном порядке. Образовывать слова, заменяя выделенную букву в слове. Распределять работу в паре, обсуждать полученные результаты.

155

Ударные и безударные гласные.

1

08.05


Демонстрационные таблицы, мультимедиа.

Восстанавливать деформированный текст,

озаглавливать его. Находить в текстах слова-названия предметов, слова-названия признаков, слова-названия действий. Группировать согласные звуки по их общим признакам.

156

Парные звонкие и глухие согласные.

1

12.05


Демонстрационные таблицы, мультимедиа.

Сочинять рассказ о своей маме, используя упражнение-образец. Заучивать четверостишие, записывать его по памяти. Узнавать предмет по его описанию. Узнавать значение слов из толкового словарика.

157

Твёрдые и мягкие согласные звуки.

1

13.05


Демонстрационные таблицы, мультимедиа.

158

Алфавит. Кубан. Речь кубанских казаков.

1

14.05


Демонстрационные таблицы, раздаточный материал, мультимедиа.


159

Подбор слов со сходными и противоположными значениями.

1

15.05


Демонстрационные таблицы, мультимедиа.


160

Смысловое единство предложений текста. Заголовок.

1

16.05


Демонстрационные таблицы, раздаточный материал, мультимедиа.

Высказывать своё мнение по поводу выводов

главного героя из стихотворения «После первых уроков». Выполнять звуко-буквенный

анализ слов по образцу. Рассказывать о своих

планах на летние каникулы. Обсуждать и оценивать свои достижения и достижения одноклассников (по результатам проверочных работ в конце книги).

161

Оформление предложений в устной и письменной речи.

1

19.05


Демонстрационные таблицы, раздаточный материал, мультимедиа.


162

Раздельное написание слов.

1

20.05


Демонстрационные таблицы, мультимедиа.


163

Перенос слов по слогам. Кубан. Кубанские поговорки.

1

21.05


Демонстрационные таблицы, раздаточный материал, мультимедиа.

Выбирать тему проектной

деятельности (летний проект).

164

Написание слов из словаря.

1

22.05


Демонстрационные таблицы, мультимедиа.


165

Летний проект «Русский язык – твой помощник».

1

23.05


Демонстрационные таблицы, раздаточный материал, мультимедиа.



Итого:

165




Списывание: 1



Автор
Дата добавления 11.12.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Рабочие программы
Просмотров110
Номер материала ДВ-250964
Получить свидетельство о публикации

Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх