Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Рабочие программы / Календарно-тематический план по русской литературе. 7 класс

Календарно-тематический план по русской литературе. 7 класс

  • Русский язык и литература

Документы в архиве:

Название документа 7 литература.doc

Поделитесь материалом с коллегами:

Тема

Цели

ЗУН

Дата по КТП

Факт.дата

1

Введение. В мире литературы.






показать влияние литературы на формирование в человеке нравственного и эстетического чувства;

Знать: образную природу словесного искусства.

Уметь: составлять тезисы и план прочитанного; владеть
различными видами пере-
сказа.

4.09.09


2

Былины как героические песни эпического характера.


показать своеобразие ритмико-мелодической организации былины;

своеобразие былин как героических песен эпического характера.

7.09.09


3

Былина «Вольга и Микула»


сравнить былину со сказкой: сюжет, система образов,
герои.

воспринимать и анализировать поэтику былин

11.09.09


4

Былина «Садко»


подчеркнуть
выражение в былинах исторического сознания русского народа

Знание былины.


14.09.09


5

Вн.чтение. «Илья Муромец и Соловей – разбойник»

Расширить представления о русской народной былине.

Знание былины.

18.09.09


6




Пословицы и поговорки.




Познакомить
с жанровыми особенностями пословиц и поговорок; воспитывать уважение и любовь к богатому и меткому русскому слову.

Жанровые признаки
пословиц и поговорок, анализировать богатство


21.09.09



7



Древнерусская литература.



Дать понятие
о древнерусской литературе


Знать: основные характеристики древнерусской литературы, особенности летописного жанра.


25.09.09


8

«Повесть временных лет».


Раскрыть смысл «Повести»


Уметь: анализировать содержание летописи, понимать ее значимость.


28.09.09


9

«Поучение Владимира Мономаха»


Раскрыть нравственную основу «Поучения» утверждение необходимости духовной преемственности поколений.

Знать: основы христианской
морали.

Уметь: воспринимать и анализировать древнерусский текст.


2.10.09


10

«Повесть о Петре и Февронии».


Познакомить с повестью о Петре и Февронии Муромских; показать, как раскрывается тема любви, верности слову и долгу, святости поступков и желаний.


Знать: содержание повести
о Петре и Февронии.

Уметь: анализировать текст повести, понимать проблематику


5.10.09


11

Тема любви в «Повести о Петре и Февронии».

показать, как раскрывается тема любви, верности слову и долгу, святости поступков и желаний.


Уметь: анализировать текст повести, понимать проблематику


9.10.09


12

М. В. Ломоносов.
«К статуе Петра
Великого», «Ода на день восшествия…».

отметить широту интересов поэта и ученого; познакомить с его ролью в российской истории, науке, литературе.


Знать: о жизни и деятельности Ломоносова.

Уметь: анализировать тексты произведений Ломоносова.


12.10.09


13

Г. Р. Державин. «Признание», «Птичка», «Памятник».


Подчеркнуть
честность и прямоту характера поэта; дать представление о его
творчестве.


Знать: о жизни
и деятельности Державина.

Уметь: видеть смелость поэта в изображении вельмож, его восхищение храбростью простого народа.


16.10.09


14

А. С. Пушкин. Отрывок из поэмы «Медный всадник».


Отметить интерес поэта к историческому прошлому; определить авторское отношение к героям;

Знать: содержание поэмы «Медный всадник».


19.10.09


15

А. С. Пушкин. «Песнь
о вещем Олеге».


раскрыть нравственную проблематику стихотворения: тема судьбы и пророчества.


Знать: историческую основу стихотворения.

Уметь: воспринимать и анализировать поэтический текст.


23.10.09


16

А. С. Пушкин. «Борис Годунов»


познакомить с особенностями драматического произведения

Знать: особенности драматического произведения.

Уметь: анализировать текст

26.10.09


17

Повесть А. С. Пушкина «Станционный смотритель». Образ Самсона Вырина и тема «маленького человека».


познакомить с содержанием повести, с нравственной проблематикой повести


Знать: содержание повести; нравственную проблематику повести; владеть различными видами пересказа.

30.10.09


18

19

Р/р. Сочинение на свободную тему «Взаимная ответственность родителей и детей друг перед другом (по повести А. С. Пушкина «Станционный смотритель»

формировать навык написания сочинения на заданную тему


Знать: содержание прочитанного произведения.

Уметь: выбирать жанр сочинения, составлять план, формулировать идею, подбирать цитатный материал, редактировать

9.11.09

13.11.09


20

М. Ю. Лермонтов. Стихотворения: «Молитва», «Ангел», «Когда волнуется желтеющая нива».


учить анализировать стихотворение


Уметь: выявлять пушкинские традиции
в пейзажной
лирике Лермонтова.


16.11.09


21

М. Ю. Лермонтов.
Поэма «Песня про царя Ивана Васильевича, молодого опричника
и удалого купца Калашникова».


познакомить
с содержанием поэмы,
с нравственной проблематикой поэмы


Знать: содержание поэмы; нравственную проблематику поэмы; владеть различными видами пересказа.

20.11.09


22

Образ
Ивана Грозного и тема власти. Калашников и Кирибеевич: сила и цельность характеров героев.


познакомить
с содержанием поэмы,
с нравственной проблематикой поэмы


Знать: содержание повести; нравственную проблематику повести; владеть различными видами пересказа.

23.11.09


23

24

Н. В. Гоголь. Повесть
«Тарас Бульба». Остап и Андрий, принцип контраста в изображении героев.

познакомить с содержанием повести, с нравственной проблематикой повести

Знать: содержание повести; нравственную проблематику повести; владеть различными видами пересказа.

27.11.09

30.11.09


25

26

Н. В. Гоголь. Повесть «Тарас Бульба». Трагизм конфликта отца и сына. Столкновение любви и долга в душах героев.

раскрыть художественное своеобразие повести, особенности языка Н. В. Гоголя.


Знать: содержание понятия «деталь» произведения.

Уметь: выделять смысловые

части художественного текста

4.12.09

7.12.09


27


Р/р. Сочинение на одну из тем: «Прославление товарищества, осуждение предательства в повести», «Сравнительная характеристика Остапа и Андрия», «Изображение природы в повести!».


Знать: содержание прочитанного произведения

Знать: содержание прочитанного произведения.

Уметь: выбрать жанр сочинения, составить план, сформулировать идею, подобрать цитатный материал, редактировать.

11.12.09

14.12.09


28

29

И. С. Тургенев. Рассказ «Бирюк»
«Бежин луг».


Познакомить с содержанием рассказов; с нравственной проблематикой рассказов

Знать: содержание понятия
«пейзаж».
Уметь: составлять тезисы и план прочитанного;


18.12.09

21.12.09


30


31

Н. А. Некрасов. Стихотворения: «Тройка», «Размышления у парадного подъезда».

«Русские женщины».


Учить анализировать стихотворения.

Уметь: воспринимать и анализировать поэтический текст.

25.12.09

28.12.09


32

33

М. Е. Салтыков-Щедрин. Сказки «Повесть о том, как один мужик двух генералов прокормил», «Премудрый пискарь», «Медведь на воеводстве».

познакомить с содержанием сказок; раскрыть особенности сюжетов и проблематики «сказок для детей изрядного возраста»


Знать: содержание сказок.

Уметь: выявлять парадоксы
в народной жизни, отраженные в сказках,

11.01.10

15.01.10


34

35

Л. Н. Толстой. Повесть «Детство». Тема детской открытости миру.

познакомить с содержанием повести, с нравственной проблематикой повести.

Знать: содержание повести; нравственную проблематику повести;

22.01.10

25.01.10

18.01.10

36

37

А. П. Чехов. Рассказы «Хамелеон», «Злоумышленник».
Сатирический пафос произведения.

раскрыть особенности авторской позиции в рассказе.

Знать: сюжет и образную систему рассказа.

Уметь: давать оценку действиям героев.

29.01.10

1.02.10


38

39

Изображение Родины
в стихотворениях поэтов XIX–XX веков (В. А. Жуковский, А. К. Толстой, И. А. Бунин).

помочь учащимся войти в художественный мир поэтов; развивать умение анализировать текст;

Уметь: воспринимать и анализировать поэтический текст.


5.02.10

8.02.10


40

41

И. А. Бунин. Рассказ «Цифры». Нравственный смысл произведения.


раскрыть на примере рассказа художественное мастерство Бунина-прозаика.

Знать: содержание понятия «деталь произведения».

Уметь: выделять смысловые части художественного текста.


12.02.10

15.02.10


42

43

М. Горький. Повесть «Детство». Изображение внутреннего мира подростка. «Свинцовые мерзости жизни» и живая душа русского человека.

познакомить с содержанием повести, с нравственной проблематикой повести.


Знать: содержание повести; нравственную проблематику повести;


19.02.10

22.02.10


44- 45

М. Горький. Рассказ «Старуха Изергиль». Легенда о Данко.


познакомить с легендой, определить ее основную мысль; отметить готовность героя легенды на самопожертвование.

Знать: содержание легенды
и понимать ее смысл.

Уметь: находить в произведении черты романтизма.


26.02.10


46 - 47

Л. Н. Андреев.
«Кусака».


подчеркнуть попытку автора раскрыть ценности, таящиеся внутри человека.


Знать: содержание рассказа.

Уметь: определять нравственную проблематику произведения


1.03.10


48

49

В. В. Маяковский. Стихотворения: «Необычайное приключение, бывшее с Владимиром Маяковским летом на даче», «О дряни».

Раскрыть особенности поэтического языка Маяковского, представления поэта о сущности творчества


Знать: содержание понятия
сатира.

Уметь: выделять смысловые части художественного текста.

5.03.10

12.03.10


50

51

А. П. Платонов. «Юшка».


познакомить с героями писателя; подчеркнуть богатство их души

Знать: особенности мировосприятия Платонова и специфические черты его художественного мира.

15.03.10

19.03.10


52

А. Т. Твардовский.
Стихотворения поэта. «Снега потемнели
синие», «Июль – макушка лета».

помочь увидеть любовь поэта к родной природе


Уметь: воспринимать и анализировать текст

Знать: особенности поэти-
ческого мира Твардовского

2.04.10


53

Ф. А. Абрамов. «О чем плачут лошади».


помочь почувствовать любовь писателя к деревне, ее жителям; познакомить с рассказами о бережном отношении к природе, о губительности пошлости в жизни

Уметь: видеть выразительность и чистоту языка поэта.

Знать: содержание рассказа, его тему и идею.


5.04.10


54

55

Е. И. Носов. «Кукла», «Живая шляпа».


отметить мастерство автора в изображении природы, в умении заглянуть в душу человека и рассказать
о его переживаниях


Уметь: анализировать текст произведения, слышать голос автора.

Знать: содержание рассказов; особенности художественного мира писателя.

9.04.10

12.04.10


56


Ю. П. Казаков. «Тихое
утро».


отметить мастерство автора в изображении природы, в умении заглянуть в душу человека и рассказать
о его переживаниях.

Уметь: воспринимать и анализировать художественный текст;

Знать: содержание рассказа, понимать его тему и идею.

16.04.10


57

Ю. П. Казаков. «Тихое утро».


отметить мастерство автора в изображении природы, в умении заглянуть в душу человека и рассказать о его переживаниях

Уметь: анализировать текст художественного произведения; понимать авторские чувства.


19.04.10


58

Д. С. Лихачев. «Земля родная».


познакомить с основными событиями жизни и деятельности Лихачева; помочь осознать величие этой фигуры и ее значение в российской культуре и истории.


Знать: содержание статьи; особенности публицистического жанра.

Уметь: воспринимать и анализировать текст публицистической статьи.


23.04.10


59

60

Стихотворения разных поэтов XX века о природе. В. Брюсов, И. Бунин, Ф. Сологуб, С. Есенин, Н. Рубцов.


Ознакомить со стихами поэтов 20 века.

Воспитывать бережное отношение к природе.


Уметь: сопоставлять произведения одной тематики разных авторов; проводить литературные аналогии.


26.04.10

30.04.10


61

62

Литература народов России. Р. Гамзатов.

Стихотворения. Воспевание дружбы между народами, гуманистический пафос произведений поэта.


Раскрыть глубокий лиризм, отражение народной мудрости в поэзии Р. Гамзатова.




Знать: содержание поэтических произведений мира каждого из поэтов.

Уметь: воспринимать и анализировать поэтический текст.


3.05.10

7.05.10


63

Зарубежная литература. Р. Бёрнс. «Честная бедность».


Познакомить с поэтом, темами его творчества: защита бедных и обездоленных, прославление честности; справедливость, гордость, честь.

Уметь: отличать произведения поэта, опираясь на знание своеобразия поэтической манеры Бёрнса.


10.05.10


64

Дж. Байрон. «Ты кончил жизни путь, герой».


познакомить с поэтом, посвятившим жизнь борьбе за свободу и независимость.

Знать: понятия «романтизм». Уметь: находить черты романтического в произведениях Байрона.

14.05.10


65

О. Генри. «Дары волхвов».

Познакомить
с биографией писателя, с основными темами его творчества: прославление гуманизма.


Знать: содержание рассказа; понятия «гуманизм», «юмор».

Уметь: понимать идею рассказа; стремиться быть гуманными


17.05.10


66

Р. Брэдбери.
«Каникулы».


расширить представления учащихся о зарубежной литературе; помочь осознать философскую проблематику.

Знать: особенности мировосприятия Брэдбери и его художественного
мира.
Уметь: слышать голос автора и понимать идею произведения

21.05.10


67-68

резерв






24.05.10




Всего: 68часов.



Автор
Дата добавления 18.10.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Рабочие программы
Просмотров8
Номер материала ДБ-269937
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх