Календарно-тематический план уроков биологии в 11 «Б» классе

Календарно-тематический план уроков биологии в 11 «Б» классе

Пояснительная записка

к преподаванию биологии в 11 классе.

В 2016– 2017учебном году обучение биологии в 11 классах осуществляется на основе

Государственного общеобязательного стандарта среднего (начального, основного среднего, общего среднего) образования (далее – ГОСО РК-2012), утвержденного постановлением Правительства РК от 23 августа 2012 года №1080;

типовых учебных планов начального, основного среднего, общего среднего образования, утвержденных приказом Министра образования и науки РК от 25 июля 2013 года № 296 «О внесении изменений в приказ Министра образования и науки РК от 8 ноября 2012 года № 500»;

типовых учебных планов начального, основного среднего, общего среднего образования, утвержденных приказом Министра образования и науки РК от 27 ноября 2013 года № 471 «О внесении изменений в приказ Министра образования и науки РК от 8 ноября 2012 года №500»;

типовых учебных планов начального, основного среднего, общего среднего образования, утвержденных приказом Министра образования и науки Республики Казахстан от 25 февраля 2014 года № 61 «О внесении изменений и дополнений в приказ Министра образования и наукиРеспублики Казахстан от  8 ноября 2012 года № 500»;

Инструктивно-методического письма МОН РК «Об особенностях преподавания основ наук в организациях среднего образования РК в 2016-2017 учебном году», рекомендованные решением Учёного совета Национальной академии образования имени Ы.Алтынсарина (протокол №5 от 17 июня 2016 г.)

типовых учебных программ по общеобразовательным предметам, курсам по выбору и факультативам, утвержденных приказом Министра образования и науки РК от 3 апреля 2013 года № 115;

типовых учебных программ по общеобразовательным предметам, утвержденных приказом Министра образования и науки Республики Казахстан от 15 июля 2014 года № 281 «О внесении изменений в приказ Министра образования и науки Республики Казахстан от 3 апреля 2013 года № 115»;

типовых учебных программ по общеобразовательным предметам, утвержденных приказом Министра образования и науки Республики Казахстан от 18 июня 2015 года № 393 «О внесении изменений в приказ Министра образования и науки Республики Казахстан от 3 апреля 2013 года № 115»;

учебных изданий, утвержденных приказом Министра образования и науки Республики Казахстан «О внесении изменений в приказ и.о. Министра образования и науки Республики Казахстан от 27 сентября 2013 года №400 «Об утверждении перечня учебников, учебно-методических комплексов, пособий и другой дополнительной литературы, в том числе на электронных носителях, разрешенных к использованию в организациях образования» от 8 января 2016 года № 13;

учебных изданий, утвержденных приказом Министра образования и науки Республики Казахстан «О внесении дополнений в приказ и.о. Министра образования и науки Республики Казахстан от 27 сентября 2013 года № 400 «Об утверждении перечня учебников, учебно-методических комплексов, пособий и другой дополнительной литературы, в том числе на электронных носителях» от 6 апреля 2016 года № 251

Количество часов в неделю-2

Всего часов-68

Лабораторных работ - 2

1.    Базовое содержание курса биология 11класс  содержит теоретический материал по разделам: Введение в биологию.  Возникновение и развитие жизни на Земле. Современные представления о возникновении жизни на Земле. Эволюционное учении. Дарвинизм. Предпосылки возникновения жизни на Земле . Микроэволюция .

Основные закономерности эволюции. Макроэволюция. Развитие органического мира на Земле .Происхождение человека .Взаимоотношения организма и среды. Основы экологии. Понятие о биосфере. Жизнь в сообществах . Взаимоотношения организмов и среды. Взаимоотношения между организмами. Бионика.

По завершении 11 класса учащиеся должны знать:

1)   представления об эволюции живой природы;

2)   предпосылки возникновения учения Ч.Дарвина;

3)   учение Ч.Дарвина об искусственном и естественном отборах;

4)   формы борьбы за существование;

5)   эволюционную роль мутаций;

6)   формы естественного отбора;

7)   современные представления о видообразовании;

8)   главные направления эволюционного процесса;

9)   пути достижения биологического прогресса;

10)    основные закономерности эволюции: дивергенция, конвергенция, параллелизм;

11)    развитие жизни на Земле в архейскую, протерозойскую, палеозойскую, мезозойскую, кайнозойскую эры;

12)    свойства человека как биологического вида;

13)    свойства человека как биосоциального существа;

14)    антинаучную сущность «социального дарвинизма»;

15)    взаимоотношения организма и среды;

16)    структуру биосферы и её компоненты;

17)    абиотические, биотические и антропогенные факторы среды;

18)    интенсивность действия фактора среды; ограничивающий фактор;

19)    формы взаимоотношений между организмами;

20)    воздействие антропогенных факторов на биоценозы;

21)    меры по образованию экологических комплексов.

По завершении 11 класса учащиеся должны уметь:

1)   объяснять с материалистических позиций процесс возникновения жизни на Земле как естественное событие в цепи эволюционных преобразований материи в целом;

2)   на основе знания движущих сил эволюции, их биологической сущности объяснять причины возникновения многообразия видов живых организмов и их приспособленность к условиям окружающей среды;

3)   выявлять признаки приспособленности видов к совместному существованию в экологических системах;

4)   практически применять сведения об экологических закономерностях в промышленности и сельском хозяйстве;

5)   анализировать видовой состав биоценозов;

6)   выделять отдельные формы взаимоотношений в биоценозах;

7)   характеризовать пищевые сети в конкретных условиях;

8)   правильно применять экологические знания для организации лесоводства, рыболовства и так далее;

9)   применять знания и законы для решения всего комплекса задач охраны окружающей среды и рационального природопользования;

10)    соблюдать правила техники безопасности при выполнении практических и лабораторных работ.

Календарно-тематический план уроков биологии в 11 «Б» классе

Общее количество часов: 68 (2 ч в неделю)

№ урока	Содержание программного материала	Кол-во часов	Дата провед.	примечания
1.	§1 Введение	1	07.09
	Раздел I. Возникновение и развитие жизни на Земле	8
	Глава I.История представлений о возникновении жизни на Земле	2
2.	§1 Первые научные попытки объяснения сущности и процесса возникновения жизни	1	08.09
3.	§2 Опыты Ф. Реди. Взгляды У.Гарвея. Эксперименты Л. Пастера.	1	14.09
	Глава II. Предпосылки возникновения жизни на Земле.	2
4.	§3 Космические и планетарные предпосылки возникновения жизни на Земле.	1	15.09
5.	§4 Первичная атмосфера и эволюция химических элементов, неорганических и органических молекул на ранних этапах развития Земли	1	21.09
	Глава III. Современные представления о возникновении жизни на Земле.	4
6.	§5 Современные представления о возникновении жизни	1	22.09
7.	§6 Эволюция  протобионтов: формирование внутренней среды, появление катализаторов органической природы, возникновение генетического кода.	1	28.09
8.	§7-8 Начальные этапы биологической эволюции: возникновение фотосинтеза, одноклеточных эукариот, полового процесса и многоклеточных организмов.	1	29.09
9.	§7-8 Начальные этапы биологической эволюции: возникновение фотосинтеза, одноклеточных эукариот, полового процесса и многоклеточных организмов	1	05.10
	Раздел II. Эволюционное учение	23
	.Глава IV. Развитие представлений об эволюции живой природы до Ч.Дарвина	3
10.	§9 История развития эволюционных взглядов	1	06.10
11.	§10 Эволюционное учение Карла Линнея	1	12.10
12.	§11ТрудыЖ. Кювье и Ж.де Сент – Илера. Эволюционная теория Ж.Б.Ламарка.	1	13.10
	Глава V Дарвинизм	10
13.	§12 Предпосылки возникновения учения Ч.Дарвина. Достижения в области естествознания.	1	19.10
14.	§13 Основные положения учения Ч.Дарвина	1	20.10
15.	§14 Учение Ч.Дарвина об искусственном отборе	1	26.10
16.	§15 Виды искусственного отбора	1	27.10
17.	§16 Учение Ч. Дарвина о естественном отборе	1	09.11
18.	§17 Вид – эволюционная единица. Критерии вида.	1	10.11
19.	§18 Борьба за существование и её виды.	1	16.11
20.	§19 Внутривидовая борьба	1	17.11
21.	§20-21 Борьба с неблагоприятными условиями окружающей среды	1	23.11
22.	Лабораторная работа №1  Изучение изменчивости , критериев вида, результатов искусственного отбора на сортах культурных растений.	1	24.11
	Глава VI.  Учение о микроэволюции	5
23.	§22 Микроэволюция. Эволюционная роль мутаций.	1	30.11
24.	§23 Генетические процессы в популяциях.  Закон Харди – Вайнберга. Формы естественного отбора.	1	01.12	30.11
25.	§24 Приспособленность как результат действия естественного отбора.	1	07.12
26.	§25 Пути  и скорость видообразования. Географическое и экологическое видообразование.	1	08.12
27.	§26 Эволюционная роль модификаций. Физиологические адаптации. Темпы эволюции. Лабораторная работа №2 Изучение приспособленности организмов к среде обитания.	1	14.12
	Глава VII  Основные закономерности эволюции. Макроэволюция.	5
28.	§27 Макроэволюция. Палеонтологические доказательства.	1	15.12
29.	§28 Главные направления эволюционного процесса. Пути достижения биологического прогресса.	1	21.12
30.	§29 Биологический регресс –  процесс, обратный биологическому прогрессу.	1	22.12
31.	§30 Основные закономерности эволюции: дивергенция, конвергенция, параллелизм.  Правила эволюции групп организмов.	1	28.12
32.	§31  Результаты эволюции: постепенное усложнение уровня организации живой природы, многообразие видов, относительная приспособленность.	1	29.12
	Раздел III. Развитие органического мира на земле	14
	Глава VIII. Основные черты эволюции животного и растительного мира	10
33.	§32 История Земли и методы её исследования. Летопись Земли и главные особенности эволюции живого организма	1	11.01
34.	§33 Развитие жизни в архейскую эру	1	12.01
35.	§34 Развитие жизни в протерозойскую эру	1	18.01
36.	§35 Развитие жизни в палеозойскую эру	1	19.01
37.	§36 Палеозойская эра. Развитие жизни в девонский, каменноугольный и пермский периоды	1	25.01
38.	§37 Мезозойская эра. Развитие жизни в триасовом периоде	1	26.01
39.	§38 Мезозойская эра. Развитие жизни в юрском и меловом периодах	1	01.02
40.	§39  Развитие жизни в кайнозойскую эру	1	02.02
41.	§40 Темпы развития цветковых растений. Многообразие насекомых.	1	08.02
42.	§41 Развитие плацентарных млекопитающих. Появление и развитие обезьян. Появление первых представителей семейства Люди. Направления эволюции человека.	1	09.02
	Глава IX Антропогенез – учение о происхождении и эволюции человека	4
43.	§42 Место человека в систематике живой природы	1	15.02
44.	§43 Этапы эволюции человека: древнейшие люди, древние люди, первые современные люди	1	16.02
45.	§44 Свойства человека как биосоциального существа	1	22.02
46.	§45 Человеческие расы. Антинаучная сущность «социального дарвинизма» и расизма.	1	23.02
	Раздел IV. Взаимоотношение организма и среды. Основы экологии.	20
	Глава X. Понятие о биосфере	3
47.	§46 Биосфера – живая оболочка Земли. Структура биосферы.	1	01.03
48.	§47 Компоненты биосферы, видовой состав и разнообразие.	1	02.03
49.	§48 Круговорот веществ в природе.	1	08.03	02.03
	Глава XI. Жизнь в сообществах	2
50.	§49 История формирования сообществ живых организмов.	1	09.03
51.	§50 Биомасса поверхности суши и Мирового океана	1	15.03
	Глава XII. Взаимоотношения организмов и среды	12
52.	§51 Естественные сообщества живых организмов	1	16.03
53.	§52 Структура, плотность, биомасса популяций	1	05.04
54.	§53  Предмет экологии. Экологические факторы среды	1	06.04
55.	§54 Абиотические факторы среды	1	12.04
56.	§55 Интенсивность действия факторов среды	1	13.04
57.	§56 -57 Биотические факторы среды, цепи питания и экологические пирамиды.	1	19.04
58.	§58 Антропогенные факторы. Проблемы рационального природопользования, охрана природы.	1	20.04
59.	§59 Эталоны и памятники природы. Природные комплексы.	1	26.04
60.	§60 Экологическое образование, воспитание и культура.	1	27.04
61.	§61 Экологические бедствия планеты Земля.	1	03.05
62.	§62 Зоны экологических бедствий в Казахстане	1	04.05
63.		1	10.05
	Глава XIII. Взаимоотношения между организмами	3
64.	§63 Формы взаимоотношений между организмами	1	11.05
65.	§64 – 65 Антагонистические взаимоотношения	1	17.05
66.	§64 – 65 Антагонистические взаимоотношения	1	18.05
	Раздел V. Бионика	2
67.	§66 Использование человеком в хозяйственной деятельности принципов организации растений и животных	1	24.05
68.	§67 Формы живого в природе и их промышленные аналоги	1	25.05