Инфоурок Физическая культура Рабочие программыКалендарно-тематический планирование 3 класс

Календарно-тематический планирование 3 класс

Скачать материал

№ п/п

Кол-во часов

Тема

Характеристика деятельности учащихся

Формирование УУД

 

Формы контроля

Домашнее задание

Дата проведения

 

1 четверть

Легкая атлетика 10 часов

 

1.

1

Техника безопасности на уроках по легкой атлетике. Разновидности ходьбы. Обычный бег.

Познакомятся с общими представлениями об основных понятиях и правилах. О физической культуре, гигиенических требованиях, первоначальные представления о строевых командах. Формировать положительное отношение к урокам физкультуры

Регулятивные: организация рабочего места.
Познавательные: учатся контролировать и оценивать свои действия. Коммуникативные: умение слушать, задавать вопросы

Фронтальный опрос. Корректировка техники бега

Бег в равномерном темпе до 15 мин.

 

 

2.

2

Техника высокого старта. Бег 30м. Подвижная игра «Третий лишний»

Об основных положениях и движениях рук, ног, туловища, головы. Научатся выполнять строевые упражнения на месте и в движении, технику высокого старта, сдавать тестирование бега на 30 м с высокого старта. Учатся принимать образ «хорошего ученика» и учится нести личную ответственность за здоровый образ жизни

Регулятивные: организация рабочего места с применением установленных правил. Познавательные: использовать общие приемы решения задач.

Коммуникативные: научатся формулировать свои затруднения и обращаться за помощью.

Корректировка техники бега.

Повторение  техники высокого старта.

 

 

3.

3

Бег 30 м. с высокого старта. Контроль. Игра «мини-футбол»

Об основных положениях и движениях рук, ног, туловища, головы. Научатся выполнять строевые упражнения на месте и в движении. Научатся понимать историю зарождения древних Олимпийских игр. Учатся принимать образ «хорошего ученика» и учится нести личную ответственность за здоровый образ жизни.

Регулятивные: организация рабочего места с применением установленных правил.

Познавательные: использовать общие приемы решения задач.

 Коммуникативные: научатся формулировать свои затруднения и обращаться

Корректировка техники бега

Повторение  техники высокого старта.

 

 

4.

4

Челночный бег 3Х10 метров.  Игра «Третий лишний».

Об основных положениях и движениях рук, ног, туловища, головы. Научатся выполнять разминку с малыми мячами, упражнения на внимание, прыжка в длину с места. Адекватная мотивация.

Регулятивные: организация рабочего места с применением установленных правил. Познавательные: использовать общие приемы решения задач.

 Коммуникативные: научатся осуществлять взаимный контроль и оказывать помощь в сотрудничестве.

Корректировка техники бега, правильности дыхания

Равномер-ный бег до 15 мин.

 

 

5.

5

Челночный бег 3х10 м. Контроль.
Прыжки в длину с места см.

Об основных положениях и движениях рук, ног, туловища, головы. Научатся выполнять строевые команды, беговую разминку, технику челночного бега с высокого старта. Адекватная мотивация. Первичные умения оценки результатов

Регулятивные: организация рабочего места с применением установленных правил. Познавательные: использовать общие приемы решения задач.

 Коммуникативные: Поддерживать друг друга.

 

Корректировка техники бега
Фиксирование результата

Равномер-ный бег до 15 мин.

 

 

6.

6

Гибкость. Наклоны из положения сидя.
Метание мяча.

Об основных положениях и движениях рук, ног, туловища, головы. Научатся выполнять бег с изменением темпа, упражнения, направленные на развитие координации движений.
сдавать тестирование наклона вперед из положения стоя. Учатся ответственному отношению к общему благополучию и умению не создавать конфликтов. Находить выходы из спорных ситуаций.

Регулятивные: организация рабочего места с применением установленных правил. Познавательные: использовать общие приемы решения задач.

Коммуникативные: владеть способами взаимодействия с окружающими людьми

Корректировка техники метания
Фиксирование результата

Комплекс упражнений на развитие гибкости.

 

 

7.

7

Прыжки в длину с места. Контроль.
Прыжки со скакалкой.

Об основных положениях и движениях рук, ног, туловища, головы. Научатся выполнять разминку с малыми мячами, упражнения на внимание, прыжка в длину с места.
Научатся выполнять упражнения со скакалкой, прыжки в скакалку с вращением вперед и назад. Адекватная мотивация.

Регулятивные: организация рабочего места с применением установленных правил. Познавательные: использовать общие приемы решения задач.

 Коммуникативные: научатся осуществлять взаимный контроль и оказывать помощь в сотрудничестве.

Корректировка техники
Фиксирование результата

Повторить технику прыжков в длину с места.

 

 

8.

8

Метание мяча. Контроль.
Подтягивание на высокой перекладине из виса.(м).

Об основных положениях и движениях рук, ног, туловища, головы. Научатся выполнять разминку со средними обручами (кольцами); сдавать тестирование подтягивания на низкой перекладине из виса лежа согнувшись. Учатся нести ответственность за здоровый образ жизни, формируется позитивное отношение к физической нагрузке

Регулятивные: организация рабочего места с применением установленных правил.

Познавательные: использовать общие приемы решения задач.

Коммуникативные: научатся определять общую цель и пути её достижения.

Корректировка техники

Метание легких предметов на дальность.

 

 

9.

9

Кросс 1000 м. Подтягивание на низкой перекладине из виса лежа. (д)
 Игра « Третий лишний».

Об основных положениях и движениях рук, ног, туловища, головы. Научатся выполнять разминку с малым мячами, упражнения на внимание, сдавать тестирование сгибание- разгибание рук из положения лежа на 30 Учатся нести ответственность за здоровый образ жизни, формируется позитивное отношение к физической нагрузке.

Регулятивные: организация рабочего места с применением установленных правил. Познавательные: использовать общие приемы решения задач.

Коммуникативные: владеть способами взаимопомощи.

Фиксирование результата

Равномер-ный бег до 15 мин. Комплекс ОРУ

 

 

10.

10

6-и минутный бег. Подвижные игры.

Об основных положениях и движениях рук, ног, туловища, головы. Научатся выполнять строевые упражнения на месте и в движении. Научатся понимать историю зарождения древних Олимпийских игр. Учатся принимать образ «хорошего ученика» и учится нести личную ответственность за здоровый образ жизни.

Регулятивные: организация рабочего места с применением установленных правил.

Познавательные: использовать общие приемы решения задач.

Коммуникативные: научатся формулировать свои затруднения и обращаться

Корректировка техники бега

Комплекс утренней гимнастики.

 

 

Подвижные игры 6 часов

 

 

 

 

 

 

4.10

11.

1

Инструктаж по ТБ.
«К своим флажкам»,
 Эстафеты.

Об основных положениях и движениях рук, ног, туловища, головы. Научатся выполнять разминку, направленную на развитие координации движений, прыжки в длину с места, спиной вперед, упражнения на внимание и двигательную память. Учатся ответственному отношению к общему благополучию и умению находить выходы из спорных ситуаций

Регулятивные: организация рабочего места с применением установленных правил.

Познавательные: использовать общие приемы решения задач.

Коммуникативные: научатся осуществлять взаимный контроль и оказывать помощь в сотрудничестве

 

Следить за выполнением правил игры

Повторить правила пройденной игры.

 

 

12.

2

Игра «Белые медведи».  Эстафеты.

Об основных положениях и движениях рук, ног, туловища, головы. Научатся выполнять разминку с малыми мячами, упражнения на внимание, прыжка в длину с места. Адекватная мотивация.

Регулятивные: организация рабочего места с применением установленных правил.

Познавательные: использовать общие приемы решения задач.

Коммуникативные: научатся осуществлять взаимный контроль и оказывать помощь в сотрудничестве

Следить за выполнением правил игры

Комплекс ОРУ. Повторить правила пройденной игры.

 

 

13.

3

Подвижная игра «Кто быстрее?» Эстафеты.

Об основных положениях и движениях рук, ног, туловища, головы. Научатся выполнять разминку, направленную на развитие координации движений, прыжки в длину с места, спиной вперед, упражнения на внимание и двигательную память. Учатся ответственному отношению к общему благополучию и умению находить выходы из спорных ситуаций

Регулятивные: организация рабочего места с применением установленных правил. Познавательные: использовать общие приемы решения задач.

Коммуникативные: научатся осуществлять взаимный контроль и оказывать помощь в сотрудничестве

 

Следить за выполнением правил игры

Повторить правила пройденной игры.

 

 

14.

4

Игра «Кто быстрее?», «Снайперы», Подтягивание из виса на высокой и низкой перекладине - зачет.

Об основных положениях и движениях рук, ног, туловища, головы. Научатся выполнять разминку, направленную на развитие координации движений, прыжки в длину с места, спиной вперед, упражнения на внимание и двигательную память. Учатся ответственному отношению к общему благополучию и умению находить выходы из спорных ситуаций

Регулятивные: организация рабочего места с применением установленных правил.

Познавательные: использовать общие приемы решения задач.

Коммуникативные: научатся осуществлять взаимный контроль и оказывать помощь в сотрудничестве

 

Следить за выполнением правил игры

Повторить правила пройденной игры. Комплекс ОРУ.

 

 

15.

5

Элементы игры «Пионербол»

Об основных положениях и движениях рук, ног, туловища, головы. Научатся выполнять разминку, направленную на развитие координации движений, прыжки в длину с места, спиной вперед, упражнения на внимание и двигательную память. Учатся ответственному отношению к общему благополучию и умению находить выходы из спорных ситуаций

Регулятивные: организация рабочего места с применением установленных правил.

Познавательные: использовать общие приемы решения задач.

Коммуникативные: научатся осуществлять взаимный контроль и оказывать помощь в сотрудничестве.

Следить за выполнением правил игры

Комплекс ОРУ. Повторить правила пройденной игры

 

 

16.

6

Игра «Пятнашки» Эстафета.

Об основных положениях и движениях рук, ног, туловища, головы. Научатся выполнять разминку, направленную на развитие координации движений, прыжки в длину с места, спиной вперед, упражнения на внимание и двигательную память. Учатся ответственному отношению к общему благополучию и умению находить выходы из спорных ситуаций

Регулятивные: организация рабочего места с применением установленных правил.

Познавательные: использовать общие приемы решения задач.

Коммуникативные: научатся осуществлять взаимный контроль и оказывать помощь в сотрудничестве.

Следить за выполнением правил игры

Комплекс ОРУ. Повторить правила пройденной игры

 

 

Спортивные лапта 4 часа

 

 

 

 

 

 

18.10

17.

1

Инструктаж по ТБ.
Игра « Лапта».по упрощенным правилам.

Об основных положениях и движениях рук, ног, туловища, головы.
Об беге из различных п Научатся  выполнять строевые упражнения, разминку, направленную на развитие координации движений. Положениях. Адекватная мотивация. Первичные умения оценки результатов.

Регулятивные: организация рабочего места с применением установленных правил.

Познавательные: использовать общие приемы решения задач.

Коммуникативные: владеть способами взаимодействия с окружающими людьми

Следить за выполнением правил игры

Комплекс утренней гимнастики

 

 

18.

2

Ловля и передача мяча в игре. Игра « Лапта».
« Крученый мяч»

Об основных положениях и движениях рук, ног, туловища, головы. Научатся выполнять бег с изменением темпа, упражнения, направленные на развитие координации движений. Учатся ответственному отношению к общему благополучию и умению не создавать конфликтов. Находить выходы из спорных ситуаций.

Регулятивные: организация рабочего места с применением установленных правил. Познавательные: использовать общие приемы решения задач.

Коммуникативные: владеть способами взаимодействия с окружающими людьми

Корректировка техники

Комплекс утренней гимнастики

 

 

19.

3

Удары по мячу.
Ловля и передача мяча.
«Метко в цель»

Об основных положениях и движениях рук, ног, туловища, головы. Научатся выполнять бег с изменением темпа, упражнения, направленные на развитие координации движений. Учатся ответственному отношению к общему благополучию и умению не создавать конфликтов. Находить выходы из спорных ситуаций.

Регулятивные: организация рабочего места с применением установленных правил. Познавательные: использовать общие приемы решения задач.

Коммуникативные: владеть способами взаимодействия с окружающими людьми

Корректировка техники

Комплекс утренней гимнастики

 

 

20.

4

Ловля и передача мяча. Игра « Лапта».
« Крученый мяч»

Об основных положениях и движениях рук, ног, туловища, головы. Научатся выполнять бег с изменением темпа, упражнения, направленные на развитие координации движений. Учатся ответственному отношению к общему благополучию и умению не создавать конфликтов. Находить выходы из спорных ситуаций.

Регулятивные: организация рабочего места с применением установленных правил. Познавательные: использовать общие приемы решения задач.

Коммуникативные: владеть способами взаимодействия с окружающими людьми

Корректировка техники

Комплекс утренней гимнастики

 

 

Баскетбол 7часов.

 

 

 

 

 

 

3.11

21.

1

Инструктаж по ТБ.
Ведение мяча.
Передача мяча.

Об основных положениях и движениях рук, ног, туловища, головы. Научатся выполнять организующие команды, броски баскетбольного мяча из положения сидя. Учатся нести ответственность за здоровый образ жизни, формируется позитивное отношение к физической нагрузке

Регулятивные: организация рабочего места с применением установленных правил.

Познавательные: использовать общие приемы решения задач.

Коммуникативные: владеть способами взаимодействия с окружающими людьми, приемами действий в ситуациях общения, радоваться успехам одноклассников.

Корректировка техники

Повторить технику ведения мяча на месте и в движении

 

 

22.

2

Передача мяча двумя руками. Ведение мяча.
« Мяч соседу»

Об основных положениях и движениях рук, ног, туловища, головы. Научатся выполнять организующие команды, броски баскетбольного мяча из положения стоя. Учатся нести ответственность за здоровый образ жизни, формируется позитивное отношение к физической нагрузке

Регулятивные: организация рабочего места с применением установленных правил.

Познавательные: использовать общие приемы решения задач.

Коммуникативные: владеть способами взаимодействия с окружающими людьми, приемами действий в ситуациях общения, радоваться успехам одноклассников.

Корректировка техники

Прыжки со скакалкой

 

 

23.

3

Ловля и передача мяча двумя руками из-за головы - зачет. Броски в цель.

Об основных положениях и движениях рук, ног, туловища, головы. Научатся выполнять игровую разминку, играть в подвижные игры и спортивные игры. Учатся нести ответственность за здоровый образ жизни, формируется позитивное отношение к физической нагрузке

Регулятивные: организация рабочего места с применением установленных правил.

Познавательные: использовать общие приемы решения задач.

Коммуникативные: владеть способами взаимодействия с окружающими людьми, приемами действий в ситуациях общения, радоваться успехам одноклассников.

 

Комплекс утренней гимнастики

 

 

24.

4

Ловля и передача мяча двумя руками из – за головы. Ведение мяча.

Об основных положениях и движениях рук, ног, туловища, головы. Научатся выполнять организующие команды, броски баскетбольного мяча из положения стоя. Научатся ведению мяча на месте и в движении. Учатся нести ответственность за здоровый образ жизни, формируется позитивное отношение к физической нагрузке

Регулятивные: организация рабочего места с применением установленных правил.

Познавательные: использовать общие приемы решения задач.

Коммуникативные: владеть способами взаимодействия с окружающими людьми, приемами действий в ситуациях общения, радоваться успехам одноклассников.

Корректировка техники

Комплекс утренней гимнастики

 

 

25.

5

Броски в цель.
Ловля и передача мяча.
« Передал – садись!»

Об основных положениях и движениях рук, ног, туловища, головы. Научатся выполнять организующие команды, броски баскетбольного мяча из положения стоя. Учатся нести ответственность за здоровый образ жизни, формируется позитивное отношение к физической нагрузке

Регулятивные: организация рабочего места с применением установленных правил

.Познавательные: использовать общие приемы решения задач.

Коммуникативные: владеть способами взаимодействия с окружающими людьми, приемами действий в ситуациях общения, радоваться успехам одноклассников.

Корректировка техники

Комплекс утренней гимнастики

 

 

26.

6

Ведение мяча.
« Попади в обруч»

Об основных положениях и движениях рук, ног, туловища, головы. Научатся выполнять игровую разминку, играть в подвижные игры и спортивные игры. Научатся ведению мяча на месте и в движении. Учатся нести ответственность за здоровый образ жизни, формируется позитивное отношение к физической нагрузке.

Регулятивные: организация рабочего места с применением установленных правил.

Познавательные: использовать общие приемы решения задач.

Коммуникативные: владеть способами взаимодействия с окружающими людьми, приемами действий в ситуациях общения, радоваться успехам одноклассников.

Корректировка техники

Комплекс утренней гимнастики

 

 

27.

7

Ведение мяча.
« Попади в обруч»

Об основных положениях и движениях рук, ног, туловища, головы. Научатся выполнять организующие команды, броски баскетбольного мяча из положения стоя. Научатся ведению мяча на месте и в движении. Учатся нести ответственность за здоровый образ жизни, формируется позитивное отношение к физической нагрузке

Регулятивные: организация рабочего места с применением установленных правил.

Познавательные: использовать общие приемы решения задач.

Коммуникативные: владеть способами взаимодействия с окружающими людьми, приемами действий в ситуациях общения, радоваться успехам одноклассников.

Корректировка техники

Комплекс утренней гимнастики

 

 

2 четверть

Гимнастика с элементами акробатики 18 часов

 

 

 

 

 

 

19.11

28.

1

Инструктаж ТБ. Комплекс упражнений для утренней гимнастики.
Строевые упражнения.

Об основных положениях и движениях рук, ног, туловища, головы. О физической культуре, гигиенических требованиях, первоначальные представления о строевых командах. Научатся выполнять строевые упражнения на месте и в движении. Учатся нести ответственность за здоровый образ жизни. Учатся принимать образ «хорошего ученика».

Регулятивные: организация рабочего места с применением установленных правил.

Познавательные: использовать общие приемы решения задач.

Коммуникативные: владеть способами взаимодействия с окружающими людьми, приемами действий в ситуациях общения, радоваться успехам одноклассников.

 

Фронтальный опрос
Корректировка движений.

Повторить выполнение строевых упражнений

 

 

29.

2

Группировка.
Перекаты в группировке.

О перекатах вправо-влево, группировка, кувырок вперед. Научатся держать группировку, выполнять упражнения на матах, перекаты вправо-влево. Учатся нести ответственность за здоровый образ жизни. Учатся принимать образ «хорошего ученика»

Регулятивные: удерживать учебную задачу, составлять план действий совместно с учителем.

Познавательные: научатся контролировать и оценивать свои действия во время выполнения команд учителя.

Коммуникативные:

Взаимодействовать друг другу соблюдая правила безопасности

 

Корректировка движений,
страховка

Повторить перекаты в группировке

 

 

30.

3

ОРУ с предметами.
Перекаты в группировке.

О перекатах вправо-влево, группировка, кувырок вперед. Научатся держать группировку, выполнять упражнения на матах, перекаты вправо-влево. Учатся нести ответственность за здоровый образ жизни. Учатся принимать образ «хорошего ученика»

Регулятивные: удерживать учебную задачу, составлять план действий совместно с учителем.

Познавательные: научатся контролировать и оценивать свои действия во время выполнения команд учителя.

Коммуникативные:

Взаимодействовать друг другу соблюдая правила

Корректировка движений

Повторить перекаты в группировке

 

 

31.

4

Кувырок вперед.
Кувырок назад.

Об основных положениях и движениях рук, ног, туловища, головы. Научатся выполнять строевые команды, кувырок вперед, игровые упражнения с кувырками, упражнения на внимание. Учатся ответственному отношению к общему благополучию и умению находить выходы из спорных ситуаций.

Регулятивные: организация рабочего места с применением установленных правил.

Познавательные: научатся контролировать и оценивать свои действия во время выполнения команд учителя.

Коммуникативные: научатся определять общую цель и пути её достижения.

Корректировка движений
страховка

Повторить технику кувырков вперед и назад

 

 

32.

5

Стойка на лопатках.
Два кувырка вперед слитно - зачет.

Об основных положениях и движениях рук, ног, туловища, головы. Разминка, стойка, лопатка, мост, кувырок. Научатся выполнять кувырок вперед, игровые упражнения с кувырками, выполнять разминку, направленную на развитие гибкости, стойку на лопатках, «мост», кувырок назад. Учатся ответственному отношению к общему благополучию и умению находить выходы из спорных ситуаций.

Регулятивные: организация рабочего места с применением установленных правил.

Познавательные: научатся контролировать и оценивать свои действия во время выполнения команд учителя.

Коммуникативные: научатся определять общую цель и пути её достижения.

Корректировка движений,
страховка, контроль

Повторить технику выполнения стойка на лопатках

 

 

33.

6

Упражнения в равновесии.
Стойка на лопатках.

Об основных положениях и движениях рук, ног, туловища, головы. Научатся выполнять вис на согнутых руках на низкой перекладине, выполнять разминку, направленную на развитие координации движения, стойку на лопатках. Учатся ответственному отношению к общему благополучию и умению находить выходы из спорных ситуаций

Регулятивные: организация рабочего места с применением установленных правил.

Познавательные: использовать общие приемы решения задач.

Коммуникативные: владеть способами взаимодействия с окружающими людьми, приемами действий в ситуациях общения.

Корректировка движений,

Комплекс упражнений на равновесие.

 

 

34.

7

Смешанные висы. Опорные прыжки. Упражнения в равновесии.

Об основных положениях и движениях рук, ног, туловища, головы. Научатся выполнять вис на согнутых руках на низкой перекладине, выполнять разминку, направленную на развитие координации движения. Научатся выполнять висы углом, согнувшись и прогнувшись. Учатся ответственному отношению к общему благополучию и умению находить выходы из спорных ситуаций

Регулятивные: организация рабочего места с применением установленных правил.

Познавательные: использовать общие приемы решения задач.

Коммуникативные: владеть способами взаимодействия с окружающими людьми, приемами действий в ситуациях общения.

Корректировка движений

Комплекс утренней гимнастики

 

 

35.

8

Мост из положения лежа.
Стойка на лопатках

Об основных положениях и движениях рук, ног, туловища, головы. Разминка, стойка, лопатка, Научатся выполнять игровые упражнения с кувырками, выполнять разминку, направленную на развитие гибкости, стойку на лопатках, «мост». мост, кувырок. Учатся ответственному отношению к общему благополучию и умению находить выходы из спорных ситуаций.

Регулятивные: организация рабочего места с применением установленных правил.

Познавательные: научатся контролировать и оценивать свои действия во время выполнения команд учителя.

Коммуникативные: научатся определять общую цель и пути её достижения.

Корректировка движений,

страховка

Повторить технику выполнения упражнения мост

 

 

36.

9

Мост из положения лежа. Стойка на лопатках

Об основных положениях и движениях рук, ног, туловища, головы. Разминка, стойка, лопатка, мост, кувырок. Научатся выполнять игровые упражнения с кувырками, выполнять разминку, направленную на развитие гибкости, стойку на лопатках, «мост». Учатся ответственному отношению к общему благополучию и умению находить выходы из спорных ситуаций.

Регулятивные: организация рабочего места с применением установленных правил.

Познавательные: научатся контролировать и оценивать свои действия во время выполнения команд учителя.

Коммуникативные: научатся определять общую цель и пути её достижения.

Корректировка движений,

Прыжки со скакалкой

 

 

37.

10

Мост из положения лежа. Стойка на лопатках - учет.
Игра «Удочка».

Об основных положениях и движениях рук, ног, туловища, головы. Разминка, стойка, лопатка, мост, кувырок. Научатся выполнять игровые упражнения с кувырками, выполнять разминку, направленную на развитие гибкости, стойку на лопатках, «мост». Учатся ответственному отношению к общему благополучию и умению находить выходы из спорных ситуаций.

Регулятивные: организация рабочего места с применением установленных правил.

Познавательные: научатся контролировать и оценивать свои действия во время выполнения команд учителя.

Коммуникативные: научатся определять общую цель и пути её достижения.

Корректировка движений, контроль

Комплекс ОРУ.

 

 

38.

11

Прыжки с поворотом на 180* и 360*.
Игра «Медведи и пчелы».

Об основных положениях и движениях рук, ног, туловища, г Научатся выполнять игровые упражнения на гимнастических скамейках. прыжки с поворотом на 180* и 360*, упражнения на равновесие и внимание. головы. Учатся ответственному отношению к общему благополучию и умению находить выходы из спорных ситуаций.

Регулятивные: организация рабочего места с применением установленных правил.

Познавательные: использовать общие приемы решения задач.

Коммуникативные: научатся осуществлять взаимный контроль, адекватно оценивать свои действия.

Корректировка движений,

страховка

Комплекс ОРУ

 

 

39.

12

Вращение обруча.
Игра «Жмурки»

Об основных положениях и движениях рук, ног, туловища, головы Научатся выполнять разминку с обручами, вращение обруча, игровые упражнения  на реакцию и внимание. Учатся ответственному отношению к общему благополучию и умению находить выходы из спорных ситуаций.

Регулятивные: организация рабочего места с применением установленных правил.

Познавательные: использовать общие приемы решения задач.

Коммуникативные: научатся осуществлять взаимный контроль, адекватно оценивать свои действия.

 

Корректировка движений,

страховка

Комплекс ОРУ

 

 

40.

13

Прыжки с поворотом на 180* и 360* - зачет. Игра «Ловля обезьян».

Об основных положениях и движениях рук, ног, туловища, головы Научатся выполнять игровые упражнения на гимнастических скамейках. прыжки с поворотом на 180* и 360*, упражнения на равновесие и внимание. Учатся ответственному отношению к общему благополучию и умению находить выходы из спорных ситуаций.

Регулятивные: организация рабочего места с применением установленных правил.

Познавательные: использовать общие приемы решения задач.

Коммуникативные: научатся осуществлять взаимный контроль, адекватно оценивать свои действия.

 

Корректировка движений,
страховка, контроль

Комплекс ОРУ

 

 

41.

14

Вращение обруча.
Игра «Совушка»

Об основных положениях и движениях рук, ног, туловища, головы. Научатся выполнять разминку с обручами, вращение обруча, игровые упражнения  на реакцию и внимание. Учатся ответственному отношению к общему благополучию и умению находить выходы из спорных ситуаций.

Регулятивные: организация рабочего места с применением установленных правил.

Познавательные: использовать общие приемы решения задач.

Коммуникативные: научатся осуществлять взаимный контроль, адекватно оценивать свои действия.

 

Корректировка движений
страховка.

Комплекс утренней гимнастики

 

 

42.

15

Мост из положения лежа. Стойка на лопатках.
Игра «Удочка».

Об основных положениях и движениях рук, ног, туловища, головы. Разминка, стойка, лопатка, мост, кувырок. Научатся выполнять игровые упражнения с кувырками, выполнять разминку, направленную на развитие гибкости, стойку на лопатках, «мост». Учатся ответственному отношению к общему благополучию и умению находить выходы из спорных ситуаций.

Регулятивные: организация рабочего места с применением установленных правил.

Познавательные: научатся контролировать и оценивать свои действия во время выполнения команд учителя.

Коммуникативные: научатся определять общую цель и пути её достижения.

Корректировка движений.

Комплекс утренней гимнастики

 

 

43.

16

Смешанные висы. Опорные прыжки - учет. Упражнения в равновесии.

Об основных положениях и движениях рук, ног, туловища, головы. Научатся выполнять вис на согнутых руках на низкой перекладине, выполнять разминку, направленную на развитие координации движения. Научатся выполнять висы углом, согнувшись и прогнувшись. Учатся ответственному отношению к общему благополучию и умению находить выходы из спорных ситуаций

Регулятивные: организация рабочего места с применением установленных правил.

Познавательные: использовать общие приемы решения задач.

Коммуникативные: владеть способами взаимодействия с окружающими людьми, приемами действий в ситуациях общения.

Корректировка движений, контроль.

Комплекс утренней гимнастики

 

 

44.

17

Прыжки с поворотом на 180* и 360*.
Игра «Медведи и пчелы».

Об основных положениях и движениях рук, ног, туловища, г Научатся выполнять игровые упражнения на гимнастических скамейках. прыжки с поворотом на 180* и 360*, упражнения на равновесие и внимание. головы. Учатся ответственному отношению к общему благополучию и умению находить выходы из спорных ситуаций.

Регулятивные: организация рабочего места с применением установленных правил.

Познавательные: использовать общие приемы решения задач.

Коммуникативные: научатся осуществлять взаимный контроль, адекватно оценивать свои действия.

Корректировка движений,

страховка.

Комплекс утренней гимнастики

 

 

45.

18

Вращение обруча - зачет.
Игра «Совушка»

Об основных положениях и движениях рук, ног, туловища, головы. Научатся выполнять разминку с обручами, вращение обруча, игровые упражнения  на реакцию и внимание. Учатся ответственному отношению к общему благополучию и умению находить выходы из спорных ситуаций.

Регулятивные: организация рабочего места с применением установленных правил.

Познавательные: использовать общие приемы решения задач.

Коммуникативные: научатся осуществлять взаимный контроль, адекватно оценивать свои действия.

 

Корректировка движений
страховка, зачет.

Комплекс утренней гимнастики

 

 

Подвижные игры 3 часа

 

 

 

 

 

 

27.12

46.

1

Инструктаж по ТБ.
«Космонавт»,
«Белые медведи». Эстафеты.

Об основных положениях и движениях рук, ног, туловища.  Научатся выполнять разминку, направленную на развитие координации движений, прыжки в длину с места, спиной вперед, упражнения на внимание и двигательную память, головы. Учатся ответственному отношению к общему благополучию и умению находить выходы из спорных ситуаций.

Регулятивные: организация рабочего места с применением установленных правил.

Познавательные: использовать общие приемы решения задач.

Коммуникативные: научатся осуществлять взаимный контроль и оказывать помощь в сотрудничестве

 

Следить за выполнением правил игры

Повторить правила изученной игры

 

 

47.

2

«Прыжки по полосам», «Волк во рву». Эстафеты.

Об основных положениях и движениях рук, ног, туловища, головы. Научатся выполнять разминку с малыми мячами, упражнения на внимание, прыжка в длину с места. Адекватная мотивация.

Регулятивные: организация рабочего места с применением установленных правил.

Познавательные: использовать общие приемы решения задач.

Коммуникативные: научатся осуществлять взаимный контроль и оказывать помощь в сотрудничестве.

 

Следить за выполнением правил игры

Повторить правила изученной игры

 

 

48.

3

«Снайперы», «Перестрел-ка». Эстафеты.

Об основных положениях и движениях рук, ног, туловища, головы. Научатся выполнять разминку, направленную на развитие координации движений, прыжки в длину с места, спиной вперед, упражнения на внимание и двигательную память. Учатся ответственному отношению к общему благополучию и умению находить выходы из спорных ситуаций

Регулятивные: организация рабочего места с применением установленных правил. Познавательные: использовать общие приемы решения задач. Коммуникативные: научатся осуществлять взаимный контроль и оказывать помощь в сотрудничестве.

 

Следить за выполнением правил игры

Повторить правила изученной игры Приготовить лыжи и одежду для уроков по лыжной подготовки

 

 

3 четверть

Лыжная подготовка 28 час  (21 по плану + 7 часов вариативная часть связанная с региональными и национальными особенностями)

 

 

 

 

 

 

19.01

49.

1

Инструктаж по ТБ. Подбор, переноска и надевание лыж.

О физической культуре, гигиенических требованиях, первоначальные представления о строевых командах, лыжных ходах. Научатся выполнять организующие  команды «Лыжи на плечо!», «Лыжи к ноге!», «На лыжи становись!», технику ступающего шага. Учатся ответственному отношению к общему благополучию и умению находить выходы из спорных ситуаций.

Регулятивные: организация рабочего места с применением установленных правил.

Познавательные: использовать общие приемы решения задач.

Коммуникативные: научатся осуществлять взаимный контроль, адекватно оценивать свои действия

Фронтальный опрос

Свободное катание на лыжах. Повторить повороты на месте

 

 

50.

2

Передвиже-ние на лыжах ступающим и скользящим шагом без палок.

Об основных положениях и движениях рук, ног, туловища, головы. Научатся выполнять организующие  команды «Лыжи на плечо!», «Лыжи к ноге!», «На лыжи становись!», технику ступающего шага. Учатся ответственному отношению к общему благополучию и умению находить выходы из спорных ситуаций

Регулятивные: организация рабочего места с применением установленных правил.

Познавательные: использовать общие приемы решения задач.

Коммуникативные: научатся осуществлять взаимный контроль, адекватно оценивать свои действия

Корректировка движений

Свободное катание на лыжах

 

 

51.

3

Передвиже-ние на лыжах ступающим и скользящим шагом без палок

Об основных положениях и движениях рук, ног, .туловища, головы Научатся выполнять организующие команды, ступающий шаг на лыжах без палок, ступающий шаг на лыжах без палок. Учатся ответственному отношению к общему благополучию и умению находить выходы из спорных ситуаций

Регулятивные: организация рабочего места с применением установленных правил.

Познавательные: использовать общие приемы решения задач.

Коммуникативные: научатся осуществлять взаимный контроль, адекватно оценивать свои действия

Корректировка движений

Свободное катание на лыжах

 

 

52.

4

Передвиже-ние на лыжах ступающим и скользящим шагом без палок – учет. Игра «Кто дальше прокатится»

Об основных положениях и движениях рук, ног, туловища, головы. Научатся выполнять организующие команды, ступающий шаг на лыжах без палок, ступающий шаг на лыжах без палок. Учатся ответственному отношению к общему благополучию и умению.

Регулятивные: организация рабочего места с применением установленных правил.

Познавательные: использовать общие приемы решения задач.

Коммуникативные: научатся осуществлять взаимный контроль.

Корректировка движений

Свободное катание на лыжах

 

 

53.

5

Поперемен -ный двухшажный ход. Повороты переступа-нием   на месте и в движении.

Об основных положениях и движениях рук, ног, туловища, головы. Научатся выполнять организующие команды, ступающий шаг на лыжах без палок, ступающий шаг на лыжах без палок. Учатся ответственному отношению к общему благополучию и умению находить выходы из спорных ситуаций

Регулятивные: организация рабочего места с применением установленных правил.

Познавательные: использовать общие приемы решения задач.

Коммуникативные: научатся осуществлять взаимный контроль, адекватно оценивать свои действия

Корректировка движений

Свободное катание на лыжах Повторить попеременный двухшажный ход.

 

 

54.

6

Скользящий шаг.
Игра «Проехать через ворота».

Об основных положениях и движениях рук, ног, туловища, головы. Научатся выполнять организующие команды, скользящий шаг на лыжах без палок, ступающий шаг на лыжах без палок. Учатся ответственному отношению к общему благополучию и умению находить выходы из спорных ситуаций

Регулятивные: организация рабочего места с применением установленных правил.

Познавательные: использовать общие приемы решения задач.

Коммуникативные: научатся осуществлять взаимный контроль, адекватно оценивать свои действия

Корректировка движений

Свободное катание на лыжах

 

 

55.

7

Повороты переступа-нием на месте и в движении. Игра «Быстрый лыжник».

Об основных положениях и движениях рук, ног, туловища, головы. Научатся выполнять организующие команды, скользящий шаг на лыжах без палок, ступающий шаг на лыжах без палок. Учатся ответственному отношению к общему благополучию и умению находить выходы из спорных ситуаций

Регулятивные: организация рабочего места с применением установленных правил.

Познавательные: использовать общие приемы решения задач.

Коммуникативные: научатся осуществлять взаимный контроль, адекватно оценивать свои действия

Корректировка техники

Свободное катание на лыжах. Повторить повороты на месте и в движении переступанием.

 

 

56.

8

Передвиже-ние скользящим и ступающим шагом с палками Эстафеты на лыжах.

Об основных положениях и движениях рук, ног, туловища, головы. Научатся выполнять организующие команды, скользящий шаг на лыжах без палок, ступающий шаг на лыжах. Учатся ответственному отношению к общему благополучию и умению находить выходы из спорных ситуаций

Регулятивные: организация рабочего места с применением установленных правил.

Познавательные: использовать общие приемы решения задач.

Коммуникативные: научатся осуществлять взаимный контроль, адекватно оценивать свои действия

Корректировка техники

Свободное катание на лыжах. Повторить повороты на месте

 

 

57.

9

Подъемы и спуски под уклон
Игра «Кто дальше прокатится»

Об основных положениях и движениях рук, ног, туловища, Научатся выполнять подъем на склон «лесенкой» на лыжах, спуски со склона. головы. Учатся ответственному отношению к общему благополучию и умению находить выходы из спорных ситуаций

Регулятивные: организация рабочего места с применением установленных правил.

Познавательные: использовать общие приемы решения задач.

Коммуникативные: научатся осуществлять взаимный контроль, адекватно оценивать свои действия

Корректировка техники

Подъемы и спуски с пологого уклона

 

 

58.

10

Поворот переступа-нием на месте.
Подъемы и спуски под уклон – учет.

Об основных положениях и движениях рук, ног, туловища. Научатся выполнять подъем на склон «лесенкой» на лыжах, спуски со склона, головы.  Учатся ответственному отношению к общему благополучию и умению находить выходы из спорных ситуаций

Регулятивные: организация рабочего места с применением установленных правил.

Познавательные: использовать общие приемы решения задач.

Коммуникативные: научатся осуществлять взаимный контроль, адекватно оценивать свои действия

Корректировка движений, контроль.

Подъемы и спуски с пологого уклона

 

 

59.

11

Поворот переступа-нием на месте.
Подъемы и спуски под уклон

Об основных положениях и движениях рук, ног, туловища, головы Научатся выполнять подъем на склон подъем на склон «елочкой» спуски со склона. Учатся ответственному отношению к общему благополучию и умению находить выходы из спорных ситуаций

Регулятивные: организация рабочего места с применением установленных правил.

Познавательные: использовать общие приемы решения задач.

Коммуникативные: научатся осуществлять взаимный контроль, адекватно оценивать свои действия

Корректировка техники

Подъемы и спуски с пологого уклона

 

 

60.

12

Прохождение
дистанции 2 км.
Подвижная игра на лыжах «Подними предмет!»

Об основных положениях и движениях рук, ног, туловища, головы. Научатся  проходить дистанцию  2 км. на лыжах. Учатся нести ответственность за здоровый образ жизни, формируется позитивное отношение к физической нагрузке

Регулятивные: организация рабочего места с применением установленных правил.

Познавательные: использовать общие приемы решения задач.

Коммуникативные: научатся осуществлять взаимный контроль, адекватно оценивать свои действия

Корректировка движений

Подъемы и спуски с пологого уклона

 

 

61.

13

Прохождение
дистанции 2 км.

Об основных положениях и движениях рук, ног, туловища, головы. Научатся  проходить дистанцию 2 км. на лыжах на время. Учатся нести ответственность за здоровый образ жизни, формируется позитивное отношение к физической нагрузке

Регулятивные: организация рабочего места с применением установленных правил.

Познавательные: использовать общие приемы решения задач.

Коммуникативные: научатся осуществлять взаимный контроль, адекватно оценивать свои действия

Фиксирование результата

Равномерный бег на лыжах Подъемы и спуски с пологого уклона.

 

 

62.

14

Прохождение
дистанции 1 км. – учет.

Об основных положениях и движениях рук, ног, туловища, головы. Научатся  проходить дистанцию 1 км. на лыжах на время. Учатся нести ответственность за здоровый образ жизни, формируется позитивное отношение к физической нагрузке

Регулятивные: организация рабочего места с применением установленных правил.

Познавательные: использовать общие приемы решения задач.

Коммуникативные: научатся осуществлять взаимный контроль, адекватно оценивать свои действия

Фиксирование результата

Равномерный бег на лыжах Подъемы и спуски с пологого уклона.

 

 

63.

15

Поворот переступа -нием на месте.
Подъемы и спуски под уклон

Об основных положениях и движениях рук, ног, туловища, головы. Научатся выполнять подъем на склон «лесенкой» на лыжах, спуски со склона. Учатся ответственному отношению к общему благополучию и умению находить выходы из спорных ситуаций

Регулятивные: организация рабочего места с применением установленных правил.

Познавательные: использовать общие приемы решения задач.

Коммуникативные: научатся осуществлять взаимный контроль, адекватно оценивать свои действия

Корректировка движений.

Повторить повороты на месте и в движении переступанием.

 

 

64.

16

Поворот переступа-нием на месте.
Подъемы и спуски под уклон

Об основных положениях и движениях рук, ног, туловища, головы. Научатся выполнять подъем на склон подъем на склон «елочкой» спуски со склона. Учатся ответственному отношению к общему благополучию и умению находить выходы из спорных ситуаций

Регулятивные: организация рабочего места с применением установленных правил.

Познавательные: использовать общие приемы решения задач.

Коммуникативные: научатся осуществлять взаимный контроль, адекватно оценивать свои действия

Корректировка техники.

Повторить повороты на месте и в движении переступанием.

 

 

65.

17

Поворот переступа-нием на месте.
Подъемы и спуски под уклон – учет.

Об основных положениях и движениях рук, ног, туловища, головы. Научатся выполнять подъем на склон подъем на склон «елочкой» спуски со склона. Учатся ответственному отношению к общему благополучию и умению находить выходы из спорных ситуаций

Регулятивные: организация рабочего места с применением установленных правил.

Познавательные: использовать общие приемы решения задач.

Коммуникативные: научатся осуществлять взаимный контроль, адекватно оценивать свои действия

Корректировка техники, контроль.

Повторить повороты на месте и в движении переступанием.

 

 

66.

18

Прохождение
дистанции 2 км.
Подвижная игра на лыжах «Подними предмет!»

Об основных положениях и движениях рук, ног, туловища, головы. Научатся  проходить дистанцию  2 км. на лыжах на время. Учатся нести ответственность за здоровый образ жизни, формируется позитивное отношение к физической нагрузке

Регулятивные: организация рабочего места с применением установленных правил.

Познавательные: использовать общие приемы решения задач.

Коммуникативные: научатся осуществлять взаимный контроль, адекватно оценивать свои действия

Корректировка движений.

Равномерный бег на лыжах

 

 

67.

19

Прохождение
дистанции 2 км.
Подвижная игра на лыжах «Подними предмет!»

Об основных положениях и движениях рук, ног, туловища, головы. Научатся  проходить дистанцию 2 км. на лыжах. Учатся нести ответственность за здоровый образ жизни, формируется позитивное отношение к физической нагрузке

Регулятивные: организация рабочего места с применением установленных правил.

Познавательные: использовать общие приемы решения задач.

Коммуникативные: научатся осуществлять взаимный контроль, адекватно оценивать свои действия

Корректировка движений.

Равномерный бег на лыжах

 

 

68.

20

Поворот переступа-нием на месте - учет. Подъемы и спуски под уклон

Об основных положениях и движениях рук, ног, туловища, головы. Научатся выполнять подъем на склон подъем на склон «елочкой» спуски со склона. Учатся ответственному отношению к общему благополучию и умению находить выходы из спорных ситуаций

Регулятивные: организация рабочего места с применением установленных правил.

Познавательные: использовать общие приемы решения задач.

Коммуникативные: научатся осуществлять взаимный контроль, адекватно оценивать свои действия

Корректировка техники, контроль.

Равномерный бег на лыжах

 

 

69.

21

Одновремен-ный бесшажный ход.

Об основных положениях и движениях рук, ног, туловища, головы. Научатся выполнять организующие команды, одновременный бесшажный ход, ступающий шаг на лыжах. Учатся ответственному отношению к общему благополучию и умению находить выходы из спорных ситуаций

Регулятивные: организация рабочего места с применением установленных правил.

Познавательные: использовать общие приемы решения задач.

Коммуникативные: научатся осуществлять взаимный контроль, адекватно оценивать свои действия

Корректировка техники

Равномерный бег на лыжах

 

 

70.

22

Одновремен-ный бесшажный ход - учет.

Об основных положениях и движениях рук, ног, туловища, головы. Научатся выполнять организующие команды, одновременный бесшажный ход, ступающий шаг на лыжах. Учатся ответственному отношению к общему благополучию и умению находить выходы из спорных ситуаций

Регулятивные: организация рабочего места с применением установленных правил.

Познавательные: использовать общие приемы решения задач.

Коммуникативные: научатся осуществлять взаимный контроль, адекватно оценивать свои действия

Корректировка техники, контроль.

Равномерный бег на лыжах

 

 

71.

23

Поворот переступа-нием на месте.
Подъемы и спуски под уклон

Об основных положениях и движениях рук, ног, туловища, головы. Научатся выполнять подъем на склон подъем на склон «елочкой» спуски со склона. Учатся ответственному отношению к общему благополучию и умению находить выходы из спорных ситуаций

Регулятивные: организация рабочего места с применением установленных правил.

Познавательные: использовать общие приемы решения задач.

Коммуникативные: научатся осуществлять взаимный контроль, адекватно оценивать свои действия

Корректировка техники

Повороты переступанием.

 

 

72.

24

Подъемы и спуски под уклон
Игра «Кто дальше прокатится»

Об основных положениях и движениях рук, ног, туловища, Научатся выполнять подъем на склон «лесенкой» на лыжах, спуски со склона. головы. Учатся ответственному отношению к общему благополучию и умению находить выходы из спорных ситуаций

Регулятивные: организация рабочего места с применением установленных правил.

Познавательные: использовать общие приемы решения задач.

Коммуникативные: научатся осуществлять взаимный контроль, адекватно оценивать свои действия

Корректировка техники

Подъемы и спуски под уклон

 

 

73.

25

Прохождение
дистанции 2 км.

Об основных положениях и движениях рук, ног, туловища, головы. Научатся  проходить дистанцию 2 км. на лыжах на время. Учатся нести ответственность за здоровый образ жизни, формируется позитивное отношение к физической нагрузке

Регулятивные: организация рабочего места с применением установленных правил.

Познавательные: использовать общие приемы решения задач.

Коммуникативные: научатся осуществлять взаимный контроль, адекватно оценивать свои действия

Фиксирование результата

Равномерный бег на лыжах

 

 

74.

26

Подъемы и спуски под уклон – учет.

Об основных положениях и движениях рук, ног, туловища, Научатся выполнять подъем на склон «лесенкой» на лыжах, спуски со склона. Учатся ответственному отношению к общему благополучию и умению находить выходы из спорных ситуаций

Регулятивные: организация рабочего места с применением установленных правил.

Познавательные: использовать общие приемы решения задач.

Коммуникативные: научатся осуществлять взаимный контроль, адекватно оценивать свои действия

Корректировка техники

Подъемы и спуски под уклон

 

 

75.

27

Скользящий шаг.
Игра «Проехать через ворота».

Об основных положениях и движениях рук, ног, туловища, головы. Научатся выполнять организующие команды, скользящий шаг на лыжах без палок, ступающий шаг на лыжах без палок. Учатся ответственному отношению к общему благополучию и умению находить выходы из спорных ситуаций

Регулятивные: организация рабочего места с применением установленных правил.

Познавательные: использовать общие приемы решения задач.

Коммуникативные: научатся осуществлять взаимный контроль, адекватно оценивать свои действия

Корректировка движений

Подъемы и спуски под уклон

 

 

76.

28

Прохождение по дистанции. Подъемы и спуски под уклон.

Об основных положениях и движениях рук, ног, туловища, головы. Научатся  проходить дистанцию на лыжах. Учатся нести ответственность за здоровый образ жизни, формируется позитивное отношение к физической нагрузке

Регулятивные: организация рабочего места с применением установленных правил.

Познавательные: использовать общие приемы решения задач.

Коммуникативные: научатся осуществлять взаимный контроль, адекватно оценивать свои действия

Корректировка техники

Свободное катание на лыжах.

 

 

Футбол 3часа (вариативная часть связанная с региональными и национальными особенностями)

 

 

 

 

 

 

30.03

77.

1

Инструктаж по технике безопасности на занятиях по футболу. Правила игры

О физической культуре, гигиенических требованиях, первоначальные представления об истории футбола, правилах игры в футбол. Познакомятся с общими представлениями об основных понятиях и правилах. Научатся выполнять организующие команды, передача мяча, остановка мяча, ведение и удары по мячу. Учатся нести ответственность за здоровый образ жизни, формируется позитивное отношение к физической нагрузке.

Регулятивные: организация рабочего места с применением установленных правил.

Познавательные: использовать общие приемы решения задач. Коммуникативные: научатся осуществлять взаимный контроль, адекватно оценивать свои действия.

Фронтальный опрос

 

Повторить правила игры

 

 

78.

2

Передача мяча.
Остановка мяча.
Ведение мяча.

Об основных положениях и движениях рук, ног, туловища, головы. Научатся выполнять организующие команды, передача мяча, остановка мяча, ведение и удары по мячу. Учатся ответственному отношению к общему благополучию и умению находить выходы из спорных ситуаций

Регулятивные: организация рабочего места с применением установленных правил.

Познавательные: использовать общие приемы решения задач.

Коммуникативные: научатся осуществлять взаимный контроль, адекватно оценивать свои действия

Корректировка техники

Комплекс ОРУ . Повторить правила игры

 

 

79.

3

Ведение мяча - учет.
Игра « Рывок за мячом»

Об основных положениях и движениях рук, ног, туловища, головы. Научатся выполнять организующие команды,  ведение с изменением направления. Учатся ответственному отношению к общему благополучию и умению находить выходы из спорных ситуаций

Регулятивные: организация рабочего места с применением установленных правил.

Познавательные: использовать общие приемы решения задач.

Коммуникативные: научатся осуществлять взаимный контроль, адекватно оценивать свои действия

Корректировка техники, контроль.

Комплекс ОРУ . Повторить правила игры

 

 

4 четверть

Подвижные игры 9часов

 

 

 

 

 

 

11.04

80.

1

Инструктаж по ТБ.
Передачи мяча на месте в парах. Игра «Кто дальше бросит?»

Об основных положениях и движениях рук, ног, туловища, головы. Научатся выполнять разминку, направленную на развитие координации движений, прыжки в длину с места, спиной вперед, упражнения на внимание и двигательную память. Учатся ответственному отношению к общему благополучию и умению находить выходы из спорных ситуаций

Регулятивные: организация рабочего места с применением установленных правил.

Познавательные: использовать общие приемы решения задач.

Коммуникативные: научатся осуществлять взаимный контроль и оказывать помощь в сотрудничестве

 

Следить за выполне-нием правил игры

Комплекс ОРУ. Повторить правила пройденной игры.

 

 

81.

2

Передачи мяча на месте в парах. Игра «Попади в мяч».

Об основных положениях и движениях рук, ног, туловища, головы Научатся выполнять разминку с малыми мячами, упражнения на внимание, прыжка в длину с места. Адекватная мотивация.

Регулятивные: организация рабочего места с применением установленных правил.

Познавательные: использовать общие приемы решения задач.

Коммуникативные: научатся осуществлять взаимный контроль и оказывать помощь в сотрудничестве.

 

Следить за выполне-нием правил игры

Комплекс ОРУ. Повторить правила пройденной игры.

 

 

82.

3

Игра «Кто дальше бросит», «Стой».

Об основных положениях и движениях рук, ног, туловища, головы Научатся выполнять разминку, направленную на развитие координации движений, прыжки в длину с места, спиной вперед, упражнения на внимание и двигательную память. Учатся ответственному отношению к общему благополучию и умению находить выходы из спорных ситуаций.

Регулятивные: организация рабочего места с применением установленных правил.

Познавательные: использовать общие приемы решения задач.

Коммуникативные: научатся осуществлять взаимный контроль и оказывать помощь в сотрудничестве

 

Следить за выполне-нием правил игры

Комплекс ОРУ. Повторить правила пройденной игры.

 

 

83.

4

Бросок мяча снизу в цель - учет. Игра «Метко в цель»

Об основных положениях и движениях рук, ног, туловища, головы. Научатся выполнять разминку с малыми мячами, упражнения на внимание, прыжка в длину с места. Адекватная мотивация.

Регулятивные: организация рабочего места с применением установленных правил.

Познавательные: использовать общие приемы решения задач.

Коммуникативные: научатся осуществлять взаимный контроль и оказывать помощь в сотрудничестве.

 

Следить за выполне-нием правил игры

Комплекс ОРУ. Повторить правила пройденной игры.

 

 

84.

5

Игра «Мяч по кругу», «Перестрелка» «Эстафеты.

Об основных положениях и движениях рук, ног, туловища, головы Научатся выполнять разминку, направленную на развитие координации движений, прыжки в длину с места, спиной вперед, упражнения на внимание и двигательную память . Учатся ответственному отношению к общему благополучию и умению находить выходы из спорных ситуаций.

Регулятивные: организация рабочего места с применением установленных правил.

Познавательные: использовать общие приемы решения задач.

Коммуникативные: научатся осуществлять взаимный контроль и оказывать помощь в сотрудничестве

 

Следить за выполне-нием правил игры

Комплекс ОРУ. Повторить правила пройденной игры.

 

 

85.

6

Ведение мяча на месте.

«Игра «Мяч по кругу»

Об основных положениях и движениях рук, ног, туловища, головы. Научатся выполнять разминку, направленную на развитие координации движений, прыжки в длину с места, спиной вперед, упражнения на внимание и двигательную память. Учатся ответственному отношению к общему благополучию и умению находить выходы из спорных ситуаций

Регулятивные: организация рабочего места с применением установленных правил.

Познавательные: использовать общие приемы решения задач.

Коммуникативные: научатся осуществлять взаимный контроль и оказывать помощь в сотрудничестве

 

Следить за выполне-нием правил игры

Комплекс ОРУ. Повторить правила пройденной игры.

 

 

86.

7

Ведение мяча шагом и в движении - учет.

Игра «Мяч под ногами».

Об основных положениях и движениях рук, ног, туловища, головы Научатся выполнять разминку с малыми мячами, упражнения на внимание, прыжка в длину с места.  Адекватная мотивация.

Регулятивные: организация рабочего места с применением установленных правил.

Познавательные: использовать общие приемы решения задач.

Коммуникативные: научатся осуществлять взаимный контроль и оказывать помощь в сотрудничестве.

 

Следить за выполне-нием правил игры

Комплекс ОРУ. Повторить правила пройденной игры.

 

 

87.

8

Ведение мяча в беге. Эстафеты с мячом. Эстафеты.

Об основных положениях и движениях рук, ног, туловища, головы. Научатся выполнять разминку, направленную на развитие координации движений, прыжки в длину с места, спиной вперед, упражнения на внимание и двигательную память. Учатся ответственному отношению к общему благополучию и умению находить выходы из спорных ситуаций.

Регулятивные: организация рабочего места с применением установленных правил.

Познавательные: использовать общие приемы решения задач.

Коммуникативные: научатся осуществлять взаимный контроль и оказывать помощь в сотрудничестве

 

Следить за выполнением правил игры, контроль.

Комплекс ОРУ. Повторить правила пройденной игры.

 

 

88.

9

Ведение мяча с изменением направления - учет. «Игра «Мяч под ногами», «Перестрелк».

Об основных положениях и движениях рук, ног, туловища, головы. Научатся выполнять разминку, направленную на развитие координации движений, прыжки в длину с места, спиной вперед, упражнения на внимание и двигательную память. Учатся ответственному отношению к общему благополучию и умению находить выходы из спорных ситуаций

Регулятивные: организация рабочего места с применением установленных правил.

Познавательные: использовать общие приемы решения задач.

Коммуникативные: научатся осуществлять взаимный контроль и оказывать помощь в сотрудничестве

 

Следить за выполнением правил игры

Комплекс ОРУ. Повторить правила пройденной игры.

 

 

Легкая атлетика 11 часов

 

 

 

 

 

 

4.05

89.

1

Техника безопасности на уроках по легкой атлетике. Кроссовый бег.

О физической культуре, гигиенических требованиях, первоначальные представления о строевых командах. Познакомятся с общими представлениями об основных понятиях и правилах. Формировать положительное отношение к урокам физкультуры.

Регулятивные: организация рабочего места.
Познавательные: учатся контролировать и оценивать свои действия. Коммуникативные: умение слушать, задавать вопросы

Фрон-тальный опрос Коррек-тировка техники бега

Бег в равномерном темпе до 20 мин.

 

 

90.

2

Высокий старт.  Бег 30 м.

Об основных положениях и движениях рук, ног, туловища, головы. Научатся выполнять строевые упражнения на месте и в движении, технику высокого старта, сдавать тестирование бега на 30 м с высокого старта. Учатся принимать образ «хорошего ученика» и учится нести личную ответственность за здоровый образ жизни.

Регулятивные: организация рабочего места с применением установленных правил.

Познавательные: использовать общие приемы решения задач.

 Коммуникативные: научатся формулировать свои затруднения и обращаться за помощью.

Коррек-тировка техники бега.
Фиксиро-вание результата.

Повторить технику высокого старта

 

 

91.

3

Челночный бег 3х10 м.
Прыжки в длину с разбега.

Об основных положениях и движениях рук, ног, туловища, головы. Научатся выполнять строевые команды, беговую разминку, технику челночного бега с высокого старта. Адекватная мотивация. Первичные умения оценки результатов

Регулятивные: организация рабочего места с применением установленных правил.

 Познавательные: использовать общие приемы решения задач.

 Коммуникативные: Поддерживать друг друга.

 

Корректировка техники бега.
Фиксиро-вание результата.

Равномерный бег до 10 мин.

 

 

92.

4

Бег на 30 м. Контроль. Прыжки в длину с разбега.

Об основных положениях и движениях рук, ног, туловища, головы. Научатся выполнять строевые упражнения на месте и в движении. Учатся принимать образ «хорошего ученика» и учится нести личную ответственность за здоровый образ жизни.

Регулятивные: организация рабочего места с применением установленных правил.

Познавательные: использовать общие приемы решения задач.

Коммуникативные: научатся формулировать свои затруднения и обращаться за помощью

 

Коррек-тировка техники
Фикси-рование результата

Повторить технику высокого старта

 

 

93.

5

Метание теннисного мяча на дальность.
Подтягивание из виса на высокой и низкой перекладине.

Об основных положениях и движениях рук, ног, туловища, головы. Научатся сдавать тестирование подтягивания на низкой перекладине из виса лежа согнувшись. Учатся нести ответственность за здоровый образ жизни, формируется позитивное отношение к физической нагрузке.

Регулятивные: организация рабочего места с применением установленных правил.

Познавательные: использовать общие приемы решения задач.

Коммуникативные: научатся определять общую цель и пути её достижения.

Коррек-тировка техники.
Фиксирова-ние результата.

Метание легких предметов на дальность

 

 

94.

6

6-и минутный бег. Подвижные игры.

Об основных положениях и движениях рук, ног, туловища, головы. Научатся выполнять разминку с малым мячами, упражнения на внимание, сдавать тестирование сгибание- разгибание рук из положения лежа, научатся нести ответственность за здоровый образ жизни, формируется позитивное отношение к физической нагрузке. 

Регулятивные: организация рабочего места с применением установленных правил.

Познавательные: использовать общие приемы решения задач.

Коммуникативные: владеть способами взаимопомощи.

Фиксиро-вание результата

Равномерный бег до 10 мин. Комплекс ОРУ

 

 

95.

7

Прыжки в длину с разбега. Контроль.
Прыжки со скакалкой.

Об основных положениях и движениях рук, ног, туловища, головы. Научатся выполнять разминку с малыми мячами, упражнения на внимание, прыжка в длину с места.
Научатся выполнять упражнения со скакалкой, прыжки в скакалку с вращением вперед и назад. Адекватная мотивация.

Регулятивные: организация рабочего места с применением установленных правил.

Познавательные: использовать общие приемы решения задач.

 Коммуникативные: научатся осуществлять взаимный контроль и оказывать помощь в сотрудничестве.

Фиксиро-вание результата

Равномерный бег до 10 мин. Комплекс ОРУ

 

 

96.

8

Метание теннисного мяча на дальность. Эстафетный бег.

Об основных положениях и движениях рук, ног, туловища, головы. Научатся выполнять строевые команды, беговую разминку, технику челночного бега. Адекватная мотивация. Первичные умения оценки результатов.

Регулятивные: организация рабочего места с применением установленных правил.

 Познавательные: использовать общие приемы решения задач.

 Коммуникативные: Поддерживать друг друга.

 

Коррек-тировка техники

Метание легких предметов на дальность

 

 

97.

9

Бег 1000 метров. Подвижные игры.

Об основных положениях и движениях рук, ног, туловища, головы. Научатся выполнять бег с изменением темпа, упражнения, направленные на развитие координации движений.
сдавать тестирование наклона вперед из положения стоя. Учатся ответственному отношению к общему благополучию и умению не создавать конфликтов. Находить выходы из спорных ситуаций.

Регулятивные: организация рабочего места с применением установленных правил.

Познавательные: использовать общие приемы решения задач.

Коммуникативные: владеть способами взаимодействия с окружающими людьми.

Коррек-тировка техники

Равномерный бег до 10 мин. Комплекс ОРУ

 

 

98.

10

Развитие общей выносливос-ти. Равномерный бег. Бег 1000 м. – на результат.
Игра « Третий лишний».

Научатся сдавать тестирование подтягивания на низкой перекладине из виса лежа согнувшись. Учатся ответственному отношению к общему благополучию и умению не создавать конфликтов. Находить выходы из спорных ситуаций.

Регулятивные: организация рабочего места с применением установленных правил.

Познавательные: использовать общие приемы решения задач.

Коммуникативные: владеть способами взаимодействия с окружающими людьми

Коррек-тировка техники
Фиксиро-вание результата

Равномерный бег до 10 мин. Комплекс ОРУ

 

 

99.

11

Развитие общей выносливос-ти. Равномерный бег. Прыжки со скакалкой.  Игра «Вышибалы»

Научатся сдавать тестирование сгибание- разгибание рук в упоре лежа. Учатся ответственному отношению к общему благополучию и умению не создавать конфликтов. Находить выходы из спорных ситуаций.

Регулятивные: организация рабочего места с применением установленных правил.

Познавательные: использовать общие приемы решения задач.

Коммуникативные: владеть способами взаимодействия с окружающими людьми

Коррек-тировка техники
Фиксиро-вание результата

Равномерный бег до 10 мин. Комплекс ОРУ

 

 

Русская лапта 2 часа.

 

 

 

 

 

 

 

100.

1

Ловля и передача мяча. Игра « Лапта».

Об основных положениях и движениях рук, ног, туловища, головы. Научатся выполнять бег с изменением темпа, упражнения, направленные на развитие координации движений. Учатся ответственному отношению к общему благополучию и умению не создавать конфликтов. Находить выходы из спорных ситуаций.

Регулятивные: организация рабочего места с применением установленных правил.

Познавательные: использовать общие приемы решения задач.

Коммуникативные: владеть способами взаимодействия с окружающими людьми

Корректи-ровка техники

Равномерный бег до 10 мин. Комплекс ОРУ

 

 

101.

2

Передача мяча в игре.
Ловля и передача мяча.

Об основных положениях и движениях рук, ног, туловища, головы. Научатся выполнять бег с изменением темпа, упражнения, направленные на развитие координации движений. Учатся ответственному отношению к общему благополучию и умению не создавать конфликтов. Находить выходы из спорных ситуаций.

Регулятивные: организация рабочего места с применением установленных правил.

Познавательные: использовать общие приемы решения задач.

Коммуникативные: владеть способами взаимодействия с окружающими людьми

Корректи-ровка техники, контроль.

Повторить правила игры в лапту

 

 

102.

3

Плавание. Техника безопасности по плаванию.

Подведение итогов учебного года.

Об основных правилах ТБ по плаванию. Основные виды плавания. Положениях и движениях рук, ног, туловища, головы. Научатся подводить итоги года, играть в подвижные игры. Ответственному отношению к общему благополучию и умению не создавать конфликтов. Находить выходы из спорных ситуаций.

Регулятивные: организация рабочего места с применением установленных правил.

Познавательные: использовать общие приемы решения задач.

Коммуникативные: владеть способами взаимодействия с окружающими людьми, приемами действий в ситуациях общения, следить за безопасностью друг друга.

Выстав-ление годовых оценок.

Комплекс ОРУ

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Календарно-тематический планирование 3 класс"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Директор музея

Получите профессию

Интернет-маркетолог

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 609 998 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 11.10.2015 605
    • DOCX 306 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Григорьева Надежда Григорьевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    • На сайте: 8 лет и 5 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 2673
    • Всего материалов: 5

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Фитнес-тренер

Фитнес-тренер

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе
аудиоформат

Курс повышения квалификации

Актуальные вопросы психологии детского спорта в деятельности тренера-преподавателя, спортивного психолога в учреждениях физкультурно-спортивной направленности

72/108/144 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 31 человек из 21 региона

Курс повышения квалификации

Методическое обеспечение деятельности учреждений физкультурно-спортивной направленности

72 ч.

2200 руб. 1100 руб.
Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

Организация деятельности тренера по волейболу

Тренер-преподаватель

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 63 человека из 30 регионов

Мини-курс

Развитие физических качеств в художественной гимнастике: теория и практика

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Успешный педагог: навыки самозанятости, предпринимательства и финансовой грамотности

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 44 человека из 16 регионов

Мини-курс

Финансовый риск-менеджмент

8 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе